第一篇：清風廉政學習心得

清風廉政學習心得

通過對河南日報《清正廉潔》、《清風浩然正氣根》兩篇文章的學習，我對如何樹立正確權力觀、政績觀和發展觀,真正做到廉潔奉公、執政為民有了新的體會。

一、加強學習，提高自身素質、品德和黨性修養。大量的腐敗案例表明，如王懷忠、慕綏新、田風山等人走上犯罪道路的最重要的一點就是：隨著職務的升遷，放松了學習，放松了對世界觀的改造。是非明于學習，名節源于理性，古人云：“德教為先”，“修身為本”。作為黨的領導干部，如果放松思想政治學習，忽視思想和世界觀的改造，就不能樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，思想道德防線就會喪失，健康的肌體就容易被腐蝕，就經不起金錢、腐朽生活的誘惑，也就容易做違紀違法的事，甚至走向犯罪道路。要把加強學習，努力學習，提高自身的素質品德作為終生的要求。要注重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和新的科學文化知識，用正確的思想理論和科學知識武裝頭腦；注重用“三個代表”重要思想來貫穿于自己的思想行為，做忠實的實踐者。樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀就是要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，不斷增強黨性修養。作為一名黨的領導干部，就是要做廉自律的表率，站在人民的立場上，管好事、管好權、管好人，千方百計為氣象事業的健康發展保駕護航。

二、加強思想教育，杜絕腐敗之心。加強反腐倡廉教育，是建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的重要基礎和必然要求，教育是制度和監督的前提，是貫穿于體系建設的不間斷的主體。腐敗的產生，固然有很多客觀原因，但從主觀實質來看，主要還是由于腐敗者的主觀世界出了問題，共產黨人的理想信念淡化，沒有正確的人生觀、權力觀，追求個人主義、享受主義。反腐倡廉教育是從源頭上預防和治理腐敗的基礎性工作，是構筑思想道德反腐倡廉防線的重要一環。我們要結合《清正廉潔》、《清風浩然正氣根》和《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》認真學習反腐倡廉教育，認真、扎實、深入地開展這項活動。一要加強黨員領導干部的科學發展觀、正確的權力觀和政績觀教育，樹立和保持崇高的理想信念，著力解決好為誰掌權，怎樣掌權的問題，使黨員干部特別是領導干部，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。二要加強發揚黨的優良傳統、作風和紀律教育，引導黨員干部堅持“兩個務必”，做到“八個堅持，八個反對”，增強拒腐防變能力。教育的形式上要創新，增強教育的針對性、時效性和多樣性，既要大力表彰廉潔勤政的典型，又要用違紀違法腐敗的反面典型來教育人，弘揚正氣，祛除邪氣，努力營造黨員領導干部廉潔勤政的良好氛圍。

三、牢記宗旨，堅定執政為民之心。作為一個共產黨員

尤其是領導干部，要保持廉潔勤政，首先要有堅定的理想信念。理想信念，其實也是一個人的人生觀、價值觀的問題，決定著一個人工作、生活的目標方向，中國共產黨人的理想信念就是建設有中國特色的社會主義，實現小康社會，最終實現共產主義。具體到實際工作目標中，就是要把建設中國特色社會主義的信念深深扎根于自己心中，扎實工作，艱苦奮斗；就是要有為人民謀利益的志向和精神，對人民群眾有真情實意，讓人民群眾的生活變得更好，社會更加和諧，人民更加幸福。二要有堅定的黨紀觀念，自覺維護、嚴格遵守黨的紀律，始終保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。三要堅持群眾的觀點，自覺做到立黨為公、執政為民，把全心全意為人民服務作為保持共產黨員先進性的根本要求。四要始終堅持兩個“務必”，求真務實，要常修為政之德，常思貪欲之苦，常懷律己之心。五要樹立正確的權力觀，明確手中的權力是人民賦予的，只能用來為人民謀利益、謀福利。要始終堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上。堅定執政為民之心，廉潔勤政，是新時期全面建設小康社會對每一個共產黨員特別是黨的領導干部提出的必然要求。

第二篇：清風廉政演講稿

清風正氣伴我們踏上征程

尊敬的各位領導：

大家好！

我是來自，我今天演講的題目是清風正氣伴我們踏上征程。在這個飛速發展是社會，我們的物質生活已經極大豐富。但在社會的深刻變革中，是非、美丑、善惡紛亂地交織在一起，喧囂和欲望考驗著我們的道德。在這物欲橫流的時代，樹清風，揚正氣，標序盛德，挺純粹之茂質，更加顯得珍貴。

子罕不以玉貴，恪守清廉，留名史冊。包拯不以權貴，秉義正直，被頌青天。古往今來，多少清正廉潔，為民謀利的官員受到人們的愛戴和稱頌。

中國人都記得這個日子，一九七六年一月八日，在那個凄冷的早晨，百萬首都群眾佇立十里長街，灑淚送別我們深深愛戴的周總理。你是否還想起他補了又補的睡衣，是否還記得他為親屬制定的“十條家規”，是否還想起他躺在醫院、生命垂尾還操勞著國事。他說：“死我并不怕。古人說，人活七十古來稀，我已是七十七歲多的人了，也算得上是高壽了?？墒沁@二十幾年的時間，總應該把國家建設得好點，人民的生活多改善一些，去馬克思那里報到，才感到安心?，F在這種狀況去報到，總感到內疚、羞愧。”他說：“把我的骨灰撒到江河大地去做肥料，這也是為人民服務?；钪鵀槿嗣穹?，死后也要為人民服務。” 這就是我們的周總理，他毫無保留地把自己的一切奉獻給了黨

和人民，鞠躬盡瘁，死而后已。

孟子說：吾善養吾浩然之氣。高尚的品德需要培養，良好的風尚需要共創。一個人只有秉持道德，有正確的價值觀和人生觀，才能知榮恥、明是非、分善惡、辨美丑。一個國家只有風清氣正，才能政通人和，國運昌久。

位不論高低，皆為民利；權不論大小，只求公正。作為一名扎根基層、服務基層的大學生村官，我們所做的雖然都是小事，但卻直接關乎老百姓的切身利益。清風廉政似乎離我們并不遙遠。再小的事，只要我們秉持清正廉潔，都會得到老百姓的認可，再小的事，一旦我們貪圖私利，就會失信于民。廉者，民之表也，貪者，民之賊也。一包煙、一頓飯當思百姓利益高于一切；不徇私、不索取只為清風廉政始于點滴。我們每個人都是清風廉政的一份子。只有人人做起，從身邊事做起，樹清廉正氣，不向百姓伸手，不向貪欲低頭，秉公辦事，通情達理，老百姓會記住我們的，歷史也不會忘記！

今天，世界形勢風云變幻。中華大地上的兒女們都在為全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興而努力奮斗著。反腐敗是我們的事業健康發展的重要保證。黨的十六屆六中全會提出：黨風正則干群和，干群和則社會穩。在去年的七一講話中，胡總書記說：90年來黨的發展歷程告訴我們，堅決懲治和有效預防腐敗，關系人心向背和黨的生死存亡，是當必須始終抓好的重大政治任務。行使權力就必須為人民服務、對人民負責并自覺接受人民監督，決不能把權力變成牟取個人或者少數人私利的工具。我們要認真落實總書記講話精神，自重、自省、以清正廉潔為立身之本，嚴于律己，從身邊事、眼前事、點滴事做起，在社會主義事業的道路上，讓清風正氣伴我們一路同行！

我的演講完了，謝謝大家。

第三篇：廉政清風對聯

廉政清風對聯

1、上聯：政廉風正民心順 下聯：紀肅法名國運昌

2、上聯：興邦重任征途元 下聯：懲腐正風歲月長

3、上聯：時蔚廉風揚正氣 下聯：國開善政固金甌

4、上聯：清泉碧水人心美

5、上聯：兩袖清風明法紀

6、上聯：官廉黨正家家樂

7、上聯：勤政廉潔兩袖清

8、上聯：笞惡撻朽張正義

9、上聯：辦事光明磊落人人愛

10、上聯：以德治國業興財旺 下聯：正氣廉風日月明 下聯：一身正氣繪宏圖 下聯：民富國強戶戶興 下聯：美德良操百世銘 下聯：反貪懲腐倡廉風 下聯：為官公正勤廉處處夸下聯：艱苦創業國富民康

第四篇：廉政清風詩詞

散文：

當教育成為一種信仰……

我相信：信仰比說教更有力，它堅不可摧。當我們把教師的職業當做一種信仰，當學生把老師當做一種信仰，那么，不管我們今天倡導的是廉潔還是節約，它的光芒將會像春日里明媚的太陽光一樣，讓人感受到溫暖，生出無限力量

詩歌：

自勉

民族興旺千古事，文弱鐵肩一任擔。廉潔自律高風舉，桃李爭春賦詩篇！

春風贊

汗水澆開廉政花，校園處處春風蕩。志存高遠苦攻讀，行走天涯豪氣壯。

校園新風

荏苒時光幾十春，十年教導義情深。師生千百相親藹，憶昔思潮涌沁心。建設校園今更精，講壇耕筆獻終生。教施無類人仁愛，廉潔為公盛世情。

校園新風新景

楹聯：廉明清正校風濃，滿眼桃李艷艷紅。為何畫圖無限美，教師奉獻建奇功。

其一 廉政執教 清正為師

其二 不屑錢財重 但求桃李紅

第五篇：清風廉政演講稿

我愿化身一朵白蓮

大家好！值此“尊廉崇潔”的浩然之氣滌蕩神洲大地的時刻，有幸與大家相聚一堂，共話“清風廉政”，我感到萬分激動。我今天的演講題目是《我愿化身一朵白蓮》。

我對周敦頤的《愛蓮說》欣賞倍至，尤其喜歡那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，每每細細品位，總覺得意境悠遠，回味無窮……是的，荷花是清廉品格的象征。提到清廉，人們很容易想到兩袖清風的包拯，想到誓言“要留清白在人間”的于謙，想到一生簡樸，令人敬仰的周總理。有人形容，清廉是一顆松，在萬木凋零的冬日，她依然挺拔翠綠；還有人形容，清廉是苦藤上結出的果，別人看起來很苦，但她卻心里很甜。而我則愿意把清廉比作一朵圣潔的白蓮，要想做到蓮之高潔，必然要經歷蓮在淤泥之初的掙扎！

古往今來，歲月如梭，浩瀚的歷史卷軸敘說了勝數不盡廉明志士，清正廉潔、務實為民，正是由于他們的存在，成就了一代明君，影響了一個時代。他們受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事亙古傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。幾千年的文明傳承，廉潔奉公已鑄成我們中華民族難能可貴的精神。這種精神，始終在不同的時代中熠熠生輝。公正廉潔名為官，清清白白做人。他們的浩然正氣，震古爍今，影響著一代又一代的后人。

遙想春秋戰國時期，宋國有一個人得到了一塊玉石，他將它獻給齊國的大夫子罕。子罕不肯接受。獻玉人對子罕說：“我曾把這塊玉石拿給做玉器的工匠看過。工匠認為這是一塊非常難得的寶石，所以才敢拿來獻給您，可您為什么不接受呢？”子罕說：“我為人處事以不貪為寶，你以玉為寶。如果我把玉石收下，那么我們兩個都失掉了寶。我不收，這樣我們各人就有各人的寶石啊！”這是發生在2600多年前的事，它跨越了漫漫的歷史長河縈繞在世人的腦海，如同一面銅鏡，折射出古人淡泊名利、廉潔奉公的優秀品德。

校園是我們播撒夢想種子的凈土，是青年學生求知的樂園，它美麗而神圣。教師是太陽底下最光輝的職業。教書育人是教師的天職。教師自古以來是廉潔的化身和代名詞。雖然我們教師在物質上是清貧的，但在精神上卻是富有的。人們親切地稱頌教師想蠟燭，像園丁，像人梯，是鋪路石。我為自己是一名教師深感驕傲和自豪。

“有一種人生最為美麗，那就是教師；有一首歌曲，最為動人，那就是師德；有一道風景，最為雋永，那就是師魂；有一根魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一個平臺，最為神圣，那就是講臺。”每當我讀起這首小詩，就會想起我們昝剛二中，想起二中的每一位默默奉獻的老師。作為人類靈魂的工程師，他們廉潔從教，奉獻愛心，用行動詮釋著“學高為師，身正為范”。他們以教師的楷模陶行知和魯迅先生為榜樣，愛崗敬業，辛勤耕耘，潛心學習，加班加點，竭盡全力教好每一個學生，上好每一節課，管理好每一個班級，他們左手拿著廉，牢記不貪為寶；右手捧著愛，寫著無私奉獻！用自己的一舉一動、一言一行、一情一態影響教育者學生，努力成為學生學習效仿的榜樣和楷模。

當今社會，物欲橫流，教師置身于現實社會中，與社會有著千絲萬縷的聯系，很容易受到一些經濟觀念的沖擊。入逢年過節，當有人高調談論幾位數的獎金時，我們卻是“囊中羞澀”；對社會上個別人對教師的低俗看法，也常常令園丁們感到無奈。面對種種言論和現象，我們也曾困惑過。

另一方面，在個別教師中，對學生和家長的吃請和饋贈，時常欣然笑納；也有個別教師利用雙休日在外進行有償家教等等，這些行為都嚴重損害了教師形象，玷污了學校這個神

圣殿堂，毒害著學生的心靈，污染著社會風氣。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”我想，如果大家都能以“廉”為鏡，并認真貫徹好廉潔自律的規定，那么，我們就可以在思想上租期拒腐防變的萬里長城；如果大家都能將廉潔變為責任，節儉、知恥、誠實奉獻、不攀比，那么，“廉潔”二字就值千金。因此，對學生關懷備至是廉潔；愛校如家是廉潔；教育學生遵紀守法、誠實守信、追求真理也是廉潔；愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴慈相濟也是廉潔。

如果可能，我愿化身為一朵白蓮花，悄然盛開在蒼茫天地間，或者，做一顆小小的蓮子，即使沉睡千年，依然堅忍地等待，再不然，就做一團蓮葉吧，給夏日帶去一片沁人心脾的清涼。讓心中的那朵“廉”花始終綻放，細細想來，人生亦如這蓮。此生我們無緣化身為蓮，但我們每個人都可以留存一掬荷塘般純凈的水，保持一顆蓮花般純潔的心，擁有一份蓮子般不渝的情。讓每個人都在自己的心里種一塘蓮花，用心栽培，持之以恒，待到“廉”花開滿池，收獲人生最絢爛的風景。