第一篇：雷鋒精神思考

雷鋒精神思考

在時間的歷史長河中，生命的形式只是短短的一段章節，只有高尚而偉大的思想與精神，才能經得起大浪淘沙，薪火相傳，永垂不朽。1963年3月5日，毛主席揮毫題詞：“向雷鋒同志學習”，七字重千鈞，從此，“雷鋒”不僅僅是一位普通戰士的名字，而是代表了一種可以把歷史長河照亮的精神火炬，給人們帶來永恒的光明與美麗。

胡錦濤同志說，“雷鋒這個光輝的名字和他崇高的精神品格，在歷史發展中始終煥發著光彩。”五十年來，雷鋒精神的內涵隨著民族文明前進的腳步而越來越深邃和豐富，雷鋒精神感召著一代又一代人們，雷鋒式的英模人物如璀璨群星，越來越多的涌現出來，照亮著世界和我們的心靈；而人們在內心深處對雷鋒精神的渴求也像永不熄滅的火炬，越燃越旺，并時時迸發出新的燦爛之光，為雷鋒精神注入新的道德元素。在這樣的交相輝映之下，雷鋒精神已經不僅僅是當代中國的先進文化，更成為一種適應人類普適價值觀的共同價值追求。美國《時代周刊》曾如此稱贊：“雷鋒品牌是中國人民也是全人類共同的精神財富。”雷鋒精神，已經成為中國文化的品牌，溫暖著你我，感動著世界。

我們學雷鋒，不僅僅學他干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，不僅僅學他服務人民、助人為樂的奉獻精神，也不僅僅學他銳意進取、自強不息的創新精神和艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。而應從更深的層面思考：他為何以如此平凡之軀、如此平凡的崗位，卻鑄就了如此之高的崇高精神財富？

思考之后我們便會發現，縱然時代不斷發展和變遷，雷鋒精神卻逾久彌新，其根本原因就在于雷鋒精神鮮明回答了人類存在的基本哲學命題，那就是一個人為什么活以及怎樣活這個關于人的根本性問題。

雷鋒在日記中寫到：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。

我們看到，雷鋒正是用日積月累的點點滴滴回答著人生的基本命題：從哪里來，到哪里去，為什么活，怎樣活。那就是：滿懷感恩之心、奉獻之心去投入工作和生活，在溫暖他人和環境中讓自己的生命更有廣度和深度，讓生命的價值如夏花之燦爛，永留余芳。

雷鋒精神人人可學，雷鋒精神時時可學。如今，公司正大步走在新的發展之路上，為每一位員工都提供了施展才華的廣闊舞臺，當我們選擇了一項事業的時候，事業其實也選擇了我們，全心全心意地投入其中，一定能讓我們的人生空間無限延展，讓我們的生命質量無限提升。我們的崗位也許非常平凡，但，只要我們滿懷奉獻的熱忱，永葆創業的激情，激揚心中蘊藏的美好追求，也必能在平凡的崗位鑄就不平凡的人生。因為心懷感恩，因為懷揣忠誠，因為肩負使命，所以，在每一個崗位上，我們都能當好“雷鋒”。

第二篇：雷鋒精神哲學思考

命和建設的根本立足點,也是馬克思主義哲學在實際工作中的具體運用。在

長期的革命實踐中,獨立自主、自力更生,成為我們黨解決一切問題的一個具有普遍意義的 方法論原則。在民主革命時期,毛澤東就指出,中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國 情況。又說,我們的方針要放在自己力量的基點上。在社會主義建設時期,毛澤東又指出, 自力更生為主,爭取外援為輔,破除迷信,獨立自主地干工業、干農業、干技術革命和文化 革命。事實證明,象我們這樣一個大國,必須也能夠主要依靠自己的力量進行革命和建設。正如鄧小平同志在黨的十二大開幕詞中所說的:“中國的事情要按照中國的情況來辦,要依 靠中國人自己的力量來辦。獨立自主,自力更生,無論過去、現在和將來,都是我們的立足 點。”(《鄧小平文選》(一九七五一一一九八二年>第372頁)這是總結我國長期歷史經 驗的一個基本結論。

黨的十一屆三中全會以來,我們黨糾正了閉關鎖國、盲目排外的錯誤傾向,把對外開放

作為黨的基本路線的一個重要方面。但這絲毫不意味著我們放棄獨立自主、自力更生的原 則。當今的世界是開放的世界。封閉起來,‘只能是作繭自縛,與世隔絕,落后于時代。.當 然,在對外開放中,也會帶進一些資本主義國家的腐朽思想和落后東西,國外的敵對勢力也 會乘機進行滲透、顛覆活動。在這個問題上,我們必須堅持馬克思主義哲學的唯物辯證觀 點。只要我們保持清醒的頭腦,堅持獨立自主、自力更生的原則,自覺地進行反滲透、反顛 覆、反“和平演變”的斗爭,就能把獨立自主和對外開放辯證地統一起來。

黨中央已經向全黨、全軍干部提出認真學習馬克思主義哲學的重要而又緊迫的任務。在 目前的形勢下,也是結合十年改革開放的實際,聯系正反兩方面經驗教訓學習馬克思主義哲 學的極好時機。它既是反思過去,又是面對現實,探索未來。我們應當自覺地響應黨中央和 中央軍委的號召,扎扎實實地把學哲學活動開展起來,深入下去。學好哲學,打下理論根 底,必將受益匪淺,得力無窮。(作者本院哲學系副教授)責任編輯石必揚

遺產。雷鋒同其他一切最杰出的中國共產競人,都是偉大的典產主義者,也是最優

秀的中國人。從雷鋒的思想中,我們可以看到,占主導地位的是馬克思主義思想意識形態, 共產主義大公無私的奉獻精神,同時,她又處處浸透了中華民族古老人、生哲學中的優秀乳 汁,從而使雷鋒精神成為一種充滿中華民族氣息的共產主義精神。在雷鋒精神的各個主要方 面,我們處處可以看到中華民族古老人生哲學的影響和我們偉大先人生生不息、奉獻進取的 精神。

1、在人生責任上,主張“公爾忘私”、“優國優民”。在中國人生哲學中,整體乃至國

家的利益處于高于一切的地位,而個人的利益則是次要的。個人作為群眾這一倫理肌體上的 細胞,必須服從群體或整體,服從國家的最高利益,這是無條件的人生責任。“大道之行也, 天下為公”,“以私害公,非忠也”,“國爾忘家,公爾忘私”,“以國家之務為己任”, ‘

“天下興亡,匹夫有責”,說的都是這個思想。從屈原、岳飛到林則徐,愛國主義是中華民族 的民族靈魂、精神支柱。它產生了巨大的向心力凝聚力。范仲淹的“先天下之憂而憂,后天 下之樂而樂”,成為中國人千古傳頌的絕句。中華民族這種“以天下為己任”的強烈的社會 責任感,源遠流長,.到了社會主義時代,在雷鋒精神中放射出了更加奪目的光輝。雷鋒說: “我活著,只有一個目的,就是做一個對人民有用的人,當祖國和人民處在最危急的關頭, 我就挺身而出,不伯犧牲。生為人民生,死為人民死。”1962年夏天,當他得知東南沿海形 勢緊張的消息后,立即寫了一份要求上前線的請戰書。他在1961年的一篇日記中寫道:“現 在,我們國家處于困難的時期。我們是國家的主人,應該處處為國家著想·一我們要奮發圖 強,自力更生,克服當前存在的暫時困難,堅決反對大吃大喝,力戒浪費。”他少領軍裝為 國家節省開支,把自已僅有的200元存款捐獻給災區。他這種為國分憂的精神,既是社會主 義時代主人翁思想的反映,又是中華民族古老的愛國主義精神跨越時代的生動體現。

2、在人生價值上,崇尚“自強不息”,“鞠躬盡瘁,死而后已”地奮斗與獻身。人應該

怎樣活著才有意義?人生的價值是什么?秉承輕個人、重整體和.國家的思想,中國人生哲學 占主導地位的人生價值觀是:奮斗和獻身。“盤古開天”、“夸父逐日”、“精衛填海”、“女 娟補天”,都充滿了對奮斗和獻身精神的謳歌。屈原的“路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求 索”,激勵著多少炎黃子孫為真理而求索和獻身。“鞠躬盡瘁,死而后已”,“春蠶到死絲 方盡,·蠟炬成灰淚始干”,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”等詩文,都謳歌了為事業而 獻身的崇高精神。每個民族英雄,也都給子孫后代留下了奮斗與獻身的悲壯而美麗的故事。這種精神,給雷鋒以巨大的影響。從他懂事的那天起,就立下了為革命事業而奮斗的雄心壯 志。他在小學時刻苦學習的態度,他在望城縣委當公務員時勤懇踏實的作風,他在當推土機 手時的革命干勁,他參軍后苦練殺敵本領和專業技術,他一心向著黨的孜孜不倦的追求,他 爭。全意為人民服務的“傻子”精神,他干一行愛一行的“螺絲釘”精神,都淋漓盡致地表 現了他無私的追求和自強不息的奮斗。正如他所說:“人的生命是有限的,可是,為人民服 務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去??”

3、’在人生境界上,重“義”、“謀道”,視個人名利如“浮云”。人為什么活著,人活著應該達 到一個什么樣的目標水平,這就是人們常說的人生應該有一個什么樣的境界。中國歷史上僅有

短暫的崇尚金錢富貴享樂的魏晉時期和明朝中后期。以儒、道、佛等為代表的中國傳統文化, 歷來都是重“義”輕“利”的。孔子說:t.I義而富貴,于我如浮云”。孟子說:“生吾所 欲也,義亦吾所欲也,二者不可得兼,舍生而取義也。”這種追求“理想”的人生境界,在 鋒身上被賦予嶄新的含義,得到了進一步升華。他說:“人生總有一死,有的輕如鴻毛, 有的卻重如泰山。我覺得一個革命者活著就應該把畢生精力和整個生命為人類解放事業一一 共產主義全部獻出。我活著,只有一個目的,就是做一個對人民有用的人。”雷鋒這種思想 境界繼承并超越了中國古代圣賢們的思想境界,是人類歷史最崇高的人生境界。

4、,在人生幸福上,注重精神的滿足與道德的完善。幸福,是人生追求的共同目標。在

人類歷史上,有多種多樣的幸福觀。對個人幸福與社會幸福、精神幸福與肉體幸福、幸福與 道德等,不同民族,不同社會,不同個人,’都作出了自己不同的解釋。在中國歷史上,絕大 多數思想家不否認人的物質需要,承認人的富足對人們精神生活的重要性,但更多地則是崇 尚精神的滿足與道德的完善。這種幸福觀滲透在人生責任、人生價值、人生境界、人生修養 等人生哲學的各個方面。古人提出“以德為樂”的思想,早在《大學》寫道:“德者,一本 也廠財者,末也。”“是故君子先慎乎德。”這些幸福觀念,深譯地滲透在祖國每一塊土地 上,因此也不育杯給雷鋒以巨大的影響。在雷鋒看來,人的一生什么最幸福呢?他說:“我 覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位,為黨的事業貢獻出自已的一切,這才是最幸 福的。_”他還說:“有人說,人生在世,吃好、穿好、玩好是最幸福的。我覺得本生在世, 只有勤勞,發奮圖強,用自己的雙手創造財富,為人類的解放事業—共產主義貢獻自·己的一切,這才是最幸福的。”雷鋒的這種幸福觀與中國傳統的幸福觀在許多方面是相通的。·

5、在人生修養上,注重“求知”與“修身養性”。中國人生哲學特別強調人要通過學習來提高自身的修養,實現人生的追求,達到理想的境界。“玉不琢,不成器,人不學,不知 道”,“學而不厭,誨人不倦”,都是中華民族婦孺皆知的千年古訓。“人好學,雖死猶存, 不學者,雖存,謂之行尸走肉耳”,揭示了學習與人生價值的關系。古人強調“學習”、“求 知”的重要性,還十分注重個人的修身養性。在個人修養方面,古人有許多主張:“積善而 不息,則通于神明,參于天地矣”;要講“信用”,如“人而無信,不知其可也”,要“正 直少,如“中正無邪、禮之質也”;“立志”,如·“窮且益堅,不墮青云之志,’;要“慎 獨”,如“君子心慎其獨也”;要“自省”,如“吾日三省吾身”,“日省其身,有則改 之,無則加勉”;要勤儉,如“民生在勤,勤則不、匾”,“儉,德之共也,侈,惡之大也”, “儉節則昌,淫佚則亡”;要“謙恭”,“滿招損,謙受益”等等。中華民族的這些傳統美 德,在雷鋒短暫的一生中,都得到了體現和發揚。他酷愛學習如同酷愛生命一樣。他少年時 在學校是個好學生,參軍后時常在連部看書到深夜,有時上班口袋里還裝著書。也許同我們 民族在學習上求“道”有關,雷鋒以“釘子”的精神,刻苦學習社會真理。雷鋒還非常重視個 人道德品質的修養,對自已要求十分嚴格。他助人為樂,走到哪里好事做到哪里,他礴蒸-對人民、對同志襟懷坦白,光明磊落,他敢于堅持真理,修正錯誤,他鼓勵自已要做暴風雨 里的“松柏”,不做溫室中的“弱苗”;他保持著勞動人民勤儉節約的本色,褲子、襪子補了 又補,節約一分錢、一滴水、一兩煤、一度電,他還時時告誡自己要謙虛謹慎,戒驕戒躁。他有句名言:“在土作上,要向積極性最高的同志看齊;在生活上,要向水平最低的同志看 齊。”死是由于雷鋒同志保持和發揚了中華民.族的這些傳統美德,因而深深得到了人民的懷 念和崇敬。

應當指出,中國許多傳統倫理道德,都是有階級局限的,如孔孟的“愛人”思想是與“君 君,臣臣,.父父,一子子”‘聯系在~起的;‘而雷鋒的愛,則是對人民共和國的忠誠和對人民大 眾的平等的同志式的愛,這就在采擷傳統思想文化中優秀成分的同時拋棄了糟粕,用中國古 代人生哲學豐富了共產主義的人生觀‘

以雷鋒精神為代表的新的中國人生哲學,是適合我國這個東方人口大國國情的人生觀。在我們這樣一個東方大國,需要什么樣的國民人生意識,實在是一個重要的問題。十年改革 開放的實踐證明,封建主義思想是中國現代化的障礙,但如果全盤否定中國思想文化傳統, 信奉西方的唯意志論和超人哲學,必然導致民族精神的全面崩潰,社會倫理道德的嚴重扭 曲。今天人們嘆息世風不良,就是深刻的教勺!I;o無數事實說明,中國的思想文化傳統及其文 明,不是夫上掉下來的.,它是中國作為一個多民族的東方大國數千年形成的,有牢固的社會 基礎,強大的民族向心力。其中強調國家和整體利益、主張大公無私和奮斗獻身、注重追求 理想與道德完善、重視學習、修身等思想,只要以堅持馬克思主義學說為核心,吸收其有生 命力的因素,可以適合我國現在的政治、經濟制度,為全國人民所接受。特別是在今天改革 開放新形勢下,我們民族精神的根底只能是馬克思主義加中國文明,這是我們的精神支柱與 生命之本。對雷鋒精神中的那些屬于我們民族優秀思想文化遺產的東西,’盡管文革時期有人

從“左”的方面予以否定,改革開放時期又有人從右的方面大肆攻擊,而雷鋒精神卻依然為 億萬人民群眾所懷念。從“雷鋒叔叔不在了”的嘆息中.,可以看到我們民族對生命之本的萬 也不劫的依戀。當然,我們要剔除中國古老的文明中的糟粕,要吸收世界現代文明的精華, 既反對民族虛無主義,也反對復古與閉國自大。總之,世界上任何一個國家的現代文明一,都 必須扎根于本民族的土壤之中,離開了這片沃土,是沒有生命力的。以雷鋒精神為代表的新 的中國人生哲學,就是在我們這片土地上成長起來的,她必將蓬勃參天。

毛澤東又多次提出繼續保持艱苦奮斗的作風,警惕資產階級腐朽思想的侵

蝕,反對脫離群眾的官僚主義等錯誤思想作風,并多次在全黨全軍范圍內進行艱苦奮斗的教 育,開展了一系列的整風、整軍、反貪污、反浪費、反官僚主義的斗爭,從而使艱苦奮斗的 思想深入每個軍人心中，.成為革命軍人的自覺行動和道德準則。

四、注孟革命軍人信念、理想、人格的培養和宣傳。革命軍人的理想、人格是人民軍隊 道德原則、規范在軍人身上的集中體現,它對軍人的行為有著耳大的作用。毛澤東歷來注重 革命軍人信念、理想、人格的培養和宣傳。白求恩、張思德、雷鋒等英雄人物就是毛澤東為 全軍和全國人民樹立的光輝榜樣。白求恩“毫不利己、專門利人”的共產主義和國際主義精 神,張思德全心全意為人民服務的思想,雷鋒“愛憎分明的階級立場,言行一致的革命精 神,公而忘私的共產主義風格,奮不顧身的無產階級斗志”都是革命軍人優秀品德的集中體 現。他們是在人民軍隊的斗爭實踐中產生的,是革命軍人思想道德的升華,因而必然成為無 數革命軍人為革命事業忘我奮斗、英勇獻身的強大精神動力和道德典范。

第三篇：關于弘揚雷鋒精神的思考

關于弘揚雷鋒精神的思考

摘要：很多人認為“雷鋒精神”就是助人為樂，但在實際生活中，助人為樂似乎越來越少見。一方面是常常遭遇助人不討好的尷尬，做了好事不但會被譏為“傻冒”，甚至還會被懷疑是另有所圖。另一方面是即便有人做了好事，也會成為一種炒作，一種交易，甚至是某些人騙錢坑人的手段。信任的缺失、私欲的膨脹，使得雷鋒精神難以為繼。那么這個時代到底需不需要雷鋒精神？ 答案毋庸置疑，肯定是有需要的。

雷鋒精神對我們有著重大意義

一、雷鋒精神充分體現了中華民族的優良美德。中華民族崇尚克己奉公、仁者愛人、舍己為人、團結互助的價值觀。雷鋒走到哪里，就把好事做到哪里，把愛心撒到哪里，把溫暖送到哪里，雷鋒精神已經成為樂于助人、善待他人、扶貧濟困、見義勇為、熱心公益、奉獻社會的代名詞，成為中華民族美德寶庫中不可或缺的重要內容。

二、雷鋒精神集中彰顯了我們黨的先進本色。黨的先鋒隊性質，決定了我們黨必須在任何時候保持先進性。雷鋒這位只有22歲短暫生命的普通共產黨員，始終堅持共產主義遠大理想，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”，他以對黨、對人民、對祖國的無比熱愛，刻苦學習，忘我工作，服務人民，報效祖國，出色地完成組織交給的每一項任務。雷鋒用光輝一生不斷踐行著黨的先進性，雷鋒是保持黨員先進性的優秀楷模。

三、雷鋒精神生動反映了科學發展的內在要求。科學發展觀注重以人為本，強調經濟發展、文化發展、社會發展和最終實現人的全面發展。雷鋒在其短暫而光輝的一生中，始終懷著濃厚的毫不利己、專門利人情懷，積極投身社會主義建設大潮，成長為爭當道德模范、爭做“四有”新人的杰出代表。雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟，引領幾代人為理想而奮斗、為社會而奉獻、為他人而付出，生動反映了科學發展觀對精神文明建設和實現人的全面發展的內在要求。

傳承雷鋒精神可從以下五個方面入手：

一, 要學習雷鋒理想遠大、信念堅定，做一個忠誠于黨、熱愛人民的人。只有自覺地把個人的追求同國家前途、民族命運緊密聯系起來，把個人的奮斗融入國家富強、民族復興的歷史潮流中去，這樣的人生才是有價值的人生。

雷鋒同志把有限的生命投入到了無限的為人民服務之中。向雷鋒同志學習，就要像他那樣理想遠大、信念堅定，把自己的一切奉獻給祖國和人民。

二,是要構建融洽溫暖、美好和諧的人際關系。榜樣的力量是無窮的，精神的力量是偉大的。50年來，在雷鋒精神感召下，涌現了一大批雷鋒式先進人物，“當代雷鋒”郭明義就是其中的杰出代表。郭明義說過：“只要去做，人人都是雷鋒。”他的事跡，并不驚天動地，也非高不可攀，通過每一筆捐款、每一次獻血、每一項業務攻關、每一個面對陌生人的微笑，他不斷讓人們感受到雷鋒精神其實就在身邊，更告訴人們學雷鋒、做好事其實是“人人可學、處處可為”的。時代需要行動者，社會需要熱心人。

三, 要學習雷鋒刻苦鉆研、敬業奉獻，做一個與時俱進、愛崗敬業的人。雷鋒自覺堅持馬克思主義的科學精神，追求真理，追求進步；自覺服從社會主義建設事業的需要，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。向雷鋒同志學習，就要像雷鋒同志那樣，在學習上永不滿足，永不懈怠，具有“釘子”的擠勁；在工作中愛崗敬業，盡職盡責，做一顆永不生銹的“螺絲釘”。靠擠勁和鉆勁一點一滴的學文化、學技術、學知識，引導廣大職工立足本職、忠于職守、創先爭優、建功立業。培養造就一支精益求精的高素質職工隊伍。

四,是要培養無私無畏、無怨無悔的奉獻精神。雷鋒以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，在為人民服務中實現了自身價值。雷鋒精神始終具有感動人心、溫暖社會的道德溫度。

五、要學習雷鋒勤儉節約、艱苦奮斗，做一個艱苦樸素、道德高尚的人。經過30多年的改革開放和現代化建設，人民的物質文化生活水平有了明顯的改善和提高，但我國還處于社會主義初級階段，需要繼續發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統。雷鋒同志在工作上向積極性最高的同志看齊，在生活上向水平最低的同志看齊，堅決反對大手大腳、鋪張浪費的不良風氣，堅決反對揮霍奢侈、驕奢淫逸的腐敗作風。尤其是全市各級領導干部和共產黨員，更要始終保持清醒頭腦，任何時候都做到勤儉節約、艱苦奮斗的作風不丟，任何時候都做一個艱苦樸素、道德高尚的人。

六、要學習雷鋒言行一致、忠誠老實，做一個誠實守信、求真務實的人。信用是實現可持續發展的重要條件，是促進社會和諧的重要支撐。雷鋒以做“傻子”為榮，說老實話，辦老實事，做老實人，這種精神正是時代所需要的。向雷鋒同志學習，在社會主義市場經濟條件下，面對各種誘惑、挑戰和考驗，負責任，講誠信，守規矩，全面加強政府誠信、商務誠信和社會誠信建設。在經濟社會生活中做到崇尚老實，甘做“傻子”，言出必行，言行一致，不說謊作弊，不制假售假，不欺詐坑蒙，養成明禮誠信的良好品質和求真務實的良好作風。

教育系統是學雷鋒活動的主體和重點，各級各類學校是學雷鋒活動的重要陣地。多年來，教育系統深入貫徹“以人為本，德育為先”的教育理念，將深入開展學雷鋒活動，作為全面推進素質教育、加強中小學德育和樹立優良師德師風的重要內容，大力開展學習、弘揚和踐行雷鋒精神活動，促進廣大青少年學生形成良好的行為習慣和道德情操，培養新一代合格的社會主義建設接班人。

弘揚雷鋒精神，絕不是一個人云亦云的口號，也不是各界觀摩效仿的形式，而是需要全民動員、全體參與，在全社會形成一種文明健康向上的道德風尚：學習雷鋒精神、弘揚雷鋒精神、踐行雷鋒精神，人人融入到道德建設之中，普及公民基本道德規范，弘揚中華民族傳統美德，不斷加深對社會主義核心價值體系的認識。

第四篇：新時期雷鋒精神的思考與踐行

新時期雷鋒精神的思考與踐行

楠桿鄉民族中心完小教師：黃飛

任何時期，任何時代，都需要一種正確的榜樣導向。時代需要榜樣，榜樣引領時代；時代需要精神，精神指引方向。近日，中共中央辦公廳下發了《關于深入開展學雷鋒活動的意見》，對在全黨、全國深入學習雷鋒作出了詳細的安排部署。各個地方都發起學習雷鋒活動，在很多部門都開展得有聲有色，雷鋒—這個響亮的名字，再次喚起了我對新時期下，我作為一名共產黨員教師，如何弘揚雷鋒精神—是一個永恒的思考。

雷鋒的精神的實質：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。這是雷鋒精神的精髓，也是值得我思考的問題。在這關鍵時期，重新提出在全社會深入開展學習雷鋒活動，對于更好地建設和諧社會，促進社會經濟政治文明的全面發展，推動民族文化復興，實現共產主義社會具有重大的戰略意義和現實意義。

重學雷鋒精神，讓我深切地感受到：雷鋒，作為千千萬萬名中的一名普通戰士，一名普通共產黨員，其所思、所言、所為，沒有什么驚天動地之處，卻又事事、時時、處處閃耀著光芒。雷鋒的人生是平凡而短暫的，但是，他給社會所留下的精神財富卻是不平凡的，是永恒光輝的篇章。雷鋒現在已經升華成一種精神和信念。

在新時期，作為一名共產黨員教師，積極響應黨中央的號召，全面、深刻理解雷鋒精神，積極投身到深入學習雷鋒的活動中去，是我們每一名共產黨員教師的一種政治責任和歷史使命。我認為深入自覺地學習雷鋒，需要我們立足本職崗位，我是一名小學人民教師，肩負著為祖國的發展培養“人才”的重擔，現從幾個方面反思和踐行雷鋒精神。

一、堅定共產主義信仰。

中國共產黨所堅持的信仰是馬克思主義思想提出的建立人人平等、人類社會自由、公平，物質財富相當豐富的共產主義社會形態，是哲學科學層面的信仰，這種信仰可以使人的思想和眼界得以開闊，為人的精神世界建立起牢固的基礎。因為它，給我力量，如果我失去

了這種信仰，我的人生就會迷失生活的方向；失去信仰的民族，必定難以擁有恒久的前進動力；失去信仰的政黨，則難以持久地擁有贏得民心的力量。

在當前，物欲橫流，拜金主義、享樂主義洪水般涌入人們的思想，全心全意為人民服務的宗旨意識日趨淡薄的形勢下，加強黨的執政能力建設，首先需要解決在極少數共產黨員中存在的信仰危機問題。“我們吃飯是為了活著，可活著不是為了吃飯。我非常喜歡這句話，我是一名共產黨員教師，我要實現自己的理想—做一名優秀的人民教師我要為祖國實現最高理想—建立富裕、平等、自由的共產主義社會做出貢獻。

歷史是不能假設的，我的青春也是短暫的，在短暫的時間里能書寫美麗的人生篇章是我生活的力量。因此，作為一名共產黨員教師，我需要學習雷鋒同志，立足本職崗位，以實際行動，自覺踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨，為學生的全面發展服務的宗旨而努力奮斗。

二、保持樂觀主義斗志

“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生——雷鋒。我經常告訴我的學生，你的出生不由你選擇，但是你可以改變你的命運。我們的人生中不會是一帆風順的，你從小到大直到離開這個世界，你會遇到很多挫折，你們最大的敵人是你自己，想要戰勝別人，先得戰勝自己（戰勝自己是一種精神力量）。保持一顆開朗樂觀的心態，是一個教師必備的心里素質。只有這樣學生才會享受開心的課堂，才會培育出身心健康的棟梁。

新時期，我需要賦予雷鋒式的革命樂觀主義精神新的時代內涵，注入新的動力源泉。為了推動社會主義事業的進步和發展，要求自己不在平平靜靜的日子里度過一生，而是愿意在暴風雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，重拾雷鋒同志那種叫高山低頭、河水讓路的革命氣概。當前，教育改革正在不斷向縱橫深入推進，對教師提出了新的的要求，這給我帶來了機遇和挑戰，農村教師面臨現代信息技術的挑戰，教學資源和設施不齊的挑戰，教學理念和角色的轉換困惑，但是一想到紅

軍長征路，這也算不了什么，或許這也是一種機遇，遇到問題，要勇于面對。

三、樹立誠信意識。

雷鋒同志對黨的無限忠誠，我是無可厚非的，在雷鋒同志短暫的一生中，干過許多工作，務過農、當過工人、當過兵。不管在什么崗位，他都能一切以服從組織的安排為最高職業準則，干一行、愛一行、懂一行、鉆一行，在不同的崗位都干出了不平凡的事業。作為黨員教師的我也是在平凡的崗位上，做著不平凡（為未來社會培養具有創新和實踐能力的人才）的事情，但是不平凡我做到了嗎？

反觀新時期，我們的現實工作中，存在著以個人或小集體的利益為重或為工作出發點，在工作中摻雜過多的個人或小集體利益欲望的行為。當個人或小集體利益得不到滿足時，工作中相互推諉、怕負責任、人為設障，對組織要求多、個人奉獻少；思想無動力，工作無壓力；遇到困難躲、見著榮譽上，一些教師在思想素質、思想覺悟、業務能力等方面都很欠佳。

在新時期，學習雷鋒精神，把自己的每一項工作都融入到為民服務中去。為學生全面發展中去，不管在哪個崗位工作，不管擔負哪個方面的工作任務，都需要珍惜工作機會，能自覺地把實現自身的價值與完成好具體工作內容結合起來。說實話、干實事，把實事干好，多為學校分憂、少給學校添亂，這才能算一名真正合格的教師，才能算在真正地踐行著雷鋒精神。我對孩子們的要求，就像我自己對自己一樣：要對別人講信用，同學之間要講信用，答應別人的事情就要干好，否則就不要答應。平時在我們生活和學習中也是一樣，做一個誠信的人。

四、學會感恩

判斷一個社會文明發達程度，有很多衡量的指標。但是，一個具有社會屬性的人，對黨、對社會、對單位、對他人是否具有發自內心的感恩情懷，應該是一項核心指數。為什么當今社會，不管是大人還是小孩，對別人漠不關心，即使得到幫助，為什么不會說聲謝謝，難道，這很困難嗎？你為什么把不高興，困擾帶給別人......這些都值得我們思考。然而，就是這么一個淺顯的道理，現實中的許多大人都

難得領悟。更不要說小孩。

相對而言，在新中國成立63年后的今天，消滅了剝削階級后的新中國，我們有誰又敢說自己是“將相王侯”的貴族呢？即便你是“富二代、三代”、“官二代、三代”、“名牌大學生”，誰又能保證你代代富、代代官？因此，作為一名教師，要在良心上反思我們自己的行為，要從內心深處真正認識到我們個體的成長，是與國家的培養分不開，與同事們的共同努力分不開的。我們對黨、對家人、對同事心懷感激是理所當然的，我們為黨的教育事業發展努力工作是必須的。只有心懷感恩，才能真正象雷鋒同志那樣不計名利得失，把自己取得的成績歸功于黨、歸功于幫助和支持自己的同事，就能凡事從大局出發，自覺做好本職工作，為學校的發展、國家的建設作出最大的貢獻。

五、愛崗敬業的職業操守。

“今天是星期日，本來應該休息。可是因為任務重、工作忙，再加上汽車行駛里程到了二級技術保養期間，我想：完成任務要緊，保養好車輛重要，犧牲個人休息嘛，沒有什么。因此，我還是照常工作。上午調整了汽車各部間隙，換了手制動片。這是雷鋒同志對待工作的一個片斷的真實描述。

然而，試觀我們的工作中，許多共產黨員同志，高級教師，骨干教師，為了自己的一時、一事之私事，不說加班，就是本該完成的份內工作，都推三阻

四、拖泥帶水。不是找借口推諉，就是找組織談條件、要補助。相比之下，其思想覺悟和行為相形見絀、難以形容。其實質是愛崗敬業的精神和職業操守的嚴重缺失。我試想，如果你不愛教師這個職業，就不要選擇，一旦選擇，你就要愛它，因為它與其他任何職業都不同，教師面對的是鮮活的個體，而不是機器，工具，或其他的東西，想做就做，不想做就不做，學生是發展的人，他會隨著教師的引導而前進，那么你要把他引導到哪里，取決于你對這份職業的熱愛。

六、勤奮好學的鉆研精神。

教育的改革，教師終身學習成為必然，作為跨時代的教師，“傳道、授業、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。如果教學理念不改革，教學方法不創新，個人素養不提

高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。今天，在我們這些農村中小學可能還不能體現，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。在我的時間里，從來沒有空隙，只要有時間，就研究教育家的心得，教學法，課堂實錄。比如黃愛華的《智慧課堂》一書，把課堂的智慧發揮到了極致。

雷鋒精神是以“馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀”等為主要內容的社會主義核心價值體系的體現，是時代的需要，任何時候都不過時，都將具有強大持久的生命力。學習雷鋒精神，特別是共產黨員學習雷鋒精神，絕不能僅限于做幾件好事，捐幾次款這個狹隘的層面，而是需要我們深刻領會雷鋒精神的實質和豐富內涵，立足本職崗位，在平凡的崗位上，做出不平凡的業績。我也相信，我會竭盡全力的實現自己的人生價值，為社會做出應有的貢獻。

二○一二年三月二十七日

第五篇：雷鋒精神

雷鋒精神

雷鋒精神介紹

中國共產主義戰士雷鋒在實踐中表現出來的是全心全意為人民服務的共產主義精神。其實質是：忠于共產主義事業，毫不利己專門利人，在各種不同的工作崗位上干一行愛一行，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，在平凡的工作中為社會主義、共產主義的事業而奉獻自己的力量。

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。它已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周恩來同志把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。

憎愛分明的階級立場。憎愛分明的階級立場是雷鋒精神的精髓。雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是屬于黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復雜的情況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”，“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”。“對敵人要狠，要像嚴冬一樣殘酷無情；對黨、對人民要忠誠老實，永遠忠于黨，忠于人民。”這是雷鋒給我們留下的名言。

言行一致的革命精神。雷鋒是一個實干家，是一個勇于探索的創造者，他總是把實現崇高的理想落實到本職崗位上，說到做到，表里如一。他堅持理想與現實相一致，決心為共產主義奮斗終身，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行；他注意理論聯系實際，對自己政治上要求嚴格，自覺經受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產主義覺悟和道德修養的戰士。

公而忘私的共產主義風格。雷鋒毫無自私自利之心，在他看來，“個人和集體的關系，正像細胞和人的整個身體關系一樣。當人的身體受到損害的時候，身上的細胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福！”正因為如此，雷鋒時時處處都以黨、人民和祖國的利益為重，把毫不利己專門利人看作是最大的幸福和快樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

奮不顧身的無產階級斗志。雷鋒人生觀最光彩奪目的是，他正確地解決了“為誰活著，怎樣做人”的問題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時刻準備著為黨和階級的最高利益，犧牲個人的一切，直至生命”。在這樣的人生觀指導下，雷鋒始終保持著昂揚的精神狀態和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，用生命踐行了為共產主義事業畢生奉獻的誓言。

雷鋒精神集中體現了中華民族的優良傳統，反映了社會主義和共產主義的價值觀念和行為準則，凝聚著全人類共同珍視的時代精神的精華。學雷鋒活動，已經成為加強思想政治建設的重要方面，教育培養青年的重要途徑，傳播精神文明的有效形式，弘揚先進文化的生動載體。

雷鋒精神是對雷鋒事跡所表現出來的先進思想、道德觀念和崇高品質的理論概括和總結。已經成為雷鋒和雷鋒式的先進人物崇高思想和優秀品德的結晶，已經成為熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產主義信仰，樹立全心全意為人民服務的思想，發展人與人之間團結友愛互助的社會主義新型關系的象征。1一心向著黨，向著社會主義的堅定的政治立場。2全心全意為人民服務，無私奉獻的崇高思想。3甘當革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業態度。4刻苦學習和鉆研理論的“釘子”精神。5勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風。

雷鋒精神，不是自然產生的，而有其歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現；又是對我黨我軍優良傳統的繼承和發揚;也是對中華民族傳統美德的繼承和升華，具有重要的時代價值。

概括起來說，雷鋒精神是中華民族傳統美德與社會主義精神、共產主義精神最完美的結合，雷鋒的一言一行，一舉一動，所表現出的是一個革命戰士、共產黨人為實現共產主義偉大理想而奮斗的精神。正是在這個意義上，周恩來同志曾精辟地把雷鋒精神概括為四句話：“ 憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。江澤民同志也曾中肯地提出：“雷鋒精神的實質，?是全心全意為人民服務?，為了人民的事業無私奉獻。”

雷鋒精神就是共產主義精神，是我國工人階級和勞動人民高貴品質的生動反映，也是我黨我軍優良傳統的具體體現。它的實質是：忠于共產主義和社會主義事業，毫不利己專門利人，全心全意為人民服務，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”，做一個平凡而偉大的共產主義戰士。周恩來同志曾對雷鋒精神作了全面而精辟的概括，即“憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。” 雷鋒精神是我們時代精神的集中體現。一九六三年三月，在黨中央和毛澤東同志的號召下，全國人民掀起了向雷鋒同志學習的熱潮，對提高全國人民共產主義思想覺悟和道德品質，對我國社會主義革命和建設事業的發展都起到了無可估量的推動作用。二十多年來，在我們國家里涌現出數不完的雷鋒式的先進人物。他們繼承和發展著雷鋒精神。今天我們所說的雷鋒精神，已經成為雷鋒和雷鋒式的先進人物崇高思想和優秀品質的結晶，已經成為熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產主義信念，樹立全心全意為人民服務的思想，發展人與人之間團結友愛互助的社會主義新型關系的理想人格。

[編輯本段]

雷鋒日記

我決心應召

去年12月3日，當我在焦化廠工地聽了李書記的征兵報告后，我的心激動得無法平靜下來。夜深了，我翻來覆去睡不著，從床上爬起來，跑到車間辦公室，叫醒了李書記，問他我能不能報名參軍？李書記說：“怎么不能？像你這樣年輕力壯的小伙子參加解放軍是頂呱呱的哩！”他仔細看我一眼說：“哎呀，你怎么沒穿棉衣就跑來啦？外面正下雪，不冷嗎？”李書記順手把一件棉衣披在我身上，告訴我天亮就報名，讓我先回去休息。我回到宿舍，就坐在桌旁寫起入伍申請書和決心書。

第二天，天還沒亮，我想到車間報頭一名，哪知道青年工人馬守華比我去的還早，頭一名讓他報上了，我只好報了個第二名。

參軍，這是我從小就有的愿望。人民解放軍不僅是團結友愛的大家庭，而且是培養革命青年的大學校。我的愿望就要實現了，怎么叫我不高興呢！

當我在入伍登記簿上寫上我的名字，并特別注明“我堅決要求參軍”時，一段辛酸的往事涌上我的心頭。我出生在一個很貧窮的農民家庭，祖輩給地主當佃戶。父親長年勞動維持不了一家半飽的生活。過年時，哥哥領著我出去“送財神”，討點米來吃。要是趕上富人家辦喜事，也出去討點剩飯剩菜。我們家住一間破茅屋，外邊下大雨，屋里下小雨。冬天，為了擋擋風寒，常用幾捆稻草堵在門口，冷得實在不行了，全家人依偎在一起取暖。抗日戰爭時期，我父親被日本鬼子打死，我哥哥只好去一家機械廠當童工，手被機器軋斷，腦袋撞破，回到家里沒錢治療，活活被折磨死了。接著小弟弟也餓死了。媽媽為了養活我，到地主家做工，也被害死了。剩下孤孤單單6歲的我，給人家放牛、喂豬，上山砍柴，我的手又被地主砍傷，露出了骨頭，鮮血直往外流，疼得我喊娘，娘不應，喊爹，爹不答。那時我雖年紀小，對那些要命的野獸般的地主和黑暗的舊社會是多么恨之入骨。那時我真想，要是有親人來搭救我，我一定要拿起槍，粉碎那些狗豺狼，為爹媽報仇！

偉大的黨啊！您是我慈祥的母親，要是沒有您，我很難想象自己的一切。今天您需要我，我一定挺身而出，不怕犧牲和一切困難，永遠忠于您，忠于人民，繼承長輩的革命傳統，為建設現代化的強大的國防軍，為保衛社會主義建設，保衛世界和平，我要把自己可愛的青春獻給祖國最壯麗的事業，做一個真正的共產主義戰士。

-------------------

入伍第一天

今年1月8日，是我永遠不能忘記的日子，我光榮地參加了中國人民解放軍，實現了自己最崇高的愿望。

祖國啊！到處都有我慈祥的母親------中國共產黨對我的親切關懷和照顧。我到達部隊的頭一天，因為乘火車時車廂里熱，我脫掉了衣服，下車受了涼。深夜睡不著覺，止不住地咳嗽，發燒，有時還發冷。下半夜了，營長來到我們宿舍，有的同志被子沒有蓋好，他輕輕地給蓋好。他發現我還沒睡，走到我身邊見我咳嗽，就輕聲問：“你感冒了么？”我說：“沒什么。”當時我想，這點小病還是不告訴首長好，以免麻煩首長。營長連夜查鋪兩三次，發現我一直沒睡，知道我感冒了，就從衛生連叫來一位醫生給我診治，吃了藥，叫我好好睡覺。親如爹娘的營長啊，怕我凍著，脫下自己的棉大衣，還送來一床新被子，都蓋在我身上。我激動的淚水流濕了枕頭，我真想掏出自己的心來獻給黨，我下定了決心，入伍了，一定要好好地為人民服務。

第一堂政治課

1月9日早飯后，我們新兵營的同志集合在一個大禮堂里，政治處主任給我們上了第一堂政治課。他說，你們參加了中國人民解放軍，擔負著保衛祖國的神圣職責，你們要好好學習政治和現代軍事科學技術，要熟練手中武器，時刻提高警惕，隨時準備消滅膽敢侵略我國的敵人……吳團長接著給我們介紹了本團的光榮歷史，講了戰爭年代許許多多英勇頑強、不怕犧牲的英雄事跡。課后放映了電影《董存瑞》。當我看到了戰斗英雄董存瑞英勇炸碉堡的時候，我感動得流出了熱淚，決心向他學習。課后回來，找到一本《解放軍畫報》翻著看，看到戰斗英雄黃繼光的遺像，我把他剪下來貼在自己的日記本上，每天寫日記，我要先看看他，想想他。參軍第一堂政治課給了我多么大的教育和鼓舞！

把知識教給大家

4月下旬，我來到運輸連，和30多名新同志一起開始學習汽車構造、汽車原理和駕駛。學了一個星期以后，有的同志認為進度快，記不住，不好學。和我一個班的佟占佩同志，接受能力差一些，今天學了，明天就忘了。他感到學汽車理論很吃力，第一次測驗考了個不及格，有些灰心了。排長（也是汽車教員）對我說：“你學得好些，要好好幫助佟占佩同志，下次測驗，你們都得5分那有多好！”

我想排長說得對：自己學習成績再好，將來只能開一臺車，要是大家學習都好，那不是能開更多的汽車嗎？班長也專門分配我幫助佟占佩。怎么個幫助法呢？課后小組討論，我總是讓他先發言，不懂的地方就提示一下，漸漸有了起色。有一天，我們討論汽化器的構造和工作情況，他怎么也說不清楚。我就拿著圖給他講解，他還是搖頭說記不住。我分小節講，講一小節，讓他重復一遍，這樣一句一句地教，教了兩個多小時，他終于弄明白了。我們起早貪晚地在一起學習，他有了明顯進步。第二次測驗，結果得了五分，大家都為他高興。

部隊掀起了學文化的熱潮，我們運輸連開了初小班、高小班和初中班。連里缺少文化教員，動員大家“兵教兵”。我想：自己在黨的培養教育下，文化程度不高，只學到了一點點文化知識，應該好好為連隊建設服務。我自告奮勇當一名兼職小教員。連首長分配我負責高小班。開始碰到很多困難，主要是事情多，忙不過來。每天要學技術專業，我是技術學習小組長；大家還推舉我當了連隊俱樂部學習委員，每天給大家讀報、廣播、教歌。現在又要備課、上課、批改作業，就是業余時間一點不休息，加上晚上少睡點也忙不過來。連首長鼓勵我做好這些事，免去了我的公差勤務，集中精力把文化課教好。我一想到黨對我的培養，工作再忙，困難再多也不在話下。我教高小語文課和算術課，多數同志反映還好，但有個別同志就是不用心聽講。報紙上發表了《毛主席關懷警衛戰士學文化》的文章，我給大家讀，說明文化學習的重要性。我們班喬安山同志，文化程度比別人低，學習信心也不足，一學數學就頭疼，上課不帶筆和本，有時還缺課。有一次，我讓他做作業，他說鋼筆丟了，我把自己的一支筆送給他，還給他訂了一本作業本。他很受感動，學習熱情漸漸高起來，考試成績也不錯。我按期完成了教學任務，全班總評成績優秀。

-------------------

照顧一位老太太

6月上旬，我因公外出，在沈陽火車站乘車回撫順。早晨5點鐘，到了上車的時間，我背著背包剛走近天橋，看見一位白發蒼蒼的老太太背著個大包袱，走幾步歇一歇，很吃力。我急忙趕上前去，幫助老人背起包袱，攙扶她上火車。老太太累得滿頭是汗，喘了半天氣，才對我說了一句話：“好孩子，大娘忘不了你呀！”上了車，人很擠，我給老人找了個座位，自己就站在老人的身旁。火車開動了，因為我沒吃早飯，肚子餓了，我拿出在車站買的兩個面包，送給老太太一個。她接過面包，真喜飽了，忙說：“你這個當兵的，真好，我見到兒子叫他寫信給你們首長……”老人說她從山東來，到撫順去找兒子，但又不知兒子的住處。她掏出一封信叫我看，記得上面寫的地址是“撫順高XX信箱第四宿舍”。這個地方我當然不知道，但為了使老人安心，我就說：“大娘，你莫急，有地址就好辦，下了車我幫你去找。”6點多鐘到了撫順，我把自己的背包存放在車站，背上老人的包袱，領著老人四處打聽，走走停停地快9點鐘了，終于找到了------這個“XX信箱”原來是個保密工廠。老人見到了兒子，高興得滿眼是淚說：“兒呀，要不是這位軍人同志幫娘找，今天難得見你……”臨走時，他們母子二人千感謝萬感謝的，送出我很遠。我本不想匯報這件事，因為這是自己應該做的。誰知，那老人的兒子果真給部隊寫來一封信，請求領導表揚這位不知名的戰士。那天我回連晚了3個小時，想瞞也瞞不住……

-------------------

愉快的星期天

前兩個月的一個星期天，我到衛生連去看病回來，走到半路上，看到團部前面那塊空地上正在建筑樓房------聽說要蓋一所小學校。心想，領導上經常講要發揚擁政愛民的光榮傳統，反正今天我休息，何不和工人同志推起磚來。一氣推了八九車。工人們開始休息了，我還是一個勁地推。工人們感到很奇怪：從哪里來了這么一位解放軍戰士幫助推磚？有一位穿藍制服的同志走到我面前，緊緊握住我的手，問我是哪個部隊的，叫什么名字。我不、本不想告訴他，可身邊的一個工人同志說：“他是我們建筑公司第二工區黨總支李書記。”這下把我難住了：不說不好，說吧，你們準又是一通表揚。我只說今天沒事，參加點勞動是應該的。可是不行，他們一定要知道我的名字。我只好說了。星期天兩餐飯，我一氣干到快吃晚飯了，回到連隊。傍晚，工人們敲鑼打鼓地來到我們連，送來一張用大紅紙寫的感謝信。連里的同志這時才知道我帶病參加了一天義務勞動。說來也怪，參加點勞動，我的肚子反而不痛了，所以我開玩笑說：參加義務勞動能治病……

節約二百元錢

我從小受的苦，是永遠不會忘記的。部隊首長經常教育我們不要忘記過去，忘記過去就是背叛。我們的國家不富裕，還有困難，一定要發揚勤儉節約、艱苦樸素的優良傳統。我每花一分錢都很自然地聯想起過去的生活，告誡自己不能忘本。今年春節，我只花了2角5分錢理發，別的錢分文未發。同志們說我穿的襪子不像樣子，應該換雙新的了，但我補了補還照樣穿著。……今年7月，我去參加軍區工程兵體育運動大會，天氣熱得很，不少同志都跑到場外去買汽水喝，我也想買一瓶，掏出錢往外走，發現那里有自來水管，我又把錢收起來，上前擰開水龍頭喝了個夠。我這樣做，有的同志說我是小氣鬼，太熬苦自己了。我是想，我們不能好了瘡疤忘了疼，國家有困難，大家來分憂，就要一點一滴地做，這不是小氣不小氣的問題。每月發6元津貼費，我只留5角錢零用，余下的都儲蓄了。入伍半年多，節約了32元，加上我在工廠節余的工資，現在儲蓄了200多元。

支援人民公社和遼陽災區，就是用的這筆錢。兩個月前的一個星期天，我上街去理發，看到成千上萬的人正在熱烈慶祝望花區人民公社的成立。我想：一個新成立的人民公社，一定會有很多困難，我是一個人民解放軍戰士，一定要以實際行動去支援。我想到了這些，就到儲蓄所取了200元錢。我到了望花區公社說明了來意，公社干部只說收下我的心意，但是不收錢。我說這錢是人民給我的，我現在把它還給人民，支援人民公社發展生產，你們一定要收下這筆錢，就像做父母的收下自己兒子的錢一樣，是不必客氣的。說了半天，公社只收下100元。不久，報紙上有消息說，遼陽地區遭受了百年不遇的特大洪水災害。我是從遼陽參軍的，對那里的一切懷有很深的情誼。那里受了災，我不能袖手旁觀。想來想去，也沒有別的辦法，我就把公社沒有收的100元寄給了中共遼陽市委，請他們轉交災區人民。

做這種事------自己應該做的事，本不想叫領導和同志們知道，因為黨的恩情我永遠也報答不完。誰知事后公社黨委和遼陽市委都給部隊來信表揚我，使我很不安……

-------------------

防洪搶險

暴雨一連下了幾天，撫順地區的洪水不斷上漲。8月3日那天，我們連接到上級命令：到效外上寺水庫去抗洪搶險。當時，我身體不好，連長讓我在家執勤。我講了價錢：“在這種時候，不能把我留在家里！”我和全連同志到了水庫，連夜開掘溢洪道，團長、政委和我們一起戰斗在溢洪道中。雨下得很大，堤壩不斷塌方，大家揮舞鍬鎬越干越歡，什么苦呀，累呀，全不在話下，只想到保住水庫就是保住了煤都。一不小心，我手中的鍬被塌下的土方打掉了，天黑雨大沒找見。我只好用手當鍬挖泥，手指挖破了皮，但當我看到左手腕上的傷疤，又想起了過去的苦，心想今天為了保衛人民生命財產不受損失，手指破點皮算得了什么，我繼續干。連長見我用手挖，就讓我搞宣傳鼓動工作。于是我馬上收集連里的好人好事，進行口頭廣播，帶領大家唱歌、喊口號，溢洪道里活躍起來了，大家頂風冒雨越干越歡。一連干了四天，我病倒了，暈倒在堤壩上。同志們把我扶到一個老鄉的炕上，越想心里越不是滋味。外面的暴風雨撕裂了我的心，我要上工去，衛生員又不讓。從挎包里拿出日記本，翻開第一頁，我一眼看見了戰斗英雄黃繼光的像，他的眼睛盯著我，仿佛在說：雷鋒啊，雷鋒！在這種時候你能躺在老鄉家里休息嗎？一種力量鼓舞著我，我用黃繼光的英雄事跡說服了衛生員，又跑到水庫工地上去了……

偉大的黨啊，我慈祥的母親，我所有的一切都是屬于您的。我要永遠做您忠實的兒子，做人民的勤務員。為了黨和人民的事業，哪怕高山、大海、巨川，就是頭斷骨粉，也身紅心赤，永遠不變。

-------------------

-------1960年9月，雷鋒同志榮獲“節約標兵”稱號，雷

鋒所在部隊領導機關為了宣揚他的先進事跡，特請

雷鋒口述，其他同志代筆整理了這份材料。原題為

《雷鋒同志模范事跡材料》，現在的這個標題是雷鋒

同志自己改的。

雷鋒（1940－1962）

偉大的共產主義戰士。1940年12月18日生于湖南望城縣一個貧農家庭。7歲就成了孤兒，過著饑寒交迫的生活。新中國成立后，受到黨和人民政府的親切關懷，被送入學校讀書。1956年高小畢業后，在鄉人民政府和中共望城縣委會當通訊員和公務員，被評為模范工作者。1957年2月加入共產主義青年團。以后參加根治溈水工程、團山湖農場和鞍鋼等建設，多次被評為“勞動模范”和“先進生產者”。

1960年1月參加中國人民解放軍，編入工程兵運輸連。他立下誓言：“我要堅決做到頭可斷，血可流，在敵人面前決不屈服、投降??把我可愛的青春獻給祖國最壯麗的事業。”入伍后，他刻苦學習毛澤東的著作，努力改造世界觀，苦練殺敵本領，以強烈的國家主人翁責任感，自覺地為黨分憂，經常想到國家和集體，克已奉公，把自己積存的錢全部支援人民公社和災區人民。他在日記中寫道：“我要做一個有利于人民、有利于國家的人。”

1960年11月8日加入中國共產黨，次年升任班長。他除完成本職工作外，還想法為黨多做工作，經常利用節假日和休息時間做好事，助人為樂，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。入伍不到三年，榮立二等功一次，三等功三次，被評為“節約標兵”和“模范共青團員”，并被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。

1963年1月7日，國防部命名其所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日，《人民日報》發表毛澤東主席親筆題詞，號召全國人民“向雷鋒同志學習”。周恩來總理題詞：“向雷鋒同志學習憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。”從此，全國廣泛開展了學習雷鋒的群眾運動，涌現出成千上萬個雷鋒式的先進人物。