第一篇：2009年 五四演講二人稿

國旗下的我們

齊：大家好！今天我們演講的題目是: 國旗下的我們

鮮艷的五星紅旗，獵獵飄揚著半個世紀(jì)的輝煌，展示著神州風(fēng)采！升起來了，升起來了，升起世人驚嘆的目光。

羅：升起來了，升起來了，升到萬眾矚目的高度。

雖然沒有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的氣勢在起伏，有一種雷霆萬鈞的力量在激蕩。

顏：升起來了，升起來了，萬物在這個高度里陶醉！

多么鮮紅的高度，尊嚴(yán)從這里獨領(lǐng)神州風(fēng)騷，太陽就在燦爛里陪伴……齊：多么有力的凝聚，自信從五角星的光芒中笑傲風(fēng)景，萬物就在激情中生長，自信愈發(fā)堅強起來……

多么豪邁的情懷，期待從這種浪漫中孕育美好，龍的傳人在佇立守望，期待愈發(fā)堅韌起來……

顏：面對國旗，山，站起來；水，活起來；天，闊起來！

羅：面對國旗，每個生命都莊嚴(yán)起來、神圣起來，沿著國旗下的路向前延伸。齊：飄揚的國旗啊，您是我們晝夜難眠的情感……

飄揚的國旗啊，您是我們青春追逐的夢想…..齊：青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)。

羅：她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情。顏：她暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱

辛。

齊：當(dāng)一個人的青春融匯到一個時代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

顏：春有春的絢爛，夏有夏的繁榮。秋有秋的寧靜，冬有冬的迷人。而人也有 他

絢爛多彩的地方。

羅：青春是時代賦予的使命。使命是一種自豪。青春是一種責(zé)任。從“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”中，我體會到了孟子的發(fā)奮，顏：從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽詩句里我理解到了責(zé)任的深沉，從“誰言寸草心，報得三春暉”的古詩中，我看到了天下兒女對母親的拳拳之心，從魯迅的一張小照上，我找到了“我以我血薦軒轅”這句話里所包含的廣闊胸襟。

齊：我們跨過兩個世紀(jì)，因為社會變化的兩個時期，時代讓我們的青春更加幸運，因為我們有著與時代同進的青春！

顏：自立是青春的豪邁。

羅：自強是青春的風(fēng)采

齊：相信我們的青春會更加美麗！相信我們的青春會更加絢爛！讓我們的青春和國旗一樣豪邁吧！

第二篇：五四演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，各位同仁，大家好！

我是來飺?dān)樦袑W(xué)的王微（不緊張），今天我演講的題目是： 無私奉獻，構(gòu)建和諧校園；愛崗敬業(yè)，促進科學(xué)發(fā)展 伴著春天的腳步，迎著五月的春風(fēng)，我匆匆地走上了三尺講臺。帶著執(zhí)著，帶著剛毅；擁著自信，擁著渴望；攜著祈盼，攜著夢想；年輕的我一路走來。青春是一首歌，旋律美妙而歡快；青春是一幅畫，色彩瑰麗而浪漫。

當(dāng)我們在春天里歌唱青春，享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們。90年前，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難；是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊！如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。今日之中華乃盛世中華，六十年奮斗拼搏，棣萼同心，眾志成城，贏得政治清明，經(jīng)濟繁榮，科技領(lǐng)先，社會穩(wěn)定。

然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。今天的我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。我們這一代青年人有幸生活在和諧發(fā)展的大好時代，我們是幸運者。新的歷史時期，構(gòu)建和諧社會，促進科學(xué)發(fā)展，我們責(zé)任重大。尤其作為構(gòu)建和諧校園主力軍的我們更應(yīng)該回顧和發(fā)揚“五四”精神，認真思索，應(yīng)該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生。

讀史知榮辱，報國無先后。有人曾感嘆說：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下；也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能大展宏圖。是呀，和平年代的人民教師，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。

傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調(diào)動一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會寬容；楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌；子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛幼。而作為教師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。

俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教更重于言傳。工作中，我給自己定下一個規(guī)則：要求孩子做到的自己首先做到。為此，我時刻注意自己的一言一行，嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的模范行動影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過

身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)??這些細小的良好的行為習(xí)慣都是我平時習(xí)慣的真實寫照，而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動是達不到良好效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學(xué)會做一個文明人。

對于一名年輕的教師而言，世上原本就沒有什么驚天動地的偉業(yè)等著我們?nèi)プ觯郎系任覀內(nèi)プ龅亩际切┬∈虑椤Ｒ粋€真正做大事的人，當(dāng)他做大事的時候，一定會覺得像是做一件小事，舉重若輕，這才是真正做大事的人應(yīng)有的風(fēng)范。而這樣一種意志和能力，正是集腋成裘、聚沙成塔般積累而成。教育原本也不是什么驚天動地的偉業(yè)，教育只是一些小事，教育只是一些微不足道、平平淡淡、不成體系的片段或細節(jié)，每天你微笑著對待孩子，每天都摸一摸孩子的腦袋，每天你都和孩子親密地接觸一下，每天你都準(zhǔn)備好了去上課，每天你都想一想教得怎樣，每天你都記下點教育的軌跡，這樣你才會進步和成長，否則必將被淘汰出局，因為不熱愛學(xué)生的教師不是好教師。

泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心。陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗

旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對學(xué)生傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。

朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園，發(fā)展教育事業(yè)需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。“位卑未敢忘憂國”，以天下為己任，青春熱血獻祖國，頑強地努力，無私地奉獻，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的全部智慧和力量。今天我們是桃李芬芳，明天我們桃李天下！，讓我們無私奉獻，構(gòu)建和諧校園；愛崗敬業(yè)，促進科學(xué)發(fā)展，用實際行動向祖國60華誕獻禮！

謝謝大家！（此處有掌聲）

飺?dān)樦袑W(xué)王微2009年4月13日

第三篇：五四演講

嗚呼國民！我最親愛最敬佩有血性之同胞！我等含冤受辱，忍痛被垢于日本人之密約危條，以及朝夕祈禱之山東問題，青島歸還問題，今日已由五國共管，降而為中日直接交涉之提議矣。噩耗傳來，天暗無色。德國侵占青島，日本侵占青島，我們的國土，被列強肆意搶奪！我們的人民，被走狗任意出賣！他們的外交大勝利了，我們的外交大失敗了！山東亡，是中國亡矣。我同胞處此大地，有此山河，豈能目睹此強暴之欺凌我，壓迫我，奴隸我，牛馬我，而不作萬死一生之呼救乎？ 四萬萬同胞們，快快行動起來吧！

外爭主權(quán),內(nèi)除國賊“

”取消二十一條“ ”還我青島“

”拒絕在巴黎和會上簽字“

”誓死力爭“ ”保我主權(quán)“

”寧為玉碎,不為瓦全“ ”

頭可斷,青島不可失“ ”！

第四篇：五四演講

五四青年節(jié)講話

1919年5月4日，北京青年學(xué)生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本侵略我國的行為，舉行了聲勢浩大的游行示威。

“五四青年”慷慨激昂地吶喊著，將“愛國、進步、民主、科學(xué)”這四個看似簡單平常的詞語組合在一起，他們像是四道古老的河床，承載著現(xiàn)代中國滾滾流淌的歷史長河，每一個時代都是一次填充，每一次填充都留下深刻的印記。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史條件下如何繼承和發(fā)揚五四精神，賦予五四精神實踐意義，成為每一名機關(guān)干部應(yīng)該深刻思考的話題。

當(dāng)代青年有責(zé)任繼承五四精神，更有責(zé)任弘揚五四精神，讓五四精神成為當(dāng)代青年精神的主流。我們發(fā)揚五四精神，要與時代精神結(jié)合起來，在生活與工作中更加升華愛國主義精神、無私奉獻的高度社會責(zé)任感，宣傳民主科學(xué)的進步精神，努力塑造誠實守信、勤勞創(chuàng)造、友善互助、自立自強的健康人格，改革創(chuàng)新積極進取，立足本職勤奮工作，推進事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

作為一名機關(guān)干部在日常生活工作中踐行五四精神，更要做到：

1.加強學(xué)習(xí)，促進個人成長進步，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。學(xué)習(xí)是個人成長成才的根基，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。在知識經(jīng)濟時代，需要接受終身教育，經(jīng)常不斷學(xué)習(xí)、堅持不懈地終身學(xué)習(xí)，才能跟上時代發(fā)展步伐，才能不斷提高干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)和能力。

2.發(fā)揚創(chuàng)新精神，樹立堅定的理想信念，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝頭腦，將其應(yīng)用于實踐當(dāng)中。將創(chuàng)新精神體現(xiàn)到工作的每一個細節(jié)中，加快知識更新，優(yōu)化工作方法，經(jīng)受住不同工作階段、不同工

作角色的鍛煉。

3.注重團結(jié)，甘于奉獻。五四運動由單純的學(xué)生運動，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動，依靠的就是各行業(yè)、各階層群眾的團結(jié)。團結(jié)就是力量，團結(jié)，一切困難都可以迎刃而解；團結(jié)，任何敵人都可以戰(zhàn)勝；一個集體如果不團結(jié)就是一盤散沙。團隊的核心是共同奉獻。只有共同奉獻，才可以激發(fā)每一位同志的工作動力，為單位注入生命活力。

五四精神是一個永恒的話題，也是一個常講常新的話題。只有每一個人將他融入日常生活工作中，才能保證五四精神的河床在歷史的長河中不會淤塞消亡，反而愈加深沉愈加厚重。

第五篇：五四演講

五四演講稿

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難；是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊!

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點上，我們是幸運者。但是，面對新世紀(jì)，讓我們回顧“五四”精神,認真地思索著,自己應(yīng)該擁有一個怎樣的青春,怎樣的人生呢？

也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下；也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣能夠奉獻。

陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。

傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調(diào)動一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學(xué)會寬容；楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌；子奇治東阿，教導(dǎo)我們要尊老愛幼。

朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天，向和

諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

在座的同行們，讓我們記住：未來不是夢，今天，在我們手中！

青春，在人的一生中是最美好的一段時光，他像一幅色彩斑斕的圖畫，需要精心構(gòu)思，細致描繪；他像一曲動聽而輝煌的交響樂，節(jié)拍是前進的戰(zhàn)鼓，韻律是沖鋒的號角；青春像一只展翅翱翔的雄鷹，她美麗的翅膀像彩色的旗幟，召喚著理想，憧憬著未來。

青春不僅僅是一聲聲的贊美，不僅僅是一種激情和幸福，他更是一種責(zé)任，是擁有使命并為之奮斗不息的源泉，青春的活力需要自己的努力奮斗，輝煌的一頁需要太多的汗水，歡笑和痛苦一同書寫；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒匯聚成一首悲壯的挽歌，譜寫無悔的青春。

祖國的昨天值得我們沉思，祖國的今天充滿著盎然生機，祖國的明天孕育著憧憬與追求。我們只有將個人與祖國命運緊密地連在一起，才能重鑄中華文明的輝煌，使祖國的明天更加璀璨，更加繁榮。

中華民族五千年文明史上，無數(shù)先輩為了國家的強盛，民族的興旺，前仆后繼，奮斗不懈，作出了可歌可泣的貢獻。我們要有理想，立志做一個無愧于先人，無愧于我們時代的一代新人，為祖國更加燦爛的未來而奮斗，是歷史賦予我們青年一代的義不容辭的責(zé)任。

青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春就濁出成在成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容。

青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。

青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋，乃至于實現(xiàn)，而青春正是我們實現(xiàn)人生價值的黃金時期。青春需要實現(xiàn)人生價值。

青年朋友們，不，戰(zhàn)友們，前進的號角已經(jīng)吹響，未來在向我們召喚，歷史將會永遠記住我們的身影，前進吧，前進吧，讓我們釋放青春的能量，點燃創(chuàng)業(yè)的夢想。