第一篇：2014-2018年全國卷1題型6 探究

2014-2018年全國1卷 題型6 探究、驗證類

（2018年全國1）6．某大腸桿菌能在基本培養基上生長，其突變體M和N均不能在基本培養基上生長，但M可在添加了氨基酸甲的基本培養基上生長，N可在添加了氨基酸乙的基本培養基上生長，將M和N在同時添加氨基酸甲和乙的基本培養基中混合培養一段時間后，再將菌體接種在基本培養基平板上，發現長出了大腸桿菌（X）的菌落。據此判斷，下列說法不合理的是

A．突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失 B．突變體M和N都是由于基因發生突變而得來的 C．突變體M的RNA與突變體N混合培養能得到X D．突變體M和N在混合培養期間發生了DNA轉移（2018年全國1）31．（8分）

為探究不同因素對尿量的影響，某同學用麻醉后的實驗兔進行不同的實驗，實驗內容如下：

a．記錄實驗兔的尿量（單位：滴/分鐘）。b．耳緣靜脈注射垂體提取液0.5 mL，記錄尿量。

c．待尿量恢復后，耳緣靜脈注射20%葡萄糖溶液15 mL，記錄尿量，取尿液做尿糖定性實驗。回答下列問題：

（1）該同學發現，與a相比，b處理后實驗兔尿量減少，其主要原因是___________，（2）c處理后，腎小管腔內液體的滲透壓會升高，實驗兔的尿量會______。取尿液加入斐林試劑做尿糖定性實驗出現磚紅色，說明尿液中含有________。

（3）若某實驗兔出現腹瀉、尿量減少現象，導致尿量減少的主要原因是血漿滲透壓升高，刺激了存在于

的滲透壓感受器，從而引起尿量減少。

31．（8分）

（1）垂體提取液中含有抗利尿激素，促進了腎小管和集合管重吸收水（2）增加

葡萄糖（3）下丘腦

（2017年全國1）2．下列關于細胞結構與成分的敘述，錯誤的是 A．細胞膜的完整性可用臺盼藍染色法進行檢測 B．檢測氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進行顯色 C．若要觀察處于細胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色 D．斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液，可被葡萄糖還原成磚紅色

（2017年全國1）4．某同學將一定量的某種動物的提取液（A）注射到實驗小鼠體內，注射后若干天，未見小鼠出現明顯的異常表現。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現。對實驗小鼠在第二次注射A后的表現，下列解釋合理的是 A．提取液中含有胰島素，導致小鼠血糖濃度降低 B．提取液中含有乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動減弱 C．提取液中含有過敏原，引起小鼠發生了過敏反應 D．提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統（2017年全國1）29．（10分）

根據遺傳物質的化學組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型，有些病毒對人類健康會造成很大危害，通常，一種新病毒出現后需要確定該病毒的類型。

假設在宿主細胞內不發生堿基之間的相互轉換，請利用放射性同位素標記的方法，以體外培養的宿主細胞等為材料，設計實驗以確定一種新病毒的類型，簡要寫出（1）實驗思路，（2）預期實驗結果及結論即可。（要求：實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組）29.(10分)（1）思路

甲組：將宿主細胞培養在含有放射性標記尿嘧啶的培養基中，之后接種新病毒。培養一段時間后收集病毒病監測其放射性。

乙組：將宿主細胞培養在含有放射性標記胸腺嘧啶的培養基中，之后接種新病毒。培養一段時間后收集病毒病監測其放射性。（2）結果及結論

若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。

（2016年全國1）3.若除酶外所有試劑均已預保溫，則在測定酶活力的試驗中，下列操作順序合理的是

A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量 B.加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產物的量 C.加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量 D.加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產物的量（2016年全國1）32.（12分）已知果蠅的灰體和黃體受一對等位基因控制，但這對相對性狀的顯隱性關系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交，子代中♀灰體：♀黃體：♂灰體：♂黃體為1∶1∶1∶1。同學乙用兩種不同的雜交實驗都證實了控制黃體的基因位于X染色體上，并表現為隱性。請根據上述結果，回答下列問題：

（1）僅根據同學甲的實驗，能不能證明控制黃體的基因位于X染色體上，并表現為隱性？（2）請用同學甲得到的子代果蠅為材料設計兩個不同的實驗，這兩個實驗都能獨立證明同學乙的結論。（要求：每個實驗只用一個雜交組合，并指出支持同學乙結論的預期實驗結果。）32.（1）不能（2）實驗1：

雜交組合：♀黃體×♂灰體 預期結果：子一代中所有的雌性都表現為灰體，雄性都表現為黃體 實驗2：

雜交組合：♀灰體×♂灰體 預期結果：子一代中所有的雌性都表現為灰體，雄性中一半表現為灰體，另一半表現為黃體（2015年全國1）29．（9分）

為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀態相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩定，每組處理的總時間均為135s。處理結束時測定各組材料中光合作用產物的含量。處理方法和實驗結果如下：

A組：先光照后黑暗，時間各為67.5s；光合作用產物的相對含量為50%。

B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5s；光合作用產物的相對含量為70%。

C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75ms（毫秒）；光合作用產物的相對含量為94%。

D組（對照組）：光照時間為135s；光合作用產物的相對含量為100%。回答下列問題：

（1）單位光照時間內，C組植物合成有機物的量______（填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機物的量，依據是_________________；C組和D組的實驗結果可表明光合作用中有些反應不需要_________，這些反應發生的部位是葉綠體的________。

（2）A、B、C三組處理相比，隨著______的增加，使光下產生的______能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。29.（1）高于 C組只用了D組一半的光照時間，其光合作用產物的相對含量卻是D組的94% 光照 基質

（2）光照和黑暗交替頻率 ATP和還原型輔酶II（2014年全國1）

29、（9分）回答下列問題：

（1）在觀察大蒜根尖細胞有絲分裂的實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。實驗中，鹽酸酒精混合液的作用是

；龍膽紫溶液屬于

性染料，能夠使細胞中的 著色。

（2）用光學顯微鏡觀察細胞，可以看到細胞核。細胞核的功能可概括為

。【答案】

（1）使組織中的細胞相互分離（2分）

堿（2分）

染色體（2分）

（2）細胞核是細胞內遺傳物質儲存、復制和轉錄的主要場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心（3分）

（2）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳特性的控制中心（3分）

第二篇：2017全國卷新題型詩歌

2017詩歌鑒賞新題型

一、閱讀下面這首唐詩，完成1、2題。

《高陽臺·西湖春感》

張炎

接葉巢鶯①，平波卷絮，斷橋②斜日歸船。能幾番游？看花又是明年。東風且伴薔薇住，到薔薇、春已堪憐。更凄然，萬綠西泠③，一抹荒煙。

當年燕子知何處？但苔深韋曲④，草暗斜川⑤。見說新愁，如今也到鷗邊⑥。無心再續笙歌夢，掩重門、淺醉閑眠。莫開簾。怕見飛花，怕聽啼鵑。

【注釋】 ①張炎，南宋著名的格律派詞人，宋亡以后，家道中落，貧難自給，即落魄縱歡，在江南江北縱橫千里的地方漂泊。由于不愿意北向俯首事敵，就長期寓居臨安。②斷橋：西湖孤山側橋名。③西泠：西湖橋名。④韋曲：在長安南皇子陂西，唐代諸韋世居此地，因名韋曲。

1、下面對詞的內容和分析，錯誤的兩項是（）（）

A.這首詞借詠西湖，抒發國破家亡的哀愁。開頭三句寫景，以景襯托國破家亡的凄涼。“能幾番游”二句最沉痛，抒發出人生短暫的無限哀愁。

B.“見說新愁，如今也到鷗邊”。詞人暗用了辛棄疾的兩句詞：“拍手笑沙鷗，一身都是愁。”意謂連悠閑的鷗，也生了新愁。白鷗之所以全身發白，似乎都是因“愁”而生的，因此常借用沙鷗的白頭來暗寫自己的愁苦之深。

C.“當年燕子知何處？”此句代用劉禹錫詩：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”此詞在劉詩基礎上進一步點明了自己的故國之思。

D.“莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑。”“開簾”照應“掩門”，“飛花”照應“卷絮”，“啼鵑”應“巢鶯”，首尾呼應，營造了一種花飄風絮，杜鵑啼血的悲涼氛圍。

E.這是一首寫春暮時景的詠物詞。寫春天的景色等是實寫，寫內心的亡國之痛則是虛寫。以景示情，以情帶景。讀耐人尋味，耐人咀嚼。很有豪放派的詞風。

2.這首詞中，詞人的情感發生了怎樣的變化，請寫出詩人情感發展的脈絡并作簡析。（6分）

二、閱讀下而這首唐詩，完成3、4題。

客 游 李賀

悲滿千里心，日暖南山①石。

不謁承明廬②，老作平原客③。四時別家廟，三年去鄉國。

旅歌屢彈鋏④，歸問時裂帛⑤。

【注】①南山：指李賀家鄉的山。②承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故稱“平原客”。④彈鋏：《戰國策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚、要車等。⑤裂帛：指寫家信。

3．下面對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是（）（）

A．詩歌標題“客游”點明了詩人的身份，即客居他鄉的游子，通過標題可以看出詩歌要表達的情感可能有 對家鄉、親人的思念之情。

B．“日暖南山石”使用擬人手法表現詩人遠在千里之外內心的感受，“日暖”屬于想象的內容，詩人想象家鄉溫暖的太陽照耀在南山的石頭上。

C．首聯下句的“暖”字與上句的“悲”字形成鮮明的對比，寫出了在客居他鄉的游子心目中，故鄉永遠是溫暖的，永遠是值得依戀的。

D．頷聯上句中“承明廬”指代當朝統治者，表達自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句詩人以“平原客”自稱，抒發壯志難酬的慨嘆。

E．“老作平原客”中的“老”字是“老邁、年歲已高”的意思，詩人通過寫自己年邁，表達了年事已高仍漂泊在外的孤獨寂寞之情。

4．杜甫《春望》中有：“烽火連三月，家書抵萬金。”杜詩中的“書”指信，李詩尾聯中的“裂帛”指寫家信，請簡要分析兩者表達的情感的異同。（6分）

三、古代詩歌閱讀，完成5、6題。

減字木蘭花·暮冬雜詠

史惟圓

清寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多時，散作春檐夜雨絲①。埋憂地下，移卻南山成曠野。根蔓牽章，又逐郊原春草生。

注：①化用“女蝸煉石補天處，石破天驚逗秋雨”（《李憑箜篌引》）

5、下列對本詞的理解，不正確的兩項是（）（）

A.“寄愁天上，埋憂地下”，作者借用來作詞的起拍與過片，成為詞的主旨。也為這首詞定下了基調。

B.“石破多時”化用了李賀詩“女蝸煉石補天處，石破天驚逗秋雨”（《李憑箜篌引》）以愁思比雨絲，思與絲諧音。

C.愁，本無形體，卻可以“寄”，這是化抽象為具體，他的愁多得無法消除，想寄之于天，天下也容納不下那么多愁。

D.“碧落”是指天上仙女，在《長恨歌》中有“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的詩句。

E.最后一句是說，作者身處在曠野之中，看著眼前的蔓草，悲從衷來，驅車任意行走，直盡頭。

6．本詞是圍繞哪個字來寫的？全詞又是如何表現這個字的？請簡述。（6分）

四、古代詩歌閱讀，完成7、8題

對雪① 杜甫

戰哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風。瓢棄樽無綠，爐存火似紅。

數州消息斷，愁坐正書空②。

【注】①此詩寫于“安史之亂”期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。

②原指晉人殷浩憂愁無聊，用手在空中劃字。

7、下列對這首詩的理解，正確的兩項是（）（）

A.詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象；用“獨”寫自己的處境，抒發了詩人的悲涼之情。

B.“瓢棄樽無綠”一句，“綠”借喻指酒，寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態，表現了詩人困居長安生活的艱苦。

C.“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒，火光照亮室內的情景，詩人通過對客觀事物的如實描寫，道出了對溫暖的渴望。

D.第四聯，詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中寫著字，以此表達詩人對國家命運的憂慮、對離散的親人的深切牽掛而又無從著力的苦惱心情。

E.詩歌塑造了因國家**而滯留京城的一位貧寒交困、牽掛親人、愁苦無奈、憂傷國事而又壯志難酬的詩人形象。

8、詩歌的第二聯描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）

五、閱讀下面這首詩歌，完成9、10題

秋日早朝待漏有感① 【明】文征明

鐘鼓殷殷曙色分，紫云樓閣尚氛氳。常年待漏承明署，何日掛冠神武門。林壑秋清猿鶴怨，田園歲晚菊松存。若為久索長安米，白發青衫忝圣恩。

【注】①嘉靖二年（1523），五十四歲的文征明被舉薦為翰林院待詔，官秩為從九品。②南朝梁陶弘景曾脫朝服掛神武門，上表辭祿。

9．下列對本詩的理解與賞析，不正確的兩項是（）（）

A．首聯描寫晨曦中的宮殿，樓閣壯麗，紫云繚繞。“紫云”語帶雙關，既指早晨的云霞，也指“帝王之氣”。B．頷聯上句指作者在朝房里等待早朝時刻的到來，照應題目中的“早朝待漏”；下句用典，直抒胸臆。C．頸聯描寫清秋時節家鄉林壑中的猿鶴也在埋怨自己，園子里的菊松也仿佛在等待自己的歸來。D．首聯和頸聯同為寫景，但前者實寫眼前所見之景，視聽結合；而后者虛寫想象之景，“怨”字擬人化。E．從尾聯“青衫”可見作者官階不高。全詩塑造了一位官職低微卻希望久居京城、經常覲見皇上的老臣形象。

10．詩人“秋日早朝待漏”時有哪些感受？請結合詩句簡要分析。（6分）

六、閱讀下面這首宋詩，完成 11～12 題。

九日水閣

宋·韓琦

池館隳摧古榭荒，此延嘉客會重陽。

雖慚老圃秋容淡，且看黃花晚節香。酒味已醇新過熟，蟹螯先實不須霜。年來飲興衰難強，漫有高吟力尚狂。

注：①“九日”指的是農歷九月九日，也就是傳統的重陽節。這一天既要登高懷遠，也有菊花配螃蟹的習俗。②韓琦（1008年8月5日—1075年8月12日），字稚圭，自號贛叟，相州安陽（今河南安陽）人。北宋政治家、詞人。這首詩作于宋英宗平治二年(1065年)秋，詩人正在京中任右仆射，可謂官隆位顯。

11.下列對這首詩理解和鑒賞不正確的兩項是（）（）

A.這首七絕開篇兩句很好地照應了標題，“池館、古榭”照應“水閣”，“重陽”照應“九日”。B.詩作的第一句寫出了池館園林的荒涼，反襯了嘉客在重陽賞菊品酒的雅興之濃。

C.此時作者年事已高，他從心底里服老，尾聯的兩句“年來飲興衰難強，漫有高吟力尚狂”正是這樣的心理寫照。

D.詩中“雖慚老圃秋容淡，且看黃花晚節香”兩句有著嚴格的對仗，以“老圃”對“黃花”，‘秋容”對“晚節”，“淡”對“香”。

E.整首詩歌體現的并不是在秋色里持續的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強調一種高潔的人品。

12.這首詩塑造出了怎樣的詩人形象？請結合首聯和頷聯進行分析。（6分）

七、閱讀下面的詩歌，完成13-14題。

竹枝詞二首 姚少娥① 其一

賣酒家臨煙水濱，酒旗掛出樹頭春。當壚十五半遮面，一勺清泉能醉人。

其二

燕睛花暖春色饒，游情欲醉魂欲銷。紅衣突展綠引畔，接袖②紛紛度小橋。

【注】①姚少娥，生卒年不譯，明代女詩人。②接柚：指攜手

13．下列對整首詩內容和手法的分析，不正確的兩項是（）（）。

A、第一首詩的第一二句屬于環境描寫，距離自遠而近，視野由大到小，為后面的人物描寫作鋪墊。B、“當壚十五半遮面”，用特寫鏡頭描寫當壚女子，賣酒少女雖然沒有正面亮相，但顯得羞澀動人。C、“一勺清泉＂未必真“能醉人”，水不醉人而飲者自醉。這種擬人化的表達襯托了當壚女子的美好。D、第二首詩的第一二句寫出了春天的景色和春游的感受，“饒”是“多、盛”的意思，“醉、銷”寫出了春色搖蕩性靈的力量。

E、第一首詩畫面活潑可喜，第二首詩畫面明凈可愛，各有特色，但都洋溢著對自然對人生的愛悅之情，給人藝術美的享受。

14．“紅衣突展綠江畔，接抽紛紛渡小橋”兩句，在詞語運用上或表現手法上有哪些特色？每種特色各有什么表達效果？（6分）

第三篇：政治活動探究題型

活動與探究題(16分)

（一）各種活動的形式

1、主題活動類：

⑴主題班會 ⑵社會調查 ⑶辯論比賽（辯論會）⑷演講比賽 ⑸圖片展覽 ⑹座談會

⑺討論會 ⑻知識競賽 ⑼宣傳活動 ⑽科普活動 ⑾環保活動 ⑿義務勞動 ⒀專題講座

2、文書類：

⑴調查報告 ⑵倡議書 ⑶建議書 ⑷書信 ⑸議案

3、提綱、文稿類

⑴討論提綱

⑵辯論提綱 ⑶演講提綱 ⑷演講稿 ⑸發言提綱 ⑹發言稿 ⑺宣傳稿

4、板報、手抄報類

⑴黑板報 ⑵宣傳板報 ⑶手抄報 ⑷宣傳欄 ５、小論文類

政治小論文一般要求400字左右,要有論點、論據、論證。(二)幾種常見的活動形式的設計要求和內容

1、主題班會 ⑴確定班會的題目： ⑵主題班會的理由、目的

班會的理由：主要講明存在的問題及其影響。

班會的目的：可表述為：“召開班會是為了提高同學們對…的認識，增強同學們的…意識（或觀念），培養同學們運用資料的能力、分析問題、解決問題的能力以及合作交流的能力。”

⑶班會前要作好的準備：

①確定班會的時間、地點、主持人；②邀請有關人員；③布置會場，準備會議的工具；④收集有關資料，查閱有關知識；⑤設計討論問題，分好討論小組；⑥寫好發言稿等等。⑷設計班會的步驟：

①主持人宣布班會開始；②全體同學觀看錄像；③分小組討論；④學生代表上講臺發言；

⑤請老師對班會總結評價，并提出希望要求；⑥全體起立，合唱╳╳歌曲，班會結束。

⑸班會的收獲、體會、或意義：

主要從提高認識、思想或培養能力方面談。（如：通過活動，培養了…觀念和自覺性；增強了…意識；提高了對…的認識，培養和提高了社會實踐活動能力和運用知識分析問題、解決問題的能力。）⑹收集資料的方法：

①上網查找；②詢問老師、家長或有關專家人員；③實地調查；④觀看╳╳專題片；等等 ⑺你認為自己可以在主題班會活動中做些什么? ①幫助布置會議場所,準備會議的各種工具;②查找有關資料,查閱有關知識;③與同學一起討論╳╳問題;④以╳╳為題進行演講發言;⑤圍繞主題設計一些討論問題或知識搶答題目等等

2、社會調查

⑴確定社會調查的題目： ⑵社會調查要作好哪些準備？

①擬定調查計劃、分好調查小組；②查找有關資料，查閱有關知識；③設計調查表格或問卷；④準備調查的各種工具等等。⑶社會調查可采取哪些方式？

①個別采訪；②問卷調查；③開座談會；④實地考察；⑤網上查找；⑥統計調查；⑦查閱資料；⑧觀察記錄等等。⑷設計社會調查的步驟：

①明確調查目的，作好動員準備；②成立調查小組進行調查，收集、整理分析調查數據和內容；③總結調查結果，完成調查報告，在報告中向有關部門提出建議；④集體交流 ⑸社會調查收獲、體會、或意義：

主要從提高認識、思想或培養能力方面談。（如：通過活動，培養了…觀念和自覺性；增強了…意識；提高了對…的認識，培養和提高了收集資料和運用資料的能力、工作能力和運用知識分析問題、解決問題的能力。）

⑹假如你所在的班開展社會調查活動，你覺得自己應該如何參與? ①擬定調查題目，選取合適的調查方法；②調查前與調查對象聯系，查閱要運用的有關知識；③制作好調查的表格或問卷；④調查時詳細觀察，與調查對象交談，作好筆記，收集

有關資料；⑤分析、整理調查數據資料，寫成調查報告；⑥針對調查中發現的問題向有關部門提出整改建議（或寫建議書、倡議書）。

3、調查報告

格式：⑴標題；⑵正文：包括調查的問題、問題的現象、產生問題的原因、解決問題的方案及建議；⑶落款：署名、日期

4、辯論比賽 ⑴確定辯題： ⑵活動步驟：

①制定比賽規則；②推薦出正反雙方參賽代表，各由４位同學組成，并要求參賽代表比賽前圍繞主題準備好辯論的相關材料；③聘請４名班干部與老師當評委；④組織人員布置會場，進行比賽；⑤比賽結束，請評委分析評價此次辯論比賽的效果。

5、演講比賽 ⑴確定演講主題：

⑵演講比賽要做好哪些準備：

①在班級宣傳動員同學們積極報名，并要求參賽選手做好準備；②聘請評委老師，選拔主持人，并確定相關人員；③制定比賽規則及評分標準；④確定好演講比賽的時間、地點等。⑶活動步驟：

①主持人宣布演講比賽開始,并介紹評委的名單;②以班為單位,各班推薦一名學生演講,每人演講時間限至5至6分鐘，按抽簽順序先后上臺演講；③評委評出獲獎學生名單，并當場頒獎；④請校長作總結性發言，演講結束。⑷活動感想、體會或意義：

6、倡議書

倡議書包括五個部分：①標題；②正文：包括倡議的對象、倡議的原因、倡議的目的、倡議的依據、倡議的內容或具體措施；③結尾:提出希望或要求；④署名；⑤日期。

7、建議書

建議書包括五個部分：

①標題；②正文：包括接受建議的單位,建議的原因、目的、做法等；③結尾:提出希望、要求、表敬意或祝頌；④署名；⑤日期

8、出黑板報

⑴確定報名： ⑵如何寫編者按？

“編者按”主要是出黑板報的意圖（包括背景、目的），也可以是內容簡介或者提出希望、要求。一般50-80字為宜.⑶出黑板報的理由、目的

出黑板報的理由：主要講明存在的問題及其影響。

出黑板報的目的：可表述為：“召開班會是為了提高同學們對…的認識，增強同學們的…意識（或觀念），培養同學們運用資料的能力、分析問題、解決問題的能力以及合作交流的能力。”

⑷欄目、內容怎樣設計安排?設計這些欄目的目的是什么？ 例如：欄目一“知識天地”，設計這個欄目的目的是為了… 欄目二“心靈導航”，設計這個欄目的目的是為了… 欄目三“名人格言”，設計這個欄目的目的是為了… 欄目四“探究園”，設計這個欄目的目的是為了… ⑸出黑板報的收獲、體會或者意義

主要從提高認識、思想或培養能力方面談。（如：通過活動，培養了…觀念和自覺性；增強了…意識；提高了對…的認識，培養和提高了收集資料和運用資料的能力、工作能力和審美能力。）

⑹你能為出黑板報做些什么？

9、宣傳活動 ⑴確定宣傳的主題: ⑵宣傳活動可采取的形式有:①出黑板報或墻報;②開專題講座;③開主題班會;④派發宣傳單、張貼宣傳標語；⑤征文活動；⑥組織演講比賽、辯論賽等等。⑶要搞好宣傳活動，要作好哪些準備？

①查閱有關知識，收集有關資料；②設計宣傳口號、寫宣傳標語、印制宣傳小冊子、宣傳單等；③作好分工，并準備好各種宣傳用具等等。⑷怎樣寫好宣傳標語、口號？

最好引用課文中的有關觀點作為標語、口號。⑸進行宣傳活動，你認為自己可以做什么？

根據自己的實際談

⑹參加宣傳活動有何收獲、體會或意義？

主要從提高認識、思想或培養能力方面談。（如：通過活動，培養了…觀念和自覺性；增強了…意識；提高了對…的認識，培養和提高了社會實踐活動能力和運用知識分析問題、解決問題的能力。）

（三）例題

1、（主題班會）為了配合開展學習“八恥八榮”活動，茂名市教育局提出在該市廣大中小學廣泛開展“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動，為此，某校初三（1）班同學們積極響應號召參加這個活動。假如你是該班的學生，請回答： ⑴開展這社會實踐活動，你認為可采取哪些有效形式？

⑵假如初三⑴班準備召開一次主題班會，請你設計班會的主題和活動步驟。⑶圍繞主題，運用所學的知識闡述活動的意義。⑷你周圍還有哪些誠信失范現象？請列舉三個事例。

⑸要從根本上杜絕校園誠信失范現象，你認為該從哪些方面入手？ ⑹圍繞該次社會實踐活動的主題，你能夠做些什么？

答：⑴主要形式可以是演講比賽、主題班會、辦黑板報、開展宣傳活動、參加義務勞動、辨論會等。

⑵班會的主題：①誠信在我身邊；②校園誠信檔案；③不說謊、不作弊 活動步驟：（略）

⑶活動意義：①開展“加強誠信教育，營造誠信校園”活動，對形成良好的校風和學風起促進作用；②開展“加強誠信教育，營造誠信校園”活動，能夠讓同學們提高自身的道德修養，認識到講誠信的重要意義；③開展“加強誠信教育，營造誠信校園”活動，是維護正常教學秩序、促進學校健康發展的需要。⑷如：抄襲作業；考試舞弊；言而無信等。

⑸①加強對學生誠信教育，提高學生的誠實信用意識；②加強法制教育，提高學生和教師的法律意識；③利用廣播、黑板報、班團隊活動多種渠道加強思想道德教育；④開展多種宣傳活動，培養學生良好的行為習慣。

⑹①積極參加“加強誠信教育，營造誠信校園”活動；②從我做起，從身邊的小事做起，做誠實人，說誠實話，言而有信；③學法、知法、守法，依法律已；④不抄襲作業，考試

不舞弊；

2、（社會調查）中共十六屆五中全會提出，要按照“生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的總要求，建設社會主義新農村，……

某校初三(1)班同學準備就建設社會主義新農村給家鄉帶來的變化進行一次社會調查。假如你是該班學生，請你完成以下問題： ⑴擬定調查主題

⑵你打算采取哪些調查方式？ ⑶設計調查步驟

⑷通過調查，你發現家鄉發生了什么變化？請分析為什么家鄉會發生這樣的變化？ ⑸談談你自己能為家鄉的社會主義新農村建設做些什么？ ⑹通過這次社會調查活動，你有何深刻體會(收獲或感想)？ ⑺請你為家鄉的社會主義新農村建設提出合理化建議

3、（宣傳活動或科普活動)2007年5月14-20日是“全國第六屆科技活動周”。某中學為了配合全國“科技活動周”活動，決定舉辦一次科技宣傳活動。⑴請你為“全國第六屆科技活動周”設計兩條宣傳標語。

⑵請你為該中學“科技活動周”策劃一個宣傳活動方案。（包括宣傳主題、活動理由、活動目的、活動形式、活動準備、活動步驟等）⑶這次宣傳活動可采用哪些形式？

⑷進行宣傳活動，你認為自己可以做些什么？

⑸假如你是該中學的一名學生，請你為學校的“科技活動節”提出幾條有關活動的建議。答：⑴①科學技術是第一生產力；②大力開展科普活動，提高全民科技素質。

⑵主題：科技－中華民族騰飛的動力。

活動理由：一些同學不重視科學知識的學習…

活動目的：通過活動，可以普及科普知識，了解科教興國的重要性； 活動形式：科普知識競賽；小發明小制作等科技成果展示等

活動準備：①邀請有關專家；②準備科技制作材料；③準備有關科技電影片、聯系放映場所；④準備有關科技書籍；準備宣傳材料，制作展板等

⑶活動步驟：①邀請有關專家到學校給同學們作專題報告；②開展科技小制作比賽、展示活動；③主辦以科技知識為主題的手抄報、黑板報展示；④觀看科技影片，閱讀科技

書籍等等

⑷主要從提高認識、思想或培養能力方面談。（如：通過活動，培養了…觀念和自覺性；增強了…意識；提高了對…的認識，培養和提高了社會實踐活動能力和運用知識分析問題、解決問題的能力。）

⑸活動建議：邀請專家講課、開展科普知識展覽、進行科普知識競賽等

4、（倡議書）某校開展學習“八榮八恥”活動之后，某班委會決定以“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”為主題向全校同學寫一份倡議書。（要求：結合材料和《初中思想品德》有關內容，觀點正確，層次分明，簡明扼要，字數約150-200字。）

倡議書包括五個部分：①標題；②正文：包括倡議的對象、倡議的原因、倡議的目的、倡議的依據、倡議的內容或具體措施；③結尾:提出希望或要求；④署名；⑤日期。

倡議書

各位同學：

誠信是中華民族的傳統美德，這種美德的核心是真誠守信，同學之間相處要“以誠相待”，對待自己也要嚴格要求，要言行一致，為了營造誠信校園，我倡議： ⑴不說謊，努力做到說話做事實實在在，表里如一。⑵考試不作弊。

⑶學習、評比、競賽不弄虛作假。

⑷做到承諾時實事求是，講原則，做出承諾后努力兌現。⑸不抄襲他人作業。

希望同學們做一個講誠信的學生！

××中學初（1）班

2007年×月×日

5、請你結合上述材料和《思想政治》有關內容，設計一份開展學習“八恥八榮”活動的活動計劃，包括以下內容：

⑴活動主題（要求：主題緊靠材料和《思想政治》有關內容，中心思想明確。）⑵活動目的（要求：圍繞主題。）

⑶活動準備（要求：圍繞主題，即準備好活動之前應該做的事情。）⑷活動過程（要求：緊靠主題，過程清楚，形式活潑。）

答：⑴活動主題：如：“----與我們同行”、“時代呼喚---”。

⑵活動目的：通過活動①認識--是中華民族的傳統美德；②增強--意識和法律意識，促進社會信用體系建設；③培養--的良好品質，為在全社會形成--的良好風尚作出自己的努力。⑶活動準備：如學習有關誠信知識，搜集有關誠信資料，準備活動的有關宣傳等。⑷活動過程：由于形式不同，過程就不一樣，大致分為三階段，即開始、進行、結束。

6、（建議書）初三級小張等三位同學到學校附近的小賣部飲料,發現沒有生產廠址、廠名、生產日期，再看其他的食品，也有類似的情況。于是他們對學校周圍的進行了一次調查，收集數據，準備向有關部門反映。

請你以一名中學生的名義，就“如何保障校園周邊商店食品安全”的問題向政府有關部門寫一份建議書。

（建議書包括五個部分：①標題；②正文：包括接受建議的單位,建議的原因、目的、做法等；③結尾:提出希望、要求、表敬意或祝頌；④署名；⑤日期）

建議書

××市工商局：

現根據初三級小張等三位同學的調查數據可以看出，當前一些學校周圍市場不夠規范，這侵犯了廣大師生的生命健康權、安全權、知情權、公平交易權，影響了學校正常的教學秩序。

青少年是祖國的未來、民族的希望，保障校園周邊商店食品安全是培養四有新人的需要，是依法治國的需要。因此我的建議如下：

⑴國家要完善有關法律，完善社會主義市場經濟體制。

⑵根據有關法律法規加大檢查和執法的力度,加強我市校園周邊商店食品安全管理。⑶學校、家庭必須加強對學生的安全教育。⑷學生必須增強安全消費觀念。希望你們能研究采納我的建議。

祝你們工作順利！

中學生：×××

2007年×月×日

7、（發言提綱）某中學初三（1）班同學在政治老師的指導下，利用社會實踐活動課對當前影響青少年成長的社會環境狀況進行調查，以下是他們的部分調查結果摘錄：

―網絡的影響：特別是網吧和電子游戲機室的不良影響極為嚴重。―吸毒：在吸毒人員中，35歲以下的青少年占到了70℅。―短信：不良短信對青少年的影響極大。

―迷信：對某中學的一項調查顯示，該校超過60℅的學生算過命。

―校園傷害事故：交通事故、溺水、教室崩塌、中毒、綁架等造成學生傷亡事件屢見報端。初三（1）班同學根據調查結果決定舉行一次“營造良好的社會環境”主題班會，請你寫一份發言提綱，圍繞以下兩個方面展開：

⑴如何評論上述調查材料中所反映的社會文化環境狀況？（提示：可從原因、影響等方面作出評論）。

⑵提出自己對創設有利于青少年健康成長的社會文化環境的建議（提示：國家、學校、家庭和社會如何做）

答：⑴原因：①有關部門依法對社會文化環境的建設和管理不力；②部分青少年道德水平低下；③部分青少年不能依法自律，法制意識淡薄，自我保護意識、自我保護能力不強； 影響：①會導致青少年荒廢學業；②會造成青少年是非不分；③有可能導致學生走上違法犯罪道路；④影響社會秩序各安定團結。

⑵國家：①要加強立法，加大打擊侵害未成年人合法權益的力度；②有關部門要依法加強對文化市場的管理；③政府要加強文化設施建設；④在社區開展各種形式的精神文明創建活動；⑤凈化社會環境，搞好校園周邊環境建設。

學校：①在校園文化環境建設上，加大投入；②加強精神文明建設；③加強對學生的法制、道德、理想、心理素質教育，引導青少年自覺抵制不良誘惑；④學校開放各種文化設施，教育、引導學生利用各種文化設施獲取健康、有益的信息；⑤加強學校保護，保障學生的身心健康。

家庭：家長要加強家庭保護，自覺履行父母對未成年子女教育的義務，以健康的思想、品行和正確的方法教育、引導子女，使其沿著正確的方向健康地發展。

社會：加強社會公德建設，社會各界通力合作，切實履行對青少年的保護職責。

8、（板報）某中學團委正在舉辦系列宣傳板報（黑板報），新一期板報的主題是節約資源，請你參與完成下列任務：

⑴請為本期板報設計一個標題(要求觀點正確,語言準確)⑵本期板報“前言”中有關我國資源形勢的內容，請你來完成。(兩個方面即可)

⑶為辦好這期板報，你打算安排哪幾方面的內容（欄目）、各欄目列舉哪些具體事例（各兩個）。

⑷請結合實際，就節約資源問題提出三條合理化建議，作為板報的結尾。⑸談談這次出板報的意義（或收獲、體會）

答:⑴標題:①愛我中華,節約資源；②節約資源，從我做起。

⑵我國資源形勢嚴峻：①我國人均占有量少，資源相對短缺；②不合理開發和利用，使我國資源浪費嚴重；③我國資源利用率低。⑶略

⑷①節約用水、用電；②節約糧食、木材、煤碳；③少占耕地、循環利用資源等。⑸通過這次活動，培養了…觀念和自覺性，增強了…意識，提高了對…的認識，培養和提高了收集資料和運用資料的能力、工作能力和審美能力等。

9、（辨論比賽）學生上網正成為時代的潮流，但有些中學生因日夜沉溺于網吧，甚至瀏覽不健康的網頁，荒廢了學業。某中學初三⑴班準備圍繞“網吧是否該取締”為主題舉行一次辯論比賽，并向全校發出了關于文明上網的倡議書。⑴請你設計這次辯論比賽的步驟。

⑵圍繞主題，運用有關知識幫助正反方闡明理由。⑶綜合正、反兩方的觀點，談談你的看法。⑷請你為這次辯論比賽作總結性發言。⑸請你寫一份關于文明上網的倡議書。

答：⑴①制定比賽規則；②推薦出正反雙方參賽代表，各由４位同學組成，并要求參賽代表比賽前圍繞主題準備好辯論的相關材料；③聘請４名班干部與老師當評委；④組織人員布置會場，進行比賽；⑤比賽結束，請評委分析評價此次辯論比賽的效果。

⑵正方的理由：①青少年正處在成長階段，自我控制能力不強，分辨是非的能力有待進一步提高；②網吧經營者缺乏應有的道德觀和法律意識，廣大家長不能對中學生的上網行為進行正確的引導；③我國法制還不夠健全，對網吧的管理不夠完善。

反方的理由：①信息時代，科技發達，中學生通過上網，可以了解世界，擴大知識面，提高自身素質，有利于自身成長，更好地肩負起時代賦予的歷史重任；②只要社會的關部門加強管理，學校和家庭加強教育，使中學生不斷增強自我保護的意識，是完全能夠杜絕少數中學生在網吧發生違法犯罪的現象；③網吧的存在利大于弊，我們不能因噎廢食。

⑶①網吧經營者應依法規范自己的經營行為；②家長在鼓勵學生上網的同時，應正確實施家庭保護；③學校應加強教育，讓學生明白沉迷“網吧”的危害，學會正確使用互聯網；④青少年學生應防微杜漸，依法自律，正確對待父母和學校的教育，增強自我保護意識，做到文明上網，不荒廢學業。⑷略 ⑸略

第四篇：探究實踐題型講座

探究實踐題型講座

一、營造良好的文化環境

1、主題：（1）改善文化環境、人人有責（2）營造良好的文化環境，提高社會文明程度（3）凈化文化環境，提高自身素質。

2、口號（宣傳標語）：（1）改善文化環境、人人有責（2）營造良好的文化環境，提高社會文明程度（3）凈化文化環境，提高自身素質。

3、發言提綱

（1）分析校園周邊不良文化環境的表現和成因（2）營造良好校園周邊文化環境的重要性或意義（3）針對校園周邊存在不良文化環境提出相應的整改措施或建議（4）談談自己的打算。

4、發言稿：

改善文化環境，人人有責

同學們，目前，學校周邊存在著許多令人擔憂的問題，如：電子游戲室、網吧違法經營，不法書店銷售淫穢的“口袋書”等不健康書刊，封建迷信活動盛行，這一切都嚴重地影響青少年學生的學習，侵害他們的身心健康，甚至誘發他們走上違法犯罪道路。

面對這一嚴峻形勢，有關部門應加大對違法經營者的打擊力度，確實關閉學校周圍不健康的娛樂場所和書店，加強對博物館、科技館等場所的建設和管理，對中小學生優惠開放；作為學校應加強校園文化設施建設，開展創“文明班級”、爭當“文明學生”活動，積極開展第二課堂活動；作為家長應注意子女在日常生活中的言行舉止，引導子女進行有益的身心健康活動。

作為我們中學生應增強自我保護意識，提高自我保護能力，認真學習各項法律法規，依法自律，不進入營業性舞廳、網吧等場所，遵守學校各項規章制度，正確對待父母的教育，努力把自己培養成為有益于祖國和人民的“四有”新人！

二、為了落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在我市大中小學廣泛開展“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動。為此，某校初三（4）班準備召開主題班會。假如你是該班的學生，請根據下面的提綱嘗試完成活動設計。

（1）圍繞“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動，寫出你設計的班會主題。

“誠信在我們身邊”、“校園誠信小檔案”、“不說慌、不作弊”等。

（2）圍繞主題寫出一種活動形式。

演講比賽，辨論會等。

（3）圍繞主題，運用所學知識闡述活動的意義。

能夠讓同學認識到加強未成年人的思想道德建設的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；提高自身的道德修養、爭做誠信好少年必須從小事做起。

（4）為了搞好這次活動，你需要做好那些準備？至少寫出兩項。

應圍繞主題，符合活動形式。

三、針對校園周邊文化環境某中學初三（1）班決定召開一次主題班會。

（1）、請你為這次班會擬定一個主題。

答：“改善文化環境，人人有責”、或“營造美好文化環境，提高社會文明程度”，或“凈化文化環境，提高自身素質”等。

（2）、你認為應如何圍繞主題開好這次班會？（要求：有具體的活動準備和活動步驟）

答：班會前的準備：進行社會調查、收集資料、寫發言稿等。步驟：①主持人宣布班會開始。②、觀看錄像或宣講材料。③、請公安或文化管理部門人員作報告。④、分組討論。⑤、推薦同學發言。⑥、活動總結。

（3）、請圍繞班會寫一份發言提綱。

答：①、分析存在問題的原因。②、營造良好文化環境的重要性或意義。③、提出建議或措施。④、談談自己的打算。

四、請你就“未成年人的自我保護”設計一個主題班會。要求有活動主題、活動步驟（不得少與三步）等。

主題：認真學習法律，加強自我保護。

步驟：

（1）有主持人宣講有關未成年人自我保護方面知識；

（2）分組討論，就如何進行自我保護發表意見；

（3）每一個同學把自己的感想寫成200字左右的短文。

材料一：報載，南京一市民為兒子為生日，當11歲的“小壽星”許完愿吹完蠟燭后，小孩的家人問他許的什么愿時，他毫不避諱的說出了自己的“心聲”：“我許的愿望是買彩票中500萬，然后環游世界，最后用剩下的錢買個官做做??孩子的這番話，令人目瞪口呆。

材料二：拖把、掃帚凌亂地擺在學校門口，視而不見，考完試后以后桌椅凌亂不堪，學生吃完點心，包裝紙到處亂扔。

（1）材料一、二共同說明了什么？

說明了青少年的思想道德素質狀況令人堪憂，也說明了對青少年進行思想品德教育的迫切性。

（2）材料二中所列現象，你所在學校有沒有？請列舉三例。

a學生食堂大量的飯菜被倒；b自來水籠頭長流不斷，無人問津；c碰見老師，視而不見，甚至于給老師起外號；d隨意踐踏草坪；e亂扔粉筆等。

（3）請從學校和自身角度談談怎樣杜絕這種現象？

學校：a利用廣播、黑板報、班團活動多種渠道加強德育教育；b樹立典型，倡導文明健康的生活方式，培養學生高尚的道德；c積極開展志愿者服務、公益勞動等一些有利于提高學生道德素質的活動。

自身：a自學接受學校家長教育，遵守公德；b加強對自身養成習慣的培養，從身邊小事做起。

（4）根據以上材料，學校準備出一期黑板報，請代擬兩條宣傳標語。

“做德、智、體全面發展的現代中學生裝”“塑造自我，勿以惡小而為之”“加強品德修養，提高自身素質”等。

五、為了落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，我市大中小學廣泛開展“加強誠信教育，營造良好校園”的活動。為此，我校初三（4）班準備召開主題班會。假如你是該班的學生，請根據下面的提綱嘗試完成活動設計。

⑴圍繞此活動，寫出你設計的班會主題。

“誠信在我身邊”；“校園誠信小檔案”；“不說謊、不作弊”等

⑵圍繞主題寫出一種活動形式：

演講比賽、辯論會等。

⑶圍繞主題運用所學知識闡述活動的意義。

能夠讓同學認識到加強未成年人思想道德建設的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；提高自身的道德修養，爭做誠信好青年，必須從小事做起。

⑷為了搞好這次活動，你需要做哪些準備？至少寫出兩項。

進行人員分工、準備好活動場地及必要設施、聘請比賽評委等

六、中學在“營造美好的校園文化環境”活動中，突出加強和改進未成年人思想道德建設，推出了一系列道德實踐新舉措，成為校園文化建設一道亮麗的風景。

⑴開設“道德銀行”“道德銀行”是根據同學們良好道德行為表現，評估折算成“道德幣”登記在“儲蓄卡”上，作為品德行為記錄。你打算在“道德銀行”儲蓄哪些道德？

愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等

⑵“文化垃圾清除”行動除了常見的黃、賭、毒外，你認為還應清除哪些影響未成年人思想道德建設的文化垃圾？

如：封建迷信思想；拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想

⑶試行無人監考針對少數同學在考場上對答案、傳紙條、打手勢等不和諧之音，學校大力開展誠信教育，試行考場無人監考，并在校園張貼標語進行誠信宣傳。請你也試著擬兩條關于誠信的標語。

誠信是做人的資本；誠信，生命因它而精彩。：誠信，人生大廈的基礎；說老實話，干老實事，做老實人等

⑷設立道德建設建議箱①王紅同學建議：“凈化未成年人健康成長環境，既要靠教育，也要靠法律”。你認為法律在未成年人思想道德建設中有哪些作用？

①我國法律體現并維護社會主義道德，保障未成年人的健康成長，為未成年人的思想道德建設提供法律保障，對未成年人的行為具有約束力。

②請你結合學校實際，再提出一項道德實踐活動的建議。（寫出主要內容即可）

如：開展“未成年人上網利與弊”辯論賽；舉行以“誠實守信”為主題的班會等,主題班會

七、關于加強未成年人思想道德教育的主題班會

主題：弘揚傳統美德，提高道德修養

步驟：（1）觀看錄象，了解目前青少年的思想道德狀況。（2）請有關人員作報告，談談中華民族的傳統美德和道德方面的好人好事。（3）請學生代表談當今社會上存在的不道德行為。（4）同學們分組討論，并派代表談感想和看法。（5）請老師總結，提出加強道德修養的希望和要求。

材料：某校針對校園中常見不良道德傾向問題，決定開展一次社會實踐活動。

青少年學生中存在哪些不良的道德傾向？

①自私自利、損人利己 ；貪圖享受、不思進取；我行我素、不守紀律；

②說臟話，考試作弊，抄襲作業，曠課逃學，給老師同學起綽號，亂扔垃圾等。

青少年這些不良行為有什么樣的危害性？你認為要怎樣改善？

A、危害性： ①這些行為敗壞了社會風氣，損害了精神文明建設，不利于社會主義文化建設。②不利于青少年的健康成長。會損害身心健康，荒廢學業，會腐蝕心靈，造成青少年是非不分，甚至誘發違法犯罪

B、怎樣做：①一方面要加大執法力度，堅持依法治國；另一方面要在公民中加強思想道德建設，加強誠信教育。②努力學好各門功課，認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，增強道德和紀律觀念，舉止文明，禮貌待人，提高自身思想道德素質和科學文化素質。

請你為活動擬定一個主題。（或兩條宣傳標語）

①提高道德意識，培養文明行為。②創建文明班級，爭做文明學生。③講文明，樹新風。

八、請你為學校開展道德教育設計系列活動。

(1)活動形式：主題班會、開展社會調查、舉辦圖片展覽、出黑板報、舉行法制講座、先進人物事跡報告會等

(2)活動步驟：①課前調查、收集資料。②展示校內不文明現象的圖片及相關資料。

③請同學談談不文明行為的危害。④對克服不文明言行提出合理化建議。

(3)學校開展（或我們參加過的）道德實踐活動：（或你對學校開展道德教育有什么好的活動建議？）

A、參加升國旗儀式、觀看愛國影片、參觀愛國主義教育基地。

B、開展“手拉手互助”活動、學“學雷鋒”活動、尊老愛幼助殘扶貧的青年志愿者活動、C、參加各種形式的講文明、講衛生、講科學，樹新風活動等。

以主題班會為活動形式談談活動意義或活動體會：

A、認識上：提高了自身的思想道德素質，增強了社會責任感，加強了理論和實踐的結合，有助于形成良好的道德風尚，弘揚和培育民族精神。

B、能力上：培養了我們理論聯系實際能力，鍛煉我們收集處理信息的能力，提高了分析解決問題的能力。

C、青少年增強法律意識，加強和改進自身的道德修養，認真學習遵守《中學生守則》和《日常行為規范》，使自己成為“四有”新人。

材料一：據《中國教育報》2004年10月4日報道，教育部、公安部對我國10個省、市的聯合調查表明，平均每天我國有44名中小學生死于食物中毒、溺水等意外傷害事件，僅因交通事故2003年全國死亡的中小學生就達4104人。

材料二：2004年10月11日，教育部、公安部聯合召開全國中小學和幼兒園安全工作電視電話會議，強調要迅速行動，在全國集中開展中小學、幼兒園及少年兒童安全管理專項治理行動，為廣大中學生和少年兒童創造一個安全健康的良好環境材料三：本學期，學校倡導我們過安全、健康的校園生活。有些同學因課間打鬧、玩暴力游戲等行為，受到老師嚴厲批評，他們很不服氣地說：“這都是些小事，老師真是小題大做”。

請根據上述材料回答下列問題：

（1）、國家高度重視校園安全建設是因為：

①我們青少年的大部分時間是在校園中度過的，校園的安全狀況如何直接影響到我們的健康成長。②我們青少年正處于一個特殊的成長時期，社會經驗欠缺，判斷是非的能力較弱，法律意識比較淡薄，容易受到意外事故和社會不良行為的傷害。

（2）、針對材料三中同學的言行，我認為：

①上述不良行為并非小事，這些行為不僅嚴重影響中學生自身形象，不利于我們身心發展，而且會給自身和同學們帶來傷害。如果任由上述不良行為發展下去。會導致我們違法，甚至犯罪。我們應防微杜漸，才能防患于未然。我們要加強道德修養和增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民。②課間打鬧、玩暴力游戲等行為，是違反《中學生守則》及相關校紀校規的行為。我們要增強自我保護意識，提高自我保護能力，應自覺抵制不良行為，同時應主動幫助同學們改正不良行為習慣。（從言、行兩個方面展開分析，言之有理即可）

第五篇：2012全國卷作文

2012·全國卷

【題目】

周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔。咦，一下子就覺得腳底下穩當了，擔子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒有能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【審題——三提煉】

提煉核心元素。例如：注意力、顧慮

提煉隱含的限制。我（從沒有核心詞的段落中找，即文章最后要聯系到“我”or“我們”）提煉點形容詞、動詞。例如： 不知所措、窘、輕、多余（要做到將以上詞復現在自己的文章中）

【主旨——元素造句法】

例如：（找原因）因為顧慮過多，所以注意力被分散，導致失敗。

【設計】

總分總+舉例、反證、列數字+擬人、排比+動詞達人+古色古香

【成文】

專注被誰偷

賈新麗

（總）海灘上摔死的雛鷹，是因為它太過擔憂千丈的山崖；枝頭上飄零的桃花，是因為它太過擔憂蕭瑟的寒霜；沙漠中干涸的泉水，是因為它太過擔憂狂嘯的塵土。難道千百年來，這不是一個定理？擬人+排比

（分）屈原整日緊抓自己的顧慮，原本專注于仕途的心被分散的七零八落。他即便化身山鬼也“思公子兮徒離憂”，即便化身貴妃也“恐美人之遲暮”。他即使漫步在滄浪水邊也是心煩慮憂，不知所從。他也知道，自己要道夫先路，要在漫漫路中上下而求索，可惜太多的思慮與擔憂讓他沒能走下去。不知屈原沉入汨羅江的那一剎那，是否想起自己應專注的本是“求索”，而不是被路的“漫漫”而阻撓。正如賈誼《吊屈原賦》中所想要表達的那樣：在是非混淆的黑暗世道下，對無辜遭扁的屈原是應該同情的，但是他的“以身殉國”并不值得贊同。（課內文學常識擴展+屈原材料的多角度應用）也許憂慮給了我一位留名青史的愛國詩人，但對于屈原自己而言，他的理想真的是尸沉大海后，魚蝦不忍吃其尸首而得來的憐憫么？為何不拋去這諸多的顧慮，更專心一點？你怎知柳暗花明之后，不是楚國被改寫的歷史？舉例（分）杜甫適當撇下自己的顧慮，即使窮途末路也用詩頑強拼湊了史實。他也坎坷、也不得志、也不受賞識。但在他的字典里，完全沒有對那些不利因素的擔憂。何必對未來的擔憂，何必有不切實際的顧念？只有記錄與呼喚，才是他要做到的。從不顧慮結局是否是客死他鄉，只記錄下千村萬落生荊杞的現實；從不顧慮有人說他沽名釣譽，只竭盡全力想要步入仕途。他在逆境下專注于完成廣廈千萬間的藍圖，在飄蕩的孤舟上專注于天下寒士俱歡顏的理想，縱然不是諸葛丞相轉世，也活脫脫是個成功的詩圣與史詩！反證（相對中心而言）（分）當今社會的人們越來越無法抵制自己源源不斷的顧慮。根據天津市心理咨詢網的統計數據，截止至2012年11月底，全市接受調查的全部失業人員中，有63.2%的人選擇的失

業原因是“由于心理壓力過大，無法專注于自己的工作。”（自己編就可以）我們寶貴的注意力，到底被誰偷走了？我們雖不是項羽，不至于破釜沉舟，但是我們至少要記得，破釜沉舟的精神正是為了無后顧之憂，背水一戰。即便專心如此，尚且有失敗的可能，更何況是帶著諸多顧慮呢？列數字

（總）若顧慮越多，被偷走的注意力也就越多，那你就等著失敗吧！（本句是主旨的轉化句）但別忘了，總有些雛鷹一心想飛上藍天，在拋棄擔憂后，展翅高飛；總有些花朵一心想傲視風雪，在拋棄擔憂后，迎霜綻放；總有些清泉一心想生機盎然，在拋棄擔憂后，造就綠洲。擬人＋排比 并與開頭照應

【亮點】立意上：中心中富含邏輯關系。估分：16以上

結構上：總分總+前后呼應+詳略得當。估分：16以上

語言上：（字詞）每個分論點中都含有一個提手旁雙音節動詞，將分論點串聯起來。（修辭）擬人、排比突出。（語言風格）古色古香+偏重說理 估分：16以上保守估分：48分

精確估分：52分

【提升空間與方案】

（1）主旨：用名人名言表達主旨，則分值更加高

（2）文體：改為記敘文，事例用小標題隔開，采用“穿越”寫法，化身為屈原or杜 甫

（3）語言：分論點后面的描述更加有條理，則分值更高