第一篇：學習解放思想大討論心得：解放思想,以人為本,促進教師發展[精選]

黨的十七大報告精辟地指出：解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶。回想1978年第一次思想解放，提出了實踐是檢驗真理的唯一標準，推倒了兩個凡是，開啟了改革開放的歷史新時期。思索1992年第二次思想解放，提出了三個有利于的標準，撥開了姓資姓社的迷霧，重新啟動了改革開放的歷史進程。緊跟當前全國各地都在開展的解放思想、擴大開放大討論活動熱潮.結合巫山教育發展實際,如何在新課程標準下實現學校管理的優化,樹立什么樣的評價觀,引領教師的未來發展和實現個人的發展目標,從而促進辦學水平的發展和適應新課標教學的要求, 恐怕這是我們每一位人民教師尤其是學校領導干部,需要認真思考并切實解決的問題。就此我談一些看法。

一 實施人本管理,樹立以評價促發展的理念

學校管理的核心是人,教師是一個活生生的人,他們有思想有感情,有獨立的人格,有各種需要,渴望自身價值的實現這些正是作為人的主要特性,學校管理要正視這種特性,在注重管理的科學化、有序化的同時,確立生命意識,關注生命,以評價促教師的發展為本,樹立人文主義的現代化教育管理理念,進行民主管理.作為學校管理者,任何改革措施的出臺,都必須考慮到教師心理這一層面,把大部分教師的心理承受能力作為底線,堅持以人為本,不斷推進領導方式的藝術化,推行人性化管理.在對教師評價中,堅持揚長避短的原則,在統一的評價標準下,允許異步發展,即對教師的發展要求因人而異,人人發揚,發展自己的長處,優勢起步,達到矯正自己的不足、劣勢的目的。管理需要對全體教師進行橫向比較,但更要注重教師發展的縱向比較.管理者要看到每一位教師的自身進步,并且讓教師感到自身的不斷提高。只有在教師自我提高的基礎上,教師才能較客觀地進行橫向比較,從而調節自我實現的目標。

二 堅持以法建章,引導教師自我評價

建立科學完善的規章制度是學校管理的根本保障。制度平臺不建立起來,學校管理就是一句空話。而制度平臺建立后也并非一成不變,需要時間和經驗加以修訂,補充和完善.有的學校為了追求制度的科學化、精確化、評價標準制訂得非常細致和繁瑣,難于操作,管理的量化應該是宜粗則粗,宜細則細。過細的死板量化管理,只能是弄得教師不是潛心教學研究,而是誠惶誠恐的去應付那一張張的量化表格。因此我們在制定教師評價指標時,要充分考慮教師的可持續發展,采用剛柔相濟的原則,以教師為主體,強化教師的自我評價,從而通過評價變管理中的他控為自控。

三 建立多元化的激勵措施,確保教師發展的實現

學校的管理以調動人的積極性和創造性,促進人的發展為宗旨。這就離不開激勵.而激勵的過程就是我們常說的調動人積極性的過程,當前,社會多元化的道德觀念并存,人們很難有統一的價值觀念,人們追求的目標也是單一的,而對學校的管理機制來說,如果激勵方式單一和激勵對象片面,就會使多數教師得不到成就感,喪失工作熱情,產生失落情緒。那么就應建立多元化的激勵措施:⑴政治上的激勵。學校管理者首先在政治上幫助教師樹立追求目標,激發他們的工作熱情,事業心,成就感,樹立起人人都有發展機會的信念,促使他們更能夠大膽去創造機會,不斷給自己創造出一片海闊憑魚越,天高任鳥飛的發展時空。⑵業務上的培訓。學校創設條件,建立獎勵政策,積極鼓勵教師參加在職進修,促進教師素質地自我完善。

總之, 新一輪解放思想的內涵是一個思想認識體系，這就要求我們深入貫徹落實科學發展觀為主題，以堅定不移地推進改革開放為核心。教育中必須以制度管理為主,以規范師生的教學與學習行為為主,從劃一的考試成績激勵管理為主的剛性管理,轉變到以制度管理與人本管理相結合,以多樣化評價為主的管理中來。通過為全體教師創造機會,保證自身主動.全面發展,從而達到譜寫巫山教育新篇章的目的。

第二篇：解放思想大討論心得

新一輪解放思想大討論心得體會 隴縣塄底下中學 鄭利霞

按縣教育局《關于開展新一輪教育思想大討論的通知》的要求。現教育局決定在全縣教育系統開展新一輪教育思想大討論活動。我校對此高度重視，特別成立了以主要領導負責的領導小組，以求真務實的態度，細化通知精神，擬訂了計劃，對大討論工作進行了認真部署，并決定以次為契機，在全校范圍內掀起了一場以“振興隴縣教育，我該做點什么？”、“創建教育名縣，我能貢獻什么？”為主題的思想大討論活動，通過學習、討論，明確形勢，樹立信心，尋求措施。為推動隴縣教育工作發展奠定了堅實的思想理論基礎。

隴縣是一個歷史悠久的縣，教育事業的發展源遠流長，尊師重教蔚然成風。從而激勵廣大教師和教育工作者更加努力學習，勤奮工作，烙盡職守，為培養更多的社會主義事業合格的建設者和接班人，促進全縣經濟的發展和社會的進步而同心協力，努力奮斗。

國運興衰，系于教育；教育振興，系于教師。全面建設小康社會，需要強有力的人才和智力支持。我們肩上的擔子是繁重的，我們每一位教師都應以振興國家和民族為宗旨總之。以提高國民整體素質為己任，以高度的歷史責任感和緊迫感。抓住機遇，努力工作。用新的發展思路創造性開展工作，推動我縣經濟社會和教育事業更好更快的發展。因此，我們必須進一步加強自身師德修養，愛崗敬業，廉潔從教，樂于奉獻，使自己真正成為青少年學生健康成長的指導者和引路人，成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，成為真正受全社會尊敬的人。

新的時代，新的人民，新的思想。教育不新又從何談起呢？要牢固確立不學習就要落后，不發展就要被淘汰的理念。要與時俱進，不斷調整自己的奮斗目標。努力成為熱愛學習，善于學習和終身學習的楷模，成為教育教學改革的中堅力量。

此次活動，和以往的理論學習不同，此次教育思想大討論活動所學習和討論的都是與隴縣的發展和前途有關，換句話說都是與教職工切身利益相關的問題。因此，無論是集中學習還是分組討論，教職工都投入了極大的熱情，積極參與，認真聆聽，踴躍發言，擺問題，獻計策。通過學習，我們進一步清楚了教育在整個國民經濟建設中的地位和作用，明白了中央、省、市對教育的關注和重視。然而，也使我明白，宏觀上的政策機遇和良好的形勢，只是為教育提供了一個平臺，不等于教師就可以坐等興旺。要想在這個春天里抽枝發芽，枝繁葉茂，還需付出許多艱辛的努力；還需認真思考“振興隴縣教育，我該做點什么？”積極投身于課改的大潮中，努力做一個科研型的教師。至此，我一直對德育在教育中的位置進行探討。培養健康的生活情趣和才藝對品德的培養也是非常重要的。當健康的生活情趣和才藝充滿一個人的生活空間的時候，他們就會靜下心來，認真學習，就不會去干一些對社會有害的事情。其實，當我們整天給學生規定諸多“不準如何如何”的時候，更應該把這些高雅健康的東西充實到孩子們的生活中。要為學生尋找生活中的榜樣。在我們的德育中，教師應該有意識地用英雄去影響學生，用學生家鄉、學校中親切感人的榜樣去影響學生，讓學生以一種崇敬的心理對待英雄，用英雄的高尚德行感化學生。

德育需要一種寬松、寬容和溫馨的環境，對學生偶然的錯誤和閃失，不要過分求全責備。學生在形成良好品行的過程中，尤其需要教師的鼓勵和表揚；學生在接受教師的表揚和贊賞中，會自覺地放大自己的優點，對自己表現出強烈的自信，一些不良的品行也會在不知不覺中消除。葉圣陶先生說過，教育就是習慣的養成，教學就是養成學生求知的習慣，德育就是養成學生求善的習慣，教師要在學生求善的過程中對之不斷地進行鼓勵和強化，使學生的求善傾向不斷地定型化，形成特有的道德品質。

發展的時代挑戰著墨守成規，“適者生存”的法規昭示我們必須具有與時俱進的思想和行動，于是生存的危機感增加了，建設隴縣、振興隴縣教育的責任感、緊迫感增強了，創建教育名縣的信心足了。我們必須樹立從我做起、從現在做起、從干好自己的本質工作做起，拋棄成見、不計得失，徹底轉變觀念，樹立光榮的人民教師形象，為把辦人民滿意的教育而努力。

第三篇：解放思想大討論心得

近一段時間，通過參加我部開展的解放思想學習教育活動，深入剖析了自己在工作思路、工作方式、工作方法、工作作風等方面存在的差距和不足。確定了進一步加大思想解放的力度，創造性地開展工作，時刻保持奮發有為的精神狀態的新思路。

精神是力量，是魂魄。好的精神狀態是好的思想、好的作風的標志和體現。偉大的事業需要并將產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業。“奮發”，就是要振奮精神，頑強拼搏，形成一種蓬勃朝氣、一種昂揚銳氣、一種浩然正氣；“有為”，就是要與時俱進，開拓創新，在發展先進生產力上有新的作為，在發展先進文化上有新的作為，在實現人民群眾的經濟、政治、文化利益上有新的作為。經驗表明，在廣大干部和人民群眾中形成和保持奮發有為的精神狀態，我們就能敏銳地抓住和用好機遇，就能正確地應對和戰勝挑戰，就能有效地解決和克服困難，就能與時俱進，化壓力為動力，變挑戰為機遇，實現新的目標，創造新的輝煌。

一、保持奮發有為的精神狀態，需要我們解放思想，樹立率先之志

發展是硬道理，發展是永恒的主題。近年來，我市的文化建設取得了突飛猛進的顯著成績。一批文化設施相繼落成，一批文藝精品榮獲國家大獎，一批藝術人才響譽全國，一批文化項目招商成功，我們的文化工作走在了全省前列。但我們依然清醒地認識到，我們與其它先進地省會城市相比，與一些先進地區相比依然存在著一定的差距。目前，全國各大城市的文化建設競爭激烈，這種競爭首先表現為發展思路、改革舉措的競爭，如果我們在思想解放、觀念創新上不能走在前頭，就難以保持率先發展的優勢，就可能在新一輪的競爭中落伍。因此，保持奮發有為的精神狀態，就不能滿足于一般意義上的發展，也不能滿足于一般意義上的加快發展，而要進一步解放思想，就必須破除小富即安、小勝即滿的思想障礙，增強憂患意識，樹立率先之志。這是我們迎接新挑戰、經受新考驗、戰勝新風險、贏得新優勢的迫切需要。率先是一種追求，是一種定位，是一種責任。樹立率先之志，需要有爭創一流的目標和要求，需要有敢為人先的勇氣和膽識，需要有昂揚向上的精神和風貌。只要我們進一步解放思想，敢闖敢試，把率先的思想打牢，把率先的目標盯緊，把率先的措施抓實，就一定能化決策為行動，化藍圖為現實。

二、保持奮發有為的精神狀態，需要我們開拓創新，善謀發展之策

開拓才有出路，創新才能發展。當今時代，新思想、新知識層出不窮，新情況、新問題紛至沓來，如果我們仍然在舊模式、舊觀念中兜圈子，單純靠老辦法、老經驗對待新事物，甚至抱殘守缺，墨守成規，缺乏開拓創新的勇氣和突破常規的膽略，就必然會落后于時代潮流，貽誤事業的發展?！翱茖W發展觀”重要思想的提出，意味著新一輪思想解放的高潮已經到來。這不僅會大大推動理論的發展和創新，而且會大大推動機制、體制的創新，領導方式、工作方法的創新發展，為新時期的改革開放和現代化建設注入巨大動力和活力。保持奮發有為的精神狀態，就要大膽開拓，勇于創新，不尚空談，不搞爭論，一切讓實踐來做結論。我們要著眼于新的要求，創造性地開展工作，以新的思路來加快發展，以新的舉措來深化改革，以新的辦法來推進工作。

三、保持奮發有為的精神狀態，需要我們艱苦奮斗，激發創業之情

一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開艱苦奮斗。艱難困苦，玉汝于成。在艱難中起家立業，在困苦中成就偉業，在奮斗中創造輝煌，是我們黨的優良傳統，是中華民族的傳統美德。我市的文化項目招商成果逐年增加，我市的文藝精品由少至多，我市的文化市場由無序至有序，都是我市的廣大宣傳文化工作者艱苦奮斗、克服困難才取得的成績。我相信，只要我們干群一心，同舟共濟，形成全市廣大宣傳文化工作者艱苦奮斗、自主創業的生動局面，我們就能開創我市文化藝術工作的美好未來。

解放思想是一個永無止境的歷史過程。在當前機遇前所未有、挑戰也前所未有的新形勢下，我們只有繼續運用解放思想這一法寶，才能形成新思路、拿出新辦法、實現新突破，才能解決面臨的新問題新矛盾，為建設繁榮文明和諧的新石家莊做出新的更大的貢獻！

第四篇：解放思想大討論心得

解放思想大討論心得

盤江技校：趙曉齊

沐浴過十八大春風后，我校掀起了思想大解放討論學習風潮，隨著時代的發展，作為一名人民教師，我們擔負著為企業培養一流技術工人的重任，如何做一名合格的教師，如何把學生教育好呢？這是一個值得我們深刻思考的問題。通過大討論活動使我認識到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認識，隨著不斷發展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題。2012年11月8日胡錦濤同志在“堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗”的十八大報告中指出“解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，是科學發展觀最鮮明的精神實質?！苯夥潘枷敕旁诹耸孜皇且笪覀內h一定要勇于解放思想、勇于變革、勇于創新。那么對于我們教師來說如何解放思想？如何在學生管理及教學方面突破常規？這些都是我們面臨問題。通過討論總結我認為我們要做到以下幾點：

一、教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養

學校是培養人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應崗位需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影

響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

二、教師要做到“?！焙汀靶隆?專，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的專與新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

三、教師必須融入到學生當中去

作為教師我們要敢于解放思想，打破陳規舊俗，親身融入到學生中去。只有這樣才能更加深入的了解學生。和學生一起玩，一起學習，才能懂得學生的心理，明白他們的思想動向，才能知道他們對什么感興趣，對知識的接受能力怎么樣。回過頭來我們在從我們自身找方法，更好的教育和管理學生。

四、敢于轉變工作作風

我們在工作的過程中，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和

職業素養。我們在為學生服務的過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性。同時，在教學中要能夠開拓創新，破除舊思想、舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情的解決他們在學習中存在的問題。尤其是我們技校的學生，從初中生到大專生、本科生，學生的年齡、知識面、經歷都有很大的區別，既要統一管理，又要區分對待。這就是考驗教師能力的時候了。

五、解放思想是一項持之以恒的任務

解放思想與實事求是本質上是一致的，它們的不同只是在于，如果說實事求是突出的是出發點和探求過程，而解放思想則主要是突出了主體思想從某種被束縛狀態下的解放。這種束縛可以來自各種不同歷史條件下的具體內容和形態，但其本質特征始終是一致的，這就是對客觀規律的無知狀態及由無知帶來的思想的被束縛狀態。因此解放思想是一項持之以恒的任務，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階，才能為企業培育出更多優秀的技能型人才，為祖國的經濟建設增發展磚添瓦！

總之我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭。只有與時俱進，努力提高自己的業務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師，優秀的教師。

2013年4月22日

第五篇：解放思想大討論心得

解放思想 務實創新 促進我礦技術管理工作上新臺階

—解放思想大討論活動心得體會

鄭軍根據我礦黨委工作部作出的關于深入開展“新一輪解放思想”大討論活動工作部署，目前該活動已進入第二階段專題討論階段，技術部結合本部門實際工作組織開展了多次專題討論活動，討論活動上大家結合本部門工作分別就如何唱響挺進世界500強主旋律，如何加快中澳安全健康示范型礦井建設步伐，如何轉變經濟方式、提高企業發展質量，如何抓好安全健康管控體系等內容展開深刻討論，收到了積極的效果。

一、順應形勢，開拓思維，深刻認識我礦發展新形勢近期王社平董事長發表了《堅定信心，科學發展，挺進世界500強》署名文章，以前瞻的眼光闡述了世界500強核心本質、挺進世界500強的必要性和必然性、如何挺進、挺進什么樣的世界500強，學習了董事長的文章后我深受觸動。從董事長的文章中我體會到，做為一名領導干部必須要高瞻遠矚來審視工作，與世界先進企業和先進兄弟企業相對比比，找出自身到底差在哪里，為何他們技術工作那么出色而我們卻困難重重呢，他們先進的體系是怎么創造出來的呢等等，因此我們要做到如下幾點：1.要解放思想，與時俱進，樹立大局觀意識。通過認真學習，積極思考，要破除狹隘保守的思想，用科學發展的思想武裝頭腦，提高自身素質；2.要敢于面對難題，要敢于解決難題。針對我礦技術工作方面 1

存在的難題我們要主動地研究新情況，提出解決問題的方案和設計，不斷推動工作深入發展；3.要始終堅持技術創新工作?？茖W技術是第一生產力，尤其對于我礦惡劣的自然條件，科技創新工作的大力開展能使采掘活動更加安全、高效；4.要努力學習并推廣中澳合作項目成果。中澳項目的順利進行，使宣東礦在風險評估、安全健康建設等方面取得了長足進步，通過推行安全健康管理體系，全礦上下安全意識發生了根本性轉變，去年實現了安全生產年；5.健全礦井“六大系統”，不斷提升安全管控水平。根據新規定，我部門要積極完善“六大系統”相關方案和設計，確保各系統符合標準，滿足應急避險要求。6.抓好掘進、測量、地測防治水專業隱患排查治理工作，消除隱患，保證職工安全和生產安全。

二、立足崗位，查找不足，努力改善部門存在問題 2011年是“十二五”開局之年，也是冀中能源集團發展跨越趕超之年，宣東二號煤礦作為張礦集團的主力生產礦井，其自然條件惡劣，水、火、瓦斯、煤塵、頂板、突出災害俱全，嚴重影響了我礦的安全建設及發展，同時也對我部門工作提出了嚴峻的挑戰，我作為技術部負責人，感到責任重大。本次活動我部門人員深刻挖掘技術工作方面存在的問題。今年我礦回采區域分別為209（主）、41201（輔）、2015（配）三個采面，準備區域為302區域和41區域，加上掘進過程中仍需采取“四位一體”等防突措施，大大延緩了掘進速度，因此采掘銜接緊張問題尤為突出，對此，大家提出了要依靠科技進步，科學合理擺布生產地區，最大限度地縮短

2生產戰線，同時優化302掘進防突措施，從而實現穩產高效；針對我部門技術管理工作，要重點抓好科技創新和技術管理考核工作，今年我礦共有科技項目11項，對此我部門出臺了科技創新工作考核標準和技術管理考核標準，對各部門、區（隊）技術工作進行監督、監察，努力使我礦技術工作水平提上去，為安全生產、安全提效提高有力支持。我部門測量專業和地測防治水專業人員少、任務重，同時老齡化和后備技術人員接替問題也日益嚴重，對此我部門加強年輕人員的幫扶工作，積極開展黨員“一帶二”活動，做好井下測量、地面觀測、治水排水工作，使兩專業標準化水平繼續穩固在一級水平。

新起點賦予新任務，新挑戰激發新動力。作為一名技術工作者，我們要時刻保持清醒的頭腦，要以創新的精神，昂揚的斗志，嶄新的姿態迎接新挑戰、新機遇，攻堅克難，不斷進取，為實現實現宣東“1212”目標和冀中能源挺進世界500強作出自己的貢獻。

技術部2011年3月23日