第一篇：瑞安四中二○一二學年度第二學期

瑞安四中二○一二學年度第二學期

學校工作意見

一、指導思想

深入貫徹國家和浙江省《中長期教育改革和發展規劃綱要》，認真落實瑞安市教育工作會議精神，緊密圍繞瑞安市委、市政府“打造品質之城·建設幸福瑞安”的戰略部署，配合市局實施《瑞安市“十二五”教育事業改革與發展規劃》，牢固樹立科學發展觀，抓好學校各項工作。學校以市教育局年度工作意見為依據，完善學校管理制度，加強安全工作，堅持教育創新，建設良好的學校文化，努力調動教職工的工作積極性，切實提高教育教學水平，力創讓人民滿意的學校。

二、工作目標

1、加強宣傳，做好形象工程，提高學校在公眾中的形象。

2、加強各年級段教學管理，特別是加強高三年級工作的指導和領導，高一段高二段繼續加強學風建設和尖子生培養。

3、完善德育教育網絡，加強學生心理健康教育，繼續強化學生的文明教育和行為養成教育，培養學生“以校為榮，愛校如家”的意識。做好師德養成工作，樹立社會主義榮辱觀，培養教師和學校“榮辱與共”的思想。

4、以人為本、依法治校。繼續完善管理制度，嚴格執行規章制度，努力實現管理規范化。落實《學校發展性規劃》，落實績效工資的獎金分配和教師考核方案。

5、逐步加強教科研工作。積極開展師訓活動，開展名師培養工程，鼓勵教師專業發展，打造一支優秀的教師隊伍。

6、加強體育藝術工作。學校加強對體育藝術工作的領導和投入，強化體

育、美術、音樂特長生的訓練工作和群眾性文體活動的開展，形成良好的校園文體氛圍。著手創建體育特色學校。

7、加強學校文化建設，在教師群體中營造投身教學、重視科研和積極進取的氛圍，提倡奉獻精神；在學生群體中營造講學習、求進步、熱愛學校、尊敬教師的風氣。挖掘學校歷史，繼承發揚優良傳統，提煉學校精神，提升辦學理念，形成具有自己特色的學校傳統和文化。加快校園文化建設進程，開展文化設計，進行學校新化美化工程。

8、加強學校文明建設，在繼續做好學生文明建設的同時，要強化教職工的文明建設，要加強職業道德教育，規范文明行為，樹立教育新風尚。做好溫州市文明單位申報的準備工作，以申報為契機，整體推進全校性的精神文明創建活動，全面提高師生員工的文明素質和校園文明程度。

9、做好安全工作。

10、準備申報 “省二類特色示范學校”。

三、工作措施：

（一）學校管理

1、以人為本、依法治校、情理并重、激勵發展。根據教代會規定的教學評估制度和考核考評制度，結合績效工資制度，不斷激發教師的工作熱情，調動教師工作的積極性。規范學校管理行為，加強制度建設。實施并完善學校各項管理制度，努力讓學校的各種管理行為有法可依、有章可循，實現管理制度化。

2、努力實踐科學發展觀，深入黨風廉政與行風建設，切實實施校務公開制度、校務公開監督制度和重大事件評議制度，確保校長室決策指揮，黨總支監督保證，教代會民主管理，推進學校民主化管理進程。

3、優化學校人事制度，理順學校的管理機構、崗位和人員，以及職

責、權利和義務的關系。實施“校長負責制、教職工聘任制及結構工資制”，以制度激勵教師的工作熱情，增強學校辦學活力。

4、行政、后勤人員實行坐班制，落實責任，提高工作效率。要求教職工做到待人接物有禮貌，不在工作場合吸煙，中午不喝酒，上班時間不玩游戲，不炒股，上課提前兩分鐘進教室?？剖覍嵭小笆讍栘撠熤啤?。

5、加強值日力度，繼續實行行政、黨員、教師值日制度。加強級段管理，午休管理、實行行政落段。

6、繼續加強校園文化建設。認真研究新課改背景下校園文化的建構，改善學校的文化和宣傳設施，加強學生社團建設，開展形式多樣、生動活潑、寓教于樂、豐富多彩的學校文化藝術活動，努力形成健康高雅、生動活潑的校園文化氛圍。同時，配合有關部門做好廉政文化進校園工作，辦好學校文化節和體育節。

7、切實加強學校安全工作，建立學校保衛處。一把學校安全工作放在頭等重要位置。要突出責任意識、安全預案演練意識，實實在在把各項措施落在實處，確保不出現事故。二要大力加強學生法制、交通、心理健康等各類安全預防教育，加強對后進生的幫扶工作和家校聯系，高度重視學生心理問題。三要做好校舍安全工作。四要要高度重視自然災害防范工作。五要深入開展常見傳染病教育，積極做好傳染病防控工作。要高度重視食堂衛生，特別是學校小賣部管理工作。五要加強學生交通安全教育，禁毒教育，提高學生交通安全法制意識和自我保護能力；六要進一步加大對校園周邊環境的整治力度，營造平安的校園環境，加強校門管理，強化門衛職責，禁止閑雜人員進入校內。

8、努力抓好黨建工作。組織黨員投身“創先爭優”活動，強化思想建設、組織建設、隊伍建設、作風建設、制度建設，有效發揮黨組織的核

心堡壘作用和黨員先鋒模范作用，把樹立學校的形象作為自己義不容辭的責任。加強黨團聯系，開展理想信念教育，共同做好進步青少年工作。

9、體育衛生工作。在全面完成體育教學任務的基礎上發展學生的特長和能力，積極開展形式多樣的體育課外活動，為學生提供有效的體育活動時間和空間，爭取做到讓學生每天能運動一小時。加強體育教研組建設，加強學生體育檔案建設以及學校體育達標的數據統計工作，努力做好各級運動會的選拔和集訓工作，開展青春期衛生教育，提高學生衛生保健意識。做好各訓練隊的管理工作，爭取在各類比賽中獲得好成績。

10、繼續做好學校語言文字工作

認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步在校園內做好推廣普通話，推行規范漢字工作，深化校園語言文字環境，把普通話水平作為教師業務考核的基本標準，使全體師生能講普通話、寫規范字、做文明人。促進教師綜合素質的提高，提升學校辦學品位。

（二）隊伍建設

1、師德師風建設。堅持把師德師風建設和職業道德教育放在隊伍建設的首位。努力探索新形勢下師德建設的有效途徑和方法，加強和改進教師職業道德考核辦法，堅持“用愛心和責任育人”開展師德教育，樹立社會主義榮辱觀，培養教師和學?！皹s辱與共”的思想，提高隊伍的思想水平和道德水平，培養和表彰深受學生愛戴、家長滿意的教師。

2、校領導隊伍建設。加強干部隊伍的榮辱觀、科學發展觀教育。實行干部目標考核責任制。對中層及以上干部的進行培訓，提高管理水平和創新能力；增強班子成員履職盡責的責任感和使命感。發揮表率作用，時時處處起帶頭作用，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、辦好事。

3、教師隊伍建設。制定教師發展規劃，抓好教師的培養工作，以教師在教育過程中自我完善自我發展為“校本培訓”主要途徑，結合其它培訓渠道，切實做好教師個人發展工作。加強骨干教師隊伍建設，充分發揮骨干教師的引領和輻射作用，建立健全有利于骨干教師和優秀班主任脫穎而出的工作機制。要充分運用績效工資的杠桿，促進教育教學管理規范化、科學化。適度引入教職員工競爭上崗機制。

4、班主任隊伍建設。建立健全班主任的培養、使用與管理激勵機制。召開班主任工作研討會，專題研究班主任隊伍建設及學生思想道德建設；建立班主任檔案制度，對在職班主任進行統一登記，作為審定班主任任職年限和業績的重要依據；進一步改善班主任工作待遇，鼓勵優秀教師長期從事班主任工作；進一步完善德育導師制，加強學校心理輔導教師隊伍建設，科學有序地推進學校心理健康教育。

5、加強職工的學習和培訓工作，使職工努力做到堅守崗位、主動積極、踏實肯干、顧全大局、創新奉獻，為教育教學教研服務，服務育人。

（三）德育工作

1、加強對德育工作的領導。樹立德育即生活，德育重踐行，德育靠自我的理念。政教處全面統籌學校德育工作，積極構建全員育人的德育管理網絡，形成黨政工團、學生會、年級段、班主任、教職工、家長及校內、校外協作配合的德育工作體系，各司其責，共同抓好德育工作。

2、大力加強學生德育工作。把德育工作放在教育工作的首位，要加強行規紀律、文明禮儀、愛校感恩、誠信守法教育，教育與管理并重。加強生命健康教育，倡導“快樂工作、快樂學習”。大力開展校園學生活動，以活動促進德育教育，以活動促進校園健康積極文化的形成。要管理到班

級、管理到學生，切實抓好學風校風。德育工作要主題化、序列化、課程化，要有實效。

3、繼續開展理想信念教育、民族精神教育、基礎道德教育和人文素質教育。加強業余黨校和共青團建設，加強對中學生進行黨的基本知識、基本路線和中國特色社會主義理論的教育。

（四）教學管理工作

1、進一步端正辦學思想，規范辦學行為。認真落實“面向全體，分層指導，分類推進，大面積提高教學質量”的戰略。學校始終以教學為中心，做到學校事事想教學，校長重點抓教學，老師人人搞教學，大張旗鼓說教學。

2、深化普通高中課程改革。認真執行《浙江省深化普通高中課程改革方案》并結合學校實際情況制定實施方案。組織教師參加教師培訓以保證課程改革順利實施。學校將根據課程改革要求，開足開齊各類課程。全體老師要積極開發選修課。逐步完善瑞安四中課程體系，為創建省特色示范學校做好準備。

3、加強教學常規管理。

（1）對教師上課情況做好記錄和統計，并做到及時反饋和公布，要求教師上課不遲到、不早退、不拖堂、不接電話，未經教務處同意不得隨意調課。

（2）加強教學巡查制度，一旦發現學生在課堂有違紀現象及時予以警告，并以短信方式告知班主任和提醒上課老師以及時對學生進行教育。（3）加強自習課管理，每節自習課都要有一位老師在場組織學生學習，維持紀律。早自習要求語文、英語老師提出明確的學習任務。未經教務處允許不得在自習課上放電影。

（4）各備課組要認真制訂教學計劃，計劃除進度外還得要有階段性目標。平時要認真備好每堂課，每堂課都要有明確的教學目標---落實知識點、掌握方法、培養能力。高三復習課要做到每堂課解決若干個問題，要使學生覺得每堂課都有所收獲。復習課要做到精選材料和例題，問題設置最好要有層次性，要對復習用書上的例題適當做變式或拓展，這樣能讓已經預習過的學生還會有新的收獲。（材料和例題的選取以及變式或拓展需要在備課組活動中進行探討和交流）。在第二輪復習時要注重對學生答題技巧的指導與訓練。要充分利用多媒體的實物投影以提高效率。

（5）規范作業布置與批改。集體備課時要把每節課的作業作為討論內容之一，作業布置要有選擇性、針對性，切忌沒有作業或布置籠統模糊的作業。提倡理科作業文科化，文科作業理科化。各備課組要積極編制練習，對做的較好的備課組學校將予以鼓勵。各備課組要有計劃印發練習，編制練習主要要考慮學生對基本知識、常規題、重點題和經典題的強化訓練。作業要及時批改、及時記錄在作業批改記錄本上，對共性問題要及時講評。所發的練習要有統一編號，要做到有發必收、有收必改、有改必評。各班級各任課老師要要求學生分學科按順序將練習整理好，以便于學生復習、教學檢查。

（6）要加強學分管理，老師要及時記錄每個學生的出勤情況、作業上交和完成的質量情況、上課表現情況，作為模塊成績總評和學分認定的依據。要及時將模塊成績錄入學生檔案管理系統。

(7)積極推行推門聽課活動，同過 “一聽二看三評四訪五談”五個環節落實課堂常規檢查?！耙宦牎奔绰犝n，“二看”看教案。即下課后，聽課人當即查看教師教案，檢查教師備課情況，并判斷課堂授課情況是基于教案、高于教案，還是教案、課堂兩張皮甚至是不備課上課，以督促教師更

好地做好課前準備工作。“三評”即雙方在一起以平等協商的態度，以促進教師預改進方法、提升教學水平為目的，對教師的課堂教學進行客觀的，科學的評價?！八脑L”通過訪談學生更加全面地了解教師的教育教學情況和學生的需求。“五談”即針對學生反映的情況和教師交換意見，促進教師不斷反思在教書育人方面的不足，不斷改進自己的教育教學行為。

4、加強自習課管理。要求每節自習課都要有一位老師在場組織學生學習，維持紀律。未經教務處允許不得在自習課上放電影。早自習要求語文、英語老師提出明確的學習任務。行政值日人員要進行檢查登記。

5、加強教研組與備課組的建設，積極開展各教研組的教研活動。備課組要定時間、定地點開展教研活動，本學期最少的活動次數要求高三8次、高一高二10次，其中教研大組活動不少于2次；音體美等技能課由于課程的特殊性活動次數也定為8次。備課組的活動能夠更有針對性、講究實效，除了組織集體備課活動外，能夠開展各種類型的公開課，切實使大家的教學水平得到提高，并取得更好的教學效果。繼續開展師徒結對活動，以老帶新，以新促老，6、進行選修課程的開發，開展并完善學科組自編、匯編習題。

7、組織行政人員和教研組長進行有針對性的教學調研。對教師的備課本進行定期檢查。對備課的要求：并要求全體教師都要有紙質備課本，中級職稱以下教師及第一輪帶高考的高級教師必須寫詳案。

8、倡導有效教學，推進課堂教學改革。各教研組、備課組要以提高課堂教學效率為主題開展一系列活動。通過活動使老師樹立學生主體意識，更新教學理念，實現教學行為和教學方式轉變，逐步形成“輕負擔、高質量”的有效教學模式。

9、積極參加課例、案例、教學設計評比，編制課時練習、競賽試題

等活動，推動教師理念更新，提高教科研水平和教學研究能力。要求全校各級段的教師邊學習邊實踐邊總結，積極撰寫各類論文。開展專題教研活動：如復習課、有效練習、分層練習等等。

10、重視實驗室建設，為教學提供保障。加大實驗室儀器設備的經費投入，加強實驗室領導工作，提高管理水平。加強實驗員的培訓力度，提高服務意識和服務水平，規范實驗室的各項規章制度，重視實驗教學，提高實驗研究水平。

11、增加圖書館、閱覽室的藏書，圖書館和閱覽室管理員要樹立為教學為學生服務的思想，加強館室內部管理，按時開放館室，提高圖書借閱效率。以多種形式做好圖書推介工作，為建設書香校園打好基礎。

（五）后勤、工會工作

1、規范后勤管理工作，健全崗位責任制。建立定期巡查制度。

2、實行規范化的財務管理制度，嚴格執行收支兩條線制度。多渠道、多形式積極主動依法籌集資金，保證學校工作順利進行。

3、財務人員要嚴格遵守財務管理制度, 及時編制各類報表，做到帳目清楚,日清月結；并進一步加強實物管理，做好各種用品的管理和發放、登記、使用工作，杜絕浪費現象。

4、要牢固樹立為教學服務、為師生服務的思想，認真做好教學工作的先行官，合理安排學校財務，加大硬件建設，改善師生學習生活條件，今年要考慮上：校史館、、食堂改造、學校文化設計等工程。

5、做好校園財產的安全工作。堅持勤儉辦學原則，各種財產有專人保管，實行獎勵和賠償制度。

6、加強對食堂、小賣部的監管。領導好物業公司。

7、工會要維護廣大教職工利益，積極引領制定和完善學校各項制度，特別是績效工資實施后的分配制度。協助管好食堂，做好對年老和生病教師的慰問工作，積極開展形式多樣、內容健康的教工文體活動，豐富廣大教職工的業余生活。同時積極推進校務公開，進一步發揮工會監督作用。

第二篇：瑞安四中2013學年第二學期

瑞安四中2013學年第二學期

學校工作基本思路

一、指導思想

深入貫徹國家和浙江省《中長期教育改革和發展規劃綱要》，牢固樹立科學發展觀。學校緊緊圍繞市教育局2014年工作思路和學校工作實際，堅持以人為本，全面實施素質教育，以課程特色帶動學校的特色發展，確立學校的三生教育的辦學特色，不斷提高學生的主體認知和實踐行為能力，幫助學生樹立正確的生命觀、生活觀和生態觀；完善學校管理制度，規范學校教育行為；強化師資，提高教師教育水平；優化質量，促進學生全面發展，促進學校又好又快發展，創人民滿意的學校。

二、優化管理，提高德育工作實效性

1．認真做好德育常規工作。德育常規是一個學校德育制度、德育面貌的體現，也是獲取德育實效的重要一環，也是為深化學校教育改革，全面提高教育質量所必須。德育常規，從學校實際出發，主要包括學生日常行為規范的自覺遵守，各項規章制度的執行，班級日常工作量化考核以及利用各種紀念日，開展積極健康的、形式多樣的活動，以及文明禮儀教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等主題教育。其中學生文明禮儀、安全教育、行為習慣養成、學風建設、宿舍管理及宿舍文化建設，要作為重點來抓。2．強化校園常規管理。

加強禮儀教育：學生平時遇見老師要主動打招呼問好，答疑時要讓座；教書育人要以德育為先，教師特別是班主任要先教學生做人，然后再談學習。學生對老師尊重了，成績也會好起來；教師是學生的道德書籍，要做學生的楷模，要以自己的模范言行去影響和帶動學生。

加強手機管理。學生手機使用現狀不容樂觀，還要多管齊下，齊抓共管，除加強宣傳教育外，要繼續組織學習禁帶手機承諾書，讓學生及家長簽字，對違規行為可以利用監控、攝像等現有設備適當進行曝光，并進行停課、勸退等處理，力求收到實效。

加強校門管理。根據實際情況，修訂管理制度：對遲到的，門口可以不讓進，并通知家長帶回，嚴管遲到現象。幾次遲到記作曠課1節，幾節曠課要勸退。值日行政人員、門口保安管理要到位。這個規定班主任在開學第一次班會課上就要講下來。

上課杜絕吃零食。學校超市在上課期間（7：10—11：30；下午1：30—4：30；晚上6：30—9：00）不得開門營業，只在規定時間開放。文化店也一樣，不允許學生在文化店閑聊。

重視眼保健操工作。目前眼保健操工作流于形式，我們必須切實做好，要從嚴抓落實。加強宿舍管理：要先進行摸底、排查并制定新的規章制度。在嚴格管理的同時，把服務學生擺在首位。像學生提出的：寢室周六不讓住，西部班學生每周只得回家，即使下雨宿舍也不讓進拿回晾嗮的被子等，管理要人性化。召開管理人員會議、進行整合教育，清理閑雜人員，除父母子女等直屬外，其余一律勸退。

3．建立各年級段領導工作機制。.落段校長代表學校深入一線，全程參與年段工作，年段長要多向落段校長匯報，除重要事務向校長匯報外，其它工作由落段校長會同年段長、處室聯系主任、年段領導小組成員集體協商解決，其中教學、德育工作主要負責人員：

高一：楊朝岳（教學）萬曉瑋（德育）

高二：林光明（教學）陳忠訓（德育）高三：陳 靜（教學）吳 鳴（德育）

4．完善學生請假制度。為杜絕安全隱患，及時處理學生課堂缺席情況，要將家長通訊錄提供給任教教師，遇請假跟家長聯系好，征求班主任意見或告知情況。

5．加大班主任隊伍建設力度。提高班主任的待遇，補貼在績效工作中體現；班主任的任職：除了有身體上的原因外，由政教處摸底，考慮任職年限、工作效果等，報學校行政會議研究決定，政教處組織實施；提高班主任的出勤率，提高工作效果；學校以人為本，努力減輕班主任工作負擔，提倡相互幫助支持。相鄰的兩個班級的班主任在早晚自習時可以穿插起來，隔天來校管理。老師在做好本職工作的同時，兼顧好健康，家庭，孩子，老人。開好班會課，要有計劃、有考核、有記錄；管好學生的吃、睡、靜、動。

6．加強班級文化建設。教室的凈化、美化，形成良好班級文化。班級環境的臟、亂、差、雜、濕情況要改善，這不僅影響學習，讓客人（外校過來監考的老師）感覺也很不好，影響學校聲譽；（與班主任考核掛鉤）早自習杜絕在教室吃早餐，要在校門口與食堂把早餐帶入教室的現象堵死，這樣教室的衛生與早自習的晨讀才會好轉。

加強班干部隊伍建設。要通過開展座談會、探究會、經驗介紹、優秀校友回訪、主題班會等形式，使學生干部的工作能力得到提高和展示；各年級段的活動形式、側重點應該各有不同。

7．成立家長學校，發揮道德講壇作用。根據校園文化建設規劃，學校建立秋水講壇，地點在一樓階梯教室。道德講堂作為秋水講壇的一個重要內容，結合家長學校開展活動。教育方法的傳授，家長與子女的溝通技巧；安全教育、食品衛生教育；倫理道德教育；心理健康教育；編印學習資料。

8．認真做好畢業典禮的籌劃。去年高三畢業班首次召開了畢業典禮，今年要堅持下來。很多學校都非常重視這項很多，搞得很隆重。我們在這方面也要下點功夫，搞得好能提升學生、家長對學校的認可度。

9．抓好校園文化與體育活動。這學期沒有校園文化藝術和體育節，要努力營造濃厚文化氛圍，各項文體活動要有序安排、穿插進行，做到張弛有度，勞逸結合，學習與娛樂相結合。

10．加強團委與學生會工作建設，加強學生自治。用好宣傳欄：定期刊出干部風采、工作動態、表揚與批評（曝光臺）等；發揮學校工作信箱、回音壁的作用，使成為聯系學校和學生的重要橋梁；繼續做好禮儀隊、青年志愿者活動、食堂值日等工作的開展；指導社團建設、活動開展，做好社團指導師選拔；做好外出交流、聯誼活動，請進來與走出去，展示學生風采；對各類活動開展情況，取得的成果，要及時進行展示。

三、加強教學及科研工作，不斷提高教育質量

1.積極開展課程體系設計，以國家必修、選修的基礎課程和三生教育課程二大塊加以構建，用九大課程群來支持，呈現知識拓展，興趣特長、職業技能、社會實踐四大類內容，形成既注重全面素質，又注重個性發展和創新能力培養的課程體系

2．提高教研活動實效：現在備課組活動流于形式，基本就是走過場，和學校提倡的向教研要質量還有比較大的距離。

對此，為提高教研活動實效，學校將采取如下措施：

確定每周二下午為文科教研活動，周四下午為理科教研活動，固定地點。一學期活動要達到8次，要有組織、有考勤、有記錄、有主題；備課組每周要有活動，時間2節課、開始與結束打卡考勤，下周一公布；隔周召開教研組長、備課組長與班主任列會，每學期次數要達到6次，納入工作計劃。落段校長或行政要參與備課組活動監督，規范備課組活動程序，充實備課組活動內容。教研活動經費由學校進行統一安排。

舉行教研組論壇：上學期由數學、英語組開始了試行，具體由教科研處組織實施。其他各教研組也要跟上。

組織外出學習活動。每個學期，學校將組織一次教研組長、班主任外出考察活動，學習取經，開闊視野。

加強學生評教工作：每學期兩次，包括班主任評教，評教結果進行小結和分析，在大會上宣講，送校長室、校辦（存檔）、校級領導、分管處室主任；學科教師評教結果反饋各自教研組長；班主任評教結果反饋給政教主任與年段長；學生評教按類別來劃分（如實驗班、西部班、普通班）；學校將增加作業批改項目的考核。

3．實施分層教學：

為提高教育教學效果，必須對原有的教學組織模式作一些改革。現在高二年級已開始組織?？瓢啵桓呷昙壱氡M一切辦法分設?？瓢?。這個班級打算多安排語數外等功課，這樣語文數學英語富裕老師可以解決工作量不足問題。實驗班與平行班、?？瓢噙x擇采用的資料要有所不同，提倡由教師自己篩選確定。

高三體育藝術類考生，晚自習統一到自習教室進行學習補課，嘗試組織家長進行值班；考體育藝術的學生專業考試結束之后，學校將組織文化課的補習，力求改變此類學生在高考前的混亂狀況。

4．學校打算本學期，每班每周安排兩次課外活動，每天由3位體育教師負責。教師進行打卡考勤，2次記作一節課，早操3次計作一節課.5．確定早晚自習時間分配模式

早自習明確任務，由語文、英語老師確定內容、課代表組織、坐班教師督促落實、值日行政檢查）；早自習時間改為25分鐘。晚自習學科作業時間分配：教務處測算，班級確定，掛牌公布，坐班教師督查落實。

6．規范課外資料使用，切實減輕學生負擔。

高三高考學科，每學期每位學生征訂1本；高一高二的實驗班每學期征訂1本；高一高二普通班不訂資料，由備課組編寫學案。學案要有梯度：有必做題、選做題、訂正區域、反思區域，有知識結構圖，嚴格控制題量。要求：各年段實驗班與普通班征訂或編寫的學案應有所區別，征訂中學學科網和高考無憂網，在教師閱覽室統一管理、打印。教研組的教學資料統一放到教師閱覽室里，每個教研組可以訂閱5-8份資料，由教研組長確定，工作人員進行征訂。

7．完善推門聽課制度：將和備課本檢查結合，備課本少檢查，甚至不檢查，推門聽課多推一些，全面一些，從領導開始。

8．2103屆高考分析數據要使用好。將上屆高三各種各樣的總結、數據、資料匯總傳承做好新老高三教師資料的傳承，為14屆高考服務。

四、加強管理，促進學校持續發展

1．加強考勤工作：校辦制定坐班人員考勤的詳細規定，每周一公布上周考情結果。早晚自習上下班教師考勤實行打卡，行政值日繼續進行巡查登記，由教務處負責結果統計并公示；行政職員上班繼續打卡，并由行政值日進行抽查，這學期開始全體教師會議也實施打卡考勤，由校辦負責統計并公示，考勤情況結果與績效掛鉤；班主任會議、體育教師考勤打卡，由政教處負責統計公示。

2．用好公示欄：為打造“陽光工程”，上學期在一樓大廳，新設置了校務公開欄，對學校事務進行公開。將公布學校監督領導小組名單；公布各項規章制度、成績及有關統計結果與佐證材料，像會考、高考成績、聯考成績，評先評優各級各類先進等。

3．會議時間調整：行政會調整到周一上午8:00、全教會調整到周一下午第三節開始。4．統一制作窗簾管理：教室窗簾上學期由學校統一購置，由政教處牽頭，會同年段長統一制作，費用由班級支出。作為校園文化的重要組成部分，體現學校特色，使用主色藍或和黃，并設計圖案。本學期個別做的不到位的，繼續改進。

5．調整工作量：教研組、備課組長、班主任、名師工作量乘以0.8為滿工作量。相關人員要按規定完成相應任務或履行相應的義務，考核不合格者不享受優惠政策，每學期末考核一次?？己宿k法由各處室制訂.6．加大招生力度，多渠道、多形式方式開展招生宣傳。加強與各初中學校聯系，為招生宣傳打好基礎。這學期要把學生的獲獎、受表彰、高考錄取情況等以通報、喜報等形式及時反饋給原初中學校，樹立學校形象。

7．提升學校美譽度：利用好校園2個電子宣傳屏幕：一個在大門入口顯要處，主要面向社會宣傳學校形象；另一個在則成樓和敬則樓之間的連接走廊處，主要向學生告知他們改知曉的事情。

利用校園網，四中通訊、校訊通、教師手機與辦公室的座機設語音等學生，宣傳學校正面形象。做足2013年高考宣傳文章，這點非常重要，現在社會看重的還是高考成績，今年的高考還是很有亮點的，一個學生超700分，考進浙江大學，一個學生被空軍飛行員錄取。有機會要讓優秀考生給高一新生進行講座，應該會有比較好的效果。

8．認真面對教師富余問題：在嚴格執行教職員工的退離休制度的同時，對學科富裕教師的工作安排，確定基本思路：征求意見，請事假、請病假、請產假情況，學生評教等情況，年齡等綜合考慮。

9．整合校園信箱：在學校傳達室，利用好原有的教師信箱、班級信箱，將教師征訂的書刊雜志，班級的學生書信，進行分發上鎖，改變先前的混亂局面。

10．宣傳欄的利用。上學期校園的宣傳欄已安裝完畢，各年級段都有，后續工作一定要跟上，內容的更新須及時。資料由各處室、年段提供，學校統一制作，一月更新一次?？破臻L廊資料也要進行定期更新。

五、優化后勤服務，提高服務質量

學校后勤工作人員要牢固樹立為教育服務、為師生服務的思想，切實提高服務水平和服務質量。

1．學?？倓仗幦藛T的工作分工。陳二鵬為總負責，主要為財務的審批、修繕等。薛孝西：

與物業公司的對接、大小物品的購置，教室與辦公室多媒體設備的維護與更新；垃圾的清運、礦泉水的供給等。

2．做好教學設施的維護保障工作。教室投影儀分辨率過低，限制了許多課件的正常使用，講臺上電源插座亂放，墻上開關經常脫落，存安全隱患，必須予以改進；多媒體燈泡的使用要加強管理：燈泡屬易損品，價格比較貴，要做好更新的登記、跟蹤，指導老師正確使用，延長壽命；多媒體燈泡、電腦油墨的購置，要選擇價廉物美的商家，進行定點供應。音樂教室年久失修、空調無法正常運行，要抓緊時間整修。

3．物業管理嚴格制度管理。規定上下班時間，確保為大家提供高效服務。

4．學校嚴重超編：在認真貫徹于執行退離休制度的同時，注意挖掘發揮人力資源效用。努力做到人各有用，人盡所用。

5．做好校園綠化工作：由2個綠化工負責，明確責任，做好花草樹木的培土、澆水、施肥、裁剪等日常維護保養工作。

6．牽頭協調做好校園顯示屏制作安裝工作。

7．教學樓附屬辦公室、圖書館閱覽室、教師寢室進行整合。根據調查摸底情況，對上述房間進行一些必要的調整，盡量實現最大的效益。

8．對食堂工作人員寢室進行安全大檢查。重點是安全用電、用水，提高安全意識。

六、繼續推進校園文化建設工作

在完成校園建筑路名命名，辦公樓字畫、圖書館實驗樓墻畫布置，科普廊、宣傳欄建設的基礎上，繼續推進校園文化建設。

1．在完成辦公樓書畫布置的基礎上，繼續推進辦公室、教師餐廳、教學樓走廊書畫的制作。2．認真思考河西文化長廊、教學樓文化聯廊的打造，爭取要有一定文化內涵，最好體現校園文化特色。

3．校園規劃設置文化石。引導高三畢業班向學校捐獻文化石，裝點校園。

二○一四年二月

第三篇：中二班第二學期工作計劃

中二班第二學期工作計劃

本學期剛開始，每位家長對我們寄予新的希望，對于老師來說又是一個新的挑戰。但是作為老師的我們深刻的意識到，只有自己總結經驗、結合自己不斷地學習新的知識。本學期我們將認真貫徹【綱要】精神，嚴格遵守崗位職責，加強學習和研究，關注幼兒的個別差異，保教結合，使幼兒身心健康成長，促進幼兒體、智、德、美的全面發展。

一、情況分析

本學期我們班插入3名新生，現在共有男孩14名，女孩15名，本班獨生子女較多，因此，孩子受家庭因素影響較大，所以導致孩子的獨立性、認知水平有所殘缺。

二、保教工作

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實地做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養真確的美觀感，促進幼兒身心和諧發展。

1.、保育工作

每天做好早上開窗通風，用84消毒擦洗教具、桌椅，以及幼兒能接觸到的物品。每天清洗并消毒幼兒餐具，清洗幼兒毛巾。預防傳染病的發生率，嚴格執行幼兒一日活動作息制度。培養幼兒要養成吃飯前洗手，吃飯時不講話，吃晚飯自己送碗，自己擦嘴，養成不浪費糧食的好習慣。教育幼兒時刻要注意個人衛生，不亂玩水，不把手含

在嘴里，不能把臟東西往嘴里放，不要輕易把東西往耳朵或鼻子里塞等等。

2、教育教學工作

結合本學期的課程內容，嚴格制度每周的教學計劃，有目的性的組織幼兒實施開展教育教學活動。由于幼兒學習差異較明顯者，老師應該因人而異，因材施教，對接受能力較強的幼兒，老師應不斷鼓勵他們獨立完成活動內容，對接受能力較差的幼兒，老師特別應注意個別教育，讓他們在快樂中學習知識，使每個幼兒都能健康快樂地成長。

三月份

1、讓幼兒明確三月八日是國際婦女節。是媽媽的節日，要幫媽媽干一些利索能及的事情。

2、教師指導幼兒了解“植樹節”的深刻意義，初步培養幼兒的環保意識。

四月份

1、開展科學類“觀摩課”，交流教學經驗。

2、教師聽課，互相交流學習，取長補短。

五月份

1、讓幼兒知道每年的五月一日是國際勞動節，是勞動者的節日。

2、迎接教育督導評估檢查工作。

3、排練六一節目，讓幼兒感受六一的快樂。

六月份

1、迎接六一兒童節。

2、開展迎六一慶祝活動。

七月份

1、學期末測評。

2、召開學期末家長會。

總而言之，通過我們倆個老師的共同努力、團結一致，同心協力把班級工作做得更好，爭取取得一個人人滿意的好成績。

第四篇：中二班第二學期班務總結

2013至2014學第二學期

中二班班務總結

趙國娟2014年7月

一年的辛勤耕耘，我們在歡歌笑語中和35個寶貝度過了難忘的中班生活。在這一學年里，每個孩子在各方面都有了明顯的進步。在我們設計的每個主題活動及游戲中，他們自由的創造、大膽的想象，認真的觀察，好奇的探索，有問不完的為什么；他們自信、自立，喜歡表現，在班級開展的每個活動及表演中，都非常的投入，因為我們幫每個孩子樹立了“我最棒”的自信心?，F將本學期重點及特色工作總結如下：

一、幫幼兒樹立自信，傳遞正能量。

每一個孩子來自不同的園所，家長素質、育兒觀念、幼兒各方面的能力，可謂“五花八門”各不相同。有的孩子調皮搗蛋、攻擊性強；有的孩子內向不自信、不敢回答問題；有的孩子木訥不說話、不太入群；有的孩子挑食不愛吃飯、瘦的皮包骨；還有的孩子獨立性差、自私自利等等。針對第一學期總結的經驗，打下的基礎，我們從以下幾方面幫助幼兒樹立信心和正氣：

1、逐步培養獨立意識

因年齡的緣故，老師和家長都對孩子呵護有加，孩子們所接受的教學是寓教于樂式的，因此依賴性較強、獨立性較差。于是我們為培養孩子的獨立意識和責任感。通過給孩子布置一些小任務加強孩子的獨立性和責任意識，例如：每天值日、擦桌椅、掃地，而后引導他們整理書架、搭建區的積木、餐廳玩具的整理等。久而久之，孩子們學會了自主分配值日任務、自主游戲，尋找合作伙伴等，在學習中體會到獨立的樂趣。

2、樹立“我最棒”的意識。

每個孩子都是璀璨的明珠。他們身上有各不相同的閃光點，再不自信的孩子也有自己的優點，于是我們每天利用早操前和活動區講評時間的2分鐘，在集體面前夸夸孩子，一個周盡量做到每個孩子都夸一次，孩子們就越來越自信，逐漸樹立了“我最棒”的自信心。

3、用愛感化、用心教育。

無規矩不成方圓。孩子們就像一顆顆小樹，需要我們用愛來培育和澆灌。愛孩子是母雞都會做 的事情。作為老師的我們要給予正確的愛、智慧的愛。于是我和徐老師商量教育策略，對像和和這樣的無組織、無紀律的孩子主要采取情感感化法，和他聊天、談心，讓孩子感受到老師重視他、喜歡上老師從而更好的聽老師的要求好管理好自己。對于像哲哲小志這樣攻擊性行為厲害的孩子，我們就用榜樣帶動法、和獎罰分明法，來進行引導。例如：介紹性格比較柔和穩的孩子和他做朋友，減少爭吵的幾率，再提出要求，孩子做的好時,要及時的進行表揚和肯定，做的不對時也要及時的給予糾正,甚至是批評。對于像顯燁、子墨這樣各方面均衡發展的孩子，我們便用自信激勵法，讓他的能力和自信更加凸顯出來，例如：讓他們當小組長組織伙伴分工合作做一起游戲，他們不但得到了老師的肯定，還得到了伙伴的認可，從而更加自信。當然，在教育的過程中，許多方法都是相輔相成的，因為教無定法。

正因為我們不懈的努力，第二學期我們的班級，處處都傳遞著一種正氣的能量、積極向上的氛圍。

二、讓幼兒在豐富多彩的活動中，綻放出不一樣的煙火。

1、元旦

2、糖球會活動

3、有趣的搭建活動

2、快樂的體育游戲

3、溫馨的親子制作

4、參觀昆蟲博物館

5、難忘的六一兒童節

三、家長是我們堅實的后盾。“圖書漂流”作為我班特色活動，貫穿整個學期的始終。關于“圖書漂流”在此我就不做重點總結了，今天我就活動背后的故事來和大家分享一下。“圖書漂流”最大的受益者是孩子，最大的支持者是家長，可以說沒有家長的支持，活動就無法順利開展。其實，我們中二班不光是這幫孩子、包括家長都很有個性，有來自深圳的自負型家長、有本地的碎碎念家長，由于孩子的特別好動和個別家長的過分找事，對于我這個“馳騁沙場”十多年的老班長，在面對個別家長時也戰戰兢兢。有了第一學期的相處和了解，為營造中二班的良好家長風氣，我帶領徐老師和王老師，使出殺手锏。

1：執著細致對放任隨意型家長

在與家長的交往中，我們發現一些家長認為幼兒園還是小兒科，孩子應該采取無為而治，同時他們又被親情蒙住了眼睛，認為自己的孩子是最棒的，即使有點缺點也會樹大自直，所以對孩子的情況不太關注。我們沒有因為家長的不重視就與該類家長保持一定距離。而是隨時發現孩子生活的細節問題，及時地與家長交流，還旁敲側擊地利用家長會、親子制作、元旦活動、作品展示等讓家長發現自己孩子和別人孩子的差距，從而引起家長對幼兒教育的關注。

例如：我們發現佳仁小朋友總不斷地上廁所小便，有時一天尿了幾次褲子。經過觀察，發現她小便量少且頻繁。我馬上與家長取得聯系，但是奶奶無所謂地說：“沒關系的啦，小孩子貪玩忘記小便這是正常的?！钡覀儧]有放棄，依然跟蹤她的小便情況，并了解到佳仁的媽媽遠在韓國，由于奶奶的溺愛，造成孩子到現在不太會脫褲子，為此，我們和佳仁的爸爸進行了溝通，我們的執著和認真感動了家長，終于引起了孩子奶奶和爸爸的重視，帶孩子上了醫院，醫生診斷為神經性遺尿，需要吃中藥調理。

2：自信從容對高傲苛刻型家長

每個班級都會有這樣的一些家長，他們有一定的知識、修養，比較注重對孩子的教育，他們觀察自己孩子比老師還要深入細致，因此常常在老師面前夸夸其談，指手畫腳。對于這類家長，我們首先要樹立教師的自信，并不能因為他們的學歷比自己高而對他們唯唯諾諾。我們要堅信，作為教師，我們有專業的能力與素養，我們在家園合作中有著平等中首席的地位。在與這類家長交流前，我們總是先認真細致地觀察孩子的表現，找尋相應的理論與指導策略，做到胸有成竹，然后如實向家長反映情況，在聽取家長意見時冷靜分析，自信而大膽地闡述自己的觀點，以自己的專業素養贏得他們的贊同。

有一天，我接到智輝媽媽的短信：“老師，我們智輝回來說他今天回答了2個問題，你要對他進行適當的物質獎勵，讓他有成就感。另外，你也可以在全體小朋友面前進行宣傳，讓表揚形成正強化作用。”這條短信可以看出媽媽對教育的在行，但我并沒有簡單而順從地回復“好的”兩字，而是非常誠懇地回復：“智輝媽媽您好，感謝您給予我們工作上的建議。智輝在回答問題方面的確有很大的進步，為此我們在集體前為他豎起了大拇指，讓他感受到了老師對他進步的肯定。我們告訴他，如果以后都像今天一樣勇敢的回答問題，我們會給他大大的擁抱呢?！倍绦艃热莶槐安豢?，既表明了我對家長建議的尊重，也表明了作為教師對孩子成長的期望和要求。此后，我始終以自信的神態出現在智輝的媽媽面前，在家長公開活動、家園聯系信中展示了教師的專業，贏得了他們的尊重。

3：贊賞鼓勵對支持響應型家長

贊賞，是一切事物向良好預期目標不斷推進的最佳動力。我的贊賞對象不僅是幼兒，還包括家長。在“圖書漂流”活動中，剛開始也沒幾個家長支持，但是在家長會上，在講完繪本的作用時，我著重感謝了支持工作的幾名家長，沒過幾天所有的孩子們都帶來了繪本，有的帶來許多本。

記得在開展“爸爸媽媽進課堂講繪本”活動中，對于積極參加活動的家長，我不僅讓孩子們感謝家長還感謝孩子，后來進課堂的家長從被動轉變為主動要求。我還利用網校對這些家長進行了感謝和表揚，這不僅表達了我們對家長積極支持的感激，也在群體中起到了影響帶動效應?；顒雍?，一些媽媽專門發短信來說：“沒來給孩子們講繪本，心里有點慚愧，感覺為孩子付出的太少了。以后一定會積極參加幼兒園的活動?！?/p>

4：微笑靜聽對沖動直率型家長

由于教師和家長在知識經驗、家庭背景、傳統信仰、期望標準等方面存在著差異，大家不可能在所有的問題上都具有同樣的看法。我們所處的是一個多元的社會，并非所有的事情都能夠簡單地用黑白、對錯來評判，大多數情況都是屬于見仁見智的個人理解問題。在這樣的情況下，爭論誰對誰錯無濟于事，教師或家長要在很短的時間內改變對方也不大可能。在矛盾中，沖動直率型的家長往往難以抑制自己的情緒，當他們認為自己的孩子在幼兒園受到了委屈，一般不會理智地分析問題，而是馬上把情緒放在臉上對老師進行興師問罪。對于這類家長，我們首先要克制自己的怨氣和委屈，微笑迎對，坐下來靜靜地聽聽家長的心聲?？吹浇處煹奈⑿湍托?，家長會感覺到教師對自己的尊重，等家長講完，情緒也就會有所緩和。此時，我們再陳述客觀事實，家長也愿意聽老師講，由此達到我們的教育目的。

一天早上，榮建的媽媽一臉不滿地對我說：“老師，怎么搞的?你為什么不把榮建和佳仁分開坐？”我當時聽了一頭霧水，我說：“您慢慢說怎么回事？”我聽媽媽講完明白了，原來榮建很喜歡和佳仁一起玩，但是卻也常因為一些小事吵架甚至動手。于是我用微笑和耐心，告訴了媽媽解決的辦法，并告訴她要從正面教育和引導孩子，要讓孩子們懂得友愛和謙讓，逃避不是唯一的解決方法。后來媽媽又笑著說：“唉，這不都讓孩子回來鬧得，老師你說的我們也明白，回去也得好好說說孩子?！?/p>

微笑聆聽，表現出的是教師的修養和大度，以及對家長的尊重，無論在多么尷尬或困難的場合，都能贏得家長的好感，并最終消除誤解和矛盾。

當然，我們的家長工作也做的不完美，有許多不盡人意之處。沒有辦法，盡心盡力而為吧。無論家長怎么對我們，有再多的委屈和困難都要勇敢的面對，因為這是我們的工作。

四、互相關愛、團結一心，只為同一個目的而努力

在中二班的這一年有太多的美好、太多的感動、太多的回憶。每一個班級就是一個小的家庭，有句話說的好“家和萬事興”，真的。我和徐佳在班級管理方面，雖然分工不同但從來部分你我，我們一直都是一起下晚班，今天我有事了早點走，明天你有事了晚點來，從不計較，工作干的愉快而又充實。

徐佳是個難得的配班教師，她還是個眼里有活的老師，從來不用我去說，她都是主動找事情做，即使我認為事情都已經做完了，他還是能找出其他事情來做。在這個90后的女孩的身上，我看不到自私，因為她時處都在為他人著想；我看不到嬌慣，因為和他相處以來我只感受到他內心的善良。如果園長允許，我愿意今年繼續和張寧在一個班，我愿意做他的配班教師，因為我相信她也會是一名合格的班主任。

甄姐是六月份剛到我們班的，他的那份樂觀與活力，令我都自嘆不如。她像媽媽，把我們當做他的兩個女兒一樣照顧。畢業前期忙的時候，我們的水杯總是滿的，用甄姐的話說就是，“也幫不上什么忙，多喝點水吧?！逼鋵?，他不知道，有她的這份心意，我們已經知足。甄姐還有個外號是我給他起的，叫“閑不住”，因為他總是一天到晚的收拾，生怕哪個角落會被遺忘，忙完了自己的事情再幫我們一起忙活。

大家好，今天我很高興能站在這里，感謝老師們把這個展示的機會讓給了我。我很榮幸代表陽光大班級部的四個班級做班務總結。我會以我們大三班的特色活動為例，將我們大班的學習、活動，與大家進行分享交流。接下來，就請您跟隨我一起走進我們和諧、幸福的陽光大班級部。

一、注重細節，師幼共同塑造精美環境

記得自己剛踏入工作崗位的時候，傅園長就勉勵我們要多看書，當時還向我們推薦了一本書《細節決定成敗》，這本書使我受益匪淺，這使我在以后的工作中更加注意細節。例如我們班的幼兒作品：剛開始的時候，孩子們畫完了畫，我們就把作品粘貼在墻上，但這樣有個壞處就是畫紙的角或者邊兒容易起褶皺，看上去十分不美觀。辦法只要想了，總是有的。我們開始用瓦楞紙為作品做邊框，這樣一來，問題解決了，而且美化了班中的環境。

人創造環境，同樣環境也創造人。沒有一個良好的環境，再優裕的生活條件也無意義。二月份正逢新春佳節，為了營造良好的節日環境，我們從班級的每一個角落開始，沒有一絲懈怠。通過指導幼兒的繪畫作品，裝飾我們的墻面；通過發動家長，裝飾我們的室內外環境。孩子們看到環境的變化，都興奮不已，都說：“我們大三班最漂亮了”。是啊，每個孩子都深深地熱愛自己的班級，但如果班級環境跟不上，孩子們又如何有感而發？這是環境的美好帶來的，美好的事物總是有魔力的；家長們看到環境的變化，更是贊不絕口。其實，做老師的都一個想法，就是能讓孩子們開心，家長們舒心，老師就放心了。良好的班級環境使孩子們更熱愛自己的班級；使家長們更加欣賞自己班級的老師。老師們也在自己親手裝扮的美好環境下，心情舒暢，其樂融融！

二、不斷創新，家園共度精彩時刻

總結這幾年的工作經驗，我深深地感受到家園合作的重要性。而要處理好家園關系，首先就是要站在家長的立場上分析問題，其次就是與媽媽們搞好關系。為珍惜孩子們幼兒生活中最后一次共同度過“婦女節”的機會，我們做了充分的準備。

1、幼兒親手繪畫，表達對媽媽的愛

雖然孩子們不能給媽媽買名貴的禮物，但是他們可以通過繪畫的形式，表達自己的心聲。繪畫內容既要體現出美感，又要讓媽媽感受到孩子們的愛。我想起自己在電視上看到一個多美滋的創意廣告，上面的小朋友用五彩斑斕的顏色，呈現給媽媽四個字：我愛媽媽！這不就是很好的素材嗎？于是，我們將其作為一堂生成課，先引導孩子們感受媽媽的辛苦，再與孩子們一起繪畫?；蛟S是因為活動本身具有特殊性，這一次的繪畫紀律特別安靜，繪畫場景特別溫馨。

2、爸爸為媽媽們準備禮物，使現場感動升級

為了給媽媽們過一個難忘的節日，我們還特意請爸爸們也為媽媽準備了禮物，并且還請爸爸們用一封信的形式，表達自己的節日祝福及感謝。當媽媽們收到這份意外驚喜的時候，有好幾位媽媽都感動的流淚了，劉家輝的媽媽手拿著一只布偶小白兔，與家長們分享了她們的幸福生活。佳輝媽媽說：“如果我沒記錯的話，這應該是我和佳輝爸爸當年戀愛的時候，家輝爸爸送給我的第一份禮物，很長時間我都沒有看見這個小白兔了，原來他爸還一直留著。”說著說著，佳輝媽媽的眼淚流了下來，但我們都知道，這一定是幸福的眼淚。每一個家庭里都有只屬于自己的那份浪漫，也許時間長了，關系近了，浪漫就離我們遠了，但有了這樣的平臺，家長們會感受到幸福，我們也一樣，因為，幸福是會傳染的！

3、一顆糖果，一份甜蜜

爸爸、孩子都為媽媽們準備了禮物，我們老師們也不甘示弱。47位家長，要是每位媽媽做一份手工，牽扯時間太長；要是每位媽媽買一份禮物，牽扯金額過高。最終我們決定孩子送給媽媽一份感動，爸爸送給媽媽一份驚喜，老師就送給媽媽一份甜蜜吧?；顒幼詈?，我用神秘的語氣告訴媽媽們：“今天，媽媽們會吃到最甜蜜的糖果，為什么呢？因為糖果是由老師準備的，而且要由孩子們親手打開放到媽媽的嘴巴里……”此時班里想起了熱烈的掌聲，這是媽媽們對老師的感謝。由這顆糖果帶來的這份甜蜜，想必也會成為一段美好的回憶吧！

三、學會感恩，在家園互動的點滴中

1、難忘的“家長開放周” 五月份，我們開展了“家長開放周”活動，老師們都積極的準備，為了使家長們感覺不是那么乏味，我們特意在每一堂展示課中加入了與家長的互動環節，比如歌曲《小河與小溪》的課堂上，我們會請家長和孩子們一同學習，然后讓家長和孩子們一起展示，孩子們高興極了，家長們也仿佛回到了童年！

家長與孩子的親子制作結束后已接近中午，孩子們偶爾會自己跑去喝水，補充一下自己的水分，可家長們可是辛苦了一早上。這正是一個情感滲透的好機會，于是，我對孩子們說：“孩子們，爸爸媽媽請假來和你們一起上課，你們高興嗎？一早上爸爸媽媽都沒有喝一口水休息一下，你們應該怎么做呢？”“給爸爸媽媽接一杯水”“你們真是懂事的孩子，開始行動吧！”孩子們紛紛拿起自己的水杯，給爸爸媽媽端來了水，那一刻孩子們笑了，家長們笑了，老師們也笑了。

2、溫馨的“母親節”

母親節當天，我們沒有像“婦女節”時那么隆重，但我們同樣也為媽媽們準備了節日禮物：一支“康乃馨”，一張卡片。為節約成本方便家長們保存，并且使花朵能夠長期保持鮮亮，我們便將所有的康乃馨壓膜；卡片上，請孩子親手寫下“媽媽，我愛你”的字樣，然后將其粘貼在一起。雖不如上一次母親節時的充分，但媽媽們的“謝謝老師”“老師辛苦了”“老師太有心了”卻一直縈繞在我們耳旁，我知道，我們和家長的距離又進了一步。

四、健康展示，迎來充滿陽光的六月

本次健康展示是兩班合作的形式，我們的合作伙伴是大四班。我們一致認為，這是孩子們在幼兒園中的最后一個六一，所以我們一定要讓孩子們的演出有亮點、有看點。俗話說的好，只有想不到沒有做不到，有了這個想法，我們開始設計整個展示流程，最終決定通過體操—跳跳球—跳繩—武術操四個環節進行展示。有了具體方案，我們就開始分工，先分頭進行練習，最后再進行合作?；顒赢斕旌⒆觽兊谋憩F用一個字形容是棒！用兩個字形容是震撼！用三個字形容是超精彩！用四個字形容是熱血沸騰！

五、精彩紛呈，難忘的大班畢業典禮

大班畢業典禮的到來，便意味著孩子們的幼兒園生活將告一段落，他們就要成為一名光榮的小學生了，為了增強孩子們的榮譽感，我們從選擇舞蹈的難度上著手，以鼓勵為主，與孩子們一同排練。女孩的節目是一段舞蹈，它需要孩子們不但要有優美的舞姿，而且需要孩子們動情并茂，更重要的是要有微笑的表情。汲取之前排練舞蹈時的經驗，我明確一點，表情的練習必須要與舞蹈動作練習同步，這樣才能出現好的效果。所以，我們每一次的練習我都要以身示范，要求孩子們看著老師的表情進行模仿，并及時的提醒，時間長了，孩子們形成了習慣，漂亮的表情自然地融入到了舞蹈表演中，這也成為了我們班舞蹈的一大亮點；男孩的表演是一段武術操，老師通過孩子們喜歡的動畫形象奧特曼入手，鼓勵孩子們向小英雄學習，有力量、有精神、口號要響亮，對每個動作得準確度嚴格要求，一遍一遍的練習，有時候看到孩子們汗流浹背的樣子，老師真的是既心疼、又欣慰！節目練習過程中，為了保障孩子們的喝水量，就請家長們為孩子們準備了水杯，我們每次去多功能廳練習的時候，請孩子接上一杯或半杯水，排練結束后，孩子們都要把自己水杯中的水喝完，這樣一來，就可以保證孩子們的喝水量，避免孩子們出現缺水、嘴唇干裂的情況。

六、特長互補，只為同一個目的而努力

在大三班的這一年有太多的美好，有太多的不舍，有太多的回憶。每一個班級就是一個小的家庭，有句話說的好“家和萬事興”，真的。我和張寧兩個人是從來不分早晚班的，我們一直都是一起上早班，一起下晚班，今天我有事了早點走，明天你有事了晚點來，從不計較，不分你我。

張寧是個難得的配班教師，她還是個眼里有活的老師，從來不用我去說，她都是主動找事情做，即使我認為事情都已經做完了，他還是能找出其他事情來做。在這個90后的女孩的身上，我看不到自私，因為她時處都在為他人著想；我看不到嬌慣，因為和他相處以來我只感受到他內心的善良。如果園長允許，我愿意今年繼續和張寧在一個班，我愿意做他的配班教師，因為我相信她也會是一名合格的班主任。

甄姐是六月份剛到我們班的，他的那份樂觀與活力，令我都自嘆不如。她像媽媽，把我們當做他的兩個女兒一樣照顧。畢業前期忙的時候，我們的水杯總是滿的，用甄姐的話說就是，“也幫不上什么忙，多喝點水吧?！逼鋵?，他不知道，有她的這份心意，我們已經知足。甄姐還有個外號是我給他起的，叫“閑不住”，因為他總是一天到晚的收拾，生怕哪個角落會被遺忘，忙完了自己的事情再幫我們一起忙活。

俗話說：“自己工作做不好就帶不好隊伍?！敝挥凶约涸敢馊プ龅氖?，才能要求別人去做，只有自己能夠做到的事，才能要求別人做到。作為班長必須以身作則，用無聲的語言說服同伴，這樣才能具有親和力，才能形成高度的凝聚力。

今年，是我第一年帶大班畢業生，雖說帶大班會比較忙比較累，但在今年，我們大三班這一家人從真正意義上體會到了“累但是快樂！”的含義。有時候，忙了一上午，中午真想躺下休息一會，可是不行，還有事情沒有做完，我們三個人就會小聲的聊天、講笑話，本來困得真不開眼，這一聊，個個都精神了，是??！沒有什么會比快樂更直接。

七、團結一致，姐妹九人共同建造和諧、幸福的陽光大班級部

“團結就是力量，這力量是劍，這力量是鋼……”團結，正像我們所唱的那樣，會為我們帶來勝利，甚至是創造奇跡。今年，我們陽光大班級部在傅主任的帶領下不斷地刷新進步。教研會不再單調乏味，更多的是我們的歡聲笑語；有問題解決不了不再是一個班級的事，其他班級會一起幫忙；活動形式不夠精彩，姐妹們一起出謀劃策......快樂大家一同分享，困難大家一起分擔。就要分別，我們更多的是留戀，因為我們度過了一段和諧、幸福的大班生活。于是，我們一起將這份姐妹情記錄下來，它會成為我第一次大班生活的美好回憶，相信，其他姐妹也一樣！

最后，是我的一點感慨。我和我們班的家長相處有兩年了，這兩年里，我有太多的感動，有太多的故事。我在不斷地學習、不斷地成長，除了姐妹們給我的鼓勵之外，剩下的就是家長與孩子們給我的認可，我會更加努力。感謝傅園長的栽培，感謝傅主任的指導，感謝姐妹們的鼓勵，還有，感謝所有現在響起掌聲的姐妹們，謝謝大家！

第五篇：中二班 第二學期家長工作總結[定稿]

2015-2016學第二學期 中二班家長工作總結

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發的《家園聯系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發，有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家帶來了漂亮的傘。在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的??）家長能按照上面的規定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學習經驗，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進了與孩子的感情。當一個主題結束后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲，跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

4、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地，發放課程表和評價表，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

5、召開家長會和向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

6、充分發揮網絡優勢，交流溝通的作用。一學期以來，我們堅持定時更新班級網頁內容，每周在網上公布教學活動計劃，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛生保健工作的調整、通知，我們都及時上網與家長互通信息，一部分經常利用網站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯系更加快捷、頻繁。

家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。