第一篇：英語面試技能

英語面試技能

第一節 以積極的心態準備面試

一、做好心理準備，調整狀態。

在面試前就應該把自己的狀態調整到最佳，不要抱著“非你不嫁，非你不娶”的想法，要認為你所申請的職位就是天上飛的鳥兒，如果能打著就是你幸運，打不著也不必灰心失望，因為它本來就不是你的，是你要爭取的，失敗了也無所謂。這樣做，有助于降低面試的重要性，減輕心理壓力，使自己正常或者超常發揮。我們還有幾個面試前的小帖子，使你可以得到有效的放松。

現在讓我們來了解一些有關面試的心理減壓方法：

1、面試大法——要以一顆平常心對待面試，要做好承受挫折的心理準備。

2、給自己加油法——對招聘單位和自己要有一個正確的評價，相信自己完全能勝任此項工作。“有信心不一定贏，沒信心一定輸。”

3、增強信心法——適當提高服裝檔次，穿得整潔大方，以改變自身形象，增強自信心。

4、放松妙法——面試前做幾次深呼吸，心情肯定會平靜得多，勇氣也會倍增。

5、平等對待法——與主考官見面時，要主動與對方進行親切有神的目光交流，消除緊張情緒。在心里盡量建立起與招聘者平等的關系，不要去管他的職位、級別，他和你都是有著共同特點的個人。

6、自我解嘲法——當出現緊張的局面時，不妨自嘲一下，說出自己的感受，可使自己變得輕松些。

7、建立心理優勢法——感到壓力大時，不妨借助間隙去發現招聘者的諸如服飾、言語、體態方面的缺點，借以提高自己的心理優勢，這樣就會在自覺不自覺間提升自信，回答問題時也就自如多了。

8、抓住時機法——當與對方的談話出現間隔時，不要急不可耐，這樣反而給自己留下思考的空間，抓緊理清頭緒，讓對方感覺你是一位沉著冷靜的人。

9、緩解緊張法——回答問題時一旦緊張，說話可能結結巴巴或者越說越快，緊張也會加劇，此時，最好的辦法就是有意放慢自己的說話速度，讓文字一個一個地從嘴里清晰地吐出來，速度放慢了，心情也不緊張了。也可加重語尾發音，說得緩慢響亮，用以緩解緊張。

10、先聲奪人法——進入考場，見到主考官時，不妨有意大聲地說幾句有禮貌的話，做到先聲奪人，緊張的心情就會自然消失。

二、了解外國人和你所應聘的外企

每個民族都有自己的文化，同樣每個民族也都有其獨特的性格，人們常說英國人的矜持、講禮節、重服飾、生活死板、慢節奏；法國人浪漫、重視享受生活天真，自傲，善于雄辯，懷疑一切；日本人克己、強調服從和集體主義；美國人待人熱情、開朗大方、獨立進取、講求實際、格外看重成功的價值等等。了解面試自己的是哪國人或者自己對哪個國家的公司感興趣，有助于提前作好準備，外國人作為考官進行面試時，由于他們與我們的思維方式、習慣以及文化有所外差別，因此必須熟悉他們的理解方式和語言表達方式。每個企業都有自己的文化和理念，所以你要對該公司的企業文化、業績、背景等等做好提前了解。在面試前不妨去公司的英文網站了解一下企業文化，這對與老板面談會有幫助的。比如，你感興趣的是IBM的某一個職位，一定要讓人感覺到你的穩重、嚴謹、協作精神；若你感興趣的是微軟的某一個職位，不妨張揚一下你的個性。

另外還要做一項準備工作，要事先通過各種途徑獲得該企業的各種人事政策和信息，一定要詳細了解這個公司具體是做什么的，你所應聘的職位是做什么的，需要什么技能和條件，最好能把相關的專業術語也記下來。比如說日本企業有的勞動合同期限比較長，這樣就可能不利于個人選擇更好的機會或者可能會限制個人未來的發展；有的韓國外企不怎么重視中國人才，高級管理層中多用韓國人，有志于從事高層管理的朋友可以再多做考慮。

再者，不同公司對外語水平的要求不同，有的只具備用外語接聽電話的水平即可，也有的要求用外語從事

一般性工作。因此，應聘者必須準確了解應聘公司的外語使用程度和目的等信息后，再做出相應的對策。

三、寫一份好的外文簡歷

1、一份好的簡歷能讓人眼前一亮，可以使自己在謀職的起步階段便獲得青睞，取得面試機會。簡歷就類似于產品說明書，只有充分展示自己的優點才能把自己“推銷”出去。雖然每個企業都期望員工能力強，可以勝任某一工作，但是對于不同的“買主”要強調的是自己不同的特點。

英語國家：遵循嚴格的方式

英語國家（美國、英國、澳大利亞等）的人們喜歡干脆利落，開門見山，因此求職者應在履歷開頭就明確寫出求職目標;他們喜歡求職者的語言富有生氣且言之有物，應寫上一些精確的信息、具體的時間以及體現你特定能力的具體數字；盡可能詳細地寫明你的工作經驗，所有可顯示出你能力及實際經驗的信息都將在美國公司的招聘中為你加重砝碼。你最好在履歷末尾寫上：“本人將在某一時間打電話給招聘者以確定是否可能得到面試機會”。最后一點要注意的是簡歷盡量簡短。

歐洲國家：慎談年齡和經驗

歐洲國家的人們非常看重年齡，認為某些職業是有年齡限制的。比如在60歲時仍然去申請銷售的職位，在歐洲幾乎是不被接受的。因此，在歐洲國家的面試中，談到年齡和經驗時應當小心謹慎。另外有些歐洲國家會有一些特別的習慣，例如90%的法國、意大利及德國企業內部流行筆跡測試，若你的求職信不是手寫的，有些公司甚至拒絕閱讀。

日本：切記“循規蹈矩”

求職日企時最好在簡歷開頭寫上你的處世能力、性格特征、社會活動和體育運動特長。因為日本招聘方喜歡那些曾從事過團體活動的人；應聘日本公司，你最好在履歷上最大限度地突出你所受的大學教育的細節。履歷必須用日文書寫，千萬不要用英文。而且，日本人喜歡按時間順序書寫的履歷，經驗對于日本人無關緊要，因為在公司以后的工作中就可學到；要強調的是你的合作精神而不是領導才能。口吻應盡量禮貌，這一點是基本的要求。

2、前面是對于應聘一些不同國家的外企的注意事項，另外要提醒大家的是一些常識。

① 勇于表現個人風格，不要拘泥形式。英文履歷沒有所謂的固定形式，你必須衡量自身以及職務需求，打造最能凸顯優勢的內容呈現方式，并且格式要自行設計。另外最好能附上求職信。

② 我們的簡歷要寫得好，但是招聘人員看簡歷只是掃描式的，最初看也就是5秒種左右，第一印象不好就扔掉了。所以我們要注重簡歷給人的第一印象，要重點突出、條理清晰。

③ 要記住只寫有把握的，沒有把握的不要寫，要實事求是，千萬不要夸張，外資公司是最忌諱撒謊的，一旦讓他覺得你在撒謊，你就完全失去了進入這個公司的資格。

④ 盡量多替外企的面試人員著想。要始終站在閱讀你簡歷的人的立場上考慮，簡歷應當容易理解，且在文化上應為其所接受，還要注意一些書寫細節問題，避免語法和拼寫錯誤。如果要在網上發布簡歷，最好把簡歷做成PDF格式，這樣一般不會出現亂碼和錯誤。

3、一些在求職信和簡歷上常用的英語句子

① In response to your advertisement in today’s newspaper, I wishto apply for the position of senior clerk in your esteemed firm.(獲悉貴公司在今日的某某報上刊登廣告招聘高級文員一職，現打算應征。)

② I will graduate from college in July of this year and I have heard that perhaps you might need an accountant with considerableexperience working with companies such as yours.I would like toapply for the position.(我將于今年七月份從大學畢業，據悉貴公司有意招聘一名具有相當經驗的會計，打算應征。)

③ I wish to apply for the position mentioned in your advertisement in today’s newspaper, I hope to offer my services.(拜讀貴公司今日在某報上刊登的廣告，本人特此應征。)

④ I am thirty-six years of age, and have had ten years’ experience in my present job, which I am leaving to better myself.(本人今年36歲在目前的工作崗位已有十年工作經驗，準備離開目前職位，謀求更大發展。)

⑤ I work as assistant editor on a trade journal in the food field, where my tasks included a great deal of interviewing and personal contact with members of the industry.(我曾在某貿易雜志擔任食品方面的副編輯，主要工作還包括對工業界的人士 進行訪問和與他們進行個人接觸。)

⑥I am a graduate of Peking University.I won a scholarship and the first prize in speech contest in the University.(本人畢業于北京大學，在校期間曾獲得獎學金和演講比賽冠軍。)

⑦ The salary I should require would be 30,000 a year.(希望年薪能達到三萬元。)

⑧ My reason for leaving the company is that I wish to get into the trading business.(本人離職的原因是希望在貿易行業方面有所發展。)

⑨.Should this application meet with your favorable consideration,I will do my best to justify the confidence you may repose in me, office for a personal interview at any time that us convenient.(假如貴公司能考慮我的申請，本人將盡自己最大的忠誠和努力，在任何方便的時候都可進行面試)⑩ I am skilled in typewriting and shorthand and have attained a speed of eighty and sixty words per minute respectively.（本人精通打字和速記，速度分別為每分鐘80字和60字。）

第二節 面試的一般流程

目前，隨著新一輪大學畢業生求職高峰的到來，備戰英語面試正逐漸成為很多畢業生的求職重點工作之

一。新橙英語培訓中心專業商務面試課程教師Chie介紹說，英語面試的基本流程是差不多的。一般包括三輪：

第一輪面試一般由公司人力資源部的人員擔任考官，他們會從你的個人簡歷出發，詢問一些有關個人的問題，比如請你用英語做一個自我介紹。有些公司也會有一部分英語筆試，主要考查應聘者基本的語言運用能力。第二輪面試則由部門主管經理出面，有關業務方面的問題是面試的重點，所以英語面試也從個人情況轉向了專業領域。比如應聘市場部，則應聘者通常會被要求談一談以往最成功的一個案例，或者自身的業務強項等。最后一輪面試一般就是和公司的總裁面對面了。外企的總裁一般是老外，當然面試就變成全英語的了。總裁詢問的問題一般會和公司的精神、企業文化有關。

第三節 應對面試中的各種難題

中文面試仍然讓人戰戰兢兢、提心吊膽，就更別說英文面試了，英文面試中最常見的問題是開不了口。上海最近發布的一份調查顯示，由于缺乏相關的專業培訓，8成以上求職者對英語面試感到擔心，其中因詞匯缺乏、擔心用詞不當而不敢開口的又占到6成以上。一些剛畢業的大學生表示，自己大學里學習英語時并不注重口語，往往是看的明白，說不出來，面試時就會吃虧；而已有過外企工作經驗的求職者也謹慎

地表示，不同崗位涉及的英語都不一樣，即使自己現在說得挺流利，跳槽后也未必一定行。

一、“啞巴英語”如何面試

如果你很長時間不接觸英語，又想在短期內熟悉英語，掌握常用句式。建議你采用學生們應付考試最直

接、最通常的辦法。

1、在臨近面試的幾個星期內，每天看一些難度適中的英文資料，找出一篇熟悉單詞最多的文章到沒有

人的地方大聲朗誦20分鐘左右，培養語感。

2、結合可能會提到的問題，用中文寫下相應的答案。假設自己就是考官，你想問考生哪些問題比如：“請介紹一下你的個人經歷”、“說說你的家庭狀況”、“你為什么要到我們公司應聘”、“你對公司了解多少”

等大大小小凡是能想到的問題，寫下自己的回答。

3、用英文翻譯上面的問與答。翻譯的時候越規范越好。當你翻譯沒把握的時候，一定要翻看詞典、語

法等工具書，或者向別人請教。

4、背誦及模擬考試。自問自答地進行實戰演習，以便更好地適應面試。這時候你可以借助一面鏡子來訓練自己說話時的表情。除此以外，你不妨在平時和幾個水平相當的同學結成英語會話伙伴，針對求職常用語以及日常交流話題進行練習，互相提提問題，達到彼此促進的效果。最好是男女搭配，這樣能夠活躍

氣氛，會話題材也會更廣些。

另外，對于社會上常見的口語訓練方法，比如聽磁帶、背對話等，就不一一列舉了。如果時間允許，當然

是越早準備、花的時間越多越好。

二、怎樣做自我介紹

盡管有人認為面試時做自我介紹不流行了，但是準備一份正常語速下3分鐘長度的英文自我簡介是必要的。就像面試中的所有問題一樣，回答這種問題時也應該側重回答面試官最想知道的內容。自我介紹大致應包括4項內容。也就是成長背景、學歷、經歷以及現在狀況。面試人員想了解的是候選人的成長背景（包括家庭背景和文化背景）、學歷(主要是都學到了什么)、經歷(在哪里、曾做過什么)以及現在狀況(現在是否正在工作、在做什么)。在自我介紹上應注意的是，不要著重于上述4項的某一項，在其上過多地占用時間。

如果是外國人進行面試，就應該特別注意在成長背景中不要過于具體地說明家族關系。

選擇自己最引以為傲的經歷敘述，或介紹自己的長處。面試人員一般會接著你的自我介紹發問，因此在做自我介紹時最好不要講那些特別難于講清楚的事情因為一般人的英文水平只夠應付普通會話，更何況身處高度緊張的面試氛圍中，哪里還能夠應對自如。自我介紹不需要面面俱到，因為在你曾經提交的資料中，已有詳細的介紹，所以力求在面試中突出重點。另外一點要注意的是，回答的時候切忌語速過快，英文面試的第一目的是讓國外主管了解你，最重要的是展示你的綜合素質，絕非單單的語言能力，所以應該首先

力求表達清晰。另外語速過快容易給人不自信、不穩重的錯覺。

三、面試的各種形式

1、口語測試。英語面試側重對候選人的英語運用能力、交流能力進行測試。面試中的英語部分以考查應用能力為主，所以應聘者在面試當中最需要的是自信、敢說。不妨盡量采用簡短明了的詞匯來表達自己的意思。小組討論是英語面試的重要一環，在這個過程中，面試者會被分為幾個小組，互相交流介紹或討論“案例”。這一部分通常包括閱讀材料，討論問題和解釋問題。討論以及解釋問題時可以使用中文或英文。最后可以幾個人各自分工全部上場，每人回答問題的一個部分，或者從小組中指派一到兩名作為代表上場解釋問題。通過小組面試，能夠考察出應聘者的交流、合作能力和展現自我實力的能力。事實上，中間互相交流的部分和最后展示的部分同樣重要。一般來說，小組討論形式的面試其目的主要是要了解應聘者在團體中的工作反應。進一步說，面試官更多的是希望了解應聘者面對指責的態度。

2、在外企的面試中筆試也是必不可少的重要一環，想必大家都已有所了解。

其一是職業能力傾向測試，它能夠測試出一個人的性格，面對壓力和挑戰的承受能力和其他一系列職業特征品質。在面試中它雖然只是作為參考因素，但往往在最后時刻對于你最終的去留有決定性的影響。其二是邏輯類題型和智力類題型。這類題目多在筆試時出現，內容多種多樣，如腦筋急轉彎、趣味數學等等，題目主要是考察你的思維能力，有時候根本沒有一個固定的答案，關鍵是你在回答中體現出來的思路。從

這點來說，解答的過程更加重要。

3、游戲形式的面試。聯合利華在招聘中就運用了游戲形式的面試，聯合利華人事部門的負責人告訴記者，參加游戲的人都是出類拔萃的人才，但在游戲中人們自覺或不自覺地流露出本質的東西，在簡歷和面試中是無法體現的。游戲雖然輕松但在外企招聘中卻有著舉足輕重的作用，聯合利華在每年的員工招募中有80%的人都要經過這種看似無礙大局的游戲，目的都是要在自然狀態下給每個應聘者以充分的展示機會，同時，企業也從中選擇出與崗位契合的人。與聯合利華在招聘中一樣，目前，諸如摩托羅拉等大公司也都在采用“游戲”中選擇的方式進行人才的考核。想來，進入外企在寫簡歷、跑面試的同時還要會做越來越多的“游戲”，但決不要輕視這些看似有些小兒科的“游戲”，因為它們絕非只是“簡單的游戲”。游戲往往考察

到你的組織能力、協調能力、溝通能力還會考驗你的意志、品質等。

面試的形式盡管很多，但是不外乎是設置困難情景考驗個人的種種品質和能力。這時候你可不能掉以輕

心，那么在外企的面試當中要注意的是哪些事項呢？

四、外企求職的注意事項

很多人或許都有應付古怪面試題的準備，但不少人盡管做面試題很成功還是不明不白地落選了。這是為

什么？我們總結了多位外企面試官指出的求職失敗者的陋習，希望對你有所幫助。

1、遲到失約 這不但會表現出求職者沒有時間觀念和責任感，更會讓面試官覺得你對這份工作沒有熱忱，從而對你的第一印象大打折扣。

2、數落別人 特別是不要數落原單位的不是，比如薪水過低、原雇主不能知人善任、同事間勾心斗角等，將自己跳槽的原因全部推到原單位的過錯上，這只會讓面試人員覺得你容易記仇、不念舊情和不懂得與人

相處，反而更會導致面試官的反感。

3、英文中夾雜中文 千萬別把這一招用到面試中，沒有哪個面試官會對英文中夾著中文的求職者有什么好感的。想不到用什么詞的時候，可以用“well”、“however”這樣的過渡詞來給自己停頓和思考的時機，同

時，還能使自己的表述顯得更口語化一些。

4、說謊杜撰 這樣做的求職者忽略了一個很重要的事實，就是作為一個著名的外國公司，誠信是做人最起碼的要求，任何雇主都不會雇用沒有誠信、隨便撒謊的人作為自己的員工。即使在面試現場能蒙混過關，但謊言一旦被揭穿，那么你的很快就會遭到解雇。因此，面試時千萬要實話實說，不能無中生有。

5、準備不足 無論你的學歷怎樣高，工作經驗如何豐富，當面試人員發現求職者對申請的職位知之不多，甚至連最基本的問題也回答不好，第一印象自然大打折扣。面試官不但會覺得求職者準備不足，甚至會認為他們根本無志于在這方面發展，至少是對公司面試不太重視，所以面試前應做好充分的準備工作。

6、太過啰嗦或者簡單 面試的目的是了解你的簡歷上不能體現的能力，你在推銷自己時切忌滔滔不絕、喋喋不休。否則，面試人員會覺得你不善于抓住問題的重點，總結歸納的能力太差。但是有的求職者由于膽怯、害羞或者緊張等原因，在回答問題時只有一兩句，也是不可取的，應該盡量做到談吐自如，充分展

現自己的能力，抓住機會。

7、欠缺目標 外資企業非常看重員工自身的職業規劃，如果你的求職目標太多，某個崗位不適合就希望到另外崗位工作的話，那就會給面試人員留下該人沒有明確事業目標的印象。雖然一些求職者的其他條件不錯，但沒有事業目標就會缺少主動性和創造性，進一步來講就會給企業帶來損失。面試官倒寧愿聘用一

個各方面表現雖稍遜色，但具有事業目標和熱忱的求職者。

第二篇：英語面試怎樣表述工作技能

在英語面試中，怎樣表述工作技能？請看www.tmdps.cn

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第三篇：面試英語對話：如何介紹個人技能

面試英語對話：如何介紹個人技能

2011-06-16 您是第319位閱讀者

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個人技能

在面試時，個人技能主要指除了專業之外的、能對你的專業發展有幫助的一些技能。也許你有很多技能，也不必一一列出，最好只說那些與應聘崗位相關的資格認證或者技能。最突出的就是外語能力，比如英語水平和日語水平怎樣，以及電腦知識，這些都可以被看作是應聘者的技能。

BASIC EXPRESSIONS 基本句型表達

(1)How do you think of your English?

你認為你的英語水平如何？

(2)How do you think of your proficiency in written and spoken English?

你認為你的書面英語和口語熟練程度如何？

(3)I think my English is good enough to communicate with English speaking people.我認為我能用英語和說英語國家的人很好的交流。

(4)What other foreign language do you speak?

你還能說什么其他外語嗎？

(5)I have a good command of 厖

我精通……

(6)Have you obtained any certificate of technical qualifications?

你獲得過什么技術證書嗎？

(7)What special skills do you have, can you tell me?

你能告訴我你有什么特殊技能嗎？

(8)Have you gotten any special training in...?

你接受過……方面的特殊培訓嗎？

CONVERSATIONS 會話

(A=Applicant I=Interviewer)

Dialogue

1I: Our advertisement says English competence is a key requirement of this position.Then how do you think of your proficiency in written and spoken English?

A: I have learned English for 10 years, and I have passed College English Test Band 4 and 6.My spoken English is fairly good enough to express myself fluently.I: What other foreign language do you speak?

A: I did self-study of Japanese in college, and I can carry on some simple conversations in Japanese.I: 我們的招聘廣告要求這個職位的應聘者應當具有相當好的英語水平，那么，你認為你的書面英語和口語能力如何呢？

A: 我已經學英語10年了，而且我通過了大學英語四級和六級。我能用英語口語把自己的想法流利地表達出來。

I: 你還能說其他別的外語嗎？

A: 我在大學時自學過日語，我能用日語進行一些簡單的對話。

Dialogue

2I: Have you obtained any certificate of technical qualifications or license?

A: Yes, I have received an Engineer`s Qualification Certificate and a driver`s license.I: How many years have you had the driver`s license?

A: I have two years driving experience.I: That`s good.What special skills do you have, can you tell me?

A: I have experience in computer operation，proficiency in Microsoft Windows，Microsoft Word and Microsoft Excel.I: What computer languages have you learned?

A: Visual C++, C and Delphi.I: Have you gotten any special training in programming?

A: No, but I have database programming experience and network knowledge.I: 你獲得過技術資格證書或者執照嗎？

A: 是，我有工程師資格證書和駕照。

I: 你獲得駕照多長時間了？

A: 我已經有兩年的駕齡了。

I: 好，那你能告訴我你有什么特殊技能嗎？

A: 我有電腦操作經驗，熟悉微軟Windows，Word和Excel。

I: 你學過哪種計算機語言？

A: Visual C++, C 和Delphi。

I: 你在編程方面受到過特殊培訓嗎？

A: 沒有，但是我有數據庫編程經驗并具有網絡知識。

proficiency 熟練程度；精通 fluently 流利地，通暢地

carry on 進行 qualification 資格

certificate 證書；證明書 license 許可證，執照

programming 編程 datebase 數據庫

在敘述個人技能時,如果用揻amiliar with敚 摶庵懈 嗽斐杉際醪還 氐募儐蟆U飪贍苡攵 餃吮冉蝦 鈑泄兀 媸允幣 苊庹庖磺榭觥V骺脊偃綣 誓閌欠袷煜 ++，如果是熟悉的話，還應該恰到好處地回答你用C++做過什么，這是他們最感興趣的。在回答做過哪些

項目時，要講清楚當時是擔任什么職務、承擔哪部分工作，用過哪些硬件、軟件等。

(1)I can speak English.French

Spanish

German

我會講 英語。

法語

西班牙語

德語

(2)I have received an Engineer`s Qualification Certificate.an Accountant`s Qualification Certificate

a Computer Operation`s Qualification Certificate

a Tourist Guide`s Qualification Certificate

我獲得了 工程師資格證書。

會計師資格證書

計算機操作證書

導游證書

(3)I am accomplished in programming.am well up in

am proficient in

have a good command of

我編程很熟練。

我精通編程我精通編程我精通編程(4)I have experience in computer operation.am experienced inam skillful with我具有計算機操作經驗。我對計算機操作很有經驗。我的計算機操作技術很好。

第四篇：英語面試的幾大技能表達

在面試時，個人技能主要指除了專業之外的、能對你的專業發展有幫助的一些技能。也許你有很多技能，也不必一一列出，最好只說那些與應聘崗位相關的資格認證或者技能。最突出的就是外語能力，比如英語水平和日語水平怎樣，以及電腦知識，這些都可以被看作是應聘者的技能。

WORD & EXpRESSION 基本詞匯表達

proficiency 熟練程度；精通 fluently 流利地，通暢地

carry on 進行 qualification 資格

certificate 證書；證明書 license 許可證，執照

programming 編程 datebase 數據庫

language competence 語言能力 foreign language proficiency 外語水平

fluent spoken English 英語口語流利 good written English 英語書面表達能力強

master English 精通英語 good command of English 精通英語

pass CET-4 通過大學英語四級 Distincetion CET-4 大學英語四級優秀

pass CET-6 通過大學英語六級 A/B/C Grade in CET Spoken Test 大學英語口試A等（B等、C等）

Chinese copetence 中文表達能力 writing ability 寫作能力

able to operate computer 會使用計算機

know how to use various types of software 會使用各種常用軟件

write articles on the computer 會在計算機上起草文件

able to surf the Internet 會上網

able to browse and check info on line 會利用網絡查找信息

good at handling complicated interpersonal relations 善于處理復雜的人事關系

good at persuading others 擅長說服別人

capable of tolerating conflicting opinions 能夠容忍不同意見

willingto cooperate 愿意與人合作

good at tapping the potentials of the co-workers 善于把合作人的潛力發揮出來

able to drive 會駕駛 clean record 無違章紀錄

management skills 管理能力 organizational skills 組織能力

communication skills 溝通能力 negotiating skills 談判能力

persuasion skills 說服能力 problem solving ability 解決問題的能力

programming ability 規劃能力 insight 洞察能力

第五篇：教師面試技能

我面試的時候用的資料，不過提醒你哦，幾乎是不會出現原題的。1.問題：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。

其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。2.問題：學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？

“不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。”討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!3.問題：你對工資和福利有什么期望? 我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。4.問題：“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”?

回答：我讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范 時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

5.問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧！

6.問題：做班主任吃虧嗎？

根據我十多年的教學經歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。我的想法有以下幾點：

（一）、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經常吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜 悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

（三）、增強了 反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網絡技術為班主任發展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故 事，并粘貼在網絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的 反思精神。所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。

7.問答：談談你的缺點

常規思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優點說成缺點；③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以說出一些對于所應聘職位“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優點的“缺點”。

點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。考官問這個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學習改進能力。說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對 自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應聘者在面試官心中一定減分不少。8.問答：請你自我介紹一下

常規思路： ①介紹內容要與個人簡歷相一致； ②表述方式上盡量口語化；③要切中要害，不談無關、無用的內容；④條理要清晰，層次要分明；⑤事先最好以文字的形式寫好背熟。

點評：我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經心里有數，只是作開場白而已，然后對閱讀簡歷中發現的問題，在開場白的時候找機會了解。在回答這個問題的時候一定要想好細節，考官在這個時候一般都會追問幾個細節。一般編造的簡歷和經歷在這個過程中都會“穿幫”。9.問答：你有什么業余愛好？

常 規思路：①業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業余愛好；③不要說自己有那些庸俗 的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。

10.問答：談談你的家庭情況

常規思路：①對于了解應聘者的性格、觀念、心態等有一定的作用，這是招聘公司提問的主要原因；②簡單地羅列家庭人口；③宜強調溫馨和睦的家庭氛圍；④宜強 調父母對自己教育的重視；⑤宜強調各位家庭成員的良好狀況；⑥宜強調家庭成員對自己工作的支持；⑦宜強調自己對家庭的責任感。點評：這個問題一般很少問，因為畢竟牽涉到個人隱私。國企和部分民營喜歡問，主要是了解社會關系。而不是上述的回答。11.問答：你的座右銘是什么？

常規思路：①座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是面試官問這個問題的主要原因；②不宜說那些醫引起不好聯想的座右銘；③不宜說那些太抽象的座右銘；④不宜說太長的座右銘；⑤座右銘最好能反映出自己某種優秀品質；⑥參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

點評：這個也最多使面試應屆生時候的問題，對經驗人士從來不用，否則會顯得考官比較傻。

12.問題：為什么要選擇當山區教師？

1、山區也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強則國家強，西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區的教育事業盡自己的綿薄之力。

2、我人生理想的實現。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學習，熱愛學習的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學識和愛心，點亮他們前進的明燈。

3、個人喜好。山區的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環境和純凈的民風。在山區我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學。

13.問答：為什么要選擇教師這個行業？

“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。參考意見：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

14.在面試時如何應對學校即興提出的問題 在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。

參考意見：考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。15.小學教師面試：課上得怎么樣？

小學教師面試第一個環節也是最重要的環節，就是對考生課堂教學的考察,通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。

參考意見：平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學水平，增加實戰經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰訓練課，熟練掌握案例教學方法。

16.為什么要選擇教師這個行業？

【參考答案】：我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的愿望。現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。

17.你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!

第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。

第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！

18.你最贊賞的教學方法是什么？

【參考答案】：以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！

19.為什么學生會偏科？

【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象；第二是環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現偏科現象。當然也會有其他因素。回答完畢。

20.做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

【參考答案】：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

21.你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

【參考答案】： 贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。

22、新課程標準的價值取向是什么？

【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

這些常見問題如果考生在考前沒有經過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預則立不預則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法。

23、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

【參考答案】：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要采取機械識記的方法，中高年級小學生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學生由于知識經驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發展，在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。

老師可采用以下方法提高學生的識記能力：

第一是采用動機誘發的方法，動機誘導法是培養學生記憶能力的基礎；第二是培養學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結具體知識記憶的規律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。

24、你認為一種科學的備課方法是什么？

【參考答案】：備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關的資料是必不可少的環節；第二“博學”是備課的重要基礎；第三“細致”是備課的基本要求；第四“創新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。）

25、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！

我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環境都是完全不同的，因此出現不合格的學生老師不能完全負責。但是老師對待資質不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。

26、有一個住讀生下晚自習后乘門衛不注意，溜出校門上網吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理？

（1）作為教師，采取適當方式（不漏身份）找到他，給他說：“晚了不安全我來陪你上好不好？”（2）我認為幫助教師的責任，應當以教育和幫助學生為主。現在的學生都很有叛逆感,如果教訓的話很可能帶來反的效果，可以和他談談心，使他從心里感到愧疚。（3）打電話給家長，明天請家長來談談！

（4）現在網吧老板大多受利益驅使，教師如直接去找，可能受到侵害。可以讓家長來找孩子，再進行教育。

27、有一天，一個女生交給你一封信。信是本辦一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事？（1）冷處理，不擴張。

（2）告訴女生，淡然地處理這件事，只當沒有發生過。

（3）悄悄的告訴男生：橄欖果沒熟的時候去采摘是苦澀的。青春的萌動是正常的，老師能理解。喜歡一個人就把她埋在心里，別干擾了別人的正常生活。

28、有一天，你上課的時候，學生向你提出里一個你也不知道的怎么解答的問題，你準備怎么辦？

我會告訴他們我不太清楚。如果有條件我會和學生一起尋找答案，順便教他們學習的方法，若沒法立刻解決，我會查找答案后告訴他們，或告訴他們到哪里去找，也許有些學生會去查找，并很自豪的告訴其他同學，以后遇到問題他們就會爭先恐后的去解決，一舉兩得。

29、什么是班級文化？你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設？

班級文化是指班級內部的共同的精神,價值觀和行為準則等的總和。班級文化包括包括硬文化和軟文化等兩個層面。

我當班主任后，我將從以下幾方面進行班級文化建設：

（一）、“硬文化”的建設①、注重教室的衛生。掃、保結合②、重視教室的布置。兩側的墻壁可以貼一些字畫、人物等（由學生選出）；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、書法角等；教室前面黑板的上方可以挑選一句整個班級的座右銘；后面的黑板報應經常更換，由學生自己排版、策劃；設立溫馨提示欄（提醒學生及時增添衣物的天氣預報；衛生保健、預防季節傳染病的小知識；當日學校活動安排；當天值日學生等）、風采展示窗（本班學生創作的書法、繪畫、剪紙、攝影、手工制作的藝術品；優秀手抄報、優秀文學作品；綜合實踐活動成果展示，如調查報告、實驗報告、訪談錄、小發明、小設計、小創意、小點子、小竅門，假期生活掠影等。）③、講究座位的排列。變“秧田型”為“馬蹄型”“面面型”“小組型”等

（二）、“軟文化”的建設——創意班級文化活動①、開展星級創建可以開展了星級宿舍、星級小組、星級學生創建活動，學生自己動腦筋，想辦法，自籌資金，對照標準，自我設計，展開競賽。不僅培養了學生動腦動手能力，培養了學生高尚的審美情趣，也在無形中培養了學生集體主義觀念和榮譽感。②、建設班級博客現代社會，網絡已經走經尋常百姓家。而博客便成為張揚個性，展現自我風采的窗口。我將為班建立了“陽光滿屋”博客，在上面記錄班級和個人成長的歷程，問題討論發帖、跟帖……博客成為展現班級形象的窗口。③、“股份制”的班訓、班歌、班徽 在班里開展征集班訓、班歌、班徽（班標）活動；給班訓、班歌、班徽各找10條理由。他們是班訓、班歌班徽（班標）真正的“股東”。④、文明袋文明袋：上面印有“你丟棄的是垃圾，我撿起的是品質”的塑料袋，學生將其統一掛在課桌的一側，以保持室內外的清潔。⑤、知心信箱知心信箱：為了給師生情感交流開辟一個綠色通道，班里專設知心信箱。明確告訴學生：在學習上遇到困難需要老師幫助時，對班級管理、教師教學有什么建議時，教師失察或一時失誤對自己造成傷害時，成長發育遇到什么小煩惱時，有什么心理疙瘩解不開時，想約教師單獨談一談時，都可以悄悄地將書信、便條投入信箱，老師定會選擇合適的時間、場合，給你一個滿意的答復！老師愿做你的知心朋友，伴你度過美好的學習人生！⑥、自我警示卡

自我警示卡是統一貼在學生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片。卡片上內容有：自己的奮斗目標、競爭對手、座右銘、需要改掉的壞習慣等。⑦、班級功臣席比如：每周由學生投票，評選出二至三名為班級做出突出貢獻的學生，授予班級功臣稱號。上榜的學生不但要在班會課上接受學生們誠摯的祝賀，還要在特殊座位——班級功臣席坐上一周。“今天我因班級而自豪，明天班級因我而驕傲”必將成為學生們的共同心聲。⑧、感恩行動讓學生學會感恩。對父母盡孝心，對同學獻愛心，對社會獻誠心。

利用父親節、母親節、教師節，進行“感謝你，我的父親（母親、老師）”專題活動，通過給父母、老師寫信、出專題版報等方式，通過進述的方式，把自己享受到的父母無私的愛用文字表達出來。利用同學“生日”獻出自己的一片愛心，贈送良言，表達謝意。⑨、開心日記（語典）每周2——5篇開心日記，每天審視自己、身邊的現象，把最突出的成績和優點寫出來，提高內省力、觀察力，每天堅持2——3句開心語典，進行美句(段)的賞析點評，促使學生多看書，多積累知識，不斷提高學生的審美能力。

30、你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質？

我認為班主任素養可概括為以下幾方面：

（1）、良好的思想道德素質。包括：愛國情懷、崇高的人格、奉獻精神、愛崗敬業精神。

（2）、豐富的科學文化素質。包括：教育科學知識、崗位專業知識、科學文化知識。

（3）、較強的能力素質。包括：創新能力、組織管理能力、協調能力、自我調控能力。

此外還包括：了解和研究學生的能力、教育科研能力、自主學習能力、轉化后進生能力、組織班集體活動能力。（4）、健康的心理素質。包括：熱情而深沉的情感、正確而持久的動機、廣泛而有益的興趣、爽朗而穩重的性格、持重而不孤傲的氣質、頑強而堅韌的意志。或

（一）、良好的職業道德。熱愛教育事業，具有高度的責任心；尊重學生的個性和意見，平等對待每一位學生；

（二）、廣博的知識面，良好的人文素養。社會科學及簡單的醫學知識；社交技巧和學習技巧；生活常識；

（三）、熟練的基本技能。敏銳的觀察能力，多角度的理解能力，機智、幽默的交際能力，立體的思維能力等

31、一個班級，有好的班風、學風很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結班級課任教師？

第一，主動聯系任課教師，協助任課老師處理教學中出現的問題，建立了解與信任

在任課教師面前，我要先當學生，在班級制度的制定，班干部的人選，學習方式的組織上，要盡量征求任課教師的意見，在各方意見的基礎上，尋求最佳的方案。在交流過程中，我不僅可以巧妙的讓任課教師掌握了班級情況，還可以了解了任課教師的一些想法，做法，為更好的合作奠定了基礎。而且，通過班主任主動的交流，也讓任課教師了解了作為班主任的我的處事態度，管理方法。在充分了解的基礎上，任課教師會給我們提出很多很有價值的經驗和做法。同時我們也應主動協助課任老師處理教學中出現的問題。對于任課教師在自己課上和科內的學生問題，我要應及時地調查了解，掌握第一手材料，協助課任老師解決這些難題。通過這些，與任課教師建立了信任。

第二、建立定期會面機制，積極主動地互通情況，形成一個高效的教育集體 為了使任課教師了解學生，我們要主動地向任課教師介紹本班學生的情況和存在的問題，注意聽取他們對學生的看法和意見，及時向任課教師反映學生的意見和要求等。我認為，交流的方式可以有如下三種：一是特意找任課教師，如到他的辦公室，了解學生的階段性的學習成績而對學生的問題進行探討或針對某一學生的該課學習情況進行專門探討；二是有意的找任課教師閑聊，如上班，下班路上，主動打招呼，可聊學生也可聊家常，以便拉近與任課教師的距離，并了解任課教師的一些教育理念和教育方法，以求更好的配合；三是全體任課教師一月一聚，暢談班級的管理思路及交流個別重點學生的不同教育教學方法，以便使任課教師之間互相了解，對學生的教育能夠互通，形成教育合力。第三、協調一致地統一要求，幫助課任老師建立威信

班主任和任課教師，在管理的過程中要協調一致、統一要求。班主任要了解各科的具體規定和要求；任課教師也要了解班級規定。大家都有意識地統一要求、統一執行；

另外，作為班主任，有時可能會碰到個別學生對某個課任老師的意見和不滿，那么班主任就要在維護課任老師應有威信的前提下，正確引導學生一分為二地評價課任老師，積極主動地宣傳課任老師的長處和勞動成果，使學生對他們產生敬佩之情。同時，要通過合適的方式幫助課任老師改正不足，以樹立其在學生中的良好形象。

1.談論自己對教師職業的看法

A 教師的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關心愛護學生的健康成長。

B 教師是眾多職業中的一種，而教師這一職責比較受社會尊重，相對穩定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業難以做到的

C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心

D 教師這一職業具有鮮明的示范性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表，給學生一師范

2.有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關系怎么樣？

A 家教面對的是一個或幾個學生，而教學工作面對的是一群學生

B 家教針對性強，可以很好地進行因材施教；而教學工作面向的是全體學生，即使很好的因材施教并不能照顧到每一個學生

C.家教的教學設計和實施遠比教學工作的課堂簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題

D 但是，從事家教也是做老師，可以從中學學到，怎樣的講解學生更容易接受，幫助自己熟悉教材和現在學生的特點，為將來從事教學工作打下基礎3.你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎

這句話不過是一句教師的自勉之語，但如果將其用于判定一位教師是否合格，那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。個體發展要受到很多因素的影響，遺傳，環境，以及學生的主觀能動性，”只要功夫深，鐵杵磨成針“，但前提是，手上拿的是鐵杵。即使是世界上最優秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學習動機的學生，也將會一籌莫展。學生不是二十四小時只和老師在一起，他們要受到家庭，社會，各種環境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產生的影響。因此，一個學生是否優秀與教師有很大的關系，但并不是有教師所能決定的。4.你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？

我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任，我認為應該做到一下幾點：

A 首先要教學出色，學生佩服你，才會有威信

B 要有駕馭，管理班級的能力，給學生創造一個民主和諧的環境，關心每一個學生，了解每一個學生的生活，學習情況

C 要具備敏銳的觀察能力，及時發現班級存在的問題，并能妥當處理

D.有很強的人際交往能力，不僅與學生,與家長和諧相處，還能夠協調好各任課教師與所在班級的關系

E.要做好學生的表 F.作為班主任,一定要適時對學生進行思想教育

5.怎樣與學生進行良好的溝通?

A 如果要進行良好的溝通就要積極主動地了解學生的學習生活情況，表現出真誠的關心，如果學生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進行溝通

B 對于不同的學生采取不同的溝通方式，對于調皮的學生就要經常談話，督促他改進缺點。對于不善言談和性格孤僻的學生，還可以進行書信和談話相結合的方式，想方設法走進學生的心靈。語言要幽默，委婉，含蓄

C 能夠設身處地的為學生著想，感受學生的內心世界。

D良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學生積極聆聽的態度，可以使學生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當學生講話時，急于表達自己的觀點6.談談你自己的個性特征，是否外向，內向，是否有幽默感

我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內向的一面，要看所處的環境，所面對的人。

我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內向。而在同學和朋友面前，則很開朗活潑。我自認為，還算是是一個比較幽默的人。

如果當了老師，我希望自己幽默中不失嚴肅，嚴肅中有幽默。與學生做朋友，但也會保持一定的距離，師是師，友是友。

7.如何對待差生？如何發現“差生”身上的閃光點？

A 應該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解

B 必須大力進行感情投資。學生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞

C 挖掘“閃光點”，幫助后進生在學生心目中占有一席之地，為他們不斷創造成功的機遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發揮他們各自的愛好和專長，為他們創造成功的條件的機遇8.教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？ 我認為教學既是一門技術，也是一門藝術。教師是一種專業性很強的職業，教學需要有很深的專業知識功底，因此，教學自然是一門技術。而整個教學過程的設計和安排，需要智慧，整節課就是一場在教師指導下，學生進行的演出，所以說，教學是一門藝術9.你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質？

A.首先要有愛崗敬業，甘為人梯，甘當蠟燭的精神，要愛護學生，熱愛科學

B.專業水平高，要有淵博的知識和過硬的教學能力

C.科研和創新能力很重要，只有刻苦鉆研，不斷創新，才能夠全面實施素質教育

D.我個人認為，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養，有道德10.你的座右銘是什么？

我的座右銘是：只要有足夠的動力和熱忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽為神奇11.如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？

現在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進行嚴格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰要想應對這樣的挑戰，就要求年輕教師有過硬的專業知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學生，課堂上會出現很多的突發狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣”，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。12 你找工作考慮的重要因素是什么？

首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發揮自己的特長，在此基礎上找自己真心喜歡的，相對比較穩定的，然后是工資待遇和工作量的大小13.同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。

1、介紹你自己的教育背景；

2、介紹你自己的家庭環境背景；

3、談論自己對教師職業的看法；

4、談談自己作為老師對教學策略的運用；

5、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧；

6、談論自己在教學環節當中有什么優勢和劣勢；

7、談論你應聘本校的動機和理想；

8、談談你對教育你自己專業與從事教學學科的聯系；

9、談談你自己的個性特征，是否外向，內向，是否有幽默感？

10、談談你自己的情緒特征，是否精力充沛，有朝氣，能夠吸引學生？

11、談談你的人生觀；

12、談談你對人際關系的處理與看法。