第一篇：每個人的麥田

每個人的麥田

——讀《麥田里的守望者》有感

那是一本有理想的的書，沒有華麗的詞匯，沒有經典的語言，卻永遠永遠留在了我記憶深刻——那就是《麥田里的守望者》。

它是一部具有詩性的小說。盡管作品的背景是世界上最繁華的都市以及都市中彌散出的喧嘩，但在人物內心，呈現的是麥地般的空曠和守望的孤獨，還有那顆善良的心在尋找過程中被齷齪生活薰染而導致的憂傷，因叛逆而尋找，因尋找無果而憂傷。主人公霍爾頓是個中學生，出身于富裕的中產階級家庭。他雖只有16歲，但比常人高出一頭，整日穿著風雨衣，戴著鴨舌帽，游游蕩蕩，不愿讀書。他對學校里的一切——老師、同學、功課、球賽等等，全都膩煩透了，曾是學校擊劍隊隊長，3次被學校開除。又一個學期結束了，他又因5門功課中4門不及格被校方開除。看起來霍爾頓是一個壞學生，沒有教養，張口“他媽的”，閉口“混賬”，讀書不用功，還抽煙、酗酒。可他卻是充滿理想。在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想——做一個“麥田里的守望者”。

霍爾頓是一個善良的孩子。從他在宿舍里看到貧窮的同學拿了一個破舊的皮箱來裝東西，為了照顧同學的自尊心而把自己的好的皮箱放在了床下；在紐約流浪的時候，看到幾個修女募捐，他為自己捐了很少的錢而慚愧（其實他捐的并不少。）；即使在空虛無聊的時候為了表明自己是個大人，他在旅館里招來一位妓女，他也因為那個女孩身上穿的漂亮衣服而感傷——他想到的是這個女孩去買這件漂亮的衣服的時候，別的人或許認為她是一個善良純潔的女孩，而其實她卻以這種方式來謀生——他為此而感傷。我們不難發現，霍爾頓的心靈深處有很多柔軟的善良的東西在。所以雖然他很頹廢，所看到的都是一些黑暗的東西——這并不是他的錯，而是他所生活的那個環境的錯。所以霍爾頓擁有那樣的理想一點也不讓人覺得奇怪，這正是他的可愛之處。他的心靈深處有很多的東西是需要別人來理解，來關愛的。

“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說_-----除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只是想當個麥田里的守望者。”很喜歡這樣的話，這樣的理想也許不遠大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎？而我們每個人其實也就是一個麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊！麥田啊，麥田，霍爾頓在守望，你在守望，我們都在守望。而最終能夠在懸崖邊停下腳步，并不一定是因為正好那里有一個守望者在看護，而可能僅僅是因為在我們每個人的心中，都有這樣的守望者存在。

每個人的心中總會有一片麥田，那是我們最純潔的夢想，或許著夢想沒有實現，但是我們總會不停的向夢想努力。這個世界很美好，這個世界卻也很殘酷，害怕，迷惑，憂慮 每個正常的人都會有的，只是有沒有面對。擁有一個純真的理想，為這個理想不停的去奮斗，去追求。要相信自己，縱然生活讓我們這代人有些迷

惘和彷徨,但一切不過是暫時的,不就都會過去,我們現在最需要的,就是我們的理想。

我們的麥田，我們的夢想，我們永遠的純潔美好！

七年級（15）班陳欣指導老師：黃亞萍

第二篇：守望麥田

張騰岳：大家好，我們現在是在北京市郊區的中心糧庫。在這個糧庫當中，貯存著25萬噸的小麥，有玉米的原糧。所謂原糧就像是我旁邊看到的，就是麥子粒。直接是從麥穗上面被打下來的，那么可能，對于很多年輕人而言，麥子粒它到底什么樣，大家都沒有見過。但是說實話，如果沒這東西，我們北方人而言，我們既吃不上面條，也吃不上饅頭，更別說餃子和包子了。其實誰都知道，對于我們這樣一個人口大國而言，糧食問題實在是太重要了。不就是早間年就有人說過，我們中國人很難養活自己嗎。但是通過這么多年的努力，我們只用世界上7%的耕地就養活了這21%的人口。不能不說這是一個驕人的成績。但是這其中卻是包含著無數科研人員，他們費盡心機所進行的一切努力。那么今天我們的故事就圍繞著小麥與大家展開。其中最重要的人物就是一位為了小麥的事業默默奉獻了五十多年的一位科學家，他的名字叫李振聲。

解說：這里是陜西省寶雞縣的寧王鄉，1964年，一批知識分子被安排到這里蹲點，接受勞動再教育。面對陌生人，當地的農民似乎很難和他們相處，但是其中一個戴著眼睛，有著很濃書生氣的人卻迅速和當地農民打成一片。因為他總是能夠想出一些巧妙的辦法，解決農民在農業生產中遇到的各種困難和麻煩。村民李智兒至今還清楚地記得，當年這個人幫助解決了一直困擾當地的紅薯儲藏的難題。寧王鄉冬天溫度很低，存放在窯洞里的紅薯，常常會爛掉。

村民：老李就來解決這個問題，他就掛個簾子，后來溫度上去了，就解決問題了。他主要是考慮溫度問題，主要的矛盾在溫度上。

記者：一般人不知道。

村民：一般人都不懂。農民天天琢磨紅芋，都不知道這個道理。

解說：不光是紅薯的儲存問題，村里的人逐漸發現，誰要是采納了老李的建議，誰地里的糧食準會長得又快又好。當地人種植小麥有一種習慣，那就是冬天不澆水，當地有一句俗話，叫做正月澆麥，如伏虎。他們害怕澆不好的話，就減產。然而，老李卻建議人們打破這多年的習俗，在冬天里澆地。只是簡單的多澆一次水，卻讓地里的小麥增產了一倍。

村民：這下老李的名字就出名了，老李是神人，老李是神人。真是不簡單，這就是學以致用。

解說：李智兒所說的老李，就是中國科學院院士，小麥育種專家李振聲。李振聲豐富的農業知識，和效果顯著的農業技巧，很快就讓當地農民刮目相看。完全忘記了他是來勞動再教育的臭老九。他成了農民最好的朋友。

李振聲之女李濱：經常有農民到家里頭來，有問一些問題。我經常等他們走了以后，我要掃一大堆土走。那時候，大部分都是做的那種鞋，農民都是納的布底子那鞋。那比較粘土。

記者：但是你父親是一概歡迎。

李濱：對，是一概歡迎。那倒沒有問題。而且有一段時間就是，我記得每年過年的時候，很不認識的，有的老頭，就是農村老大爺背著背簍，然后到我們家大院子里頭，滿院子轉，李振聲住哪里，李振聲住哪兒。然后跑到我們家，說老李是好人，他就是自己豐收的比如說白菜，還有些糧食，磨的白面，他們就給我們家，過年的時候拿過來。

解說：在蹲點的四年當中，李振聲和當地的農民之間，結下了深厚的友誼。農民的認同，給了李振聲最大的支持。因為他的小麥種植和田間管理上的成績，李振聲從一開始的生產大隊顧問，最后成為陜西省的農業顧問。在中國農學界，南袁北李的說法流傳已久。南袁，是指袁隆平，北李，就是李振聲。在廣大的中國小麥種植區，由李振聲培育的優質小麥品種，累計推廣面積在三億畝以上，增產小麥超過150億斤。農業生就了李振聲，而他最初選擇農學，卻是因為饑餓。1931年，李振聲出生在山東淄博的一個農民家庭，在家中排行老二。1942年，中國的北方地區，因為干旱出現了大面積饑荒。數百萬人被餓死。饑餓，給李振聲童年留下了非常深刻的記憶。因為貧困，17歲那年，李振聲從高中輟學，為了找一份謀生的工作，李振聲隨后去了濟南。這時的一次偶然機遇成為了他人生的轉折點。

李振聲：當時本來想到濟南去找一個工作，可是在墻上看到有一個招生廣告，不大的一個招生廣告，一個紅紙。山東農學院招生，而且可以提供食宿。所以，我就想去報考一下，試一試。結果沒想到考上了。

解說：大學的經歷讓這個從農民家庭走出來的年輕人，感到了機會的可貴。更重要的是，李振聲對農學的興趣也從這里發端。在學校學習期間，他開始嘗試培育小麥品種，并把它們帶回了老家進行推廣。

李振聲：對這個就發生了比較濃厚的興趣，同時做實習的時候，我看到那個地邊有一些鵝冠草之類的。也做了一點點這種雜交。同時我又把優良品種引回去，到我家里邊去種，增了產。就感到育種這個科學確實能夠提高農業生產，發揮很好的作用。所以，當時就有這樣一種愿望吧。想如果我要是畢業以后能夠從事小麥育種研究，那多好啊。

解說：十年前，李振聲解決了自己的吃飯問題。十年后，他要面對的卻是解決十三億中國人的糧食問題。

張騰岳：我聽過這么一個笑話，說是一個農村的老奶奶來到城里去探望自己的小孫子。有一天老奶奶問小孫子說，孩子，你知道糧食是長在哪兒的嗎？小孫子十分天真地告訴老奶奶說，我知道，糧食它是長在超市里的。這句話讓老奶奶百感交集。其實，我們也都知道，對于很多人而言，糧食恐怕就是拿著錢到超市里去買的一種日用品。但是，對于中國而言，糧食它是土地上實實在在長出來的養活全國人民的一個根本。那么我們這塊土地它到底能夠生產出多少糧食呢，這個問題，不斷我們關心，就包括世界其他國家的一些研究人員，他們也非常關心。1994年的時候，美國的一家研究所的所長萊斯特布朗曾經發表過一篇文章，這篇文章的題目恐怕大家還記憶猶新，那就是誰來養活中國。他認為，到了2030年的時候，中國就已經養活不了自己了，因為那個時候，我們的糧食缺口足以達到了3.7億這個嚇人的數字。那么當時世界輿論華人，《紐約時報》發表的一篇評論是這樣說的，如果中國人不能養活自己的話，世界將會挨餓。面對著種種置疑，那么李振聲從那個時候開始就注意，搜集我國農業發展的點點滴滴的證據，并且在2005年博鰲論壇上，以不可辯駁的事實回應了這種置疑。誰來養活中國，中國人要靠自己養活自己。

解說：1956年，中國北方的小麥大面積減產，形勢十分嚴峻。減產的罪魁禍首是小麥條銹病，這種真菌引起的病害破壞小麥葉片的葉綠素，使小麥不能進行光合作用。從而，造成大面積減產。當時的李振聲，正在陜西楊凌地區的中科院西北農業生物研究所工作。

李振聲：我記得是1956年的時候，就因為條銹病減產小麥，差不多100多億斤。就黃河流域減產100多億斤。那個時候我們國家的糧食總量，也就是兩千多億斤。就差不多減產二十分之一。所以，那對生產上影響是很大的。當時在國家引起很大的重視，我記得當時周總理說要像對付癌癥一樣來對付條銹病。

解說：在當時的中國，乃至世界，條銹病被視為最難攻克的小麥病之一，原因是病菌的變異速度超過了小麥的育種速度。新的病菌產生變異，只要五年的時間，而育成一個新的抗病品種，卻需要八年的時間。面對這種情形，做過五年牧草研究的李振聲，提出一個大膽的設想。能不能把牧草和小麥進行雜交，從而使小麥獲得長久的抗病性能。

李振聲：因為草的抗病能力是非常的強的，基本上不感染什么病害。特別是小麥的條銹病，當時就想如果把這個草的抗病基因，轉移到小麥里邊去，那不是就可以大大提高小麥的抗病性。

解說：牧草和小麥在形態上差異很大，而且兩者的種屬關系也較遠，這樣的雜交方法，被稱為遠緣雜交。在當時，李振聲的設想，就是在國際上也是超前上。而且在應用上，并沒有成功的先例。這無疑增加了實驗的難度。

中國科學院遺傳與發育生物學研究所研究員王道文：因為首先前人做得比較少，第二，這個小麥的近緣種，它的親緣關系有遠近之分。這個牧草與小麥的親緣關系，還是比較遠的。做遠緣雜交的時候，親緣關系越遠，雜交越困難。

解說：但在當時，這個大膽的設想卻得到了我國著名植物病理學家李振歧的支持。

李振聲：他說很好，你這個想法，因為那個時候這個小麥條銹病很容易產生，這個抗原如果是來自小麥的話，病菌很容易產生適應性變異。他說你這個抗原如果是來自于草的話，可能這個小麥的病菌不容易產生適應性變異。有可能育成持久性抗病的品種。選題應該從生產中來，到生產中去。面臨著生產上條銹病，那么嚴重，我覺得我應該能夠為這個工作做出我自己的貢獻。

解說：1956年，李振聲利用牧草和小麥進行雜交的實驗開始了。這是一個國內從來沒有開展過的，也是無法預知未來的實驗。由于小麥和牧草的特性差異，第一年下來，雜交雖然有了結果，但是這個結果讓人失望。

李振聲：我們用的是小麥做母本，你看到的是小麥的種子，種下去以后，它長出來完全像草的樣子，這原因是什么呢，草的遺傳能力太強了，把很多小麥的特性都掩蓋了。甚至有一些特性都吞沒掉了。所以它就非常像草。

解說：不僅如此，和騾子不能生育一樣，雜交出來的第一代品種，絕大多數不能再繁殖，而極少數能夠繁殖的，后代形狀也不穩定。

解說：面對種種困難與挑戰，李振聲進行的史無前例的遠緣雜交最終能夠成功嗎？

解說：小麥遠緣雜交是一個復雜的篩選過程，也是一個漫長的等待和觀察過程。一年中，雜交只能進行一次。由于長時間看不到成果，遠緣雜交的工作曾一度被看成是脫離實際，而受到了批判。

李濱：他們基本上都在地里頭，我印象最深的就是小時候他們每一年經過這個夏天以后，他們身上曬的皮都脫掉了。都曬脫皮了。鼻子、臉也都脫皮了。就是胳膊都脫皮了。當時我還小，不太懂事，就老覺得他這皮翹著，老去撕他的那個皮。

解說：這是陜西省武功縣楊凌公社關村大隊，這片麥田就是當年李振聲和他的課題組進行遠緣雜交的麥田。1964年，在李振聲的小麥遠緣雜交實驗進行到第八年的時候，一次特殊的氣象現象使實驗的前景突然明朗起來。

李振聲：1964年遇到了一個非常特殊的氣候條件，就是小麥成熟前，差不多有連續四十天陰雨，連著下雨。下下停停，連著四十天陰雨。到了6月14號，天氣突然暴晴。一天之內幾乎所有的小麥都青干了，因為暴晴了以后，太陽光很強，溫度也很高。

記者：就是葉片一下就變干了。

李振聲：變干了，就是說我當時地里邊有一千多份材料，基本上絕大部分都青干了。可是我們這偃麥草里面，出現了一個品系，當時叫小偃55號。這個材料沒有青干，而且是葉片是金黃色的，就表明，它又抗旱，又抗高溫，還有抗病毒。這是一個很綜合的標志。

解說：而正是這次偶然的發現，成就了李振聲以后的巨大成功。多年以后，當我們問起他人生經歷中的種種偶然時，他這樣回答我們。

李振聲：這個科學研究工作就是，偶然中有必然。也是機遇，就是看你能不能抓住這個機遇。這個就靠什么呢，那就靠你天天在地里邊看，你才能感覺到，發現這個變化。那個時候差不多就是相當多的時間，基本上地里的材料，我可以說哪個地方有一個什么樣的材料，完全不要拿記錄本，完全就能夠記得下來你沒有天天到地里面去，這樣一個實踐活動，那你可能就把這個機遇丟掉了。

解說：1979年，李振聲耗費23年時間的小麥遠緣雜交育種取得了最后的成功。雜交出來的品種，小偃4號、5號、6號具有其他品種所沒有的持久抗病性和高產優質的特點。其中小偃6號最為突出。被陜西省作為骨干小麥品種連續種植了16年，在全國的推廣種植面積達1.5億畝，累計增產小麥80億斤。此外，小偃6號還被選為我國小麥育種的骨干親本之一。以它為基礎，先后育成了53個小麥品種。這些品種累計推廣面積在3億畝以上。增產小麥超過150億斤，創造了巨大的經濟和社會效益。由于在小麥育種方面的杰出貢獻，2007年李振聲站到了人民大會堂的主席臺上，他被授予國家最高科技獎，此時的李振聲，已經在小麥育種領域默默耕耘了51個年頭。

解說：盡管已經獲得最高榮譽，李振聲的心中還是記掛著農民。他和曾經蹲點的寧王鄉的鄉親們一直保持著聯系，2007年2月27日，在中央電視臺國家科技獎論壇的演播室里，李振聲見到了一位神秘的嘉賓。

主持人：今天我給您請來了一個客人，也是您當時的一個朋友。您能不能還認得出來他，好不好？

李振聲：行。

主持人：讓我們掌聲有請我們的神秘嘉賓。

解說：這位嘉賓就是當年寧王鄉的村民李智兒。

李振聲：智兒，智兒，你真是，你怎么來了。

李智兒：祝賀你來了。

主持人：特別激動。您能認得出來他是誰嗎？

李振聲：智兒，李智兒，小名。

主持人：李智兒，我還以為他是您遠房的侄子呢。

李振聲：這是他的小名。當時因為他還年輕，我比他大。

李智兒：他四十歲的時候，我才二十五歲。

主持人：您是老大哥。來，咱們坐下聊，好嗎？

李振聲：你們本事真大，把智兒給請來了。

主持人：有多少年沒見到了？

李智兒：這次有11年了。

李振聲：對對。

李智兒：他從我家離開以后，就三十多年了，34年了。

主持人：叫得特別親切。

李智兒：因為他下村的時候，第一次就是在我家，在我炕上住著呢。

主持人：他住在你的炕上？

李智兒：住在我炕上，我當時不在家。我到海南島育種去了，他就在我炕上睡了幾個月。現在我們平均產量的話，是1300多斤。群眾有一句話，要吃面，種小偃。要吃飽飯，還要種小偃。這次你看，這就是用小偃54號給你拿來幾把掛面，你親自嘗一嘗。

李振聲：謝謝謝謝。

解說：四十年前，李振聲帶領寧王鄉的鄉親們，提高了糧食產量，被當地農民稱為神人。四十年后，李振聲用自己培育的小麥新品種，全面提高中國小麥的產量，實現了中國人自己養活自己的愿望。

張騰岳：從小到大見過不少火車站，但是頭一回見到像這樣的火車站。空蕩蕩的大廳里面，沒有任何的一個行人，沒有任何的一個旅客，有的是什么呢，有的都是一垛一垛的糧食，不遠處，那卷揚機正在進行的就是裝卸糧食。那么應該說，誰都知道正是因為有了這些糧食，才能保證我們每一個公民的，我們每一天的基本生活需求。糧食對我們而言，實在是太重要了。因此我們講，像李振聲這樣的研究人員，他們的功勞真的是用不可磨滅才能夠形容的。那么，李振聲在完成了小偃6號之后，又開始了藍色小麥單體系統的研究。后來呢，又帶著他的同伴們共同在黃海海地區進行提高糧食產量的工作，一舉打破了我國糧食產量三年徘徊不前的局面。那么，面對著各種獎勵接踵而來的時候，李振聲說了這樣一句話，他更喜歡的，還是去田間地頭去看看小麥，去跟農民朋友聊聊天。他說，能給他打分的，就是這些農民朋友。

第三篇：每個人

每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。我，也不例外。

我的理想是當一名老師。或許，你會說這個太普通了吧？但是，我不這樣認為。我可以說是一個幸運兒。因為在我的成長歷程中，遇到了太多太多優秀的老師。是他們堅定了我成為一名老師的理想，是他們堅定了我成為一名老師的信心。每當看到老師辛勤地站在講臺上，給我們傳授知識的時候；每當感受到老師在工作之余給我們的無微不至的關懷的時候；每當在學生迷茫時老師給予循循善誘的時候??我對老師的崇敬之情就更深一層。

我認為老師這個行業是個圣潔、高尚的行業。老師，是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。我要成為一名不僅給學生傳授知識，而且還要給學生傳授做人的道理，并與學生交朋友的、可以和學生談心的好老師。其實，沒有一個職業能夠超過教師，我認為只要我盡心關注、傾心投入，我將會進一步發現在教育職業中彌漫著的那種美，會看到每個學生都是一朵含苞待放的美麗的花朵。

而我，也會為了實現自己的理想而不懈奮斗！在大學這段美好的時光中，我會好好利用大學的豐富的學習資源，認真充實自己，鍛煉自己，提升自己！為實現自己的理想作鋪墊、打基礎！

2、我的學習生活

我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。

在課堂上的學習，是有老師跟我們一起進行的。課堂氣氛非常活躍，給我的學習生活增添了色彩。

除了課堂上的學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場所，尤其是午休前時間。每天吃完午飯，同室舍友一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》，有展現一代女皇風采的《武則天》??世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我們看屬于自己的《女友》，看描寫我們的《金色年華》。還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》；心情不佳時去尋覓《知音》。與人交往受挫時找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風采，在《科幻世界》中創造未來。

一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險點起蠟燭也要看，經常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。每天晚上的“臥談”時間我們談得最多的也是書。我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學上的地位?? 連作品中的主人公也要評頭論足一番；我們談吳三桂、評林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識，一種在課堂上學不到的知識，用它來開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實我們的精神世界。

3、我尊敬的人

每個人都有那么一個或幾個尊敬的人，我也是。但在所有我尊敬的人當中，我要將我的母親排在第一位。這未免顯得有點小家子氣，但這確實是我心中的真實想法。

我的母親是個地地道道的農村人，沒有太高的文化水平，也沒有什么家庭資產，他所具有的就是農村婦女那種特有的品格和性格。我的父親是家鄉的一名鄉村教師，我的家就住在我們夏廟小學的家屬院。因此母親出了正常的操持家務外，就在小學校里做起了一些小本生意，賣一些文具呀、小吃呀之類的東西。每天上課前和下課后總有一群孩子圍在他的小店門口，有四顧張望的，也有大聲吆喝的，所以母親有時難免有些手忙腳亂。到了晚上，母親就會拿出她盛錢的塑料罐，倒出一堆子的一角、兩角、五角??耐心地數起來。每當到了周末，她就踩著單車到十幾里地外的鎮上去進貨。每次我給家里打電話的時候都會告訴母親不要太勞累，她的回答總是：“你放心，我和你爸的身體都好，你在那里安心學習就是了。”

但有時母親又表現的很自私，很小氣。每當他因一元五角與小商小販喋喋不休時、每當她議論著東家長西家短時、每當她向我和弟弟講述著她的“做人道理”時，我總是感到很不屑（當然，我并沒有表現出來）。但現在靜靜一想，她的斤斤計較與啰哩啰唆又是為了誰呢？

或許是命運的特意安排將我放到了這個南國孤島，從此與家鄉相隔千里，舉目無親。每當周末一個人走在大街上時，腦海里總會出現那個畫面：我的母親踩著單車行駛在馬路旁，車后的箱箱袋袋里裝滿了雜七雜八的小吃和文具，四十多歲的她顯然有些吃力；而在她的身邊，是一輛輛疾馳而過的汽車??

4、我喜愛的動物 我喜歡狗。

狗的嗅覺非常的靈敏。人們利用它的這個優點幫助人們工作。比如輯毒犬，每年海關利用輯毒犬破獲的販毒案有500起左右。狗成了破案率很高的輯毒能手。人們還用警犬幫忙巡邏追捕逃犯。

狗還是忠誠的家庭衛士。老狗托瑞就是一個忠誠的家庭護衛者。2002年夏天

第四篇：麥田之歌歌詞

麥田之歌——小小的夢想

遙遠山那邊的小小的你 有著小小的夢想

潔白的紙張和漂亮的衣裳 童話穿越的童年和最美的愿望 我多想給你渴望的陽光 我多想把我的夢和你分享 哦 小小的你 小小的你 給你我潔白的紙張 給你我漂亮的衣裳

牽起我們的手 點燃我們的愛 讓你所有的夢想和所有的愿望 都插上蝴蝶的翅膀

遙遠山那邊的小小的你 有著小小的夢想

潔白的紙張和漂亮的衣裳 童話穿越的童年和最美的愿望 我多想給你渴望的陽光 我多想把我的夢和你分享 哦 小小的你 小小的你 給你我潔白的紙張 給你我漂亮的衣裳

牽起我們的手 點燃我們的愛 讓你所有的夢想和所有的愿望 都插上蝴蝶的翅膀

哦 小小的你 小小的你 給你我潔白的紙張 給你我漂亮的衣裳

牽起我們的手 點燃我們的愛 讓你所有的夢想和所有的愿望 都插上蝴蝶的翅膀

走過一片麥田

為你搭建一個美麗的天堂

第五篇：紅麥田讀后感

紅麥田讀后感范文

看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的紅麥田讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天我讀了一本書，名字叫做《紅麥田》。這本書十分好看，不信的話，我就給你講講吧！

《紅麥田》作者：董宏猷。現任武漢市文聯副主席，武漢作家協會主席。國家一級作家。中國作家協會兒童文學創作委員會委員。曾三次獲得中國作家協會“全國優秀兒童文學獎”。

他的作品《紅麥田》用真摯的情感、純真的美文來回憶并記述了他的童年和成長故事。

《呼喚》是《紅麥田》里的一篇故事。它寫到了作者發燒后，路人們說讓作者的母親去把他的魂給叫回來。他的母親便踏破深山為兒子喊魂，希望讓自己的兒子把高燒退了。表現了母親對作者的愛。《紅麥田》是本書書中唯一一個與書同名的文章。它講到作者第一次讀安徒生童話時的情景，他把他自己比喻成一個麥田的耕耘者兼守望者：有一天，他在夢中夢見一大片紅麥田，他看見每一粒麥穗都是一粒粒金色的金粉，灑落在一大片紅麥田，這，讓他想到了那個姓“安”的叔叔，想起了那個賣火柴的小女孩。

我讀了這本書后，知道了以前的生活是多么艱苦，知道了以前掙錢有多么辛苦，知道了以前的每一個農村小孩子是多么渴望擁有一本屬于自己的書……現在我們的生活條件越來越好，所以就更加要珍惜父母的錢去好還讀書，好好學習，來報答父母對我們的養育之恩。

與這本書相遇是在一個明媚的下午。老師把它遞給我，這本書的封面鮮艷而明亮：在金黃色的麥田上，哦，是橙紅橙紅的麥田上站著幾只小兔子。天上的白云又軟又大，像一大朵棉花糖，真想抓一大把嘗一嘗，想必定會充滿藍天的氣息吧！

不僅封面好看，內容更為豐富！在充滿童真的語言里，作者為我們展現了一個又一個動人的畫面。這本書中，無論是寫自己，還是寫身邊的人，作者董宏猷都能把人物生動地描繪出來，使我感受到自己就像走進了書中，那一個個片段都生動地出現在了我的眼前。

在所有的散文中，使我印象最深的是一篇名叫《紅燒肉的感覺》的文章，里面講述了學生們在演歌劇時，舞臺上有一大盤紅燒肉，其中一個演員唱一句詞就夾一大塊紅燒肉，引起了作者的不滿，真的與他展開斗爭，卻更貼合主題，令觀眾大拍手掌。文章給人的感覺輕松愉快。今天，大家對紅燒肉可能不稀罕，但在作者那個年代，紅燒肉是許多人都吃不上的佳肴。作者用幽默的語言組織成了一篇充滿童趣的散文，令人捧腹大笑之余更讓人深思：以前的生活實在太艱苦了。迎著溫暖的陽光，我又一次翻開了《紅麥田》，這一次的閱讀體驗，說不定又有什么新的感悟。

暑假，我看了許多書。其中，讓我印象最深刻的還數《紅麥田》。這本書讓我受益匪淺。

《紅麥田》是一篇優美散文。作者是著名作家董宏猷。他把文章寫得非常精彩、仔細而且全面。他用真摯的情感、純真的美文，去回憶童年的成長和往事。

《紅麥田》是一本寫了一個家境清貧、渴望讀書的小學生，長大后是怎樣成為一位著名作家故事的一本書；也是一本寫了一個從小就在長江邊“拉纖”的小男孩，是怎樣成為一個長著大胡子、充滿陽剛之氣的男子漢的一本書。作者董宏猷從小就愛讀書。兒時的作者，最美的夢，就是當一個圖書館理員。所以，作者從八九歲開始，就每天放學后，便“長途跋涉”，到武漢古舊書店去看書。后來，作者靠暑假“拉纖”的錢買來了許多書，裝起來就有幾大箱。

光陰似箭，作者從一個小男孩長成了一個大人。他長大后當上了一名鄉村教師。作者曾為了給學校每一名學生、每一名教師都買上一盞煤油燈，而跑遍了武漢三鎮、所有的.大超市、小超市還有小雜貨鋪，然而在霓虹燈閃爍的大都市里，煤油燈早就無聲無息地消失了。煤油燈竟成了難以尋覓的文物。對于一名鄉村男教師來說，這究竟是喜還是憂呢？城里難尋，作者便向縣城挺進。他和妻子尋遍了縣城，終于買到了一百盞煤油燈！

我覺得作者這種為別人付出的美好精神是非常值得我們去學習的。現在，在這個社會里的人，都是只顧著自己穿的好，吃得飽，睡得香。而不管身邊的人穿不好，吃不飽，睡不香。我多么希望大家能夠多幫助別人，關心別人。那樣，天下一切不都是很美好嗎？我認為《紅麥田》這本書是一本與讀者朋友娓娓談心，呼喚獨立自信、敢于擔當精神的一本好書。這本書既是作者成長之路的大揭密，又是一曲高亢的男子漢之歌，一壺清心明志的心靈茶湯！

“故鄉對于我，已是一個朦朧的夢了。”這是《紅麥田》中董宏猷先生的故鄉，有著霧氣飄逸的竹林，綴著露珠的山茶，散發著紅薯香氣的曬場，以及深山中叮當作響的悠揚的牛鈴聲……而我的故鄉，是一個不出眾的海邊小村莊，沒有竹林，沒有山茶，也沒有曬場，更沒有牛鈴。盡管它是如此平凡，也總會有那么一些人和物讓我深深惦記著，或許永遠也忘卻不了。在海邊的故鄉，讓我一輩子忘卻不了的，自然是父親的魚。

父親每次出海都是在天還未亮的凌晨，那時昏暗的天，就連一盞星星也看不到，把大地蓋得黑泱泱的。海面上漁船點著燈光，那光一下子逃竄到天邊盡頭的海水下面，又一下子又沁入了船棱上黑得發潮的帆布上，當兒間又墜入了海底，怎么撈也撈不起來，等到靜默時分，又晃的浮了上來，就這樣在搖搖晃晃的海面上忽明忽滅。父親每次都是在這樣的情況下出海打魚的，而我們兄妹幾人也就一直在海邊沙灘上苦苦等待父親的船只的安全歸來。有時心中也暗想，等父親歸來時，又是什么魚會成為我的盤中餐？其味不知鮮美否？故鄉的魚，是極其美味的，況且父親對魚的喜愛已經到達了極致，我們家的菜桌上必定是有魚的一席之地的。父親也很會煮魚，無論是多么腥臭的魚，只要經由父親之手，都會成為一道美味佳肴，慢吃的人一般只剩下一些肉末能過過口福了。然而，最慢吃飯的人往往都是父親。反倒是我們兄妹幾人吃得最多。

有時候，讓父親吃魚肉是一大難事，父親仿佛只對那魚骨頭情有獨鐘。而他總是為我們輕輕撥開魚鱗，挑上一瓣鮮美的魚肉，送入我們的碗里。有一次，我們故意不吃魚肉，吃完了米飯便休息了，遭得父親一頓斥罵，說我們不愛惜糧食，可是我們只是想讓父親多吃一點而已，那是他最愛的魚啊，這么多年來，父親辛苦操勞，卻不曾好好品味他自己親手捕撈、親手烹制的美味的魚！搬離故鄉已經好多年了，而父親也早已不打魚了。盡管現在的菜桌上仍然還會有父親親手烹制的魚，盡管還是一樣的美味可口，只是似乎缺少了當年的那種在海邊苦苦等待父親歸航后一起吃魚的滿足與幸福。