第一篇：讀《麥田里的守望者》有感

讀《麥田里的守望者》有感

一開始看到這書名覺得這應該是一本很美的書，可是看前幾頁的時候我真的是很震驚：幾乎每一句話里都會有臟字（如果TMD算的話），不過我覺得這應該是為了更貼近現實生活所采取的表達方式，因為我之前看過的喬布斯傳里，喬布斯先生的口頭禪之一就是shit，我估計很多老外的口頭禪都是這個。除了臟字外，該書的主人公霍爾頓從沒停止過咒罵學校、咒罵老師以及咒罵很多他看不過去的人或事，就像后來他的妹妹菲苾說的那樣，他“不喜歡正在發生的任何事情”。

看完書的前一部分后，我覺得自己真的是看不下，或許是我無法理解這樣一個十幾歲不良少年的頹廢抱怨有何可看，事實上一開始這位霍爾頓先生就被勒令退學了，原因是除英語外全部掛科了，可是他本人倒是樂觀得很，因為他也實在是恨透了這個學校，這個在很多外人眼里是出了名的好學校，他自己可不這么認為，當然你看完他所描述的學校生活、老師及同學后也一定不會這么認為。面對老師的思想工作他厭煩透頂，而他所在的宿舍的朋友們都骯臟無比，后來他甚至呆不到放假便提前開溜了，直接導火線是他知道了自己喜歡的女孩子和那個滿肚子花花心腸的舍友約會了，舍友回來后他直接挑釁結果挨了很重的一拳。雖然他自己也不是什么圣人，但至少不會對女生胡作非為，其實他對愛情很向往，而且他不太能接受沒有感情的性行為，為此，他到最后仍然是童身，雖然他也覺得這有點難以啟齒，我是說，在那個社會里。有一次他幾乎可以和一位妓女發生性關系，可在最后關頭他還是改變了主意，誰料反而被敲詐勒索了額外的金錢，還挨了妓女同伙毛里斯一拳。那一刻，我覺得主人公可憐極了，他甚至幻想自己的心窩中了一槍，是毛里斯打的，他幻想自己的口袋里也有一把手槍，他一邊用手捂著心窩，一邊晃悠悠地走到一樓，按鈴叫電梯（毛里斯是管電梯的），一打開電梯門，毛里斯看見自己就害怕地高聲尖叫，叫自己不要開槍，可他還是開了槍，一連六槍打在他肚皮上，處理完指紋后他爬回臥室，叫那個心愛的女孩琴過來給自己包扎心窩上的傷口，他想象著自己怎樣渾身淌著血，還抽著琴遞過來的煙…雖然只是想象，但我能感覺到他的痛恨、凄涼和無助，他只能活在想象中的世界自我安慰。

其實，霍爾頓是個再善良不過的人了，尤其是對孩子。他看到修女們在為教育募捐，會慷慨解囊；看到妹妹菲苾學校的墻壁上寫著骯臟污穢的話會痛恨這些傷害小孩子的骯臟污穢的人，可是他擦掉這個，卻又在學校附近的博物館墻壁上也看到了這種字眼，他覺得自己無論再怎么做，還是抵不過這骯臟污穢的世界給孩子們帶來的沖擊，孩子們只會一直這樣被無休止地傷害。他很喜歡他的弟弟妹妹，可惜他弟弟去世了，他對他無比地思念，他覺得他是世界難得的好孩子。另外，也是為了不讓本來就有喪子之痛的母親再添悲涼，他才對被學校勒令退學這件事有些痛恨。后來他本來想去西部過一種沒有人認識的無憂無慮的生活，為了避開假模假式的交流，他甚至想過裝啞巴，他也可以在那里找一個愛人，生一個孩子，孩子不送去學校而是自己買一堆書回來教他，可后來他的妹妹菲苾舍不得他，甚至放棄了她喜愛的表演和學校，想跟他一起去西部，最后他為了菲苾留了下來。他本來也喜歡的他的哥哥，他的哥哥曾是個作家，他讀過他的每一篇小說，他覺得他是一個很棒的作家，可惜，他哥哥為了該死的金錢去為好萊塢寫電影劇本了，所以，他后來有些痛恨他哥哥了。他原想當個搭救受冤枉的人的律師也不錯，可惜他爸爸就是個律師，他知道了一旦當上之后就必然無法做他想象中的律師工作，當上后只是掙許許多多的錢、打高爾夫、打橋牌、買汽車、擺臭架子，就算真的出去救人性命了，真正的動機到底是因為真的要救人性命還是想變成一個受萬人敬仰的偽君子？他無法確定。事實上他真正想做的事情在原文中也有直接的自述，這是后來他悄悄回家去見妹妹菲苾時的說的話，也是我在書中最喜歡的一段話，我同時也認為這段算是整部作品的點題之處，所以在此碼出來與大家分享，當然，這里的感動和領悟絕對比不上從頭看到此那么深：

“我還以為是‘你要是在麥田里捉到了我’呢，”我說。（霍爾頓其實之前并不知道羅伯特的詩，只是偶然在公園聽到一個小孩子在唱“你要是在麥田里捉到了我”便很是喜歡，其實詩的原名是“你要是在麥田里遇到了我”，實際上這孩子是跟父母一起走的，可是他父母并沒有管這孩子的安全問題，當時霍爾頓就很替他擔心，這一幕算是此段表述的鋪墊吧。另外，麥田里的守望者英文譯為The Catcher in the Rye。）“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的服務是在那兒守望，要是哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。我知道這有點異想天開，可我真正喜歡干的就是這個。我知道這不像話。”

這是霍爾頓的理想，或許也是作者J.D.塞林格的理想，他曾經說過“我雖生活在這個世界，卻不屬于這個世界。”

至此，我們可能又回到老生常談的那個話題“理想與現實”。

每個人都有自己的理想，若你的理想與霍爾頓或塞林格的差不多，想過的是一種與世無爭的田園生活，那么我建議你不要說出來，放在心里想想就好。我這么說不是因為這理想像有些人說得那樣“沒出息”——事實上我覺得絕大多數人都有過這種想法，我這么說是因為我知道絕大多數的人都做不到。

不知道是自古以來就如此還是社會的發展演變至此，今天衡量一個人是否成功的標準就在于是否有錢，我覺得賺錢本身沒有錯，因為這是保證生活水平和質量的支撐力量，對一個吃不飽穿不暖的人來說，吃穿以外的理想就是扯談了。但需要考量的是，在賺錢的過程中，你是否做出了超過道德或違背良心的事情。也就是說，在不正當金錢的誘惑下，你能否堅守自己的原則。

之所以說金錢，是因為我認為絕大多數人生活的理想是為了過上理想的生活，這其中，錢是主要作用因素。

而現實是什么呢？現實是中國的貧富差距如此之大，偏偏你又是較貧的那一頭；現實是你總看到政府的權勢很大，偏偏沒有一個官員是你的親戚；現實是你喜歡藝術可也放不下金錢；現實是你想擁有可也永遠懶惰。于是，人們常常選擇一種不需要費多大力氣就能輕松地排解自己的這些憂愁——抱怨，他們最后總能歸結到自我安慰或自欺欺人中，然后無限逃避。

可惜逃避并不會改變任何現狀，只會讓我們與某些人的差距越來越大、地位也越來越不同，之后地位較低的不得不以笑臉來對待那些地位較高的人，甚至有時候面對權勢欺凌只能忍辱負重。當然，就算不是如此，為了人與人之間的和平共處，更為了自身利益的持續發展，當面對不同的人的時候，我們也總是會戴上不一樣的面具，說著言不由衷的話。區別在于，對待同一地位的人的時候，你有平等對話的權利。

這其中我們當然也有憤青的時候，但我們終究會覺得“大多數人選擇的路才是正確的”，我們會屈服于現實，屈服于“不聽老人言，吃虧在眼前”。此時，我們便會有感于“理想很豐滿，現實很骨感”，但卻忘了在自己的身上尋找根本原因。

需要說明的是，我的觀點并不是說地位越高的人越不虛偽，事實上雖然我們知道虛偽不好，但我們多多少少這么做過，并且可能一直會這么做下去，因為在這社會上，往往做得到八面玲瓏，便會左右逢源；若做不到，則甚至可能無法生存。

我想強調的是：人的地位是自己爭取來的，即使一個貧苦出身的人，若憑自己的能力取得一定的社會地位，那也是值得尊敬的；即使一個含著金湯匙出生的人，若只顧驕奢淫逸、風流快活，那他也一定不會有受人尊敬的社會地位。就像兒歌唱的那樣，“幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造”。只是現今勞動的意義已不再局限于體力勞動了。

所以，我們不像霍爾頓那樣極端地痛恨現實社會，因為我們知道在這社會上還是能通過自己的勞動創造出理想的生活的。所以，我們不像霍爾頓那樣極端地痛恨假模假式，因為我們知道有時的假模假式只是生活的潤滑劑，它調節人與人之間的摩擦，這又何嘗不是一種人生智慧？然而，我們要像霍爾頓那樣地善良，甘愿為麥田中奔跑的孩子們做一個麥田里的守望者。

麥田里的守望者，你要是在麥田里捉到了我，我會對你說聲：謝謝。

第二篇：讀麥田里守望者有感

讀《麥田里的守望者》有感

《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆大衛塞林格唯一的一部長篇小說，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學生霍爾頓考菲爾德從離開學校到曼哈頓游蕩的三天時間內，并借鑒了意識流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個十幾歲少年的內心世界。紐約時報的書評寫道：在美國閱讀《麥田里的守望者》就像畢業要獲得老師的肯定一樣。

在這篇世界聞名的著作里我們看見了在當時復雜的社會背景下青少年的心理變化，以故事中的主人公為例，年僅十六歲的他多次被學校開除，放蕩不羈，游手好閑，整天漫無目的的在街上游走，沒有絲毫的責任感和年輕人的活力。當他再次被勸退的時候，他沒有直接回家，而是來到紐約的一個小旅館住下，在無聊煩悶的痛苦中煎熬，于是請求電梯工幫忙找到妓女，但是后來由于霍爾頓的青澀，反而被痛打一頓。從年少時起，霍爾頓就不受到父母以及家人的關心，導致后來對教師的不尊敬和對長輩的排斥。由于在當時老師對學生僅僅用成績作為最后的評價標準，不看重實踐。在霍爾頓上學期間，成績差到老師對他置之不理，只有一位老師對他給予幫助，而當霍爾頓對自己的老師剛剛有了些信任感的時候卻意外的發現自己一直當作心靈伴侶的老師竟然是一個同性戀，這對霍爾頓來說是一個巨大的打擊，也讓他對社會產生了一種恐懼的心理。霍爾頓的青春期和所有人一樣，都有著對愛情的憧憬和對美的追求，當他在最無助的時候電話簿里僅有的三個聯系方式中留存著他心愛女孩的電話號碼，可是事與愿違，女孩早已另尋新歡，失敗的愛情讓霍爾頓的心理產生了漣漪，也產生了對愛情的失望。最后霍爾頓決定在離開這座充滿迷茫的城市之前再和自己的妹妹菲比見最后一面，當他在深夜溜回家的時候，父母卻留下孤零零的菲比一個人在家去了舞會。后來，霍爾頓悄無聲息的溜出了家。在真正離開之前，霍爾頓帶菲比去了游樂園，當霍爾頓看見菲比愉快的在木馬上對自己笑的時候，他決定留下來。故事的最后霍爾頓得了一場大病，被送進了療養院。后來的事情不得而知。

我們看到了在當時整個社會都充斥著虛偽腐敗的氣息，也對當時的青少年有了消極負面的影響，霍爾頓并不是一個特例，而是代表了那個時代的人-----迷茫的一代。我們不能單純的從霍爾頓的叛逆斷定他是一個碌碌無為毫無作成的人，從霍爾頓與社會抗爭的行為以及他對待生活中一些事的心態，也可以看出霍

爾頓依舊保持了一個青年人的熱情。縱使他孤立無助，卻也一心要做一個麥田里的守望者，看守自己的那一片麥田。

這篇小說對于我來說有很大的影響，不僅看到了支離破碎的社會，也看到了迷惘的那一代人并不是沒有理想沒有追求，一味的同流合污。這些都激起了那一代人的共鳴。

第三篇：讀《麥田里的守望者》有感

讀《麥田里的守望者》有感 早就聽人說《麥田里的守望者》是一部叛逆之作，標榜前衛的人都不該錯過，但我對這樣自我標榜的書總有些排斥—直到我看過這本書。一直認為小說，真正的小說，不在于文采和修飾手法，而應當是來自作家內心的對外部世界的真誠體會。如果裝模作樣的模仿，以讓他人不解為樂，只不過是把作者自己的淺薄快樂建筑在讀者的痛苦之上的不義之行，它們少了對人生的思索與感悟，多的常常是居高臨下型的自視清高。沒有誰可以對我們這個浩瀚深渺的世界下任何定論—至少我這么認為—而一旦小說家試圖這樣做時，他們的身份就演變成了小丑。所以我比較偏愛像《戰爭與和平》這樣的質樸小說，有一種浸沒深沉之美洋溢其中，只能形容為“于無聲處聽驚雷”。

在這本書中，你看不到什么圣賢來教訓，只有一個再真實不過的“我”，討厭一切“假模假式”的“我”。你可以說這個“我”是反叛社會的。的確，但如果僅因如此就蓋棺定論卻不盡然。他的厭倦與空虛，來自于一種真正的無奈，而不是做作。更重要的是，他還始終很可貴的保留著一分對社會的真誠和他所羞于出口的“愛”。以及，尤其重要的是，對他自己的那個理想：“麥田里的守望者”的無限追求。如果說他頹唐，那是一種為殘酷的社會所難容的無奈而善良的頹唐。這是發自于真情，是模仿不出的。所以，我不得不承認，在這本書面前，我體會到了久違的感動，因為它的真誠。

第四篇：讀麥田里的守望者有感

讀麥田里的守望者有感4篇

【導語】霍爾頓的那個只想做一個麥田里的守望者的夢想，是一個純潔無私的發自內心的想法。以下是東星資源網分享的內容，歡迎大家閱讀與借鑒。

【篇一】讀麥田里的守望者有感

《麥田里的守望者》是美國作家塞林格帶有自傳性質的一部小說。小說主人公霍爾頓因五門功課中的四門不及格而被學校開除，但他又因種種因素而無法回家，于是在外漂泊流浪了兩個多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個念頭。他的愿望是做一名麥田里的守望者，保護在麥田里玩耍的孩子不掉下懸崖去，但最終，他在大病了一場之后不得不再回到學校繼續上課。大病也就意味著霍爾頓的大徹大悟，意味著一個人的生活最終要與現實接軌，意味著我們的叛逆是錯誤的。

主人公身上充滿了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學校，以及學校里的老師、同學等一切的人和事，他總是希望逃離現實生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現實打擊的失望彷徨，一次次的提醒著他，理想與現實之間是具有差距的。的確是這樣，理想與現實之間存在著反差，你的理想，往往就是你在現實中無法得到卻又渴望得到的東西，現實越糟糕，理想就更美好。而理想只有通過我們的努力才能夠得到實現。小說中主人公的理想很美好也很樸素，但對于他來說，依然是很難實現的。他只是一個十幾歲的孩子，還沒有自己獨立生活的能力，因此他不能也不可能離開家離開父母獨自一人到西部去生活。小說的最后，也許正因為作者認識到理想的不切實際，才乖乖的回到了家，回到了學校。

現實中的我們也是如此，和主人公霍爾頓有著一樣的叛逆，總想著脫離社會規則而按照自己一個人的意愿去生活，然而理想和現實之間存有差距，人本來就是群體動物，成年人也不可能脫離社會而完全獨立的一個人存在，更何況是還沒有自立能力的我們呢?但也不要否認理想的存在，正因為有正確的理想鼓勵我們，引導我們，我們才能夠不斷發展、不斷進步。

理想和現實之間是有距離的，承認現實是我們實現理想的基礎，而美好的理想又是鞭策我們不斷進步的動力，只有正確的把握好理想與現實的關系，以現實為基礎，以理想為目標，腳踏實地，我們才能不斷前進，實現自己遠大的理想。

【篇二】讀麥田里的守望者有感

讀完了《麥田里的守望者》一書，一個少年形象出此刻我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因為他所做的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他的厭惡周圍骯臟的世界——他厭惡偽君子，厭惡周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他厭惡電影，卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時光……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現狀。他不想和他們同流合污，成績自然會很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自我的心事也只能被自我扛著。

霍爾頓一向都期望自我能夠變得很勇敢，但是實際卻是他一向都很膽小，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著能夠把他打敗，他連一個瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢?他被學校開除后，都不敢貿然回家，躡手躡腳地回去還必須要躲避著父母。他一向都在用一些不切實際的幻想安慰自我，卻沒有膽量去做真正好處上的叛逆。

他是青春期的少年代表，從他的經歷里能夠清楚地看到與家長的代溝，家長總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人，但是他的理想也只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自我的思想，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。

霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現實、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現地展現了自我的想法，用一個處于青春期的孩子的口吻講述了一個關于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個只想做一個麥田里的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……

【篇三】讀麥田里的守望者有感

每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個以前的壞孩子——霍爾頓。

我有段時光總是那么煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷，會因朋友的一個動作而悲哀欲絕。之后我漸漸明白，那段時光，叫做青春。霍爾頓就是在那個時候突然闖進我的世界。他剪一個干凈的水兵發型，卻滿頭褐色亂發，邪邪的樣貌，有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學校。那兒有一個十分勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學生的父母穿得粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，之后就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經，我們總是會因為這點或那點而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環境，于是選擇了逃離，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前，他想要再見見自我的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會兒，菲苾最之后了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開。霍爾頓沒辦法，只好放下了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放下了目的。

【篇四】讀麥田里的守望者有感

那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內容都很出色。

美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想——做一個“麥田里的守望者”。

我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異地發展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相像。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。

我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現在最需要的，就是我們的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！

第五篇：讀《麥田里的守望者》有感

讀《麥田里的守望》者有感

學號：20103426姓名：林作舟

在我拿起《麥田里的守望者》這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產生這么大的影響，書中的主人公霍爾頓不避瑣碎，不諱隱私，與我們這群90后有很多相似之處，使我感觸很深，使我對此激起共鳴和思索。

雖然主人公霍爾頓的語言十分粗俗，卻沒有給人一種厭惡之感。《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個青少年的說話口吻,生動而細致地真實地自述了自己（一個十六歲的青少年）被學校開除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經歷和心靈感受。本書描繪了一個不安現狀的中產階級子弟的苦悶仿徨、孤獨憤世的精神世界，從主人公這一個側面揭露了資本主義社會追求物質生活精神生活荒蕪的社會風氣,道出了資本主義的實質。

主人公霍兒頓是我讀過的文學作品中為數不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會的耳濡目染,，既有丑惡的一面,也有反抗現實,追求自己的理想的純潔的一面。書中,霍爾頓是一個不肯用功讀書,整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書?難道是資本主義社會物質極大豐富，不需要讀書嗎？看一看霍爾頓所處的環境,便不難明了。學校里的老師和他的家長強迫他讀書，只是為了讓他“出人頭地,以便將來可以買輛混帳卡迪拉克”，學校里的老師大部分是勢利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來發現也可能是個搞同性戀的,而這位老師對他說：“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業英勇的死去，一個成熟男子的標志是他原為某種事業卑賤的活著。”

我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相象。當今社會，人們終日忙忙碌碌，為生活為地位為金錢為權力而奮斗，在他們中間的許多人，都已經在當今這個已越漸冷漠的社會中看夠甚至經歷過了所謂的世態炎涼，也麻木了自己的心靈、善良，更有甚者也許已經遺棄了自己的人性，只想在社會中爭權奪利，不惜一切正當或不正當的手段。這些人，毫無疑問，都已經丟失了心靈凈土，終日帶著假面具，也因此，只能活在自己眼中的殘酷世界里，追名逐利，成為欲望的奴隸。從主人公霍爾頓的身上真正給予我的啟發是一個人無論他經歷多少磨難與考驗甚至被社會所被排斥打壓，但他都不能丟棄自己的理想，泯滅自己的人生，要堅持自己的理想，堅持自己的人性，保守自己的心靈凈土，在自己的內心以清醒的目光看著社會與世界，不斷思考，不斷追求真理，不斷探索存在的價值與光輝，努力為自己所在的世界做點什么做回自己，探索自己存在的價值。

當我們無法改變世界的時候，請不要逃避，那是很愚蠢的做法。我們的人生才開始波瀾壯闊起來，縱然生活讓我們有些迷惘和彷徨，但我們要守住自我，保守自己的心靈凈土，保持積極開拓未來的激情和理想，用睿智而勇敢的行為去順應社會的發展，改變自己！一切都會過去的，更加寬闊、精彩的未來在等著我們！