第一篇：2014高考作文素材庫：考場作文資料速記(青春) 2

2014高考作文素材庫：考場作文資料速記（青春）

一、素材鏈接:

言語類

(一)名人名言

1.青春的朝氣和前進不已的好奇心若消失，人生就沒有意義了。——穆勒

2.人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過這短暫的青春，就顯得太多了。

——莎士比亞

3.誰能保持永遠的青春，便是偉大的人。——郭沫若

4.青春須早為，豈能長少年。——孟郊

5.春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗。——海德

6.希望會使你年輕，因為希望和青春是同胞兄弟。——雪萊

7.青春是一本太倉促的書。——席慕容

8.青春是在它即將逝去的時候最具有魅力。——塞涅卡

9.自信和希望是青年的特權。

10.青年人充滿活力，像春水一樣豐富。——拜倫

12.青年時種下什么，老年時就收獲什么。——易卜生

13.青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消逝得無影無蹤。——莎士比亞

14.青春最漂亮的裝飾應該是勇氣。——德 雷*馬克

15.世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么。——高爾基

16.青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀態。——塞涅卡

17.青春是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果

(二)妙語集錦

18.那些蒼茫的回憶，靜靜地滑脫生命的軌跡。正如桌上的刻痕，從今年到明年。一年又一年，記錄了喜怒哀樂。印證了悲歡離合。留下了我們成長的痕跡。——《青春》

19.青春是一個美夢 /卻終有夢醒的一天 /青春是一條小河 /卻終有干涸的一天 /青春是一道彩虹 /卻終有消失的一天 /青春是一朵盛開的鮮花 /卻終有凋落的一天。

20.孤獨來自別人，但寂寞卻來自自己的創造與追求。——北京大學哲學系教授何懷宏如是說

21.拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。——中國某成功企業家

22.淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲

糾纏的云糾纏的淚糾纏的晨晨昏昏

流逝的風流逝的夢流逝的年年歲歲

帶著點流浪的喜悅我就這樣一去不回

——《青春》歌詞

事例類

﹡數據﹡

圍籠

據一次問卷調查顯示：44%的中學生表示不希望父母管束自己，31.7%的中學生覺得和父母在一起無話可說。一位女中學生說：“在父母眼里，我永遠是個小孩，我已經長大了，可父母還是什么都要管。”

一位中學生的母親說：“我最大的痛苦是孩子不愿與父母說自己的心里話，不理解父母的一片苦心。”

一位中學教師說：“青少年應有主見，不盲從，學會獨立生活、獨立思考，唯此才符合時代的要求，無悔于自己的青春。”

[點撥]青春就好像一個圍籠，走出來了的人拼命地想回去，而在里面的人卻又想掙脫開來！面

對青春的困惑，我們該怎么辦？

[適用論題]此素材可適用于“青春的煩惱”或“代溝”類論題。

﹡名人事例﹡

②明人徐溥在求學時期，為了不斷檢點自己的言行，便別出心裁地想了一個妙法。他在書桌上放了兩個瓶子，每當自己做了一件壞事，說了一句壞話，想了一個壞念頭時，就在一個瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個瓶里放一粒黃豆。開始時，黑豆頗多，黃豆寥寥，他便深刻反省；過了一段，黑豆黃豆已各占一半。他再接再厲，律已更嚴，久而久之，瓶中黃豆半滿，黑豆則屈指可數。徐溥就憑著這種持久約束，不斷修煉自我，完善品德，終于成為明朝一代名臣。

[點撥]“玉不琢，不成器”，在青春時期，如果不對自己嚴格要求而是放任自流的話，那么最終會一事無成、碌碌無為。我們在寫青春時期刻苦求學類論題是可以使用。

[適用論題]此素材也可適用于“珍惜青春”類論題。

﹡寓言故事﹡

青春寓言

每個人出生時時間老人都會送給他一個名叫”青春”的盒子，誰對這個盒子越珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個十六歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子，發現里面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀……，而打開小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑……。

[點撥]青春是一個永恒的話題，但是我們對待青春卻是各不相同。

[適用論題]此論題適用于“寬容”、“樂觀”、“理解”類話題。

﹡社科知識﹡

④仔細觀察一下鳥類的生態，會收到很大的教益。比如生活在庭院的麻雀，它們真是爭分奪秒，飛飛跳跳，一味兒地尋覓食物。它們始終處于無任何思考余地，只能拼命地無休止地為生存而努力的活動之中。如不這樣做，麻雀就生存不下去，稍有偷懶就會因缺乏營養而死亡。

[點撥]人類也是一樣，如果我們在青春時期稍有偷懶，便會因為缺乏知識而跟不上時代，慘遭淘汰。

[適用論題]此素材可用于“努力”等話題，也可以在說明“青春易逝、奮斗不息”

等觀點的時候使用。

二、運用指導

1.素材點撥：

青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發出淡淡的幽香含情。青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志；青春是月光，是優雅的代表；青春是星光，是引領時尚的先鋒。讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風帆，讓生命在這里飛揚，讓青春在這里起航。

青春是美的，由此可以聯想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創造力的，由此可聯想到那些在年輕時就作出巨大貢獻的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯想到那些鋃鐺入獄的年輕罪犯，青春需要正確的導航。總之，可以寫自己的經歷，可以寫自己的所見，也可以寫自己的所感。

2.論題適用：此論題適用于“青春”、“奮斗”、“怦然心動的感覺”、“生活因你而精彩”

三、運用示例

1.標題示例：

《青春的醒悟》《長發長，短發短》《白云?夕陽?歌聲《浪花里飛出歡樂的歌》《風中飛舞的白手帕》《青春紅舞鞋?藍精靈》《守住你的金礦》《心靈是一棵會開花的樹》

2.優秀語段示例：

①青春是萬物爭輝的春天里的綠，責任是拿著“二月春風”這把剪刀的裁縫師。

青春是知了歡躍的盛夏里的紅，責任是掌著“拼搏向前”這柄舵的弄潮兒。

青春是果實累累的金秋里的黃，責任是握著“豐登五谷”這把鐮刀的莊稼漢。

青春是雪延遍野的寒冬里的白，責任是撐著“無所畏懼”這根雪杖的攀登者。

②炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質。現在的我們，擁有著充滿激情、活力的青春年華，在書的海洋里領航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會人間的真、善、美。

③當你駕著青春之船，在浩瀚無垠的人生之海中行進時，你是否會畏懼巨浪把你吞噬的危險？你是否會盲目無的、隨波逐流？拾起身邊的“責任”，讓它伴你同行，那么，你必將乘長風破萬里浪，鳥兒會在你的身前身后歡歌喝彩，魚兒會在你的船前船后翩翩起舞。

3.例作賞析：

把心兒打開

溫州一考生

永遠不要哀嘆，像樹葉一樣用一生綠著，最后成熟一個金色的夢。

——題記

華蓋山。艷陽天。晨鐘落音一地。

小手攥在外婆的大手里。悠悠地，邁著閑適的步履。幼年的假日，在陽光才露尖尖角時，同外婆一道兒晨練是常做的事。

寧靜致遠的林陰，彌漫著通透的香氣，在朝霞尚未顯露之際，徘徊在羊腸小路。禁不住深呼吸一口，淡雅淡雅的氤氳包裹了秋景宕起的嚶韻，沁人心扉。漸漸地，覺得有什么生靈在打開，在悸動。

石階上各色收音機中飄散出行云流水的淺唱低吟。通俗的曲聲貫穿此間，不雜不亂，映襯了晨練老者們活躍的千姿百態。紅扇舞，纖腰而擺，隨樂而動，不亞于青春的年少；太極拳，倚風而展，擬松而立，剛勁柔美協調并濟；黑白棋，執子而移，悉心而慮，享受的不是勝負而是意境……那些個白鬢廝磨的“孩子們”，宛如純潔天使般嬉鬧著，仿佛歲月的齒輪不曾軋過他們茂盛的蔥蘢；仿佛深嵌眉梢的痕跡并未劃破他們滄桑的面容。他們偏離愁緒滿懷的境地，燦若春花的笑靨溢滿了凈水明眸，浸透了他們本是蹣跚蹉跎的生命之秋。

生活美好如斯，那些個塵埃被他們自己親手拭去。隨著光陰荏苒，老人們的快樂悠揚，忘卻了惆悵，鳥語花香地填補了寂寞與干涸的生活。

望著這副人與自然渾然天成的景象，我恍若覺得胸膛間的那個生靈在永不停歇地滋長。潛移默化地鉆入了我的生命。

聽，那是心兒打開的聲音。

小記：

浮草綠，坐擁青山笑舉杯，滋滋小酌移情懷。千鈞筆，霜旦寫意，晚秋仍有花盛開。心靈之樹永不敗。

【點評】

驚詫于作者對生活的敏感，對文字的通靈。紅扇舞、太極拳、還有那黑白棋，這些我們司空見慣的老人們的晨練畫面，在其筆下竟幻成生命的悠揚。精美的文字背后，點化出老人生活的從容。我們仿佛也聽見那秋景宕起的嚶韻，那心兒打開的聲音。

第二篇：2014高考作文素材庫：考場作文資料速記(青春)

2014高考作文素材庫：考場作文資料速記（青春）

一、素材鏈接:

言語類

(一)名人名言

1.青春的朝氣和前進不已的好奇心若消失，人生就沒有意義了。——穆勒

2.人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過這短暫的青春，就顯得太多了。

——莎士比亞

3.誰能保持永遠的青春，便是偉大的人。——郭沫若

4.青春須早為，豈能長少年。——孟郊

5.春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗。——海德

6.希望會使你年輕，因為希望和青春是同胞兄弟。——雪萊

7.青春是一本太倉促的書。——席慕容

8.青春是在它即將逝去的時候最具有魅力。——塞涅卡

9.自信和希望是青年的特權。

10.青年人充滿活力，像春水一樣豐富。——拜倫

12.青年時種下什么，老年時就收獲什么。——易卜生

13.青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消逝得無影無蹤。——莎士比亞

14.青春最漂亮的裝飾應該是勇氣。——德 雷*馬克

15.世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么。——高爾基

16.青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀態。——塞涅卡

17.青春是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果

(二)妙語集錦

18.那些蒼茫的回憶，靜靜地滑脫生命的軌跡。正如桌上的刻痕，從今年到明年。一年又一年，記錄了喜怒哀樂。印證了悲歡離合。留下了我們成長的痕跡。

——《青春》

19.青春是一個美夢 /卻終有夢醒的一天 /青春是一條小河 /卻終有干涸的一天 /青春是一道彩虹 /卻終有消失的一天 /青春是一朵盛開的鮮花 /卻終有凋落的一天。

20.孤獨來自別人，但寂寞卻來自自己的創造與追求。

——北京大學哲學系教授何懷宏如是說

21.拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。——中國某成功企業家

22.淡淡的云淡淡的淚淡淡的年年歲歲

糾纏的云糾纏的淚糾纏的晨晨昏昏

流逝的風流逝的夢流逝的年年歲歲

帶著點流浪的喜悅我就這樣一去不回

——《青春》歌詞

事例類

﹡數據﹡

圍籠

據一次問卷調查顯示：44%的中學生表示不希望父母管束自己，31.7%的中學生覺得和父母在一起無話可說。一位女中學生說：“在父母眼里，我永遠是個小孩，我已經長大了，可父母還是什么都要管。”

一位中學生的母親說：“我最大的痛苦是孩子不愿與父母說自己的心里話，不理解父母的一片苦心。”

一位中學教師說：“青少年應有主見，不盲從，學會獨立生活、獨立思考，唯此才符合時代的要求，無悔于自己的青春。”

[點撥]青春就好像一個圍籠，走出來了的人拼命地想回去，而在里面的人卻又想掙脫開來！面對青春的困惑，我們該怎么辦？

[適用話題]此素材可適用于“青春的煩惱”或“代溝”類話題。

﹡名人事例﹡

②明人徐溥在求學時期，為了不斷檢點自己的言行，便別出心裁地想了一個妙法。他在書桌上放了兩個瓶子，每當自己須知了一件壞事，說了一句壞話，想了一個壞念頭時，就在一個瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個瓶里放一粒黃豆。開始時，黑豆頗多，黃豆寥寥，他便深刻反省；過了一段，黑豆黃豆已各占一半。他再接再厲，律已更嚴，久而久之，瓶中黃豆半滿，黑豆則屈指可數。徐溥就憑著這種持久約束，不斷修煉自我，完善品德，終于成為明朝一代名臣。

[點撥]“玉不琢，不成器”，在青春時期，如果不對自己嚴格要求而是放任自流的話，那么最終會一事無成、碌碌無為。我們在寫青春時期刻苦求學類話題是可以使用。

[適用話題]此素材也可適用于“珍惜青春”類話題。

﹡寓言故事﹡

青春寓言

每個人出生時時間老人都會送給他一個名叫”青春”的盒子，誰對這個盒子越珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。一天，時間老人來到人間，看到一個十六歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣，而一個六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪，他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子，發現里面裝的是：寬容、理解、愛心、自信、樂觀??，而打開小伙子的“青春”盒子，里面裝的卻是：自私、嫉妒、悲觀、自卑??。

[點撥]青春是一個永恒的話題，但是我們對待青春卻是各不相同。

[適用話題]此話題適用于“寬容”、“樂觀”、“理解”類話題。

﹡社科知識﹡

④仔細觀察一下鳥類的生態，會收到很大的教益。比如生活在庭院的麻雀，它們真是爭分奪秒，飛飛跳跳，一味兒地尋覓食物。它們始終處于無任何思考余地，只能拼命地無休止地為生存而努力的活動之中。如不這樣做，麻雀就生存不下去，稍有偷懶就會因缺乏營養而死亡。

[點撥]人類也是一樣，如果我們在青春時期稍有偷懶，便會因為缺乏知識而跟不上時代，慘遭淘汰。

[適用話題]此素材可用于“努力”等話題，也可以在說明“青春易逝、奮斗不息”

等觀點的時候使用。

二、運用指導

1.素材點撥：

青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發出淡淡的幽香含情。青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志；青春是月光，是優雅的代表；青春是星光，是引領時尚的先鋒。讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風帆，讓生命在這里飛揚，讓青春在這里起航。

青春是美的，由此可以聯想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創造力的，由此可聯想到那些在年輕時就作出巨大貢獻的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯想到那些鋃鐺入獄的年輕罪犯，青春需要正確的導航。總之，可以寫自己的經歷，可以寫自己的所見，也可以寫自己的所感。

2.話題適用：此話題適用于“青春”、“奮斗”、“怦然心動的感覺”(2006年江蘇省南通市中考作文題)、“生活因 而精彩”(2006年浙江省金華市中考作文題)等類話題。

三、運用示例

1.標題示例：

《青春的醒悟》《長發長，短發短》《白云?夕陽?歌聲《浪花里飛出歡樂的歌》《風中飛舞的白手帕》《青春紅舞鞋?藍精靈》《守住你的金礦》《心靈是一棵會開花的樹》

2.優秀語段示例：

①青春是萬物爭輝的春天里的綠，責任是拿著“二月春風”這把剪刀的裁縫師。

青春是知了歡躍的盛夏里的紅，責任是掌著“拼搏向前”這柄舵的弄潮兒。

青春是果實累累的金秋里的黃，責任是握著“豐登五谷”這把鐮刀的莊稼漢。

青春是雪延遍野的寒冬里的白，責任是撐著“無所畏懼”這根雪杖的攀登者。

②炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質。現在的我們，擁有著充滿激情、活力的青春年華，在書的海洋里領航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會人間的真、善、美。

③當你駕著青春之船，在浩瀚無垠的人生之海中行進時，你是否會畏懼巨浪把你吞噬的危險？你是否會盲目無的、隨波逐流？拾起身邊的“責任”，讓它伴你同行，那么，你必將乘長風破萬里浪，鳥兒會在你的身前身后歡歌喝彩，魚兒會在你的船前船后翩翩起舞。

3.例作賞析：

把心兒打開

溫州一考生

永遠不要哀嘆，像樹葉一樣用一生綠著，最后成熟一個金色的夢。

——題記

華蓋山。艷陽天。晨鐘落音一地。

小手攥在外婆的大手里。悠悠地，邁著閑適的步履。幼年的假日，在陽光才露尖尖角時，同外婆一道兒晨練是常做的事。

寧靜致遠的林陰，彌漫著通透的香氣，在朝霞尚未顯露之際，徘徊在羊腸小路。禁不住深呼吸一口，淡雅淡雅的氤氳包裹了秋景宕起的嚶韻，沁人心扉。漸漸地，覺得有什么生靈在打開，在悸動。

石階上各色收音機中飄散出行云流水的淺唱低吟。通俗的曲聲貫穿此間，不雜不亂，映襯了晨練老者們活躍的千姿百態。紅扇舞，纖腰而擺，隨樂而動，不亞于青春的年少；太極拳，倚風而展，擬松而立，剛勁柔美協調并濟；黑白棋，執子而移，悉心而慮，享受的不是勝負而是意境??

那些個白鬢廝磨的“孩子們”，宛如純潔天使般嬉鬧著，仿佛歲月的齒輪不曾軋過他們茂盛的蔥蘢；仿佛深嵌眉梢的痕跡并未劃破他們滄桑的面容。他們偏離愁緒滿懷的境地，燦若春花的笑靨溢滿了凈水明眸，浸透了他們本是蹣跚蹉跎的生命之秋。

生活美好如斯，那些個塵埃被他們自己親手拭去。隨著光陰荏苒，老人們的快樂悠揚，忘卻了惆悵，鳥語花香地填補了寂寞與干涸的生活。

望著這副人與自然渾然天成的景象，我恍若覺得胸膛間的那個生靈在永不停歇地滋長。潛移默化地鉆入了我的生命。

聽，那是心兒打開的聲音。

小記：

浮草綠，坐擁青山笑舉杯，滋滋小酌移情懷。千鈞筆，霜旦寫意，晚秋仍有花盛開。心靈之樹永不敗。

【點評】

驚詫于作者對生活的敏感，對文字的通靈。紅扇舞、太極拳、還有那黑白棋，這些我們司空見慣的老人們的晨練畫面，在其筆下竟幻成生命的悠揚。精美的文字背后，點化出老人生活的從容。我們仿佛也聽見那秋景宕起的嚶韻，那心兒打開的聲音。

第三篇：2014高考作文素材庫：考場作文資料速記(道德) (2000字)

2014高考作文素材庫：考場作文資料速記（道德）

一、素材鏈接:

言語類

（1.德斯鳩

2.3.備

4.5.6.7.鄙的行為。一)名人名言 在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。—— 孟人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。—— 但丁 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。—— 劉土扶可城墻，積德為厚地。—— 李白 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。—— 神涵光 一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。—— 郭沫若 害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑

—— 斯賓諾莎

8.沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。

—— 羅曼?羅蘭

9.有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因為他們生活單調刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標而無暇旁顧。

—— 鄧肯

10.人在智慧上應當是明朗的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。

—— 契訶夫

11.守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。

—— 克雷洛夫

12.如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——狄德羅

13.我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。—— 貝多芬

14.裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。—— 盧梭

15.美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。—— 培根

16.我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人。—— 羅素

17.養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。—— 魯迅

18.自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。

—— 鄒韜奮

19.要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥。—— 德謨克利特

20.夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

—— 諸葛亮

21.應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。—— 德謨克利特

奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。—— 白居易

22.理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。—— 高爾基

23.人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。—— 列夫?托爾斯泰

(二)妙語集錦

24.嚴格意義上說，社會的道德首先應該維護社會的公平。道德是講“應當的”，社會的公平是最大的“應當”。比方說，市場經濟訴諸的是效益手段，多勞多得是符合市場經濟原則的；但道德要考慮社會的公平問題。那么，我們社會的政策、法律在維護人們正當獲得利益、權利的同時，還主張要維護保護弱勢群體的利益。我們社會所實行的先富與共同富裕的這樣一個基本政策，其中就表達了道德對社會公平的一種要求。——中國人民大學教授葛晨虹做客強國論壇接受嘉賓訪談時說。

事例類

﹡學子風采﹡

學海揚帆終不悔 為報祖國殷切情

5月11日是陽光明媚的一天。我國駐加拿大大使館舉行頒獎儀式，由中國駐加拿大大使盧樹民代表教育部向我國在加拿大自費留學的優秀博士生頒發獎金和證書，表彰他們在各自領域取得的優異學習成績和研究成果。在張白羽從盧大使手中接過獲獎證書的那一刻，她興奮得滿面生輝，讓每個在場的人都感染到她的蓬勃朝氣和興奮心情。座談時，她滿懷激情地一連道出五個“何其幸”：“何其幸，我擁有一個偉大祖國！祖國繁榮昌盛，蓬勃發展，讓每個海外兒女都為她感到驕傲和自豪；何其幸，祖國關愛我們，祖國令我感到溫暖，祖國就在我心中；何其幸，有那么多可尊敬的師長，教我治學之道。同窗可愛可敬，他們的激昂上進令我振奮??”發言結尾，情濃而詩成：韶華數載紙上留，家國萬里沐春風；揚帆學海終不悔，為報祖國殷切情！

[點撥]在這則感人的材料中，我們可以感受到：無論是近在咫尺，還是遠在天涯，祖國都沒有忽略她的每一位兒女，所以當這些自費留學的優秀博士生們在獲得中國大使館獎勵的時候，深深地被包圍在溫馨的“母愛”中，有如此慈祥的母親，誰能不心生愛國之心，回報之志呢？

[適用話題]這則材料適用于“愛國”“感恩”“回報”等主題和話題。

﹡歷史亮點﹡

千年獨舞

1405年7月11日，歷史定格在這一天。這一天，明朝三寶太監鄭和率領由百余艘大小船只，二萬七千八百余人組成的龐大船隊，從1405年(明永樂三年)至1433年(宣德八年)，歷時28年，七下大西洋。遠航至東南亞、印度洋，最遠到達紅海與非洲東海岸，遍訪30多個國家和地區。其航程之遠，歷時之久；船舶數量之多，噸位之大；船員之眾組織之嚴密；造船和航海技術之先進，均為當時世界之最，遠在歐洲人所謂“地理大發現”的大航海之先，是世界航海史之壯舉。

鄭和以自己特殊的身份，帶著“揚國威、示富強”的使命，在大西洋寬廣無垠的海面上馳騁。以驚濤駭浪為樂，以電閃雷鳴為伍，以飛鳥游魚為伴，佇立于船頭的身影，撕裂了大西洋千百年的孤獨。他隨波獨舞，以大洋為章，用自己特有方式書寫了一部巨篇史詩。

[點撥] 鄭和是歷史上一位勇敢的開拓者，亦是一位偉大和平使者。透過他的事跡體現出中華民族一種積極向上、不怕艱難、勇于開拓的精神；折射出幾千年華夏文明沉淀形成的包容、智慧、和平的豐厚文化底蘊。

[適用話題]所以這則材料適用于“國家”“民族”“精神”等話題和主題的寫作。

﹡異域采風﹡

信譽是人生的巨款

1930年，美國家具商威廉因為一次市場判斷失誤，導致生意破產。他將所有家具都當舊貨處理后還是得到了100多萬元的現金，但是如果將這100多萬元還給木材商和加工廠，則剛好清賬，那么他便是一個一文不名的窮光蛋了。

經過一夜激烈的思想斗爭，威廉決定卷款潛逃。兒子小威廉長大后依然做家具生意，他則在幕后指揮。志得意滿的小威廉因為疏于管理，一場大火將價值數千萬元的貨物燒得精光。小威廉的想法和當年他的父親的想法完全一致，他認為只有卷款潛逃才是唯一的辦法。

就在這時，他的父親老威廉趕到：“孩子，不管怎樣，你都應該將所欠的款項還清了再走。如果你選擇逃避，你將永遠倒下去，再也沒有機會站起來了，如果你選擇還清欠款，那么你還有信譽，它完全可以讓你再次站起來。” 果然，那些得知小威廉破產后，居然一分不少地將欠款還清的商家，更加信任他了，于是紛紛表示愿意繼續向他供應貨物。小威廉利用自己良好的信譽再次站了起來，并迅速發展壯大，最終成為享譽商界的大亨。

[點撥]從上面材料我們可悟出人生的道理：如果你堅守美德，對別人嚴格守信，別人就會回報以信任與支持，從而為自己鋪設更有利的條件，取得更大的成功。

[適用話題]所以這則材料適用于“道德”“信譽”“回報”等話題和主題的寫作。

二、運用指導

1.素材點撥：

俗話說“無規矩不成方圓”，有道德規范約束著人們的行為，所以這個社會多了和諧溫馨，少了罪惡暴力，在文章立意與選材時，表達“道德”“規范”的主題，可以考慮以下方面：愛國、遵守社會公德，尊老愛幼、真誠守信等。

許多的材料可同時適用于不同的主題與話題，這就需要我們根據主題選準角度，巧妙地從自己所熟悉并能熟練操作的材料中尋找切入點，發揮材料的最大作用。

2.話題適用：

可以適用于“愛國”“感恩”(2006年廣西百色市中考作文題)“回報”“國家”“民族”“精神”“亮點”(2006年江西中考作文題)“道德”“美德”“信任”“機遇”等話題和主題。

3.真題展示：

(a)“規范”在約束著人們行為的同時，實際上也提供給更多人們更大的自由空間：每位行人都遵守交通規則，所有人都可以更安全更快地到達目的地；每個人都遵守保護環境的行為規范，大家都能享受到紅花綠草，碧水青山。

請以“規范”為話題，自擬題目，自選立意，自定文體，寫一篇600字左右的文章。

(b)請以“報效祖國”為題寫一篇不少于600字的文章。

三、運用示例

1.標題示例：

《我與道德同行》《無形之“繩”》《規范?自由》《走近民族英雄》《從歷史中走來》《我與國家》《放心吧，您有我們》

2、優秀語段示例:

①孟德斯鳩說：“在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。”如今的許多人們只顧創造財富，追求成功，卻常常忽略了“美德”的存在。一個國家經濟再怎么富裕，如果她的每個子民都沒有道德，良心沉沒，那么這個國家依然是黑暗的，她的子民就不會幸福。

②有人說，民族精神如一縷春風，像寒冷時母親給兒女們送來的溫暖；有人說，民族精神是一泓清泉，像酷熱時母親為兒女們扇出的涼風。

突破空間的約束，翱翔歷史的長空，我們的熱血會開始沸騰。“壯心欲填海，苦膽為憂天。”文天祥《指南錄》一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我們的激情四處燃燒。突破時間的束縛，我的思緒會變得飄逸。“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態兮”，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的言語更是讓我們為之震撼。是什么讓他們如此信念堅定？是什么讓他們奮不顧身？是母親，是祖國，賦予了他們偉大的精神——民族精神。不必說遠古的屈原、文天祥，也不必說近代的關天培、林則徐，感受一下你所熟知的生活，你會發現我們有著同樣的思想感情，透過“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯語，我們看到了民族精神的偉大力量。——《讓民族精神走進心靈 》 深圳一考生

③中國的文化，絕版的文化，我們來遲了。

天空，流動歲月的云。那場火還在燒嗎？美得心痛的風景固化為刺，鯁在您的咽喉，紅腫、發炎、結疤，之后，成了不堪回首的恥辱。飛濺的血淚濕透你最蒼白的靈魂。飄的風輕輕地，翻越沉重的黃袍。看，記憶之外的笑容，沒有了內容。中國的文化，絕版的文化，我們來遲了。

你用含淚的聲音，一千次一萬次地嗚咽，輾轉于歷史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在這迷茫的世界中，不可抑止地流淚，淚水緩慢地墜于地上，憂傷難訴。中國的文化，絕版的文化，我們來遲了。——《放心吧，有我們在 》 長沙市一考生

④公元640年，你——文成公主，一個偉大的壯舉，一次吐蕃之行，便贏來了大唐與吐蕃幾十年的和平與友愛，帶來了兩族人民的無比安定與繁榮。于是，歷史的長征中留下了你匆匆的一道身影，碾出了一條連通兩族的深深的車輪印。

那天，你在車前，在城墻下停留，不舍。你不曾離開過它半步，而今你即將離它而去，也許將一去不返。于是你悵然地環視這陌生而又熟悉的一切，也就是此刻，你才發現眼前這堅厚的城墻如此親切，又如此可望而不可即。你知道墻的那面有淚眼婆娑的母后，有無可奈何的皇兄。風起了，馬兒脖子上的鈴兒丁當響，頭頂上嶄新的皇旗在呼啦啦飛。于是你轉身走向車，留給長安最后一個回望，最后一顆淚，馬兒走了，車子走了，你義無反顧?? 雄雞啼破了黑暗，迎來了拂曉，驚醒了夢中佳人。你揉揉惺忪睡眼，再次掀起窗簾，你吃驚了：遼闊的草原，一望無垠，小草綠得逼你的眼。你從未看見過這樣的世界，于是你知道：從此你將棄轎從騎，你將成為吐蕃一員。一只鷹滑過天空，一聲呼嘯劃破寧靜，你欣慰地笑了。也許，你并沒有想到，你，一個民族的代表，一次義無反顧的交流，將兩個民族的血液融為了一體。

歷史已將你的前行記入了厚重的筆記。

——《走進西藏》 河南一考生

3.例作賞析：

傾心一愛

太原一考生

通寶三年，安陽的花如同戰爭般壯烈而決絕地生長。月上柳梢頭，月光下一個清瘦的人影，左手酒盞右手狼毫。

“如此好酒你怎能獨享?”一個豪壯的聲音從飲酒人背后傳來帶著一絲不可節制的詩情。

“杜甫兄。”

“李白兄。”

“今夜你可愿意與我共飲？”

當夜兩人月下飲酒作詩，都為對方的才識所嘆服。兩人酒酣，杜甫對李白說：?下月你我都要入朝為官，今夜是最后一次你我對酒的傾心一愛。

以后唯有國家能使我們傾心一愛。”

??

通寶十二年，長安皇城燈火如炬，歌舞升平。

范陽，安錄山，史思明發動叛亂。范陽被占領，城池上的戰旗戰旗全部逆著風向北方翻轉。

皇城。“報.叛軍已經占領范陽，朝著長安進發”歌臺舞榭頓時因一句傳報聲亂成一團。皇帝嚇得躲在龍椅后面。李白跪在皇帝面前請求帶兵打丈。皇帝同意了，然后皇帝逃往四川。

李白隨永王李鱗隨軍東下，部隊的馬蹄揚起一路塵土。永王李鱗.李白.還有他們的軍隊面對如野火般攻擊的叛軍毫不畏懼，戰場亂作一團，戰旗倒地，尸骸滿地，青草染成了血的紅色。可最終他們還是打了敗仗。李白被關進了叛軍的牢房中。一夜李白望著漫天的繁星輾轉反側難以入眠之時，牢門幽幽地開了。“李兄”李白知道誰來了。“杜兄”“李兄快跑此地不宜久留，我已買通了獄官咱們快跑。”李白與杜甫沖出了 監獄，翻身上馬，朝著四川的方向絕塵而去。

四川的冬天，涼意陣陣.陽光照在人們的身上，沒有溫暖,反而有更加寒冷的錯覺。李白與杜甫還沒有進入皇上新修的皇宮就下起雪來，太陽逐漸向地平線靠近。李白和杜甫看見皇宮發出刺眼的亮光，聽見皇宮依舊奏鳴的管樂，想到皇上依舊不問國家政事，在戰亂之時依舊荒淫無度.美食滿桌??

此情此景李白跪地，仰天怒嘆道：“國君何時能對國家傾心一愛啊！”

【點評】

這篇記敘散文風格獨特清新，以歷史人物為背景，加之大膽而合理的想象，編寫感人的故事，揭示了一個深刻的主題：對國家的傾心一愛。文章語言優美、華麗，運用靈活，表現出極為熟練的語言駕馭能力，以及對歷史的了解。小作者能充分發揮自己的特長來進行寫作，以賺取作文滿分，這是非常理智的。

第四篇：高考作文經典素材速記2

高考作文經典素材速記2

高考作文經典素材速記之處世之道篇

不要輕易說不可能

曾給許多朋友測試過這幾道題：1+1=1；2+1=1；3+4=1；4+9=1；5+7=1；6+8=1。朋友都說不可能得出這樣的答

案。你不妨來試試。

怎么會這樣呢？其實，一語就可道破。我們只要給這些數字加上適當的單位名稱，其結果就可以成立，完全正確。

1（里）＋1（里）＝1（公里）

2（月）＋1（月）＝1（季度）

3（天）＋4（天）＝1（周）

4（點）＋9（點）＝1（點）（1點即下午13點）

5（月）＋7（月）＝1（年）

6（小時）＋18（小時）＝1（天）

簡單的數字游戲告訴我們：面對生活里那些看似不可思議的東西，只要調整一下思維方式，換一個思考角度，跳出習慣的思維圈圈，就會得到異乎尋常的答案，使不可能變為可能。

如果你是一個聰明人，面對人事萬象，就不要輕易說不可能。

【適用話題】一切皆有可能、不要輕易說不、轉換思維、角度、思路決定出路。

大風大浪大魚

一群年輕人常在一泓深潭邊釣魚，而有一個漁夫總是在潭上邊水流湍急的河里捕魚。年輕人覺得這漁夫可笑，在大風大浪的河里怎么會捕到魚呢?有一天，年輕人忍不住去問漁夫：“魚能在這么湍急的地方停留嗎?”漁夫說，當然不能了。年輕人又問：“那你怎么能捕到魚呢?”漁夫笑笑，什么也不說，只是提起他的魚簍往岸邊一倒，頓時瀉出一團銀光。那一尾尾又肥又大的魚，在地上翻跳著。年輕人看傻了，他們在深潭里從來沒有釣到過這么又肥又大的魚，那水潭里只有很小的魚。漁夫竟在湍急的河水里捕到這么大的魚，這是為什么呢?

漁夫大笑說：“潭里風平浪靜，經不起大風大浪的小魚喜歡待在那里，水里那些微薄的氧氣就足夠它們呼吸了。而這些大魚就不行了，它們需要水里有更多的氧氣，浪越大，水里的氧氣就越多，它們會拼命游到有浪花的地方。”水流湍急浪花飛濺之處才有大魚，那么，命運沉浮遭遇坎坷才能砥礪出巨人。

【適用話題】適應環境與選擇環境、人生的價值、挑戰、平靜與激情等。

請給我一張簽名照

英菲爾德是一名普通的波蘭學生。他想在柏林求學，但每到一處都受到歧視。因此他想起了愛因斯坦——那位偉大的科學家。若他愿意給自己寫一封推薦信，也許情況會有所改變。他懷著試試看的心情求見愛因斯坦，并提出了請求，沒想到愛因斯坦立刻就答應了。

愛因斯坦為他寫了一封熱情洋溢的推薦信，并簽上自己的名字。

英菲爾德接過信，激動地說：“真是太感謝您了！可是恕我冒昧，您能給我一張您的簽名照片嗎？”

愛因斯坦笑了：“好的，可是我也有個請求。”英菲爾德愣住了。

“我可以送你我的簽名照，但你也得送我一張你的，這樣才公平。”愛因斯坦說。

很多年后，談起這件事時，淚水一下子涌出了英菲爾德的眼睛。他說：“他的話讓我感到平等，讓我充滿自信，并且成為我前進的強大動力！”

【適用話題】人格的平等、無形的激勵、智慧的力量等。

懺悔的心靈

2010年6月13日，著名美術家華君武在北京逝世，享年95歲。華君武以畫諷刺漫畫為主，而對于近些年漫畫搞笑傾向，華老也觀點鮮明：不反對搞笑，但必須要有教育意義。有人形容華君武的漫畫“刀刀見血，入木三分”，因此他也得罪了很多人。但在他看來，“諷刺是永遠需要”的，是天經地義的事，自從人類出現了劣跡丑行，諷刺就相應而生，而漫畫家就該具備這種獨特的視角。

在人生最后的30年，除了畫畫，華君武先生還做了一件自認為很重要的事：道歉。從15歲發表處女作，直至93歲停筆，大半個世紀以來，每個重要時刻他都能從中找到坐標。也正因此，在特定的時代，華君武也難免會用漫畫作棒子，打向自己的同志。以至于在人生最后30年里，幾乎每一次個人展覽，華老都會懺悔：50年代里，我畫了不少錯誤的畫，傷害了不少同志。他不僅曾幾次當面向丁玲道歉，80歲時還專程去山東，尋找當年自己傷害過的一位老貧農。他一次次地自揭瘡疤，一次次地疼痛，正如沐火重生。

【適用話題】升華、道歉、正視錯誤、直面自己等。

約定

在重慶，有位兌現與總書記的承諾，回鄉支教的女大學生庹藍蘭。她放棄了北京8000元月薪的工作，來到國家級貧困縣征慶豐都，成為了一名鄉鎮中學的物理教師。她的故事，感動了重慶。庹藍蘭是重慶彭水縣人。13年前，母親因病去世，留下了她和三個妹妹。之后，姐妹四人被分別寄養在四個家庭。2002年，庹藍蘭以全縣第一名的成績考上了高中。可是，吃百家飯長大的藍蘭不愿再增加親友們的負擔，她把錄取通知書悄悄藏了起來，準備離開家鄉去打工。此時，一封宏志班的錄取通知書寄到了她的手中。宏志班不僅免掉了她的學費，還定期發放生活費，這讓藍蘭的內心充滿了感激。從那時起，她就立志成為一名教師。2009年5月2日，中共中央總書記胡錦濤到中國農業大學，庹藍蘭當著所有老師和同學的面對總書記說：“我畢業后會回家鄉支教！”這就像一個約定，畢業后，她如約回到了重慶。2010年1月，她參加了重慶豐都縣特崗教師考試，獲得執教兩年的資格。

【適用話題】承諾、抉擇、感恩與責任感、選擇與放棄等。

盛滿水的花瓶

中國臺灣名模林志玲能火起來，這自于她的完美內在。一次，她參加公益活動，不斷有人走到臺上與她合照、握手，絡繹不絕。不管誰來，身高174公分又穿著高跟鞋的林志玲，一定會膝蓋微彎，蹲到和對方一樣的高度，眼神平視和對方握手。組織者大為驚嘆：“她總共蹲了八十幾次，我從未看到任何一個藝人這么做！”吳宇森籌拍《赤壁》時，曾考慮過很多知名影星來出演小喬，最終還是選用了從未演過戲的林志玲。《赤壁》上映后，有記者尖銳地問：“你覺得自己是一個稱職的花瓶嗎？”她沒有表現出一絲慍色，微笑著答：“我倒認為我比較像裝了水的花瓶，既是點綴，同時又像水一樣地融化一切。”

【適用話題】修養、空與滿、外在與內在等。

積極態度

一個人開車在鄉間迷了路，他找地圖的時候，又不小心把車開進路邊的泥坑里。于是他走到附近的農家求助。

“沃里克可以幫你。”那個農夫指著站在地里的一頭老驢說。那人看到那頭驢又老又瘦，以為是農夫開玩笑。但農夫肯定地說：“真的，老沃里克可以幫你。”那人沒有辦法，只好跟農夫趕著那頭驢到泥坑旁邊。農夫給驢套上軛，系上那輛車，然后大聲喊：“弗雷德，拉！杰克，拉！泰德，拉！沃里克，拉！”

那頭老驢一使勁，把車子從泥坑里拉出來了。那人驚訝萬分，謝過農夫，拍拍那頭老驢問道：“你為什么叫出那么多名字才叫沃里克呢？”農夫笑了笑，附在那人的耳邊說：“老沃里克瞎了，不過只要它相信有那么多的驢在幫忙，他就肯盡力。”

【適用話題】積極與消極、態度決定成敗等。

高考作文經典素材速記之社會進步篇 “名人故里”之爭

2010年端午節，湖北秭歸和江蘇蘇州紛爭四起，秭歸認為端午源起屈原投江，蘇州則斷定是為了紀念伍子胥。延伸出來的爭議還有，荊州一直以屈原故里自居。之后，又出現爭奪歷史文化名人的新事例，有四座城市聲稱是理學大師朱熹的故鄉，各自以宗譜、辭海定義乃至傳說作為憑據。這些年來此種類型的文化爭奪戰發生多次，并且不限于確實存在的歷史名人，還擴展到文學人物，甚至神話形象。但凡著名人物的出生地、成長地或居住地，都成為地方政府間搶奪的目標。因為歸屬無法解決，爭奪行為激烈持久。

【適用話題】文化反思、精神遺產、源與流等。

世博會的缺憾

2010年上海世博會期間，部分游客鉆園區為殘疾人和老人提供綠色通道的空子，占用輪椅，假冒殘疾人，突破“一車一陪同”的規定，一家人簇擁一個“輪椅族”，堂而皇之地借道綠色通道，人數之多竟致綠色通道不綠色，也排起了長隊。原本應該遵守的一位殘疾人有一位家屬陪同的“一人一車”制度在執行中變了味，不少輪椅車竟然有兩位甚至三位家屬陪同。更有甚者，一些原本在排隊過程中還是身坐輪椅的“不便人士”進館之后，竟然立刻起身，大步流星地走到景點前大擺姿勢，拍起照來。

【適用話題】修身、遺憾、于細微處見精神、心靈的拷問等。

美國7歲女孩被驅逐之后

美國俄勒岡州7歲女孩小朱麗受卡通片啟發，央求媽媽帶自己開個賣檸檬水的小攤，媽媽同意了她的要求。2010年7月29日，俄勒岡州的摩特諾瑪郡照例舉行每月一次的市集，在媽媽的幫助下，小朱麗開始了生平頭一次創業：她們在一個畫家和一個賣包的攤位中間擺起了飲料攤子。小朱麗做得有板有眼，她用洗手液洗凈雙手，將瓶裝水和濃縮檸檬汁混合在一起，再用勺子盛入冰塊。沒過一會兒，她的生意就開張了。不少逛集市的人來到攤子前，花50美分就能買到一杯檸檬水，還能得到小朱麗的一個甜美笑容。但她開張僅僅20分鐘后，因為沒有營業執照，被地方衛生管理員驅逐。這名女孩的遭遇引發美國民眾的巨大關注，很多人指責當地管理機構無權將小女孩趕走，稱其扼殺了小女孩的創業熱情。在輿論壓力下，當地地方官親自向這名女孩的母親道歉，并要求衛生管理機構在執行相關法律時倍加謹慎，鼓勵而非阻礙公民創業。

【適用話題】法·理·情、創業精神、公民意識、和諧執法等。

總理為比賽“讓路”

新加坡總理李顯龍欲出席一次國慶集會活動并發表講話，新加坡國家電視臺將直播此次講話。接照事先的計劃，李顯龍的演說開始于當地時間18時45分，活動分為兩個部分，第一部分先后用馬來文和中文演說，然后在20時開始時長兩個小時的英文演說。但不巧的是，新加坡女子乒乓球隊與中國隊定于當地時間19時30分展開金牌爭奪戰，這就使講話時間與賽事時間撞了車，一方是愛民如子的總理，一方是民眾熱切關注的比賽，電視臺一時處于兩難的境地。就在這時，李顯龍也聽到了這個消息，他立刻致電國家電視臺，告訴他們，自己將延遲講話，以使得全國的民眾都能“實時”看到球賽。李顯龍的決定，讓新加坡的民眾一片歡騰。

一直以來，新加坡國民的文明程度都是備受贊譽的，人們將之歸功于這個國家有世界上最苛嚴的法律制度，但是，從總理李顯龍為民眾看比賽讓路這件事上，讓我們看到了文明背后的另一種支撐。

【適用話題】文明的支撐、心靈的選擇、謙讓、擺正位置、小中見大等。

可怕的習慣

我和朋友一起上街，順便到一個報亭買一本雜志。身上沒帶零錢，就將一張50元遞了進去。不一會兒，一堆零錢帶著憤怒的情緒“啪”地一聲扔到我面前。我若無其事地將零錢收起來。朋友說：“他這樣做是對人的不尊重。”我說：“我早已習慣了。”

確實習慣了——對惡劣的服務態度不生氣，不爭辯，不拒絕，聽之任之，逆來順受。忽然覺得這習慣很可怕，原來你的不被尊重是你的不要求造成的。結果，你習慣了，別人也習慣了。

更可怕的是：我竟然為沒帶零錢而羞愧。

【適用話題】習慣、尊重、學會說不、沉默的大多數等。

肖邦音樂與中國的情結

2010年是偉大的音樂家肖邦誕辰200周年，其中一個引人注目的現象是：除去肖邦的祖國波蘭以外，中國舉行的肖邦紀念演出活動可能是最多、最隆重的。1月7日，世界“肖邦年”系列活動在肖邦的故鄉波蘭正式啟動，在啟動儀式上擔任獨奏的是中國人郎朗。隨后，各種大小不一的“腕兒”，各種規模不等的音樂會，在幾乎所有中國的省會以上城市中展開，初步統計不下200場。縱觀整個西方音樂史，從馬赫到勃拉姆斯，其主流都是以嚴謹的結構、熾熱的情感和激烈的戲劇沖突取勝。而肖邦的音樂可能是唯一具有空靈、疏朗意境的，這種美學觀念在西方的傳統美學體系中是一個異類。演奏肖邦，除去扎實的功底之外，更要講究悟性。而“悟性”這種東西，在西方文化中就遠不如在中國文化中有地位。所以，中國人自從認識了鋼琴這種洋樂器以來，肖邦作品就是最受中國人喜歡的古典音樂之一。

【適用話題】默契、東方與西方、交融與共鳴等。

都是電腦惹的禍

2010年8月，美國《洛杉磯時報》刊登了一篇題為《越來越多中國人發現自己常常忘記如何正確書寫漢字》的文章。“幾乎你遇到的任何中國人都坦誠自己記憶力衰退，就像患老年癡呆的某個狀態。握緊筆的手在紙上要寫字時，突然出現了尷尬的停頓，而這些字在孩提時代不知道學習、重復默寫過多少次。”此文被翻譯成中文傳至國內后，立即引發了一場大討論。據網上的一項最新調查顯示，現在83%的人有“提筆忘字”的經歷，74.2%的人在工作生活中手寫機會已很少，而更值得注意的是，“提筆忘字”已趨向低齡化。

大部分受調查者認為，“提筆忘字”的現象值得關注，中華文明能夠傳承五千余年，靠的就是方塊漢字的文化凝聚力。但是越是文化程度高的群體，以及和網絡親密接觸的青年一代，提筆忘字的感受越深刻。一個有意思的現象是，大學老師比中小學老師更容易提筆忘字，歸根到底是因為老師的教學方式不同。在中學里，每個老師都必須手寫教案，板書也很多，可大學老師都習慣用電腦教學，能熟練制作PPT，從網上下載海量信息。

【適用話題】漢字的魅力、科技進步的代價、遺忘與傳承等。

高考作文經典素材速記之財富價值

不賺奶粉錢

央視少兒節目主持人董浩在接受記者采訪時，談到自己從1977年入行到現在，雖然也曾面對各種金錢誘惑，卻都捍衛了自己對職業的使命感。董浩談到自己入行以來的感慨：“從1990年到現在，我至少推掉了九個億的廣告代言收入，什么奶粉廣告呀，一年至少有幾千萬元的廣告代言找到我。因為我喜歡孩子純粹的世界，這也是種職業使命感，有錢難買我樂意。”董浩還開玩笑地說：“我都54歲了，總不能現在為了錢違背自己的原則，那不是等于告訴看我的節目長大的孩子們?錢是老大?嗎？這可不行！”

【適用話題】堅守、聲譽、誘惑等。

比金錢更重要

近來“股神”巴菲特與微軟創始人比爾·蓋茨敦促美國億萬富翁們慷慨解囊，在“捐贈誓言”上簽字，承諾生前或死后將至少一半財產捐獻出來，目前已經有至少40人加入。在美國億萬富翁紛紛承諾捐贈善款幫助本國努力走出經濟衰退的背景下，“做慈善”正逐漸成為富人社會地位的一種象征。《慈善紀事報》編輯斯泰西·帕爾默說道：“能夠說?我捐的善款完全不遜于我花在其他有意思的地方的錢?，對富人們而言將是一件非常重要的事情。”印第安納大學慈善中心執行主任帕特里克·魯尼稱：“與開什么樣的車、住在何處、豪宅有多大以及房產有多少相比，如果做慈善能成為一種更重要的地位標志，這將不會是件壞事。”

【適用話題】追求、境界、價值觀、心靈的滿足等。

變富的中國人

2010年，中國游客每年在海外消費的金額數目驚人。在英國的打折促銷季中消費的奢侈品高達10億英鎊。倫敦最著名的塞爾福里奇百貨公司開通使用中國銀聯卡，更好地促進了中國游客消費，或許是中國顧客太多，現場就像是個“中國大市場”。據中國商務部部長陳德銘說，2010年中國游客在美國購買高檔商品，消費了460多億元人民幣，在日本的消費總額是682億日元(54.6億元人民幣)，遠超排名第二的韓國。

【適用話題】節儉、富有、缺失等。

歸還

有“中國首善”之稱的江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長陳光標，2010年9月5日發表了寫給比爾·蓋茨和馬菲特的公開信。他說：“2009年11月3日晚，我接受比爾·蓋茨先生的邀請在北京進行私人會晤，就慈善事業進行了親切交流。這次又應你們共同邀請再商慈善事業，感到非常愉快和高興。今天，當你們來到以?勤勞、智慧、善良?聞名于世的中國時，我在此鄭重宣布：將做第一個響應并支持你們行動的中國企業家。在我離開這個世界的時候，將不是捐出一半財富，而是?裸捐?——向慈善機構捐出自己的全部財產。”

陳光標想借此告訴世界，中國富人絕不做財富的守財奴，而是有博大的胸懷，在離開這個世界的時候，把全部財富歸還世界，讓更多遭遇不幸和貧困的兄弟姐妹共享，自己清清白白地離開這個世界。

【適用話題】無私無畏、清白、大愛無聲、轉變觀念等。

乞丐的悲哀

一個沿街流浪的乞丐每天總在想，假如我手頭有兩萬元錢就好了。一天，這個乞丐無意中看見一只跑丟的很可愛的小狗，乞丐發現四周沒人，便把狗抱回了他住的窯洞里，拴了起來。

這只狗的主人是本市有名的大富翁。這位富翁丟狗后十分著急，因為這是一只純正的進口名犬。于是，就在當地電視臺發了一則尋狗啟事：如有拾到者請速還，付酬金兩萬元。

第二天，乞丐沿街行乞時，看到這則啟事，便迫不及待地抱著小狗準備去領取兩萬元酬金，可當他匆匆忙忙抱著狗又路過貼啟事處時，發現啟事上的酬金已變成了三萬元。原來，大富翁尋狗不著，又電話通知電視臺把酬金提高到了三萬元。

乞丐似乎不相信自己的眼睛，向前走的腳步突然間停了下來，想了想又轉身將狗抱回了窯洞，重新拴了起來。第三天，酬金果然又漲了，第四天又漲了，直到第七天，酬金漲到了讓大家都感到驚訝時，乞丐這才跑回窯洞去抱狗。可想不到的是那只可愛的小狗已被餓死了，乞丐還是乞丐。

其實人生在世，好多美好的東西并不是我們無緣得到，而是我們的期望太高，往往在剛要接近一個目標時，又會突然轉向另一個更高的目標。西方一位哲人曾說過這樣一句話：“人的欲望是一座火山，如不控制就會害人傷己。”

【適用話題】貪婪、欲望、知足常樂、目標等。

第五篇：考場作文寫什么？(針對于高考作文)

考場作文寫什么？

易璽銘

考場作文寫什么的問題，就是如何讓考生在考場“有話可說”的問題，簡單地說就是作文素材的問題。一般考生面對作文尤其是考場作文，第一個頭疼的問題就是“無話可說”。這個問題不解決，就總是心里沒底，倉促之間，寫出來的東西就難免內容空洞，思想蒼白，甚至不知所云，在文章內容和思路方面出現偏差。

那么，怎樣才能過考場作文“素材”這一關呢？

一 樹立正確“素材觀”

我們要對素材有全面正確的認識，即要有正確的“素材觀”。

大家都說素材靠積累，這本沒錯。但很多人把“積累”簡單地誤解為死記硬背，甚至弄一些“素材大全”之類的書去背材料，最后發現辛辛苦苦卻沒有效果，因為“想不起來”“聯系不上”而不會用。其實，這是因為沒有在積累中把素材內化為自己的思想，思想比積累更重要。我們閱讀各種語言材料，目的不是為了記住它們，實際上也很難記住它們，而是在閱讀過程中引發自己的感悟和思考，提升自己的思維水平，最后形成自己的思想。沒有這個“內化”的過程，背再多材料也不會用；有了這種“內化”的功夫，那么不管碰到什么題目，就會順理成章地調動出自己看過、想過的東西。

還有一種誤解，就是以為素材就是那些名人啦，名言啦，故事啦，這就大大地將素材的內涵狹隘化了。其實，不只是有名有姓的是素材，沒名沒姓的也是素材，不只是具體的人和事是素材，概括的抽象的現象也是素材。準確地說，外部世界的一切事物和心理世界的一切思想都是素材。另外，不只是展開“敘析評”的是素材，那些沒有展開一筆帶過的也是素材，素材可以是一段話，也可以是一句話，還可以是一句話中的某個詞語。

其實一般人腦子里都有素材，一篇考場作文所需素材也不多，難的是怎么根據題意恰當地聯想到腦子里已有的東西。聯想是最重要的能力，會寫文章的人什么都是素材，因為他有思考，會聯想。

二 高效通過“素材關”

作為高中尤其是高三的老師和學生，我們在復習備考的過程中，要有一番切實有效的作為，科學而高效地打通考場作文的“素材關”。

在復習備考過程中，我們可以將作文素材分為以下幾個方面，作為積累和聯想的方向。

（一）自我類。自我的經歷和感受即為很好的素材。如自己生活中的幸與不幸，與周圍的人相處的困擾和感悟，對身邊的人和事的看法等等。用這類素材，要走向內心，以感情真摯或感受深刻取勝，避免弱智化，不要那種小學生日記或決心書式的東西。

（二）自然類。大自然萬物即為素材。如高山流水，樹木花鳥，陰晴雨雪，鄉村城市，風花雪月等等。用這類素材，要注意在其中寄寓特定的思想內涵。

（三）歷史類。這是一般學生喜歡用的。如文學家，藝術家，思想家等等。用這類素材，要注意選取個性鮮明的人物或有思想底蘊的人物，以人文內涵豐富取勝。還要避免俗套，像司馬遷、李白、愛因斯坦、愛迪生之類，能避則避。

（四）現實類。寫歷史別忘了現實，很大程度上，現實素材用得深刻比歷史素材更勝一籌。關注社會風尚、社會熱點，關心民生，激濁揚清。可以是實例，更可以是一些概括的社會現象，以時代感取勝。另外，音樂、書法、京劇、茶、咖啡、閱讀、流行事物等文化現象和生活現象也可歸入此類，取之不盡。

（五）品德類。走向精神世界。如愛，責任，寬容，誠信，關心，理解，真假，美丑，善惡，個性，氣節，人格高低，精神與靈魂的高度與重量等等。

（六）哲理類。關于人生哲理、生活感悟、生存狀態、生命價值的故事寓言等等。

（七）文學類。名著名篇中的思想、形象、名句等。可以借文學形象表現自己的主題思

想，可以引用古詩文名句為文章增色。值得一提的是教材中的這類素材本來就很多，用不著舍近求遠。

以上諸類，很多方面內涵是交叉的，沒必要機械理解。不管哪方面素材，能用來表達主題思想就行。這樣有意識地整理一下，就可以給學生在備考中一些積累的方向，更可以在考場上給學生一些聯想素材的方向，不至于慌亂中“無話可說”。其實，考試時也不必求多，能往兩三個方向聯想即可。

平常可摘引一些材料，不要多，但要自己有感覺有想法的，可以平常訓練中運用，還可以在考試前一天看看，這樣一般可用上幾個，即使不能照用，也能提供一兩個作為打開思路進行聯想的引子。

三 素材聯想例談

由上可知，“有話可寫”的功夫，其實就是恰當聯想素材的功夫，這種功夫，可以形象地概括為一個字：“扯”。就是把腦子里已有的東西扯到題意上面去。練會了這個功夫，就會發現，不管什么題目，隨便一些素材，都能“扯”到一起。

比如，有一次一個學生問我“見證”（山東高考）這個題怎么寫，我往他那張卷子上面一看，看到默寫里有一句“大江東去，浪淘盡千古風流人物”，于是就以“大江”為引子，想到幾個與大江有關的人事，立刻想出梗概：大江奔流，見證了孔子“逝者如斯夫不舍晝夜”的智慧，見證了屈原“舉世混濁唯我獨醒”的高潔，見證了蘇軾“大江東去”的豁達與辛棄疾“青山遮不住畢竟東流去”的抗金情懷。今天，又見證了世博會在長江的入海口舉辦，見證了并將繼續見證古老中國的騰飛。有這幾個東西，完全可以敷演成文了。

再如，有一次有個學生問我“傲”這個題怎么寫，我第一感覺就是此題不能單純反對驕傲，要有深度，肯定要挖掘“傲”的精神內涵，辯證思考。我就拿他那張卷子往前一看，看到這樣一句話：讓靈魂高高飛翔。于是立刻往題意上扯，想到靈魂的高傲，想到生活的卑賤，于是立意為“生活在低處，靈魂在高處”，前者談謙遜寬容的胸懷，可舉大海、麥穗、錢鐘書、季羨林以及生活中謙得益的例子，后者談高潔超脫的靈魂，可舉高山、蒼鷹、莊子、阮籍以及生活中不與名利社會同流的例子，兩方面分合，不難寫出好文章。

這些是實實在在的例子，但絕不是特例。當時就算沒有在他們的卷子上看到那兩句話，也會在其他的地方看到其他的話，那也可以作為“扯”的引子，因此關鍵不在于有什么素材，也不在于寫什么題，而在于有自己的思想。有了自己的思想，隨便什么題，隨便拿一篇文章或一張試卷，都可以找到相關的東西來打通作文的素材關。我曾多次跟學生做過一個“游戲”，要學生任意給我一個作文題，然后任意給我一本書，我隨手翻書，總能在書中找到幾個東西，稍微處理一下，就能化為寫這個作文的素材，恰到好處，輕松自如。

特別強調，“扯”不能隨便扯，一定要用自己的邏輯思考，讓所扯的東西能表現主題。如果扯得不當，牽強附會，會被認為不合題意，危險！

我們不妨以一篇成功的考場作文為例，來看看考場作文“寫什么”。（括號中文字為筆者對文章素材的說明）

拒絕平庸（2011年江蘇卷）

不由得想起早上過來趕考時瞅見的一家小餐館，名為 “風沙渡”。獨這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷悠遠的豪情在胸中激蕩了。

只是一個招牌，卻可以讓這一家平凡的餐館從一干 “某氏餐館”、“某某小吃”中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量。

（小餐館名字，現實生活的實例，由“我”所見，有感而發）

不由又想起一群人，他們也曾坐在這考場，也曾為了理想而奮斗，而他們現在，叫做“蟻族”;他們的住所，叫“蝸居”。當社會的風霜吹涼了熱血抹平了棱角，當學過的知識沒有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們早忘卻了身為高學歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓順從。沒有人生來就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心，那唯一的歸宿就只是螻蟻。

（“蟻族”，社會現象的泛例，由“我”從書籍、電視或生活中關注而來）

要成為強者，必先有一顆強者之心;要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。對，登臨，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的登臨，是杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的登臨。

（辛棄疾，杜甫，古詩詞，“登臨”。實例，由課內課外閱讀而來）

是否有一顆強者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的分水嶺。人只是會思想的葦草，最高貴的就是會思想。所以人的高貴來自靈魂，來自思想層面的高貴。有了一顆拒絕平庸的心，終有人會從你眼中的堅定，從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡。即使結果還是不盡如人意，即使會有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“零落成泥碾作塵”，仍會有“香如故”。

（“人是能夠思想的蘆葦”，法國思想家帕斯卡爾語；“心比天高，命比紙薄”，《紅樓夢》語； “零落成泥碾作塵”，陸游《卜算子》語。實例，由課內課外閱讀而來）

“蟻族”又如何?若心懷鴻鵠之志，俯視那有著優厚境況的燕雀，我堅信：終有一天，能“扶搖而上九萬里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長風，浩蕩而去。

（《陳涉世家》《逍遙游》語，古文實例，由課內課外閱讀而來）

相信“風沙渡”的主人不會是一個平庸的、世俗的商人吧?如果不是一個來自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩書但不得不囿于世俗的文人。否則，怎會有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌?

（商人、漢子、文人，為融合現實與歷史的泛例；黃土高原，自然類的實例）

我必去“風沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?

（李白詩句，由閱讀而來的實例）

這是一篇典型的考場議論性散文，從素材看，它包括歷史的、現實生活的、文學的、自我的等多個方面，既有有名有姓的實例，也有概括抽象的泛例，而且文中有“我”，不是羅列材料，而是以“我”的思想貫穿材料。文章內涵顯得很豐富，其實分析后我們會發現，他寫出來的素材都比較普通，沒什么特別的，但他能這么寫出來，很不簡單。比如餐館名字、“蟻族”、辛棄疾和杜甫的詩句、《陳涉世家》和《逍遙游》的文句、商人和文人，這都是我們平常熟悉的一些東西，但很多人就是想不到用不上，能恰當地想到，并恰當地用來表達文章主題，這就是一種超出多數人的成功。事情往往是這樣，在看到人家寫出來的東西之前，我們很多人寫不出來。這正是因為缺少科學的積累和思考的訓練。

由此看來，我們復習備考時，在過寫作“素材關”方面完全可以大有作為。科學地積累，有意識地進行思考聯想訓練，加上一些實例的揣摩，可以很大程度上解決絕大多數學生考場作文“寫什么”的問題。