第一篇：讀《向命運挑戰》有感

讀《向命運挑戰》有感

讀了《向命運挑戰》這篇文章，我受益匪淺。霍金的毅力超乎常人，一個患有絕癥的人，還抱著如此樂觀的態度看待人生，真讓人震驚。

這篇課文寫了科學家霍金被醫生診斷出患有絕癥后，他勇于向命運挑戰，不僅活著，還不斷的進行科學研究，成為了偉大的天體物理學家。

當我讀到“一個人有了聰明的才智，并不一定能發揮出來，要取得相應的成就，還需要有一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運挑戰的精神。”我從中體會到：誠然，一個人的聰明才智是很重要的，但光有這一點是不夠的，要讓聰明才智發揮出來，取得相應的成就，就需要奮力拼搏，百折不饒的精神，無論在什么條件下，無論遇到什么搓折，都堅持不懈，始終如一的奮斗，不達目的誓不罷休。還有我讀到：“他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是，他們思維卻飛出了地球，飛向了神秘莫測的黑洞?！边@句話寫出了霍金的身體條件極端惡劣，但是他仍進行科學探索，與命運頑強搏斗，從霍金的身上我看到了一種精神，一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服的精神，敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難阻擋得了我們的呢？這不正是《向命運挑戰》給我們的啟示嗎？我又想到我們現在的人，如果得了絕癥，一定忙著寫遺囑，分遺產，交代后事，忙著向萬能的主祈禱，忙著回顧像電影那樣一生中精彩的瞬間；忙著衷求醫生用最好的藥?；艚饏s在這樣的生活中不斷的發現科學問題，研究問題。我們一定要向霍金一樣，有毅力，要不怕失敗，困難敢于向命運挑戰。

邁開大步，與成功平行！克服一切困難，才能看到困難后面的寶藏！《向命運挑戰》在激勵我，不斷告訴我：“風雨后的彩虹才是最絢麗的！”

第二篇：讀《向命運挑戰》有感

讀《向命運挑戰》有感

今天，我們學習了《向命運挑戰》這篇課文，課文告訴我了我們霍金不僅以他的成就征服了科學界，還以他頑強搏斗的精神征服了世界。

面對絕癥，霍金毫不畏懼，他只是對命運說：“隨你的便吧！”，而并沒有像平常人，聽說自己得了絕癥，便陷入痛苦的深淵。從此臥床不起。是的，他沒有！他不僅沒有，還對自己說：“時間只剩下兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”讀到這里，我感嘆到：“霍金真勇敢！他連死都不怕！”

不僅如此，霍金面對病魔的時候，依然堅強地生活、工作，并且奇跡般地活了幾個兩年半，雖然醫生說他只能再活一個兩年半?！斑梗∷麤]死！為什么？”讀到這里，我問自己。為什么？因為霍金不怕失敗，不怕困難，他敢于向命運挑戰！

其實此時的霍金已經戰勝了命運，因為命運已經做了退卻，多給了霍金幾個兩年半，但霍金還在堅強地進行科研、創造，他發現了很多：黑洞的蒸發性、黑洞的大爆炸??

終于，光輝的時刻到了！霍金成了偉大的天體物理學家，他的科學著作風行世界，并且被選為皇家學會會員??“他的努力得到驗證啦！”我高興地說。課文學完了，可霍金在我腦海中越來越高大，對他的敬佩也愈加強烈，這不僅僅是因為霍金有勇氣向命運挑戰，還因為霍金用自己的一生告訴了我們：人只要堅強，不怕失敗，不怕困難，不向命運低頭，不關做什么事都能成功！

第三篇：讀《向命運挑戰》有感

讀《向命運挑戰》有感

讀《向命運挑戰》有感

每個人的命運截然不同，有人欣喜，有人悲傷，關鍵在于你怎樣去對待命運。霍金對待命運的態度讓我們肅然起敬。

17歲考取了牛津大學的霍金本該前途光明，沒想到命運對他十分殘酷，患上絕癥后最多只能再活兩年半。他充分珍惜這短暫時間，他在與病魔斗爭中成了偉大的天體物理學家，做出了比常人更偉大的成就。

命運對霍金來說是非常不公平的，那他為什么還會有比常人更偉大的成就呢？這正是如文章的最后一句話：人是可以向命運挑戰的。霍金成功的最大因素在于他敢于向命運挑戰。如果他失去了這種挑戰的精神，一輩子就會平平常常，碌碌無為。正因為他不怕疾病的折磨，正因為他不肯隨命運擺布，正因為他頑強地和人命運挑戰，才能換來他的成功，他的榮譽，以他頑強的精神征服全世界！我崇拜霍金，崇拜他為什么會有那么大的挑戰力！

曾經在一本書中看過一個故事，一位英俊的大男孩，卻坐上輪椅，但是能仍然像正常人一樣生活。他為什么會寫字？他為什么會游泳？他為什么還能打籃球？還不是因為有那頑強、不怕困難、敢于向命運挑戰的精神嗎？說真的，我有些慚愧，自己擁有正常人的身體，卻身在福中不知福，我們每天坐在溫暖的教室里，卻還有理由不做作業。相比之下，我覺得自己好渺小好渺小。其實，我們還認識許許多多的霍金，例如張海迪、貝多芬、千手觀音的演員們他們也同樣敢于與命運正面交鋒。我心潮澎湃，我想我應該振奮起來，霍金永遠留在我心中，時時刻刻鼓勵著我去戰勝困難。

第四篇：讀《向命運挑戰》有感

讀《向命運挑戰》有感

在事業上一帆風順，哪個人不希望？但現實證明這是不可能的。設想一下，當你事業最輝煌的時候，醫生告訴你患上了“脊髓側索硬化癥”，至多只能再活兩年半，你會作何感想？是在命運面前軟弱一下，說：“算了，反正一共只有兩年半了”，接著就痛苦地生活，平庸地消失。還是??

我們在24課《向命運挑戰》中找到了答案。這篇課文講述的是：著名的科學家霍金患上了“脊髓側索硬化癥”后，手不行了、腳不行了、嘴不行了??但他依然堅強的活著，堅持科學研究。后來他發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸。他寫的《時間簡史—從大爆炸到黑洞》風行世界，發行量達1000萬冊。這些使他成為著名的科學家?，F在，讓我們看看大科學家霍金是怎么看的。反正就是一死，命運的能耐再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你的便吧?！彼麑ψ约赫f：“時間只剩下兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”

雖然，霍金—這朵正要開放的花朵遭到嚴霜的打擊。但他依然堅強地活著，一直堅持他一生熱愛的科學研究。而現在社會上有一些小青年為了一些雞毛蒜皮的小事就去自殺??

這不禁令我回想起同學對我說過的一件事：據說，以前有一個叫黃華的學生因為考試考砸了，被父母狠狠地訓了一頓。結果使得他情緒低落，一時想不開。就登上了學校門前的大樓，縱身一跳。結束了他短暫的生命。

這種死是毫無意義的。當人們知道這件事后，只會嘆息到：“可惜啊！這么一個花季少年就這么結束了自己的生命。唉～。”

生命只有一次，一去不復返。不要為了一點小事拿生命開玩笑。例如：現在有一些中學生因為失戀，而一時想不開，就想去死。有一些同學給別人沒收了手機，覺得沒臉回家見父母，哭著喊著要死。有一些考試沒考好，被父母狠狠地教訓了一頓??以上這些困難對霍金遇到的困難而言簡直是“小巫見大巫”?；艚鹩龅搅诉@些困難依然堅強地活著，度過了一個又一個兩年半，還成為了盧卡遜數學講座教授。而我們呢？我們一遇到挫折，從來沒想過怎樣從失敗中吸取教訓，而是哭爹喊娘的，要生要死的。在這一方面，發明大王—愛迪生也給我們做出了一個好榜樣。

在愛迪生60歲那年，一場大火無情地燒毀了他家，家里珍貴的科學材料也毀于一旦。但愛迪生沒有放棄，從頭做起。后來還發明了留聲機。

所以，當我們面臨失敗的時候，第一時間做的不是哭爹喊娘，要生要死。應該是冷靜下來，回想一下，自己錯在那里，總結一下這次的教

訓。想一想下次應該怎樣做。如果受到了挫折，一味想著去死。這樣的死，是毫無意義的，只能給家庭帶來不幸和痛苦。要像霍金所說的那樣：“努力多做一些有意義的事，為生命留下一點輝煌！”

第五篇：讀《向命運挑戰》有感

讀《向命運挑戰》有感

每一個人都有自己的目標，有些人會堅持不懈，向自己的目標挑戰，而有些人則選擇半途而廢，享受著獨調的后果，向天訴苦，認為老天不公。其實，蒼天對每個人都很公平，只不過有的人都站起來，一無反顧的做自己，而有的人則甘愿做命運的奴隸，趴在人生的道路上，不站起來而向天訴苦，認為老天對自己不公，有人曾勸過他，叫他站起來做人，可他還以入往顧，站在原地，不理會人們的勸告，以致錯下去。

《向命運挑戰》中的霍金，在被醫生診斷的了絕癥，都他卻沒有向命運低頭，而向命運發起了一次又一次的挑戰。由于不斷加重，他終于站立不住，坐上了輪椅，可他并沒有向病魔低頭，仍與咄咄逼人的惡魔作斗爭。在他的挑戰面前，命運好像做了退縮。但是，或謹向命運挑戰的事跡，不僅僅指它能活著，更是指它的創造。霍金成了偉大的天體物理學家。他寫的科學著作《時間簡史----從大爆炸到黑洞》風行世界。他被選為皇家物理學會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。霍金不僅以他的成就征服了科學界，也以他頑強搏斗的精神征服了世界。

霍金的事跡表明，人是可以向命運挑戰的。通過霍金，我們應該明白：一個人應該勇于向命運、向生活挑戰，在人生的道路上學會向目標挑戰，站起來做人，把自己的實力展現出來，讓實際、讓自己的努力和付出來證明自己的存在。也正如書中所說：“一個人有了聰明才智，并不一定能發揮來。要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰的精神。”這種精神雖說我們并不一定能做到，但是，我們可以從小事模仿這種精神，日積月累，自己就可以擁有這種精神。

每個人都想成為贏家，只不過那道門很窄，只有戰勝自己，不斷的挑戰自我，不斷向心目中的“目標”發起挑戰，得到的就不止是成就，還會得到一種讓人羨慕的精神。

作者：卜夢倩

2006年11月27日