第一篇:報考成人教育大專入學方法有哪些選擇
報考成人教育大專入學方法有哪些選擇
一些學歷不高的在職人士,出于職場發展的需要,會選擇通過成人高考來進行學歷的提升,不過他們往往是才有的想法,對于成人高考并不了解,并不知道報讀之后要怎么進行入學,深圳成人高考大專報讀后有哪些入學方法呢。
學歷在如今的社會上雖然并不能決定一個人的能力,但是不可否認,學歷是一個人受教育程度、文化程度以及學習能力的證明,很多公司在招聘的時候,會把學歷作為篩選人才的重要的標準,因此,很多低學歷的在職人士的生存空間大大縮減,提升學歷是適應社會的必然趨勢,成人大專則是一種很好的途徑。
成人高考大專的入學方法是參加每年全國統一的成人高考考試,只要考生成績達到當地省、市招辦規定的專科錄取分數線,被高校錄取,從而進行高等教育的學習,入學需要提供準考證及成績單原件。
因為成人高考大專需要參加入學考試,考試具有一定的難度,一些已經離校多年或者學習基礎差的考生,入學考試會成為一大難題,如果考生想要順利通過,還可以參加成人高考考前培訓班,考生可以根據自己的程度選擇適合自己的輔導班報讀,在專業老師帶領下,更好的復習掌握知識。
另外,考生通過入學考試后,正式接受高等教育學習可以選擇不同的學習形式。如果想要一邊在工作一邊還想給自己充電,可以選擇夜大學,它比較適合有空余時間的在職職員;如果想上外地的著名大學,也可以足不出戶的學習,沒有空余的時間,那么函授就是不錯的選擇。
成人高考大專順利獲得文憑,除了可以用來申請報讀本科,還有以下用處:
1、找工作。成人高考大專是國家承認的一種大學學歷,學信網上可以查到,成人大專國家、社會認可度高。畢業生綜合素質高是全社會公認的受到各大企業的歡迎。據相關統計,成人大學畢業生就業率將近達90%。
2、升職、評職稱。很多國有企業甚至是私有企業的升職和評職稱不僅與工作經驗有關,更與學歷直接掛鉤,成人大專在面對升職、評職稱時,可以幫助他們享有與同事們公平競爭的機會。
3、考公務員、考證。很多考生報讀成人大學并不僅僅是想要得到一個學歷,而是以學歷為過渡,繼續考公務員以及考一些職業資格證書。
4、積分入戶。像很多大城市都實行積分入戶的制度,以學歷積分,學歷越高分值自然就越高,而成人大專學歷就占了60分之多。成人高考大專可以幫助考生積分入戶。
成人高考大專入學方式很簡單,只需要學歷不高的在職人士選擇好自己要讀的專業和學校進行志愿的填報,然后通過復習參加10月份的成人高考考試,通過考試錄取之后就可以開始上課學習,修完學制就能獲得國家承認的大專學歷證書。
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第二篇:成人教育大專本科
嘉興成人高考大專本科 成人高考是一種嚴進寬出的學習方式,以函授、業余、脫產的學習形式進行學習,一年一次的入學機會,參加十月份的全國統考,十月份考試,十二月份出成績,一月份正式入學,學制2-3年不等,學習形式去各大函授站或校本部進行周六周日或業余學習,或放下手上工作脫產全日制學習,學制期滿準予畢業,畢業證書可以在中國高等教育學生信息網查詢(簡稱學信網),入學半年左右可以在學信網有學籍保留。
.————————————來自喬際第三方教育平臺劉老師分享
第三篇:四川五年制大專入學須知
四川音樂學院五年制大專所有專業均采取自主入學招生考試形式選拔人才,考生需通過四川音樂學院組織的專業技能考核和文化知識考試,考試合格后方能獲得四川音樂學院入學資格。
為提高學院入學新生專業水平,確保錄取學生質量,四川音樂學院特授權四川省社會科學院教育培訓中心,為我院五年制大專專業唯一入學專業技能和文化知識培訓、入學考試組織單位,以確保更多有志青年通過我院入學考試,順利進入四川音樂學院學習深造。
培訓對象:通過四川音樂學院優秀藝術人才選拔的四川籍應屆初中畢業生
培訓內容:四川音樂學院五年制大專入學考試所涉及專業及文化課程
師資力量:專業課培訓由四川音樂學院老師擔任
文化課培訓由四川省社會科學院教育培訓中心老師擔任
培訓時間:2013年3月——2013年4月
培訓周期:一個學習月
培訓費用:29000元/人(含住宿費和生活費)
培訓形式:全日制封閉式學習,專業管理團隊管理
培訓地點:四川省社會科學院
學生報名條件:
(一)、符合下列條件的四川省(市、自治區)考生均可以報考:
1、遵守憲法和法律;
2、身體健康、且具備學習藝術專業基本素質;
3、具有學習藝術專業的素質和條件,有專業基礎。器樂專業要求考生演奏方法基本正確,發音、音準、節奏較好,有培養前途;聲樂專業要求考生發聲器官健康,節奏較好,音質好、樂感好,有培養前途;作曲專業要求考生具有初步的音樂創作能力和樂理基礎知識;舞蹈專業考生具有本專業所需的基本身體條件和表演能力;表演、播音主持專業考生應具有良好的表演素質,反應靈敏,口齒清楚,能講普通話;藝術設計、繪畫專業考生應具有基本的美術知識,無色盲。
(二)、下列對象不能報考:
1、有反對四項基本原則的言行,經教育堅持不改者;
2、觸犯刑律正在服刑者。
3、18歲以上學生;
4、未取得初三學籍證明的學生;
第四篇:清華大學遠程成人教育大專起點本科班畢業生
清華大學遠程成人教育大專起點本科班畢業生
學士學位授予實施辦法
(經校學位評定委員會2003年第一次會議通過)
第一條根據《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、國務院學位委員會[88]學位字012號通知:《關于授予成人高等教育本科畢業生學士學位暫行規定》、國務院學位委員會、國家教育委員會[學位(1991)11號]文件以及教育部《關于啟動現代遠程教育第一批普通高校試點工作的幾點意見》(教電[1999]1號)的精神,特制訂本實施辦法。
第二條
1、本實施辦法所稱的遠程成人教育大專起點本科班(以下簡稱專升本)畢業生,系指我校遠程成人教育通過自主招生所招收的專升本和通過全國成人高考招收的專升本畢業生。
2、依據本實施辦法授予遠程成人教育專升本畢業生學士學位的專業必須是經相關學科所在院(系)教學委員會審查同意開設的遠程成人教育專升本專業,其課程設置也已經由該教學委員會審查通過。(現已開設專業見附注3)
第三條授予我校遠程成人教育專升本畢業生學士學位,必須堅持標準,保證質量。凡達到下列條件者,可申請授予遠程成人教育學士學位。
1、擁護黨的基本路線、遵紀守法,具有良好的社會主義道德品質。
2、通過政治理論的學習,能夠掌握馬克思主義的基本理論,并具有運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題的初步能力。
3、通過遠程成人高等教育,經審核準予畢業,并且其課程學習和畢業設計(論文)及其它實踐環節成績優良,較好地掌握本學科的基礎理論、專門知識和基本技能,并具有從事科學研究或擔負專門技術工作的初步能力。
第四條凡屬下列情況之一者,不能授予遠程成人教育學士學位。
1、學習期間受到學校或所在單位“記過” 以上(含記過)處分。
2、所學專業規定的主干課程平均成績未達到75分,英語專業學生所修教學計劃規定的第二外語課程成績未達到75分(按最后一次考試成績記載并計算)。
3、學習期間,非英語專業的學生參加我校組織的北京市成人本科英語統一測試或我校學位辦公室委托相關單位命題的成人教育本科英語統一測試,未獲得合格證書(其它語種不授予)。(有關說明見附注1、2)
4、畢業設計(論文)成績未達到80分或良好以上及補作者。
第五條對于犯有嚴重錯誤等待處理者暫不受理其授予學士學位申請。
第六條 遠程成人教育學士學位評審和授予工作步驟
1、畢業生應在畢業設計(論文)答辯后,根據國務院學位委員會《關于授予成人高等教育本科畢業生學士學位暫行規定》及本實施辦法提出授予遠程成人 1
教育學士學位申請,繼續教育學院提出擬授予遠程成人教育學士學位的推薦名單。
2、相應學科所在院(系)教學委員會,組成專家組(一般為三人,由講師及以上職稱教師組成)對繼續教育學院推薦的學位申請者的政治思想表現,課程考試和成績及其畢業論文答辯等情況進行全面審核(包括:教學計劃,任課教師,使用教材、考試情況,成績卡片,畢業論文成績),作出是否授予遠程成人教育學士學位的建議。
3、相應學科所在院(系)教學委員會對專家組建議及有關申請學位材料復核后,提出擬授予遠程成人教育學士學位建議名單。
4、校學位辦公室委托成人教育工作小組根據本實施辦法對擬授予遠程成人教育學士學位的建議名單進行復審,確定上報校學位評定委員會審批名單。
5、校學位評定委員會對擬授予遠程成人教育學士學位的審批名單進行審批。通過者由學校授予清華大學遠程成人教育學士學位,未通過者不再補授遠程成人教育學士學位。
第七條清華大學遠程成人教育學士學位證書如所附樣本,證書左側下方加蓋“清華大學專升本學士學位專用章”紅色印章,右側落款僅有“學位評定委員會主席”字樣及主席簽字名章,在照片上加蓋 “清華大學”鋼印。
第八條本實施辦法自清華大學遠程成人教育2000級入學的專升本學生開始執行。
第九條 本實施辦法由清華大學學位辦公室解釋。
附注:
①已獲得全國大學英語四級考試成績合格證書者,可以免試北京市成人本科英語統一測試,但到申請學位時,成績合格證書的有效期最長不得超過6年。②已獲得全國大學英語四級考試成績合格證書者,在辦理學位申請時,除出具成績合格證書以外,同時需要提供本人參加全國大學英語四級考試的時間及考試地點,以備核查。
③現已開設的遠程成人教育專升本專業(按照學士學位學科分類):
經濟學類:經濟學專業
法學類:法學專業
工學類:計算機應用專業(不授學位)
外國語言文學類:英語專業
藝術類:平面藝術設計專業、環境藝術設計專業
2003.1.8
第五篇:五年制大專部新生入學教育
轉變管理觀念,營造積極氛圍
——五年制大專部深入開展入學教育
為了轉變管理理念,提高管理效率,開展切實有效的育人活動,五年制大專部在2013級入學教育階段開展了一些特色活動。
一是“優點轟炸”
針對五年制學生的特殊情況,系部召開了“五年制學情分析”研討會,深入剖析學生家庭背景、教育經歷、自身年齡特點,發現五年制學生問題行為背后的深層原因乃是缺乏合理的自我意識,存在自我評價不當現象,尤其是自卑、自暴自棄心理廣泛存在,對此以班為單位開展以“優點轟炸”為主題的班會。
通過此項活動旨在提高學生個人自尊自信,激發積極向上的熱情;同時也可以增進同伴的了解和感情,有助于融洽同學關系;另外也可以增加教師對學生的積極關注點,克服工作倦怠,轉變管理理念。
二是開展新生心理輔導
俯下身子,深入學生,掌握特殊個體,開展有針對性的心理輔導。針對外地學生,開展團體輔導,介紹他們相互認識,幫助他們建立同伴關系圈,同時組織部分本地同學做他們生活的向導;針對父母強制入校的學生,開展單獨的談心談話,引導其正確認識父母意圖,耐心講解學校歷史及辦學特色,詳細講述專業前景,助其分析自身優勢,激發學習興趣;針對單親家庭孩子,多溝通,多交流,多肯定,多鼓勵,多交代任務并加以方法指導,讓他們體驗成功,獲得自尊自信;對于家庭貧困的學生,多關注,多了解其實際困難,并給與盡可能多的幫助,同時教會他們自立自強;針對家庭殷實的學生,提醒他們戒驕戒躁,引導他們積極“斷奶”。
三是積極宣傳法制觀念、依法依規管理
五年制本地學生多,社會關系復雜,年齡小,易沖動,打架、勒索事件等比其他系部多的特點,系部要求各班摘錄有關法律規定給學生詳細講解,以法律為準繩,以突出案例為切入點,提高學生的法律意識。同時以班為單位學習高校管理規定、質院管理規定以及班規班紀,要求學生做到知紀、遵紀,守紀,做到依法治系。
目前,我部新生情況比較穩定,在校適應良好,同學關系和睦,師生關系融洽,能夠遵守校規校紀,整體精神面貌積極向上,創造了良好的開局。