第一篇：虎石臺街道二〇一二年度汛方案

虎石臺街道二〇一二年度汛方案

按照市防汛抗旱指揮部和管委會的要求，結合虎石臺街道防汛排澇工程現狀，為確保街道安全度汛目標的實現，特制定本方案。

一、蒲河度汛措施

蒲河是今年防汛工作的重點，防洪標準50年一遇。水務局負責河道閘、壩的操作及搶修工作。蒲河流域虎石臺段的孟家屯、大橋、佟古家子、河南、新華、鴨子場幾個沿河村要負責其沿線河道的搶險工作。

二、水塘汛期運用方案

虎石臺街道轄區內的水塘（含魚塘），在主汛期的水位要控制在汛限水位以下。

三、農村農田排澇措施

農田排澇工作由農業科負責。相關村屯在主汛期前要抓緊各級排水溝道的清淤，清除溝道及出口的阻水障礙物，確保各排水溝恢復到20年一遇排水標準。由于市政基礎設施的修建，打亂了原農田排水系統，各村負責人要深入一線，排查隱患，并協調相關部門重新完善排水系統，確保汛期農田排水暢通。街道已準備一批可移動排水設備，用于局部洼地和發生超標準暴雨地區的農田排澇。

四、學校和社區度汛安排及逃險躲險方案的制定

學校和社區的度汛安排由我街道辦事處負責。街道辦事處在汛前，組織相關單位對學校周邊和社區內排水工程進行檢查，將排水不暢問題解決在汛前，確保積水及時外排；對各社區、村屯的危險房屋進行全面排查，及時解決，并制定躲險方案。街道負責制定并落實易受灌水侵襲地區居民的逃險躲險方案，保證汛期人民生命安全。

五、各企業度汛安排

街道職能部門要在汛前對企業周邊排水工程進行檢查，將排水不暢問題在汛前解決，確保積水及時外排；安排好轄區內已建成企業的防汛工作，做好防汛物資的儲備，必須儲備一批可移動排水設備，用于發生強降雨地區的排水，并服從防汛指揮部的統一指揮調度。在建企業的防汛工作也由安監分局負責。

六、城區基礎設施度汛安排

城區建成道路、市政排水等基礎設施的度汛任務由街道城建科、城管科及市政所負責。在建道路、在建污水截流干管工程的排水工作由市政所負責。重點部位和在建工程施工現場要儲備搶修隊伍、搶修車輛、搶修物資，要派專人24小時值守，如出現積水，要及時開泵排水，要及時設置路標，安排人員看守，禁止車輛和行人通過，以免發生安全事故。

七、防汛工作責任分工

虎石臺街道防汛工作行政負責人為街道辦事處主任，具體部門責任分工如下：

產業發展服務科：負責水利設施安全度汛任務及防汛物資儲備工作，同時負責村屯、農田排澇任務，協調虎石臺預防保健站(防疫站)和虎石臺動監所全力做好汛期人畜疫情防治監控工作；負責解決汛情發生后的環境污染問題。

市政管理所：負責在建道路和在建污水截流干管工程排水任務，以及城市基礎設施的汛期管理、路面清理等工作，重點做好城區、城鄉結合部地區的市政排水工作和北二路立交橋的道路排水工作，并做好其搶險工作。

城市管理科：負責查處汛期違反防洪法等違規事件、抗洪搶險交通指揮，同時負責防汛搶修工程施工中的供水、供電及公用設施遷移工程的協調工作；負責地質災害預測預報工作，并負責指揮地質災害搶險工作，同時負責協調城區各社區危險房屋排澇任務。

社區建設科：負責農村危險房屋度汛任務，要配合上級部門抓緊排查，并妥善處置、安排躲險，同時負責危險房屋統計和上報工作；布置社區和村改社區加緊排查汛期危房，如有險情發生及時上報，同時做好躲險安置。

安監分局：負責汛期對在建企業、在建工程進行檢查，確保在建項目符合度汛要求，同時負責建成企業的度汛任務。

機關事務科：負責防汛值班及后勤保障工作；負責防汛經費保障。

黨群科：負責防汛相關事宜的宣傳報道工作；負責對防汛工作實施過程的監察，對防汛工作實施不力的工作人員按相關規定

予以查處。

綜合治理科：負責度汛工作中出現的信訪穩定工作。

武裝部：負責應急救援工作，協調益民醫院做好汛期傷病人員救治工作。

虎石臺派出所：負責防汛治安保障工作。

其他成員單位要主動配合相關部門做好防汛工作。

辦事處防汛抗旱指揮部承擔本地區的防汛任務，城建科、農業科負責社區、村屯、農田排澇任務，武裝部、農業科要協調醫院和防疫站、動監所做好傷病人員救治和汛期人畜疫情防治監控工作，民政科做好社區和村逃險、躲險工作；辦事處已對防汛指揮部成員進行調整，責任落實到人；搶險隊伍為480人，出現較大險情時，聽從防汛指揮部統一調度。

二〇一二年六月十一日

第二篇：塘汛小學二年級組學年工作總結

塘汛小學二年級組學年工作總結

回顧一學期的工作，感慨萬千，我們年級組的老師在校領導的帶領下，全組人員齊心協力，風雨共濟，為這半個學期的工作，劃上了一個較為完滿的句號。下面，是我對本組工作作簡單小結：

一、以常規教育為中心、培養良好的行為習慣

各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。各班都特別注重培養學生的管理能力，由學生干部維持紀律，既培養了學生干部的管理能力，又養成了學生自覺學習的良好習慣。在班主任的帶領下，全體科任老師密切配合，二年級各班良好的班風和學風正在形成。

二、以活動為載體，全面提高師生科學素養

3月29日下午，二年級組織本年級270多名學生，年級組全體老師以及二年級組家長委員會二十多名家長沐浴著和煦的春風一起去參觀綿陽市科技館。本次科技教育活動的開展，不僅開闊了學生的科學視野，提高了學生的科學素養，增強了環保意識。而且還激發了學生學科學、愛科學、用科學的熱情。同時也為孩子們種下了科技強國夢想的種子！我們相信在未來的“中國夢”征程中他們一定會是一朵朵絢麗的奇葩！

三、家校聯合、共育良才

2013年4月25日，我校迎來了教學節活動的第一天，我們二年級組，是該次教學節的第一炮，大家都知道萬事開頭難，接到這個任務真還有點茫然，因為之前以年級組形式開展教學開放活動至少自己沒經歷過，好像塘小歷史上也是第一次吧，用怎樣的表現形式來展示我們年級老師的風采，如何建造一個合適的平臺使靈動的課堂，學生的風貌更好的相得益彰呢？用怎樣的姿態和形式來接受家長和領導的檢閱？這都是擺在我們面前的難題。我們深知“世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊”、“小的成功靠個人，大的成功只有靠團隊才能得以實現”的道理。在辦公室與老師們反復討論聽取大家的意見和建議，又反復的學習學校對本次活動的總體要求，大家集思廣益，權衡利弊，覺得我們的 “第一炮”一定要打好，只能成功不能有任何的閃失。大家都明白本次活動于學校于年級組的重大歷史意義，以及對于我們年級今后教育教學工作的開展中是否能得到家長百分百的支持理解的現實意義。大家高度的統一了意見，建立了信心，同時也使大家空前的團結一心了！俗話說：“人心齊泰山移”大家相互權衡取長補短，和充共濟，一定要讓家長耳目一新，一定要把學生自我才智的完美、以及健康心態和生命陽光的燦爛，老師愛崗敬業的真實狀態還原給家長和領導。這就是我們這次教學節基本命題了！所以我們年級組根據我們年級組的特點制定了本次教學節活動的計劃，決定讓賈森林擔任語文展示課，一方面賈森林是外語教師轉型教語文，雖然她也帶這個班級三個學期了，但幾乎每一課對她來說都是新的，所以需要更好磨礪，也因為她平時教學中總是那么嚴謹，總是那么認真負責，對學生也總是那么孜孜不倦，在加上在這之前語文組曾經準備讓她擔任語文展示課示范教學任務，她已經在打磨和研究她所承擔的課目了，另一方面就我們年級組五個班的語文教學也真的需要一面旗幟，這面旗子的重要性我想大家都明白的，年級組語文科的走向，成績的提高，學法教法的研討 都將會產生巨大作用的，所以大家一致認為賈森林老師能擔此重任。

賈森林老師也確實不負眾望，她在年級組中對PPT課件制作設計真的是我們年級的專家，她對很多電腦平面繪圖設計軟件都能運用自如，因為她愛人是搞廣告設計的專家當然她就“近水樓臺 ”了。這也說明她刻苦好學、善于鉆研。所以這次學校配備了電子媒體，讓她這位英雄有了用武之地。這次她上的四冊語文課本第十課“假如”課堂上靈活恰當引入媒體把一篇短短三個小節的課文活靈活現的展現在孩子們眼前，孩子們眼前“馬良的善良和神奇”深深感染著他們幼小天真的心靈，整課堂上孩子們在聲光電和老師精巧的語言藝術感染下，激情四溢，孩子們生命的魅力也感染著在坐所有家長。巨大的成功也使家長們更為自己孩子能有這樣的老師而欣慰和自豪！

特別值得我們年級驕傲的是我們的英語老師陳先敏！雖然我是個對英語一竅不通的“粗人”但她的課卻開天辟地的給家長建立了一個嶄新意識。蘇霍姆林斯基認為：“教師的教學活動絕不是不動感情的腦力勞力，而是想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀?！标愊让舻某錆M情感交流的課堂，孩子們創造性、自主性在課堂上的充分彰顯。他們的主動參與、溶入、投入，達到了一種忘我地進入氛圍中。這激情課堂能不激起學生渴求知識、努力學習的熱情嗎？整堂課陳老師注重了調動學生探究問題的主動性和積極性，全身心地投入到學習活動之中，從而有效地提高課堂效率。這堂課——不正是我們苦苦尋覓的充滿生命張力的靈動課堂嗎？

在課后的座談中家長眾口一詞，“陳老師你真了不起，你徹底顛覆了我們學生時代的英語課堂模式”家長說：她的激情無時無刻都感染著學生，以及她與學生的融洽配合，她的課堂親和力都是他們必須對陳老師重塑形象的理由！在座談時很多家長說他們平時在難得的家長會上認識的陳老師不拘言笑，滿臉的嚴肅，所以他們印象中陳老師的英語課一定是孩子們索然無味，苦不堪言精神折磨。所以陳老師因為擔任的是整個年級英語課，所以這個顛覆具有廣泛的現實意義。也為我們年級家長今后更好配合陳老師的教育教學奠定了堅實基礎。

我們年級的第三出“好戲”是李盈盈老師的美術課，這也是我們年級的又一亮點。李盈盈老師是初來乍到的新老師，但她對教學的摯著和熱情，對工作一絲不茍，對學生的細心耐心教導本來就感染著我們年級每位老師。因為她的踏實工作也給我們重塑了異體老師師德形象。孜孜以求，心無別致，上好每一節課，最能證明這一點的是學生的口碑。也因為這一點我們推舉她來擔任展示課的執教者，在她上“吊飾”課上，借助媒體既展示了孩子“成名作”也不斷的為孩子樹立信心，也深人淺出引導孩子了解了當堂課的要點、技巧。課堂活躍，孩子們動手能力得到充分鍛煉，就連平時不善于剪剪折折。貼貼畫畫的到場爸爸們也被她吸引感染主動走到孩子身邊一起參與，當時的場面很精彩，家長們后來說，他們好像又回到了童年時代，這堂課的印象太深了。看著孩子們手里的漂亮作品，看著家長忘乎所以的表情，我們為李盈盈老師的“豐收”開心快樂。

當天的活動高潮是家長座談，真的家長中藏龍臥虎，記得四班一位叫劉華的家長，他在代表四班家長發言中說到：老師課堂教學中的重點難點的處理，還有教師在教學中怎么去挖掘學生潛意識，怎么去處理知識點，怎么去引導學生的方式等等。這些專業術語出自我們家長的口里讓我們感到驚訝，驚訝的是家長也在刻苦學習。也感到緊張和壓力，緊張的是，我們必須也得扎扎實實學習提高，要不然有一天我們會被家長笑話，壓力是我們專業的不精到會被家長趕下講臺的！

還有家長在座談中講到平時對孩子關注真的太少了，太不了解自己的孩子了，因為他們活生生的看到今天的課堂與他們固有概念中課堂差異太大了，特別是多媒體在實際課堂的應用，讓他們大開眼界，同時也感到孩子們的學習不容易。特別是二班一個家長說到：他是高中生，他一直用他當年的學習生活來對比他孩子的學習，通過這次活動他說他也受到教育，他今后一定不再死板教條的教育孩子了，更不能粗暴的管理，還表示今后一定要爭取多參加這類似的活動，并且一定好好向老師學習教育孩子的方法。好好配合老師的教育教學工作。

這次最讓我感動的是平時覺得好像家長就是 “門外漢”他們什么也不懂，可是這次幾十個家長正襟危坐于課堂，況且家長人數空前的遠遠超出在班學生數（五個班75名家長）黑壓壓一片，更出乎預料的是平時家長會幾乎清一色是“娘子軍”家長，可是當天幾乎爸爸家長占到一半。一上午從八點二十到十一點四十，家長沒一個溜號，沒一個在課堂上竊竊私語，他們的那份專注，那份執著，還有很多家長除了填寫問卷表，還認真的做了聽課筆記，這些都深深感動著我們老師，也鞭策著我們老師，同時也更清晰看到了我們塘汛小學教育新篇章即將譜寫成曲將正在響徹綿州大地！謝謝大家

第三篇：水利工程安全渡汛方案

2014 小型農田水利重點縣建設項目（一標）防洪渡汛方案

一、總則

1、編制目的

為了有效的防范汛期可能造成的人身安全及財產損失等不良影響，做到有計劃、有準備的防御洪水,針對可能發生的各類洪水災害預先制定防御方案、對策和措施，按照防大洪、抗大災的要求，做到早安排、早落實。并保障我項目部的安全生產、文明施工，且最大限度的維護地方生命安全、保障公司財產安全，在汛情發生時能夠迅速有序地進行抗洪搶險工作，迅速排除汛情造成的危險，最大限度的減少損失，特制定本預案。

2、防洪渡汛方案的指導思想和原則：

體現以人為本，真正將“安全第一，預防為主”方針落到實處。配合政府、協助業主、區域管理、整體聯動的原則，堅持團結協作和局部利益服從全局利益的原則，實行項目部行政一把手負責制，統一指揮，分級分部門負責。一旦發生汛情，能以最快的速度、最大的效能，有序的實施救援，最大限度減少人員傷亡和財產損失，把汛情危害降到最低點，維護項目部安全和穩定。

3、事故應急救援原則：

“預防為主、常備不懈、救人第一”的方針，統一指揮、分級負責、冷靜有序、團結協作，遵循快速有效處置、單位自救與社會救援相結合，防止汛情擴大的原則。

4、編制依據 1）、《中華人民共和國水法》、《防洪法》、《水庫大壩安全管理管理條例》等國家有關法律法規。2）、國家制定的有關方針政策。3）、中華人民共和國國家標準《防洪標準》1995-01-01實施。

5、適用范圍

本預案適用于 2014 小型農田水利重點縣建設項目（一標）施工期間的防汛和應急處置工作。

二、工程概況

1、工程基本情況

2014 小型農田水利重點縣建設項目（一標）規模為龍豐水庫干渠及美若水庫干渠渠道及配套建筑物工程。

2014 小型農田水利重點縣建設項目（一標）建設地點位于龍豐水庫及美若水庫干渠。工程范圍包括防滲加固，渠系配套建筑物改造工程。防滲渠道總長度3942m及其配套建筑物157宗。其中龍豐水庫干渠防滲渠道長度為2808m，配套建筑物21宗；美若水庫干渠渠道長度為1134m，配套建筑物12宗.三、組織體系與職責

1、組織機構

成立由項目經理任組長，生產副經理和技術負責人任副組長安全度汛指揮小組，在水務局三防辦公室的領導下開展工作。

2、指揮小組的主要職責：

1）服從?？谑兴畡站秩擂k公室的領導；指揮、組織、協調項目部防汛應急管理和救援工作；根據地方政府和業主的指令及友鄰單位的求助，組織應急救援工作。2）制定重點防護部位檢查、維修、加固計劃，制定導洪排澇方案； 3）收集降雨、水情情息，有針對性的做好防洪搶險工作； 4）建立防洪搶險預警制度，在汛期根據降雨和水情的變化，做好防洪預警工作； 5）建立防汛值班和巡查制度，發現險情及時報警；

6）建立和組織防洪搶險隊伍，在發生洪訊時統一協調，及時趕到第一線搶險；

7）發生洪訊時，在現場組織抗洪搶險、疏散人員、搶救物資，避免人員傷亡，減少經濟損失；

3、組成人員及分工 組長：X 副組長：x x 成員：xxxxx 安全渡汛領導小組各成員分工情況如下： x：負責安全渡汛全部工作

x：協助組長工作，負責搶險隊伍的組織，安排和調配、安全渡汛資金的落實。

x：協助組長工作，對本工程安全度汛提供技術支持，對關鍵點、重要部位的安全度汛制定方案。

x：負責防汛物資的準備，恢復生產的安排。

x：負責防汛搶險物資準備（麻袋、塊石、木樁等）

x：負責防汛期間搶險車輛的調配（越野車1輛、裝載機1臺，挖掘機1臺，自卸車4臺。x：負責醫療救治工作。進度控制。一標段防洪洪渡汛指揮部人員電話 人員

姓名

職務

聯系電話

備注

總指揮

x

項目經理

13x

副指揮

x 副經理

18x12

x 副經理

1x8

成 員

x 現場管理

13x

x

現場管理

13x

x

現場管理

18x50

x

現場管理

13x6

x 安全員

1x0637

xx

后勤保障

x8

四、落實搶險隊伍，確保責任到人

搶險隊由砼施工班組、木工班組、鋼筋班組人員組成（共四十人）。分物資組、運輸組、搶險組及救援組。主要職責：

1）服從抗洪搶險領導小組的安排；

2）保管好抗洪搶險物資，并充分利用現有庫存，主要物資包括：麻袋、草袋、編織袋、木樁、鐵絲、勞動工具、照明設備、燃料等；

3）在臨汛搶險中要保證防洪搶險物資的供應，并作好出入庫登記；

4）接到預警通知后，迅速組織搶險隊伍趕赴災區進行搶險及搶救工作；

5）汛期來臨時，每天到施工圍堰、大壩、進庫公路運輸及公路橋倉庫等主要目標、單位進行安全檢查，消除隱患；

6）在接到防洪搶險領導小組撤離命令后，迅速組織人員撤離，避免人員傷亡。7）保證交通道路的暢通；

8）保障防洪搶險物資運輸及時到位； 9）搶救受災地區的人員和物資；

10）組織裝載機、推土機等機械設備進行防洪搶險；

五、備足防汛物資、及搶險車輛 項目部準備防汛器材如下：

（1）編制袋500只，彩條布1000m2（2）防汛木樁200根，鋼管100條（3）鐵鍬20把

（5）裝載機1臺，挖挖掘機1臺，自卸汽車5臺。（6）塊石10噸，黃砂20噸，碎石20噸。

（7）指揮車輛1臺，皮卡車1臺、越野車1臺，5t自卸卡車2臺，挖掘機2臺，鏟車1臺。

六、加快施工進度，收集天氣預報，在臺風來臨前不安排施工。加快施工進度，完成U型槽的預制安裝。

七、排查隱患，跟蹤整改

汛期來臨之前,安排專人對安全隱患進行排查，并廣泛宣傳，動員準備防洪度汛。及時掌握本工程安全隱患的最新情況，并及時整改。渡汛期間落實專人監控，保持24小時通訊暢通，保證及時發現險情，及時處理。

八、防汛重點部位： U型槽溝、施工便道。

九、防汛措施

1、做好施工場內道路的排水、排險措施，并保證與施工區外道路的暢通。

2、與當地氣象站建立聯系，及時獲得中長氣象預報資料，提前做好現場防雨、防風準備。遇特殊氣候情況，現場24小時派人巡視。

3、汛期前，做好施工、生活用電線路的安全檢查工作，確保汛期施工及生活用電的正常使用。

4、加快施工進度，增加人力物力，合理安排施工部位。

6、汛期時的趕工措施

利用主汛期臺風來臨期前，增加人力物力，采切一切措施，保證完成擋土墻的施工。

十、搶險措施：

（一）洪水漫頂搶險 當汛期出現特大暴雨，有可能出現洪水漫過堤頂某一部位出現缺口時，要及時對缺口段進行封堵。具體辦法是：砌筑底寬為1.5米、高1.0米、頂寬0.6米，且臨水面為垂直的直角梯形斷面的攔水子捻；其上游面和下游面均用尼龍編織袋裝粘土砌筑。斷面中間部分填筑粘土并予以夯實。

（二）護坡搶險

當護坡面開裂脫落時，可拋塊石或沙袋壓蓋；當護坡局部塌陷時，采取拋塊石壓蓋，必要時再拋沙袋；當堤坡出現大面積破壞，堤體土料被淘出時，應全力拋投沙袋，必要時，拋鉛絲籠裝塊石。

十一、應急措施

1、汛情應急救援流程 1）、得到汛情預警時派人晝夜值班觀測，發現險情立即組織力量搶險和疏散相關人員，確保人員施工安全。2）、汛情發生初期，事故現場人員應積極采取應急自救措施，同時啟動施工現場應急救援預案，實施現場搶險，防止事故的擴大。3）、汛情應急救援預案啟動后，應急救援小組立即投入運作，組長及各成員應迅速到位履行職責，及時組織實施相應事故應急救援預案，并隨時將事故搶險情況報告上級。4）、汛情發生后，在第一時間里搶救受傷人員，這是搶險救援的重中之重。5）、當汛情發生以后，應急救援小組立即上報建設單位（1）發生訊情的單位、時間、地點、位置；（2）傷亡情況及事故直接經濟損失的初步評估；（3）汛情涉及的危險材料性質、數量；

（4）汛情發展趨勢，可能影響的范圍，現場人員和附近人口分布；（5）汛情的初步原因判斷；（6）采取的應急搶救措施；

（7）需要有關部門和單位協助救援搶險的事宜；

（8）汛情的報告時間、報告單位、報告人及電話聯絡方式。6）、因搶救傷員、防止事故擴大以及疏通交通等原因需要移動現場物件時，必須做出標志、拍照、詳細記錄和繪制訊情現場圖。負責事故現場應急的指揮工作，進行應急任務分配和人員調度，有效利用各種應急資源，保證在最短時間內完成對事故現場的應急行動。

7）緊急情況的人離撤離：工地共有施工及管理人員181人，當遇特大暴雨形的洪水接到上級撤離命令時，所以人員全部撤離，撤離人員由項目部統一安置在梁陳村防洪樓上。

2、應急車輛

一標段所有工作用車，都成為指揮車輛，共2輛指揮車（由副指揮x指派，電話：1x），轉移車輛由工程車5t自卸卡車2輛，救生衣10個（由x籌備）。

3、后勤保障

在洪水來臨前，由項目部負責備足糧食、淡水、應急照明燈、干電池等物資的儲備工作，物資、車輛的供應和調配，由x（現場管理）、x（1x8后勤保障）具體協調落實，轉移人員的食品及生活用品根據?？谑兴畡站纸y一要求，在確定人員轉移方案和轉移人數后，進行采購，并組織發放組發放。應急救援措施

本工程施工安全直接影響到工程的順利進行及職工生命財產安全，本工程的汛期安全防護重點為擋土墻。

1、加強安全排查，汛期來臨之前，對工棚、腳手架采取加固措施，接到汛情預警后，立即施工現場的機械、設備及人員撤離到安全地帶。

2、汛期期間安排專人24小時巡查，對水位、堤體、等情況進行觀測，確保能第一時間發現險情，及時上報項目部安全生產領導小組或辦公室，以便及時采取應急措施。

3、發生險情后，由安全生產領導小組負責統一指揮，根據險情危急情況采取應對措施，組織搶險小組實施搶險，同時疏導無關人員的疏散和組織財產的轉移工作。

4、對于一般性洪水來臨時，可用砂包對堤頂進行防護，保證堤頂不漫頂。

5、如發現有人落水或受傷，應立即組織搶救，溺水人員救上岸后立即進行就地緊急救治，嚴重的緊急救治的同時聯系救護醫院，及時送醫院救治。

6、由機械配合人工進行搶險作業。

7、工地現場值班人員堅守崗位，認真負責，做好下情上達工作，對事件發展情況、所采取的措施、存在問題要認真做好記錄，直至事件的完全解決。

8、項目部對事故原因進行調查評價并提出相應的解決方案并向?？谑兴謭蟾?。險過程中，搶險人員應有序進行，冷靜分析判斷確定搶險方式。

十二、警報發布條件、形式

（一）警報發布條件

1、當發生重大險情或遭遇突發事件等危及大堤的安全時，立即報請市三防指揮部，向所有所人員發布警報。

（二）警報形式

1、預測到險情在一天以上，由防汛領導小組將險情信息通過電話、上報市三防指揮部，同時研究部署搶險方案。

2、預測到險情在六小時以上，除上報市三防指揮部外，由防汛領導小組報請市三防指揮部授權通知所有施工人員準備撤離。

3、預測到險情在二小時以上，除上述警報形式外，立即用項目部的高音喇叭向所有施工人員發出警報。通知所有施工人員立即撤離。

（三）終止預案條件

根據防洪應急處理工作的進展和防洪專家組的評估建議，市三防指揮部向市人民政府適時提出預案實施終止的建議。終止的條件為：

(1)工程險情得到完全控制。(2)降雨量等氣象條件漸趨緩和。

十三、防汛設備計劃表 序號

設備名稱

型號及規格

數量

液壓挖掘機

液壓挖掘機

裝載機

4

自卸汽車

5t 2

柴油發電機組

120kw 1

機動翻斗車

1T 1

防汛指揮車 水泵

7.5KW 20 9

x 2014 小型農田水利重點縣建設項目（一標）施工項目部 二〇一五年九月二十六日

第四篇：馬二虎站崗童話故事

秋高氣爽，正是娛樂的好時光。為了豐富文字們的文化生活，字典王國的“?！辈柯渑e辦了一次晚會。凡是牛家成員都有資格參加。為防止外人搗亂，會場大門口設了崗，由馬二虎擔任門衛。

明月東升，會場里燈火輝煌，人聲鼎沸。“告”和“靠”來到門崗前一亮印有帶“?！弊值拈T票，就要進門?！罢咀?”馬二虎臉一沉，“不是牛部落的不能進?！眱晌汇蹲×耍磫枺骸拔覀儾皇桥２柯涞娜?”馬二虎嘿嘿笑道：“你們還想欺我馬二虎嗎?是牛部落的，就該清楚本部落的事，請介紹介紹吧?！眱晌徊患偎妓?，脫口而出：“我們牛部落根據長相可分為三類：一類像‘物’，部首在左：一類像‘牽’，部首在下;還有一類嘛，很特殊，部首在上，像我倆。”“哈哈!”二虎一陣大笑，“你們講的前兩類沒錯，至于你倆是牛部落的，我沒印象。既是牛家人，那你們的牛尾巴呢?”兩位理直氣壯地回答：“我們不把尾巴藏起來，還不成巨人啊?！倍⒂X得講得有理，再仔細瞧瞧長相是像，于是準備放行。但轉念一想，不行，一馬虎又要惹人恥笑。

場內傳來陣陣歡笑，主持人已經宣布單等字典爺爺一到晚會就開始。“告”“靠”急了，火了，正要上前同二虎計較一番，恰巧此時字典爺爺來了。他倆趕緊上前呼冤喊屈。爺爺聽后笑著拍拍二虎頭，贊許他說：“嗯，二虎這次沒馬虎?！倍⒁宦?，神氣地挺挺胸，不屑地瞥了他倆一眼。“告”“靠”可傻了，不知道爺爺葫蘆里賣啥藥，正要爭辯，只聽爺爺又說：“不過嘛，還得讓他倆進去。”“為什么?”這回二虎莫名其妙起來。爺爺持持胡須，親切他說：“因為他倆確實是牛部落的人?！薄霸趺磿?”二虎打破沙鍋問到底。見二虎這么認真，爺爺很高興，慈愛他說：“為了把字寫緊湊些和書寫方便，在長期的使用過程中，人們習慣上把有的偏旁部首作了美容?！闭f到這，爺爺拉過“告”和“靠”繼續說：“像他倆，被人們割去尾巴‘牛’成‘午’;又如‘羊’部的：著、差、蓋、羔，是人們把羊尾巴割去或拽歪而成;‘忄’部的：慕、恭是人們把‘忄’變得更像‘心’而成?！?/p>

聽了字典爺爺的話，二虎恍然大悟，紅著臉忙向“告”和“靠”道歉說：“對不起，請進。這次我又錯了?！薄安?，孩子，”爺爺糾正說：“這次你沒錯，是我沒有交代清楚他們的演變情況?！?/p>

字典爺爺他們進去了，二虎仍高興地守在門口，因為他覺得盡管剛才鬧了場誤會，但從中學到了知識。

第五篇：五汛二小民主評議行風活動實施方案

五汛鎮第二中心小學 民主評議行風活動實施方案（2012年7月18日）

為深入推進我校行風建設，進一步優化辦學環境，努力辦好人民滿意學校，促進教育環境與社會和諧發展，根據縣教育局的相關要求，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“誰主管誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，按照“為民、務實、清廉”的要求，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以規范教育收費為關鍵，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾、以評促建，糾建并舉，切實糾正損害人民群眾利益的不正之風，糾正存在的違規違紀行為, 扎實推進學校行風建設和民主評議工作，維護學校的良好形象。

二、加強組織領導，明確分工

成立五汛鎮第二中心小學民主評議行風工作領導小組，加強組織領導。按照“誰主管誰負責”和“一崗雙責”的要求，高度重視此次民主評議行風工作，精心組織，確保我校行風自評工作取得實效。

組 長：張海林

副組長：王為持

組 員：張海榮

葉亮亮 顧偉偉 姜正榮

曹衛鋒

姜正榮

徐曉雨

周德軍 戴昱

三、民主評議行風的內容

我校行風民主評議主要以圍繞縣教育局的文件精神為依據，具體評議以下幾方面內容：

1、規范辦學行為及招生工作方面

（1）、亂辦班和亂補課情況。

（2）、教師為招生學校有償宣傳情況。

2、執行教育收費政策方面

（1）、執行收費管理制度落實情況。

（2）、嚴禁擅自設立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍等亂收費情況。

3、師德師風方面

（1）、是否有私自從事帶有盈利性質的教學活動，以教謀私，向學生推銷資料、學具，亂補課亂收費現象。

（2）、是否有侮辱、體罰或變相體罰學生現象。

（3）、是否有訓斥、指責學生家長及借學生家長辦私事或索取、接受學生家長的饋贈現象。

（4）、是否有不認真備課、上課，不認真批改作業現象。

（5）、是否有參與賭博或變相賭博等不健康的娛樂活動現象。

（6）、是否有工作日中午飲酒、上課期間使用通訊工具、教室內及學生活動場所吸煙、工作期間衣著不規范等現象。

4、校務公開及民主管理方面

（1）、學校經費收支使用情況。

（2）、教職工的職稱評定評優表模情況

（3）、成立教代會及其職能發揮情況

（4）、對群眾反映問題的解決情況

四、評議方式

1、開展走訪、交流活動

針對社會關心的熱點問題和家長反映較為集中的問題，采取“走出去、請進來”的形式（如：走訪、座談等），加強與社會、與群眾的交流和溝通，通報我校規范收費和規范辦學的情況，進一步征求社會各界對我校規范收費和規范辦學的意見和建議。任課教師、班主任與學生廣泛開展談心交流活動，在此基礎上召開家長會通報我校規范收費和規范辦學情況和學生在校學習情況。

2、精心組織評議。組織好學生評議教師、家長評議學?；顒?。

五、工作步驟

1、宣傳發動階段（7月份）

一是精心準備。行風建設工作的基礎上，根據縣教育局局有關文件要求和工作部署，制定學校民主評議政風行風活動實施方案，健全組織機構，建立和完善行風建設的長效機制。

二是學習教育。召開全體教職工大會進行動員部署，統一思想。通過多種形式，組織教職工認真學習上級有關文件精神，了解教育行風建設的各項舉措、成效；進一步增強服務意識，加強行業自律，恪守職業道德，切實維護教育形象，進一步增強廣大教職工依法治教、以德治教的意識。

三是營造氛圍。積極開展向身邊先進人物學習活動，充分利用校內外各種宣傳陣地，大力宣傳學校的辦學成果、辦學特色和師德模范人物的事跡，讓社會了解五汛二小，了解五汛二小的教師，努力營造全社會理解、關心、支持教育的良好氛圍。

2、自查自糾階段（7--9月）

在學習教育的基礎上，針對去年行風評議中社會各界、學生家長反映較為集中的問題，以及事關學校改革發展的重大問題，采取召開家長會、家長代表、座談會，向學生家長發放《告家長書》，組織班主任和任課教師進行家訪，個別談心等形式，向社會各界通報學校學校規范收費和規范辦學情況，廣泛征求意見、建議和要求，及時回答群眾的咨詢，反饋信息。設立行風舉報信箱和投訴電話，對投訴的事件及時處理反饋，主動接受社會各界及廣大人民群眾的監督。

3、組織評議階段(10—11月)

由學校組織學生、家長進行行風評議。學生評議教師由教導處負責組織實施，以班級為單位進行，測評結果將在適當范圍內予以通報或以適當的方式向本人反饋。測評匯總結果將作為教師聘任和獎懲的重要依據之一。

4、總結提高階段（12月）

認真做好民主評議政風行風活動的總結工作。進一步做好測評的匯總統計，針對評議中存在的問題，進一步完善監督程序，切實抓好整改，按時上報行風評議工作總結。