第一篇：英語專業暑假實習報告

在家呆了兩天，就匆匆趕去上海學習，經過十六天的中級口譯的集訓，認識了不少人，也越來越意識到自己水平的不足，特別是詞匯量。在我們學校我自認為自己口語方面，特別是語音語調方面還是不錯的，但在我通過在上海學習的這段時間，我逐漸發現，上海的學生，天生具有這點優勢，所以在班級里我這方面并不突出，即使在這個三十多人班里，大部分并不是英語專業的學生。在外教課上，他們明顯活躍，更愿意表現自己，這一點我不如他們。(外教在和我們做游戲時每每說一大串的游戲規則，我很多次都不能領會其薏，還是問其他同學才能配合)。而關于一些比較死的東西，如潭教授的筆譯課，還有David的口譯課，還是強于其他一些同學的，這也許是江蘇學生的特長吧。

到八月初，上完華浦的課程，便收拾行囊趕去KC.Lim家了。他們家是馬來西亞人，而又在新加坡呆了近十年，由于是華裔，來寶(Noble Resources pte.Ltd)公司特派他擔任中國區CEO，駐上海。KC家里四口人，有兩個可愛的女兒，Jing En.Lim 九歲，Jing Rong.Lim 七歲。叔叔阿姨都會說一點中文，但都一點中文字都看不懂，兩小家伙就更不用說了。他們家住的別墅區，進出有專門司機，所以說在他家住除了和阿姨去送兩小家伙去mandarin house，或者陪阿姨去Starbucks小坐，幾乎與事隔絕拉。出來他們家，確實有點不習慣，比如在飲食上，他們比較注重健康，不放味精不放鹽，每天要吃大量的蒜(早上的garlic bread 讓我瘋了，我最討厭的就是大蒜了其實)。我發現我們中國學生說英語比較生硬，外國人講話比較簡潔明了。比如說：我們經常說這食物很好吃，用英語說“It’s delisious “,但實際上一個簡簡單單的”nice”就能表達所有的意思。其實在他們家，我反而覺得和叔叔阿姨交流起來比和小孩子交流起來比較方便，因為小孩子說話快，而且音調比較像卡通片里的聲音，很難懂。所以有的時候和小家伙一起看Disney Channel時，我會特別注意卡通人物的發音，真的好難，里面的英語基本聽不懂。一是太快，二是語調太奇怪，比我看CCTV 9 International累多了。有的時候和阿姨聊天，她會教育我很多很多方面，她會教育我reading newpaper，她說現在太多的像我們這種二十多歲的小孩子，不知道how to use their brain，她會包容我的錯誤，耐心的聽，和我交流，所以我比較粘阿姨的，她和別人說我是她大女兒，哈哈。叔叔是很忙的，平時我基本是看不到他的，我們起床的時候，他已經被公司的車接走了，我們睡覺的時候他還沒回來。我對叔叔是一種很敬畏的感情，他不多話，但睿智，他會五種語言，英語很好聽。只有周六周日，叔叔才會在家，不過我也看不到他的，他在書房看書或處理事務，只是偶爾看到他到廚房沖咖啡，我僅僅和他打個招呼而已。外國人發短訊也很有意思，為了節約時間，通常只選這個單詞的一兩個字母，或同音單詞，例如：see you=c u,your=yr ,have-hv,我覺得最有成就感的就是一次周末，一家子人帶 Jing En參加鋼琴考級，因為在上海考，我們讓小韓叔叔開車到上海市青少年活動中心，他們一家是看不懂中文的。所以墻上的注意事項是看不懂的，我就充當了一次翻譯的任務。看到他們一副不知道怎么辦的樣子，我將他們安頓好，一個人將Jing En送到考點。呵呵，感覺好有成就感哦。那天晚飯我們去徐家匯的一家很popular的新加坡餐廳吃飯，價格不斐但是真是真的好難吃哦，同志們，以后不要去啊。很多生活習慣是很有趣的，比如他們早上起來不刷牙洗臉就吃早飯，吃完了就洗澡，他們信上帝，每天睡覺之前有pray time，每天必須要把盤里的食物吃完，呵呵，很多family traditions.鄰居也有很多華裔，鄰里之間很好，雖然每家有保姆，但全職太太們會做一些拿手的小食物，然后叫保姆送來送去的。呵呵，阿姨最拿手的就是做茶味和水果味的甜品拉，她也教會我了哦，不過你般中國家庭可沒機會做，因為要好多工具啊，比如各式烤箱。呵呵，還有好多事情，真是一次有趣的體驗，臨別的時候，和阿姨擁抱，我們會經常email聯系的。

第二篇：英語專業暑假實習報告

江西科技師范大學理工學院

英語專業社會調查報告

（本人只提供模版，個人信息自己填寫）

實踐課程名稱：專業實踐和社會調查

學科部：外語

專 業班 級：

指 導 教 師：

學 生 姓 名：

學號：

時間：2012年6月-2012年7月

地點：

2012年7月1 日

一、目的： 作為大二的學生，我覺得我們的社會實踐不能再停留在懵懵懂懂的去參加工作掙自己的生活費的標準下了，我們要學會如何將自己的專業知識和社會實踐相聯系，甚至于在將來的就業擇業中有一定的了解和把握，社會實踐應在結合我們實際情況，才能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而參加社會實踐可能不僅僅是在身心上對自己的鍛煉，甚至可能會在今后的就業觀，人生觀和生活觀中產生一定不好的影響。因為沒有正確的學習和實踐觀念，會掉進盲目的理解社會與學習的關系。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。學校要求我們參加社會實踐 , 無非是想讓我們提前接觸社會 , 了解社會 , 這樣才能對生活和社會，學校，自己的未來定位之間有更多了解和思考，然后再在學習生活中按照暑假的理解去合理安排自己的學習，有的同學也許就此產生了去兼職，或者考研，或者考公務員的想法和為此付出，吃苦的精神的鍛煉。

二、實踐內容：

在公司自我主要負責的是在庫房將英文訂單翻譯轉換工作，將訂單翻譯成漢語，由庫房負責發貨，因此自我可以提高閱讀翻譯能力,可以培養合作溝通能力,有助于發現了在學校學習專業及能力方面的不足。為圓滿完成英語專業社會實踐與調查報告，我于2012年7月1日在公司組織了一場問卷調查，其中有6名經理和50名工作人員，以下是調查表及統計數據：

關于英語專業就業社會問卷調查

（各位同事大家好，因為我是英語專業的學生，即將邁入大三，所以我希望在自己的大三生活中明確今后自己發展的具體的方向和定位，您的意見和建議將對我對英語專業社會需求狀況產生一定的了解和影響。感謝您從百忙中抽空幫助我完成這份調查表，謝謝您的合作！）

1、請問貴單位性質是：______

A ．外企B.聯營 C.國企 D.私營（56人）

2、貴單位面向英語專業畢業生的崗位或部門有：_______

A.部門經理 B.翻譯（56人）C.報關員D.市場營銷（56人）E.中英文秘書 F．外貿業務員（56人）

3、貴單位所引進的英語專業人才的定位是：______

A.管理型 B.技能研究型C.技能應用型（56）D.接待員E.一般服務型

4、您認為目前人才市場上，英語人才狀況如何_______

A.供過于求（12人）B.供不應求（5人）C.符合要求的不多（33人）D.不清楚（6人）

5、您認為英語專業人才就業前景如何：_______

A.十分樂觀（5人）B.樂觀（5人）C.一般（40人）D.嚴峻（4人）E.十分嚴峻（2人）

6、您認為目前需要英語人才的行業是：______

A.酒店（2人）B.旅游（17人）C.餐飲（4人）D.外貿行業（17人）E.制造業（5人）F.各類培訓機構（11人）

7、貴單位最需要哪種外語技能：______

A.聽說讀寫綜合能力（9人）B.口語能力，能夠有效溝通（28人）C.翻譯能力，包括口頭和筆頭（15人）D.讀寫能力，能夠收發郵件（4人）

8、貴單位在選拔職員時優先考慮什么證書：______

A.教師資格證書（5人）B.涉外秘書證書（6人）C.國際商務師資格證書（5人）E.英語專業四級和八級證書（40人）

9、貴單位在應聘英語專業人才的過程中會優先考慮的是：______

A.學習成績（3人）B.學校名氣（8人）C.綜合素質（30人）D.相關證書（9人）E.工作經驗（6人）

10、請問您對英語專業自我及畢業生在工作中的看法：（在此不做詳細解釋）

3.實踐總結：

第一，找工作：

其實我找工作的經歷不那么難也不那么簡單，因為我是暑假工，所以在廣州人才市場碰壁很多次之后，我就跟我的朋友說我在廣州，打算做暑假工，問她能不能介紹一份工作，所以我的工作是朋友介紹的，雖然如此，但是有了在廣州人才市場的經歷，我也明白了，用人單位希望找長期工，這就要求被招聘的人才要對企業忠誠，同時，用人單位的要求都普遍較高，比如有的外貿單位要求英語專業的有專業八級的英語水平，同時不光是文憑，他們還會現場進行溝通，對招聘的人進行現場考驗，這就要求我們不能停留在能看懂，能聽懂，同時需要實際運用能力。在外面社會的競爭由此看來是十分激烈的，我們在學校的自我滿足是十分錯誤的想法，我們要有競爭意識，有危機感。

第二，工作生活大概分為3個階段：

第一階段：熟悉工作環境，在剛進公司的時候，朋友就對我進行了培訓，包括企業文化，和工作職能等，然后在未來一個星期過程中我都是幫助我上司和同事遞遞資料。有時候，上司和同事要我端個茶，沖咖啡之類的，大家對我都很照顧，基本不會讓我做太多事情，由于我剛剛進公司，開始也做錯了一些事情，但是老板和上司還有同事對我都很好，都是耐心的教我和和善的批評我，因此我對我們的同事之間的關系處理有了一定的了解，那就是批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很尷尬的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。我從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。這樣在今后的職場和同學關系的處理上我又學到了很多。

第二階段：接觸業務和工作，在一周后我開始對訂單翻譯，有時候我的水平沒有達到那個層次，一些單詞我還不知道，但是我的朋友和同事都照顧我，教了我一些專業知識和產品名，訂單內容的翻譯，比如卸裝水: makeup remover，護膚霜: moisturizers and creams，我學到了這方

面的專業知識和對工作的理解。

第三階段：對工作生活，學習生活，今后的發展方向，我有了一點了解。首先是我的專業學習，在上述的調查報告中，認為對英語專業畢業生需求較多的行業，旅游（17人），外貿行業（17人），各類培訓機構（11人）。所以今后從事這三個方向的工作可能性比較大；引進的英語專業人才的定位是，技能應用型（56），因此要加強自身的專業應用能力；在選拔職員時優先考慮什么證書是英語專業四級和八級證書（40人），因此要增加自身的專業證書，讓自己的競爭力增強。

我的老板是一個東北漢子，他為人很好，對待自己的員工就像親人一樣，雖然他知道我是暑假工，但對我依然很好，沒有因此而對我們不滿，而且在我工作生活中找我聊天給我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會。暑假工是鍛煉自己獨立和學會思考的好機會。非常贊同學校這樣的安排，你要學會很多在學校里都不知道的東西，比如，如何面對現實，如何面對工作，把工作做好，如何做人”。

雖然暑假結束了，但是老板，上司和同事們對我的教導，幫助，關心，是我最難忘的，我學到了很多在學校里學不到的東西。我也將終身受益。感謝學校的安排，和我的公司領導，同事們。第三：實習總結：

1.在校我們每天學習課本知識，為考證書而奮斗的時候我也想過，學我們英語專業的有了這些證書，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，我開始對自己很放松，經常犯錯誤，而這些錯誤完全是因為我沒有壓力意識和完美的工作意識，自從跟我老板交流之后，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態度去做事，我也覺得這是我今后從事工作對自己的基本要求。

在廣州這種大城市，看得到的機會和挑戰，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。

2.我明白了處理人際關系和做事的思維能力很重要，以后我無論從事什么工作都一定要要求自己用心，要負責任，要動腦子。要正確認識自己的長處和不足，虛心學習他人成功的工作經驗，踏踏實實地做好實習工作；在實習的過程中，多思考，多比較，用心體會，多嘗試把所學的書本

知識應用于工作實際；要認真及時地總結實習經驗和心得，尤其是對實習中遇到的問題，要多分析，多請教同學，老師，家長，朋友，網絡等等有效途徑，盡可能找出問題的癥結所在，并努力克服。讓自己在不斷成長中完善自己的性格和態度。

3.為符合公司招聘要求，我覺得我現在應該從以下幾個方面入手，培養自己：

①提高全面素質，首先將積極學習課內外文化知識、價值取向、敏捷的思維模式與處事能力等基本素質的人，以及必須具備的包括語言表達、自律、責任感、誠信度、計算機等基本能力的英語專業人才。所以在學習知識的同時，同時努力使自我的知識經過沉淀、內化、打下堅實的專業知識基礎，并且還要重點培養交際能力、事業心、責任感等綜合素質。以提高畢業生適應社會的能力。

②除了基本能力以外，還包括專業崗位知識、實踐操作能力等。培養英語專業自我的專業能力，將自我內在修養學習與專業學習相結合，才能培養自己的良好職業道德和職業素質，具有較強的英語聽、說、讀、寫、譯的專業基本能力以及工作能力。

③ 考取就業資格證書，提高畢業生就業競爭力，通過在人才市場的多次碰壁使我了解到，現在大學生每年幾百萬畢業，競爭將異常激烈，過去只要有學歷就可以就業，但現在大學生也不是天之驕子，現在和以后的趨勢是既要有學歷，又要有某個職業資格證書才能進入人力資源市場，所以，要根據專業特色，相對應地考取商務英語等級證、計算機等級證、專業英語四六級和八級等。

指導教師簽字：

年月 指導教師批閱意見：（要有具體的評閱意見）日

第三篇：英語專業 暑假社會實踐報告（本站推薦）

深圳市消防官兵學英語迎亞運

關于輔導大亞灣特勤二中隊官兵學習亞運會常用英語的報告

這是我邁入大學校門以后的第一個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這一年來所學的知識、所培養的能力做一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，作為一名外國語學院的學生，我在2010年7月26日至31日進行了一次教學實踐活動，詳細深入的為深圳市公安消防支隊大亞灣特勤二中隊的官兵講授亞運會期間的基本常用英語。現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

一、了解基本情況，制定教學計劃：

在整個過程的起初第一天里，我并未貿然進行實質性的教學活動。首先，我了解了中隊官兵的基本文化水平，又向其中隊干部了解了一些情況，對該單位的基本情況有了初步掌握。由于部隊官兵一直未能有良好的英語指導，造成學習上的盲點區域過多，基礎較差，具體表現有：大多數官兵能說出日常的基本英語，如“早上好”、“請問有什么可以幫助嗎”、“歡迎來到中國”等等，但稍加深入后，便不得其意。另一方面就是發音上存在嚴重偏差，音標的掌握比較模糊。針對上述情況，我為該中隊官兵制定了一個“夯實基礎——逐步提高——鞏固學習”分三步走的輔導計劃。

（一）夯實基礎：

首先，我對中隊官兵進行了英語音標的講解和發音示范，系統的為他們講解了英語音標的組合和拼音，通過兩天的練習后，該單位大部分官兵掌握了音標的基本拼音，發音的準確度達到了令我滿意的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩天的時間里，我保證讓他們每天都有足量的英語單詞發音練習，并隨時以提問陌生單詞的方式進行考察來加深他們對英語單詞基本發音的印象來鞏固其效果。

雖然學習音標花費了兩天的時間，但是我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎，才能將后面的英語教學順利的進行下去。

（二）逐步提高：

由于第一階段的功夫下的扎實，在英語單詞認知方面，基本的口語發音得到了糾正，現在說英語時，發音都顯得標準多了，但稍長些的詞匯發音還略顯吃力。由于中隊官兵大多都為高中畢業，有一定的基礎知識，所以稍加復習引導后，單個的常用單詞發音已經不存在什么知識性的障礙。然而，該中隊官兵的確在實際應用方面存在極大的困難，對單詞的含義不是很了解，這也是輔導整個過程中費時費力最多的一個環節。詳細出現如下幾個方面： 對英語單詞的表達理解不足 2 對口語化英語不理解 3 應變能力較差 改不了“中國式英語”思維模式 5 糾正語音、語調的意識淡薄

在解決這些問題時，仍然本著“由淺入深。循序漸進”的原則。根據實際情況，在講解英語單詞含義時語言敘述盡量直白，應用范圍盡量擴大化；等到這一關過了以后，我便逐漸加大難度，根據《亞運常用英語一百句》內容，進行了英語短句的敘述。與此同時，為培養官兵們的語言表達能力，我組織官兵進行角色互換，由一人扮演旅客，一人扮演官兵，進行會話。經過這一番輔導后，基本常用英語問題對話得到了解決。在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上，我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規則，然后再其音標表內找出易讀錯、易混淆的音節為其特別指出，幫其加以辨認、辨讀。以此來加深對讀音、拼寫方式的印象。這樣的學習完成一遍后，我又將在練習中出現的錯誤整理出來，先提供正確答案讓其辨認、朗讀，再為其聽寫。這樣反復幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除死角。學習口語是消防官兵們的另一大弱勢，許多官兵雖然單詞發音練準了，可是如果連成句子，卻又不著調了。為了給他們強化口語訓練，我拿出《亞運常用英語一百句》，從見面打招呼、自我介紹、禮節禮貌、簡單軍事訓練等方面用最簡單的英語口語短句和詞匯帶領他們練習口語，同時勉勵他們一定要堅持學好英語，要把自己培養成適應時代發展的軍事人才。

（三）鞏固學習：

四天的教學過去了，第五天，我對前面所學的內容進行了一次全面的復習，對存在的問題以及不解，及時的為官兵們進行了講解，使他們掌握好亞運會期間的常用英語對話用于，更好的為人民服務。最后一天，我通過隨機抽查提問的形式，與官兵們進行了英語口語交流，官兵對于當前掌握的英語詞組和短語句子做到了較為流利的口語表達，同時，經過為期七天的學習，中隊官兵已經系統的對《亞運常用英語一百句》的內容有了深刻的了解和掌握，基本達到了我的預想效果。

二、深入了解消防官兵，調查其學英語的原因：

在我與深圳市公安消防支隊大亞灣特勤二中隊的官兵們共處的這段時間里，我深入了解了他們學習英語的原因。有的官兵對我說：“因為以前在農村讀書，教師的口語發音不標準，所以想提升音準”，有的說：“以前在學校時英語課幾乎都不上，因為聽不懂，沒興趣，所以現在感覺到英語作為一門世界語出現在中國，后悔自己當初沒有認真學習英語”。不過大多數官兵認為，距離廣州亞運會開幕還有一百多天的時間了，在此期間努力學點基本用語，這樣也可以與外國友人親切談話，或是提升深圳市各個景區的旅游安保工作質量。

在我與部隊的上級干部對話后得知，深圳市為了進一步提高消防官兵執法質量和服務水平，更好地完成亞運各項安全保衛工作，深圳消防支隊也下發了《亞運警務英語100句》。的確，亞運會是全亞洲人民的盛世節日，廣東省將迎來國內外友人，如何與外國友人溝通是擺在全體消防官兵面前的一個實際問題。只有認真學好亞運會期間的常用英語，這樣，才能樹立消防部隊的良好形象，做到與國外游客的正常溝通，讓世界了解亞運，了解中國。

三、熱情飽滿，主動學習，精神可嘉：

雖然大部分官兵們的英語基礎薄弱，但是他們學習英語的恒心讓我感動。在我來到消防部隊的前一天，部隊的領導干部高度重視此次對官兵們的培訓工作，及時的將學習資料發給官兵們，組織全體官兵學習《亞運常用英語一百句》。有些官兵是自幼家在農村，小時候根本沒有條件上學，英語底子非常薄弱，但是中隊上級干部鼓勵大家要發揮消防部隊優良傳統，不怕困難，勇于接受挑戰。這些官兵們對于學習英語，熱情積極，主動向我討教，我深受感動。中隊還邀請了其他專業老師到中隊來授課，提高官兵們的英語素質，確保每一名官兵都能與外國游客進行基本交流。當我看見官兵們坐在會議室里學習英語的時候，問到其中一個非常刻苦、年紀較小的官兵是否感覺到累時，他說：“一點也不累，相反，我覺得學習英語有趣的很。而且亞運安保是我們工作的重中之重，這點小事難不倒我的，我要發揮吃苦耐勞的精神，努力學好英語，正常與外國人對話，確保亞運會的平安舉行。”當時聽到他說的這番話以后非常的興奮與感動，讓我也不由得拿起《亞運常用英語一百句》，與大家一同念了起來。

四、經驗體會與理性思考：

我與大亞灣特勤二中隊的消防官兵們共度的這六天可以說既開心又充實。他們對學習知識的渴望以及學習英語的興趣都是非常的憧憬與濃厚。在本次為期六天的教學中，我也體驗到了作為一名教師的辛苦。

首先，我體會到從事教學工作需要專心致志。為了這次實踐可以順利進行，我投入了大量的精力去做準備工作。雖然說我對于英語基礎知識不存在較大的問題，但是我還是找來了教材和教學參考書等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上面下功夫，我還在“怎樣教”方面也絲毫沒有馬虎。雖然我只是大一的學生，還沒有接觸《教育學》和《心理學》，但是作為一名師范類的學生，在我給中隊官兵們授課之前，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、《亞運常用英語一百句》等書籍，上網查詢了有關人士的經驗交流體會，在充分了解官兵學習興趣的前提下展開教學活動。

其次，我認為作為一名從教人士，最重要的就是要有耐心。面對告別學習書本知識多年的中隊消防官兵，對知識接受和記憶的方式以及能力都有其特點和限制，所以我意識到，我在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對官兵在學習英語中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就講兩遍，兩遍不行就講三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否正確，官兵是否可以接受這種方式，切忌授課時“簡單粗暴”的行為。

第三，從事教學工作需要與人“交心”。在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目”，應該與外界多多交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與官兵的交流，這樣一方面深入了解了當前學習的狀況，有利于我“有的放矢”。同時，我還向部隊其他一些專業授課的英語教師請教，他們將自己的教學經驗與我一同分享，給予了我莫大的幫助。

最后，我深刻體會到，想要做好教書的工作，必須要有責任感。責任是自身價值的體現，每個人的職業不同，地位不同，但是都有自己的責任。就我而言，我的老師要對我負責，而我現在作為這些官兵們的“老師”，我自然要本著一顆對他們高度負責的心去給他們授課。在進行后一天的授課之前，我都會精心準備講課的內容。晚上，我會自己先提前預習《亞運常用英語一百句》的內容，做好各個詞匯和短語的釋義理解，并練習自己的發音與口語的流利，這樣才可以給官兵們傳授正確的英語知識。每晚都會很辛苦，備課氣氛也很緊張，在講課的時候，深怕自己會有什么錯誤，從而誤人子弟。但是在這份責任感的驅使下，我還是堅持做到了自己的努力學習，然后才去給官兵們授課。當官兵們每學會一句英語的時候，我心里的高興與興奮感并不亞于他們，我覺得當自己的知識施舍給了他們時，盡管他們不會跟我說一聲“謝謝”，但那種成就感與踏實感，也會讓我體驗到作為一名從教人士的快樂。

通過這次輔導大亞灣特勤二中隊的消防官兵們學習英語的過程，我也深刻認識到了自己在工作上的不足之處以及需改進的地方。第一，我沒有做到充分的與人溝通。有的官兵在學習英語期間比較羞澀，不敢開口對話，我注意到了，卻沒有詢問原因，也沒有幫助他們敢于大膽開口說英語，而是一味的強調他們應該多加口語練習。這樣做顯然是徒勞的。我應該主動與他們溝通，帶領他們慢慢的敢于張口練習，這樣才會達到授課的效果。第二，在講課中要有自信。自信很重要，不僅鼓勵了他們學習英語的熱情，也可以鼓勵自己生動的完成一堂課的教學。我是第一次參加這種社會實踐活動，并沒有什么經驗可談，但是經驗也是積累出來的，沒有第一次哪來的第二次呢？所以我想，只要憑借自己的能力，充滿自信的去做好這次的實踐工作，這樣才可以達到一個真正鍛煉自己的程度。第三，要克服自己的膽怯心理。開始放假的時候，知道暑假要去社會實踐，我就害怕了。我覺得我會遇到許多困難，我的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使我覺得自己很渺小，自己的懦弱也就這樣表露出來了。但是沒有嘗試過，怎么就能這樣輕易的去害怕？所以，這次實踐也讓我克服了自己膽怯的狀態，對做任何事情都有了前進的動力與勇氣。

在這次的從教工作中，我也深刻體會到了“迎亞運說英語”的重要性。消防官兵們為了樹立部隊的良好形象，為人民提供更加方便優質的服務而學習亞運常用英語，而我作為一名當代的大學生，更應該學好英語。不僅僅是我的書本專業知識，更重要的是我要學會怎樣與人會話。通過這次的教學實踐，我深刻體會到，一個人的英語水平，主要體現在口語上。以前在學校學習都非常注重語法之類的課本知識，這次才領會到，只有一口流利的口語，才能體現出自己的英語能力。所以，我一邊教官兵們學習最基本的英語，一邊通過《亞運常用英語一百句》來豐富我自己的知識。見到外國人來問路，也不像以前那么害怕張口說英語，而是很自然的回答對方。

通過本次為時六天的實踐，從另一個側面檢驗了我自己的學習情況，培養了我發現問題、分析問題、解決問題的能力。最重要的是，在這次實踐中我也豐富了我自己的專業知識。這讓我體會到，大學生暑假實踐活動是我們在走向社會之前的一項必不可少的訓練，我在實踐中發現了許多自己的不足，這可以使我在以后的學習中不斷的給予彌補和提高。可以說，這次實踐活動讓我受益匪淺。

第四篇：英語專業實習報告

英語專業實習報告范文

今天小編為大家收集資料整理回來了關于英語專業實習報告范文，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們的后續更新吧！

20xx年的X月XX日到X月XX日，這短短的四周，是我次學習當老師的教學實習周。在這段時間，我收獲了很多，也成長了很多。近一個月的實習，讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年學生，次轉換了角色，以一名老師的身份去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。

前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應學生教育環境，我們認真聽課，記好筆記，并即時和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。

這兩周，我們還批改了學生們的作文。批改作業時，糾正學生的錯誤是非常重要，在糾正學生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。在這個過程中，我還發現了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：

類：存在嚴重的單詞拼寫問題，很多同學也分不清詞性。

第二類：句子結構不清晰，時態使用錯誤，而且喜歡用中文思維進行寫作。

第三類：不注意標點的使用，隨意亂點的現象很嚴重。

第四類：學生態度問題。這一類學生大多字跡潦草，不認真對待作業。

經過兩周的聽課，第三周，我們便開始準備教案，為講課作準備。指導老

師指導我們寫教案，給我們建議。第四周的周一早上，我們進行了次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結束之后，鄭老師說我的構思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結，并及時予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出寶貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我周三正式上講臺。

于是，5月6日，周三下午，我次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內容，同學們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時間沒有把握好，準備的內容并沒有講完。課后，鄭老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來之后，我又對講課內容進行改進。5月7日，周四下午，我又講了兩節課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有次那么緊張了，并且在時間的把握上，內容上，都有很大的進步。學生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。

這三節課，讓我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好，看著學生們對你渴望的眼神，你就會覺得你有責任把他們教好。

通過這次實習，我還總結了幾點關于教育的建議，具體如下：

點，興趣對于一個學生來說是至關重要的。必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。課堂只要是以學生為主，充分調動他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。

第五篇：英語專業實習報告

實習報 告

一、概述

1、實習目的：

通過階段性時間的實習，為我們將拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，能夠將所學的專業理論知識運用與實踐，并且在實踐中結合理論加深對其認識和總結，為今后走上工作崗位打下一定的基礎。

2、實習單位基本情況

岑溪市第二中學是岑溪市的一間重點中學，始辦于1992年秋，1996年被岑溪市人民政府定為市實驗中學，2006年通過廣西自治區一級學校評估驗收，2007年通過自治區師范性中學驗收。

3、實習崗位基本情況

在該校我擔任高一級英語任課教師，主要的工作情況：對該校的高中一年級學生進行英語教學，按照教學目標和大綱的要求，以因材施教為原則，運用相關教學技巧引導他們進行課文學習，做好知識的輸入與輸出工作，對其課后作業進行批改和結果反饋，最后達到讓學生充分掌握知識并能靈活運用所學知識解決問題。

二、實習內容及過程

1、了解過程

第一天進入學校開始工作時，學校對我進行了一系列的培訓，讓我了解作為一個教師所必須具備的一些基本知識。指導老師的耐心講解使我逐步了解和熟悉了本校的教育教學工作模式，在日復一日工作的同時慢慢熟悉了學校的工作環境。

2、摸索過程

對學校里的環境有所了解熟悉后，我便開始按部就班的工作。工作期間每天按時到學校上班，摸索階段除了做好上級分配的工作，還充分利用上課時間去聽取一些優秀老師的課程，認真做好聽課記錄，聽課的主要目的在于明確該校英語的實際授課情況，看指導老師或其它老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學生溝通。通過聽課認真總結不同老師的教學風格，學習他們的教學經驗和技巧，嘗試運用他們的方法與技巧去處理一些教學問題。

3、獨立操作

經過一周時間的摸索，我對該校高一年級的英語教學情況已有了較詳細的認識，同時也對學生的學習狀況有一定了解。在操作過程我開始備課和授課的工作。首先，備課是教學工作的準備階段。備課不僅要聯系教材的內容，還要與學生的實際情況相結合，要考慮學生的原有知識水平，學生的接受能力，學生的課堂反應，教學實際情景等方面的情況。我在以上綜合因素的考慮下進行認真備課，從學生的實際情況出發結合教材，制定合適的教案和課件，并且與指導老師交流想法，不斷地修進教案。

其次，授課是教學工作的主要階段。在完善教案之后，我選取不同的班級進行授課，其目的在于接觸不同的學生，靈活運用各種教學手段和技巧給學生進行授課。在真實的課堂上，既要注意傳授知識，又要注意調整課堂氣氛，并且還應與學生進行互動和交流。每一個課程的結束都要進課程質量的分析和總結，認真聽取各位聽課老師的意見和建議，從而不斷完善自己的教學方法。

最后，批改作業是教學工作的一個總結和反饋階段。利用課后空余時間我幫助指導老師批改部分作業，通過批改作業發現學生當前學習中存在的問題，了解他們的一些性格特點和學習態度，每次批改作業我都會詳細地記錄每位學生存在的問題，并在作業上留下相應的評語，或是鼓勵，或是指出問題所在。同時，也通過批改作業而發現自己教學方法上的不足，從而改進教學方案。

三、實習總結與感受

以上就是我實習期間教育教學工作的整個過程，在這個過程中我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后通過與同學的交流和溝通，重新修改教案，認真改進教學過程等。不足之處之處在于：由于初上講臺，教姿教態過于生硬，有時不能很好地控制授課節奏，導致內容不完整，以及處理課堂緊急情況時缺乏經驗。

通過實習期間不斷地聽課、備課、授課和批改作業，我掌握并鞏固了教學的基本功，同時在學校其他教師的教學經驗和自己的反復操作中，教學能力得到了較大的提高。

同時，我深刻體會到教師作為一個特殊的職業，需要具備很強的語言表達能力和現場應變能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯系紐帶、運輸通道。同樣一個教學內容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。因此，想要成為一名合格的教師，我還需要不斷改進和提升我的專業知識和社會知識，在今后的實際工作中做到因材施教，不斷地完善自己的教學技巧和方法。篇二：英語專業實習報告范文

英語專業實習報告范文

英語專業實習報告

2010年的4月20日到5月8日這短短的四周我第一次學習當老師的教學實習周在這段時間我收獲了很多也成長了很多近一個月的實習讓我體會到當老師的樂趣當了近十幾年學生第一次轉換了角色以一名老師的身份去實習、去體驗任務不同了視角不同了因此感受也不同了

前兩周我們以聽課為主為了能更好的適應學生教育環境我們認真聽課記好筆記并即時和指導老師溝通反復推敲老師教案認真熟悉教材

這兩周我們還批改了學生們的批改作業時糾正學生的錯誤非常重要在糾正學生每個錯誤的時候要寫上激勵的評語讓他們在改正自己錯誤的同時不會對自己失去信心在這個過程中我還發現了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題大體情況可以分為四類：

第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題很多同學也分不清詞性

第二類：句子結構不清晰時態使用錯誤而且喜歡用中文思維進行寫作

第三類：不注意標點的使用隨意亂點的現象很嚴重

第四類：學生態度問題這一類學生大多字跡潦草不認真對待作業

經過兩周的聽課第三周我們便開始準備教案為講課作準備指導老師指導我們寫教案給我們建議第四周的周一早上我們進行了第一次試講雖然試講并不正式可講課的過程中依然會暴露很多缺點結束之后鄭老師說我的構思很好同時也給我提了很多寶

貴的建議我認真聽著積極總結并及時予以修改周二晚上鄭老師又抽出寶貴的時間聽我們又試講了一次這一次老師又給我們提了意見并讓我周三正式上講臺

于5月6日周三下午我第一次正式登上了講臺上課前我感到非常緊張緊張的介紹完自己深呼吸了好幾次終于調整好了自己的情緒開始講起課來我按照我的計劃逐步進行著內容同學們也很配合他們的積極參與讓課堂十分有趣我便充分放松了自己大膽的講起課來最后由于時間沒有把握好準備的內容并沒有講完課后鄭老師評價說我講的挺好我的搭檔也說挺好這無疑給了我極大的自信他們也給了我很多建議所以回來之后我又對講課內容進行改進5月7日周四下午我又講了兩節課正所謂熟能生巧這次明顯沒有第一次那么緊張了并且在時間的把握上內容上都有很大的進步學生依舊很配合從老師和我的搭檔那里我都獲益匪淺

這三節課讓我充分體會了當老師的感覺這種感覺很好看著學生們對你渴望的眼神你就會覺得你有責任把他們教好

通過這次實習我還總結了幾點關于教育的建議具體如下： 第一點興趣對于一個學生來說至關重要的必須把學生的學習興趣調動起來使他們在快樂中主動學習課堂只要以學生為主充分調動他們學習的主動性和積極性由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式

第二點老師要有耐心才能把學生的缺點糾正過來而且老師要想方設法創設民主和諧的教學氣氛在教學活動中建立平等的師生關系把自己當成活動中的一員

第三點要注重鼓勵學生他們得到老師的贊揚積極性提高了課堂氣氛活躍了就會起到很好的教學效果

第四點學生對講課的內容反映不一所以要注重跟同學們的交流明白他們究竟所需求的什么

從這次實習中我明白到備課在上好一節課的重要性因此我也對老師這個職業有了更深的理解真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質他們就一群辛勤的小蜜蜂為國家的建設打造堅實的基石這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西讓我找到了缺點和不足讓我增長了各方面的能力我人生中最有意義的一次活動在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯因為在這次實習中我變得勇敢成熟了在以后的人生道路上我也會時刻銘記著這段如歌歲月激勵自己努力前進

初中英語教師實習報告

時光飛逝,兩個月的實習已經結束了.回首這兩個月以來,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,而正是這些滋味見證了自己一點點的進步.實習開始,我的心情和所有參加實習的同學一樣,心中充滿了興奮與憧憬,想象著在實習學校大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我的情緒波動也是挺大的。由開始的擔心（擔心和指導老師，和學生相處不好）到后面的不舍，和老師學生了解后，覺得很舍不得那些可愛的學生，以及熱情幫助我的指導老師。

回顧兩個月的實習生活自己學到了很多東西,我的心中充滿了成就感,在兩個月的時間里我上了六節英語課,上了五節復習課,作業課可能一共有十節課,并且參加年級英語小組活動，記得上第一節課時,我當時特別緊張,帶著羞澀與忐忑匆忙地走上了講臺,盡管我做了許多準備工作,當我面對那么多雙眼睛時,我不由的緊張了,但我在最難的時刻內努力使自己平靜下來,要理順思路開始上第一堂課,接著就是知道老師交代的教學步驟進行著,由于學生都很配合,所以整堂課還是挺順利地完成了教學任務。課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么意見或建議。他們的反映基本上都說聽得懂，只是英文說太多了，應該先說英文再用中文解釋。因此我下次上課時就盡量先說英文再用中文解釋。

以后的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標，備學生。我先自己寫好教案，寫好teaching plan，與其他組員再一起討論，試講。同時，在臨睡前，第二天在去實習學校的公交車上，以及上課前15分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本教學步驟。到實習學校，我都會將要上的課的教學目標，教學重難點，以及教學步驟和導師說下，讓導師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別是我們對學生已有的認知水平不了解。這個時候張老師就會告訴我，這個知識點學生已學過了，只要復習下即可，或對學生還是新知識，需要詳細講。同時導師們都比較有經驗，他們了解學生，知道什么樣的方式學生易于接受。所以我每次上課前，都會先請教導師然后才上講臺。上完課，我都會與導師，與其他實習生交流，讓他們給我評價。在回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學生的相處情況，回到宿舍，寫下反思日志，反思并總結一天的情況。反思自己課上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時，我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。同時，我也經常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學習的地方。此外，我也積極參加了英語組的集體備課活動。在備課過程中，我也積極發表了自己的一些設計想法。有些想法也得到了導師們的認可與采納。導師們還說不愧是陳老師帶出來的啊，我聽了也覺得很自豪。當然在與導師的交流中，有時也會出現自己的想法和導師的發生問題。這時，我就會仔細分析問題的根源，分析導師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結合。如，在上unit 6備課時，課文中出現了wool,cook,foot,wood,look,book cool等單詞時，尤其是字母“oo”這個發音，在什么情況下讀長音/u:/,什么情況下讀短音/u/；張老師說講的不是很清楚，這時我想出了一條好的記憶方法，就是“毛廚師踩著木頭看書”，除此之外都讀長音/u:/，在講課的時候學生都感覺記起來很容易；張老師聽完課說講的還不錯。張老師經常都會強調板書設計。他說因為學生只有了解了教師的習慣之后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現了一些錯誤，張老師很嚴肅地給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準備充分之后才休息。總之，對于導師的意見，我都會虛心接受的，我從來沒有表現出厭煩或不滿的情緒。因為，我牢記陳老師在動員大會上說的：別人給你提意見是你的幸運，是想幫助你。我覺得這句話很有道理。因此我有個原則：不管別人的意見或評價對不對，首先要告訴自己，別人是好意的，是想幫我，我必須感謝人家。其次把別人的話全部記下。再次，回來后反思時，仔細分析下別人提的建議。

同時，在教學過程中，我會刻意地去記住每個學生的名字，并叫出他們的名字，因為學生會覺得如果老師能記住他們的名字說明老師重視他們。而且對每個學生的性格、特點我都大概有所了解。不管是上課提問還是課后的交流時，我是叫他們的名字。

班上有一名學生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發現他是由于不喜歡英語，從而怕英語，所以就學不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用下午放學的時間留下來給他補課，并引導他慢慢地主動學英語，結果在第四次月考時他的成績提高了十幾分。他自己也很高興。在留言中，他希望我繼續關心他的學習。在幫助他的同時，也有很多其他本來不愛學英語的學生也主動來辦公室要求要一起學習。張老師和王老師都說現在他們的學習興趣提高了，并且，成績也有了進步。另外，我發現學生對老師的評語其實是很重視的。而我發現自己在課上只會說：very good, good，excellent這種評價學生根本不知道自己的優點在哪里，甚至有可能對老師的表揚產生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之，也就不當回事了。因此每一次表揚一定要從具體的一點出發，確確實實地抓住學生的閃光點進行表揚。因此我就盡量用各種方式論文網/表揚學生。如批改作業時，有進步的學生，我會給他們一個笑臉，或寫：有進步哦，繼續努力！無論如何，我都會盡量想辦法找出他們的優點，給與及時表揚，并對錯誤進行正面反思。為了使學生學到的知識得到鞏固；在不增加學生負擔的情況下，精心設計一些合理的作業，難以程度適中；向學生提出明確的質量要求和書寫規格。做到全批全改，適當批些鼓勵的評語，并且分析研究學生完成本次作業的優缺點，做到作業點評詳細。檢查學生是否聽懂。在這次實習后，我學到很多知識，不僅僅是教師的技能；還有做一名合格老師應具備的基本素質，以前的我是緊張恐懼，而現在是從容大方，自信成熟，實習生活現在已畫上了一個圓滿的句號，但我們的教師還得繼續努力，有句話說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將帶著滿懷的希望去追求人生道路的目標。無悔教師這個職業。這在教學過程中是十分重要的。

在這兩個月里，我積極主動地與導師溝通，從知道教師那里提取了不少意見和建議。積極準備每一節課。努力來爭取機會提高自己、鍛煉自己。在課前準備時盡量做到面面俱到，有時也會有松懈的時候，有各種理由沒時間認真分析教材，充分備課。但是，自己也深深覺得這是自己的不足。我一定會好好改正。在教學設計上有更大的進步。同時，我在教師口語上還有待提高。對某寫單詞的發音要多加練習，注意如”the”在元音音素前和在輔音音素前的發音是不同的；“tomato”的原因等等。還有在發出課堂指令時要簡潔、明了。因為我對課堂指令操作時還存在著問題，如有時會說一半英語說一半中文，顯得不熟練。張老師建議我要找點專門的教師用語的資料來反復背，以熟練。我決心以后要勤奮苦練，做到更好。

我同時進行了兩個月的臨時班主任工作，深入學生之中了解他們的情況和想法，并及時與原班主任交流，找出解決問題的辦法。積極準備并組織了一次關于如何學習英語的班級周會。并批閱學生們的周記，了解他們對自己的認識以及自我發現的問題和進步。在課后，是學生的好朋友，與他們談心，從生活和學習等各方面關心他們。

“每天早出晚歸，一天的批改作業，備課，坐班等工作”，這就是我們的實習生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經歷的還只是實習而已，與真正的中學老師相比，我們的工作量還遠遠不夠。可是辛苦歸辛苦，所有的老師都知道自己辛苦，還是有人為了這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢？因為教師是太陽底下最光輝的職業，因為這份工作帶給了我們的快樂遠遠大與它帶來的辛苦。看著學生能夠靈活地運用自己所教授的知識，心中的成就感油然而生。

為期兩個月的實習對我們而言,是一次難得鍛煉機會,一次能讓我們將課堂所學的知識運用到現實教學中去,同時也是一次嚴峻的考驗,因為經驗的缺乏,在教學中有些問題我們不能很好的解決,但在實習過程中虛心認真聽取知道老師的意見讓我們有明顯的進步.課余時間不斷積極主動與指導老師討論教學方法及教學經驗,時刻做到多聽,多看，多問,多記不斷發現不足之處,完善自我提高的能力.兩個月的實習現在回想起來,短短的實習生活感覺真的好特別.尤其當我穿行在實習校園里時,那出自學生的一聲聲充滿敬意的老師好!讓我瞬間樹立了為人師表的責任感和使命感,我很慶幸我們的這次實習,使它讓我有了對生活的重新認識.讓我們對理想和今后的職業生涯有了深刻的理解,同時還讓我們認識了很多可愛的學生和可敬的老師.一個多月的實習期間雖然伴隨著不同程度的艱苦,但它使我真正體會到了做一位老師的樂趣,它使我的教學理論變為教學實踐,知識是永無止境的在取得好成績的同時我時刻不忘超越自己,面對教育事業的滿腔熱情將鼓舞著我不斷前進 篇三：2015英語專業實習報告范文 2015英語專業實習報告范文

大學生英語專業實習報告

大學的最后的一個學期，我來到一家翻譯公司實習。我應聘的職務是英語校對，剛開始我對這個工作不是很了解，以為就是檢查檢查錯誤就可以了，然而就是這份我認為很簡單的工作，我卻在在實習期內出現了不少的錯誤。

在進入公司之前，我們都是經過了筆試的。一段英譯中，一段中譯英。或許是因為沒有在學校做過這方面的訓練，再者，詞匯量嚴重不足，第三，計算機操作不熟練，這兩篇小稿子我做了得有兩個小時。進入公司后，經理告訴我，其實當時來面試的人中，比我水平高的有很多，計算機能力比我強的也很多，可選了我是因為我的性格。因為我能在一個陌生的環境穩穩地耐得住性子做兩個小時。以下就是我在實習期間的工作情況。

一、工作的性質需要我們仔細、認真并且耐心

我在幾個月的實習期間被經理批評過多次，因為每次的成稿總會有一些小小的錯誤。我就把我經常出錯的地方、原因寫到一張紙上，在每次交給經理稿子之前都再仔細檢查一下有沒有再出現這些錯誤，確認無誤后，才把稿子給她。這樣一來，以后就很少出錯了。我總結出，無論以后做什么工作都要仔細認真的完成，哪怕還有上百件事情堆在身后，好好完成一件比倉促完成十件好得多!

二、英語知識的積累

剛開始，經理會發給我們一些以前校過的稿子，讓我們譯文原文對著看。因為我們公司主要是做石油機械設備這部分，相對來說，懂這方面的比較少，而且偏老年化，所以我們公司稿子都是北京一些高校的老師教授翻的。真的很慶幸能夠看到老教授們翻得稿子，這樣我在不管是用詞還是組句方面都能學到很多。真是受益匪淺啊!而且我們每人都有臺電腦，網絡資源十分便利，稍有不懂便可上網查詢。

再后來，如果有比較簡單的小稿子，經理會先發給我們，讓我們試著翻。等翻譯翻完之后，我們拿自己的和翻譯翻的相對比，缺陷不足顯露無疑。學到知識的同時，也添加了繼續努力的信心。

三、計算機操作能力提高

因為我們公司還負責排版，就是說，譯文原文校對完之后，按照原文格式調整好，使其盡量保持原文面貌。我本來計算機操作就不熟練，打字也不快，這樣一來，我有些工作也許會因為我的操作不熟練而拖延完成。第一個月沒少吃了計算機操作不熟練的苦。以前在學校只知道word文檔、幻燈片，卻沒有實際操作過。而現在我們每天都要

同word文檔、powerpoint、excel打交道，此外還有pdf，cad制圖。好在我們公司的排版人員都很友善，有不懂我們都可以向她們請教。

四、增加了對未來的信心

從我開始學習英語以來，我就夢想著有一天可以做翻譯。這一行業在我心中一直是很神圣的。所以我很珍惜這份實習工作，因為我感覺離夢想越來越近了，只要我堅持不懈的努力。

“千里之行，始于足下”，通過這些月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

商務英語專業文員實習報告

我是一名商務英語專業的學生。在即將畢業的這幾個月里，我主要負責的工作內容是辦公室。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。

畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。由于我所在的公司是北京駐烏的一個辦事處，是一家私企，所以我剛開始的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機旁。很耗時間，第一天就因為坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的女孩學習一些辦公知識。剛步入工作崗位，才發現自己有很多都不懂的。現在在辦公室，有閑的時候就會看一些會計方面的書，雖然自己所學的專業在此時沒有派上什么用場，但我覺得應該多學點，有幾個技能在以后找工作也可以給自己我幾個選擇。我現在上班近兩個月了，在這短短一個多朋中，曾有幾次想過干完一個月不干了。也許我是剛開始工作，有時受不了經理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開始。就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。我現在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態度及其處事。由于經驗少，我現

在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫助。

再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時同事有事要晚來一點，就要我一個人在辦公室辦公，偶爾我也會的，大家相處的很好，沒有什么隔合。有幾次要回學校辦點事，去向經理請幾小時的假，經理也都很體諒，直接就給批假了。這個時候心里很開心;遇到一個如此好說話的經理。所以，感覺現在的工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。先就業，后擇業。我現在要好好鍛煉自己。再好好學習，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現在的待遇還不錯。在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，會比以前為人處事了。

人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。在秘書這個職位上，技術性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復的工作，因而秘書在工作中所會遇到的挫折主要可能發生在：[1]與上司溝通不好;[2]上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任;[3]對瑣碎重復的工作感到怨煩;[4]與上司發生爭執;[5]情感方面。

針對文員這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調整心態來舒解壓力，面對挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。” 遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。復印、傳真、公文處理等工作我都基本熟練。管理要制發文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級秘書人員經常接近領導，看一些重要文件，參加一些重要會議，所以，秘書人員在公共場合活動時要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說什么不應該說要心中有數。準確，是對工作質量的要求。管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。它在一定程度上保證領導工作的準備性。管理的準確性，涉及的方面很多，簡要地說，就是：辦文要準，辦事要穩，情況要實，主意要慎。而要做到這些，必須態度認真，作風過細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證文件的質量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非專業的關系，對有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但時通過實習，加深了我對基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要

把實踐與理論兩者緊密相結合。

通過在職的一個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。