第一篇：清風吹開廉政花

清風吹開廉政花

近年來，丹徒區煙草專賣局大力推動廉政文化建設，著力健全廉政文化組織，豐富廉政文化宣傳載體，創新廉政文化宣傳形式，并將廉政文化建設融入企業文化整體建設中，從市級預防職務犯罪示范點、廉政文化示范點到省級廉政文化示范點創建先進單位、江蘇省文明單位，丹徒煙草一路發展，開出了絢爛的廉政之花，結下了喜人的文化碩果。

走進丹徒區局（分公司），一條條廉政格言標語、一塊塊圖文并茂的廉政文化展板，不時躍入眼簾，讓人感到一股撲面而來的廉潔清風;一幅幅生動的廉政漫畫，一堂堂精彩的廉政教育課，恰似春風化雨，滋潤著每一名員工的心田。

一、教育倡廉增強思想免疫能力

落實“五個一”學習制度，每周進行一次全員集中學習，每月進行一次黨支部學習，每月觀看一次廉政警示片，每季開展一次讀書心得交流，每年上一次專題教育黨課，利用中心組學習會、支部學習日、道德講堂、讀書心得交流會等平臺，以專家授課、領導講黨課、干部領學、員工感悟等多種形式進行廉政教育，深化廉政理念。今年4月份，在黨支部中心組推行了“三原學習法”（即：讀原著、學原文、悟原理），制訂了學習計劃和人員交流安排表，目前收到中層以上領導干部撰寫的交流文章20余篇，進一步提升了領導干部理論素養、政治定力、思維層次和工作能力。

二、讀書思廉樹立正確利益觀念

為拓展廉政教育新陣地，在員工書屋專門設立了“廉政書架”，購買了廉政書籍，截至目前共上架廉政書籍300多冊，內容涉及反腐倡廉理論、黨的政策法規、違紀違法案例剖析以及可讀性較強的紀實文學等勤政廉潔方面的圖書20多種，為學習廉政知識提供了良好環境。單位黨支部年初有計劃地向黨員干部推薦廉政教育讀本，在組織學習的基礎上，組織黨員干部撰寫、交流心得體會和廉政論文。今年6月份，全體員工圍繞二季度主讀科目《中華廉政文化簡明讀本叢書》（包括中華廉政文化里的處世之道、為官之道、齊家之道和生活之道），緊密結合自身崗位工作實際，撰寫了心得體會文章40余篇，并評選出了10篇優秀文章在二季度讀書心得交流大會上與大家共享，共同筑牢思想防線。

三、載體傳廉營造風清氣正氛圍

每層走廊掛有廉政警示牌，在辦公樓大廳電子屏上滾動播放廉政警句格言，每逢節日群發廉政短信，宣傳欄制作圖文并茂的廉政文化展板，在內部網站開辟了“黨風廉政”板塊，員工電腦安裝了廉政屏保軟件，向行業和地方主流媒體積極投稿，宣傳廉政勤政典型，交流反腐倡廉經驗??通過搭建多種多樣的宣傳平臺，積極營造風清氣正的工作環境。“每次走到一樓大廳，總忍不住要多看看顯示屏上滾動播放的廉政警句格言，就連員工食堂內都懸掛著廉政漫畫，廉政文化真可以說是無處不在。”客戶經理付衛東感慨地說。

四、活動興廉豐富業余文化生活

組織全體黨員到革命圣地、廉政文化教育基地接受反腐倡廉革命傳統教育，重溫入黨誓詞等，弘揚廉政文化;在全員中開展廉政警句格言、書法、漫畫、攝影作品征集活動，制作作品展板，營造廉政氛圍;開展廉政征文和廉政故事征集活動，挖掘身邊的廉政典型;為各部門準備廉政圖書，每月定期交流座談，不斷提高理論知識水平，加快作風轉變步伐。在今年7月份組織的廉政作品征集活動中，共征集到廉政格言警句38條，廉政繪畫10幅，廉政故事5篇，廉政征文9篇，廉政攝影作品18幅，廉政書法作品7幅。二季度廉政讀書心得交流大會結束后，獲得第一名的辦公室員工孫璇說：“單位開展的各類廉政文化活動，不僅讓我們受到了深刻的教育、感染和啟迪，也豐富了我們的業余文化生活。”

五、制度促廉筑牢拒腐防變墻基

廉政理念的形成，不僅要靠多種形式的宣傳教育，還要健全完善制度機制。丹徒區局（分公司）為此成立了一把手任組長，支部成員任副組長，各部門負責人為組員的廉政文化建設領導小組，將反腐倡廉工作納入企業目標責任考核體系。先后制定了《黨風廉政建設責任制度》、《招標采購活動廉政監督工作規定》、《黨務政務公開與民主監督管理制度》、《述職述廉制度》、《廉政風險防控工作實施方案》等十余項制度，把廉政文化建設與反腐倡廉工作、企業管理工作緊密結合起來，做到同謀劃、同部署、同檢查、同考核。注重從各崗位廉政風險中排查出廉政風險點及確定風險等級，把全局崗位一一排查，明確出31個崗位120個風險節點，讓全體干部員工知道自己處在什么樣的崗位，有什么樣的廉政風險，違法違紀后又會受到什么樣的懲處，真正實現變風險點為安全區。

第二篇：清風廉政演講稿

清風正氣伴我們踏上征程

尊敬的各位領導：

大家好！

我是來自，我今天演講的題目是清風正氣伴我們踏上征程。在這個飛速發展是社會，我們的物質生活已經極大豐富。但在社會的深刻變革中，是非、美丑、善惡紛亂地交織在一起，喧囂和欲望考驗著我們的道德。在這物欲橫流的時代，樹清風，揚正氣，標序盛德，挺純粹之茂質，更加顯得珍貴。

子罕不以玉貴，恪守清廉，留名史冊。包拯不以權貴，秉義正直，被頌青天。古往今來，多少清正廉潔，為民謀利的官員受到人們的愛戴和稱頌。

中國人都記得這個日子，一九七六年一月八日，在那個凄冷的早晨，百萬首都群眾佇立十里長街，灑淚送別我們深深愛戴的周總理。你是否還想起他補了又補的睡衣，是否還記得他為親屬制定的“十條家規”，是否還想起他躺在醫院、生命垂尾還操勞著國事。他說：“死我并不怕。古人說，人活七十古來稀，我已是七十七歲多的人了，也算得上是高壽了。可是這二十幾年的時間，總應該把國家建設得好點，人民的生活多改善一些，去馬克思那里報到，才感到安心。現在這種狀況去報到，總感到內疚、羞愧。”他說：“把我的骨灰撒到江河大地去做肥料，這也是為人民服務。活著為人民服務，死后也要為人民服務。” 這就是我們的周總理，他毫無保留地把自己的一切奉獻給了黨

和人民，鞠躬盡瘁，死而后已。

孟子說：吾善養吾浩然之氣。高尚的品德需要培養，良好的風尚需要共創。一個人只有秉持道德，有正確的價值觀和人生觀，才能知榮恥、明是非、分善惡、辨美丑。一個國家只有風清氣正，才能政通人和，國運昌久。

位不論高低，皆為民利；權不論大小，只求公正。作為一名扎根基層、服務基層的大學生村官，我們所做的雖然都是小事，但卻直接關乎老百姓的切身利益。清風廉政似乎離我們并不遙遠。再小的事，只要我們秉持清正廉潔，都會得到老百姓的認可，再小的事，一旦我們貪圖私利，就會失信于民。廉者，民之表也，貪者，民之賊也。一包煙、一頓飯當思百姓利益高于一切；不徇私、不索取只為清風廉政始于點滴。我們每個人都是清風廉政的一份子。只有人人做起，從身邊事做起，樹清廉正氣，不向百姓伸手，不向貪欲低頭，秉公辦事，通情達理，老百姓會記住我們的，歷史也不會忘記！

今天，世界形勢風云變幻。中華大地上的兒女們都在為全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興而努力奮斗著。反腐敗是我們的事業健康發展的重要保證。黨的十六屆六中全會提出：黨風正則干群和，干群和則社會穩。在去年的七一講話中，胡總書記說：90年來黨的發展歷程告訴我們，堅決懲治和有效預防腐敗，關系人心向背和黨的生死存亡，是當必須始終抓好的重大政治任務。行使權力就必須為人民服務、對人民負責并自覺接受人民監督，決不能把權力變成牟取個人或者少數人私利的工具。我們要認真落實總書記講話精神，自重、自省、以清正廉潔為立身之本，嚴于律己，從身邊事、眼前事、點滴事做起，在社會主義事業的道路上，讓清風正氣伴我們一路同行！

我的演講完了，謝謝大家。

第三篇：廉政清風對聯

廉政清風對聯

1、上聯：政廉風正民心順 下聯：紀肅法名國運昌

2、上聯：興邦重任征途元 下聯：懲腐正風歲月長

3、上聯：時蔚廉風揚正氣 下聯：國開善政固金甌

4、上聯：清泉碧水人心美

5、上聯：兩袖清風明法紀

6、上聯：官廉黨正家家樂

7、上聯：勤政廉潔兩袖清

8、上聯：笞惡撻朽張正義

9、上聯：辦事光明磊落人人愛

10、上聯：以德治國業興財旺 下聯：正氣廉風日月明 下聯：一身正氣繪宏圖 下聯：民富國強戶戶興 下聯：美德良操百世銘 下聯：反貪懲腐倡廉風 下聯：為官公正勤廉處處夸下聯：艱苦創業國富民康

第四篇：廉政清風詩詞

散文：

當教育成為一種信仰……

我相信：信仰比說教更有力，它堅不可摧。當我們把教師的職業當做一種信仰，當學生把老師當做一種信仰，那么，不管我們今天倡導的是廉潔還是節約，它的光芒將會像春日里明媚的太陽光一樣，讓人感受到溫暖，生出無限力量

詩歌：

自勉

民族興旺千古事，文弱鐵肩一任擔。廉潔自律高風舉，桃李爭春賦詩篇！

春風贊

汗水澆開廉政花，校園處處春風蕩。志存高遠苦攻讀，行走天涯豪氣壯。

校園新風

荏苒時光幾十春，十年教導義情深。師生千百相親藹，憶昔思潮涌沁心。建設校園今更精，講壇耕筆獻終生。教施無類人仁愛，廉潔為公盛世情。

校園新風新景

楹聯：廉明清正校風濃，滿眼桃李艷艷紅。為何畫圖無限美，教師奉獻建奇功。

其一 廉政執教 清正為師

其二 不屑錢財重 但求桃李紅

第五篇：清風廉政演講稿

我愿化身一朵白蓮

大家好！值此“尊廉崇潔”的浩然之氣滌蕩神洲大地的時刻，有幸與大家相聚一堂，共話“清風廉政”，我感到萬分激動。我今天的演講題目是《我愿化身一朵白蓮》。

我對周敦頤的《愛蓮說》欣賞倍至，尤其喜歡那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，每每細細品位，總覺得意境悠遠，回味無窮……是的，荷花是清廉品格的象征。提到清廉，人們很容易想到兩袖清風的包拯，想到誓言“要留清白在人間”的于謙，想到一生簡樸，令人敬仰的周總理。有人形容，清廉是一顆松，在萬木凋零的冬日，她依然挺拔翠綠；還有人形容，清廉是苦藤上結出的果，別人看起來很苦，但她卻心里很甜。而我則愿意把清廉比作一朵圣潔的白蓮，要想做到蓮之高潔，必然要經歷蓮在淤泥之初的掙扎！

古往今來，歲月如梭，浩瀚的歷史卷軸敘說了勝數不盡廉明志士，清正廉潔、務實為民，正是由于他們的存在，成就了一代明君，影響了一個時代。他們受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事亙古傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。幾千年的文明傳承，廉潔奉公已鑄成我們中華民族難能可貴的精神。這種精神，始終在不同的時代中熠熠生輝。公正廉潔名為官，清清白白做人。他們的浩然正氣，震古爍今，影響著一代又一代的后人。

遙想春秋戰國時期，宋國有一個人得到了一塊玉石，他將它獻給齊國的大夫子罕。子罕不肯接受。獻玉人對子罕說：“我曾把這塊玉石拿給做玉器的工匠看過。工匠認為這是一塊非常難得的寶石，所以才敢拿來獻給您，可您為什么不接受呢？”子罕說：“我為人處事以不貪為寶，你以玉為寶。如果我把玉石收下，那么我們兩個都失掉了寶。我不收，這樣我們各人就有各人的寶石啊！”這是發生在2600多年前的事，它跨越了漫漫的歷史長河縈繞在世人的腦海，如同一面銅鏡，折射出古人淡泊名利、廉潔奉公的優秀品德。

校園是我們播撒夢想種子的凈土，是青年學生求知的樂園，它美麗而神圣。教師是太陽底下最光輝的職業。教書育人是教師的天職。教師自古以來是廉潔的化身和代名詞。雖然我們教師在物質上是清貧的，但在精神上卻是富有的。人們親切地稱頌教師想蠟燭，像園丁，像人梯，是鋪路石。我為自己是一名教師深感驕傲和自豪。

“有一種人生最為美麗，那就是教師；有一首歌曲，最為動人，那就是師德；有一道風景，最為雋永，那就是師魂；有一根魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一個平臺，最為神圣，那就是講臺。”每當我讀起這首小詩，就會想起我們昝剛二中，想起二中的每一位默默奉獻的老師。作為人類靈魂的工程師，他們廉潔從教，奉獻愛心，用行動詮釋著“學高為師，身正為范”。他們以教師的楷模陶行知和魯迅先生為榜樣，愛崗敬業，辛勤耕耘，潛心學習，加班加點，竭盡全力教好每一個學生，上好每一節課，管理好每一個班級，他們左手拿著廉，牢記不貪為寶；右手捧著愛，寫著無私奉獻！用自己的一舉一動、一言一行、一情一態影響教育者學生，努力成為學生學習效仿的榜樣和楷模。

當今社會，物欲橫流，教師置身于現實社會中，與社會有著千絲萬縷的聯系，很容易受到一些經濟觀念的沖擊。入逢年過節，當有人高調談論幾位數的獎金時，我們卻是“囊中羞澀”；對社會上個別人對教師的低俗看法，也常常令園丁們感到無奈。面對種種言論和現象，我們也曾困惑過。

另一方面，在個別教師中，對學生和家長的吃請和饋贈，時常欣然笑納；也有個別教師利用雙休日在外進行有償家教等等，這些行為都嚴重損害了教師形象，玷污了學校這個神

圣殿堂，毒害著學生的心靈，污染著社會風氣。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”我想，如果大家都能以“廉”為鏡，并認真貫徹好廉潔自律的規定，那么，我們就可以在思想上租期拒腐防變的萬里長城；如果大家都能將廉潔變為責任，節儉、知恥、誠實奉獻、不攀比，那么，“廉潔”二字就值千金。因此，對學生關懷備至是廉潔；愛校如家是廉潔；教育學生遵紀守法、誠實守信、追求真理也是廉潔；愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴慈相濟也是廉潔。

如果可能，我愿化身為一朵白蓮花，悄然盛開在蒼茫天地間，或者，做一顆小小的蓮子，即使沉睡千年，依然堅忍地等待，再不然，就做一團蓮葉吧，給夏日帶去一片沁人心脾的清涼。讓心中的那朵“廉”花始終綻放，細細想來，人生亦如這蓮。此生我們無緣化身為蓮，但我們每個人都可以留存一掬荷塘般純凈的水，保持一顆蓮花般純潔的心，擁有一份蓮子般不渝的情。讓每個人都在自己的心里種一塘蓮花，用心栽培，持之以恒，待到“廉”花開滿池，收獲人生最絢爛的風景。