第一篇：小弟八聯辦防溺水工作預案

小弟八聯辦防溺水工作預案

為了更好貫徹執行教體局防汛精神，切實做好我校防汛防溺水工作，結合我校實際，特制定本預案。

一、防汛防溺水工作指導思想

我校防汛防溺水工作，在實行校長負責制，按照統一指揮、分級負責的原則，本著以防為主、救助為輔的防汛防溺水工作原則，確保全校師生的生命及財產安全。

二、組織領導機構

組長：靳建虎

副組長：盧俊學

成員：各班主任

三、準備工作

1、加強對師生的防汛防溺水安全教育。結合各種案例，針對各種可能發生的情況，通過廣播講話、班會課、圖片展示等多種渠道對師生開展防汛防溺水安全警示教育，提高師生防汛防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

加強對學生的防溺水安全管理。假期間充分發揮安全小組的自治管理作用；池塘、溪流等聚水區域要加強巡邏檢查。

加強與家長的溝通合作。通過各種途徑加強與家長的溝通，使家長切實負起監護人的責任；在學生防溺水的管理上，學校與家庭必須做好時空上的銜接，杜絕管理上的空白點；學期結束前要給家長發一

封公開信，提醒暑假期間的防溺水安全注意事項通過各種宣傳工具，運用各種宣傳形式，大力宣傳防汛救災知識，教育廣大師生，充分認識防汛防溺水的重要意義。

2、建立防汛防溺水檢查責任制，明確職責任務，做好汛前安全檢查，對檢查中發現的問題、存在的隱患要登記造冊、提出處理意見，發出除險責任通知書。要高度重視防汛防溺水工作，加強防汛值班和安全檢查，落實各項防汛措施，保證通訊暢通，并建立監督機制。

3、要加強對各類防洪、防汛工作檢查，發現問題及時限期整改，高度重視汛期學校安全工作，認真排查一切安全隱患，確保師生生命財產安全。

4、根據可能發生的險情搶險要求，事先準備好搶險物資和器材，以備急用。加強對重點防汛部位的檢查監督，在大汛期必須要有足夠的排險搶修力量，有效的預防防汛突發事件。

四、防汛防溺水應急反應

1、學校接到上級政府發布做好緊急防汛準備后，或根據汛情即將發生災情，防汛領導組將發布防汛緊急通知，啟動學校防汛救災系統，布置防災工作，全面進入緊急狀態做好各項應急工作。

2、根據本校防汛救災實際情況，組織實施應急反應工作預案，按照防汛救災機構設定，開展本校防汛救災工作，并協助各工作組開展救援搶險行動。

3、密切關注學校周邊的地質狀況，一旦發現險情，要及時啟動相關應急預案，做好師生的撤離轉移工作。

4、值班領導和安全小組成員如發現有學生違反學校規定或發生溺水事故，立即向學校反映。學校立即采取救援措施。

應急救援通訊錄

應急電話：火災119報警110緊急救護120

第二篇：小弟八聯辦小學

艾臺小學一課一研教學工作計劃及思路安排

2016—2017學年第一學期

一、指導思想：

圍繞學?！疤岣呓虒W質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以提高教學質量為工作重心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規范教師教學行為；強化師資，提高教師教科研水平；優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，使學校的教學工作邁入一個新的臺階。

二、工作要點：

1、多種舉措進一步規范教學常規管理。

2、加強“名師培育工程”建設，切實發揮示范、引領作用。

3、實施教學質量監控，提高教學質量。

4、加強科研課題管理，抓好校本研究。

5、依托學科競賽活動，進一步促進學校和學生的發展。

三、具體措施：

（一）、細化教學常規，強化過程管理。

在教學常規管理方面，突出“五個環節”，加強“三個研究”，嚴把“一個關口”。

“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、測試。各環節要點： 備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優勢。上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平。

作業：進一步規范教師作業的布置和批改，制定《作業布置與批改要求》，加強作業質量監控。要求教師批改作業要做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采取檢查和抽查相結合的辦法，每月至少全面檢查各班級作業一次，做好記錄，及時反饋。

輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下，積極構筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。采取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展培優補差工作，促進教學質量的全面提高。

測試：（1）加強質量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小學生之間的差距，使學校教學質量整體提高。

（2）單項抽測、期中考試由教導處組織命題，跨年級流水批閱，做好學科質量分析。

加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；加強課堂教學有效性的研究；加強科學布置作業與減負增效的研究。把三個研究內容與課題研究有機整合。

嚴把“一個關口”，即：嚴把教學常規檢查關，進一步建立健全常規檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。

具體采取措施：

1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。

巡課主要由校領導和教導主任落實。校領導不定時巡課，教導主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點；教師課堂教學行為是否規范；課堂教學組織是否有序等現象。巡課人員認真做好巡課記錄，教學校長及時總結反饋。

隨機聽課由學校教導處落實，每周校長和教學主任隨機聽課不少于2節，采用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現象和問題并加以研究解決。

2、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉化為教師日常行為。

學校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的教案、教學反思（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少月4節）、學生作業進行檢查、評價與交流；同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查，及時通報檢查結果，杜絕教師平時不按時完成”四本“，學期末突擊補的現象，將教師的日常教學行為落到實處。

（二）、切實發揮“名師”示范、引領和輻射作用，建立“學習型”教師團隊。具體工作目標如下：

1、打造學習型團隊，以名師為榜樣實現骨干教師自主發展和專業發展層次的持續提升。

2、加快“青藍工程”的實施和推進，與青年教師一對一結對，發揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長。

3、發揮骨干教師的示范和輻射作用，促進教師隊伍建設 具體措施：

1、完善工作職責、規章制度，制定管理考核細則，增強名師責任意識、提高服務意識。使活動規范化、制度化。

2、建立名師和骨干教師“成長檔案袋”。

3、加強骨干教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養、理論水平和業務能力，促進教師自主發展。

4、堅持業務提升與發揮名優教師的示范、指導和輻射作用緊密結合的原則，以課堂教學、課題研究、教學研討、網站建設為主要載體開展教學研究活動，促進教師專業化成長，切實發揮骨干教師示范作用。

（三）、加強教學質量監控，提高教學質量。

1、為進一步了解教師平時教學情況，采取不定年級、不定時間對學生進行學科單項抽測。

具體內容：口算、計算、概念、應用題、語文基礎知識、閱讀、作文、英語單詞等。

2、認真組織好每次學校性的各項測試，教導處組織出題、考試、閱卷。各班級及時做好質量分析，分析問題，進一步落實改進措施。

3、狠抓六年級教學質量。認真分析六年級學科和學生的現狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優秀率和及格率，力爭各項指標比上學年有大幅增加。加大六年級輔導力度，三月份開始每天下午其他學生放學后，認真組織月考、單元考，做好質量分析，每次月考后及時確定前12名學生名單，做好培優補差工作。

4、各班級確定“經典誦讀”內容，充分利用早讀時間和課前時間誦讀，每月教導處對各班級誦讀情況進行檢查。（各班級制定本學期經典誦讀計劃）

5、開發校本課程，發展學校特色：本學期在現有校本課程的基礎上增設新的校本課程，一、二年級的興趣閱讀、三、四年的興趣寫作、五、六年的趣味奧數，充分發揮教師的優勢和專長，滿足學生學習和個性發展的需要。通過特色課程的創建與實施，突出學校的辦學特色。

（四）、加強科研課題管理，抓好校本研究。

教學科研工作的歷程使我們意識到，教育科研水平是一所學校辦學水平的標志，只有堅持不懈地進行教育科研，學校的發展才有厚實的基礎，才會形成自己的特色。教科研工作方式及重點：

充分發揮教育科研的先導作用，本著“科研促教研、課題帶常規”的教科研工作思路，構建“教研、科研、培訓”三位一體的教研工作格局。課題研究繼續實行“教學問題課題化”的管理模式，推行“課題研究群體化”的研究模式。通過教育科研，不僅是解決教學中的實際問題，最終是促進教師專業發展。所以，教育科研將把打造一支精干的教師團隊作為是科研的重中之重。

教師團隊建設的將采取“領放合分”教師專業發展策略，科研引領，教研提升，推動教師的專業發展內涵能力與水平。

領：在“探索課、引路課、示范課”（即三課）中進行“教師會課制、課堂教學會診制、教學反思制”（即“三制”），整合科研教研內容，發揮骨干教師引領、示范作用，帶動青年教師迅速成長，輻射全體教師共同進步。放：在多種形式的教學活動中，大力弘揚凸顯個性，百家爭鳴，不拘一格，達到教師基本功扎實后快速挖掘潛力提高能力的目的。合：以教研組為基礎，提煉教科研新成果，達成共識，形成本組特色。分：在教研組科研課題的統領下，提倡形成自己穩定獨到的教學風格，并能在課堂中充分體現。“收放合分”教師專業發展策略以推進“三制”、“三課”為核心，以各種活動為平臺，以開展校本教研科研為主線，使教師自覺地修煉自己的思想修養、教學行為，提升教師專業發展，提高教科研的質量和效益，從而達到打造高素質教師團隊的目的。

本學期重點：

1、各教研組制定小課題研究計劃，小課題主持人進行課題研究人員分工，明確職責和要求。各課題組要根據小課題研究方案和計劃有效開展實驗研究，并把課題研究與學科教學實際緊密地結合起來，使課題研究對教學起到真正的推動作用。

2、召開“十二五課題”開題報告會，明確研究內容，各教研組應選好適合自己的子課題，制定研究計劃，組織實施研究。

（五）、豐富多彩的活動，促學校學生發展。

1、家長開放日活動

通過舉辦家長開放日活動，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學校教育教學狀況，及時反饋有關教育教學信息，改進學校管理，推進了學校發展。

2、學科活動

學校根據實際情況，開展學科競賽活動，學生可根據自己的興趣愛好，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學科的內在的競賽激勵優勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數學思維、英語朗讀、美術書畫競賽等，在開展活動中，注重對學生特長與基礎相結合，普及與提高相結合，有力地推動各學科的教育教學，進一步拓展學生認知與鍛煉的空間。

第三篇：小弟八聯辦小學1

小弟八聯辦小學

關于組織學生定期開展師生激情演講比賽、報告會活動的通知為深入推進“學衡中、提質量”工作，創新教育教學管理新模式，完善評價機制，點燃全體教師的工作激情和學生的學習激情，科學、高效、快速提升全縣教育教學質量，為每個學生創造成功的機會，實現每個人的價值，讓孩子們自立、自強、自信，用素質教育來保證每個學生都能得到全面的發展，成為有競爭力的綜合型人才。特制定本意見

一、活動目的:

為積極引導我校廣大青少年學生“講文明、重禮儀，尊敬老師、團結互助”，和“樹立遠大理想，堅定崇高信念”。全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養, 積極營造有利于學生健康成長的溫馨校園, 給學生提供一個鍛煉自我、展示自我、捕捉機遇的舞臺，經學校研究決定舉行本次演講比賽活動。

二、演講主題：

1、低年級演講主題：文明禮儀，尊師互助學有激情 主動地自然地學習

2、高年級演講主題：樹立遠大理想，堅定崇高信念眾人皆學習、無時不學習、無事不學習、學習無定所

3、校長教師演講主題： 校長管有激情、教師教有激情、學生學有激情，校長用對教育的思考與熱愛點燃激情，教師用對教育的奉獻與執著點燃激情，學生用對知識的渴求探索與興趣點燃激情。

三、參賽內容：圍繞主題，題目自擬。

四、演講辦法及時間安排：

一、班級演講

1、每個班推薦一名同學參賽，每周一次時間周三課間操后5分鐘。

2、班主任和任課教師每周在班內作激情報告一次時間每周一第一節課前。

二、學校激情演講

1、每周一次時間為每周三課間操后。

2、參加人員每班推舉一名學生不得棄權。

三、報告會

1、每兩周一次校長每次必做報告，另每次做報告者一名副校長或主任和一名教師按政教處排出名單為準。

五、演講和報告會規則：

1.要求選手的內容結合實際，突出亮點，主題鮮明，達到正確的思想內容和完美的表達形式相統一。

2.要求所有參賽選手脫稿演講，否則扣分。

3.各參賽選手必須遵守規定，按時參加抽簽、比賽。

4.選手參賽必須使用普通話，采用站立式演講。

5.在比賽過程中，若有異議，由評委會裁定。

六、評委：

評委主任：靳建虎

評委：全體教師和部分學生。

七、評分標準：

1、演講內容：（40分）

1）內容緊扣主題，充實生動，有真情實意

2）語言流暢自然，文彩華麗

3）主題鮮明富有感召力

2.演講技巧：（40分）

1）普通話標準，口齒清晰，語音純正。

2）語言生動、形象，能準確、恰當地表情達意，富有說服性和感染力。

3）形象端莊大方，著裝得體。

3.脫稿：（10分）表現熟練程度

4.演講時間：（10分）時間限制為3-5分鐘，若超時或少時，每分鐘扣1 分。

八、評分方法：評分采取100分制，采用現場打分法，選手演講結束后逐一當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余各位評委的平均得分為選手的最后得分。

九、獎勵辦法：

由學?！皩W衡中、提質量、3+1”領導小組 和政教處共同制定。

小弟八聯辦小學

2014.09.1

第四篇：防溺水工作預案

大兆街道中兆小學 防溺水工作預案

一、防溺水工作指導思想

我校防溺水工作，是在上級政府部門的統一領導下，以“三個代表”的重要思想和“十八”大精神為指導，師生生命安全為目標。實行校長負責制，按照統一指揮、分級負責的原則，本著以防為主、救助為輔的防溺水工作原則，確保全校師生的生命安全。為了更好貫徹上級精神，切實做好我校防溺水工作，結合我校實際，特制定本預案。

一、防溺水工作目標

通過開展防溺水等安全教育工作，進一步強化學校安全管理和教育工作，提高學生自我保護和自救能力，做到預防溺水教育全覆蓋，安全警示標識全覆蓋，隱患排查整改全覆蓋，有效減少和杜絕學生意外溺水事故發生，維護校園和諧穩定。

三、組織領導機構

組 長：劉軍學

副組長：付立 王歡 關小榮 成 員：各班主任和授課教師

四、安排部署宣傳階段（4月21日——4月30日）

1、加強對師生的防溺水安全教育。結合各種案例，針對各種可能發生的情況，通過校園廣播、班隊會、LED、板報、懸掛標語、圖片展示等多種渠道對師生開展防溺水安全警示教育，提高師生防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。

2.各班舉行一次“關愛生命，遠離溺水傷害”“為主題的班隊會活動，讓學生討論私自下河游泳的危害性，增強學生的自我安全防范意識。學校在全校師生中舉行一次簽名承諾活動。

3、加強對學生的防溺水安全管理。假期間充分發揮安全小組的自治管理作用；池塘、溪流、水庫等聚水區域要加強安全檢查。

4、加強與家長的溝通合作。學校公示作息時間，讓家長明確學校的正常上放學時間，并通過各種途徑加強與家長的溝通，使家長切實負起監護人的責任；在學生防溺水的管理上，學校與家庭必須做好時空上的銜接，杜絕管理上的空白點；學期結束前要給家長發一封公開信，提醒暑假期間的防溺水安全注意事項并通過各種宣傳工具，運用各種宣傳形式，大力宣傳防溺水知識，教育廣大師生，充分認識防溺水的重要意義。堅決克服麻痹僥幸心理。

5、建立防溺水檢查責任制，明確職責任務，做好安全檢查，對檢查中發現的問題、存在的隱患要登記造冊、提出處理意見。要高度重視防溺水工作，加強值班和安全檢查，落實各項措施，保證通訊暢通，并建立監督機制。

6、要加強對不安全區域的檢查，發現問題及時處理，高度重視學校防溺水的安全工作，認真排查一切安全隱患，確保師生生命安全。

五、開展有正對性的預防教育活動（5月1日——9月27日）1.學校印制教育部《致全國中小學生家長的一封信》，各班向學生發放，家長簽字后收回回執學校存檔。2.觀看一次防溺水教育巡展，學生撰寫一次心得體會和防溺水安全保證書。各班收回交學校存檔。

3.少隊部利用廣播向學生宣傳相關的防溺水知識，宣傳稿存檔。4.各班換寫防溺水主題板報，編寫防溺水手抄報。

5.學校利用周一晨會對學生進行防溺水安全教育，各班每周的安全教育要體現防溺水教育的內容，并做好記錄。

6.各班應切實做好家訪工作，勤與家長溝通，增強家長的安全意識和監護人的責任意識；對未到校的學生做好追蹤記錄，避免產生監控的““空擋”。

7.各班主任應利用一切手段告知家長學校的作息時間、上課、考試、放假時間，以做到防患于未然。

六、總結階段（9月28日——9月30日）

本次工作后期，學校將對開展預防學生溺水工作進行總結，各班也應對本班工作進行小結，對行之有效的方法予以堅持，對存在的問題找出解決的辦法，為做好下一年的工作提供有力的保障。

七、防溺水應急反應

1、學校接到上級政府的相關文件后，根據我校的實際工作需要，啟動學校防溺水工作，布置各項工作，全面進入預防溺水工作狀態，做好各項應急工作。

2、密切關注學校周邊的水庫，池塘等狀況，一旦發現險情，要及時啟動相關應急預案，做好師生的救援工作。

3、值班領導和安全小組成員如發現有學生違反學校規定或發生溺水事故，立即向學校反映。學校立即采取救援措施。

八、應急救援通訊錄：

值班電話：85870325 電子郵箱：zzxx325@163.com 帶班領導：劉軍學 *** 付 立 *** 王 歡 *** 關小榮 *** 值班人員：張遠民 ***

胡

迎 1348812528 蓊 芬 *** 李勝利 *** 付華寧 *** 肖琳娜*** 郝亞妮*** 毋海英***

二零一五年四月

大兆街道中兆小學 防溺水工作預案

2015年4月修訂

第五篇：“防溺水”工作預案（本站推薦）

嶺頭源完小“防溺水”工作預案

為確保我校師生生命財產安全，保障我校教育教學有序進行，結合我校實際情況，特制定本防溺水工作應急預案

一、指導思想和要求

實行防溺水責任校園領導負責制，快速、及時、有效地處置學校防溺水工作中出現的各類突發性災害事故。采取有效措施，立足學校，堅持自保、自救，防大災、保安全，確保不出安全事故。

二、組織機構

1、成立校防溺水工作領導小組。

組長：張永忠

副組長：胡友錦

成員：鄧鵬程、單慶富、唐暉、劉東、蘇靜平、謝紅梅及各班班主任

2、成立校防溺水工作處置小組

組長：胡友錦

成員：陳少軍、胡馨元、王應輝及各班班主任

三、學校防溺水領導小組分工及成員職責

組長：在縣教育局、鎮政府的領導下，全面指揮校園防溺水工作，并積極與上級主管部門協調、匯報。

副組長：根據組長的指令，指揮處置小組，負責與家長聯系協調等。聯系醫療部門，調動醫務人員、醫療設備，組成醫療隊參加搶救工作，負責學校穩定。

成員：在學校防溺水領導小組的統一指揮下，負責檢查、監督防溺水措施的落實情況，四、防溺水預案

1、具體教育時間及內容：

各班主任要充分利用班會、隊會課及安全教育課，及時對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生不下河抓魚，不下河洗澡，暴風雨天氣不在路上行走，河水暴漲時不強渡強涉。

2、事故處置辦法：

(1)發動學生檢舉揭發下河洗澡的學生，將其上報學校，由學校和家長配合進行批評教育。

(2)一旦學生發生溺水現象，救援人員應采取以下措施當場急救，情況嚴重應立即送往醫院搶救：(方法一)將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭唬瑢麊T的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。(方法二)呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。(三)心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。

3、如遇緊急情況打電話給最近醫務室，或120，及時送醫院。

五、幾點要求

1、認真開展汛前房屋設施的安全檢查，防患于未然。

對全校的房屋、圍墻、電器線路、排水管道等進行一次全面徹底的安全檢查，排除各種安全隱患，對有危險隱患的房屋設施立即停用，并及時搶修。

2、加強防溺水知識教育。

對因工作不負責任或失誤造成安全事故的，要嚴肅追糾當事人的責任。

2018年9月