第一篇：C12-2-2業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

固鎮(zhèn)縣梁橋小學(xué)

2014.2

梁橋小學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研討計劃

一、情況分析：

隨著新課程的實施，全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應(yīng)新課改的要求，為了全面實施素質(zhì)教育，為了發(fā)展學(xué)生的個性特長，使全體教師業(yè)務(wù)水平都得到發(fā)展，特制訂高皇小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃。

二、指導(dǎo)思想：

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，逐步完善教學(xué)方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學(xué)良性發(fā)展，特別制定本計劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學(xué)方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習(xí)慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術(shù)。基于這樣認識，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

三、學(xué)習(xí)目標；

結(jié)合課程目標提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn)，進一步促進教師轉(zhuǎn)變

教學(xué)觀念，用新課標的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、各學(xué)科課程標準。

2、《高皇小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》和《高皇小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃常規(guī)》。

3、各學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。

5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。

五、學(xué)習(xí)重點：

（一）各學(xué)科新課程標準

1、教師角色的定位

教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。

2、學(xué)習(xí)新課程標準的基礎(chǔ)理念

（1）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學(xué)科教育的特點。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

（4）努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。

（二）學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

（三）各中教育教學(xué)刊物上的優(yōu)秀文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。

六、學(xué)習(xí)方式及組織實施

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、集中培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科課標、基礎(chǔ)課程改革綱要、有關(guān)教育教學(xué)及教改文章、上級上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。

2、校內(nèi)培訓(xùn)。通過教研組、備課組的“示范課”、“研討課”、“集體研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。

（二）自學(xué)、自練

教師自學(xué)內(nèi)容主要包括自己訂的報刊、雜志、學(xué)校訂的各級各類教育報刊、雜志，網(wǎng)上好的教育教學(xué)文章等，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。

七、預(yù)期目標

1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，學(xué)習(xí)心得不少于3篇。

2、每學(xué)年教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學(xué)論文不少于1篇。

3、教師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準。

八、保障措施

1、各校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

3、每雙周五中午放學(xué)時間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。

第二篇：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

隨著課改的深入，需要大量文化底蘊深厚、高素質(zhì)的教師。做為一名教師深感肩負的責任重大,教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵所以，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，汲取教育、教學(xué)的經(jīng)驗充實自己，根據(jù)校“教導(dǎo)處工作計劃”特制定我的發(fā)展計劃如下：

一、思想政治方面：

學(xué)高為師身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學(xué)習(xí)

并認真學(xué)習(xí)和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《規(guī)范》的要求為準繩，嚴格要求自己。還要經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“教師十不準”“教師道德規(guī)范”等，不斷加深自我修養(yǎng)，做一個學(xué)生喜愛的，家長放心，學(xué)校滿意的好老師。做為一名黨員更要做在前想在前時時處處都要起模范帶頭作用

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的1周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要自主學(xué)習(xí)，選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行自主學(xué)習(xí)，按學(xué)校要求寫業(yè)務(wù)筆記，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，多寫課堂教學(xué)反思。

2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學(xué)習(xí)，主動聽名家課、優(yōu)秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄，本學(xué)期聽課要不少于20節(jié)，要寫好評課記錄。

3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點來彌補自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。4加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練練就過硬的基本功本學(xué)期爭取粉筆字過關(guān)，做學(xué)生的表率。同時還要多研究如何讓自己班學(xué)生也練就一手好字。

5、要積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)進行自我學(xué)習(xí)。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

三、讀書方面

1、多讀書來豐富自己的文化素養(yǎng)。選擇適合自己的書籍認真學(xué)習(xí)，做好筆記，隨時要應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。期末結(jié)合實踐寫出自己的心得體會。

2、借助學(xué)校論壇或者教師個人博客，搭建讀書交流平臺。在論壇中抒寫 讀書心得、教學(xué)體會、生活感悟，真誠溝通與交流。

四、其他方面

積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實解決教學(xué)中遇到的問題。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

總之，本學(xué)期充我要充分利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力使自己成為一名“學(xué)者型”的教師。

第三篇：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

2013—2014第二學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》精神，認真學(xué)習(xí)研討，以全面落實《指南》為目標，立足本園實際，以繪本閱讀特色為主，領(lǐng)域活動為輔開展教育教學(xué)活動。努力提高保教人員的專業(yè)素養(yǎng)，改變教師教育觀念，提高保教質(zhì)量，加強管理，進一步推進我園的內(nèi)涵建設(shè)，為我園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、情況分析：

本學(xué)期我園共有150名幼兒，其中托小班有兩個班級，中班、大班各一個。上學(xué)期我園順利通過了省評估院的檢查和驗收工作。就這一學(xué)期的幼兒學(xué)習(xí)情況來看，我園幼兒綜合能力有了較大的進步和提高，但還存在一些問題，如：有的幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。需要加強幼兒良好的行為習(xí)慣和品德的培養(yǎng)。打造我園的內(nèi)涵文化建設(shè)，突出我們的教育特色，提高服務(wù)質(zhì)量；贏得家長的滿意和認可。對于教師隊伍的打造，我園將繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長的教師隊伍。

三、工作目標

1、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，在業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，適應(yīng)時代的要求。

2、為切實提高幼兒活動質(zhì)量，在教育教學(xué)方面，努力提高集體教學(xué)活動質(zhì)量，同時，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強幼兒的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒的各種學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。

3、以園本培訓(xùn)為基地，提高教職員工的整體素質(zhì)。在做好教師的各種常規(guī)培訓(xùn)工作的同時，重點抓好教師的基本技能培訓(xùn)，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

4、改進備課方式（電子版），做到課前備課充分，在討論、反思中優(yōu)化教學(xué)活動的組織環(huán)節(jié)，并要求教具準備充分，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

5、強教師隊伍建設(shè)，以多種形式提高不同層次教師的專業(yè)化水平。

6、常規(guī)管理，提高園教質(zhì)量。

7、繼續(xù)開展科研活動，深入課題研究，促使教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、工作要點及措施

（一）隊伍建設(shè)

1、加強學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)理論素養(yǎng)。

（1）、重點學(xué)習(xí)《指南》，讓教師通過反思學(xué)習(xí)、心得交流等形式，進一步理解文件的精神實質(zhì)，提升教師的教育理念，提高教師觀察、評價的能力。

（2）、利用學(xué)習(xí)時間，組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動（包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)），讓教師感受優(yōu)秀教師的教育行為和策略，鼓勵教師進行反思學(xué)習(xí)，提高實踐能力。

2、加強對不同層次教師的指導(dǎo)與管理。

（1）、加強對骨干教師的培養(yǎng)與管理。通過骨干教師展示課、師徒帶教等形式，為骨干教師搭建專業(yè)成長的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)輻射和引領(lǐng)作用。

（2）、加強對青年教師的培養(yǎng)與引導(dǎo)。通過日常巡視、資料檢查、隨堂聽課等形式，及時了解青年教師的教育教學(xué)情況。通過同伴互助來提高新教師的教育教學(xué)能力。

（二）理論學(xué)習(xí)

通過學(xué)習(xí)，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業(yè)精神和責任感。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)使之真正落實到實處。

（1）深入學(xué)習(xí)“3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”、“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”（試行）等理論，根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個領(lǐng)會、逐個運用、逐個轉(zhuǎn)化。

（2）提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范。

（3）強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。

①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣。③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。

（三）抓教學(xué)，抓常規(guī)，要質(zhì)量

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，做到每個環(huán)節(jié)要求明確。強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

2、豐富幼兒活動。開展主題活動，以活動促發(fā)展，逐步探索一套科學(xué)有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間。以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時激發(fā)幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等。

（四）鉆教材，研教學(xué)，保質(zhì)量

1、每位教師要做到認真“鉆研教材”，備課之前認真吃透教材精神，以《綱要》要求和園本課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計教案，努力使活動設(shè)計既有新課程的理念，又能符合本班幼兒的特點。

2、每位教師做到認真“備課”，根據(jù)不同教齡確立相應(yīng)的備課要求。在教研組學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)在鉆研教材、自主備課基礎(chǔ)上的資源共享。同時，每天撰寫課后反思，重點反思課堂教學(xué)的成功與失敗之處。

3、加強日常檢查和督促，教師認真做好課前準備，按照要求準備好教具和學(xué)具以及幼兒相應(yīng)的經(jīng)驗積累。

具體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃如下：

二月份：1.《教師常規(guī)管理制度》

2.《幼兒良好常規(guī)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)》

3.《幼兒園安全防患于未然》

三月份：1.《如何開好家長會》

2.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

（一）3.《幼兒園區(qū)域活動設(shè)置研討》

4.《關(guān)于繪本閱讀與指導(dǎo)的研討》

四月份：1.《關(guān)于“如何上好一節(jié)公開課”的研討》

2.《課題的立項與申報》

3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

（二）4.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

（三）五月份：1.《如何組織開展好家長半日活動》

2.《繪本教學(xué)的有效策略》

3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

（四）六月份：1.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

（五）2.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

（六）3.《如何有效地撰寫幼兒評語》

第四篇：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

一、學(xué)習(xí)目標

為進一步推進新課程實施，全面推行素質(zhì)教育，創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)新、樂于探究的教育氛圍,為進一步學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，保證學(xué)習(xí)的實效，提升教師的業(yè)務(wù)能力，切實提高專業(yè)理論水平，努力實現(xiàn)深化課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、通過講座等形式組織教師學(xué)習(xí)《新課程標準》理論。

2、實施“教師讀書工程”，利用讀書匯報交流、讀書沙龍、征文比賽等形式進行研討活動。

3、通過觀看教學(xué)錄像、品析教學(xué)片斷，開展研究課等形式舉行教學(xué)個案或?qū)ｎ}教學(xué)研討活動。

三、主要措施

1、采用自學(xué)與交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，確保學(xué)習(xí)時間及效果。在學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間（每周三下午），每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，要進行討論或反思，記好筆記。

2、舉辦講座、教學(xué)沙龍等活動，圍繞研究專題，結(jié)合教學(xué)實際問題進行專題研討活動。

3、要求每位教師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)問題，進行探索、總結(jié)，及時撰寫教學(xué)隨筆、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)、整理個案。

4、開展讀書活動，利用讀書匯報交流、讀書沙龍、征文比賽等形式對讀書情況進行指導(dǎo)和檢查。

5、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動考評。學(xué)校主要從查學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會交流、活動參與等方面，定期進行檢查，并由負責人員寫出評語，每學(xué)期期末綜合評比。

四、學(xué)習(xí)安排

九月份：

1、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標準》理論（1）

2、結(jié)合《新課標》學(xué)習(xí)，觀看教學(xué)錄相，進行教學(xué)研討活動。

3、進行教師業(yè)務(wù)情況進行調(diào)查。

十月份：

1、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標準》理論（2）

2、課堂教學(xué)展示活動，進行專題研討。

3、讀書交流活動

十一至十二月

1、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標準》理論（3）

2、讀書交流活動（2）

3、結(jié)合《新課標》學(xué)習(xí)，開展語文教學(xué)沙龍。

4、教師教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、案例分析等比賽活動

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)及反思

第五篇：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

集體政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想 ：堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大會議精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，以“弘揚民族精神、創(chuàng)建和諧校園、推進課程改革、提高辦學(xué)質(zhì)量”為主題，以培養(yǎng)“敬業(yè)愛校、樂業(yè)愛生、精業(yè)愛崗”的高素質(zhì)的學(xué)者型教師隊伍為目標，抓好教師的政治理論學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)目標

1、政治每月理論學(xué)習(xí)。

2、理論學(xué)習(xí)。

3、本學(xué)期撰寫論文或經(jīng)驗材料1篇。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

在理論學(xué)習(xí)中，要樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持學(xué)習(xí)內(nèi)容“系統(tǒng)性、針對性、時代 性”的原則，科學(xué)地安排教師的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅持做到“五個一” ：

1、堅持每季度一次形勢任務(wù)教育，做到“與時俱進”。學(xué)習(xí)黨報黨刊，強化“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高教師的思 想政治素質(zhì)，使廣大教職員工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確 的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質(zhì)教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

2、堅持每季度一次職業(yè)道德教育，做到“以德治教”。要以“誠實守信”教育為重點，以“用愛心點燃生命亮點”為主題，強化教職 工的職業(yè)道德教育。要組織教職工深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，使廣大 教職工自覺遵守社會公道、職業(yè)道德、家庭美德；要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范》 為準繩，規(guī)范教師的教育教學(xué)行

為； 要組織教職工觀看先進人物的事跡錄像，引導(dǎo)教職工向先進人物學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樹立教師中的先進典型、師德標兵。

3、堅持每季一次教育思想學(xué)習(xí)論壇活動，做到“科研興教”。新的一年，我們要始終牢牢把握鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”這一戰(zhàn)略方向，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)中外教育家的教育思想，收看專家 講座錄像。通過學(xué)習(xí)討論活動，廣大教師要樹立現(xiàn)代教育觀念，端正辦學(xué)指導(dǎo)思 想，進一步明確新課程改革的意義，目標及教師的角色轉(zhuǎn)變與教學(xué)行為，為全面 實施新課程改革奠定良好的理論基礎(chǔ)。

4、要開展以“賞識教育” “自主、合作、探究、創(chuàng)新”為重點的教育教學(xué)模 式專題理論研討；開展教育藝術(shù)、教學(xué)藝術(shù)的理論研究、從而為全面推進素質(zhì)教 育，為培養(yǎng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實踐能力奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

5、堅持每月一次教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，做到“依法治教”。要以《憲法》為綱，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人、、保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)校安全管理辦法》《中華人民共和國治安管理處罰法》、《反分裂國家法》 等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職員的法律意識，使之樹立 “依法治校、依法治教” 的思想，自覺維護教師自身和學(xué)生的合法權(quán)益。

四、學(xué)習(xí)形式

要堅持學(xué)習(xí)形式“多樣性、實效性”原則，努力做到“三個結(jié)合”。

1、上網(wǎng)學(xué)習(xí)與觀看電教錄像片相結(jié)合。要開發(fā)利用現(xiàn)代教育信息

技術(shù)資源，每月繼續(xù)組織教師上網(wǎng)集中學(xué)習(xí)一次，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的能力； 要利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，組織教師學(xué)習(xí)先進學(xué)校的教育 教學(xué)經(jīng)驗資料片，以提高教師的教育教學(xué)水平與能力。

2、學(xué)習(xí)專著與個人自學(xué)相結(jié)合。繼續(xù)支持教師購買教育理論專著，創(chuàng)造條 件讓教師開展讀書活動，使讀書逐漸成為教師的習(xí)慣，教師要在按規(guī)定學(xué)習(xí)專著 的基礎(chǔ)上，經(jīng)常自學(xué)教育文摘，記好自學(xué)自練筆記，不斷提高專業(yè)理論水平。

3、堅持校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，參與區(qū)級以 上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸收借鑒先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，完成培訓(xùn)的任務(wù)。

五、學(xué)習(xí)要求

要抓好學(xué)習(xí)制度建設(shè)，切實達到“六有要求”。即：總體有計劃、學(xué)習(xí)有材 料、出席有考勤、討論有記錄、個人有筆記、定期有檢查。通過理論學(xué)習(xí)，逐步達到三新的目標，即教育觀念新、思維方式新、教育手段新；要進一步提高教師 “五個基本素質(zhì)”，即政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)文化素質(zhì)、依法執(zhí)教素質(zhì)、身心健康素質(zhì)；要在全校范圍形成“六種風(fēng)氣”，即學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、研究的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣、團結(jié)的風(fēng)氣、協(xié)作的風(fēng)氣、競爭的風(fēng)氣，為全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建人民滿意學(xué)校奠定良好的思想理論基礎(chǔ)。

六．具體學(xué)習(xí)安排：

時間（周次）學(xué)習(xí)安排

1～2學(xué)習(xí)新課程標準3～4學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)材料 5～6學(xué)習(xí)新課程標準 7～8

9～10

11～12

13～14

15～16

19～ 22

教育理論講座 撰寫論文 學(xué)習(xí)新課程標準 教育理論講 學(xué)習(xí)新課程標準 寫教學(xué)總結(jié)撰寫論文