第一篇：學校嚴禁學生攜帶手機進校承諾書

北界中學嚴禁學生攜帶手機進校承諾書

尊敬的家長、親愛的同學們：

當今社會智能手機已經遍布了各行各業，各類人群，幾乎人手一部手機，也包含青少年學生在內。智能手機以其功能強大、易操作、交互性、娛樂性強、內容豐富、便于攜帶的特點，深受青少年學生的喜愛。尤其在QQ、微信軟件、手機游戲、直播軟件、娛樂視頻節目等方面青少年學生流連忘返，忘乎所以。青少年學生在長期使用手機的過程中，漸漸地患上了“手機癮”，陷入其中無法自拔。

我們發現青少年學生使用智能手機大多數是為了與他人攀比、炫耀，為了滿足自己的虛榮心，為了滿足自己聊天、玩游戲、娛樂、網絡交友等與健康成長、快樂學習背道而馳的欲望。家長和學校必須擔當起教育和監管的責任，對濫用、亂用、沉溺手機的孩子堅決說不！

學校通過調查發現學習成績優異，自我約束力強的學生基本不使用手機，使用手機查閱資料，解決學習難題等輔助學習的次數少之又少。學生長期使用手機查題、解題，容易使學生在學習上產生依賴性和惰性、學習思維會僵硬，非常不利于大腦發育和智力發展。有的同學會說，我們使用手機是為了方便和家長聯系，現在學校各個辦公室及班主任都有電話，已經完全可以滿足你們與家長的溝通和通訊要求了。

此外，我校政教處深入分析近年來長期沉溺智能手機的學生，有非常鮮明的特點和突出的問題，主要有：

1、紀律觀念差。存僥幸心理，無視學校規章制度，我行我素帶手機進校，嚴重影響班風、學風。

2、精神萎靡，課堂犯困。熬夜玩手機透支身體，嚴重影響課堂學習。

3、節假日生物鐘紊亂。長期使用手機的學生，戶外活動少，學習任務不能按時完成，連正常的人際交往都大大減少。

4、易受到不良信息的腐蝕。如不良網站、直播軟件、不健康的視頻、圖片、小說，QQ群、微信群等。

5、易引發網絡暴力、網絡謾罵、網上造謠滋事、不良網購、網絡直播等惡性事件。

6、易結交社會閑雜人員、不法分子，引發講“義氣”、約架、打群架、敲詐勒索、加入不良青少年團伙、校園欺凌欺霸、拍攝辱人、惡搞視頻圖片、沉迷網聊、早戀、與網友見面、離家出走等違法違紀行為。

7、易過早接觸成人的事物和思想。網絡、朋友圈、QQ群、微信群等魚龍混雜，信息良莠不齊，青少年學生辨別能力差，易跟風，易浸染，逐漸養成成人化的用語、著裝、發型、打扮、盲目追星等。

8、沉迷手機游戲，現實與虛幻世界傻傻分不清，出現幻想癥，孤癖癥，甚至有暴力傾向。為了購買游戲幣、充值游戲，不惜借錢、偷錢、騙錢、省下早餐錢、零用錢用于滿足玩游戲的欲望。

9、不愛體育運動，飲食無規律，影響身體發育。

鑒于青少年學生過度使用手機弊遠大于利，為了使孩子們養成合理恰當地使用手機的習慣，使孩子們健康快樂有意義的學習和成長，請全體學生及家長承諾做到以下幾點：

1、周一至周五上學期間嚴禁子女攜帶手機進校，做到在上學期間家長保管手機，不得交由孩子存放。

2、嚴格管控孩子使用手機的時間。建議雙休日時每天最多使用2小時。

3、嚴格限定孩子使用手機的地點和內容。建議孩子使用手機時必須在家長身邊，家長要隨時查閱孩子手機內容，嚴禁孩子玩游戲、加入不良QQ群、微信群、成人網站等。

4、做到不隨意購買手機，尤其是不購買貴重手機給孩子。不讓孩子養成愛慕虛榮的壞習慣。

5、學生必須做到無條件配合學校教師、安保人員的檢查工作。由此產生的問題，學校不再負責。

我校將承諾繼續加強學生帶手機進校的檢查，發現學生帶手機進校，將嚴格按照學校規章制度處分相應學生，記入學生檔案（學籍），并通過集會進行全校通報，請全體學生自覺遵守學校的規章制度，爭做文明守紀中學生。

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回執單

以上內容家長已經認真、細致地閱讀完畢。并會做好“北界中學嚴禁學生攜帶手機進校承諾書”的相關內容，并承諾做好監管義務。

＿＿年級＿＿班 監護人簽名:＿＿＿＿＿＿＿

學生簽名：＿＿＿＿＿＿ ＿＿年＿＿ 月＿＿日

信宜市北界中學 2017年3月24日

第二篇：武當初中嚴禁學生攜帶手機進校承諾書

武當初中嚴禁學生攜帶手機進校承諾書

尊敬的家長、親愛的同學們：

當今社會智能手機已經遍布了各行各業，各類人群，幾乎人手一部手機，也包含青少年學生在內。

智能手機以其功能強大、易操作、交互性、娛樂性強、內容豐富、便于攜帶的特點，深受青少年學生的喜愛。尤其在QQ、微信軟件、手機游戲、直播軟件、娛樂視頻節目等方面青少年學生流連忘返，忘乎所以。青少年學生在長期使用手機的過程中，漸漸地患上了“手機癮”，陷入其中無法自拔。

我們發現青少年學生使用智能手機大多數是為了與他人攀比、炫耀，為了滿足自己的虛榮心，為了滿足自己聊天、玩游戲、娛樂、網絡交友等與健康成長、快樂學習背道而馳的欲望。家長和學校必須擔當起教育和監管的責任，對濫用、亂用、沉溺手機的孩子堅決說不！

學校通過調查發現學習成績優異，自我約束力強的學生基本不使用手機，使用手機查閱資料，解決學習難題等輔助學習的次數少之又少。學生長期使用手機查題、解題，容易使學生在學習上產生依賴性和惰性、學習思維會僵硬，非常不利于大腦發育和智力發展。

此外，武當初中政教處深入分析近年來長期沉溺智能手機的學生，有非常鮮明的特點和突出的問題，主要有：

1、紀律觀念差。存僥幸心理，無視學校規章制度，我行我素帶手機進校，嚴重影響班風、學風。

2、精神萎靡，課堂犯困。熬夜玩手機透支身體，嚴重影響課堂學習。

3、節假日生物鐘紊亂。長期使用手機的學生，戶外活動少，學習任務不能按時完成，連正常的人際交往都大大減少。

4、易受到不良信息的腐蝕。如不良網站、直播軟件、不健康的視頻、圖片、小說，QQ群、微信群等。

5、易引發網絡暴力、網絡謾罵、網上造謠滋事、不良網購、網絡直播等惡性事件。

6、易結交社會閑雜人員、不法分子，引發講“義氣”、約架、打群架、敲詐勒索、加入不良青少年團伙、校園欺凌欺霸、拍攝辱人、惡搞視頻圖片、沉迷網聊、早戀、與網友見面、離家出走等違法違紀行為。

7、易過早接觸成人的事物和思想。網絡、朋友圈、QQ群、微信群等魚龍混雜，信息良莠不齊，青少年學生辨別能力差，易跟風，易浸染，逐漸養成成人化的用語、著裝、發型、打扮、盲目追星等。

8、沉迷手機游戲，現實與虛幻世界傻傻分不清，出現幻想癥，孤癖癥，甚至有暴力傾向。為了購買游戲幣、充值游戲，不惜借錢、偷錢、騙錢、省下早餐錢、零用錢用于滿足玩游戲的欲望。

9、不愛體育運動，飲食無規律，影響身體發育。

鑒于青少年學生過度使用手機弊遠大于利，為了使孩子們養成合理恰當地使用手機的習慣，使孩子們健康快樂有意義的學習和成長，請全體學生及家長承諾做到以下幾點：

1、周一至周五上學期間嚴禁子女攜帶手機進校，做到在上學期間家長保管手機，不得交由孩子存放。

2、嚴格管控孩子使用手機的時間。建議雙休日時每天最多使用2小時。

3、嚴格限定孩子使用手機的地點和內容。建議孩子使用手機時必須在家長身邊，家長要隨時查閱孩子手機內容，嚴禁孩子玩游戲、加入不良QQ群、微信群、成人網站等。

4、做到不隨意購買手機，尤其是不購買貴重手機給孩子。不讓孩子養成愛慕虛榮的壞習慣。

5、學生必須做到無條件配合學校教師、安保人員的檢查工作。

武當初中承諾將繼續加強學生帶手機進校的檢查，發現學生帶手機進校，將嚴格按照《武當初中手機管理制度》和《武當初中學生違紀處分條例》處分相應學生，記入學生檔案（學籍），并通過集會進行全校通報，請全體學生自覺遵守學校的規章制度，爭做文明守紀中學生。

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回執單

以上內容家長已經認真、細致地閱讀完畢。并會做好“武當初中嚴禁學生攜帶手機進校承諾書”的相關內容，并承諾做好監管義務。

＿＿年級＿＿班 監護人簽名:＿＿＿＿＿＿＿ 學生簽名：＿＿＿＿＿＿ ＿＿年＿＿ 月＿＿日

武當初中

2017年3月24日

第三篇：關于嚴禁學生嚴禁攜帶手機的倡議書

咸陽市渭城區八方小學關于嚴禁小學生攜帶手機的倡議書 親愛的同學們：

大家好！

長久以來，手機已深入到我們的生活當中，身邊的同學們拿著手機到處招搖的現象屢見不鮮。有人說這樣可以加強同學們與老師、家長的聯系，也加強了與外界的聯系。然而大家作為小學生使用手機的種種“誤區”，卻不能不引起我們的思考。

手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。作為現代通訊工具，它給人們的生活帶來許多便捷。但我們小學生大多是就近入學，離家不遠，加之有事需要和家長聯系時，可以借老師電話，手機實在是“英雄無用武之地”。小學生上學帶了手機后，遇到的麻煩事可真是不少：上課前要想著關機，以防影響課堂秩序；忘記關機了，手機的垃圾短信又非常多，冷不丁上課手機就會想起，既影響了課堂紀律，又影響了自己和同學的專心聽講，更影響了老師上課的進度。下課后要想著放好手機，以免丟失或失竊；課余時間還得一遍遍的打開、刪除各類短信，交流一下各種游戲，怎能安心學習？我們的任務就是學習，而手機就是影響我們學習的罪魁禍首！心里總想著撥弄手機，哪有心思放在學業上? 有的同學在課堂上偷發短信、玩游戲，根本無心聽講，學習質量大打折扣。對老師而言，在課上聽到手機響或看到同學專心地低著頭是件很痛心的事，這都是手機惹的禍。由此可見，小學生帶手機的弊端之一就是影響學生學業，由于現在的手機功能多———發短信、上網聊天、照相、玩游戲等等，這些

東西，對身心發育不全自制力又嚴重缺乏的小學生有相當大的誘惑力，一些學生迷上手機之后不能自拔，學習成績明顯下降。單就影響

學習這一條，我們小學生就應該堅決的對手機說“不”！

弊端之二：會形成攀比風氣，加重家庭經濟負擔，不利于學生優良品質的養成。學生是消費者，而過早地進入使用手機的“高消費區”，不利于我們小學生意志的磨煉及良好品德的形成。

弊端之三：手機輻射危害青少年健康。有關專家指出，青少年的免疫系統較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。

弊端之四：攜帶手機，又成了同學們人身安全的一種隱患。放學的路上經常看到一些同學邊走路邊發短信，絲毫不注意身邊的車輛行人,這種情況易引發交通事故。更容易引起一些社會閑雜人員的注意，被搶劫或被毆打。

在此，我校少先隊大隊部特別發起呼吁，請同學們遠離手機、拒絕手機，不僅僅要從我們自身做起，再見到同學中有人攜帶手機時，請制止這些行為！為了我們的身心健康，為了我們的學習發展，更是為了我們的美好未來，請勇敢的對手機說“不”！

八方小學大隊部2012年11月7日

第四篇：學生嚴禁攜帶管制刀具的承諾書

遵義縣松林中學

嚴禁學生攜帶管制刀具承諾書

根據貴州省教育廳、貴州省公安廳近期聯合下發了《關于嚴密防范涉校涉生暴力犯罪的通知》。通知指出，學校要與學生逐一簽訂“無管制刀具承諾書”，動員攜帶管制刀具或其他非學習所需刀具進入校園的學生主動交出。承諾書由校方委托各班級班主任與每一位學生簽訂，由學生和校方各執一份以示負責。

一、攜帶管制刀具的危害

學生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構成《預防未成年人犯罪法》中所說的嚴重不良行為，就要承擔相應的法律責任。學生攜帶管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而傷及自己或他人，構成犯罪。二是學生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長了學生逞強好勝的心理，一旦與同學發生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實施犯罪的工具。因此，制止學生攜帶管制刀具，是預防未成年人犯罪的需要。

二、學校管制刀具管理規定

有關刀具的管制問題，國家公安部有明確規定，但未引起個別人的重視，在學生中還有個別人私存、攜帶和使用管制刀具現象。為進一步維護校園治安秩序，嚴禁學生攜帶管制刀具。

（一）管制刀具的種類：

匕首、三棱刀（包括機械加工用的三棱刮刀）、帶有自鎖裝置的彈簧刀（跳刀）以及其它類似的單刃、雙刃、三棱尖刀、棍棒等。

（二）妨害公共安全的行為和處罰規定

根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第三章第三十二條之規定：“非法攜帶匕首等國家規定的管制器具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節較輕的，處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶匕首等國家規定的管制器具進入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。”

上述內容我已知情，我保證做到：不攜帶管制刀具進入校園。若違反規定，愿意接受相關處罰。

保證人（學生簽名）：班級：級班家長（監護人簽名）：

班主任（簽名）：

遵義縣松林中學

2013年9月28日

第五篇：學生嚴禁攜帶管制刀具的承諾書

學生嚴禁攜帶管制刀具的承諾書

一、攜帶管制刀具的危害

學生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構成《預防未成年人犯罪法》中所說的嚴重不良行為，就要承擔相應的法律責任。學生攜帶管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而傷及自己或他人，構成犯罪。二是學生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長了學生逞強好勝的心理，一旦與同學發生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實施犯罪的工具。因此，制止學生攜帶管制刀具，是預防未成年人犯罪的需要。

二、學校管制刀具管理規定

有關刀具的管制問題，國家公安部有明確規定，但未引起個別人的重視，在學生中還有個別人私存、攜帶和使用管制刀具現象。為進一步維護校園治安秩序，嚴禁學生攜帶管制刀具。

（一）管制刀具的種類：

匕首、三棱刀（包括機械加工用的三棱刮刀）、帶有自鎖裝置的彈簧刀（跳刀）以及其它類似的單刃、雙刃、三棱尖刀、棍棒等。

（二）妨害公共安全的行為和處罰規定

根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第三章第三十二條之規定：非法攜帶匕首等國家規定的管制器具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節較輕的，處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶匕首等國家規定的管制器具進入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。上述內容我已知情，我保證做到：不攜帶管制刀具進入校園。若違反規定，愿意接受相關處罰。承諾書由校方委托各班級班主任與每一位學生簽訂，由學生和校方各執一份以示負責。

保證人（學生簽名）： 班級： 級 家長（監護人簽名）：

2016.10 班主任（簽名）：

班