第一篇：%98揚傳統文化爭做雷鋒式的好青年倡議書（范文模版）

“弘揚傳統文化爭做雷鋒式的好青年”

倡議書

全體青年朋友們：

人無德不立，企無德不強，國無德不興，道德建設是民族教育的主旋律，是中華傳統文化的核心所在。在國家大力倡導弘揚中華優秀傳統文化的今天，公司倡導青年員工以學習雷鋒為載體，弘揚傳統文化，爭做雷鋒式的好青年。雷鋒是中國幾千年傳統文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子，弘揚雷鋒精神是傳承傳統文化的需要。雷鋒，一位平凡而偉大的同志，他愛崗敬業、謙虛謹慎；他助人為樂、無私奉獻；他愛憎分明、頑強拼搏，弘揚雷鋒精神既是時代的需要，也是人民群眾的真誠呼喚。

我們青年人要弘揚雷鋒無私奉獻的精神。在企業面臨著跨步式發展的機遇面前，青年人勇于奉獻，發揚敢想、敢干、敢闖的大無畏精神，在安全生產、質量提升、工藝創新、技術革新、管理改進等各項工作中發揮生力軍和突擊隊作用。我們青年人要弘揚雷鋒甘當革命的“螺絲釘”、干一行、愛一行、鉆一行的愛崗敬業態度。服從安排，令行禁止，立足本職做貢獻，工作著、快樂著，用高度責任心做好工作，用快樂向上的積極態度影響周圍人。

我們青年人要弘揚雷鋒刻苦學習和鉆研理論的“釘子”精神。發揚“不想做技能拔尖、專業領先、行業知名的員工不是優秀員工”的進取理念，潛心學習，不斷提升，為企業實現跨步式發展貢獻聰明才智，在企業發展中獲得個人成長成才。

我們青年人要弘揚雷鋒勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風。在企業面臨的嚴峻內外部形勢下，深入踐行開源節流、降本增效要求，時時處處想辦法，積極投身五小、QC活動中，創新創效做貢獻，節約每一分錢，克服一切困難，為企業發展貢獻全部力量。

山東電力設備有限公司團委2012年5月4日

第二篇：雷鋒式好青年先進事跡

扎根基層勇于奉獻

——記紅果子鎮上營子村“雷鋒式好青年”***先進事跡

***，女，1986年7月19日生，2009年畢業于河北工業大學。2011年9月經過公開招聘，擔任紅果子鎮上營子村村書記助理，到現在為止干了已經有半年時間了。半年以來，基層工作使她學到了很多，經歷了磨練，經歷了坎坷，讓她慢慢適應并熱愛上了基層工作。

勤奮學習，不斷提升自身素質。為了盡快完成“大學生”到“村官”角色轉變。她堅持每天去村部坐班，與村干部一同工作，向村干部學習；走訪群眾，向群眾學習。她經常跟著村書記去村民家調節矛盾糾紛，處理一些突發事件。時常走門入戶，了解村情民意，虛心向村民學習，真誠與村民交心，回來后，認真寫走訪記錄，每家幾口人，什么經濟來源，困難還是富裕，她都自己心里有本“帳”。

勇挑擔子，敬業精神受到好評。該同志懷揣扎根農村，服務社會的信念，努力去做好每一件事情。2011年9月底，天氣初寒，剛來這里上班的第二天，得知鎮綜治辦有一批“網格模式”圖急需修改，去廣告公司，設計人員不在請了長假，別人也不會相關的軟件，綜治辦主任急的團團轉，領導們也著急。雖然她當時感冒很嚴重，醫生建議趕緊輸液，但為了解決當前領導們著急的問題，她抗著病接下了這批活。并很好的完成了。2012年初，新一輪的黨建工作開始了，按照區黨委和鎮黨委的要求，在開展工作中要創新，誰都知道這不是一塊好啃的“骨頭”，她毛遂自薦，挑起了黨建這個重擔子。作為一名“大學生村官”，她的工作熱情和成績得到了大家的一致認可。

扎根基層，做為村民服務的好“兒女”。自從擔任上營子村村官以來，她每天騎30多分鐘的自行車，去村部坐班，接待去村部辦事的老百姓。不管天暖天寒，不管陰天雨天，總能在下簡路上看到她影子。每天早上，她總是第一個來到村部，打掃好衛生，燒好開水。每天接待來訪群眾總是很熱心也很耐心，不管脾氣好的還是脾氣急的，不管是事情當場解決了還是需要上報村委會或者上報鎮政府，從她這里走的總是笑著離開。有的村民由于年齡大跑路不方便，她就去替老人跑，為老人辦理相關事宜。農村的孩子跟城市的孩子不一樣，家長忙于干活，也加上家長自身知識層次的限制，很少或者是顧不上管孩子的學習，孩子的學習往往就落下了，這成了家長、老師和孩子們共同的煩惱，為了讓他們消除這樣的煩惱，她犧牲自己的周六周天休息時間，替家長們看孩子寫作業，輔導功課，受到家長們的好評。她經常去被幫扶老人吳梅香家里，陪老人說話，和老人聊天，過節時還帶著面粉去看望老人，問及老人所需。

腳踏實地，干部群眾普遍認可。有句話說的實在：老百姓不信虛的，就信親眼看到的。作為“惠農區第七批”科技特派員，她總是認真學習農業科技知識，學習種植、養殖方面的知識，解答存在的問題。勤勤懇懇，踏踏實實，服務于農民，奉獻于農民，從小事做起，為群眾辦好每一件事實是她的做事準則。正因如此，她也得到了廣大干部群眾的認可。她常說：“奉獻無大小，服務無大小，只要樂于奉獻，樂于服務，我們的村民臉上就會多一點笑容，少一點惆悵”。

第三篇：爭做雷鋒式的好少年

爭做雷鋒式的好少年

雖然我是一名家境貧困的留守兒童，但我很幸運，我得到了許多來自學校和社會各界好心人的幫助。老師經常把我們留守兒童集中起來，利用業余時間，給我們講解先進人物事跡，輔導我們的學習，關心我們的生活。我打心底里感謝他們給我們這些“花朵”創造了美好的生活，激勵我們奮發向上的斗志。

在留守兒童課堂里，老師給我們詳細講解了雷鋒的故事。我被他的事跡深深的感動著。雷鋒是一名孤兒，一九五零年夏天，鄉政府保送雷鋒免費讀書。在荷葉壩小學讀書的日子里，雷鋒克服困難，勤奮學習，幫助落后的同學，愛護集體的糧食，并與壞份子做斗爭，受到學校老師、同學和鄉親們的一致好評。聽到這里，我的腦海里不禁浮現出我們這一代學生的點滴生活和學習場景。上學路上，幾位學生嘻嘻哈哈打斗個沒完沒了，看神情，好像早就約好去游玩似的，沒有半點學生的氣息。課堂上，總有同學嘀嘀咕咕，從上課就說到下課。放學路上我有時還能看到一些中學生嘴里叼著煙，在一邊耍酷，好像完全把自己當成大人了。再想想我自己，我也還有做的不好的地方，比方說：上課時有時分心，生活上還有太多的依賴性等等。為什么現在的我們與少年時代的雷鋒差距這么大呢？我想：可能是因為我們沒有樹立遠大的理想，沒有制定學習目標。沒有目標就等于沒有方向。沒有方向的船是永遠到達不了海岸的。我在心底里暗暗下定決心：我們要以雷鋒為榜樣，勤奮學習，刻苦讀書。只有認真讀書才能學到知識，才能為國效力。

雷鋒，他不僅熱愛學習，更愛幫助別人。他一生只活了22歲，可是在這短短的時間里，他卻做了無數的好事。雷鋒同志有一句名言“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。雷鋒除了助人為樂之外，生活也非常節儉。不論天氣多熱多渴，從不舍得買一瓶汽水喝，都是喝白開水；衣服和襪子之補了又補，都舍不得扔。

同學們和雷鋒相比，差距真大呀！生活中的一些同學，就怕吃虧，哪怕在班級里掃地都要分一分誰掃的重，誰掃的輕，更別提為別人做好事了。還有些同學，從小就嬌生慣養。不是新款的玩具，不要；不是漂亮的衣服，不穿；不是可口的飯菜，不吃。這當中，當然也包括我。

我也時常拿自己和雷鋒相比，在今后的學習和生活中，我會時刻牢記雷鋒精神，學習雷鋒榜樣，爭做雷鋒式的好少年，擔當起建設美好祖國的壓肩重任。

第四篇：爭做雷鋒式的好少年

爭做雷鋒式的好少年

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一個顆螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上？”這段話曾是雷鋒的生活準則。而雷鋒的精神如甘露般滋潤著無數少年的心田。作為新世紀的小學生，我們應該繼承雷鋒精神，發揚雷鋒品德，用愛去溫暖身邊的每一個人。

雷鋒是個樂于助人又善良的人，在我們的生活中，也有著許許多多的“小雷鋒”。比如：有一次，我坐公共汽車去上鋼琴課，忽然，有一位大概七十多歲的老奶奶顫顫微微地上了車，她的臉凍得通紅，手都凍腫了，她那憔悴的眼神掃視著我們，我剛準備給老奶奶讓座，這時，一位小哥哥迅速地站了起來，“老奶奶，您坐這兒！”說完他小心翼翼地把老奶奶扶到座位上，老奶奶用微弱的聲音說：“謝謝你，小朋友！”，那個小哥哥臉上露出一絲微笑。

又有一次，我和高翔出去打乒乓球，但是沒案子了，我們只好嘆了口氣，準備回班，這被一位哥哥看在眼里，他走過來對我們說：“小朋友，我們一起輪流打吧，你們先來，20分鐘一輪。”我們高興極了，趕緊跑過去打。這些大哥哥們還對我們的球技給予指導，我們左扣右殺，玩得別提有多開心了。

再有一次，我看見一個老爺爺騎著三輪車上一個大坡，他用了全身的力氣，掙得臉紅脖子粗的，卻怎么也上不去。這時兩個初中生哥哥看見了，馬上跑過去幫老爺爺使勁推，好不容易才把三輪車推上坡

去。老爺爺連忙謝道：“累著你們了，不好意思啊，不過我要好好謝謝你們”。哥哥們卻什么也沒說，又幫老爺爺推了很遠才各自回家。同學們，我衷心地希望你們也為你的鄰居、同學、你周圍的人，為社會、為學校、為班級作出一點奉獻吧！讓雷鋒精神成為我們生活中的指南針！讓我們爭做“雷鋒式的好少年”！

第五篇：爭做雷鋒式的好少年

爭做雷鋒式的好少年[演講稿]

壽陽縣朝陽鎮泥河小學六年級郭金玲

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

又是一個雷鋒月，爭做雷鋒好少年。今天我演講的題目就是：《爭做雷鋒式的好少年》。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言，你或許會以為這是哪個名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。

雷鋒離開我們已經近50年了，他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。

雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。”作為我們小學生，在班級、在學校這個大家庭，我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時用途卻很大很大。有時班里因為你盡的這份力，就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號；有時班里因為你盡的這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個大家庭添了一絲光彩，不是嗎？

雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他（她）？當別人向你請教問題時，你是冷漠地把頭轉向一邊，還是熱情地幫他（她）講解？當同學遇到困難時，你是漠不關心，還是幫他（她）克服困難？答案很明顯，大家肯定會毫不猶豫地選擇后者，這就是學習雷鋒的助人為樂精神。

學習雷鋒，不需要做什么驚天動地的大事，只要我們時時想著別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做一個雷鋒式的好少年。同學們，雷鋒雖然已經離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時，我們這個時代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神定會在我們這一代人中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒！

謝謝大家。