第一篇：學前班語言活動兒歌

教學活動設計

學前班語言活動兒歌《小鴨子小蜻蜓》

一、活動目標：、理解兒歌內容，學習按一定的節奏念兒歌，注意發準 ,會讀寫其余生字。

2、愿意與同伴一起友好合作，體驗游戲的快樂、有趣

二、活動重點：

學習按一定的節奏念兒歌，能邊拍手游戲邊唱兒歌。

三、活動難點： 理解兒歌內容，卡片

五、活動過程：

（一）以談話的方式引入：

師：親愛的小朋友們

今天咋們節目的內容是學兒歌做游戲，首先讓我們看看這個兒歌的名字叫做

（三）、引導幼兒學習兒歌：、師示范讀。師：剛才我們看了那么多圖片，小朋友看得都很仔細，說得也很棒，現在我們來學習這首兒歌。請小朋友們看著黑板認真看仔細聽，我給大家先朗誦一遍兒歌

第二篇：學前班語言活動 兒歌

學前班語言活動 兒歌《拍手歌》教學活動設計

一、活動目標：

1、理解兒歌內容，學習按一定的節奏念兒歌，注意發準二、三、四、十的字音,會讀寫其余生字。

2、愿意與同伴一起友好合作，體驗游戲的快樂、有趣

二、活動重點：

學習按一定的節奏念兒歌，能邊拍手游戲邊唱兒歌。

三、活動難點：

理解兒歌內容，能準確讀難讀的字音

四、活動準備

1、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十字的卡片

2、幼兒用書15頁

五、活動過程：

（一）以談話的方式引入：

師：“親愛的小朋友們，今天，咋們少兒頻道的小小智慧樹欄目在我們班開播了，看，這么多老師都來看我們表演節目來了。今天咋們節目的內容是學兒歌做游戲，首先讓我們看看這個兒歌的名字叫做《拍手歌》，請小朋友跟老師念一遍。那么什么叫拍手歌呢？就是邊拍手邊唱兒歌，這就叫拍手歌。

（二）、看書中圖片，逐圖分析，引導幼兒理解圖片內容。

現在請小朋友們把你們的語言書拿出來，翻到第十五頁，看著你們書上的圖片從左到右這樣子看。老師已經把兒歌抄在了黑板上，現在在你們的書上像老師這樣子給這幾幅圖從左到右標上序號，1 2 3 4 5 6 7 8 9 10。現在我們來看這些圖都畫的是誰？它們在干什么？

讓幼兒用“有······在········”的句式講一講每張圖片的內容。

（三）、引導幼兒學習兒歌：

1、師示范讀。師：“剛才我們看了那么多圖片，小朋友看得都很仔細，說得也很棒，現在我們來學習這首兒歌。請小朋友們看著黑板認真看仔細聽，我給大家先朗誦一遍兒歌”。

師慢速度地朗誦一遍兒歌。

2、現在請小朋友們看著你們自己的書，還是像以前一樣，用手指著字，跟著老師把這首兒歌讀一遍。

3、分析兒歌，練習發準二、三、四、十的字音。

師：“這首兒歌叫《拍手歌》，它是從數字一拍到了數字幾呢？我們來從一數

到十”。

師：“這里有幾個數字是小朋友們最容易讀錯的，我們來練習一下：二、三、四、十”。

出示卡片在黑板上，教讀，反復練習發音。

4、出示所有卡片在黑板，教幼兒讀寫生字

（四）、利用不同形式鞏固兒歌內容。

1、全班小朋友看自己書用手指著字一起齊讀兒歌。

你們書上要求小朋友們描寫這些字，那么我們這節課暫時不忙著去寫，等下節課我們專門來寫他們。現在我們來做游戲好不好？

3、做拍手游戲熟悉兒歌。

師：“這首好聽的《拍手歌》還可以跟自己的好朋友一起玩，小朋友們也都很想和自己的好朋友一起玩了，是嗎？現在就請小朋友們都站起來與同桌進行兩人一組玩拍手游戲。”

4、現在請小朋友與自己的搭檔一起拍起你們的手來，記住了，要邊拍手邊說兒歌喲！

5、好了，現在你們都會拍手了。可是兒歌里面的小貓都做了很多的事，那么我們也想一個動作把它表現出來好不好？比如第一句的坐飛機，想想看小貓坐飛機我們要做個什么動作？哪位小朋友想好了上來給我們表演······················

6、整個兒歌內容游戲動作做完后，全體小朋友一起做一遍。

六、活動小結，用幼兒進行安全教育。

師：“我們今天學的兒歌名字叫什么？這首拍手歌有趣嗎？有趣，它很有節奏感，還可以跟好朋友一起玩。

師：小朋友下課后，可以找自己的許多好朋友一起玩，也可以回家后教你們的爸爸媽媽或爺爺奶奶玩這個游戲。

附帶兒歌：

你拍一，我拍一，一只小貓坐飛機；

你拍二，我拍二，二只小貓梳小辮；

你拍三，我拍三，三只小貓爬大山； 你拍四，我拍四，四只小貓看電視； 你拍五，我拍五，五只小貓敲大鼓； 你拍六，我拍六，六只小貓去爬樹； 你拍七，我拍七，七只小貓刷油漆； 你拍八，我拍八，八只小貓吹喇叭；你拍九，我拍九，九只小貓扮老虎；你拍十，我拍十，十只小貓坐得直。

第三篇：小班語言活動-兒歌

小班語言活動:兒歌

幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案

一、活動內容：兒歌《不要吵醒小蝸牛》[1][2][3][4]下一頁

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二、活動目標：

1.學習兒歌《不要吵醒小蝸牛》，初步感知哄蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。

2.探索用輕柔的聲音與雷公公對話，哄小蝸牛睡覺。

3.注意與同伴協調一致的朗誦兒歌，體驗關愛小蝸牛的情感。

三、活動準備：

1.將裝飾好的紙箱套在錄音機上，扮“雷公公”，錄有雷聲的磁帶。

2.一張大蝸牛圖片，若干張小蝸牛圖片。

3.《搖籃曲》的音樂磁帶。

四、活動過程：

1.幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。

教師懷抱“小蝸牛”，導入話題“們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了。”接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。

2.幼兒學習兒歌《不要吵醒小蝸牛》。

（1）幼兒產生請求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動名稱。教師放錄音，提問：“是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把的小蝸牛吵醒了，們一起來請求雷公公輕點打呼嚕，好嗎？（2）幼兒初步感知兒歌內容。

第四篇：小班語言活動 兒歌

小班語言活動 兒歌<<不要吵醒小蝸牛>>

一、活動內容：兒歌《不要吵醒小蝸牛》

二、活動目標：

1.學習兒歌《不要吵醒小蝸牛》，初步感知哄蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。

2.探索用輕柔的聲音與雷公公對話，哄小蝸牛睡覺。

3.注意與同伴協調一致的朗誦兒歌，體驗關愛小蝸牛的情感。

三、活動準備：

1.將裝飾好的紙箱套在錄音機上，扮“雷公公”，錄有雷聲的磁帶。

2.一張大蝸牛圖片，若干張小蝸牛圖片。

3.《搖籃曲》的音樂磁帶。

四、活動過程：

1.幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。

教師懷抱“小蝸牛”，導入話題“我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了。”接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。

2.幼兒學習兒歌《不要吵醒小蝸牛》。

（1）幼兒產生請求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動名稱。

教師放錄音，提問：“是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小蝸牛吵醒了，我們一起來請求雷公公輕點打呼嚕，好嗎？

（2）幼兒初步感知兒歌內容。

教師用請求的語調示范朗誦兒歌，然后再對幼兒說：“雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們再把小蝸牛哄睡著。”最后，與幼兒一起繼續哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺。

（3）幼兒跟誦兒歌。

教師繼續放錄音，雷聲繼續，教師號召全體小朋友跟誦兒歌。“雷公公呼嚕打的太響了，沒聽見，我們再一起求求它吧！”

（4）幼兒集體朗誦兒歌。

再次引導幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。

（5）幼兒有表情的朗誦兒歌。

教師提問，啟發幼兒進一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對話。“雷公公怎么又打呼嚕啦！想想看，我們應該怎么樣請求它，雷公公會聽得舒服，又不會吵醒小蝸牛。

3.幼兒人手一只“小蝸牛”，唱《搖籃曲》，哄其入睡。

師：這次，雷公公真的聽見小朋友的話啦！它不打呼嚕了，還和我們一起哄小蝸牛睡覺呢！

4．聽音樂《搖籃曲》，教師啟發幼兒，輕輕將小蝸牛送到小床上，讓小蝸牛安靜地睡覺，再提醒幼兒輕輕地、有序的離開教室。

附兒歌

《不要吵醒小蝸牛》

雷公公，雷公公，請您清點打胡嚕。

我的蝸牛在睡覺，不要吵醒小蝸牛。

小班語言

逗螞蟻

活動目標

1、引導幼兒有節奏地朗誦，理解兒歌內容。

2、指導幼兒用一問一答的形式練習作品中間段的內容，并能根據自己的生活經驗，仿編兒歌的中間部分。

3、激發幼兒參與情境表演的興趣。

活動準備

1、依據詩歌內容，編排一個情境表演。

2、表演用的道具：

（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。

（2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜。

（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。

3、幼兒操作材料“逗螞蟻”。

活動過程

1、借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。再請三四個幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。

2、請幼兒根據兒歌內容，進行表演。

3、請幼兒說一說看到的是什么。

（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？

（2）小螞蟻來了以后，對我說了些什么？

（3）我給它們準備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？

4、讓幼兒再次觀看情境表演，然后學說其中的對話部分。

5、引導幼兒擴展想象，仿編對話部分的內容。

（1）師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯？

（2）什么菜？

（3）用什么筷？

（4）用什么碗？

6、請每位幼兒從椅子下面，拿出預先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運其他食物的動作，要求幼兒的動作夸張一些。

最后以一句“我們把食物都搬回家吧！”結束表演。

第五篇：學前班安全教育兒歌

學前班安全教育兒歌

道路交通安全

小朋友，排排坐，安全話題說一說。過馬路，別亂跑，斑馬線上來通過。過馬路時左右看，注意安全保平安。小朋友，捉迷藏，汽車后面不能藏.發現汽車要開車，盡快走開不停留。高壓線下不玩耍，雨天樹下不能躲。高高興興來上學，安安全全回家好。

校園活動安全

小朋友，進學校，不在操場到處跑。不爬樹，不攀高，要把自己保護好。進教室，守秩序，不推不攘不捅擠。教室里，有桌椅，不跑不鬧座整齊。不打人，無傷害，好好讀書人人愛。我們都是好朋友，要做真正乖小孩。

小朋友, 要知道，及時入廁很重要。

進出廁所守規則，看清標記不滑倒。

安全衛生記心里，爭做文明好寶寶。

異物

小朋友，告訴你，異物不能放鼻里，塞進鼻腔有危險，取不出來呼吸難。小朋友，要警惕，異物不能放嘴里;吞進肚里有危險，排不出去真著急。小朋友，請注意，異物不能揣兜里，異物雖小危害大，一不小心傷害你。