第一篇：【學(xué)習(xí)雷鋒精神】樂觀向上——當(dāng)代大學(xué)生如何理解雷鋒精神

【學(xué)習(xí)雷鋒精神】樂觀向上——當(dāng)代大學(xué)生如何理解雷鋒精神

時間：2012-03-02 10:30:07來源：新聞中心作者：陳菁雅

提起雷鋒精神，很多人會自然地聯(lián)想到他艱苦樸素的革命作風(fēng)、樂于助人的高尚品質(zhì)，認(rèn)為做好人做好事便是對他最好地學(xué)習(xí)。然而不得不承認(rèn)，很多人學(xué)習(xí)雷鋒是流于形式、盲目表面的。我親耳聽到過這樣的談話，“今天中午我們只吃青菜，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗的精神。”還有就是“三月份來了，我們趕緊上街撿垃圾，公交車上也要讓讓座”等等。在新的時代背景下，市場經(jīng)濟不斷蓬勃發(fā)展的今天，難道雷鋒精神只能停留在這種階段么？

其實雷鋒這個人，他不是一個呆板無趣的人，他不是只會讀書、只愛工作的人。他熱愛生活、能歌善舞，也像所有的年輕人一樣，愛美麗、會打扮，在集體活動中展現(xiàn)自己。至此，雷鋒的輪廓才在大家腦子里漸漸地清晰豐滿起來。雷鋒是一個普通的兵，內(nèi)心充滿陽光，他朝氣蓬勃、充滿活力，渾身有股使不完的勁。他本是個窮苦孩子，是黨給了他新生，所以他對黨和人民有無限的愛，走到哪，好事便做到哪。雷鋒留下了很多相片，除了手握鋼槍的那張，其它的都是笑容滿面。這不是作秀，而是他對生活感受的真實流露。所以說，如果我們身邊有個雷鋒，我們都會喜歡他。

這樣說來，雷鋒雖然是生活在特定時代中的人，但是雷鋒精神會隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，并被賦予新的時代特征。作為當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)雷鋒精神說到底就是積極生活、努力進取，在完善自我的同時做好本質(zhì)工作并努力多做工作。雷鋒精神是一種態(tài)度，是一種面對生活永遠(yuǎn)樂觀堅強的態(tài)度。無論面臨什么苦難、遭遇何種挫折，內(nèi)心充滿陽光便會變得異常強大、勢不可擋。雷鋒精神是一種習(xí)慣，是一種面對學(xué)習(xí)工作不斷追求完美的習(xí)慣。當(dāng)優(yōu)秀變成一種自然的事，當(dāng)追求一個又一個更高的目標(biāo)成為我們最想去實現(xiàn)的事，那么還有什么能夠繼續(xù)阻擋我們前行的路途呢。雷鋒精神不是紙上談兵，也不是空喊口號，在每一天每一個時刻我們都能成為自己的雷鋒、他人的雷鋒，無論何時開始，這種精神不會改變。

當(dāng)然作為當(dāng)代大學(xué)生，我們也不能忘記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時刻謹(jǐn)記“己所不欲，勿施于人”。只有抱著“贈人玫瑰，手有余香”的心態(tài)，才能真正地讓雷鋒精神在當(dāng)代以及未來永恒地發(fā)出燦爛的光芒!

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精神

當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精和北京精神

前言

時間在飛逝，社會在發(fā)展，很快又將迎來3月5日學(xué)雷鋒日。恍然發(fā)現(xiàn)周圍大張旗鼓、作秀式的學(xué)雷鋒活動少了，多了的則是對于雷鋒精神本質(zhì)的探討，這是令人欣慰的。

在國內(nèi)環(huán)境從戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)向和平、全國人民齊心協(xié)力建設(shè)新中國時代誕生的雷鋒精神，雷鋒形象和雷鋒精神可以說是“紅色媒體”建構(gòu)起來，打著那個時代深深的烙印。全心全意為人民服務(wù)的雷鋒精神，在計劃經(jīng)濟時代極大地調(diào)動了人們投身社會主義建設(shè)的熱情，也正是這種無私奉獻的精神伴著我們的父輩成長，構(gòu)成了那個時代人們的精神坐標(biāo)。隨著時代的變遷，市場經(jīng)濟中的人們追求解放個性，講的是“以人為本”，即追求每個社會個體的利益最大化。

有人認(rèn)為雷鋒精神過時了，沒人想心甘情愿地做“傻子”，也別拔高地說是“社會主義的傻子”。筆者不敢茍同，學(xué)雷鋒應(yīng)該也是隨時代進步的，不是拋棄，而是完完本本地將雷鋒精神的內(nèi)涵繼承下來。雷鋒精神與中華文化的“人心向善”所契合，在當(dāng)今社會依然會有強大的生命力，是幾代中國人道德觀念的形塑力量，并將繼續(xù)保有在國人的骨子里。

這個社會，現(xiàn)在似有太多與雷鋒精神背道而馳的東西，需要我們每個人將雷鋒精神深刻理解貫徹在腦海、在心中。新時代的新雷鋒精神不妨和“八榮八恥”及志愿服務(wù)精神結(jié)合起來，它們同根同源。“八榮八恥”的社會主義榮辱觀是新時期的主流價值觀和道德建設(shè)的標(biāo)桿，為人們在社會生活和職業(yè)生活中提出了榮辱觀念約束。“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”的榮辱觀教育，在社會公德上表現(xiàn)為熱心公益，在職業(yè)道德上表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)，在人際處理上表現(xiàn)為團結(jié)友愛。志愿服務(wù)事業(yè)，因戰(zhàn)爭時期展開的人道主義的援助與和平時期進行的建立良好的社會風(fēng)氣、幫助弱者、保護環(huán)境、維護和平而發(fā)展壯大，具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征，是每個文明社會不可或缺的。

“有心向善，雖善不賞”，不應(yīng)帶有功利心的做學(xué)雷鋒的表面文章，也不應(yīng)讓市場經(jīng)濟下人人為利而動的自私自利的人性本惰論抬頭。在亟需緩解當(dāng)今社會的道德危機和社會生態(tài)環(huán)境惡化的今天，我們推崇與時俱進、理性地傳承雷鋒精神，讓我們爭做新一代的“雷鋒們”。

雷鋒精神是以雷鋒的名字命名、以在雷鋒身上體現(xiàn)的精神為基礎(chǔ)、在廣大人民群眾創(chuàng)造偉大事業(yè)與美好生活的實踐中不斷豐富發(fā)展的崇高精神。雷鋒精神是社會主義核心價值的集中體現(xiàn)，是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，是廣大人民群眾高尚道德追求的集中體現(xiàn)。雷鋒精神內(nèi)涵豐富，應(yīng)該從多個方面去理解、闡釋。

自覺學(xué)習(xí)馬克思主義、用科學(xué)理論武裝頭腦的理性自覺。明知與篤行，道德認(rèn)知和道德實踐，是成就道德人格的必要前提。堅持馬克思主義的政治立場、觀點方法和社會理想,是自覺進行道德修養(yǎng)的理論基礎(chǔ)。雷鋒的高尚道德情操和忠誠的道德實踐是建立在科學(xué)理論的基礎(chǔ)之上的，正是由于他自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，改造自己的思想，把自己對于祖國和人民、對于黨和社會主義的樸素情感上升到理論理性的高度，從而具有了清醒的理論自覺和道德自覺，并將理論與實踐、道德認(rèn)知與道德實踐結(jié)合起來，知行合一，言行一致，以自己高尚的道德品性和持之以恒的道德實踐成就了一個偉大的道德人格。

胸懷崇高理想與立足本職工作的科學(xué)精神。雷鋒精神體現(xiàn)了追求崇高理想與立足本職、勤奮工作的高度統(tǒng)一。理想是人們對于社會、人生的未來發(fā)展趨勢和應(yīng)然狀態(tài)的預(yù)期和想望。科學(xué)而正確的理想，能夠提升人生境界，凈化人的心靈，協(xié)和人際關(guān)系，激勵人們?yōu)樯鐣M步和人類幸福而奮斗獻身。共產(chǎn)黨人的人生理想是社會理想和人格理想的統(tǒng)一。中國共產(chǎn)黨人所堅持的社會理想——建設(shè)中國特色社會主義和實現(xiàn)共產(chǎn)主義，是對于社會發(fā)展規(guī)律和自身歷史使命的深刻體認(rèn)，是共產(chǎn)黨人團結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)和精神動力。人格理想是人們對于在思想、品質(zhì)、作風(fēng)、言行各個方面具有某種穩(wěn)定傾向的人生典范和楷模的向往、追求和建構(gòu)。它是社會理想以及反映一定階級利益的道德規(guī)范和原則的人格化。

熱愛人民與服務(wù)人民的宗旨意識。全心全意為人民服務(wù)，實現(xiàn)、維護和發(fā)展最廣大人民的根本利益，是共產(chǎn)黨人的根本宗旨和人生目的，是中國共產(chǎn)黨一切工作的出發(fā)點、落腳點和最高標(biāo)準(zhǔn)。為了達(dá)此人生目的，就要密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦，傾聽群眾的呼聲，了解群眾的愿望，真心實意為群眾謀利益；正確處理人民群眾的長遠(yuǎn)、根本利益與現(xiàn)實利益、具體利益的關(guān)系，既要為了人民群眾的長遠(yuǎn)和根本利益而斗爭，又要尊重人民群眾的現(xiàn)實利益與具體利益；正確處理對人民負(fù)責(zé)和對上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)負(fù)責(zé)的關(guān)系，把對黨負(fù)責(zé)和對人民負(fù)責(zé)結(jié)合起來；正確處理黨員個人利益和群眾利益的關(guān)系，把人民的利益放在首位、放在心上。學(xué)習(xí)雷鋒精神，堅持為人民服務(wù)，對于一般群眾來說，就要團結(jié)友愛，助人為樂，我為人人，人人為我；對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，就是要立黨為公，執(zhí)政為民，把實現(xiàn)、維護和發(fā)展最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，為人民群眾盡心竭力辦實事、做好事、解難事。

德才兼?zhèn)渑c德能雙修的人格追求。雷鋒精神不僅表現(xiàn)為崇高的理想、堅定的信念、鮮明的立場以及對黨和人民忠心耿耿，不僅表現(xiàn)為團結(jié)友愛、助人為樂，不僅表現(xiàn)為具有高昂的工作熱情和奉獻精神，還表現(xiàn)在刻苦鉆研業(yè)務(wù)、力求精益求精的精神，表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，苦干實干的作風(fēng)。雷鋒以干一行、愛一行、專一行的螺絲釘精神對待工作，服從黨和人民事業(yè)需要。

艱苦奮斗與勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。雷鋒是一位為了社會主義事業(yè)和人民幸福艱苦奮斗而又克勤克儉、厲行節(jié)約的人，是一位不懈追求心靈的豐富、精神的富有和精神的愉悅的人。他在日記中寫道：“我們的國家不富裕，還有困難，一定要發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。我每花一分錢都很自然地聯(lián)想起過去的生活，告誡自己不能忘本。”他克勤克儉，用節(jié)約下來的錢支援受災(zāi)地區(qū)，幫助困難群眾，并在幫助別人的行為中體驗到一種高尚的快樂和精神的富足。

自強不息與積極進取的人生態(tài)度。雷鋒嚴(yán)于律己，自覺用道德的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對于自己的缺點錯誤深刻反思、堅決糾正，對于自己的私心雜念像秋風(fēng)掃落葉一樣堅決清除；雷鋒見賢思齊、追求進步，在工作上向積極性最高的同志看齊，在生活上向水平最低的同志看齊；雷鋒積極進取、自強不息、永不自滿、永不懈怠，認(rèn)為“真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭上游的人們，屬于勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。”

雷鋒精神的突出表現(xiàn)為熱愛祖國、艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂等。作為大學(xué)生，我們要主動地認(rèn)識和學(xué)習(xí)雷鋒精神，或者說，學(xué)雷鋒活動的方式。比如，雷鋒同志當(dāng)時勤儉樸素，“新三年、舊三年、縫縫補補又三年”。今天我們就可用珍惜資源、不奢侈不浪費，自立自強來體現(xiàn)。如雷鋒在學(xué)習(xí)上發(fā)揚“釘子精神”，有“擠”勁，有“鉆”勁，在校大學(xué)生則要珍惜寶貴時間，勤奮學(xué)習(xí)。又如，雷鋒同志為人民做好事，不求名利，今天的大學(xué)生積極參加志愿者活動。不同時代體現(xiàn)雷鋒精神可有不同行為模式，但內(nèi)核還是全心全意為人民服務(wù)。學(xué)習(xí)雷鋒精神完全可以體現(xiàn)在每個大學(xué)生都能做到的平凡行動中。作為一個普通的學(xué)生黨員，完全可以把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻的同時，實現(xiàn)自己的人生價值。

最后我想說的是我們要把雷鋒精神與個人修養(yǎng)、學(xué)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，以實現(xiàn)自己的人生理想。雷鋒精神對其學(xué)習(xí)不應(yīng)是口頭上說說，而是需要我們每個人人去真正繼承這些精神，并將其發(fā)揚光大！

第三篇：當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精神

當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精神

雷鋒一生工作在平凡的崗位上，沒有令人仰慕的社會地位，也沒有轟轟烈烈的英雄壯舉。然而，一名普通共產(chǎn)黨員，為什么能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意？一個只有22年短暫生命的青年所表現(xiàn)出的高貴品質(zhì)，為什么能夠激勵幾代人健康成長？一場群眾性的學(xué)習(xí)活動，為什么能夠在幾十年的歷史進程中持續(xù)高

漲、歷久彌新，影響和塑造著整個時代的社會風(fēng)尚？這一切都說明，雷鋒精神之所以代代相傳，不因時代變遷而褪色，不以人事更替而廢止，是因為人民群眾推崇它、發(fā)展的時代呼喚它、黨的偉大事業(yè)需要它。雷鋒精神是一面永遠(yuǎn)的旗幟！

當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒？向雷鋒學(xué)什么？

江澤民同志曾經(jīng)強調(diào)：“學(xué)習(xí)雷鋒，要有一定的活動方式，但更重要的要抓住實質(zhì)。”雷鋒精神的實質(zhì)和核心是什么？是全心全意為人民服務(wù)。其突出表現(xiàn)為熱愛祖國、艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂等精神內(nèi)涵。這種精神集中體現(xiàn)了“三個代表”重要思想，是中華民族傳統(tǒng)美德與崇高的共產(chǎn)主義道德的完美統(tǒng)一，與當(dāng)代社會推崇的現(xiàn)代文明高度一致，生動地體現(xiàn)了社會主義思想道德的本質(zhì)特征，真實地展現(xiàn)了共產(chǎn)主義思想道德的崇高境界，反映了時代的要求和人民群眾的意愿。這是雷鋒精神具有持久生命力的根本所在。

雷鋒成長生活在20世紀(jì)五、六十年代，雷鋒精神形成在那個時期。在新世紀(jì)，雷鋒精神也會有新的表現(xiàn)形式。我們要主動地認(rèn)識和拓展體現(xiàn)雷鋒精神的行為模式，或者說，學(xué)雷鋒活動的方式，以使當(dāng)代青年大學(xué)生能更多地參與、學(xué)習(xí)。比如，雷鋒同志當(dāng)時勤儉樸素，“新三年、舊三年、縫縫補補又三年”。今天我們就可用珍惜資源、不奢侈浪費，自立自強來體現(xiàn)。如雷鋒在學(xué)習(xí)上發(fā)揚“釘子精神”，有“擠”勁，有“鉆”勁，在校大學(xué)生則要珍惜寶貴時間，勤奮學(xué)習(xí)。又如，雷鋒同志為人民做好事，不求名利，今天的大學(xué)生積極開展青年志愿者活動，甘心情愿地為人民奉獻。不同時代體現(xiàn)雷鋒精神可有不同行為模式，但內(nèi)核還是全心全意為人民服務(wù)。

雷鋒同志為什么被人民視為美德的模范而敬仰？最主要的是雷鋒愛祖國、愛人民、忠誠老實、艱苦奮斗，雷鋒的言行體現(xiàn)了中華民族精神。我們今天學(xué)習(xí)雷鋒精神就是發(fā)揚中華民族的精神。沒有一個民族會不珍視自己民族的精神。作為中華學(xué)子，青年大學(xué)生要珍惜和弘揚雷鋒精神。今天的大學(xué)生如具有自覺的中華人民共和國公民意識，踐行以“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為內(nèi)容的公民基本道德規(guī)范，就是在學(xué)習(xí)雷鋒和發(fā)揚雷鋒精神。

雷鋒精神不但體現(xiàn)著中華民族精神，同時體現(xiàn)著人類的共同美德。正因為如此，世界上不少國家都有人學(xué)習(xí)雷鋒，甚至在與中國具有不同社會制度的國家也是如此。如一些來華外籍人士了解雷鋒的事跡后，說“我也要學(xué)雷鋒。”中華民族具有雷鋒精神是值得自豪的。世界上各地都有志愿者活動。志愿者的奉獻、友愛、互助、進步精神，與雷鋒精神是相通的。雷鋒是共產(chǎn)黨員，但共產(chǎn)黨員首先得做好一個普通的人。雷鋒就是這樣的“普通一兵”。學(xué)習(xí)雷鋒精神完全可以體現(xiàn)在每個大學(xué)生都能做到的平凡行動中。作為一個普通的大學(xué)生，完全可以把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻的同時，實現(xiàn)自己的人生價值。

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精神

當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精和北京精神

0904 李莎莎

雷鋒精神的突出表現(xiàn)為熱愛祖國、艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂等。作為大學(xué)生，我們要主動地認(rèn)識和學(xué)習(xí)雷鋒精神，或者說，學(xué)雷鋒活動的方式。比如，雷鋒同志當(dāng)時勤儉樸素，“新三年、舊三年、縫縫補補又三年”。今天我們就可用珍惜資源、不奢侈不浪費，自立自強來體現(xiàn)。如雷鋒在學(xué)習(xí)上發(fā)揚“釘子精神”，有“擠”勁，有“鉆”勁，在校大學(xué)生則要珍惜寶貴時間，勤奮學(xué)習(xí)。又如，雷鋒同志為人民做好事，不求名利，今天的大學(xué)生積極參加志愿者活動。不同時代體現(xiàn)雷鋒精神可有不同行為模式，但內(nèi)核還是全心全意為人民服務(wù)。學(xué)習(xí)雷鋒精神完全可以體現(xiàn)在每個大學(xué)生都能做到的平凡行動中。作為一個普通的學(xué)生黨員，完全可以把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻的同時，實現(xiàn)自己的人生價值。

雷鋒精神讓我們想到了北京精神，二者都體現(xiàn)了中華民族的精神，與社會主義核心價值體系一脈相承。“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的北京精神，是北京城市的魂之所系、神之所在，是全市人民的基本道德規(guī)范和共同精神家園。“北京精神”高度濃縮著北京市民對這個城市的忠誠熱愛，也承載著青年學(xué)生對北京的無限熱忱。那么做為學(xué)生黨員我們應(yīng)如何踐行北京精神，比如“厚德”。厚德是中華文化的精神之魂，也凝練在北京人的精神品格之中。厚德有兩個層面，一個是常德，即日常的道德修養(yǎng)；另一個是大德。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是我們的本職，那么認(rèn)真學(xué)習(xí)是常德；定期往咱們學(xué)校的捐款箱捐款也是常德。文天祥的“人生自古誰無死、留取丹心照汗青”是大德，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是大德。我們不僅需要修煉常德，還必須要有大德的胸懷，才能成就一番事業(yè)。

最后我想說的是我們要把雷鋒精神和北京精神與個人修養(yǎng)、學(xué)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，以實現(xiàn)自己的人生理想。北京精神與雷鋒精神都是旗幟，對其學(xué)習(xí)不應(yīng)是口頭上說說，而是需要我們每個人人去真正繼承這些精神，并將其發(fā)揚光大！

第五篇：當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精神

當(dāng)代大學(xué)生如何學(xué)習(xí)雷鋒精神

如今，二十一世紀(jì)的中國是一個比較繁榮、富強的國家，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，人民的生活水平也逐步提高，人民可以享受著安逸、舒適的生活。雖然我們的物質(zhì)條件得到提升，可是我們的精神條件有待發(fā)展。老一輩給我們遺留下很多寶貴的精神財富，我們當(dāng)代人要繼續(xù)發(fā)揚我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持一些偉大的精神，如長征精神、雷鋒精神、抗洪精神等，作為一名大學(xué)生我們現(xiàn)在要發(fā)揚雷鋒精神，切合實際的服務(wù)我們身邊的人們。

每逢三月份全國各地都要開啟雷鋒服務(wù)周，從小學(xué)到各個大學(xué)都順應(yīng)社會的主流，也要開始搞各種活動，但我們卻忽略大家是否知道雷鋒精神嗎？一般談到雷鋒就以為為他人全心全意的服務(wù)。雷鋒精神不僅包括這，還有其他的精髓在里面。我們既然要發(fā)揚雷鋒精神，我們就要讓大家真真切切的學(xué)習(xí)的什么是雷鋒精神，不能只搞搞形式主義，真正的把雷鋒精神體現(xiàn)在我們的日常生活中，為我們祖國的美好明天不斷奮斗。

既然我們要發(fā)揚和繼承雷鋒精神，為何雷鋒值得人民的學(xué)習(xí)？因為最主要的是雷鋒愛祖國、愛人民、忠誠老實、艱苦奮斗，雷鋒的言行體現(xiàn)了中華民族精神。我們今天學(xué)習(xí)雷鋒精神就是發(fā)揚中華民族的精神。沒有一個民族會不珍視自己民族的精神。作為中華學(xué)子，青年大學(xué)生要珍惜和弘揚雷鋒精神。今天的大學(xué)生如具有自覺的中華人民共和國公民意識，踐行以“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為內(nèi)容的公民基本道德規(guī)范，就是在學(xué)習(xí)雷鋒和發(fā)揚雷鋒精神。

雷鋒精神不但體現(xiàn)著中華民族精神，同時體現(xiàn)著人類的共同美德。正因為如此，世界上不少國家都有人學(xué)習(xí)雷鋒，甚至在與中國具有不同社會制度的國家也是如此。如一些來華外籍人士了解雷鋒的事跡后，說“我也要學(xué)雷鋒。”中華民族具有雷鋒精神是值得自豪的。

那么什么又是我們要繼承和發(fā)揚的雷鋒精神？雷鋒成長生活在20世紀(jì)五、六十年代，雷鋒精神形成在那個時期。在新世紀(jì)，雷鋒精神也會有新的表現(xiàn)形式。那時雷鋒同志勤儉樸素，“新三年、舊三年、縫縫補補又三年”。還有雷鋒同志為人民做好事，不求名利，他時刻記住毛主席所說的“為人民服務(wù)”這五個大字，作為為一名解放軍，就時刻以人民的利益為重，人民的事情就是他自己的事，把人民當(dāng)做自己的父母，一心一意的為祖國貢獻自己的有限地生命。當(dāng)今時代又注入新的雷鋒精神，但內(nèi)核還是全心全意為人民服務(wù)。為我們祖國的繁榮昌盛而奮斗！

我們知道什么是雷鋒精神，我們就應(yīng)該腳踏實地發(fā)揚雷鋒精神，不是只在那么有限的幾天來體現(xiàn)雷鋒精神，這種精神要貫徹到我們的日常生活中，如全國政協(xié)所說“學(xué)雷鋒不是喊口號，而應(yīng)成為一種生活方式”。雷鋒精神追求一種“知行合一”的境界，所謂：“有其言，尤其行，君子恥之。”將雷鋒精神切實的貫徹到自己的行動中，將明禮誠信、愛崗敬業(yè)、大公無私等精神真正融入到日常的學(xué)習(xí)生活中，是我們最需要努力的方向。從自身做起，從小事做起，自覺遵守公民道德規(guī)范；勤儉樸素，艱苦奮斗，弘揚社會主義文明新風(fēng)，用自己的實際行動促進優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

作為一名規(guī)劃的學(xué)生更應(yīng)該繼承雷鋒精神，讓我們以后的人民居住的環(huán)境更加優(yōu)美和舒適；同時讓雷鋒精神與我們的青春同在，讓它散落祖國的每個角落。