第一篇：學雷鋒精神班隊活動方案

學雷鋒精神，樹文明新風

一、活動目的現今社會上，相當一部分的學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學生有這樣的疑問：現在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了？又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。

通過“學雷鋒精神，樹文明新風”主題班會活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發奉獻（創造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

二、教育要點

引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”；通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。

三、準備資料

1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

3、布置學生進行“學雷鋒精神，樹文明新風”主題班會的準備工作。

四、活動過程

1、引導學生發言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷

鋒精神指的是什么？為什么要學雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。

（事跡材料一）

雷鋒，（1940--1962），中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。

（事跡材料二）

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美

麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者?！?/p>

“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。

（事跡材料三）

發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優良作風。

雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。

雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。

2、通過前一階段的學生發言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”

正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。反方：今時今日學習雷鋒精神已經過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎？

3、學生自由發言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。

4、班主任小結。

雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。

學雷鋒精神，樹文明新風

初二二班主題班會設計方案

2010年3月

第二篇：學雷鋒班隊活動方案

活動方案

雷孝義 活動目的：通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成 學雷鋒的氛圍。

活動過程：

第一篇章：憶雷鋒

說說雷鋒的生平；說說自己知道的雷鋒的故事（教師作適當的補充）；看看雷鋒的相關照片。材料：雷鋒，湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義共青團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班，當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963

1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。雷鋒的名言（1）人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。（2）我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我原在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。（3）滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。（4）一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。（5）我們是國家的主人,應該處處為國家著想。（6）但愿每次回憶,對生活都不感到負疚.（7）誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。（8）我愿永遠做一個螺絲釘.第二篇章：思雷鋒，比自己

把雷鋒的一些事情與自己進行比較如生活條件的比較，學習態度的比較，勤儉節約的比較，做好事的比較等，從中發現自己的不足。寫寫心得體會，學習歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

第三篇章：從我做起

說說自己要怎樣學習雷鋒，學習上自己要怎樣做，對待同學上自己要怎樣做等。

班級中開展爭做學雷鋒小標兵，手拉手，同在藍天下等后續活動。

開展實踐活動：去學校食堂幫工作人員洗碗。

第三篇：學雷鋒班隊活動

學習雷鋒好榜樣

一、活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

3、學習雷鋒螺絲釘的精神，號召同學們發揚螺絲釘“擠”和“鉆”的精神，合理安排時間，提高學習效率。

二、活動準備

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

3．課件、無線話筒。

三、活動過程

一、隊活動儀式：中隊長：各小隊匯報人數。

小隊長：（轉身跑到中隊長面前互相敬禮，報告）報告中隊長：第xx小隊應到xx人，實到xx人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告！

中隊長：（跑到中隊輔導員面前，敬禮、報告）報告輔導員，本次活動應到xx人，實到xx人，今天我們在這里開展中隊主題活動，歡迎輔導員參加。報告完畢。

輔導員：接受你們的報告，很高興能參加你們的活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功。

中隊長：出旗，奏樂，行隊禮。

唱隊歌。全體坐下。

中隊長：下面我宣布三年級4班中隊“學習雷鋒好榜樣”主題隊會現在開始。

合：尊敬的老師、同學們，下午好！

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動日。（此時，大屏幕出示青松翠柏樹圍著雷 1

鋒的畫像及隊會主題。）

乙：對了。

合：（手指大屏幕）“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。甲：下面歡迎何鳴佳同學給我們介紹雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。

2．甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽《雷鋒故事聯播》

故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。故事

（三）釘子精神

雷鋒總是利用點點滴滴時間看書學習。一次看電影，放映前幾分鐘，雷鋒捧著書看。有戰士說：“雷鋒別看了，馬上就要看電影了?！崩卒h笑著說：“還有幾分鐘，看一頁是一頁。”當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆?！边@就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。

故事

（四）可敬的“傻子”

乙：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！所以，我們一直在尋找著雷峰的足跡，請聽詩朗誦《尋找雷鋒的足跡》

雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多，你背伙伴過河，你扶大娘上火車，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車站為旅客服務。

啊，雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。

雷鋒叔叔，你離開我們已經很久很久，但是你的精神永遠留在人間，我會在公共汽車上給老人讓座，我會看見垃圾就撿起來，我會把零化錢捐給希望小學，我會把摔跤的小朋友扶起來。

啊，雷鋒叔叔，我要做的事情還很多很多。

雷鋒叔叔，你離開我們已經很久很久，但是你的名字永遠刻在我心中。

望著茂盛的大樹，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

大樹說：

昨天，他曾坐在這里，拿著厚厚的科普書，捧著這本書認真閱讀。

瞧，那地上一片片落葉

都曾是他的書簽。

看著青青的小草，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

小草說：

昨天，他曾路過這里，背著粗重的鋤頭，挖出一條條排水小溝。

瞧，那小溝里流淌的水中，就有她流下的汗滴。

乘著溫暖的徐風，我們四處尋找。

啊，終于找到了——

雷鋒叔叔活在我們的心中，甲：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找小組代表回答。）

乙：雷鋒就是這樣一個人，他認為對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一般溫暖,對待缺點要像秋風掃落葉一般,對待敵人要像冬天般冷酷無情。

甲：他是個平凡的人，卻在自己平凡的崗位上做出了許多不平凡的事。他的那種不朽的雷鋒精神，真值得我們學習。雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

乙：下面請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們班的集體中。

甲：在我們的身邊也涌現出了一個個小雷鋒，下面我們一起來聽聽他們的故事

學生交流

乙：小雷鋒一個接一個地出現，我們身邊的故事告訴我們雷鋒的精神是不可磨滅的！

甲：是?。倪@些同學的行動中，我們懂得了什么

全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。（“接班人”，全體起立，行隊禮。）乙：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！

甲：讓我們拍起手，齊說學雷鋒活動《三字經》

一是一，二是二，不縮小，不擴大。

學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。

灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，齊上進，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。

甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

甲：下面有請中隊委講話

1、學習雷鋒，就是要學習他的釘子精神，態度端正，每天刻苦努力學習。

2、學習雷鋒，就是要學習他的勇于奉獻的精神，不計較個人得失，多做有益于班級的事情。

3、學習雷鋒，就是要學習他一絲不茍的做事態度，凡是有強烈的責任心，圓滿完成任務。

4、學習雷鋒，就是要學習他的樂于助人的精神，熱心幫助他人，從助人中得到快樂。

希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。

五、輔導員老師講話：

通過這次活動，大家體會到：學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活才能處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。最后希望大家能夠發現多一些身邊的“小雷鋒”，更希望大家成為“小雷鋒”吧！中隊長：呼號

“準備著，為共產主義事業而奮斗！”（生）“時刻準備著！” 中隊長：退旗、奏樂、行隊禮

我宣布本次班會到此結束，謝謝！

第四篇：“學雷鋒精神”活動方案

湘臨中學 “學雷鋒精神，做文明學生”活動方案

一．指導思想：

為堅持社會主義核心價值體系融入學校教育，立德樹人，扎實有效的推進我校學生的思想道德教育，建設我校精神特區，促進全體學生文明素養的提高，發揚我校優良傳統，把學校學雷鋒活動納入學生綜合素質評價體系，學校學生處、團支部決定3月份將在全校學生中開展學雷鋒、講文明禮貌活動。本活動以“學雷鋒精神，做文明學生”為主題，以促進校園精神文明建設，促進學校德育工作，形成良好的校風、班風為指導思想。通過加強學生日常禮儀常規教育，創設校園良好、和諧的育人環境，構筑具有湘臨特色的精神特色，使學生的整體素質得到全面提高。

二．成立領導小組 組 長：胡建新 副組長：肖建輝 姜維

成 員： 各班班主任 團支部學生會成員 各班班長 團支書 三．活動過程：

3月是傳統的學雷鋒活動月，3月又有很多重要紀念日：3月5日學雷鋒日、3月12日中國植樹節、3月的最后一周為全國安全教育周等。為此，要求各班班主任認真指導班長、團支書在3月份4周內開展以下活動。

第一階段：(2月25日至3月3日)宣傳發動，“唱響雷鋒之歌”。

1．3月1日周五下發方案，召開各班班長、團支書開展學雷鋒文明禮貌活動動員。2．做好3月3日（星期一）國旗下講話全校學雷鋒安全教育啟動大會活動。3．以班級為主，營造濃厚的學雷鋒講文明氛圍。3月3日（星期一）前各班班長、團支書負責組織利用教室后面的黑板出好一期以“學雷鋒精神，做文明學生”為主題的黑板報。各班利用黑板報、倡議書、廣播站等形式發動團員重讀雷鋒日記；號召開展“雷鋒來到我們中間”活動。要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力（統一檢查評比，作為文明班級評選的依據之一），（3月中旬進行評比）

第二階段：(3月5日至23日)實施階段，“從我做起，從小事做起，文明之花處處開”。

（一）開展“三個一”活動

1．3月3日（星期一）第八節由各班班主任組織開展“學雷鋒精神，做文明學生”主題班會。要求黑板上寫有學雷鋒做文明學生相關文字，做好圖片拍攝工作；

2．各班認真組織3月3日第九節周一全校大掃除活動。重點清除衛生死角：清除墻面灰塵、蜘蛛網；教學樓走廊、樓梯間、教室等班級清衛包干區進行徹底打掃；學生宿舍門前走廊地面、室內地面、衛生間便池、墻面瓷磚、窗臺、門窗、玻璃作徹底打掃；

3．人人參與一次志愿勞動。各班團班干號召同學利用周末或課外活動時間組織團員開展一到兩次具體學雷鋒做好事活動。（如：以班級為單位聯系總務處幫助學校種植草皮，清除學校圖書館，閱覽室等公共場館墻面灰塵，蜘蛛網、擦玻璃、幫管理員整理圖書；為花壇中的枯枝重新種植添綠，如有被踩踏，應及時補上，并拉好警戒線（特別是辦公樓前、禮堂左后方后的清潔區踩踏較嚴重的草地）。值周班安排綠化監督員，檢查踩踏草坪現象。3月5日學校組織團委組織到縣文化廣場、福利院、敬老院、特殊教育學校開展“愛心”活動。要求在開展活動中要做好文字和照片記錄工作，3月24日星期四前上傳FTP-學生處-2014學雷鋒文件夾）；

（二）開展德育專項整治活動 1．教室、公共區衛生活動

①開展教室、公共區衛生的檢查。保持衛生清潔，擺放整齊，無亂貼亂掛，無違規用電；

②開展教室、公共區衛生曝光行動。拍攝錄像，曝光一些不合格的宿舍，表揚一些做得較好的宿舍；

③做教室、公共區衛生檢查板報，對檢查結果進行公布。2．開展文明禮儀教育活動

①要求各班團支書動員本班同學積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動各班級文明禮儀教育活動的深入開展；

②出版一期“文明禮儀伴我行”?？诎鍒?，進行檢查評比； ③廣播站播放文明禮儀歌謠，使學生潛移默化地受到禮儀教育；

④唱開展校園不文明言行調查活動。深入校園、班級、課內、課外，發現身邊不文明言行公布于眾進行監督。

3．開展以“愛護草地，規范行為”為主題的活動

各班團班干號召同學不亂扔垃圾，不踩踏草坪，自覺組織維護好本清潔區的草地，以班級為單位聯系總務處種植草皮，并拉好警戒線（特別是辦公樓前、禮堂左后方后的清潔區踩踏較嚴重的草地）等。

4．開展在教室拒絕吃食品活動

各班班長、團支書要求同學們提高學生自制能力，自覺抵制將食品帶入課堂，還教室一片清新空氣，共同營造文明、健康、向上、舒適的學習環境。值周班做好檢查監督工作。

第三階段：(3月23日至31日)總結階段，“雷鋒精神代代相傳”。1．班長、團支書組織各班團員評選“學雷鋒文明標兵”；

2．組織評選“學雷鋒先進班集體”，用先進典型激勵廣大同學，展現新一代團員的精神風貌；

3．先進集體評選辦法：

a、每班基礎分為100分，個人做好事按情況加1-3分，特殊情況可酌情加分；集體做好事加5-10分。

b、紀律及衛生評分標準執行值周評比標準；

c、本次活動每個年級評出“學雷鋒先進集體”8個，每個班級評出“學雷鋒文明標兵”5人。

注：各班團支書要將本班的好人好事及時上交，并有完整的文字、圖片記錄，3月24日星期四前上傳FTP-學生處-2013學雷鋒文件夾。

四．活動時間：

階段一：2018年2月24日---3月31日 階段二：2018年4月1日---2018年2月24日

五．做好總結表彰工作：

請各班班長3月24日前及時對三月各項活動進行總結，并將評選結果、圖片上傳FTP-學生處-2014學雷鋒文件夾，總結以書面形式于3月24日前上交姜維老師處。

第五篇：四1學雷鋒班隊活動方案

學習雷鋒好榜樣

四（1）班主題班隊會

活動目的1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。

3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

活動準備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

活動過程

一、主持人導出隊會主題（AB）

三月，陽光明媚。

三月，萬物復蘇。

三月，春風送暖。

三月，大地換新顏。

同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動日。

主持人：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1、請聽：雷鋒的生平（由C為大家介紹）

主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、請聽：《雷鋒故事聯播》

故事

（一）人民的勤務員（D）

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂（E）

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”雷鋒笑笑說到：“我不累。”

主持人：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。（舉手指名說）

3、請聽《格言朗誦》

F：①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到 無限的為人民服務中去……

G：②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在 一起的時候，才能有力量。

H：③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

I：④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

J：⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘 我勞動的人，永遠謙虛的人。

K：⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

全班合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

主持人：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在四1班的集體中。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在。

1、講身邊的“活雷鋒”故事舉手指名說

主持人：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的 榜樣?。ㄈ喑秾W習雷鋒好榜樣》）

四、老師總結

同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。