第一篇：2018年岳橋小學數學節活動安排

2018年岳橋小學數學節活動方案

數學是思維的體操，一個人思維的發展，離不開數學的學習。人人都能獲得良好的數學教育,不同的人在數學上得到不同的發展是我們數學教學的目標。為了充分挖掘學生的潛能，提高學生的數學素養，營造熱愛數學、鉆研數學的文化氛圍，我們鶴溪小學舉行首屆“趣味數學節”活動。

活動的目的：通過活動，豐富校園數學文化，凸顯數學元素，提高學習數學興趣，增強學好數學的信心，讓數學文化滲透校園，讓快樂和智慧走近學生，讓全校學生愛數學、學數學、用數學的意識，從而全面提高學生數學素養。

活動時間：2018年3月14日 活動主題：讓數學與趣味同行 活動人員：全體學生及相關老師 活動具體安排： 一年級：數小棒比賽

第一階段：每一位學生準備100根小棒，練習從1數到100，并能把小棒10根10根的捆扎。第二階段：各班抽取5名學生一起進行5分鐘數數比賽，看誰又對又快數好100根小棒，并10根10根捆扎好。速度最快者為贏 ,各班取三名評為“數數之星”。(王悅、王俊生

一年級班主任。)二年級：數學你我他故事會

王玉琴、李秀菊、吳樹寶

二年級班主任

以故事會的形式讓學生了解數學，每班抽取2名學生以講故事的形式展示，故事內容可以數學家的故事、有趣數學故事等，最后評選一、二等獎，報到教導處

三年級：趣味鐘面制作。張存水及班主任

根據學生學習的鐘面知識用圖畫紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動畫圖案。各班選取5幅作品參加展示，進行評比。(作品上要注明班級和姓名)四年級：數學想象畫

荊勝國、余小萱

以“我心中的數學”為題，想象作畫。要求能用數字、幾何圖形等數學元素表現心中的數學，繪畫形式不限，比賽統一用8開美術紙。各班選出5件優秀作品參加校想象畫比賽。評選出的優秀作品參加全校展覽。

作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”

五、六年級 數學手抄報制作 各班數學老師及班主任 比賽規則：學生可獨立或合作完成制作數學手抄報，比賽統一用8開美術紙，以“弘揚數學文化 感受數學魅力”為主題，要求規范、整潔、美觀，做出個性。各班選出5件優秀作品參加校“小學數學手抄報比賽”。評選出的優秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記??等。

作品需注明“作品名稱”和“作者班級、姓名”

（以上活動作品交負責老師處,評選出一二等獎,名單及作品上交教導處及數學教研組.）活動說明：

1、活動希望得到學校領導的支持，做好宣傳工作，讓學生覺得數學好玩，能玩好數學。

2、負責的各項目的老師收集好資料，用鏡頭記錄下活動的過程。

第二篇：小學數學節活動方案

小學數學節活動方案

一、指導思想：

為營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，激發提高學習興趣，培養數學學習方面創新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數學活動，為學生提供一個了解數學、獲取數學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學文化氛圍，讓學生充分感受數學魅力，發現數學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產生一個良性循環，服務與提高自己數學的學習。

二、活動事項

活動主題：傳播數學文化,展現數學魅力 活動口號：我動手，我思考，我快樂 活動時間：2016年X月X日-X月X日 1.X月X日升旗儀式數學節活動開幕式

2.X月X日活動小結(發活動中一些獎品，數學組全體老師負責)活動目的：

1、通過此次活動培養學生對學習數學的興趣，讓學生感受到生活中處處有數學，學會用數學的眼光去關心環境，關心社會，去獲取和發現新的知識。

2、促進教師思考與實踐課改下的數學教學與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數學內涵，如何在培養數學能力及素養上下功夫，促進學生自主地展示數學才能，體驗數學價值。

三、活動領導小組 組長：xxx 組員：xxxxxx、各年級數學教研組長

四、活動對象: 1--6年級全體學生，全體數學老師

五、活動形式與具體安排: 學生活動：

(一)數學手抄報、數學日記評比(第四周)負責人：xxxx 參加對象：三--六年級

1、手抄報：以“傳播數學文化展現數學魅力”為主題，要求規范、整潔、美觀，做出個性。比賽統一用8開的紙張，右下角寫明姓名、班級、指導師。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題(符合本年級孩子思維水平)??。

2、數學日記：必須是學生自己寫的，內容最好是寫所學知識在生活情境中的運用，目的讓學習充分感知數學源于生活，用于生活。

3、以上兩項都是先在每個班級進行評比，然后選出3份優秀作品參加校級評比。(數學日記用統一稿紙書寫)注:作品上交到教研組長處,年級組的數學老師一起評選出一 二 三等獎。

(二)100題口算無錯比賽(第五周)負責人：負責人：xxxx 參加對象：

一、二年級

比賽規則：8分鐘100道題，每個班級由數學老師自行選拔5位學生參加比賽，根據個人成績評出一、二、三等獎若干名。

第三篇：小學數學節活動方案

小學數學節活動方案

一、指導思想：

為營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，激發提高學習興趣，培養數學學習方面創新能力。通過開展豐富多彩的各項數學活動，為學生提供一個了解數學、獲取數學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學文化氛圍，讓學生充分感受數學魅力，發現數學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產生一個良性循環，服務與提高自己數學的學習。

二、活動項目：

所有活動均在第五周開展。共分為2個主要部分：展示活動，特色活動。展示活動中，一、二年級主題為“趣味數學”學生講趣味數學故事（搜集跟數學有關的有趣的故事）；

三、四年級主題為“美妙的數學圖形”（搜集跟數學圖形有關的小知識）；

五、六級主題為“優秀數學家介紹”（搜集了解數學數學家的小故事）。特色活動中，一、二年級負責組織學生“百題口算”比賽；

三、四年級負責組織“數學思維”比賽。

三、活動時間：

周一：學校懸掛橫幅；升旗儀式數學節活動啟動儀式；各個年級展示活動啟動；周五各班由數學教師匯集上交教研組。（每班上交5篇）

周三：

一、二年級寫字課舉行特色活動，三、四年級下午第三節課舉行特色活動，五、六年級下午第三節課和寫字課舉行特色活動。

第十四周周一：總結表彰活動（上午大課間操場）

四、注意事項：

1．活動中各班老師積極動員所有學生參與，要充分發揮學生的積極性、主動性。活動過程中，教師要對學生進行精心管理和指導，培養學生服務意識，充分尊重理解學生。

2．各班老師在活動中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學生活動，記錄好學生活動成績。

3．活動中，各組要善于發現具有管理能力，組織能力，主持能力的學生，并在以后積極進行指導，對于數學學習能力突出的學生年級要給予進一步了解與關注。

4．活動期間，請各位老師充分做好預案（周一放學前上交教研組），關注活動安全，高效愉快的完成本次活動。

（1）一年級“百題口算”題由 宋蘭蘭負責。

（2）二年級“百題口算”題由彭朝輝負責。

（3）三年級“數學思維”題由唐友波負責。

（4）四年級“數學思維”題由唐正春負責。

（5）五年級“數學思維”題由曾玉林負責。

（6）六年級“數學思維”題由錢艷玲負責。

數學教研組2014-03-17

第四篇：彭陽縣小學數學活動安排

彭陽縣小學數學“有效教學”主題研討活動方案

一、活動目的為了引導、督促廣大教師進一步認真學習《有效教學的實踐與反思》及《義務教育數學課程標準（實驗稿）》修訂解讀，結合自己的課堂教學實踐，反思和改進自己的課堂教學行為，更好地認識和把握有效教學的內涵和特征，落實新課標精神，不斷增強專業發展能力，克服教學中的低效和負效行為，實現有效教學，提高課堂教學質量，從而全面提升我縣小學數學教育教學水平。

二、活動內容

1、各校組織“有效教學”、“標準（實驗稿）”修訂解讀，學習、交流、實踐、反思活動。

2、分片區開展“有效教學”觀課議課。

3、舉辦全縣“有效教學”、“ 標準（實驗稿）”修訂解讀學習講座。

4、開展全縣“有效教學”專題觀課議課競賽。

三、活動時間：3月中旬---9月

四、活動地點：（待定）

五、活動形式

第一階段：開展校級活動（3月中旬---5月上旬）

1、各中心校、城區小學組織本校教師認真學習余文森教授的《有效教學的實踐與反思》（繼續教育教材），陳大偉教授的《觀課議課》（網絡資料）及《義務教育數學課程標準（實驗稿）》修訂解讀（人民教育增刊），做好學習筆記并開展學習交流活動。

2、各校在學習的基礎上扎實開展“觀課議課”活動，實踐、反思有效教學，評選出1名做課教師、3名議課教師參加片區活動。

3、各校要做好活動的安排、組織、實施及材料上報。

第二階段：開展片區活動（5月中旬，具體時間及未盡事宜另行通知）

1、全縣分為四個片區。小岔、交岔、羅洼、王洼4所中心校為一個片區，活動在王洼中心小學進行；馮莊、孟塬、草廟、白陽鎮4所中心校為一個片區，活動在草廟中心小學進行；古城、新集、紅河、城陽4所中心校為一個片區，活動在古城中心小學進行；城區4所學校為一個片區，活動在縣二小進行。

（1）各片區評選出1名做課教師參加9月份全縣“觀課議課”現場課堂教學展示。

（2）各校推薦的三位議課教師隨同教研室評委同堂觀察本校教師的做課，課后討論交流，最后確定一名教師現場議課，時間為10分鐘。

（3）每一片區的幾節課做結束，統一進行現場議課。議課教師本次不進行篩選，只作為一次實踐鍛煉的機會，準備參加全縣“觀課議課”競賽活動。

2、教研室評委現場點評做課及議課活動，公布本片區參加全縣

“觀課議課”現場課堂教學展示教師。

第三階段：開展全縣“有效教學”主題研討活動

1、結合片區活動，舉辦“有效教學”、“ 標準（實驗稿）”

修訂解讀講座。（5月下旬，具體時間及未盡事宜另行通知）

2、開展“有效教學”專題“觀課議課”競賽活動。（9月下旬，具體時間及未盡事宜另行通知）

（1）片區活動中評選出的4位做課教師現場現場進行課堂教學展示，內容根據基地學校教學進度確定。

（2）議課代表隊共分4組，每4個代表隊同觀同議一節課。開課前抽簽確定本節課議課代表隊及議課順序。

（3）每節做課結束，每個代表隊的3名參賽教師討論交流10分鐘，確定一名教師上場議課，時間為10-15分鐘。

（4）競賽結束，評委組現場點評做課及議課。總結本次活動。

六、議課要求

1、議教學理念。即從有效教學理念這一角度出發，依據課堂教學活動的實例，議有效教學理念在課堂教學中的體現。

2、議教材處理。即從教學內容處理角度，議教材體系及知識體系是否把握得準確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內容定量是否妥當等。

3、議教法運用。即從有效教學方法處理的角度，議教師在課堂教學中所用教法是否符合學生心理特點、是否有利于培養學生的能力、是否調動了學生的學習積極性，教學媒體的應用等。

4、議學法指導。即對教師在課堂教學中對學生學法指導的情況進行評議。

5、議教學過程。即從教學結構這一環節出發，評議教師在教學組織活動中，教學環節安排是否合理、教學的組織形式是否科學、教學的整體結構是否嚴謹、教學節奏是否得當等。

6、議教學效果，三維目標的落實。教學內容的完成程度、學生對知識的掌握程度、學生能力的形成程度、學生思維的發展程度等。

七、活動獎勵辦法

本次觀課議課競賽活動設團體一、二、三等獎若干名，個人一、二、三等獎若干名，做課教師發承擔示范課證書，由彭陽縣教育體育局頒發證書。

資源鏈接：

“聽課評課”與“觀課議課”

“觀課議課”是一種研修活動。與我們熟悉的“聽課評課”比較，具有以下特點：

“聽”指向聲音，“觀”強調用多種感官收集課堂信息，在多種感官中，“眼睛是心靈的窗戶”，透過眼睛的觀察，除了語言和行動，課堂的情境與故事、師生的狀態與精神都將成為感受的對象，觀課追求用心靈感受課堂，體悟課堂。“評”是對課的好壞下結論，作判斷；“議”不是為了下結論，它是圍繞觀課所收集的課堂信息提出問題，發表意見。“議”是對話和反思，議課謀求的是課堂教學的改進和教師專業素質的發展，課只是交流和探討的平臺。如果說評課是把教師看成等待幫助的客體的話，議課則把教師培養成具有批判精神的思想者和行動者，幫助他們實現自身的解放。

“觀課議課”主要適用于日常的教研和教師培訓活動，學校是最適宜的場所，教師是其中的主體和主角。日常性、普遍性、一線老師參與，這既是 “觀課議課”的主要特點，又是它的意義和價值所在。

“觀課議課”的追求：

首先，“觀課議課”要建立一種平等民主的教學研究文化，這種文化需要解放教師，需要教師意識到自己的權利和自身實踐經驗的意義和價值。它立足改變傳統教研文化中，教師單純接受專家、教研員的觀點和意見，只是被動的執行者的角色。

其次，“觀課議課”致力改變教師的生活態度和工作方式。這種態度是積極主動的參與態度，從接受到參與，從被動到主動，從天天如此到不斷發現問題，研究問題，并致力改變。在同事關系改善方面，“觀課議課”強調開放，促進互助，致力建構教學中互助、生活中彼此關照的人際氛圍。第三，“觀課議課”是學習課堂教學的研究方法，并在研究中改進和發展。這種方法就是不再孤立地看待教的行為和建議改進教的行為，而是通過現象觀察、對話討論等方式對觀念、行為、效果進行整體研究。在這個過程中，教師不斷發現自己，不斷改造自己，不斷成就自己。

上述三者既是目的，又是彼此的手段，它們之間是一個相互促進、共同發展的過程。但在實踐中，應該先把改進課堂教學放在突出位臵，因為它看得見，摸得著，教師容易感

受。只有感受到對自己有實際幫助以后，教師才能以更為積極主動的方式參與，“觀課議課”的綜合效益和目標才有可能最終實現。

觀課如何“觀”

“觀課議課”過程中，“觀”是基礎。“觀課議課”借助了“案例教學”的思想，可以說，“觀”是選取案例，“議”是對選取案例的討論和分析。沒有了“案例”，“案例”教學也就失去了靶子。

觀課時，至少有這樣一些事情必須做：第一，需要觀察課堂上發生了什么，觀察的對象不僅有教師，而且包括學生。第二，我需要推斷執教老師的教學行為背后的想法（不能等到議課時再問授課老師，就算要問，自己也要先想一想），需要判斷執教老師的教學行為是否收到了預期的效果，需要思考效果與行為之間有什么樣的聯系。第三，要思考，假如我來執教，該怎么處理。第四，要思考，在議課時，我需要交流什么。別人讓你看了他的課，你有了思考和進步，感謝當然是應該的，但感謝的方式不是嘴上說，而是拿出行動——真誠地交流對對方有價值、有幫助的意見，幫助對方成長和進步。

彭陽縣教學研究室小學數學組2012年3月12日

第五篇：五眼橋小學幼兒園家長會活動安排

五眼橋小學幼兒園家長會活動安排

一、活動目的1、宣傳幼兒園辦園理念、治園特色、管理要求。使家長更好的了解幼兒在園各種活動情況。

2、向家長匯報幼兒在園的學習、生活、成長情況，了解幼兒在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀，加強家園聯系，促進孩子的全面發展。

二、活動安排

時間：6月4日晚上6：30

地點：小學部三樓教室

三、活動準備

1、通知家長（保證到會率）

2、布置教室

四、活動內容

1、班主任和課任教師發言。

2、家長代表作經驗交流。

3、教師、家長自由交流。

五、活動注意事項

1、各班備好茶水，黑板上致歡迎詞（要求主題鮮明）

2、各班主任寫好發言稿，于家長會后上交到王老師處。

3、發言稿應包括以下內容：(1)向家長匯報幼兒在園期間的學習、生活、行為習慣情況。(2)向家長介紹如何培養幼兒良好習慣的方法。

4、向家長提出具體要求，如：安全要求、入園要求、行為習慣要求（如：不打罵孩子，不讓孩子隨地大小便，不亂扔亂丟等）。

5、家長會之前，教師要提前到教室，認真做好簽到記錄，耐心接待每一位家長，微笑服務。

6、秩序：四(1)班：謝英；四(3)、四(4)班：唐敏；六(1)、六

(2)班：江波。

7、安全：陳正澤、王正勖

8、攝像：周軍昌

五眼橋小學幼兒園

2010年5月20日