第一篇：憤怒 小學(xué)生作文

憤怒

每一個(gè)暑假，我都是快樂地度過的，可有一個(gè)暑假，我卻過地一點(diǎn)也不快樂。

暑假的一天，我陪5歲的表弟去打點(diǎn)滴，可就在注射室，發(fā)生了一件令人憤怒的事情。

我看見一位穿的土里土氣的阿姨手中抱著一個(gè)小嬰兒，那位阿姨眼睛里閃著淚，一邊苦苦哀求那幾位“白衣天使”可那幾為白衣天使好像沒聽見一樣，仍然在一邊嘻嘻哈哈地聊天。我湊過去一看，呀！那個(gè)小嬰兒嘴巴發(fā)紫，小臉像白地像面白紙一樣，兩只眼睛直往上番。

我看了，對(duì)那幾位“白衣天使”說；“阿姨，護(hù)士阿姨，打點(diǎn)滴。”那幾位阿姨裝做沒有聽見，仍然在聊天。我急了，就大聲地說：“求求你們拉，護(hù)士阿姨這個(gè)小寶寶很危險(xiǎn)啊。”那幾位護(hù)士阿姨沒有理睬我只有其中一為阿姨扭過頭來說：“打點(diǎn)滴的啊，再等一會(huì)兒。”我真盼望那位阿姨馬上走過來，可是，恰恰相反，那幾位阿姨有嘻嘻哈哈地聊了一下。才不情愿地抓起那個(gè)小寶寶的點(diǎn)滴瓶，開始了她們的工作——打針。

回家的路上，我一直在想：護(hù)士的工作不就是為病人們打針嗎，人命關(guān)天，為什么，為什么

她們要在上班的時(shí)候如此大膽地聊天。我想了一個(gè)晚上，可是，我并沒有解開這一個(gè)謎??

為了這件事，我很憤怒。

第二篇：小學(xué)生憤怒情緒的控制

201011014028曾雪梅10小教（1）班

小學(xué)生憤怒情緒的控制

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)、體會(huì)人的常見的各種情緒。

2、初步學(xué)會(huì)控制自己憤怒的情緒，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。

教學(xué)目的：

1、讓孩子在輕松、愉悅的氛圍、情緒中認(rèn)識(shí)、體會(huì)、表現(xiàn)一些常見的情緒：“喜、樂，怒、哀、懼”。

2、讓孩子從小逐漸認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的情緒，并學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。

教學(xué)方法：

游戲法，表演法，情景教學(xué)法

教具：

多媒體教學(xué)，實(shí)物，圖片等

教學(xué)過程：

步驟

一、課前談話：

最近對(duì)老師來說有點(diǎn)緊張，因?yàn)轳R上要考試了，那么同學(xué)們

最近感覺怎么樣呢？（高興、緊張、害怕、快樂??）

步驟

二、認(rèn)識(shí)情緒

1、采訪：訪問此刻的學(xué)生的心情怎樣？

根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書，指出這就是情緒。（板書：情緒）

2、情緒

生活中有各種各樣的情緒，老師經(jīng)過仔細(xì)觀察，把這些情緒都拍攝下來了，（課件逐一出示各種情緒人的畫面，帶聲音）：高興、傷心、生氣、害怕、煩惱他的情緒怎樣？（高興）從什么地方看出他很高興？（板書：表情、動(dòng)作、聲音）想象一下，他為什么這么高興呢？逐一出示圖片，再辨情緒，從什么地方看出他的情緒？想象為什么會(huì)有這種情緒？

3、你還能列舉出其他情緒嗎？（憤怒、緊張、難過、好奇、興高采烈??）

“今天主要給大家講一種情緒_____憤怒。同學(xué)們，大家說憤怒好不好？”不管你認(rèn)為好不好，你的情緒總要自己管著吧？所以我們主要講的就是要“控制自己的憤怒情緒”（板書“控制自己憤怒的情緒”）。

201011014028曾雪梅10小教（1）班

步驟

四、故事講述、揭示道理

1.講故事：

從前，有個(gè)小男孩很容易生氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。于是，有一天，他爸爸就對(duì)他說：“這

是一把小錘子和很多釘子，從現(xiàn)在起，你生氣、憤怒一次，就釘一顆釘子到花園的木柵欄上去，一段時(shí)間后，當(dāng)你不那么容易生氣的時(shí)候就找我好好談?wù)劇Ｓ涀。恳淮味家敗！毙∧泻⑼饬耍⑶易龅搅恕Ｋフ野职终勗挕０职职涯緰艡谏系尼斪佣既チ讼聛恚钢切┽斪恿粝碌亩凑Z重心長的說：“看，這些是什么，這些就是你的憤怒，給木柵欄留下來不可愈合的傷口。就像你憤怒時(shí)在別人身上、別人心里留下的傷痕。就算你知錯(cuò)了，道歉了，并且知道要改正了，但是你給別人造成的傷害往往不能愈合，這對(duì)你也是一種傷害呀！現(xiàn)在你能做的就是盡量控制好自己的憤怒情緒，避免對(duì)別人造成不必要的傷害。”······

步驟

五、引導(dǎo)

聽了這個(gè)小故事，大家有什么想說的？······

同學(xué)們，憤怒是一把雙刃劍，既傷害別人，又傷害自己。那么，我們?nèi)绾慰刂茟嵟那榫w呢？誰愿意起來說一說？······

步驟

六、“控怒有方”VS“放松情緒小秘方”：

*躲避刺激“說”、“笑”、“哭”、“動(dòng)”、“洗”、“寫”

*轉(zhuǎn)移注意力

*合理宣泄

*換位思考······

步驟

七、小結(jié)

是啊！生活中難免會(huì)遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去面對(duì)，如何讓自己保 持快

樂的情緒。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一只垃圾桶，知道是用來干嘛的嗎？老師希望同學(xué)們把所有的壞情緒都 扔到垃圾桶里，把好情緒留在心中。

最后，我們齊聽一首快樂的歌曲：

到下個(gè)路口就起飛心跳有震耳欲聾的美快樂會(huì)一路的跟隨就算是天使

也會(huì)沉醉別管你是誰跟著我 嘿 嘿別管它完不完美你要跟我體會(huì)Are you ready要做最快樂的寶貝······成長里充滿著喜悅跟我做快樂的寶貝······

第三篇：憤怒的目光作文

憤怒的目光作文

他沒有說話，只是用眼睛嚴(yán)厲地瞪著，那眼神像要射出火花一般!今天小編就來分享憤怒的目光作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

人永遠(yuǎn)不能卑微的活著。——題記

當(dāng)我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，不要忘了，我們?nèi)缃竦拿篮蒙睿怯上攘覀冇醚拇鷥r(jià)換來的;當(dāng)我們聆聽著鳥的歌聲，感受著大自然的美妙時(shí)，不要忘了，現(xiàn)在的幸福生活，是無數(shù)的工作者用汗水換來的;當(dāng)我們躺在草地上，仰望著天空的藍(lán)色，不要忘了，現(xiàn)在和和平生活，是由戰(zhàn)士用血肉之軀筑成的邊防線換來的。沒有他們，怎會(huì)有我們美好的今天;沒有他們的熱血，怎會(huì)有我們今天的美好!

我一直有個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名熱血澎湃的軍人。軍人離我們總是很遙遠(yuǎn)，總是有太多的神秘色彩，但是，從他們的氣勢上我能夠感受到：軍人是祖國的利劍;軍人是祖國的盾牌;軍人總是懷著大海般的心胸，總是懷著泰山般的剛毅，總是懷著滿腔熱血。他們?cè)趹?zhàn)場上英勇殺敵，為的是什么——保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民。他們是祖國的驕傲，是祖國的自豪，他們不正是把青春和生命交給祖國，把危險(xiǎn)留給自己嗎?

他們?yōu)樽鎳瑠^斗，我們卻一直不了解他們，我們難道不為之痛心嗎?

我們作為男子漢，不應(yīng)該滿懷熱血嗎?祖國需要我們，我們也應(yīng)該全力以赴，全心全意為人民服務(wù)。我也不能落后，想當(dāng)一名好兵，就得從現(xiàn)在練起。體育課上，我總是盡力做好每一項(xiàng)訓(xùn)練，絕不愿意成為一名對(duì)社會(huì)無用的人。就這樣，我正在不斷成長，身體也在不斷強(qiáng)壯，未來的我，將成為一名保家衛(wèi)國的鋼鐵戰(zhàn)士，為祖國奉獻(xiàn)青春，為祖國奉獻(xiàn)生命。在任何情況下，我都銘記著——我絕不能輸，我絕不能放棄，我是祖國的棟梁，我必須以小軍人的身份要求自己、完善自己。

留一點(diǎn)熱血給自己，留一份激情給自己。別忘了，我們都是中國人!祖國需要我們時(shí)，我們絕不能后退，我們絕不能懦弱的活著!請(qǐng)記住——我們都是有熱血的人，別讓你的人生匆匆逝去，毫無意義!

在我們生活中，有多種的眼睛，有的顏色不一樣，有的神態(tài)不一樣。而我就見到一種充滿憤怒的眼睛。

那是一個(gè)冬天的下午，那時(shí)大雪紛飛，天氣很冷很冷，我們都穿四至五件衣服，我們?nèi)液蛶孜秽従幼诨鹋柽叄菚r(shí)我們烤火都不用木頭堆在一起燒的方法，都是用一個(gè)盆子，里面放炭，烤手句不用“木房”蓋了(搭在火盆上的東西我們叫它木房)。早上，我比媽媽先起來，于是自己燒了炭，和奶奶烤火。我隨手抓起一把西瓜子吃了起來。一開始我把瓜子殼仍雜垃圾桶，一邊吃一邊津津有味地看電視，由于我看得太入迷，把瓜子殼全扔在了地上。奶奶虎視耽耽地望著我，我急忙說：“我等會(huì)掃了。”“好，這是你自己說的。”

星期六，是個(gè)晴朗的一天，是個(gè)快樂的一天，也是讓我徹徹底底改變的一天。

這是我在九歲的時(shí)候發(fā)生的。我和媽媽去石排的商場時(shí)，看見那些警察圍在一棵大樹下，我和媽媽便走了過去看看發(fā)生了什么事，原來是在抓小販呀，我感覺沒什么新奇的，正要離開時(shí)，那個(gè)女小販就大喊：“不要抓我老公和小孩，要抓就抓我吧，我做了!”那撕心裂肺的喊聲，震撼了我的心。女小販被警察帶走了，留下了那位叔叔和兩個(gè)小孩，他們把東西收起來，放在推車上兩個(gè)小孩在后面推著。我看見了一個(gè)大一點(diǎn)的小孩那紅腫的眼睛，憤怒的眼神，這飽含著對(duì)母親的愛，這飽含著對(duì)那些抓走他媽媽的憎惡，飽含著對(duì)這個(gè)大千世界的失望，為什在警察抓走母親是沒人來阻止警察，為什么!

從此，這件事印在我的腦中，沖也沖不去，那個(gè)小孩的煩怒的眼神、絕望的眼神，永遠(yuǎn)忘卻不去，我好想對(duì)他說：“對(duì)不起，如果我有辦法、權(quán)利，一定會(huì)幫你的。”

“嗚~~”一只可愛的小狗出現(xiàn)在我面前，我剛想抱起它，它就用爪子抓了我一下，望著手上三道血紅的爪印，我生氣的望著它，卻發(fā)現(xiàn)它的眼睛里滿是憤怒和恐懼，看到這，我心中充滿了疑問：為什么會(huì)這樣?

小狗突然跑開了，我趕緊跟上去，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，它缺了一條腿!跑著跑著，我停了下來，小狗也停了下來，在我面前有一座狗工廠，到處都是將要被慘殺的小狗，許多被抓去的小狗大聲嚎叫，還有許多關(guān)在籠子里的小狗在小聲的哀嚎，看到此時(shí)此景，慘不忍睹，我傷心極了，不由得哭了出來，最后我睜開了眼發(fā)現(xiàn)，這原來是一個(gè)夢(mèng)。

生活中，動(dòng)物是人類的好朋友，但是有一部分人卻并沒有當(dāng)它們是朋友，要知道我最喜歡小狗了，但在昨天我卻在網(wǎng)上看到了虐狗的新聞，讓我非常的不舒服，于是就有了這個(gè)惡夢(mèng)。動(dòng)物對(duì)人類多好，它把人類當(dāng)成生命的依靠，信任人類。比如海豚救人，當(dāng)海豚看到人類從船上掉下海時(shí)，毫不猶豫的沖過去，把那個(gè)人送回來岸上。還有大黃狗在地震來臨之時(shí)死咬著主人的褲腳不放，使勁兒拖，最終將它的主人拖到安全地帶，救了主人一命。然而一部分忘恩負(fù)義的人卻為了自己的利益亂砍亂伐，導(dǎo)致成千上萬的鳥兒無家可歸，另一部分人追捕藏羚羊，導(dǎo)致藏羚羊?yàn)l臨滅絕，大肆吃蛇肉，導(dǎo)致鼠類沒有了天敵。這樣的事情還有很多，但源頭只有一個(gè)，那就是人類的貪念!人類的貪欲不僅傷害著動(dòng)物，而且會(huì)在不久的將來傷害人類自己，甚至是我們的地球。動(dòng)物和人類是一家人，古人云“本是同根生，相煎何太急”，動(dòng)物和我們的關(guān)系，就像哥哥和弟弟的關(guān)系，親密無間。我們對(duì)弟弟做了不道德的事，也難免地球媽媽會(huì)生氣呀!所以，人類從現(xiàn)在起，盡一份做哥哥的責(zé)任吧!

第四篇：《憤怒》讀后感

《憤怒》讀后感

這，是第一本能讓我一口氣讀完的書；

這，也是第三本讓我讀起來哭得稀里嘩啦的書；

我沒有理由再無動(dòng)于衷，所以，這，又是第一本使我為之提筆作評(píng)的書。

與其說是書評(píng)，倒不如說是讀后感，更不如說是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活無奈的牢騷。一本書抑或一部電影，我們明知道那是故事，我們明知道那是如有雷同的純屬巧合。可是，我們還是會(huì)讀，會(huì)看，而且會(huì)被感動(dòng)的痛哭流涕……因?yàn)槲覀児亲永飷酃适隆覀兙褪巧钤谀侨缬欣淄锏娜耍晃覀儽闶悄羌儗偾珊侠锏闹鹘恰?/p>

作為一個(gè)從小就在城市里長大的獨(dú)生子女，而且這輩子也許就會(huì)宅在生我的城市里的人，我還不能完全體味到主人公馬木生（李百義）在農(nóng)村的饑餓童年。畢竟，大部分城市的孩子還是衣食無憂的……而我們每個(gè)普通人的父母的艱辛困苦確是一致的。在城市復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中，你要和無數(shù)的人打交道：你的同學(xué)、同事、朋友、領(lǐng)導(dǎo)……當(dāng)然也有“不如”你的人。但無論怎樣，這都是很費(fèi)心神的勞動(dòng)。在鄉(xiāng)下呢？曾經(jīng)很傻、很天真的認(rèn)為，那里就是面朝黃土、背朝天的勞作和淳樸。但，我錯(cuò)了……人性的網(wǎng)沒有地理上的區(qū)別。遇到一個(gè)土皇帝，欺負(fù)你爹、霸占你娘，你是毫無辦法而且是求生不能求死不得——沒有公平的，你只有一文不值的生命，但這卻是尊嚴(yán)。

我們至少要先從道義上感謝生我養(yǎng)我們的父母，還有活著的自己。“他們把我送到這個(gè)世界上來不是讓我們受苦；也不是讓我們吃

山珍海味，然后死掉，”活著就是一種尊嚴(yán)，為了我們要的公平。因?yàn)榛钪曰钪?/p>

故事里主人公的母親被逼病死，妹妹被車撞死后，他只能和那個(gè)唯唯諾諾的父親走上petition之路。現(xiàn)實(shí)中不也是如此么！有哪個(gè)衣食無憂的人會(huì)去“無理取鬧”？但其中成功掙回公平的又有幾何？被平安遣回還是個(gè)不賴的結(jié)果，但另一些人會(huì)受到更屈辱的待遇。那些以受害者身份petition的弱勢群體，被跟蹤、毆打、強(qiáng)奸，甚至被非法的剝奪生命的時(shí)候，施暴者的罪性和罪行展現(xiàn)的淋漓盡致——甚至我覺得每個(gè)善良的旁觀者的本性也是罪惡的（也許這就是所謂的原罪吧）。

在我們這個(gè)缺少真正信仰的國度里，做好人——難，“好人之所以存在，不是因?yàn)橛泻玫膱?bào)應(yīng)讓人期待，而是因?yàn)橛行叛觥！眽娜酥源嬖谑菦]有公平……當(dāng)一個(gè)遵守規(guī)則的人處處碰壁，而另些人犯法卻能逍遙于外的時(shí)候，這就是不公平，沒用信仰的人就自然變成了壞人。

我所說的，不是我親眼所見，也不是我親耳所聞，只是一廂情愿的認(rèn)為我看見了，聽見了。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中多多少少都會(huì)受到不公，這就是我一廂情愿的資本。主人公為了他的公正決然的判了那個(gè)仇人的死刑……但這憤怒讓他的背上了十年的心債。當(dāng)他最終被捕時(shí)，他笑了，笑的燦爛。因?yàn)樗辉傩枰媒醪B(tài)的行善來還債了……身陷囹圄心自由。

我沒有主人公的那種勇氣（或是脾氣），我也不認(rèn)為那樣做是對(duì)的。憤怒——不是解決問題的辦法，只是以暴易暴的沖動(dòng)。捫心自問，我們誰沒做過壞事，誰又有資格審判別人呢？“一個(gè)生命可以改變一個(gè)生命，而其中的紐帶就是愛。”所以，如果我們想改變這個(gè)社會(huì)，我們還是少點(diǎn)兒牢騷，多做點(diǎn)兒力所能及的好事吧，至少是對(duì)自己——有信仰的好好活著。

書最后是個(gè)皆大歡喜的結(jié)束，這是我唯一遺憾的地方。因?yàn)槭枪适拢杂薪源髿g喜；因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)，所以需要以暴易暴。

第五篇：我憤怒作文

我憤怒作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我憤怒作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

昨天，我和我的同桌小晨吵架了，剛開始的時(shí)候，小晨送我了一張刮畫紙，我便開心的刮了起，最后，我刮完了，可小晨二話不說的搶了回去。

我一開始是和她和顏悅色的說：“你不是送我了么?為什么要反悔呢?”小晨說：“我是讓你幫我刮完那張刮畫紙。”她的話音未落，“你胡說!”我說，“如果這樣，那把我的刮花條還我吧!”小晨說：“我不還不還就不還!”我惱了，踹了她受傷的腳幾腳，她哭了。“到底還不還?”我還問她。她還是說：“不還!”直到郝老師了之后才還我。

郝老師說：“法律上都規(guī)定送別人的東西可以要回。”我想問她：“你為什么要反悔呢?為什么要這么倔呢?”

我想對(duì)小晨說：“對(duì)不起，我不該踹你的傷口。”

今天,這篇文章里的每一個(gè)字,都代表著我的憤怒和難過!因?yàn)?下午,我打開博客,發(fā)現(xiàn)相冊(cè)視頻消失了,開始,我還以為網(wǎng)絡(luò)繁忙的原因,可等了好長時(shí)間,還是一片空白,又發(fā)現(xiàn)音樂模塊被連鍋端走,我憤怒,我難過,雖然我不知道你是何方神圣,但你知道嗎?那段相冊(cè)視頻,是我們剛建立博客時(shí)的第一個(gè)相冊(cè),它承載著我們班第一個(gè)快樂的時(shí)光,記錄著我們的幸福,藏著我們和實(shí)習(xí)老師一份美好的感情!可這些曾經(jīng)的美好被你毀了,你居心何在?是破壞?為什么?是喜歡?不知道美好的東西一起欣賞才快樂?如果你是破壞,你的行為更令人痛恨,你的心靈,不!你的人生將永遠(yuǎn)在黑暗中行走!

可愛的笑臉,動(dòng)聽的音樂,就這樣莫名其妙地消失,視頻沒了,我們可以重新制作,音樂沒了,我們重新尋找,可是你,丟失了....

在上周五我是一個(gè)既憤怒的人，又溫和的人。在周五下午的校本課上，我們?nèi)フ{(diào)顯微鏡來看洋蔥表。郝朝輝埋怨我調(diào)不成洋蔥表皮的情況下，他一而再再而三的來惹我，我都忍了，終于在這一回他抱住我的頭來對(duì)我唱《天之大》來騷擾我。他還偷偷拿走我的鑰匙來威脅我欠他十塊錢，他把我氣急了我直跺腳，我伸出手來打他的時(shí)候，他沖我笑了笑。笑到最后我才知道他是給我鬧著玩兒的。

從我這個(gè)親生經(jīng)歷當(dāng)中我明白了干事一定要判斷正確了再去干。

我太生氣了，氣得“怒發(fā)沖冠”了!讓我來說說怎么回事吧。

媽媽可是我生氣的必要人物了，和她關(guān)系大著呢!先說早上，媽媽雖然沒有把我拖起來，但我刷牙的時(shí)候……我刷牙靠在門上，幾乎整個(gè)人要躺下去了。媽媽只瞄了一眼，就開始“獅吼”了：“快進(jìn)去!你刷個(gè)牙要跑多遠(yuǎn)呀!”我有些驚慌失措，手忙腳亂地往里縮縮身子。呼，幸好我反應(yīng)快，不然后果就……唉!不說了。

放學(xué)回家，媽媽繼續(xù)大喊：“吃完飯快練字!”我心不在焉地點(diǎn)頭。吃完飯，我立馬開始看書，媽媽又“那個(gè)”了：“練毛筆字去!”我見狀，馬上坐好開始練字。媽媽也在一旁寫，邊寫邊嘮叨。唉!又來了!“你寫捺怎么那么粗?”“橫歪了!”“……”我忍不住了，開始大發(fā)雷霆：“你好煩!”我不知道怎么就流淚了。媽媽連聲說：“好好好好好評(píng)!那你自己寫!”見媽媽婦怒，我只好……唉!

我還是不生氣好了!

我這樣的一個(gè)人，從來沒有發(fā)怒過，可是一旦有人激怒了我，我不會(huì)放過他的。就在今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我同桌把我激怒了！他在和前桌玩兒“水槍大戰(zhàn)”時(shí)，往我身上潑水。我很生氣，不管他們是不是故意的，天氣比較熱，水也很燙。往我身上灑，衣服、鞋、襪子，全都濕了還把我沒穿褲子的腿燙出了幾個(gè)泡。我一怒之下，使出了我已“修煉過”過“千年萬年”的把人功力，打得他們直求饒。我當(dāng)時(shí)心里一軟，就把他們放過了。

事后想一想，我最后做的選擇是對(duì)的.，人總有不是故意的時(shí)候，于是我原諒了他們。

今天，我上公交車去圖書館，看見一位老人的錢包掉了，老人離開座位去撿，發(fā)現(xiàn)一位年輕人坐到了老人的位置。

那位老人語氣和平說：“這是我的位置你為什么坐上來了，你不知道尊老愛幼嗎？小伙子！”可那個(gè)小伙子居然翻了個(gè)白眼，心煩的說道：“哼，這位置是你一個(gè)人的嗎，這位置上寫了你的名字了嗎，哼。”之后一個(gè)中年婦女給那位老大爺讓了個(gè)座位。那個(gè)小伙子又瞪了那個(gè)中年婦女一眼，又心煩的說道：“哼。”到了下一站，人又多了。那個(gè)小伙子把一個(gè)人絆倒，那個(gè)人又不小心踩到了別人的腳，被拌倒的人對(duì)他說了聲：“對(duì)不起，我不是故意的。”，被踩的那個(gè)人說了聲：“沒關(guān)系，我知道你不是故意的。”那兩個(gè)人都罵了那個(gè)搶了老人位置的小伙子。那個(gè)小伙子說道：“這車是公共的，又不是你一個(gè)人的，你要是怕被我踩到，就別坐這個(gè)車，哼。”他這次的“哼”比剛才的兩聲“哼”音調(diào)又高了。

要不是我要下車了，我非得好好給他講講道理！

星期一上午，舉行升旗儀式。我跑到升旗站隊(duì)的地方后，站了下來，愉快地聽著音樂響起。等音樂一停，升旗儀式就正式開始了。我前面站的是豪，后面站著龍。龍手里拿著一個(gè)像小彈弓一樣的東西，并且總用那個(gè)東西彈我。

第一次他用那個(gè)東西彈我的手，我轉(zhuǎn)過去看了看他，小聲地說：“別彈我了。”可他裝作一臉無辜地說：“不是我彈的。”我轉(zhuǎn)過身不再理會(huì)他，心想：“還不誠實(shí)，明明就是你。”過了一會(huì)兒，他還用拿東西彈我，而且這次彈的是我的頭，然后還“嘻嘻”地笑，這次我忍住了怒火。

誰知更可氣的是，第三次他彈我屁股，這次我實(shí)在忍無可忍，扭過去沖著他吼了一聲，這時(shí)，站在我前面的豪開口了：“我記你的名了。”我聽完后，氣得臉都紅了。這時(shí)，我又聽見龍?jiān)谕敌Γ盐覛獾谩？墒且材盟麤]辦法，因?yàn)樗求w育委員，憤怒和無奈使我無語。豪，你怎么這么不會(huì)分辨是非！

我真的憤怒了！

昨天早上，天邊才剛剛冒出霞光，這個(gè)清香裊裊的早晨，我早早起來打籃球。

不知不覺，七點(diǎn)多了，我沒打過癮，想和小伙伴們打一場比賽。我們正在商議分班的是事，就聽到那邊說道：“來來來，抓緊時(shí)間打一會(huì)。”我們回頭一看，原來是一些大人想打比賽，我一下子惱了，對(duì)那些大人說：“你們可不可以到那邊打，因?yàn)槭俏覀兿葋淼摹！蹦切┐笕死硪膊焕恚易呱先ネ读似饋恚锇閭冋f：“走吧，史欣，你又說不人家，以后再打。”我說：“是我們先來的，憑什么他們打。”這時(shí)媽媽下來叫我，我一看媽媽下來了，大喊道：“讓一讓好不好。”媽媽問我：“欣欣，怎么發(fā)這么大脾氣？”我說：“我們打得好好的他們來搶。”“那你不打了就是了。”“我們先來的，我們?yōu)槭裁床荒艽颉！薄ぁぁぁぁぁ?/p>

媽媽講來講去，可算把我喊回了家。

這弱肉強(qiáng)食的世界，什么時(shí)候才能······

世界上有些事讓我難忘，有些事讓我氣憤。

星期六，我去上補(bǔ)習(xí)班，回家的時(shí)候，我做了一輛公交車。坐在座位上的我，看見了兩三個(gè)老人，我正準(zhǔn)備給他們讓座時(shí)，前面的兩位阿姨正巧給他們讓座了。這時(shí)候還有一位老奶奶上來了。我準(zhǔn)備讓這位老奶奶坐在我的位置上，我剛離座，可一位阿姨卻坐了下去，我說：“阿姨，您好，這個(gè)位置是讓這位老奶奶坐的，請(qǐng)您不要搶座！”那個(gè)阿姨卻像聽不見似的，毫不理會(huì)。那位奶奶又說：“好孩子，你的心意我領(lǐng)了，讓那位阿姨坐吧。”阿姨得意的看了我一眼，但車廂里所有人都把目光投向那位阿姨，她的臉微微的紅了起來，最終阿姨還是把座位讓給了這位老奶奶。

提起這件事，我就憤怒，為什么這位阿姨不知道尊老愛幼呢，難道她忘記了我們中華民族傳統(tǒng)美德嗎？我希望世界上的所有大人都有一顆善良、真誠、尊老愛幼的心！

星期六，是個(gè)晴朗的一天，是個(gè)快樂的一天，也是讓我徹徹底底改變的一天。

這是我在九歲的時(shí)候發(fā)生的。我和媽媽去石排的商場時(shí)，看見那些警察圍在一棵大樹下，我和媽媽便走了過去看看發(fā)生了什么事，原來是在抓小販呀，我感覺沒什么新奇的，正要離開時(shí)，那個(gè)女小販就大喊：“不要抓我老公和小孩，要抓就抓我吧，我做了！”那撕心裂肺的喊聲，震撼了我的心。女小販被警察帶走了，留下了那位叔叔和兩個(gè)小孩，他們把東西收起來，放在推車上兩個(gè)小孩在后面推著。我看見了一個(gè)大一點(diǎn)的小孩那紅腫的眼睛，憤怒的眼神，這飽含著對(duì)母親的愛，這飽含著對(duì)那些抓走他媽媽的憎惡，飽含著對(duì)這個(gè)大千世界的失望，為什在警察抓走母親是沒人來阻止警察，為什么！

從此，這件事印在我的腦中，沖也沖不去，那個(gè)小孩的煩怒的眼神、絕望的眼神，永遠(yuǎn)忘卻不去，我好想對(duì)他說：“對(duì)不起，如果我有辦法、權(quán)利，一定會(huì)幫你的。”

一天，下著細(xì)雨，揚(yáng)州大劇院門口排起了長長的隊(duì)伍，像長龍。

這時(shí)，一位身穿藍(lán)色雨衣的阿姨走了過來，不知是心急還是路滑，走到劇院門口時(shí)忽然摔倒了。正排著隊(duì)的一個(gè)小伙子連忙跑過去扶起那位阿姨，還關(guān)心地問她：“摔著哪兒了？”一位老奶奶蹣跚地走過去拿出手帕幫她擦身上的泥水。我和一位老爺爺去揀她的挎包，正準(zhǔn)備遞給她，她卻一把搶了過去，說：“你們扶我是好事，想拿我的包，沒那便宜事。”說完，頭也不回的走了。

“喂！別人幫你，怎么連聲謝謝也不說？”扶她的小伙子說。

“我不管！誰叫你們幫我的，還想趁火打劫我的包，沒門！”

周圍的人有的搖頭，有的嘆息。我心想：這阿姨也太不講理了，我還是第一次遇到這樣的人，真令人憤怒。

雨，依然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，它洗去了馬路上的泥土，洗去了樹葉上的污垢，我希望它也能洗去一些人心靈上的塵埃。

憤怒中……昨天才發(fā)了一文，好不容易設(shè)計(jì)好的格式，竟被人改了。我在評(píng)論上表達(dá)我及其的不滿，本來就是嘛！

我文送去投稿箱還不到一分鐘就被點(diǎn)評(píng)了，怎么能這樣？我都不知道那位高級(jí)會(huì)員看了沒有，就算她看了，她也只看了小部分，至少把文看完再評(píng)好不？而且評(píng)的那么沒水平！

哎，其實(shí)也不能這么說她的，怪我自己沒寫上別改我格式……當(dāng)時(shí)是比較氣憤的，就在那文后面的評(píng)論上寫：再修改我的格式，我就不發(fā)文了……今天又發(fā)了一文，我特意在“精彩語句”中寫了，叫大家別改我格式，可格式還是被改了。哼哼！

看來我得遵守承諾不再發(fā)文，退出小荷了，氣死了，本來決定不發(fā)文。可還是在離開之前把我的憤怒寫出來！

才當(dāng)上高級(jí)會(huì)員，大家這不是明擺著叫我退出嘛！

走就走，不呆了行不？這篇文大家想刪就刪，隨你們，不管了可以不？別再見了，行了吧！

我?guī)е鴼鈶嶏h走……

生活中總有一作業(yè)沒做好些不如意的事，比如︰作業(yè)沒做好，被老師罵；考試沒考好被家長打，說也說不清。我在不經(jīng)意之間看到了一件使我怒發(fā)沖冠的事。

一天的中午我和外婆吃玩飯便去街上買東西，我高興的手舞足蹈。來到街上我們逛著逛著便來到了菜市場，我們看見前面有一大堆人圍在一起，我本來就是個(gè)愛湊熱鬧的人，我二話不說拉著外婆就往里面沖。我看見一個(gè)老爺爺正坐在地上，鼻子流著血，頭也破了，一筐子的橘子撒了一地，而旁邊有一位婦女在指著老爺爺破口大罵:“你個(gè)老不x，敢來這兒騙人。”那老爺爺坐在地上一言不發(fā)。我在心里想:現(xiàn)在的人啊，怎么會(huì)這么壞了？連老人也開始騙人了。我心里真不是滋味。而年輕人又對(duì)老人這樣。哎!人吶!此時(shí)人群中有人喊:“打死他，看他還敢不敢再騙人。”我無奈的拉著外婆的手走了，原本快樂的心情換為憤怒。

人啊!能不能不再作假了？能不能不再打罵老人了？

我是快樂的風(fēng)，能給人們帶來清涼，能給人們帶來歡樂，我自由自在地生活著。

可是，有一天，我聽見了地球哥哥的哭泣聲，我就問他：“地球哥哥，你為什么哭呢？” 地球說：“我原本披了一件彩色、漂亮的外套，可是人類不斷地破壞自然、污染環(huán)境，也毀壞著我的衣服，昔日漂亮的外套沒了，如今，我披著一件臟兮兮的衣服，非常難看，而且我最近還得了重感冒，時(shí)不時(shí)地咳嗽，所以引發(fā)的震動(dòng)形成了海嘯、火山噴發(fā)和地震，嗚嗚……”。我氣憤極了，不停地刮起狂風(fēng)，有時(shí)還引發(fā)臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)，沙塵暴來了，一些沙子進(jìn)入了人們的眼睛，他們痛苦不已，這是你們應(yīng)得的懲罰！醒醒吧！人類，你們把大地和萬物生靈破壞成什么樣了！

以后我依然自由地生活著，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，人類欠著地球的情，欠著地球一件衣服！我希望人類能吸取教訓(xùn)，痛改前非，重新創(chuàng)造一個(gè)碧水藍(lán)天的世界！

在3月的時(shí)候，我投的稿子《禮物》獲獎(jiǎng)了，二等獎(jiǎng)。老師給二等獎(jiǎng)以上的同學(xué)發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，一張“入編通知書”，一張資料表！入編需要120元錢。開始，我滿心歡喜，心想：我一定要叫老媽幫我發(fā)表。

我信心滿滿的填完表，郵了過去。1個(gè)月過去，我有點(diǎn)兒焦急了，心底里涌出一點(diǎn)被欺騙的感覺。二個(gè)月過去了，我更加焦急了，并且認(rèn)定這是個(gè)騙局。第三個(gè)月過去了，也就是我的最后一個(gè)6。1。我笨笨的以為他們會(huì)給我們一個(gè)驚喜，可是，我絕望了，那天既高興又傷心。今天，我上網(wǎng)查了一下，果然是個(gè)騙局！沈陽市根本沒這個(gè)出版社！我心底里涌出了火焰。白白被騙了120元。我想對(duì)那些人說，我管你叫好點(diǎn)叫叔叔阿姨，叫不好我管你叫騙子，下三濫！居然用這種手段來賺取我們父母的血汗錢。我想對(duì)那些與我一樣的人說：“不要等了，這是個(gè)天大的騙局！”

我衷心的祈禱：愿世間永遠(yuǎn)充滿和平，朝鮮別發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。愿人們充滿信任，不要欺騙別人。