第一篇：xxx中學2018年校園科技節(jié)活動方案
xxx中學2018年校園科技節(jié)活動方案
為培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生科學素質的提高，推動科技創(chuàng)新活動廣泛深入開展，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生科學素質的提高，推動科技創(chuàng)新活動廣泛深入開展，學校決定舉辦2018年校園“科技節(jié)”活動
一 指導思想
科普活動是提高學生科技素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰(zhàn)略和貫徹《中共中央國務院關于加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過校園豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大師生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進師生科學素養(yǎng)和實踐能力的全面提升，培養(yǎng)學生“敢于探索、勤于動手、勇于創(chuàng)新”的科學精神，不斷推進我校素質教育的全面實施。
二 活動主題：“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”。三活動目標：通過舉辦2018年校園科技節(jié)活動，進一步激發(fā)全校師生“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、廢物利用的熱情，促進學校學生科學素養(yǎng)的全面提高。
四、活動時間：2018年5月--6月1
五、活動內容：
1、全校統(tǒng)一活動項目：
1）網上沖浪，讓學生通過上網查找科普知識、搜集科普資料、觀看網上的科普影片。2）走進圖書館，讓學生自發(fā)興趣地查閱、搜索與科技有關的文獻、典故。
3）師生每人閱讀1-2本科普讀物 學生可將優(yōu)秀科普讀物帶到班級與學生交流，也可向學校圖書室借閱。
4）出一期“科技夢 中國夢”專題黑板報
要求：5月3日完成，5月20日上午大課間統(tǒng)一評比、拍照。
5）科普知識介紹：科學家事跡展，防震，消防，廢物利用，環(huán)保知識等 6)參觀流動科技館活動，參觀136團正潤果蔬基地。7）舉行學生科學實驗活動照片展。8）舉行學生科學實驗作品展。9）科技小論文展。
10）科技小發(fā)明、科學實驗活動小體驗。
2、年級個性活動： 小學1--2年級：
1小制作：倡導環(huán)保、低碳意識，利用身邊的廢棄物及其它材料等，大膽想象，作品要求美觀實用。廢舊物品拼圖
3--4年級：
1“各式各樣的”小制作 倡導環(huán)保、低碳意識，利用身邊的廢棄物等，大膽想象，制作出各式各樣的汽車模型。作品要求美觀實用。2科技繪畫（科學手抄報相同），創(chuàng)意手工
3科學實驗（班級自選5個）5--6年級：
1.十二生肖 素材的選擇要節(jié)能環(huán)保，合理利用各種材料，可以自己動手也可以和家長一起制作發(fā)動學生在老師和家長的指導下動手制作。
2．科學幻想繪畫比賽（科學手抄報相同）
參賽作品統(tǒng)一用8開紙，作品要求整潔，反面右下角注明：作者班級、作者姓名。鼓勵學生全員參與
3、有趣的泡泡 學生分組用不同材料配制吹泡泡所用的溶液，并自選工具制造出多種有趣的泡泡。要求：全體學生利用科學課全員參與，由科學老師收集活動過程圖片、視頻。4科學實驗（班級自選5個），科技小論文5篇 七年級：
1.制作模型 合理利用各種材料，利用身邊的廢棄物等，大膽想象，制作出各式各樣的模型。作品要求簡單大方，美觀實用。
2．科學幻想繪畫比賽（科學手抄報相同）
參賽作品統(tǒng)一用8開紙，作品要求整潔，反面右下角注明：作者班級、作者姓名。鼓勵學生全員參與。
3、紙蛇旋轉起來了 要求：全體學生全員參與，由班主任老師收集活動過程圖片、視頻。
4、科學實驗（班級自選5個），科技小論文8篇
八年級： 1．“小小建筑師” 合理利用各種材料，利用身邊的廢棄物等，大膽想象，制作出各式各樣的房子。作品要求簡單大方，美觀實用。2．“炫彩摩天輪”，電動船等，利用簡單的杠桿原理或者簡易電路，制作出可以旋轉的摩天輪（風火輪）。鼓勵學生全員參與，3．“我愛科學”手抄報比賽 組織各班學生積極參與“我愛科學”手抄報（或電子板報）比賽。
4、特色（創(chuàng)新）活動： “創(chuàng)意金點子”活動征集 鼓勵廣大學生留心觀察生活，針對自己在生活中遇到的問題，找出解決的辦法，形成一份200字左右的“創(chuàng)意金點子”方案。學生先將“創(chuàng)意金點子”設計表交給班主任，班主任最遲于5月23日下午放學前交張建江老師。
5科學實驗（班級自選5個），科技小論文10篇
六、科技作品展示（作好優(yōu)秀學生作品收集工作）策劃、輔導、布置： xxx xxx。
地點：實驗室至小學樓
科技老師 勞動課老師輔導學生展示秀，郭希江活動室準備 1）每班完成五個以上科技小制作（提供小制作、手工實物），小發(fā)明等成果展覽 2）科技模型（航空、車輛等）展 3）科技拼圖展
4）沙漠動植物標本、絲網花，書簽。
5）創(chuàng)意手工（藝術品、手工剪紙、廢物利用，書簽）
6）小發(fā)明：除了合理利用原有或廢舊材料外，還要體現作品的創(chuàng)意和創(chuàng)新性、科學性。
7）科學表演，科學實驗
8）科學幻想繪畫比賽 ：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品 9）科技小制作和小創(chuàng)意
科技小制作內容及要求：小制作指中小學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”
科技小創(chuàng)意要求：小創(chuàng)意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計。以圖文形式表述原理、結構、工藝、應用等內容。
10）科普小論文 ：學生立足身邊的科學來完成實驗現象，敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現，體裁以科技說明文和小論文為主，字數在500－1500字之間。內容及要求：中小學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調查報告、研究報告等。
按收到的作品評選優(yōu)秀輔導老師：一等獎2 二等獎3。（以學校收集作品多為準）評選集體獎：一等獎3 二等獎6，三等獎9（科技老師評獎）
希望愛好手工制作的教師也積極參與此項活動，希望美術老師參與（繪畫、書法、陶藝，泥塑均可）
注：優(yōu)先設立廢物利用，科技作品，動植物標本輔導教師獎項
七、活動總要求：
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節(jié)順利進行。
2、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現協(xié)作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、榮譽證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。
3、各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效。在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。
4、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
5、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
6、每個項目的負責人全全負責該項目的所有事宜。
7、XXX負責聯(lián)系活動的照相攝像人員并及時做出活動微文。
8、XXX負責通訊稿的撰寫
八、領導機構: 組 長：XX 副組長：XXX
2018.4.25
第二篇：xxxx中學校園科技節(jié)活動總結
xxxx中學校園科技節(jié)活動總結
為深入推進素質教育實施，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和探索科學奧秘精神，以“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”為主題的校園科技節(jié)活動,從5月2日啟動至5月25閉幕，通過舉辦科普主題班會、開展科學幻想畫、科普手抄報、各類科技作品展示等寓教于樂的實踐形式，活動別開生面，效果良好，主題突出鮮明，教育目的明確，形式活潑生動，人員參與面廣等特點，現作如下簡要總結：
一、學校領導重視，組織管理落實
成立了以校長xxx為組長的活動領導小組，并確定了各分項活動開展的負責人及相關工作人員。責任到人，任務明確，組織落實，確保了“科技節(jié)”活動的有序開展，同時，學校在經費上為科技節(jié)開展各項活動予以優(yōu)先的保障。
二、計劃周密：本屆科技節(jié)在前幾屆的基礎上，內容更加豐富，組織工作更為嚴密細致密。形式多樣，理論與實踐結合，知識性與趣味性兼顧，既緊張又輕松愉快，營造了濃厚的科學氛圍，達到了寓教于樂的目的。首先，在活動之前制定了科學、可行的計劃，活動既有統(tǒng)一項目，其次根據學生年齡特點，開展的符合學生發(fā)展的分項目，再次各班級在班主任，科技輔導老師，社團老師老師的指導下，建立了班級科普活動小組。根據學校班級的實際，開展了豐富多彩的科普活動，這為全校科技活動的切實有效的組織開展奠定了扎實的基礎。
三、宣傳發(fā)動有力，科普氛圍濃郁
德育處就對這次活動進行了大力動員，利用升旗儀式舉行了科技節(jié)開幕式，通過國旗下講話進行宣傳發(fā)動，對活動進行了精心布置，而后各班板報、學習欄、學校板報、櫥窗均能以“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”為主題，收集資料、精心設計、出好專輯。學校廣播也作了系列科普宣傳，宣傳科普知識，各位班主任老師也利用班會、校本課，組織學生學習科普知識，取得了很好的效果
四、開展豐富多彩活動，學生受益匪淺，活動效果明顯
1、一是科技節(jié)氛圍濃。本次科技節(jié)從開始至結束，通過與學校教育教學活動的整合，舉行了豐富多彩的科技活動。科技節(jié)期間各班利用板報、班會等途徑進行宣傳活動，通過各種途徑營造了科技節(jié)的氛圍。
2、科普宣傳和科技教育與學科教學相融合，讓課堂成為科技教育的主渠道。活動期間，以“科技與文化融合，成長與快樂同行”為內容，以信息技術、小學科學，初中物理、化學、生物、地理等學科為主的科技課，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，改革課堂教學模式，提高教學質量。充分發(fā)揮計算機房、理化生實驗室的作用，將理論知識學習和動手操作、親身實踐緊密結合起來，做到知識能力并重，提高學生的低碳環(huán)保和科技創(chuàng)新能力。堅持課內外、校內外相結合，普及與提高相結合的原則，在抓好課程教學的同時，將科技教育拓展到校外，讓學生在實際生活中吸取科學知識，培植科學精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。
五、主題突出鮮明，教育目的明確
本次活動以“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題。教育目的明確，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，知道如何廢物利用，尤其動手能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，科普教育的得到深入開展。
六、形式靈活多樣，參與面廣
本屆“科技節(jié)”創(chuàng)新理念、科學新穎、靈活多樣、富有創(chuàng)造性，活動符合學生實際，即培養(yǎng)了興趣，又能吸引廣大學生積極主動參與，特別是青少年參與實踐，體驗，分享科技成果，實現校外課堂拓展，且將科技活動的科學性、思想性、實踐性、互動性和興趣性緊密結合起來，其活動內容體現在以下幾個方面：
1、本屆科技節(jié)讓師生了解了科技創(chuàng)新的方法，了解現代科學發(fā)展的前景趨勢，并在創(chuàng)新實踐活動學科學、用科學。
2、通過班級專題黑板報，學校櫥窗、廣播進行科普知識宣傳；有學生科學幻想畫，電腦創(chuàng)意繪畫，有科普專題介紹等 3科技小制作、小發(fā)明活動，這類活動必將引起學生的極大興趣。本次收到科技小制作近170余件，評出一等獎24名、二等獎48名、三等獎72名。
4、科技小報、科幻畫比賽活動充分體現了我校學生的聰明才智，展示了學生的想象力和創(chuàng)新思維。本次科技小報、科幻畫作品征集經過各班初選，一共收到180余件作品，學校評選展出80件，其中評選出一等獎8件，二等獎24件，三等獎48件。
其中二（3）班、五（1）班表現突出，二（3）班有1名同學，五（1）班四名學生作品在科技作品評選中獲特別獎。
5、各種木模拼裝79件，開發(fā)了學生的智力，鍛煉學生的動手動腦能力，讓學生在玩中學、在學中玩，即培養(yǎng)了學生的空間想象力、拼裝技能、思維能力和動手能力，為學生提供了一個展示自己的舞臺，讓他們在搭建中享受到了成功的快樂。
6、科學現場秀（小實驗），如：會飛的“球”，不沉的“雞蛋”
7、廢物利用，如：樹葉藝術畫，沒用的洗衣液空瓶找到了自己的新“職業(yè)”，廢棄的光盤搖身一變成了太陽花的“新家”，飲料瓶、空油桶、易拉罐??這些看似無用的物品，重新找到了它們的新價值
8、本次“科技節(jié)”師生積極性高，大家熱情參與。特別是xxx xxxx 等老師及各班班主任為活動的順利開展做了大量工作，許多同學積極參與到多個活動中，充分體現了大家的聰明才智和集體榮譽感。更為可貴的是數學教師xxx也組織學生利用樹葉制作藝術作品。
七、張揚個性，展示才華 科技節(jié)是一個大舞臺，為同學提供了展示才華的空間和機會。科技節(jié)中師生們經歷了一個又一個高潮，探索的樂趣，創(chuàng)造的艱辛，使學生的心靈一次又一次受到震撼，從中我們感受到科技的巨大力量，學生們看到科技的魅力，看到了未來的希望。
八、對于本次科技節(jié)的一些想法
本次科技節(jié)活動開展的熱熱鬧鬧，轟轟烈烈，可以說全校師生大部分都投入了進來，但是從活動的開展和作品的質量來看，一些班級參與不夠積極，上交的作品寥寥可數。一些班級對作品的要求不高，只停留在“完成”上，因此上交的作品在整體美觀、細節(jié)方面、清潔程度上都不理想。其實我們很多同學有非凡的創(chuàng)造能力，想象能力，但動手的能力還有所欠缺，在實際操作過程中由于沒有老師或家長的指導，做出來的作品就有些粗糙了。因此，在以后類似的活動中，我們要提高認識，提高要求，而不是停留在原有的基礎上，沒有進步。其次，由于本次科技節(jié)增加了一些以往沒有的活動項目，沒有實踐經驗，使得一些活動在具體操作中出現問題，如電動車模車速快，造成車損壞，這些要在以后的科技節(jié)活動中進行改善。再次，在此次活動的籌備過程中出現一些細節(jié)考慮不周的問題，雖然提前一個月作準備工作，在活動開展前各負責老師也進行了協(xié)商，但由于各負責老師沒有更詳細地考慮在具體實施過程中出現的方方面面的問題，導致一些活動項目作品不能按時完成，影響整個科技節(jié)活動的后期工作，科技大篷車展覽組織有些混亂，學生進入出現擁堵，鑒于此，在以后的類似活動準備工作中，可以組建一個組委會，落實相關部門的責任，發(fā)動有能力的教師共同參與到籌備工作中。我校校園“科技節(jié)”在全體師生的同心協(xié)力中畫上了圓滿的句號，但科技創(chuàng)新實踐永無止境，我們能依靠自身的智慧和勇于探索實踐的精神，全校師生將以自身的實際行動，在創(chuàng)新上努力，在努力中創(chuàng)新，力爭讓我校科技特色教育再上新臺階。附學生活動照片：
第三篇：淄河中學校園科技節(jié)活動總結
淄河中學校園科技節(jié)活動總結
為了提高學校科技教育的質量，鞏固學校科技教育成果，根據淄博市教育局《淄博市第十三屆中小學生“布谷”科技節(jié)活動實施方案》的通知（淄教基字〔2013〕6號）有關要求，結合我校實際，在全區(qū)中小學開展2013年中小學校園科技節(jié)活動，學校于2013年4月28日開展了淄川區(qū)淄河中學校園科技節(jié)系列活動。
本屆科技節(jié)活動別開生面，效果良好。呈現出學校領導重視，組織管理落實；主題突出鮮明，教育目的明確；形式活潑生動，人員參與面廣等特點。現作如下簡要總結：
一、學校領導重視，組織管理落實
成立了以翟純鋒校長為組長的活動領導小組，并確定了各分項活動開展的負責人及相關工作人員。責任到人，任務明確，組織落實，確保了“科技節(jié)”活動的有序開展。
二、主題突出鮮明，教育目的明確
1.本次活動主題：科技承載夢想
2.活動目的明確：
（1）全面落實《淄博市第十三屆中小學生“布谷”科技節(jié)活動實施方案》的通知文件精神。
（2）注重探究，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
（3）面向全體學生，普及科學知識，培養(yǎng)學生動手實踐能力。
（4）通過各種活動發(fā)現品學兼優(yōu)，在科技方面有潛能的學生，為參加市區(qū)比賽作準備。
（5）提升學生的科學素養(yǎng)，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，推動學生科技活動的蓬勃開展。
三、形式靈活多樣，參與面廣
本屆“科技節(jié)”創(chuàng)新理念、科學新穎、靈活多樣、富有創(chuàng)造性。活動符合學生實際，吸引廣大教師和學生積極主動參與。主要有聽科普報告、講座，看科普電影、錄像、書刊、展覽、科技互動表演，作科技小制作、小發(fā)明、科幻畫、科普知識黑板報等。
本屆“科技節(jié)”活動的內容廣泛，活動形式生動活潑，且將科技活動的科學性、思想性、實踐性和興趣性緊密結合起來。其活動內容體現在以下幾個方面：
1．科技創(chuàng)新主題活動。本屆科技節(jié)讓師生了解了科技創(chuàng)新的方法，講解了我國與世界科技的發(fā)展，了解現代科學發(fā)展的前景趨勢，并在創(chuàng)新實踐活動學科學、用科學。
2．科技創(chuàng)新成果、科技創(chuàng)意設計、科技論文、科幻畫評比等活動。這類活動必將引起學生的極大興趣。本次收到科技小制作20件。
3．本次“科技節(jié)”師生積極性高，大家熱情參與。學校對表現優(yōu)秀的班集體還進行了評比，獲得一等獎的班級是六（2）班、七（1）班、八（3）班、九（2）班.我校首屆“科技節(jié)”在區(qū)領導的關懷和祝愿的熱烈氣氛中畫上了圓滿的句號。但科技創(chuàng)新永無止境。實驗小學師生將以自身的實際行
動，在創(chuàng)新上努力，在努力中創(chuàng)新，力爭讓我校科技特色教育再上新臺階。
第四篇：科技節(jié)活動方案
張家港市第九屆青少年科技節(jié)
張家港市第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽
張家港市暨陽實驗小學09——10科技節(jié)
活動方案
一、指導思想
二、活動時間：2009年12月14日——12月31日
三、活動對象：全體教師學生
四、活動主題：體驗、創(chuàng)新、成長
五、活動內容：
參賽對象：一～六年級學生
活動內容：創(chuàng)造發(fā)明制作主題周活動
活動主題一：“科技創(chuàng)新小制作”
活動說明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。
活動主題二：“生活中的小發(fā)明”
活動說明：發(fā)現生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙）
活動要求：
1、根據給出的創(chuàng)造發(fā)明主題，進行準備與制作，每位學生可獨立或與家長共同制作
一、兩件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。（每班擇優(yōu)選送，數量3件）。
2、比賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。
3、作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設計制作說明。
評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術組、科學組老師作初評篩選出后選作品。推薦參加省市比賽。
1、科普小報評比：
參賽對象：三～六年級各班
板報內容：根據科技節(jié)的主題進行集體創(chuàng)作。
參賽辦法：以A4紙為板面，自行設計、參賽。（注：大小A4紙,豎排）另外電腦設計稿另行評獎。每班16份稿件。（作品交大隊部唐彩丹老師）
截止時間：2009年12月31日
參賽對象：一～六年級各班
比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38厘米*54厘米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現。
比賽要求：
1、參賽作品一列用38厘米*54厘米（材質不限）
2、作品要求整潔，反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。
3、2009年12月31日——12月31日班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件
截止時間：2009年12月31日，逾期作棄權處理。（參賽作品統(tǒng)一交錢旦科）
評獎要求：作品要具備（1）想象力（2）科學性（3）繪畫水平（設計、色彩、技巧）（4）真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
組委會邀請大隊部、美術組、自然科學組老師作評委，低中高年段各設一、二、三等獎若干名。
科技模型競賽
（一）一、比賽主題：2009年張家港市中小學生航空模型競賽
一、主辦單位：張家港市科協(xié)、教育局
二、承辦單位：錦豐小學
三、比賽時間：2009年12月31日（周四）
四、比賽項目：
1、自制模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
2、套材模型火箭制作、放飛比賽（回收方式：降落傘）
注：比賽要求每個選手在規(guī)定時間（自制火箭3小時，套材火箭2小時）內，獨立完成制作2支（1支主箭、1支備箭）模型火箭，經模型比賽組委會裁判組驗收合格，取得飛行資格。然后參加場地放飛比賽
五、具體操作由李艷芳老師負責實施。
科技模型（建模）競賽
（二）2009年蘇州建模、車模競賽
七．活動成果展示：
以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將在10年1月初成果匯報時，進行全校“科技節(jié)成果系列展覽”。
活動要求：
1、時間安排： 12.14～12.16宣傳動員階段；12.14～12.31活動競賽階段，1.4～1.8總結表彰階段。
2、各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。上交的各項作品按分類匯總用電子稿上交到徐軍華處。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過紅領巾電視臺播放科普科技節(jié)目，組織參觀活動，讓學生獲得作文、制作等的創(chuàng)作靈感，美術組將在美術課按排繪畫創(chuàng)作的講座。
3、活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
4、有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。
第五篇：科技節(jié)活動方案
蓮山 課件 w w
w.5Y k J.cO m文秘
科技節(jié)活動方案
一、主要活動
1、提高篇
1）科技征文
為進一步提高學生的科技創(chuàng)新意識，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生，征集科普文章。題目自擬，文章字數應在800字~1000字之內，原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內展出。
2）科普網頁設計
使用HTML語言或網頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網頁作品，一般在20個網頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時，頁面保持整齊，不影響美觀。網頁作品容量不大于50MB（非壓縮文件）
3）科技應用方案
為能夠進一步提高學生的科技創(chuàng)新興趣，體驗科技創(chuàng)新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品，讓學生去發(fā)現科技創(chuàng)新方面的優(yōu)點與不足，用自己的語言描述優(yōu)秀的物品成功之處和不足之處，并設計出解決方案或者提出改進意見。（科技應用方案要求用A4紙打印）
2、實踐篇
1）發(fā)明創(chuàng)造
指發(fā)明、實用新型和外觀設計。發(fā)明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案；實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩或者其結合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應用的新設計。
2）技術創(chuàng)新：新技術、新產品、新方案。即成熟、可行并在實際應用中效果顯著的前景廣泛的技術成果，以及在研究性學習過程中產生的優(yōu)秀技術成果。
注：食品、煙、酒、化妝品類項目不接受評比。
二、作品要求
1）發(fā)明創(chuàng)造和技術創(chuàng)新作品必須有圖表資料。根據項目的需要，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可；結構圖，手繪或打印均可；原理圖，手繪或打印均可；錄像帶，不超過5分鐘。
2）證明材料。若項目涉及下列內容，必須在上報時提供有關部門是證明材料：醫(yī)療保健用品，由市級以上相關醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定；動植物新品種，由市級以上農科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現的新品種。國家保護的動植物，由市級以上林業(yè)部門開具證明，證明研究過程沒有對動植物造成損害。
4）評選標準及有關規(guī)定：遵循“三自”原則和“三性”原則。“三自”原則是指自己選題，必須是作者本人發(fā)現、提出的；自己設計和研究，設計中的創(chuàng)造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。自己制作和撰寫，作者本人必須參與作品的制作。“三性”原則是指科學性，包括選題與成果的科學技術意義，技術方案的合理性。發(fā)明創(chuàng)造過程的科學性，研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性；先進性，包括新穎程度、先進程度、技術水平與難易程度。實用性，指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術可預見的社會效益，經濟效益或效果，便于應用和投產
以上一系列作品均在2月22日上午10點到教室上交、、不得遲到
2月22日是社會公益日、、參加社會公益活動的同樣10點到校、、
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