第一篇：南京林業大學文獻綜述

文獻綜述前言

土地是城鄉形成與發展的基礎，是城鄉社會﹑經濟﹑政治﹑文化等各項活動的載體，城鄉土地是區域最大的資產之一，其結構優化已成為城鄉發展的重要問題。而土地面積是土地資源開發利用的合理性的重要參數。我國正處于城市化快速發展時期，城市急劇膨脹。一方面土地資源需求巨大，存量土地粗放低效利用現象突出；另一方面我國人多地少，耕地資源嚴重不足。兩者矛盾十分突出，為了解決這一矛盾,我們可以開發一些山林地區為城市發展,鄉村建設服務。這樣山林地區面積計算就有了十分的必要。面積計算方法與研究現狀

山林地區尤其鮮明的特點，是其具有起伏性和不連續性。一直以來，我國國土面積龐大，東部平原地區較多，長時間側重于較平地勢面積的測量統計，而忽視了對山林地區的考察與探究。目前國內對這方面研究開始起步。面積計算從屬于地籍管理，由于屬學科較細分支，市面少有專門圖書論述面積計算問題。國外研究主要來源于地籍的發展與研究。地籍是使用與管理土地的產物。地籍在維護土地制度，保障國家稅收方面發揮了重要作用。面積計算方法很多，下面羅舉一些方法做簡要論述

2.1 普通土地面積測量方法

面積測量是常見的測量工作,通常做法是測量邊界點的平面坐標,然后按平面上的封閉區域計算面積。由于地球表面并非平面,通常的平面坐標系統采用的是高斯投影,若按邊界角點平面坐標計算面積,在采用2 個以上已知點時,實際上是將地面邊界點投影到橢球面,再將橢球面投影到高斯平面;不采用已知點時,實際上假定了地球表面是平面。另外如果測量的地塊是山坡,以上做法得到的是

平面面積而非實際的坡地面積,對于某些需要坡地面積的情況存在缺陷。這就產生了這個課題研究的必要，山林地區面積計算的方法。

2.2 不規則圖形地區面積計算

在測量中有不少用于計算不規則區域面積的公式。比如, 梯形公式、辛普森1/3 公式及辛普森3/8 公式等等。辛普森公式不僅適用于各區間大小相等的情況, 而在某些實際情況下, 計量不等區間（不規則區域）條件下的區域面積更賦有實際意義。例如, 若區域邊界呈波動變化狀態, 則可根據波動情況來劃分區間大小及個數。用這種方法比用等間距計算面積更經濟, 而且面積精度高。當然, 不等區間的劃分（測量）是基本工作, 它有時亦受到一定的限制。這是這種方法的缺點。

2.3 坐標解析法面積計算法

在地籍測量中, 要經常量算地塊以及建筑物等的面積。在計算土地面權的諸多方法中, 座標解析法計算面積尤為方便, 其精度取決于導線點的測定精度。評定由閉合導線圍成多邊形地塊面積的精度, 通常要先計算出導線點的點位中誤差。而我們知道, 計算導線點的點位中誤差是較麻煩的。另外, 用于計算地塊面積的導線點座標是經條件近似平差后推算得的, 所以用于估算面積中誤差的點位中誤差應該是導線平差后的點位中誤差, 即為平差值函數的中誤差。為此, 如能從條件觀測平差的原理出發, 推導出了不用點位中誤差, 而只用單一閉合導線已算出的有關精度評定數據來估算出測量面積中誤差的公式, 并可和導線計算一起編程計算, 這樣會公式簡單, 結果可靠?？梢源蟠鬁p少這種方法的工作量

2.4 利用計算機軟件進行面積計算

隨著計算機水平的不斷提高，各種功能強大的軟件應運而生，其中不乏測繪專業軟件，例如CASS，MapGis，Arcgis等等。在工程建設和地籍管理中, 會經常遇到面積的測量和計算工作, 而傳統的方法是在圖紙上, 利用求積儀等進行計算, 就存在繪圖和圖紙伸縮等誤差, 而且對于許多小塊地往往無圖可用。在實

際工作中, 常采用實地測量繪圖, 把面積量算作為內業, 這樣不但費時而且精度低。所以, 利用坐標解析法計算面積就顯得十分重要。它可以消除不少人為誤差, 使得面積計算精度較高。全站儀的廣泛使用使我們能夠容易得到一系列離散點的坐標, 并且隨著軟件技術的發展, 出現了MA TLAB 這種功能強大的計算軟件, 它降低了對使用者的數學基礎和計算機語言的要求, 使計算不再成為測量人員的負擔。MA TLAB 是一種交互式語言, 人機界面十分友好, 使用簡單, 而且能提供非常方便的繪圖功能, 它越來越受到測量人員的青睞。山林地區面積計算方法與研究

由于山林地區起伏性的特點,再用以上方法時,不能達到特定的精度,這里,通過閱讀學習文獻,希望能找到一種有效方法準確計算山林地區面積,現有兩種構思。

3.1 利用編程實現曲線擬合——面積計算

山林地區圖形不規則，多曲折，起伏，不方便運用簡單方法進行運算。舉例要測得一區域面積，該區域起伏較大，先用全站儀測得其邊界點坐標和其內部起伏點坐標。進行內業處理，對已知點進行擬合，得到一閉合曲面，再用數學方法建模，利用求積分的方法求得其面積。

3.2 對測區進行分割求面積

由于測區的起伏性明顯，可以對測區進行分割處理，分別測出每塊單元的面積，進行求和，就能得到該區域面積。這種方法與CASS中分格網類似。不過有它的缺陷。當測區起伏較大且不連續，幾乎沒有較為穩定地區時，這種方法就失去其有效性，而且，當測區面積較大時，分割法將大大提高勞動成本。缺少經濟優勢。可以先測得整個地區地形圖，然后利用軟件進行網格分割求面積和。

參考文獻：李強.趙偉.MATLAB數據處理與應用[M].北京:國防工業出版社,2001.1林雪松.周婧.林德新.MATLAB7.0應用集錦[M].北京:機械工業出版社,2005.9沈君河.地籍測量[M].北京:中國農業出版社,1994張紹良.顧和和.土地管理與地籍測量[M].徐州:中國可以大學出版社2003.9 5 馬克偉.土地大辭典[M].長春:長春出版社,1991武漢測繪學院.同濟大學.控制測量學[M],北京:測繪出版社.1995廖元焰.地籍測量面積計算的精度探討[J].工程勘察,1989年第4期田光耀.不規則區域面積的計算方法[J].海岸工程，1991年2月，第10卷第4期 9 楊長青.胥澤銀.基于MATLAB的面積計算方法[J].物探化探計算技術，2004年5月.第26卷第2期譚輝.面積計算中二次曲線擬合的有關問題[J].工程勘察，1994年第4期 11 張道明.坐標解析法面積計算的精度估算[J].工程勘察，1990年第5期 12 王強.多邊形面積計算程序[J].煤礦現代化,2005年第1期張天祥.多邊形面積計算公式的改進[J].地礦測繪,1994年張曉鵬.吳恩華.多項式包圍曲線面積的計算[J].工程圖學學報,1994年第4期 15 王解先.愈振武.高斯投影引起的面積計算誤差[J].測繪通報,2003年第4期

第二篇：南京林業大學（推薦）

南 京 林 業 大 學

2003年攻讀碩士學位研究生入學考試

園林植物遺傳育種學試題

一、名詞解釋（每題5分，共40分）

1）基因內互作(intragenic interaction);2)假顯性(pseudodominance);3)隔裂基因(splitting gene);4)基因遷移(gene migration);5)間接選擇(indirect selection);

6)特殊配合力(special combining ability);7)基因資源(gene resource);8)超顯性假說(overdominance hypothesis)。

二、判斷是非，并給予改正（判斷正誤0.5分，改正1.5分，每題2分，共50分）。

1)細胞有絲分裂過程的終變期和減數分裂的中期Ⅱ是鑒定植物染色體數目的最好時機。（）

2)從遺傳現象上看，性狀在從親代遺傳給下一代時，要么以顯性性狀出現，要么以隱性性狀出現。（）

3)基因互作的積加作用，F2代會出現12:3:1的分離比例。（）

4)性狀間連鎖一定相關，性狀間相關必連鎖。（）

5)遺傳力較高的性狀，在雜種后期世代中開展選擇效果好；遺傳力低者在雜種早期限世代中開展選擇效果好。（）

6)倒位的遺傳效應就是會發生重組率下降現象。（）

7)器官或組織增粗增大是多倍體植物的特點，因此在多倍育種過程中，應設法不斷提高染色體的倍數。（）

8)DNA的半保留復制過程中，兩條雙鏈解開后，一條單鏈按5′向3′端將游

離的堿基連接上去，另一條單鏈按3′向5′端將游離的堿基連接上去，從而復制出與母鏈完全一樣的子鏈。（）

9)雄性不育的質核互補假說認為,細胞質不育基因存在于葉綠體上，核可育

基因（R）可補償質不育（S）的不足，質可育基因（N）可以補償核不育基因（r）的不足。（）

10)在各類園林植物種質資源中，野生資源由于長期經受了自然選擇，抗逆性

強，且具特異的和突變的性狀，人類可以直接引入生產中，加以利用。

（）

11)人工建立的園林植物基因庫、樹木園、植物園、優良種質收集圃和用于園

林綠化的優良材料屬于園林植物種質資源就地保存的方式。（）

12)在花卉育種過程中，篩選得到的符合市場需求的特異花卉屬于花卉品種。

（）

13)氣候相似論認為，甲乙兩地氣候相似，相互引種即能成功。（）

14)低海拔高緯度與高海拔低緯度地區相互引種的成功可能性大。（）

15)在引種過程中，被引入的園林植物品種未降低其經濟和觀賞價值，即標

志著引種成功。（）

16)混合選擇能較好地剔除環境飾變，因此隨著多次選擇持續開展，其效果也

愈趨提高。（）

17)芽變是基因突變的結果，并以隱性突變為主，要加以利用，只得采用無性

繁殖手段。（）

18)親緣關系較遠的兩親本開展雜交育種時，若能獲得雜交種子，意味著親本的親和性和雜種育性均不成問題。（）

19)開展外照射的輻射誘變育種時，由于輻射源與被照射材料接觸的機會小，故應盡可能地加大輻射劑量，來達到誘變的目的。（）

20)化學誘變屬早發突變，且發生專一性基因位點的突變。（）

21)為了保證獲得單倍體，在單倍體誘導過程中，應采用花粉作為外植體。

（）

22)花色的基本色調為青、紅、白、紫。（）

23)不溶于細胞液的質體色素如葉黃素能與花青素共同著色，并受PH值的影

響，可單獨著色，或充當背景色。（）

24)自花受粉植物屬耐自交植物，是植物適應性選擇的結果。（）

25)病害（或蟲害）流行是由于寄主與病源物（或昆蟲）在進化的歷程中，自

然形成的。（）

三、計算題（每題12分，共24分）

1、在香石竹的育種過程中，育種工作者發現黃花（Ye）對白花（re）為顯性，感?。≧m）對抗?。╮m）為顯性，基因與性狀間存在一對一的關系。運用黃花感病與白花抗病為親本植株進行雜交，F1代均為黃花感病植株，F1自交后出現黃花感病植株5130株，黃花抗病植株410株，白花感病植株416株，白花抗病植株1416株。①請分析此育種過程的遺傳機制；②若希望在F3代育出400株黃花抗病的純合株系，F2代至少需培育多少株黃花抗病植株？(每小題6分)

2、在一次育種過程中，發現菊花的花徑大小受到5個微效基因的控制。經測定，最大的花徑為15cm，最小的為0.5cm，若這些微效基因是按算術級數累加所起的作用，請計算①增效基因的效應值；②若要獲得花徑為9.2cm的菊花，你認為其基因型是怎樣的(至少寫出5種)？(第一小題4分,第二小題8分)

四、綜述題（每題12分，共36分）

1、假如你是一名園林植物工作者，當你在開展一次野外考察時，發現了一種特異的園林木本植物，請從育種的角度談談你該怎么做。

2、在繁育粉紅的香石竹品種過程中，發現植株生長變得不整齊，且出現了白花的植株，運用育種知識說說該怎么辦？

3、當你在開展兩種親緣關系較近的園林植物品種的繁育時,希望進一步挖掘其現有的潛力,創造出新的種質,請詳細闡述怎樣做比較合適。

第三篇：南京林業大學

南京林業大學《氣象學A》實習報告

組員：

姓名：王晨宇學號：12010519

姓名：王芯學號：120105120

姓名：吳思思學號：1201051

21一、實習要求

連續觀測六天，每天觀察不少于五個時次，最早觀測時間為7:00，最遲觀測時間為21:00，時間間隔應該盡量相同。我組每天觀測六個時次，分別為8:00、10:00、12:00、14:00、16:00、18:00。測量的氣象要素有：干球溫度、濕球溫度、地面0cm、5cm、10cm、15cm、20cm土壤溫度、地面最高、地面最低、氣溫最高、氣溫最低溫度。水汽壓、露點溫度等氣象要素可以通過查表得知。其中，最高最低溫每天只需要記錄一次。（注意：最高溫記錄時間一般為中午左右或午后、最低溫記錄時間一般為晚上最后一次觀測）

二、實習準備

明確小組每人觀測的時間，需要觀測的氣象要素，一定要確保每個時間點都有人觀測。氣壓統一測定，其他氣象要素如氣溫、濕球溫度、土溫則通過氣象實習的場地進行觀測。

第四篇：南京林業大學英文導游詞（推薦）

Welcome to NJFU Welcome to Nanjing Forestry University, which established 111 years ago, is located beside Xuanwu Lake and Zijin Mountain.My name is Elaine.I am very glad to be your tour guide for today’s visit.On behalf of myself, I hope that all of you will feel as good as today’s sunshine and enjoy yourselves.An old Chinese saying goes like that: friends should come from afar, isn’t this delighted? So I am very delighted to have this chance to serve you, to show you the most delicious visual feast.OK, now let’s go inside the school and have a full-scale visit in it.Please allow me to show you the first landmark of our school at first.Right in front is the sculpture of globe which has a book and a bird on it.Guess what is the meaning of it? Yes, it means letting the dream fly like a bird with the help of books.Turn left and go straight, we can see the Sakura Avenue.In March, around the qingming festival, there are extraordinary amazing sakura blooming here and attracting plenty of tourists.A few days later, the flowers will fall from the trees and make rain of petals.Look forward to it? Visit our school again then.Now let me show you the libraries.Look, the building in style of ancient China in front of you is the old library.It was rebuilt last year, so maybe it wouldn’t be called “the old library” in some ways.But it is a significant landmark in every student’s heart for it is on their cards.Behind it, there is a modern building called the new library.About 1.6 million books in it give the students a colorful study life and an integrated development.Turn around, you can see the Fifth Teaching Building, where we have most of our classes and enjoy our reviewing time.Recent years it has equipped more and more advanced teaching equipment which gives teachers and students a better environment for class.Let’s go to the top floor.Look there, it is the Xuanwu Lake.What a wonderful scenery, is it? The building across the road is the Yifu Building which is donated by the famous philanthropist Yifu Shao.Students usually perform experiments and study science in this building.The Yifu Building is built for scientific experiments while the building at the Sakura Avenue is for biological experiments.What about seeing the place students have fun? Keep moving, we can see the gyms.Students can play table-tennis and basketball, do exercises in the new gym and play badminton in the old one.They can also swim and play billiards in the natatorium next to the new gym.What about tennis and baseball? Don’t worry, there are two playgrounds which provide standard runways near the gyms.Oh, it’s about noon.Are you hungry? Why not have our lunch? Walk along this way please.If you turn right, you can reach the First Canteen and the Second Canteen.Or if you prefer some snacks, you can turn left and go to the Xiangzhang Canteen.Make your choice.Today’s visit is about over.I wish I have given you an unforgettable visit and you have had a wonderful time with my efforts.Thanks for your cooperation!

第五篇：南京林業大學學生會章程

學生代表大會

校學生會主席團

各學院學生會

校學生會

副主席單位

校學生會

職能中心

學生會委員會

學聯組織結構圖

南京林業大學學生會章程

（2010年4月26日南京林業大學第二十八次學生代表大會通過）

第一章總則

第一條南京林業大學學生會是南京林業大學全體學生的群眾組織，是中華全國學生聯合會團體會員，江蘇省學生聯合會委員單位。

第二條學生會的性質：學生會是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及學聯二十五大會議精神為重要思想為指導，在校黨委、省學聯的領導下，在校團委的指導下開展工作的群眾性學生組織。

第三條學生會的任務：

（一）以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想以及學聯二十五大會議精神為指導，遵循和貫徹黨的教育方針，促使同學德、智、體全面發展，團結和帶領廣大同學成為熱愛祖國，熱愛林業事業，適應社會主義現代化建設的合格人才；

（二）維護校紀，倡導良好的校風、學風，促使同學之間，同學與教職工之間的團結，協助學校建設良好的教學秩序和學習、生活環境；

（三）通過正常渠道，向學校反映同學的建議、意見和要求，參與學校的管理工作，維護同學的正當權益；

（四）倡導學生“自我服務、自我管理、自我教育”，開展健康有益、豐富多彩的課余生活，努力為同學服務；

（五）立足本校的學生工作，加強與其它高等學校的相互交流；

（六）做好學生干部的自身建設，完成上傳下達的任務。

第二章會員

第 四 條凡取得本校學籍，承認學生會章程的本科籍大學生，均為學生會會員。第 五 條會員的權利：

（一）會員享有選舉權和被選舉權；

（二）按學生會章程規定的民主程序，討論和決定學生會的重大事務；

（三）有對學生會提出建議、質詢、批評和監督的權利。

第 六 條會員的義務：

（一）遵守高等學校學生守則，遵守學校的各項規章制度以及《江蘇省大學生文明公約》，自覺維護學校榮譽，做符合社會需要的合格人才；

（二）遵守學生會章程，維護學生會榮譽，執行學生會決議，完成學生會委托的各項任務。

第三章組織和職權

第 七 條學生會按照民主集中制的組織原則，在校黨委的領導下，在校團委的指導下，依照國家的法律、法令和學校規章制度及學生會的章程，獨立自主地開展工作。

第 八 條學校學生代表大會

（一）全校學生代表大會（簡稱校學代會）是我校學生群眾組織的最高權利機構。校學代會一般每兩年召開一次。校學代會應具有五分之四以上（含五分之四）正式代表參加才能召開，一般決議應由與會正式代表的半數以上同意始得通過。

（二）全校學生代表大會行使下列職權：

1、審議和通過上屆學生會的工作報告；

2、討論和決定學生會的工作方針與任務；

3、修改學生會章程；

4、選舉新一屆學生會委員會；

5、討論和決定應由全校學生代表大會決定的其它重大事項。

（三）全校學生代表大會正式代表的產生和更換：

1、校學代會正式代表由各學院民主推舉，經籌委會資格審查通過產生；

2、校學代會代表因工作不稱職，由四分之一以上學委會委員聯名提議，經無記名投票三分之二以上學委會委員表決通過，予以罷免；

3、校學代會代表離任時，原則上由所在學院民主選舉或民主協商產生新的候選人，報校學生會委員會批準后，予以接納。

第 九 條校學生會委員會

（一）校學會委員會（簡稱學委會）是全校學生代表大會的常設機構，對全校學生代表大會負責，在全校學生代表大會閉會期間履行大會職責。學委會每學期應至少召開兩次全體會議，會議由校學生會主席團負責主持。特殊情況下，由校學生會主席團決議，可提前或推遲召開。學委會全體會議應當有三分之二以上（含三分之二）學委會委員參加才能召開，一般決議應由與會委員半數以上同意始得通過。

（二）學委會全體會議行使下列職權：

1、檢查、監督學生會系統的各項工作；審議校學生會上一階段的工作報告，審核下一階段的工作計劃，作出相應決定；

2、成立下一屆學代會籌委會，籌備下一次全校學生代表大會，向大會作工作報告；

3、推選校學生會主席團成員；

4、定期聽取學生會委員會委員的述職；

5、討論和決定應由校學生會委員會決定的其它重大事項。

（三）學委會委員的產生和更換

1、學委會委員候選人的產生，按民主醞釀，協商產生的原則進行，實行基層民主推薦和上屆學生會提名相結合的辦法，也可以自薦。學委會委員正式候選人確定后，提交全校學生代表大會民主選舉并報校黨委批準后產生學委會委員；

2、學委會委員因工作不稱職，由三分之一以上學委會委員聯名提議，經無記名投票四分之三以上學委會委員表決通過并報校黨委通過，予以罷免；

3、學委會委員每屆任期一般為兩年。全校學生代表大會如提前或延期舉行，其任期相應改變，已畢業而任期未滿的委員為自然離任。學委會委員離任時，原則上由所在學院民主選舉或民主協商產生新的委員候選人，報校學生會批準后，予以接納。

第 十 條校學生會主席團

（一）校學生會主席團是全校學生代表大會的執行機構，對全校學生代表大會和校學生會委員會負責，是校學生會的核心，領導學生會工作。

（二）校學生會主席團行使以下職權：

1、執行全校學生代表大會和校學生會委員會的決議，領導學生會的各項工作，保管和使用學生會公章；

2、討論和確定學生會組織機構和崗位設置；

3、討論和決定學生會干部任免；

4、召集并主持學委會全體會議，定期向學委會匯報工作；

5、定期把學生會學生干部的工作情況向所在學院黨委匯報；

6、討論和決定應由校學生會主席團決定的其它重大事項。

（三）校學生會主席團的產生和更換

1、校學生會主席團成員原則上應從學委會委員中產生。主席團產生具體辦法為：新一屆學委會產生后，由學代會主席團委托一名學代會主席團成員負責主持學委會第一次全體會議，民主推選新一屆主席團人選，并報請校黨委、省學聯批準產生。

2、學生會主席團成員離任時，學委會應于兩周內召開全體會議，協商選舉產生新的成員。

第十一條校學生會主席、副主席

（一）校學生會主席職權

1、主持校學生會全面工作，負責召集校學生會主席團會議和各學院學生會主席聯席會議；

2、根據學生會實際情況建議學生會組織機構和崗位設置；

3、根據學生會實際情況建議學生會干部人選；

4、負責溝通學生會與黨、團組織的聯系，負責向校黨委匯報工作，接受校團委的工作指導；

5、對外代表校學生會；

6、負責應由校學生會主席負責的其它重大事項。

（二）校學生會副主席職權

1、協助主席負責學生會的日常工作，在主席因故不能正常工作時，主持學生會全面工作；

2、負責應由校學生會副主席負責的其它重大事項。

第四章學院學生會、班委會

第十二條學院學生會是校學生會的下級機構，在該學院黨委和校學生會的領導下，在該學院分團委的指導下自主地開展工作，每屆原則上不超過一年。

第十三條學院學生會在積極、認真完成校學生會所交給的任務的同時，要立足于本院開展各種健康有益的活動。

第十四條學院學生會換屆改選須事先向學院黨委和校學生會申請，批準后方可進行。學院學生會工作情況須定期向校學生會匯報，每學期不少于兩次。

第十五條班級學生委員會（簡稱班委會）是本會的基層組織，班委會由全班同學選舉產生，其人員組成須報學院學生會備案。校、院學生會委員會委員可以列席班委會會議，協助班委會開展工作。

第五章學生會的干部

第十六條學生會干部應具備的條件：

（一）堅持四項基本原則，政治思想覺悟高，熱心為同學服務，有犧牲精神，不怕吃苦，不記名利；

（二）有一定的組織能力，能形成領導核心，團結學生開展活動；

（三）德、智、體全面發展，在學生中有威信，能起模范作用；

（四）懂得科學的改造方法，能合理安排工作與學習生活。

第十七條校學生會成員實行聘用制度，并應定期根據相關規定對學生會干部做出工作鑒定并通報其所在院系。

第六章附則

第十八條校學生會具體組織機構和崗位設置另文規定。

第十九條校學生會財務、會議、值班、檔案、獎懲等具體工作制度另文規定。

第二十條校學生會各級組織可制定有關工作、組織條列，但不得與本章程發生沖突。第二十一條本章程若有未盡事宜可做補充說明。

第二十二條本章程經全校學生代表大會通過后實行，其最終解釋權屬于南京林業大學學學生會