第一篇：2016十一假期保證書

2016十一假期保證書

十一假期保證書

我們保證，在十一放假期間回家，去親戚、朋友家等安全問題全部由自己負責，外出期間發生的任何事與學校和老師無關。簽名者都同意以上條款內容 藝術學院

2016-2音樂班 2016-4音樂班 2016-9-29 簽名： 第1 / 1頁

小學生十一長假 安全保證書

為了保證自己過一個有意義的假期，我堅決做到以下幾點：

1、注意交通安全，遵守交通規則，不闖紅燈。

2、不在馬路上扒車、追車或拋物擊車。

3、不在馬路上打鬧、玩耍，不在道路上騎自行車。

4、遠離高壓電器，不在高壓線下玩。打雷下雨時，不在大樹等易導電的物體下躲避。

5、不看不健康的書，不進入網吧及娛樂場所。

6、不抽煙，不喝酒，不玩火。

7、飯前便后要洗手，不喝生水，不吃腐爛變質食品。

8、不爬樹、不爬電線桿，不到危險的地方去。

9、認真完成老師布置的作業，幫家長做一些力所能及的家務活。以上幾條，我保證做到，如有意外，責任自負。學生簽名： 家長簽名： 2016.9.30 十一期間安全保證書

杜絕酒后開車、疲勞駕駛、強行超車和超速行駛等嚴重嚴重違法現象發生。做到不開故障車，不開霸道車，服從交通指揮，確保安全，確保十一期間不發生任何交通違法行為。責任人：

日 期：20 年 月 日 十一安全公約及保證書 尊敬的老師：

根據國家規定，本學期法定假期 國慶節放假7天。為了確保我們節日生活過得安全愉快。我們會遵守以下要求，與父母積極配合搞好假期的安全工作：

1、我們要主動做家務，孝敬父母，關愛他人；自覺遵紀守法，不破壞公共設施，愛護周邊環境。參加各種有益的社會實踐活動。

2、我們會不參加各種宗教活動。

3、我們會不去“三室一廳”，不玩不利于身心健康的游戲。

4、我們在無大人的帶領下不會去爬山，游泳或外出游玩，以防事故發生。

5、我們保證在節日中不做任何違規違紀的事。

6、節日期間我們不會在馬路上騎自行車，追車，在馬路上玩耍追逐打鬧，以防發生交通事故。

7、在節日期間我們會注意防煤氣中毒，放觸電，防騙，防火，防溺水，不隨意與陌生人交往，增強自我防護意識。我們保證絕不發生任何安全事故，安全快樂的過好節假日。xx-x 2016年9月30日

第二篇：十一假期衛生安全保證書

十一假期衛生安全保證書

十一期間，為了我的自身安全，我保證做到以下幾點：

1、不到河、灣等有水的地方去玩。

2、放學路上遵守交通規則，不爬車、不追車。

3、不上墻爬屋、不上樹挖鳥或下井。

4、不玩火、不亂動電器。

5、不到高速路邊玩耍。

6、養成良好的衛生習慣，不吃腐爛變質的食物。

7、不私自玩出游玩，不跟陌生人走。

8、嚴格遵守社會的法律法規和學校的規章制度。

9、按學校規定的時間到校，不遲到，不曠課，不早退。

10、認真完成老師布置的作業。

11、不玩管制刀具、棍棒、爆竹等危險物品。

我保證以上面的條款嚴格要求自己，若有違反，承擔一切責任。

家長簽字：

學生簽字：

2014年9月30日

十一假期衛生安全保證書

十一期間，為了我的自身安全，我保證做到以下幾點：

1、不到河、灣等有水的地方去玩。

2、放學路上遵守交通規則，不爬車、不追車。

3、不上墻爬屋、不上樹挖鳥或下井。

4、不玩火、不亂動電器。

5、不到高速路邊玩耍。

6、養成良好的衛生習慣，不吃腐爛變質的食物。

7、不私自玩出游玩，不跟陌生人走。

8、嚴格遵守社會的法律法規和學校的規章制度。

9、按學校規定的時間到校，不遲到，不曠課，不早退。

10、認真完成老師布置的作業。

11、不玩管制刀具、棍棒、爆竹等危險物品。

我保證以上面的條款嚴格要求自己，若有違反，承擔一切責任。

家長簽字：學生簽字：2014年9月30日

第三篇：十一假期讀后感

再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神?！秲炐闶墙坛鰜淼摹纷x后感

談起讀這本書

我首先得感謝我班級的這位家長

偶然在放學接孩子時

家長跟我說：“老師

這本書我買回來了很久了

也沒時間讀

也讀不懂

送給你吧！你有時間看看吧！”就這樣

在國慶假期中

我抱著打發時間的心態看了起來

卻拿起來就愛不釋手

一口氣將它讀完了

下面我就談談我的一點點見解

和大家分享一下我的感受

好孩子是夸出來的優秀是教出來的一個教師會對學生的一生有多大的影響

在我看完這本《優秀是教出來的》的書后有了更深的感受 作者羅恩.克拉克：美國北卡羅來納州人

1995年起執教

2001年贏得迪斯尼美國優秀教師獎

他從自己多年的教學經驗中總結出了55個細節 涵蓋了生活、學習的方方面面

他告訴我們學校無小事

事事皆教育

這本書中一個個鮮活的實例讓我感到：優秀是教出來的 教育的成敗最主要的就是是否重視細節

因為作者抓住教育過程中容易被人們忽視的細節 在對孩子嚴格施教同時

又用愛心和熱忱贏得他們的愛戴和尊敬

在序言中作者說：“我感到很幸運

因為我能為孩子們工作

能直接獲取第一手資料

從而把這55條規矩發展成今天這個樣子

他們是我兒時成長經歷的一種延伸

同時加進了我對生活的體會

以及在教育學生的過程中我認為有必要添加的內容 ＂確實

從”在電影院看電影時要保持安靜＂、“全班同學一起朗讀的時候

要全神貫注＂、”不許盯著正在受批評的同學看＂、“打噴嚏時要捂住嘴巴＂......凡此種種 無不是學生學習、生活中最普通最常見的而又是最可貴的素質和修養

這些內容完全來自于作者對教育細節的思考

行文平實、自然

舉例翔實、真切

同時又表現出作者獨特的教育見解

這本書是不可不讀、不可多得的好書

是作為教師的我工作上的好幫手

也是我生活中的指南針

書中有這樣一個例子：一個”問題“學生已經很多天沒有交作業了

羅恩克拉克和他家長聯系了多次都沒有聯系到

有一次總算聯系到了

克拉克就把這個不好的消息直截了當地告訴了這位學生的家長

想得到這位家長的支持

沒有想到的是這個家長聽完了竟然說：”我孩子在家里也一向如此

你就將就一下吧“

這個回答真是讓克拉克哭笑不得

也許是克拉克他自己認識到了自己的這種和家長的交流方式有待改善

所以在另外一個學生犯錯誤的時候

他改變了策略

他首先是耐著性子給這個家長撥通了電話

與第一個學生的處理方法不同的是他沒有直接向這位家長”告狀“

而是向這位家長違心地說他的孩子這段時間表現如何如何好

這位家長聽了以后自然非常高興

表示要老師對他的孩子一定繼續嚴格要求

家長會極力配合過了兩天

克拉克再次撥通這位家長的電話

這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現

家長當然非常氣憤

當即表態

積極配合老師的工作

回家一定批評教育自己的孩子

工作中我們也經常遇到這樣的事情

有的頑皮的孩子總是搗蛋

當和家長溝通的時候

按理要如實反映

但經過多次的嘗試證明

效果甚微

有時還影響了與家長的融洽相處爭取家長的支持和

可每個人都是愛面子的家長也不例外

家長在與教師溝通的時候既希望聽到孩子的真實情況又害怕因孩子不夠乖而聽到不理想的評價

作為教師

如果每次都向家長數落孩子的不是、告狀

那家長就把和教師的交流看成是一種負擔

學生的心里也會”恨“老師

試想沒有互相信任又如何能教育好孩子呢？又怎能稱得上是合格的教師呢？因此 教師與家長的溝通藝術顯得猶為重要

在班主任工作的很多時候

我們往往會不屑一顧于事物的細節

過分關注結果

忽視過程的感染

總寄希望于一次活動能影響改變一個人

認為把重點活動、主題活動開展好了就可以了

對日常行為的養成容易漠視

久而久之也就讓學生形成了不重細節小事的壞習慣

進而影響了其今后的成長

”木桶理論＂是老生常談

是放之四海而皆準的金科玉律

但我們往往不把它放到個人素質的養成上去

正如

使人疲憊的不是遠方的高山

而是鞋里的一粒沙子

班級的管理何嘗不是如此

處理好每一件小事教育到每一位學生

每一位學生素質提高一小步整個班級的素質提高一大步

回想我的日常工作

幡然醒悟

規定穿校服

總有學生“渾水摸魚＂

我有沒有把它當一件大事來抓？上課前的起立問好

總有學生有口無心

我有沒有把它當一件大事來抓？交作業的時候

總有學生不記得用雙手遞交

我有沒有把它當一件大事來抓？整齊的課桌

學生一坐下卻變得歪歪斜斜

我又有沒有把它當一件大事來抓？......細節最能反映出一個人的修養

班主任工作應該不放過任何一個關于學生的小事

從行為習慣和學習習慣抓起

幫助學生養成好習慣

成就”大＂人生

我在這里尋找到了答案

其實

這本書給我留下印象最深的卻不是以上兩點

而是這位年輕的美國老師

是那樣地喜歡當老師

他說自己原本就沒打算當老師

但機緣巧合或者用他自己的話叫做“神靈顯現＂

因為小孩子的一句問話：”你是我們的新老師嗎？＂

而走上了教育工作者的道路

這本身就說明了克拉克是個充滿愛心的人

而當他做老師之后

他便發現

無論什么工作都不可能再引起他的興趣了

這是一種怎樣的投入？可能

愛

首先應該實實在在地說

是“投入＂二字

這種投入

可以讓克拉克老師每天一回家就開始做小餅干直到深夜

只為了第二天獎勵學生（細節15 ”不能主動索要獎品＂）

為學生做這樣的獎品

他樂此不疲

但是

一旦當學生主動索要獎品時

他的獎勵便到此終止

堅決拒絕

“我努力讓他們知道

盡力做好每件事不是為了獎品

而是為了他們自己

＂我們所要做的是”幫助孩子們最終學會肯定自我奮斗的價值

＂是的要成為一名優秀的老師

他的愛

必須是智慧的愛

做任何事情都是有方法的教書亦然

書中提到很多方法

看似簡單

但如果教學者無法站在客觀、公平的角度

時時反省自己、調整自己

并且抱持著孩子都會犯錯的心態來面對教學之路

那再簡單可行的方法也會寸步難行

有意義的教學工作也只會變成牢騷滿腹、怨天尤人的工作了

我欣賞作者的積極、有活力

相信這樣的老師是有魅力有影響力的孩子在這樣的教學觀念下

可以不斷地慢慢找出一條屬于自己的路

教出高分不是目標

而如何教出積極、樂觀、勇于認錯、勇于嘗試、擁有正確的人生觀、價值觀 才是我努力的方向

希望自己也能在不斷的反省和調整之下

更從容的面對孩子的問題

??

??

??

??

第四篇：十一假期安全教育

十一假期安全教育

石臼完小張小迪

歷經了一個月緊張的工作與學習，我們迎來了十月一日的國慶節。我校放假7天，具體時間為10月1日——10月7日。10月8日全體返校上課。為了讓你們這個假日過得充實而有意義，希望同學們能接受并自覺遵守。

1、同學們不得私自或結伴到河邊、塘邊玩耍或游泳，要遠離不安全場所，不參加沒有安全保障的活動。

2、同學們在家要特別注意用火、用電、用氣的安全，防止在使用家電的觸電事故，防止使用液化氣時的泄露事故。要牢記火警、盜警和傷病急救電話，在發生意外事故時能獲取緊急救助。

3、國慶假期如外出旅游或外活動時，必須由家長帶領。選擇正規部門的交通工具，不乘坐“三無”車輛，特別是嚴禁搭乘無證駕駛或超速駕駛的摩托車，時刻注意交通安全。十一長假期間交通肯定是非常擁擠的，因此更有必要提醒我們的同學們在國慶假期中注意交通安全。

4、注意遠離人員密集的場所，避免擁擠和踩踏事件的發生。

5、注意飲食和飲用水衛生，不吃變質食品，防止病從口入。

6、提高警惕，防止壞人詐騙獨自在家的同學。

7、建議同學們在家多幫父母做一些力所能及的事情，多參加一些有益于身心健康的實踐活動。

第五篇：假期保證書

2015年清明假期保證書

我在假期保證做到以下十條: 1.不到危險的地方玩耍;2.不騎摩托車,不在公路上玩,不闖紅燈;3.不到江,河,水溝等地方游泳;4.不玩火,不帶火種上山,不玩電;5.不到歌舞廳,錄像廳等娛樂場所;6.不到電子游戲機室,不上黃色網站;7.不抽煙,不喝酒,不打架,不鬧事;8.不在危險的地方放鞭炮,玩火槍,氣槍，仿真槍等一些危險的玩具;9不隨便在路邊小攤,衛生不好的地方亂

吃東西,不吃過期,腐爛,變質的食物;10.不參與賭博和迷信活動.11.假期做力所能及的事,做有益身心的事

12.在假期間不忘假期作業,不忘學習

保證人;

2015年3月30日