第一篇：美麗的青春

美麗的青春

青春是圈復一圈的年輪里，我們走過的明晰而又深刻的路。

青春是片干瘦的純白。

也許，你應該學會去給它添上笨拙卻又明媚的色彩。

也許應當讀書，讀《在天堂里遇見的五個人》，它會告訴你一生的斑駁，還應讀讀席慕容，她會給你青春中所有的情感，也許還有畢淑敏，讀她的溫柔與嚴畏，也許還有那雙尋找光明的眼睛，抑或是雨巷里隱約約的油紙傘。也許應當讀讀李商隱，體會“此情可待成追憶，只是當時已惘然”。盡管不太成熟的心不能詮釋，還應去觸摸李清照走過的歲月，那年少似水的日子，那美妙幸福的日子，那黎民涂炭的日子，那蕭索潦倒的日子；以及年年雪里，常插梅花醉；還有“今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華”的苦悶心情。

也許應當聆聽最古老的聲音。去黃土高原上聽一曲曲遼闊的信天游，再去古老的大理看一座座安詳?shù)恼樱偃ド衩氐奈鞑卣闪框\的步伐??

也許還應當去看一個個人，樸實善良的農(nóng)民和他們土氣的孩子，衣著光鮮的富人和他們神氣的孩子，帶著一口白牙的笑臉的壯實大漢，一臉明媚的鄰家女孩還有步履蹣跚的老太婆，這些都是應該看見的，應該了解的。

青春是瀟灑自如，青春是充滿束縛。

青春是快樂無憂，青春是多愁善感。

青春使我心如秋水，青春使我呼嘯一時。

人們不能用年齡來衡量青春，不能用時間來鎖定青春。因為青春無處不在。沒有人知道它來或去，青春也是有聲的，當你呼喚時，它絕不會離你而去。青春屬于每一個人，屬于每一段時間，屬于每一個年齡。你的心有著青春，懂得青春，愛著青春，它就會付于你最美麗的一生！

千萬不要嘆息，不要放棄。你努力過，擁有過，珍惜過的，那就是——美麗青春！

第二篇：青春如此美麗

青春是一首詩，吟誦著我的歡笑與悲傷；青春是一曲歌，歌唱著我的美麗與氣質(zhì)；青春是一幅畫，描繪著我的微笑與淚水。青春是充滿希望和憧憬的年代，多少希望的種子都要在春天播種，多少美麗的夢想都要在青春實現(xiàn)。用理想和信念編織花環(huán)，用希望和勇氣構筑理想的大廈。如果在青春不種下希望的種子，那么悔恨便伴隨你有生之年的時時刻刻。

擁抱青春，就是擁抱理想、信念、希望和勇氣，就是擁抱激情、夢幻、浪漫和想像。人生本來苦短，青春像早上的露水一樣，太陽出來便消失的無影無蹤。不要躊躇，不要猶豫，趕快點起理想的燈，扯起信念的帆，緊緊抓住現(xiàn)在的手，努力拼搏。不要等到明天，不要等到青春失去了才去追求理想，那樣只會給你帶來無盡的遺憾。要知道，遺憾這只船，載不動許多愁。

但在青春期的我們，充滿激情，充滿求知欲和創(chuàng)造能力。在這一時期，常常被人稱為“黃金時期”，在這美好的時期里，我們可以很好的規(guī)劃自己的人生，主宰自己的生命。青春時期是豁達的時期，我們應該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達的性格。

十五歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽光，是雨后的彩虹，異常美麗，越發(fā)精彩。即使最后的結(jié)局是消逝，是褪去，可是它定將永遠存留于人們心中的最美。也許，你走過的每一步，你說過的每一句話，你做過的每一件事，都將會時間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個人的身上發(fā)光發(fā)亮。

用青春創(chuàng)造屬于自己的燦爛明天，把塵封在心底的灰暗掃出門去，讓生活隨著你的腳步翩翩起舞。創(chuàng)新是一個人進步的階梯。沒有創(chuàng)新，生命便沒有活力。青春期是人生創(chuàng)新的最好時期。充分發(fā)揮你的智慧潛能吧，讓你的生命在青春期綻放奇異的花朵。

因為青春，所以激進，因為激進，所以自信，因為自信，所以美麗，因為這青春的美麗，讓原本是一張透明畫紙的我們呈現(xiàn)出最真誠最絢麗的色彩，所以，生活因青春而精彩 青春，我與你同行！青春如此美麗

第三篇：美麗的青春

美麗的青春

壽縣長青中學王業(yè)燁

我們正走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們感受到了人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成了自己健康的積極的人生觀。所以，青春是美麗的！

青春充滿著活力。我們在學校的每一天都不斷學習，但我們不會感到累，因為我們是正在茁壯成長的富有生命力的小草！在社會中，處處都有我們的身影：志愿者服務隊中，敬老院里，馬路上……我們雖然流了汗，但是我哦收獲了快樂！

青春充滿智慧。遇到了難題，我們會迎刃而上，從不退縮；在各項比賽中，我們用智慧與奮斗，勇奪第一；在科技發(fā)明方面，我們大膽創(chuàng)新，發(fā)明出令人嘆為觀止的新產(chǎn)品……我把智慧播撒到了社會的每一個角落！

啊，美麗的青春！

第四篇：憧憬青春美麗

憧憬漸逝的青春

———《十八歲出門遠行》讀后感

臨清市松林鎮(zhèn)中學九.一班朱紅新

看到這個標題，我想到的是一個十八歲的少年出門遠行時發(fā)生的一些趣事兒，第一次深入接觸這個社會那種興奮而復雜的心情，溢于言表。亦或是受到了什么刻骨銘心的震撼?？赐赀@本書后我才發(fā)現(xiàn)什么也不是，但的確讓我刻骨銘心，我原來從未讀過這樣的小說。

第一次看完文章，我感到只是愕然。。。，從司機開始在公路上做著可笑的廣播操，一切的一切都變得荒誕起來，人物的面孔、性格在那字里行間毫無聲息的扭曲了。眾人仿佛失去理智似的在搶著蘋果。。。司機站在遠處對“我”哈哈大笑。。。那個漂亮的書包。。。這些情景表面上看似毫無關聯(lián)，卻總讓我心里覺得有那么一個東西或什么似的，把它們微妙地縫在一起，全然不著痕跡。全文不時透著幽默，但這幽默又像是在諷刺，在鞭撻著什么，慢慢的剝開皮肉，慢慢的露出骨頭。。。

再讀，心里的那層迷霧般的不解，迷惑地撥開了一些，漸漸品出了作者費盡心思將一切情景描點連線，一氣呵成。在結(jié)尾，出其不意的結(jié)束整個故事的敘述，回到開頭的出發(fā)點，就像高潮上演的話劇，突如其來落下沉重的帷幕，哪怕幕的那頭戲還在上演，這邊臺下的觀眾還未反應過來。

第三次讀，這，寫的是生活么？我想是吧，活生生的現(xiàn)實。

男主人公找旅館是貫通全篇的一個線索，以主角到那司機的蘋果車上開始，一切都開始急速的轉(zhuǎn)變了，我能想象一群人面無表情的搶走蘋果，司機哈哈大笑的情景，麻木的歡喜讓人打心底顫抖，這是一種可怕的感覺。

他們都這樣告訴“我”：“你走過去看吧?！蹦阕约喝ヌ剿靼桑懊娴穆肥亲约旱?，別人怎能清楚呢。于是，去看吧。司機從對“我”好到猙獰地笑，幾近荒唐的在浩劫后與眾人離開。情節(jié)變得那么快，被硬生生的扭曲了。深思后，發(fā)覺如此荒謬卻又如此真實。

我驚覺，文章中的每個人物，每個物體都表達了一種含義。起伏高低誘惑著“我”的公路，指的是未來；錯過的是一部車，說的時機不再來；漂亮的的紅書包暗喻希望和夢想，卻被搶走了；旅館是指我們所尋找的理想歸宿；生活漸漸與我們熟悉起來，忽然路遇困難，不能前進，這時四面八方出現(xiàn)了種種艱難險阻，沖擊著我們，掠奪我們在追尋目標一路上所得到的一切，我們抵抗，用自己的身體去頑強搏擊，卻打不過這些沒來由的困難沖擊，更被生活在一旁冷眼嘲笑。。。紋路逐步清晰，清晰得像flash動畫里的每一幀。

十八歲，懷著對美好未來的憧憬，揣著火熱的青春，出門遠行，涉足社會，漸行漸遠之際，發(fā)覺現(xiàn)實生活并不是想象中的美麗。于是乎腦海里原有的對事物的定義轟然倒地。。。

（指導教師 姚曉軍）

第五篇：青春贊歌 美麗校園

鄭州科技學院 校園征文大賽

青

春

鄭

科

美

好

未

來

學院：電氣工程學院

班級：12級電子信息工程一班

姓名：李俊斌

日期：2013/3/27

《青春鄭科 美好未來》 我悄悄的走來

映入眼簾的便是

博學 篤行 明德 至善

飛揚的文字

書香的氣息

跳躍的青春

掩映著美好的未來

這是哪兒呢

這便是鄭州科技學院

荷塘的波紋

編織著我們的夢

在綿綿的漣漪里

勾畫著青春的遐想

飄蕩的垂柳

柔柔的宛若姑娘的發(fā)鬢

似乎在掩著笑靨

那陽光下的翠綠

不是草 是一片生機

然后播種在鄭科院的沃土上

孕育著希望的夢

二十五年來

這個夢一直沒有停下腳步

當鮮艷的五星紅旗高高飄揚

我深深知道作為華夏兒女

該怎樣走好自強不息的道路

該怎樣汲取無窮的知識

我深知知識是生命的源泉

愛是生命的希望

我們勇敢得伸出臂膀

讓愛在知識的長河中流淌

為青春增添一抹亮色

呵！我們鄭科學子要在這片沃土茁壯成長 因為我們有的是青春年華

就像這位二十五歲的年輕媽媽

——鄭州科技學院

我們相信有拼搏的青春

就有輝煌的未來

媽媽說

青春是一簇火 光彩而熱情 青春是一卷畫 斑斕而溫馨 青春是一泓泉 清澈而甘甜 青春便是我們翱翔未來的資本

萬樹新春 激情洋溢

朗朗書聲 綿綿起伏

??！好一片人文的天地 老師們指點江山 激揚文字 聽！鏗鏘有力的聲音

看！永不衰老的容顏

在這里感受陽光灑落

歲月青蔥

在這里尋覓熾熱豪情

中流擊水

在這里回望迷彩九月

精彩周末

在這里師生們永遠踐行 團結(jié) 實干 創(chuàng)新 奉獻

年輕的媽媽

終有一天

我們會離開你的港灣

揚起理想的航帆

我想，離開你的那一刻 再讓我回首我們走過的路

我相信有的是戀戀不舍的情感 有的是沒有虛度年華的自豪 有的是對美好未來的憧憬

母親?。?/p>

我用青春的名義為你歌唱

又怎么抑制那激動的淚水奪眶而出

悄悄的我走了

正如我悄悄的來

我揮一揮衣袖

帶走一片云彩

那云彩曾經(jīng)在鄭科院的上空 飄蕩 飄蕩……

姓名：李俊斌班級：電信一班***手機