第一篇：2013年度市級文明青少年及標兵的評選要求

2013年度哈爾濱市文明青少年及文明青少年標兵評選工作

1、評選要求：

（1）各學校嚴格按照學生在籍人數1%的比例進行評選上報，不得超額。

（2）各學校如有品學兼優、事跡突出的文明青少年，可以自愿申報1名市級文明青少年標兵（上報標兵的學校不得超額）

2、申報具體要求：

（1）市級文明青少年及文明青少年標兵均需要填寫申報表，并加蓋學校公章。（申報表將上傳德育群共享，請各校及時下載。）

（2）文明青少年及文明青少年標兵登記表需上交文本稿和電子稿各一份。（電子稿上傳至609916592@qq.com）

（3）文明青少年標兵必須在本年度的文明青少年當中產生。

（4）文明青少年標兵申報材料裝訂成冊，上交一式1份。

注：申報材料裝訂順序為：文明青少年標兵登記表、事跡材料（3000字左右，報告文學形式）、榮譽證書等佐證材料的復印件。

（5）上報時間：11月25日——11月29日

聯系人：高老師電話：588160

32附件：

1、哈爾濱市文明青少年登記表

2、哈爾濱市文明青少年標兵登記表

3、哈爾濱市文明青少年匯總表

哈爾濱市文明青少年登記表

2.此表報經市教育局校外教育辦公室簽章后各區自行歸檔。

哈爾濱市文明青少年標兵登記表

2.此表報經市教育局校外教育辦公室簽章后各區自行歸檔。

2013年度哈爾濱市文明青少年匯總表

學校（公章）年月日

填表人：主管領導簽字：

注：

1、各學校嚴格按照學生在籍人數1%的比例進行上報，不得超額。

2、本表格需上交打印文稿（加蓋公章）及電子稿。

3、上交時間:11月25日——29日

4、上交地點：民益街85號，南崗區教育局校外辦。

5、電話：58816032聯系人：高老師

第二篇：文明青少年標兵事跡材料

文明青少年標兵事跡材料

楊xx同學現年11歲，是xx市的小學生，班級班長兼中隊長。楊xx在他很小的時候父母對他就很嚴格，力爭把他培養成為一名德、智、體、美、勞全面發展的人才。小學近五年的時間里，在老師教育和同學們的幫助下，楊xx一步步地朝著既定的目標前進，不斷在學習中增長知識，在社會實踐中磨練意志。作為班長，他是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。作為中隊長，他遵守紀律，時刻注意自己的言行，作好表率，深得同學信服。楊xx熱愛集體，關心同學，工作負責。他嚴以律己，勤思好學，上進心強，興趣廣泛，個人能力十分突出。在各種活動中均取得了優異的成績。五年來他先后獲得“xx市文明青少年”、“三好學生”、“優秀班干部”等榮譽稱號。

一、勤奮好學，上進心強。

從進入大同小學的第一天起，楊xx就深深懂得：要使自己成為一個品學兼優的學生，成為社會的有用人才，就得從小學起，刻苦努力，扎扎實實掌握好知識，養成良好的習慣。因此，上課時，他能認真聽講，積極發言。課后，能及時溫故而知新，消化當天所學的知識，并做好明天的預習工作，敢于質疑問題，養成獨立思考的好習慣，各科成績都很優秀。積極參加各項競賽，總是榜上有名。2011年5月，在xx市第八屆新世紀杯“我把幸福告訴黨”征文大賽中，他獲得了“佳作獎”；同年9月，在xx市中小學生“知黨史、愛祖國”演講、朗誦、講故事大賽活動中獲得了“三等獎”；在2011年6月，在道外區藝術類單項比賽中參加西洋鍵盤（鋼琴）項目比賽中榮獲小學組優秀獎。

二、老師的小幫手，同學的好朋友。

五年來楊xx擔任過班級的班長、中隊長。在班級楊xx是老師的小幫手，同學的好榜樣。每天上午大課間時，你都會看到他匆忙到學校收發室取學生奶的背影。他是一個心很細的人，為了讓同學們喝上舒適的學生奶，夏天時他把牛奶放在陰涼處，冬天挨排放在暖氣上讓牛奶溫熱些。<課件>每天中午開飯時，他就和其他幾名同學去學校的食堂取飯。把飯拿到班級后就開始認真組織同學們有秩序的取飯。有時，冬天教室里溫度較低，當他給同學們發完飯后自己的飯就涼了，對此，他沒有任何怨言，認為自己作為一名班長，為同學們服務是應該的事情。每次輪到自己班組織全校的升旗儀式時，作為其中一名主持人，他都要先查資料、編寫稿子，利用休息時間參加多次的彩排。每次遇到這樣的事楊xx都會忙到很晚才休息，但他不覺得辛苦，反而覺得很快樂。2011年12月，學校組織了一次主題為“好習慣成就人的一生之歷史的記憶”室外升旗儀式。作為主持人之一，他按照要求參加各種訓練和彩排。那時天氣很冷，從同學們入場、完成會序、同學們退場，整個過程下來都要將近一個小時的時間。幾次彩排下來，他竟然凍感冒了。回家休息二天后，在感冒稍好了些就堅持來到學校。爸爸媽媽看到他的樣子很是心疼，就勸他說放棄這次主持人機會吧，而他卻說：“不行，我一定得去，不能因為我而影響到集體，成為主持人，這是老師和同學們對我的信任，我不能讓他們失望……”。在家長的精心照顧和老師同學們的關心下，楊xx同學圓滿的完成了那次主持工作。對他的表現，校領導和班主任給予了深深的認可。在楊xx的心里，他深深知道，這些特殊的經歷將是人生中不可多得的財富。雖然參加各種活動會花費大量的時間，但他從沒有影響自己的學習，相反會更加鞭策自己要努力向前。每次活動之后，老師的表揚和同學們敬佩的目光都成為他繼續努力的動力，讓他更加堅信地向前邁進……

三、嚴以律己，以身作則。

作為一班之長，楊xx不僅在學習上勤奮刻苦，在紀律上更能嚴格要求自己，處處起模范作用。他知道，要管好別人，先得管好自己，做好同學的榜樣。每次自習課，他都肩負起小老師的責任，對一些調皮愛動的同學嚴加喝止。有個別同學不理解，有時竟然張口罵人，對此，他總是不急不躁，不跟他們發生沖突，處理不了就等到老師到了之后交由老師處理。他愛護學校的公物，愛護學校的花草樹木。在班級值日和大掃除勞動中，他不怕苦，不怕累，干得最積極，經常主動為班級做好事。

四、愛讀書，英語、鋼琴全面發展的小少年。楊xx從小就十分喜愛讀書。如今，讀書更是他的一大嗜好。書是傳播人類文化的使者。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。讀書真棒！這是楊xx每次讀過一本書后的真切感受。

楊xx的成長離不開書，書使他成長得更快。當他坐在課堂里，聆聽老師的講解，< 課 件>在知識的海洋里遨游，使他的大腦日益充實。課間，他喜歡和同學為了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓他笑；錯了，失敗使他得到經驗。學習是艱苦的，可對楊xx同學來說更是一種享受，因為讀書學習是快樂的。

自楊xx四歲起，教英語的媽媽就開始培養他對英語的興趣。為了能系統有序學好英語，媽媽為他報了英語補習班，這一學就是7年。學習班的同學換了一茬又一茬，但他一直堅持著。每周堅持看一部英文版原音電影；每天早上進行英語晨讀，練習聽力；睡覺前朗讀一篇英語文章已成了他的生活習慣。在媽媽的耳濡目染下，楊xx的英語水平現已達到初二水平，每次班級和補習班英語測驗，他幾乎都是滿分，現在，英語學的好不僅成了他最引以為傲的事情，也成了他最喜歡的課程之一。2009年3月，在別人的引薦下，楊xx開始學習鋼琴。那時他已經7歲了。在強烈的好奇心驅使下，楊xx開始步入音樂的殿堂。一點樂理知識沒有的他，在指導老師的悉心教導下，不到二個月，一首簡單的兒童歌曲在他的手下已經彈得有那么點感覺了。看著兒子的小小成績，他的父母心中很是欣慰。同年9月，爸爸媽媽借錢為他買了一架鮑德溫鋼琴。這架鋼琴一直伴隨他直到現在。4年的時間過去了，楊xx的彈琴技巧也越來越嫻熟，會彈的曲子也越來越多。每當家里來了客人，他都要為大家彈幾首名曲，在大家面前展示一番。當《秋日私語》的音樂緩緩響起時，讓人在樂聲中留連忘懷。楊xx琴桌的上方，掛了二幅照片：一幅是自己做沉思狀的藝術照，另一張是鋼琴家郎朗激情四射彈奏鋼琴的照片。在他心中，已經把郎朗作為自己的偶像，并不斷為之去努力，去奮斗！楊xx喜歡鋼琴,因為鋼琴已經成了他生命中不可或缺的一部分。經過老師的悉心教導，加上他的不懈努力，短短四年時間，他的鋼琴水平已經達到了專業六級的水平，音樂素養也已經達到了二級的標準。在2011年6月道外區藝術類單項比賽中他在參加西洋鍵盤項目比賽中彈奏的《四小天鵝》鋼琴曲榮獲小學組優秀獎。

五、尊老愛幼，樂于助人。

楊xx在校是一位好學生，在家是一位愛勞動的好孩子。不僅自己的事情自己做，在學習之余經常幫助爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。當姥姥、姥爺身體不舒服時，他會主動噓寒問暖，端水送藥，是個貼心孝順的好孩子。在學校，他能夠尊敬師長，團結同學，待人有禮貌。同學有難處，他主動為他們排憂解難。平時，若遇到同學的學習用品缺了，他總是將自己備用的拿出來幫助解決。每次班級組織活動，他總是多準備些必需品，以作備用。一次體育課上，一名同學在跳繩時不小心繩子碰到另一名同學的眼睛。看著同學受傷的眼睛，他趕快報告了老師并在老師的帶領下陪同同學一起到醫院做了檢查。當同學的父母對他的幫助給予感謝時，他謙虛的說：“這是我應該做的，不用謝”。多么樸實的話語啊！

五年來，他不但熱心班級的事情，還關心周圍發生的每一件事情，盡其所能奉獻愛心。他身邊的同學生病缺課了，他總是主動把老師布置的學習內容記錄好并主動打電話告訴同學。每次學校組織為希望工程、地震災區小朋友捐款、捐書、捐衣服的活動中，楊xx總是毫不猶豫地將自己的零花錢、訂的書報、學習用品捐送給有困難的小朋友。2011年5月在xx江網絡電視臺組織的“愛心傳遞，書香龍江”捐書活動中，他早早的趕到會場，拿出自己最心愛的四本書捐了出去。看到有些同學捐了很多書，他對陪著他一起來的爸爸說：“哎，要是自己把家里剩余的八本書一起拿來都捐了就好了”！楊xx就是這么熱情，這么富有愛心的一名陽光少年。

回顧近五年的小學生活，楊xx始終以強烈的求知欲和進取心，發奮讀書，全面發展。五年的小學學習生活，讓他懂得學會感恩：感謝父母，他們給予自己生命，撫養自己成人；感謝老師，他們教給自己知識，引領自己做“大寫的人”；感謝同學，他們讓自己感受到世界的溫暖。

世界因為有愛，才變得這么溫馨；人間因為有愛，才變得如此美好。在愛的沐浴下，楊xx幸福著，享受著。在愛的傳遞中，楊xx快樂著，感動著。勤奮地學習，健康地成長，快樂地生活，這就是楊xx——一名新世紀的新少年，一名驕傲的少先隊員的真實寫照。

第三篇：學習標兵評選條件和要求

學習標兵（學生）：

1.學習目的明確，學習態度端正，熱愛所學專業，能夠主動幫助周圍成績落后的學生，起到模范帶頭作用；

2.并連續獲得一等獎學金，在校期間獲得“國家獎學金”或“國家勵志獎學金”；

3.積極參加實踐、實習，努力掌握實踐、實習技能； 4.同等條件下獲得校級以上獎勵的優先。科技創新標兵（學生）：

1.學習成績優異，綜合測評成績在同年級、同專業前30%； 2.參加省級以上科技類競賽并獲獎； 3.同等條件下，在科技創新項目中擁有自主知識產權，獲得國家專利或專利申請優先。

自強自立標兵（學生）：

1.家庭經濟困難，2012年9月前被學校認定為經濟困難學生，面對困難和挫折能克服各種壓力，自強不息，表現出當代大學生良好的精神風貌，在學生中有較好的影響；

2.學習成績優異，獲得過國家勵志獎學金；

3.自強自立，樂觀向上，勤儉節約，能夠利用課余時間積極參加 勤工儉學。

道德文明標兵（學生）： 1.具備道德行為的先進性，自覺實踐社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規范，遵守國家的各項法律法規；

2.在助人為樂、見義勇為、誠實守信、孝老愛親等方面綜合表現突出，在日常工作、生活和人際交往中品德高尚、事跡突出、群眾公認； 3.關心同學、愛護集體，有很強的集體榮譽感。就業創業標兵（學生）：

1.具有強烈的現代市場經濟意識，思想解放，銳意創新，并取得顯著成效； 2.先進事跡具有廣泛校園影響和較強帶動作用；

3.帶頭創業，合法經營，依法納稅，為社會做出了突出貢獻；

4.保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的精神，遵紀守法、熱心公益、甘于奉獻，具有良好的社會形象；

志愿服務標兵（學生）：

1.有較強的責任心、事業心和組織紀律觀念，不計報酬，自愿為社會和他人提供服務和幫助；

2.每學期志愿服務時間達24小時；

3.服務積極、主動、熱情，技術水平較高，在師生和廣大市民中有較強的影響； 4.受到省級以上表彰者優先。文體活動標兵（學生）：

1.積極參加學校的文、體活動，表現突出并做出較大貢獻；

2.在讀書學習、演講寫作、書法繪畫、音樂體育、競賽表演等，某一方面有明顯特長；

3.學習成績優異，綜合測評成績占班級前30%；

4.代表學院參加校級以上（含校級）文藝、體育等活動經歷者，在學校或省市大型文藝活動及體育競賽中表現突出獲得表彰者優先。

第四篇：市文明青少年標兵事跡材料

市文明青少年標兵事跡材料

我是崇文街小學203班的王暢。我是一名非常陽光的女孩，天真可愛，活潑向上。三年來，年年被學校評為“綜合素質優勝者”。

一、尊敬師長，團結同學，勤奮學習，關心集體

嚴格遵守學生守則，努力做到德智體美全面發展。幾年來，我一直堅持著這個目標。我學習刻苦努力，思維敏捷，身上有一股不服輸的韌勁。我能科學安排學習時間，提高學習效率，按時保質保量完成老師布置的各科作業。我不僅能自主學習，還積極鼓勵、幫助同學一起學習。當同學在學習、生活中遇到困難時，我總是主動地幫助解決。我以自己的真心，換來了同學的真情，同學們把我當做自己的知心朋友，有什么話都喜歡對我訴說。我則分享他們的喜悅，分擔他們的憂愁。在班級我是老師的小幫手，經常幫助老師檢查作業，協助老師管理班級的各項工作。每次班會，我都會精心準備，查找資料，制作課件。雖然每次都忙到很晚才休息，但我不覺得辛苦，我知道，這些工作有助于我的健康成長和能力的提高。每次活動之后，老師的表揚和同學們敬佩的目光都成為我繼續努力的動力，讓我更加堅信我的目標是正確的。

二、知恩感恩，孝敬父母，尊重長輩，團結鄰里

媽媽經常教育我說，人生要讀好兩本書，一本是有字之書，一本是無字之書，就是不僅讓我學好知識，更要懂得怎樣做人。我深愛著我的父母和親人，平時積極主動幫助他們干家務：洗碗、掃地??并做到自己的事情自己做，不讓父母代勞；見了爸媽親切熱情打招呼，讓他們時時感到親情的溫暖。我常利用空閑時間與奶奶嘮嗑，幫奶奶洗洗涮涮，每到節假日，我就幫爺爺奶奶打掃衛生。與街坊鄰居相處我更是以禮為先，別人都夸我是個有禮貌的好孩子。

三、誠實守信，勤儉節約，積極實踐，奮勇爭先

遵守社會公德，以模范市民的要求約束自己。積極參加社會實踐活動，多次赴敬老院，陪爺爺奶奶聊天，給他們表演節目，幫他們收拾房間，打掃衛生，以實際行動踐行新時代的雷鋒精神。在校園精神文明建設和文明城市創建活動中，以一個志愿者的身份積極參與，以身作則，與一切不文明行為作斗爭，為孝義文明城市的創建做出我應有的貢獻。

我相信：只要我堅持不懈的努力，開心的迎接挑戰，就一定會每天上一個臺階，像雄鷹那樣越飛越高，翱翔在藍天上。

第五篇：文明青少年標兵事跡材料

楊xx同學現年11歲，是xx市的小學生，班級班長兼中隊長。楊xx在他很小的時候父母對他就很嚴格，力爭把他培養成為一名德、智、體、美、勞全面發展的人才。小學近五年的時間里，在老師教育和同學們的幫助下，楊xx一步步地朝著既定的目標前進，不斷在學習中增長知識，在社會實踐中磨練意志。作為班長，他是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。作為中隊長，他遵守紀律，時刻注意自己的言行，作好表率，深得同學信服。楊xx熱愛集體，關心同學，工作負責。他嚴以律己，勤思好學，上進心強，興趣廣泛，個人能力十分突出。在各種活動中均取得了優異的成績。五年來他先后獲得“xx市文明青少年”、“三好學生”、“優秀班干部”等榮譽稱號。

一、勤奮好學，上進心強。

從進入大同小學的第一天起，楊xx就深深懂得：要使自己成為一個品學兼優的學生，成為社會的有用人才，就得從小學起，刻苦努力，扎扎實實掌握好知識，養成良好的習慣。因此，上課時，他能認真聽講，積極發言。課后，能及時溫故而知新，消化當天所學的知識，并做好明天的預習工作，敢于質疑問題，養成獨立思考的好習慣，各科成績都很優秀。積極參加各項競賽，總是榜上有名。2011年5月，在xx市第八屆新世紀杯“我把幸福告訴黨”征文大賽中，他獲得了“佳作獎”；同年9月，在xx市中小學生“知黨史、愛祖國”演講、朗誦、講故事大賽活動中獲得了“三等獎”；在2011年6月，在道外區藝術類單項比賽中參加西洋鍵盤（鋼琴）項目比賽中榮獲小學組優秀獎。

二、老師的小幫手，同學的好朋友。

三、嚴以律己，以身作則。作為一班之長，楊xx不僅在學習上勤奮刻苦，在紀律上更能嚴格要求自己，處處起模范作用。他知道，要管好別人，先得管好自己，做好同學的榜樣。每次自習課，他都肩負起小老師的責任，對一些調皮愛動的同學嚴加喝止。有個別同學不理解，有時竟然張口罵人，對此，他總是不急不躁，不跟他們發生沖突，處理不了就等到老師到了之后交由老師處理。他愛護學校的公物，愛護學校的花草樹木。在班級值日和大掃除勞動中，他不怕苦，不怕累，干得最積極，經常主動為班級做好事。

四、愛讀書，英語、鋼琴全面發展的小少年。楊xx從小就十分喜愛讀書。如今，讀書更是他的一大嗜好。書是傳播人類文化的使者。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。讀書真棒！這是楊xx每次讀過一本書后的真切感受。

自楊xx四歲起，教英語的媽媽就開始培養他對英語的興趣。為了能系統有序學好英語，媽媽為他報了英語補習班，這一學就是7年。學習班的同學換了一茬又一茬，但他一直堅持著。每周堅持看一部英文版原音電影；每天早上進行英語晨讀，練習聽力；睡覺前朗讀一篇英語文章已成了他的生活習慣。在媽媽的耳濡目染下，楊xx的英語水平現已達到初二水平，每次班級和補習班英語測驗，他幾乎都是滿分，現在，英語學的好不僅成了他最引以為傲的事情，也成了他最喜歡的課程之一。2009年3月，在別人的引薦下，楊xx開始學習鋼琴。那時他已經7歲了。在強烈的好奇心驅使下，楊xx開始步入音樂的殿堂。一點樂理知識沒有的他，在指導老師的悉心教導下，不到二個月，一首簡單的兒童歌曲在他的手下已經彈得有那么點感覺了。看著兒子的小小成績，他的父母心中很是欣慰。同年9月，爸爸媽媽借錢為他買了一架鮑德溫鋼琴。這架鋼琴一直伴隨他直到現在。4年的時間過去了，楊xx的彈琴技巧也越來越嫻熟，會彈的曲子也越來越多。每當家里來了客人，他都要為大家彈幾首名曲，在大家面前展示一番。當《秋日私語》的音樂緩緩響起時，讓人在樂聲中留連忘懷。楊xx琴桌的上方，掛了二幅照片：一幅是自己做沉思狀的藝術照，另一張是鋼琴家郎朗激情四射彈奏鋼琴的照片。在他心中，已經把郎朗作為自己的偶像，并不斷為之去努力，去奮斗！楊xx喜歡鋼琴,因為鋼琴已經成了他生命中不可或缺的一部分。經過老師的悉心教導，加上他的不懈努力，短短四年時間，他的鋼琴水平已經達到了專業六級的水平，音樂素養也已經達到了二級的標準。在2011年6月道外區藝術類單項比賽中他在參加西洋鍵盤項目比賽中彈奏的《四小天鵝》鋼琴曲榮獲小學組優秀獎。

五、尊老愛幼，樂于助人。

楊xx在校是一位好學生，在家是一位愛勞動的好孩子。不僅自己的事情自己做，在學習之余經常幫助爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。當姥姥、姥爺身體不舒服時，他會主動噓寒問暖，端水送藥，是個貼心孝順的好孩子。在學校，他能夠尊敬師長，團結同學，待人有禮貌。同學有難處，他主動為他們排憂解難。平時，若遇到同學的學習用品缺了，他總是將自己備用的拿出來幫助解決。每次班級組織活動，他總是多準備些必需品，以作備用。一次體育課上，一名同學在跳繩時不小心繩子碰到另一名同學的眼睛。看著同學受傷的眼睛，他趕快報告了老師并在老師的帶領下陪同同學一起到醫院做了檢查。當同學的父母對他的幫助給予感謝時，他謙虛的說：“這是我應該做的，不用謝”。多么樸實的話語啊！

五年來，他不但熱心班級的事情，還關心周圍發生的每一件事情，盡其所能奉獻愛心。他身邊的同學生病缺課了，他總是主動把老師布置的學習內容記錄好并主動打電話告訴同學。每次學校組織為希望工程、地震災區小朋友捐款、捐書、捐衣服的活動中，楊xx總是毫不猶豫地將自己的零花錢、訂的書報、學習用品捐送給有困難的小朋友。2011年5月在xx江網絡電視臺組織的“愛心傳遞，書香龍江”捐書活動中，他早早的趕到會場，拿出自己最心愛的四本書捐了出去。看到有些同學捐了很多書，他對陪著他一起來的爸爸說：“哎，要是自己把家里剩余的八本書一起拿來都捐了就好了”！楊xx就是這么熱情，這么富有愛心的一名陽光少年。

回顧近五年的小學生活，楊xx始終以強烈的求知欲和進取心，發奮讀書，全面發展。五年的小學學習生活，讓他懂得學會感恩：感謝父母，他們給予自己生命，撫養自己成人；感謝老師，他們教給自己知識，引領自己做“大寫的人”；感謝同學，他們讓自己感受到世界的溫暖。世界因為有愛，才變得這么溫馨；人間因為有愛，才變得如此美好。在愛的沐浴下，楊xx幸福著，享受著。在愛的傳遞中，楊xx快樂著，感動著。勤奮地學習，健康地成長，快樂地生活，這就是楊xx——一名新世紀的新少年，一名驕傲的少先隊員的真實寫照。