第一篇：暑假心得

暑假心得

這個暑假確實挺無聊的。放假前就給自己下了任務：暑假兩個月要苦學計算機二級，希望開學后能夠順利通過等級考試，但愿望與現實總是很有大的差距的。放假后一兩個星期是比較充實的，那時候班同學還沒回家，上午找幾個志同道合的朋友一起研究，學習。下午累了，就去乒乓球場舒展筋骨，晚上約上伙伴們一起出去散步，乘涼，開玩笑。

到了周末就跟以前的老同學聚聚會，出去玩。雖然天氣很熱，但過得很充實，隨著7月份過去，夏末的到來，一個個同學都回家了，曲終人散。宿舍同學寥寥無幾，我也想家了，家里那邊老媽不斷的打電話給我催促我回去。其實我也很想家，很想老媽了，想起家里那溫暖的一刻，有活潑可愛的外甥，有調皮的蛋蛋，有疼我的慈祥的爺爺。晚上跟老爸說說學校的事，吃上老媽子親手煮的餃子，有說有笑，熱鬧的氛圍；對比學校寂靜，發悶的情形，我恨不得快步飛奔回去。可是我又不能回去，我承諾過自己暑假呆在學校一定要學點東西的，回到家里就學不進去了，大二將至，我不能荒廢了這個寶貴的時間。更不想讓自己如別人所說的那樣經歷了大一一年的生活有些人真的是升大二了而有些人卻的確變二了那么的悲殘的向后者靠近。那幾天就一直忙碌著，枯燥，乏味，令我一次次想家。

他們并不懂我的心里想什么，我已經不是大一那個懵不懂世事，整天顧著泡妞那個無知少男了，以前那份幼稚無知的心態已經逐漸蛻化。我更迷茫，擔心的是我的學業與未來。聽一些師兄師姐說，我已經變得成熟穩重，或者說變得更接近世故與現實主義。想想一大時候的無知與沖動，作為純碎的理科學生，我的文筆極爛，想想寫過的文章，大多都是記流水帳的。。哎。，再說就到這幾天了，隨著8月中旬的到來，呆在學校的生活真的是越來無聊了，我現在要做的唯有認真計劃下暑假剩下不多的時間，盡量彌補那些頹廢的日子，要不然，這個暑假就失去了意義。。哎啊，不嘮叨了，打算16號就回家吧，想念老爸老媽，想念疼我的奶奶，想念可愛的外甥。

并且在家鄉找了份工作，在我看來，大學的第一個暑期因為參加了社會實踐而變得充實、有意義。大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

我投身其中體驗著那接連不斷的挑戰與欣喜，在付出后收獲喜悅，心里只愿將那一幕幕化作文字，永久的留存??

作為已經成年的大學生，我的暑假生活不能再像以前那樣無所事事了。我要過一個既有意義而又充實的暑假，我和室友有很多熱烈的討論，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進一步了解和認知這個社會，我也希望自己能在這個暑假中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。臨近暑假，校園里、大街上各種各樣的招工廣告隨處可見，我和幾個室友準備在暑期找份臨時工來充實自己的暑假生活。在找工作的時候就聽說其他學校的有去打工被騙的，所以我們在找工作的時候都很謹慎。

暑期的社會實踐打工經歷讓我親身感受到了許多：

一、時間真的很寶貴。俗話說：時間就是金錢。時間確實是可以創造金錢，但是金錢卻買不到時間。我們在那打工都是按小時付工資的，只要干有那么多時間就可以得到相應的報酬，但是有了這么多錢我們想買點時間是不可能的。特別是剛放假的時候本來說是七月五號出發，我們三號考完，正好四號可以歇息一天收拾收拾東西，但是三號上午考完后，下午通知說是四號一早就走，這個下午真是讓我們慌的很，室友的一個同學要和我們一塊去，我們就連忙打電話讓她晚上趕過來，宿舍暑假要被占用還得搬宿舍的東西，表弟也要和我們一塊去結果就沒能趕過來，還有一個要一塊去的老鄉第二天還有考試??那天下午真是把人給折騰死，就相差一天，原來的計劃都泡湯了，那是真是切實感受到了時間的寶貴。在那呆了將近兩個月也就意味著在家只能呆兩三天，真的好想在家多呆幾天??

二、掙個錢真難。整天在學校吃穿不愁的我們卻很少想一下父母掙錢供養我們上學是多么的不容易，我們在學校吃喝玩樂日子過得很是瀟灑，但父母呢？他們只是一個勁的想法掙錢讓我們吃好喝好，而他們去整天省吃儉用，辛辛苦苦的掙錢，而我們只是知道花錢。通過這個暑期的打工經歷我確實感受的了錢是多么的難掙，每天超負荷的工作量把人累的夠嗆，有時候一連站好幾天站的腿酸疼硬疼的，每天早上手指腫的握就握不住，反正是錢是沒有好掙的。

三、人活著真不容易。現在想想我們以前真是生在福中不知福，看到和我們同齡的好多人早早的就擔起了家庭的重擔，以前還以為他們出去打工很自由還可以掙錢花，但親身實踐后才知道還是在學校好，在學校自由點，在這兒父母供養著沒有人罵，沒有生活的壓力。他們打工在外動不動就被上級罵一頓，整天都是機械的工作，生活沒一點兒樂趣，并且挑起了家庭的重擔，也許他們唯一期盼的就是發工資的那一刻，這就是他們的生活。有時候想想就是混個人好難，一輩子都要被生活的壓力牽著鼻子走。

四、珍惜現在幸福生活，好好學習。暑假在那干活的時候不讓說話，不讓聽歌，機械的工作很是令我們乏味，這種生活我們也幸虧是干了不到兩個月，在那干活的時候就經常想還是我們在學校幸福，到學校一定要好好學習珍惜眼前的幸福生活。這一開學就是大二了，大學四年會很快過去的，珍惜大學里的每分每秒充分利用大學里的每份資源來充實自己，好好的鍛煉自己，學號本專業知識，才能等到畢業后找到份滿意的工作，到時候也許生活會比較好過點。或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，可是我們在這個現實的社會中懂得了該怎么樣生存。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。我也從打工中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，五十六天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

暑期雖然只有兩個月時間，但是在這段時間里，我們卻可以感受到有些廠家總喜歡把大學生看成是廉價勞動力，這是我們最不能容忍的！累啊，可生活還得繼續，還得面對學習，面對走出校門，面對找工作．．．．．．不過，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。

時間飛逝，告別了短暫的暑假打工生活，回到了校園,回想著剛過去的打工日子和即將到來的大二學習生活，酸甜苦辣，不禁讓我感慨?? 暑假的打工，對我來說，是一個開始，也是一個起點，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷地成長??我會一直的努力。雖然我不是最好的，但我會盡力做到最好，不管是學習還是生活、思想上，我都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。

第二篇：暑假心得

暑期培訓心得

2017年8月28日—30日有幸參加了學校組織的2017年暑期教師培訓會議。在這幾天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。

首先，教師發展處徐主任詳細介紹了暑期培訓內容安排及培訓相關要求，接著學校幾位優秀班主任分享了自己的優秀代班經驗，下午山東師范大學曾教授做了教育課題研究的案例分析報告，8月29日王教授做了學校安全事故防控與應急處理的報告，29日下午呂林海教授做了教育中的聯系：課程與教學的本質的報告，8月30日學校及各處室負責人傳達了學校及各處室工作計劃，各教師簽訂崗位目標責任書，下午王紅主任和孫聿征主任公布了教師崗位任職分工安排，各教研組開始集體備課。

通過這次培訓我確實收獲了不少知識，而除了專業知識受益良多，前輩老師自身的優雅風度、人格魅力也感染著我。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

此外，此次培訓也為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。

另外，在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現自身價值。

第三篇：暑假心得

專業： 應用化學 年級： 09級班級：一班 姓名：黃厚成學號: 3109002150-

實踐單位：汕頭市潮南區丹研實業有限公司

實踐時間： 2011年7月 至 2011 年8月

這個暑假，我依舊是去了上年去過的公司，那是個服裝公司，規模不大，但是在里面工作，算是在社會上謀生。作為一名大學生，現在在校學習，希望就是能將所學的知識應用于實際，走向社會，接觸社會。這一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會亦是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。

這次在公司上班是第三次了，雖然在校也有做兼職，但是在公司里上班，每天在那里熟悉操作，了解一個公司的運轉操作，接觸服裝成品，出貨，與人溝通，讓我每次都有新的感觸。在現在的社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，我覺得能夠利用大學的空閑時間充實自己，真實感受社會生活，是非常重要的。若是只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。而且實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。

在暑假上班這段期間，我接觸各種各樣的人和事，每天都會有新的事情發生，這些都是在學校里無法感受到的。在學校里會有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己去做，而且要盡自已的努力做到最好，這樣才能讓人接受，否則只能是被動孤立。記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

我越來越感受到，在社會上要善于與別人溝通。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。就像我工作的地方，總少不了工作上的摩擦，但是只要能說話婉轉些，或是用心溝通，很多事情就能順利解決，而且能營造良好的工作氣氛，讓謀生過得不枯燥。

在工作時行動是十分重要的。比如，現在老板吩咐了一件事，若是總是在埋怨工作的繁重而拖拖拉拉的，故意放慢工作節奏，那樣就只能是招來不必要的責問，并會讓自己更加的埋怨，過得很不順心。相反，只要做到責任心，能把自己設想為公司的重要人員，以行動證明自己的能力，那樣不管自己的辛苦，認真工作。不用擔心，老板是看在眼里，而且付出總是有回報的。

這個暑假，體驗著社會謀生，確實不容易。未來是個未知數，早上起床，我們都不知道今天會發生什么，明天還是像今天那樣過嗎？正因如此，我們只能是不斷增強自己的能力，更好的融入社會，才能在未來更好的實現夢想，展翅高飛！

第四篇：暑假心得

暑假社會實踐心得體會

第一條：一個故事表現的是社會的一個面，不是塑造了一個什么樣的人。

一個故事，一個小說中，通過某個人的一段事來表現的一個現象，不能普遍的說的是當時什么樣的社會或者是怎樣的一個人，只是通過了他們某一個時間地點的社會的方面。舉個例子來說，我在讀大學，而暑假在昆明最繁華的娛樂中心——昆都上班，而在這些高消費的娛樂場所，可以用幾個字來概括：奢侈，放縱。反正就是給人感覺就是經常出入這些地方的人不是怎么正經的。然而，經常出入各種酒吧KTV的人，不止有社會青年男女，富家子弟，公司老板，還有大學生，研究生，甚至還有農民工，難道就能說他們都是這么一個不正經的人？不是，只是因為這個地方適合這樣的人，他們所表現出來的，也只是自己的某一時的一面。更不是那些諷刺家們所說的什么丑陋的就是真實的。再以本人而言，在什么地方做什么樣的人，在學校就是個好學生，在外面就是一好青年，在昆都這地方，就做好一個花花公子，反過來說，就我現在這樣子，到學校實在的一個流氓胚子，而如果我在這里還要做個好學生，說直接點，就是一傻逼。

第二條：娛樂淺交，不知心。

每個散人，似乎見面就是友，而不管是娛樂還是交友，都是短暫，淺交，只有伙伴和利益關系，這僅存散人之間，一起娛樂，就是圖個一時的高興，既然是一時的，也就沒有長期的朋友。每個人都很淺，表現的并不是他們真實的，在同一個環境，怎么能看的出來一個人的全貌？但并不是偽裝，都是真實的，只不過很表面，沒有偽裝，但藏的很深。對于工作之中的關系，比如同事，主客，也就是這么一句話來說“工作中只有同事，沒有朋友”，都只是利益關系，因為工作中，個人身份就代表了工作單位或者只是經營者與消費者的關系。

第三條：責任問題

很淺很直接，不偽裝，就很殘酷。顧客就是上帝，這句話僅存在付錢之前，收了錢，就是奴隸。在社會的這一面，沒有誰會對誰負責，只有對錢負責。對利益的直接，也就是對工作最明顯的負責。

第四條：淡漠傷感，方法——情緒落差

學會接受，淡漠傷感，我們可以去想象，我們本來就很正常，因為有些人有些事的到來，我們開始了幸福，而那些人或事走了，我們也只不過是又正常了，僅僅是從一件事從一件高興的事換成了沒有高興的事，情緒落差而已。知足常樂，淡漠傷感。

附言：戀愛，感情問題。

在這個娛樂的地方，戀愛也就好比娛樂而已了，我這個人就是沒有感情，怕是永遠也不會喜歡上誰了，不知道什么是真愛，但我想我會負責，盡一個好男友的責任一輩子也算是了吧。如果真有那么一個符合我條件的人跟我在一起了，我還這能把她變成真愛，因為如果我戀愛了，我就不會去注意別的任何一個女生，如果她不喜歡，我甚至可以把女性好朋友的聯系方式拉黑，我得給她安全感，不能讓她受一點委屈，所以不愛也得愛，沒得選擇，不就是真愛了？不要說什么感覺不感覺，人都老了還說什么感覺好就行，越是說，沒感覺的人越是對誰都有感覺，倒不如把現實條件一亮，做的到就行。我這個人沒感情，腦子里只有責任，理智和該不該。我戀愛最怕的就是她的離開，而她離開我我總是會想是不是我哪里做的不夠，我總希望長久能把握在自己手里，而可悲的是分手總是把握在她們手里。

第五篇：暑假心得（精選）

暑假心得

這個暑假，令人難忘

在假期的這次社會實踐，雖然辛苦卻很充實。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行。

暑假的社會實踐活動雖然已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。“機會只留給聰明又努力的人。”我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

常言道打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己，培養各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多。可是說好聽的誰都會啊，真正體會下就知道錢難掙!?

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”那只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生著改變。對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。

每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。

打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。哈哈哈大話誰都會說，在外面受苦的同胞們，樂觀點吧，我們不可能一輩子被人低頭看吧，相信自己啊陽光總在風雨后！? 小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！

不經歷風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。劉歡也說了大不了我們重頭再來。今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優先”，可是不是有人說諸葛亮出山前也?沒帶過兵啊，的確是那樣，我在面試的時候，我的主管問我，你會怎樣服務你的顧客，你的有點是什么，我說我會用真誠和笑臉去為我的顧客服務，可是我當時緊張的，沒有一點笑臉啊，人家問我是不是把笑臉放家忘記帶了，有問我你喜歡在怎樣一家公司工作?我說我喜歡在一家有文化有靈魂積極向上的公司工作，人家就讓我談談什么樣的公司是有文化有靈魂，我有回答不上來了。我第一次答不上來，可是不等于我下次進公司回答不上來啊，這就是經驗啊！? 還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?

為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。例如，老師讓我給他幫個忙，我如果討厭這個老師我就不去，可是走進企業，那就不一樣啊，明知道是欺負你，可是你還的干啊，不干你沒工作，或者你被解雇，道理就這么簡單，在這個弱肉強食的社會，你沒實力你就是羊，人家就是狼啊！這里沒有誰去同情誰!?

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我們所應該做的。只有吃的苦中苦，方能成為人上人。