第一篇：三下鄉支教策劃書

活動主題：健康醫療

活動背景：改革開放三十年，我國社會主義各項事業迅猛發展，經濟水平不斷提高，隨著西部大開發戰略的實施，西部廣大農村變化翻天覆地，人民生活水平提高，教育特別是基礎教育較快發展，農村醫療衛生條件有了明顯改善，農村合作醫療廣泛開展，給廣大農民帶來了極大的實惠。但成就掩飾不了差距，我們應該看到：西部農村的醫療衛生狀況仍不樂觀，缺乏基本的醫療設備，醫療衛生知識普及率仍然很低，農民的健康意識仍然很低。教育的質量與水平仍與東部存在較大差距，教學設施還不夠完善。這些已成為制約農村發展的“瓶頸”。改變西部的欠開發造成的與東部的差距，改變西部教育的落后面貌，須從西部人自立、自強、自富的觀念做起。

活動目的：深入貧困山區，在支教過程中身體力行，為當地孩子帶去外面世界的精彩，激發他們求知和走出大山的愿望，促進學生德、智、體、勞等全面發展，把素質教育真正落實到實處。把醫療衛生知識不僅通過教學傳授給學生而且通過實踐活動讓村民參與，使他們了解科學就醫的重要性，了解一些基本的衛生知識。為村民帶去科學適當的方法，轉變傳統的致富觀念，促進農村各項事業的發展，為新農村建設添磚加瓦。豐富學生的課余文化生活，開闊學生的視野，樹立科學醫療的觀念，樹立科學發展觀，為構建和諧社會做力所能及之事。并且通過此次活動，使志愿者本身增長農村生活經驗，體味農村生活艱辛，培養吃苦耐勞精神，在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格，樹立為農村事業奉獻的理想信念。

活動時間：XX年7月20日——8月4日

活動地點：貴州省黔東南凱里麻江縣

活動對象：貴州省黔東南凱里麻江縣河壩小學

活動實施體：貴州大學拓荒者志愿服務隊一隊——夢飛翔隊

策劃負責人：鐘鋒（筑夢隊隊長，貴州大學管理學院人力資源管理專業08級1班）

活動詳情：

一、前期準備

1、隊內選出各板塊負責人，做好具體分工，工作由各個負責人安排執行；

2、策劃書（總策劃、支教策劃、鄉村文化建設策劃、調研策劃、安全策劃）

3、召開三次隊內會議，對準備工作及下鄉活動過程中的問題進行討論，尤其是要強調課件準備、安全問題和隊內團結問題；

4、物資準備：（1）集體物資：隊旗、辦公物品、后勤用品、藥品，獎狀、小禮品、相機、dv、晚會所用物品等。（2）隊員個人物資準備：被褥、洗漱用品、臺燈、學生證、身份證、、手電筒、衣物、防蚊蟲在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。防曬傷的藥物。100元風險資金）

5、課件。支教協調人安排課程，隊員利用課余時間搜集資料，準備課件，在7月18日前將下鄉活動前8天的課件發給資料負責人。具體情況由支教協調人負責。課件內容切合健康醫療主題，形式活潑，健康向上。

6、知識儲備。各位隊員盡量搜集健康醫療方面的知識，為講解和校外宣傳做準備。

二、活動過程1、7月20日早上，火車出發前兩個小時，全體隊員集合，由項目負責人開展動員大會，歷時30分鐘，并強調注意事項；

2、到達當天安排全隊的吃住問題，后勤負責人安排后勤值日表以及每天的作息時間表；

3、與當地村委會及校領導見面，對此次活動的目的及意義進行闡述，遞交活動策劃，通過詢問請教對當地及學校情況進一步了解，并取得支持與幫助；

4、支教協調人根據學校具體情況按排課程表，隊員開始準備后期課件，資料負責人整理前期資料，為教學活動提供便利（詳見《支教策劃》）；

5、舉行開學儀式，在儀式上向全校師生說明來意表明活動的目的，解釋活動的初衷，取得師生及當地村民的理解與支持。

6、7月25日左右，召開全校家長會，與家長進行交流，說明我們的活動目的和意義，交流孩子教育的經驗，宣傳醫療知識。

7、在家長會后，舉行健康醫療知識講座，對一些基本知識進行講解，并在此期間為村民做一些簡單的體檢；

8、前幾天課程，隊長和支教協調人到課堂聽課，并寫出紀錄，總結和改進意見，在會議上進行交流；

9、隊員利用空余時間進村調研，調研主題為醫療健康，了解當地的環境情況，了解村民的健康衛生意識，并適時宣傳醫療健康知識，并對當地各方面情況了解，以便提出合理意見。（詳見《調研策劃》）；

10、從當地具體實際出發，分別找出兩個典型，為建國60周年和科學發展觀兩個內容做準備

11、組織隊員及學生利用課余時間排練節目為文藝匯演作準備，每個隊員都要想好自己的一些即興演出節目、可以用于調節氣氛和最后的演出，注意在自己的班級里發掘有特長的學生；

12、文藝匯演的準備工作（詳見《鄉建策劃書》）；

13、運動會和知識競賽或演講比賽：根據學校情況，開展一次具有趣味性的運動會，知識競賽則以健康知識為主，演講比賽可以以健康為主題；

14、開展一次大型的校外宣傳活動，宣傳健康醫療知識和文藝會演，發放調查問卷制作并印刷統計問卷，包括兩種類型：分別發放給學生、當地村民。要充分考慮到接受調查者的文化水平。回來后對問卷進行分析總結；

15、紀錄片的準備和拍攝，由新聞照片組成員負責，16、每天寫一篇新聞報道；

17、每晚進行總結會議安排，會議內容包括：當天活動總結，第二工作安排，當天開銷明細科目。要求每名隊員每天寫一篇總結或感悟，由資料負責人收齊并整理；

18、會后是自由交流階段，對當天出現的一些個人問題進行交流解決；

19、各項集體開銷由財務負責人負責，盡可能在消費時索要發票，沒有發票時則必須作好紀錄，做到節儉適度、公開透明；

20、征集當地學生的手工藝品、繪畫等（最好具有當地民族特色），以備返校后的成果展示；

21、學生安全機制：對到來的學生實施考勤制度，到校學生進行登記，填寫必要信息，如聯系方式，家庭地址等；

22、隊員安全機制：嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必須與隊長或安全負責人講清去向及時間；

23、支教后期優秀班級以及優秀學生的評估和獎品頒發：對支教過程中表現較好的班級和學員進行適當的獎勵。根據班級平時的考勤、學習狀況和學習風氣進行有效評估；

24、妥善做好與學生分別的工作，確保不出意外情況。

三、活動總結（8月4日以后）

1、各個板塊負責人總結各自工作，寫出總結，隊長寫出全隊總結；

2、根據調研情況寫出調研報告并寫出建言書交給鎮政府和村委會；

3、完成建國60周年和科學發展觀的兩篇報告

4、組織隊員進行交流與分享，對下鄉過程取得的成績和出現的問題進行總結；

5、成果展示。

活動風險預測及應對措施

1、教員因故不能上課，支教協調人負責協調，并保證課程質量；

2、學生在課堂上的突發事件如打架等，由各班班主任或該課任課教員詢問調查并給予妥善解決；

3、教員與村民發生沖突，由隊長和當地領導或治安機構等共同解決；

4、教員與教員發生沖突，由隊長與隊員共同協商解決；

5、課件丟失。事先備份，即一份書面材料，一份電子檔案；

6、隊員出現抵觸情緒或不合群現象時，隊長和隊員進行談心和教育，幫助其解決心理問題。

教員注意事項

1、以身作則，言傳身教，樹立良好的教師形象；

嚴肅行為，注意衣著，以切實行動維護一名當代大學生志愿者的良好形象；

2、語言、語氣

不得挖苦、體罰學生

3、提前進教室，準時下課；

4、不無故缺課；

5、嚴格遵守紀律，注意安全，嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必須與隊長或安全負責人講清去向及時間；

6、艱苦奮斗，努力工作；

7、服從集體，增強集體責任感，時刻以團隊為核心，對于集體作出的決定，必須無條件服從；

8、從自身做起，堅持節儉。

第二篇：三下鄉支教策劃書

“情暖童心”項目策劃書

“百年大計，教育為本”，教育問題是國家的重要問題，教育的發展狀況代表了一個國家的發展動力和潛力，而孩子是祖國的未來，是未來社會主義的擁護者和建設者，孩子們的健康成長關系到國家和民族的復興，教育是培養孩子成材必不可少的重要環節，而幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。

關心兒童成材，要從娃娃抓起!因此，內蒙古師范大學鴻德學院藝術系團總支計劃舉辦，以“情暖童心”為主題的愛心義工活動，以傳遞人間真情，構建和諧社會，讓大學生擔起自己的社會責任為目的，同時也為同學們提供了一個平臺，讓大家在體驗奉獻之樂的同時，重拾童年美好的回憶，鍛煉青年志愿者的各項義務勞動技能，增長服務經驗，為社會各界樹立關愛兒童的好榜樣，弘揚尊老愛幼的傳統美德，讓世界充滿無限的愛，為創建和諧社會獻出綿薄之力。

內蒙古師范大學鴻德學院是由國家教育部正式批準設立的本科層次的獨立院校。學院現設七個系。其中人文系學前教育專業和藝術系以及外語系都與幼兒教育息息相關。藝術系成立十周年以來，專業知識強，師資力量雄厚，學術性強，對于幼兒教育中美術方面的學習具有一定的優勢。我們積極參與本次活動的目的更是要關心愛護留守兒童，開展有關兒童教育的工程，讓每個農村的孩子們都能夠得到高質量高水平的教育，讓他們能夠陽光的健康的成長。

本次活動由藝術系團總支自愿發起，我系將由志愿者服務隊等優秀學生作為代表，重點圍繞“七彩假期”青年志愿者關愛農村留守兒童志愿服務項目和“情暖童心”關愛保護農村留守兒童工程，依托“七彩小屋”、青年之家、鄉村學校少年宮等陣地，開展學業輔導、親情陪伴、自護教育、素質拓展等形式的精準關愛志愿服務。我系以美術專業為核心，對于孩子們的興趣培養和基礎教學都具有一定的能力，并且由我系選拔出來的這些優秀學子，在大學期間都具備了社會實踐中的代課能力，在與孩子們接觸的過程中，也會友好親密的進行引導和示范。

通過此次活動，將會在一定程度上改善農村教學環境，緩解農村教師隊伍的壓力，為農村兒童教育事業做出一定貢獻。同時也將會培養當代大學生對社會的責任感和社會公益心，能夠對社會造成影響，吸引更多的社會力量為支教事業做出貢獻。

內蒙古師范大學鴻德學院藝術系團總支 2018年6月27日

第三篇：三下鄉支教

“三下鄉支教”社會實踐心得

在校大學生三下鄉心得體會 作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我學

到的知識應用到實踐中。，本次下鄉開展的活動包括了調研、開設見面會、教導學生、舉行晚會等等。

我不是初二（3）班的班主任，我只是一個任課老師，負責教他們醫學常識。

別看他們平常很調皮搗蛋，一到要正式上課時，他們就變得好乖好勤奮的。這真的讓我吃驚不少啊。讓他們回答的時候，他們不僅很認真地思考，而且回答得很

好。讓他們做筆記的時候，那些很調皮的男孩子都認真。課堂上，我還穿插了一

些謎語和腦筋急轉彎。這又是讓我很吃驚的地方。他們真的好聰明，對于那些很

我們大學生都很難想到的謎語和腦筋急轉彎，他們竟然可以在很短時間內回答出

來。我真的很吃驚，也很欣慰。有很多時候，我在想，也許不是我教會了他們多

少知識，更多的是他們教會了我很多。從他們身上，我看到了初二時的自己，想

到苦澀的初中，其實，比起他們，我真的很幸運的了。

通過這次三下鄉，在組織活動，到實踐活動這方面講，我還有以下幾點收獲：

一、合理分配

不論是做什么工作，總會有要分配的時候。合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些 活動材料還沒有全部到位，留了一名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

二、團隊精神

雖然這次我是一個普通的隊員，但正是這樣我看到了很多作為一個領導者所 看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助。可能真是應了那句旁觀者清吧，讓我將整個團隊看的更清楚。從一個領導者的角度，一個隊員的角度，不斷的換 位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。現在的位置雖然各不相同，但 有一點相同，即我們一直在為他人服務。因為你我的崗位各不相同，崗位因人而 異，所以我們的工作都不一致，所提供的服務就各式各樣!在眼前的這個充滿現 實的物質社會，處于不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實事就會千 差萬別。有理論、更有實踐、有講總括的、更有求細節的……在前進的路上，我 們堅定著信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學習，在社會實踐中公共奮 進，通過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂于幫助學生、互相幫助就是我們 的精神所在，不斷的學習實踐讓我們永遠堅信，人生路上服務他人同樣是服務自 我。的確，我們的共同目的都是為人民為國家服務，這也是我們此次下鄉的目的 之一。

三．“要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。” 這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支教服務隊里雖然很辛苦。做就在這 環境里我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那忙碌的十天“三下鄉” 的實踐活動，隨時間而過。在這十天里總有辛酸與歡笑。使我更深深的體會到了 初中的生活。再目睹了初中存在的各種現象。給予我印象最深刻的就是受到了學 生的熱烈的歡迎。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數的力量。我隨從的雖 然是支教隊，我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動。給予當地居民深

下了很好的一個大學生的形象。做為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行 動證明了我們的一切。

四、主動提問

我們學生與社會接觸不多，不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。沒有 老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們 想到。活動中會有很多問題，或許是個人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。

話說回來，盡管只有十天，但感受仍是深刻的。這十天，讓我這個素未為師的師 范生第一次體會到做老師的興奮和樂趣。原來，做老師不容易，備課、開課、觀 察每一位學生的學習進度及情況、制定教學計劃……我們班上20多個學生，他 們的專業水平都參差不齊，總的來講基礎都不夠扎實。第一天的時候，看到他們 的情況，心里著急并竊喜著。著急的是他們已是初二的學生了，竊喜的是覺得他 們這樣的水平應該很好教。后來兩天的授課，我發覺自己最初的想法錯了。有些 同學基礎較差的，很難理解什么理論上的東西，也不是看示范就能解決的。身為 醫學常識老師，不僅僅自己要會懂醫學常識，還要會把自己會的教導給學生。真 所謂 “臺上一分鐘，臺下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個老師的課好 或不好。

十天，如白駒過隙，三下鄉的到來仿佛就在昨天，而離別卻在今日;十天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍;十天，我們留下了汗水，收獲了歡笑 與喜悅。十天后的今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩般的土地。這次活 動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完 整實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們在學校要更加學好理論 知識將來應用于實踐之中去，使我們將來能為社會作更大的貢獻!雖然本次“三下 鄉”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉”的路還很長，“三下鄉”的工作也將一如 既往的開展下去。

第四篇：2016年暑期三下鄉支教活動策劃書

2016年暑期三下鄉支教活動策劃書

2016年暑期三下鄉支教活動策劃書

一、活動概況

主辦單位：張家川學友聯盟

團隊名稱：張家川學友聯盟“心教育-新夢想”社會實踐團隊

活動主題：心教育-新夢想

活動宗旨：知識改變命運，理想成就未來

以微薄之力獻愛心，憑拳拳之情濟家鄉

用熱情之心盡赤愛，借滿腔之愛壯未來

活動地點：甘肅省天水市張家川回族自治縣連五鄉四合小學

團隊人數：團隊成員15人

媒體支持：172 校園活動網、大學生精英論壇

活動時間：xx年7月10日—7月25日

活動內容：支教、家訪、社會調研

二、活動背景

（一）當地情況

張家川回族自治縣,位于甘肅省東南部，天水市東北，隴山西麓。全縣總面積１３１１．８平方公里，東西長６２公里，南北寬４８公里。張家川回族自治縣是西北地區國家級特困縣之一，現總人口32萬，其中回族22萬，占總人口70%左右。多年來，該地經濟發展滯后，人民生活質量差。造成這里長期貧困，且無法良好發展的原因主要是資源稀缺，位置偏遠，環境較差，人民群眾思想落后，素質低，人口增長速度太快，經濟負擔過重等。近年來，在政府的努力和人民的配合下，該縣取得了一些成就，但是要讓群眾從根本上脫離貧困，走上致富之路，過上高質量的生活，仍需要很長一段時間的掙扎和努力。“百年大計，教育為本”甘肅省張家川回族自治縣縣、鄉兩級政府和廣大群眾以及學校和教師，都為義務教育作出了巨大的努力，義務教育因此取得了很大的成績，但同時農村教育也存在一定的問題，尤其和發達地區比較，還存在著很大的差距，這就直接制約了當地經濟的發展。連五四合村位于張家川縣西北部與莊浪縣交界處，距縣城40公里，但由于受當地地理狀況和經濟發展等因素的制約，與外面交通不暢，基礎設施落后，發展滯后，基礎教育問題比較突出。近年來，隨著免費義務教育的落實，當地條件有所好轉，但是從總體來看，教育投入不足，年輕教師人數相對少，教學手段落后；教育設施不足，教育資源短缺，當前學生可利用的各類圖書資料極其稀缺，甚至有些小學根本沒有圖書資料。還有很多在教育中存在的問題（教學、師資、學生和家長等問題）。

同時，學友聯盟經過前一次的下鄉家訪活動，對農村教育感悟較多，支教經驗較為豐富，鑒于次，我們組織了這次暑假支教活動，附帶一些圖書捐贈活動，聯系社會各界愛心人士及公益組織等社會資源，為當地小學生捐贈一些當前所需的教輔用書，科普書籍，課外讀物以及一些文體用品。

關注少數民族地區發展，關注少數民族地區農村教育的發展，奉獻自己的一點愛心，匯聚愛的陽光，為那些期待和渴求的大眼睛帶去一些希望，實現自己的社會責任。

（二）團隊情況

張家川學友聯盟會自成立以來，始終堅持著感恩、責任、互助、回報、創新的協會精神，秉承感恩家鄉回報社會的聯盟宗旨，在校內和校外廣泛地開展了大量志愿服務活動，得到了學校和社會的高度認可。

xx年1月10日—25日，張家川學友聯盟聯合蘭州市其他高校大學生，在張家川縣第一中學，第三中學開展了為期2天的高考經驗交流活動，得到了當地群眾和張家川縣教育局的高度認可。

xx年2月10日—25日，張家川學友聯盟聯合在校大學生組成家訪團隊，在甘肅省張家川縣各個鄉開展了家訪活動，此次活動得到了張家川縣團委和各鄉政府的支持。

在xx學年期間，張家川學友聯盟攜手靈臺學友聯盟在蘭州交通大學組織開展了“大學生如何更好地就業”的專題講座等活動。受到了學生、學校的肯定，取得了可喜的成果。

在經歷了前幾次的一系列活動之后，我們已經積累了必要的實際經驗，有一支團結友愛的支教團隊—“心教育-新夢想”社會實踐團隊。作為大學生我們有義務也有責任去那些最艱苦的地方，我們應該將感恩家鄉、回報社會的精神發揚下去，讓更多地大學生參與到我們的隊伍中來，實現自己的社會責任。

三、活動目標

1、充分發揮大學生豐富的知識資源優勢，在學生平時學習的基礎上對語文、英語等方面的知識加以鞏固提高。同時更多地傳授給他們一些課外知識，拓寬孩子們的視野和思維，擴大他們的知識面，激發孩子們學習的熱情。

2、從心靈和精神方面深入了解學生的需要，盡最大努力給他們帶去愛、希望和夢想。教會他們愛與被愛，讓他們對一切心懷感恩；點燃孩子們的童年夢想和希望，激勵他們為夢想而努力。

3、大學生享受了社會的眾多資源，理應盡己之力回報社會，通過我們的支教讓大學生開始擔當自己肩上的那份責任，并以實際行動去感恩社會，回報社會，將這種精神在更多當代大學生中傳遞。

4、我們所做的不僅僅是支教，更是一份愛與希望的事業，這只是一個開始，我們還會繼續關注孩子們，繼續給他們帶去我們的愛和希望，同時也讓更多的人了解和了解這份事業，并加入到我們的隊伍中來，和我們一起將這份事業做得更好。

5、動用社會資源，聯系社會各界愛心人士和公益組織，通過在張家川農村暑期的支教活動，關注民族地區農村教育的發展，關注弱勢群體的教育，傳播一種理念和精神，讓更多的人參與到民族地區的發展中來。

6、通過支教活動和一些附帶募捐活動，我們將籌集一些各類圖書和一些學習用具，送到當地小學的學生手中，奉獻一份愛心，雖然解決不了本質問題，但對當地小學生有一定實際的物質幫助。

7、此次活動，為在校大學生提供一個社會實踐和與外界交流的平臺，也是通過實際活動體驗生活，實現自己的社會責任。

四、活動相關制度

（一）組織分工

隊長：蘭海明——與當地小學聯（2016中秋節商場策劃書）系，負責接洽事宜和全體支教隊員的工作安排，協調支教隊員的工作，記錄財務支出。

組織負責人：馬有福——協助隊長工作，負責人員安全工作，監督各項工作的進展情況。

教學負責人：王靜——負責課程安排和教學工作進展。

家訪負責人：李建榮——安排家訪人員，負責家訪活動。

財務負責人：趙強——負責財務預算，及時匯報財務支出情況。

后勤負責人：李宏杰——負責物資采購和所有物資的安全。

（二）財務制度

（三）例會制度

支教期間，每天晚上9:00—9:30，召開例會，對當天活動進行總結，并對第二天工作進行安排。

（四）志愿者制度（詳見策劃書附表）

五、活動流程

（一）支教前期準備

1、活動時間：5月1日—6月20日

2、地區接洽工作：

接洽工作由團隊負責人與支教點聯系人商談一切事宜，達成協議后，以取得校方對支教活動的支持和配合、動員當地群眾對家訪和調研工作的支持，協商團隊到達支教點之后與校方的交接工作。同時，團隊負責人實地考察，再次核實各項事宜，協商解決志愿者的住宿和吃飯問題（住宿在教工宿舍住宿，吃飯讓當地學校提供灶具，志愿者自己做飯）。

3、募捐活動

（1）聯系一些愿為農村教育做一些貢獻的社會各界愛心人士的聯系人，讓他們募捐當前最需要的教輔類圖書、科普類書目以及文體用品等。并及時做好各類捐贈物品分類保管工作和登記情況。

（2）小組負責人和組員積極聯系一些出版社和書商、文化超市等機構。占用他們一些時間，與他們進行交流溝通，給他們解釋一下當前會寧農村教育所面臨的困難和問題，希望這些機構和愛心人士可以為民族地區農村教育做一些貢獻。

（3）小組成員在學校進行宣傳，和一些學生社團聯系，與他們合作。在校園內宣傳本次活動主題，讓更多的人認識、關注和參與到民族地區農村教育活動中來，以獲得更多的資源。

4、支教志愿者的培訓

1對此次培訓活動的材料的收集。

2請專業老師對志愿者進行培訓。

3基本事項的交代包括:基本禮儀,課堂應注意的基本事項(活躍氣氛、帶動學生學習的積極性,突發事件的應急處理)

5、教學管理項目

（1）課程設置：

1基礎類

語文：對文學作品，文學人物，知名作家以及優美文章詩篇，相應小學階段的字音、字形進行介紹和講解等；

數學：對他們以前學的相關數學知識進行進行一個匯總學習，處理他們的暑期數學作業和問題以及由數學的相關的延伸知識；

英語：講授一些比較有趣的英語常用對話，和幫助他們記憶相應的一些小學英語單詞，引導他們多說英語，對英語感興趣等；

2素質類

品德與心理健康：教會小學們基本的做人原則，養成好的行為習慣，對留守兒童進行心理輔導，讓孩子們健康成長。

歷史故事：給當地學生講一些有趣的歷史故事，傳說，成語典故等。

民俗風情：介紹漢族和少數民族的民族特色，以及中外民族特色。

體育：給小學生生們教授系統的體操動作、眼保健操、手語操，以及一些趣味性的運動和游戲。

美術：給小學生們講授一些美學基本知識，提高他們認識美、感受美和鑒賞美得能力，提高孩子們的興趣愛好，拓展視野。

音樂：教會小學生們學習一些有趣的兒歌，以及流行而簡單的勵志歌曲，使其在娛樂身心的同時，形成積極的人生態度。2016年暑期三下鄉支教活動策劃書2016年暑期三下鄉支教活動策劃書。

3科普類

自然科學：

趣味試驗：物理化學的小型趣味實驗。

手工制作：剪紙，折紙，廢物改造利用。

科學知識：帶有趣味性的科學知識以及一些生活常識。

安全教育：向同學們講解生活中的安全小常識，提高安全意識。

4第二課堂

在此期間，我們將舉行一些形式多樣的課外活動，以豐富小學生的課外生活，比如演講比賽、辯論賽、球類比賽、拼圖比賽等形式多樣的趣味性活動。

（2）志愿者守則：與組員一起訂立契約，激發他們遵守的責任感，讓組員表達心聲，表達對小組的期待。（詳見附表）

（3）后勤物品準備：為學生買禮物。禮物主要是筆記本，圓珠筆之類的，募捐所得的圖書，書包的整理等。相關資料的打印。比如課程表，事宜安排表等。隊員所需支教用品。比如筆記本，圓珠筆，稿紙（a4）等一些教學輔助用品。支教的生活必需品的購買。

6、教案編寫：在6/15----6/20之間進行志愿者教案編寫活動和統計，在實施過程中統一打印。

7、前期活動總結

主要進行資料的整理和支教物品的準備，以及下一實施環節的具體事宜協商。

（二）支教實施環節

1、時間：xx/7/10----xx/7/25

2、xx/7/10，所有志愿者統一在張川縣龍山鎮集合，再從龍山鎮坐車到當地小學，到達后，進行簡單的住宿小組分配，并進行整理后，與校方進行一次會議，具體協商支教時間內的各項教學、調研家訪等活動。

3、xx/7/11早上開始支教活動，開始步入正軌，按支教作息時間表和支教活動流程表進行，在支教過程中，并開展一些諸如趣味運動會、知識搶答賽、詩文朗誦與合唱（個人、集體）、演講比賽、文藝節目等活動。一直持續到xx/7/24結束。

在支教過程中，特別是在家訪調研中我們會開展一些個案形式的治療活動，通過調查家庭和當地環境，進行系統分析后，在開始個案—系統治療，通過心理輔導，讓當地的學生減輕一些心理壓力，回歸到正常社會生活。

同時我們會將募捐的東西發放到當地學生手中，并開展一些活動，比如說建立圖書角、征文活動等等。

4、xx/7/24晚上支教活動結束，志愿者收拾東西，進行一次聚餐活動，在活動過程中進行個人支教的活動分享。

5，xx/7/25，和校方交付校方東西后，志愿者集體坐車離開，支教活動結束，教學組和調研組隊員進行支教心得的收集和整理，負責人進行支教總結，并整理財務，發票收據等的管理和財務總結等。

6，將支教總結和財務總結上報有關組織進行交接。

（三）家訪工作與調研

1.時間：7月11日—7月24日，每天下午7:00—9:00

2.內容

(1)設計調查問卷(分為教育、經濟、文化三個方面)

(2)訪談當地高齡老人,了解當地歷史變遷狀況;

(3)訪談個別家庭,了解當地家庭教育,人際交往的方面的情況及存存在問題;

(4)訪談村內外出農民工,了解當地外出務工人員的基本狀況及存在問題;

(5)訪談學校教師及學生,了解當地基礎教育狀況;

(6)走訪村內各個村社,了解當地農村建設,人際和諧的基本狀況.（四）、支教評估

1、在小組活動結束時，組員將被安排完成一份問卷，以比較他們在參加支教活動前后對自我價值及認同感是否有所改變。

2、在小組活動結束后，組員的分享及意見。

3、依負責人在小組進行時的觀察分析。

4、從出席率及參與，投入程度做評估。

5、通過組員的傾談來知道他們對小組的感受及意見。

6、進行本次支教活動的總結和結束等。

六、支教計劃亮點

1.真摯愛心，專業支教。我們協會以假期支教為主要活動，通過前幾次支教已經具備了比較豐富的支教經驗，對于支教模式以及與孩子的交流溝通有自己的見解，知道如何從孩子的需要出發給與他們想要的東西，能通過各種方式與孩子進行深層次溝通和對話。我們也許不是最優秀的，但我們是最真誠、最踏實、最努力的隊伍！

2.寓教于樂，教學相長。不僅是知識的單純講授，而是把教學與孩子們感興趣的事物相結合，通過課堂互動，課堂激勵等形式讓課堂生動有趣，也易于學生接受和喜歡，達到在快樂中學習，在學習中傳遞和分享快樂，師生共同進步提高的效果。3.課程之間的相互滲透和融合。我們的課程豐富多彩，各門課程有其特色和風格，但每門課之間不是毫無關聯，而是一定程度上有交叉和融合。這樣就將不同的課程聯系起來，從不同角度傳遞我們的教學思想，以達到更好的教學效果。

4.注重與學生心靈的溝通，與學生進行心靈之間的對話。不管是前期調研，還是正式開始支教，還是后續活動，我們都會著重與孩子們進行深入交流，了解他們心中最真實的想法和需求，盡最大努力給他們帶去他們最需要的東西，也許我們能做到的很有限，但只要邁出了一小步，相信會有很大不同的。

5.受助—助人—自助模式的很好闡述。我們的隊員也是曾經受過社會、他人幫助的，所以更有責任和義務去幫助需要的人，給他們一種理念和意識，讓他們也變得更強大，不只是依靠他人的幫助，更要學會自強和自助。

6.放飛希望，讓愛蔓延。短暫的十五天不能改變什么，我們能做的只是帶去一種愛的理念和為夢想奮斗的信念。放飛孩子心中美好的愿望，讓愛在我們以及所有關注他們的人心間蔓延。

7.教學工作與家訪工作相結合，學校教育與家庭教育相結合，激發學生的學習熱情，喚起家長對學生學習的支持和關注，讓“知識改變命運，理想成就未來”的理念深入到每一個人的心底，讓農村教育煥發出新的活力，讓孩子們樹立崇高的理想和信念，并為之不懈努力！

8.回鄉支教團隊，更注重當地民族自治縣農村小學生思想動態和家長對教育及孩子未來規劃的看法，致力于對當地基礎教育觀念的改善和轉型，提高回族地區農民對孩子教育的重視。

七、后續活動:

（1）支教活動總結；

（2）志愿者教案評比；

（3）志愿者心得分享；

（4）結束后的支教照片校園展覽；

（5）志愿者在校期間定期了解當地學生情況；

（6）與學校建立合作關系，聯系基金會及有關大學的社團，引導并組織有支教意向的大學生赴當地支教；

（7）對支教中發現的一些心理有問題的孩子做長期的指導工作，通過書信交流，進行心理輔導等；（8）開展長期的圖書、衣物、助學金捐贈活動等。

八、活動相關因素

1.困難預見:

（1）受天氣影響，雨天交通不便；

（2）住宿條件差，不能洗澡；

（3）教育設備不足，有些課程不能進行；

（4）資金不足，后勤物資短缺；

（5）志愿者未能及時做好自己的小組任務而耽誤工作計劃，推遲時間；

（6）募捐圖書不足等。

2.應急預案（見附表）

九、活動總結

（一）成果展示：

一份內容詳盡、圖文并茂的實踐報告冊

一份關于當地基礎教育狀況的調查報告

一份留守兒童的詳細資料冊

一部紀錄片

一本簡易實踐相冊并附有文字介紹

支教心得與家訪感言

（二）總結表彰：進行活動總結，對志愿者進行表彰獎勵。

十、經費預算

十一、參與單位

指導單位： 共青團張家川回族自治縣委員會

張家川回族自治縣教育體育局

圖書捐贈單位：

資金贊助單位：張川商會

張家川學友聯盟

xx年5月12日

附件：

附件1：作息時間表

附件2：課程表

附表3：流程表

附表4：志愿者協議書

附表5：應急預案

附表6：預算表

附表7：支教成員名單

附表8：下鄉條例

附表9：與小學安全協議

2016年暑期三下鄉支教活動策劃書

主辦：xx學院共青團委會

承辦：物理科學與技術學院

協辦：星火科技協會

勵志協會

特教協會

一、活動概況

如果說科技是第一生產力，那么教育就是強勁推動力。位于xx市七星關區生機xx村由于地處山區，經濟發展緩慢，師資嚴重缺乏。在XX年暑期到來之際，為響應XX年xx學院共青團關于xx學院大學生開展暑期社會實踐活動的號召，進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，我們希望通過自己的專業技能及素養，盡自己的能力，為xx炫東魚英小學的孩子們和老師們送去我們最誠摯的問候和最有力的幫助，讓那里的孩子們盡可能的開闊眼界，樹立崇高的理想，同時以自身的教學思路和實踐來實現自我價值。2016年暑期三下鄉支教活動策劃書

5、開展團體活動、培養農村小學生的團結互助的意識

6、開展心理健康課程，促進農村小學生的身心健康發展

7、增強對農村小學生對未來的信心，教育他們從小樹立夢想，立志成才，報效祖國。

七、活動時間

XX年7月10日至7月25日

八、活動地點

xx市xx區xx鎮xx村xx小學

九、活動人員

主要構成人員以“流動的陽光”志愿者隊隊員為主，面向全校范圍招募志愿者。

十、組織單位

主辦單位

◆xx學院共青團委員會

承辦單位

◆xx學院物理科學與技術學院

協辦單位

◆星火科技協會、勵志協會

十一、活動支持 ◆xx學院團委

◆物理科學與技術學院

◆xx市生機鎮政府

◆炫東魚英小學

十二、活動組織機構

指導老師（xx）：負責此次活動的指揮和領導。

帶隊隊長（xx）：負責整體活動的統籌協調組織工作，把握工作進展，保證活動順利優質地進行。

2016年暑期三下鄉支教活動策劃書

主辦：xx學院共青團委會

承辦：物理科學與技術學院

協辦：星火科技協會

勵志協會

特教協會

一、活動概況

如果說科技是第一生產力，那么教育就是強勁推動力。位于xx市七星關區生機xx村由于地處山區，經濟發展緩慢，師資嚴重缺乏。在20xx年暑期到來之際，為響應20xx年xx學院共青團關于xx學院大學生開展暑期社會實踐活動的號召，進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，我們希望通過自己的專業技能及素養，盡自己的能力，為xx炫東魚英小學的孩子們和老師們送去我們最誠摯的問候和最有力的幫助，讓那里的孩子們盡可能的開闊眼界，樹立崇高的理想，同時以自身的教學思路和實踐來實現自我價值。在支教過程中，我們還會深入農村基層，開展調研活動，了解當地民俗風情以及農業產業、教育的發展情況。

◆xx學院“愛在路上”志愿者隊

“愛在路上”的部分志愿者在去年成功赴黔西貧窮的小山村支教，積累了豐富的經驗。此次活動為部分志愿者隊的發展提供了新的平臺。

◆團隊的口號：

讓愛傳出去，希望在遠方

◆團隊的宣言：

竭誠奉獻，傳遞愛心，放飛夢想，希望永駐

◆團隊的組成：

一名指導老師（xx），一名隊長（xx），一名副隊長（xx），一名財務負責（xx），一名后勤負責（xx），三名教學輔導（xx）。

二、團隊使命

響應xx學院共青團“廣大青年大學生利用課余時間積極深入基層開展實踐活動”的號召，貫徹科學發展觀，發揚志愿服務精神，在實踐中展現我校志愿的青春風采，彰顯當代大學生的責任感，為xx市七星關區生機鎮xx村炫東魚英小學的孩子們送去xx學院志愿者的愛心與關懷，帶去更多的信息，以喚起他們對未來的憧憬和希望，從而使它們培養積極向上的生活態度，實現大學生志愿者的價值。

三、活動策劃人、負責人

xx學院物理科學與技術學院“愛在路上”志愿者隊隊長 吳云周

四、活動名稱：

xx學院“愛在路上”暑期社會實踐服務團

五、活動主題

知識改變命運、夢想成就未來

六、活動目的

1、充分發揮我校教育特色，引導廣大青年大學生服務農村基礎教育

2、提高大學生的社會實踐能力，為其將理論和實踐活動結合提供平臺

3、培養大學生吃苦耐勞的精神和服務社會的意識，提高其團隊合作能力

4、為農村小學生提供豐富的文藝活動，加強其對自身全面發展

5、開展團體活動、培養農村小學生的團結互助的意識

6、開展心理健康課程，促進農村小學生的身心健康發展

7、增強對農村小學生對未來的信心，教育他們從小樹立夢想，立志成才，報效祖國。

七、活動時間

20xx年7月10日至7月25日

八、活動地點

xx市xx區xx鎮xx村xx小學

九、活動人員

主要構成人員以“流動的陽光”志愿者隊隊員為主，面向全校范圍招募志愿者。

十、組織單位

主辦單位

◆xx學院共青團委員會

承辦單位

◆xx學院物理科學與技術學院

協辦單位

◆星火科技協會、勵志協會

十一、活動支持

◆xx學院團委

◆物理科學與技術學院

◆xx市生機鎮政府

◆炫東魚英小學

十二、活動組織機構

指導老師（xx）：負責此次活動的指揮和領導。帶隊隊長（xx）：負責整體活動的統籌協調組織工作，把握工作進展，保證活動順利優質地進行。

帶隊副隊長（xx）：協助隊長工作，并在特殊情況下代行隊長之職，履行領導監督義務。

教學小組：在前往當地之前準備10天的課堂教案、工具等資料，以課外知識為主，穿插基本課本知識。關注了解當地教育，與當地老師交流，傳播新穎教學理念和方式，培養孩子們的興趣，讓課堂豐富多彩。在支教過程中弘揚志愿者精神，關注西部山區基礎教育。

實踐小組：在支教過程中開展調研活動，對當地農業產業結構調研，了解當地風俗民情，宣傳教育興國。要注意禁忌，不能影響村民的正常勞動和生活。在允許的條件下，幫助當地居民進行生產活動。

文藝小組：開展文體、文藝活動，與當地學生交流。

后勤保障小組：一人負責全體隊員的交通食宿、安全等，為活動提供有力的后勤保障； 一人負責統一管理隊內財務，保證資金的合理使用。

新聞采編小組：捕捉精彩鏡頭，提供圖片、文字素材，撰寫活動新聞，保存活動資料。以備研究和宣傳使用。

交流聯系小組：與當地政府、學校等相關部門保持良好的溝通與協作，并協助老師開展工作。

十三、我們的優勢

◆作為xx市七星關區唯一一所本科院校，xx學院有自身的多專業優勢。

◆xx學院暑期支教社會實踐服務團豐富的志愿活動背景。

◆xx學院暑期支教社會實踐服務團是院團委直屬的院級社團，工作開展能得到院校的支持與鼓勵。

十四、前期準備

◆資金籌備：學校的資金支持、外聯支持、學生自費。

◆前期聯系：取得xx學院團委、xx學院物理科學與技術學院的支持。并與當地學校聯系，取得具體信息，并獲得支教許可及教學支持（校長吳言剛已答應）。

學校地址：xx市xx區xx鎮xx村xx小學（校長：xx）

學生：三百多人

支教需求：書及教學道具

交通工具：汽車

食宿情況：xx小學校長安排

◆后勤準備：

交通：從xx到生機。

衣： 每人一件隊服，其他換洗衣物自備，輕便易攜帶較佳。

食： 兩箱方便面（以防飲食不適應）、米（四包米）、面條（三十把）、油（五桶）、綠豆（十斤）、花生、瓜子等在當地采購，隊員可少量自備零食。（準備一些綠豆，以備熬綠豆湯解暑之用。）

住： 與當地學校協商，為隊員提供宿舍。

藥品：感冒藥、拉肚子的藥（瀉立停）、創可貼、蚊香及云南白藥等。

安全：自備旅行箱，貴重物品自行妥善保管。到達后先檢查宿舍門窗，做好安全防范。禁止攜帶、存放易燃易爆、管制刀具等危險物品。爭取讓學校校醫院提供解暑、止痛、治療風寒、蚊蟲叮咬等藥品。

財務：交由后勤小組兩名隊員負責，一人負責出納，一人負責會計。

◆ 支教隊員招募：

20xx年7月1日晚初試，20xx年7月5日晚復試

◆ 志愿者培訓：志愿者名單出來后，組織3次培訓

第一次為團隊紀律培訓。

第二次為初級救護培訓。

第三次為基本常識培訓。

十五、活動內容

本次支教將開設語文、英語、數學、物理、體育、思想品德、音樂、心理輔導、書法、智能游戲、美術等十一門課程。語文：普及普通話，糾正當地學生的發音，指導其誦讀古詩文。

數學：培養學生的邏輯思維、創新思維及解答數學題目的新思維方式。

英語：激發學生對英語的學習興趣，并對其單詞發音進行規范。

物理：主要針對初中學生，培養其對物理的興趣、學習方法、探索事物發展規律。

體育：啦啦操及其他體育活動，促進其身心健康發展。

思想品德：端正學生的思想及性格培養、道德情操的培養。

音樂：教學生唱幾首簡單的立志歌曲，使其形成積極的人生態度。

美術：教學生畫畫、書法，培養其興趣。

心理輔導：促進學生的身心發展。

智能游戲：開發小學生的大腦思維，促進學生之間的交流能力。

書法：培養小學生的興趣及愛好。

十六、活動流程 1、7月10日以前是前期工作。2、7月9日早上10點做包車去生機。2016年暑期三下鄉支教活動策劃書策劃書 策劃方案。3、7月10 日早上舉行開課典禮，下午開班會。4、7月11日至15日按照課表開課。5、7月16日至18日家訪和調研，同時宣傳教育的重要性。6、7月19日至7月23日按照課表開課。7、7月24日開家長會，同時以演講的形式宣傳教育的重要性，對調研結果進行分析并給與建議。8、7月25日整理資料返校。

十七、調研活動 ◆穿插調研活動

主題：特別困難戶的調研

方式：村民走訪、問卷調查

組成人員：派出6人的實踐小組深入農戶開展調研。

過程：課題的選擇，問卷的設計，走訪，問卷的總結整理。

實施細則：

1、調研活動需從調研課題的選擇（也可以自擬）。

2、調查問卷的設計。

3、調研人員的工作方式。

4、調查問卷的總結整理方面進行籌備。

注意事項：

設計問卷需要在了解當地的實際情況之后，根據自己所選擇的主題，結合實際來選擇題目，題目有盡量淺顯易懂，以便于統計整理。但要注意：不要直接觸及群眾的敏感話題。

十八、科教興國宣傳活動

平時：我們可以小范圍或針對個人進行宣傳

家長會：以演講的形式來實現

十九、采編工作

新聞采編小組每天捕捉精彩鏡頭，提供圖片素材，撰寫活動新聞，保存活動資料，記錄每日信息、感人場景和優秀故事，記錄本次活動的宣傳途徑，搜集整理當地風土人情、旅游資源等信息，以備后期對外宣傳和交流。

二十、后期工作總結

支教總結：總結支教過程中出現的問題、經驗、教訓等搜集每個人的支教感言，匯集成冊。

調研總結：總結調研與宣傳過程中遇到的問題。二

十一、注意事項

◆活動相關制度

1.一切有關活動的重要事項都要有團隊集體討論通過才能實施

2.團隊的成員要堅持團結合作的原則

3.活動由隊長統一安排

4.分配好的任務必須在規定時間內保質保量的完成

5.在活動過程中，切實做到“安全第一”

6.每一位成員有自己的活動記錄

7.在活動中產生的費用憑發票或收據到財務管理員處作登記或報賬

8.在暑假來臨之前積極做好身體鍛煉，以適應艱苦的條件

9.做事要善始善終，不找借口，不輕許諾言，承諾的事情一定要做到，活動中嚴禁擅離職守。

10．支農支教隊員要與農民同胞同吃同勞動，同時必須做些力所能及的農活。

◆財務管理制度

1.要按計劃合理安排資金

2.要酌情考慮實際情況再進行報賬

3.對于5元一下的費用先記賬，待活動結束后報賬

◆會議制度

1.每天有一次工作匯報，由隊長組織

2.在影響正常上課的情況下隊員不得請假

3.所有成員在會議過程中應嚴格遵守參會準則

4.平時在準備，活動，總結過程中遇到的問題要做好記錄

二十二、可能出現的問題及預案

◆ 問題：隊員與當地居民間存在溝通障礙。

◆ 預案：我們將盡可能的吸納對當地習俗及方言了解的人作為隊員。

◆ 問題：隊員不適應當地環境。

◆ 預案：隨行帶上一些食品及藥品，每一位隊員都必須做好吃苦的準備。

◆ 問題：隊員之間及隊員與當地居民之間發生爭執。

◆ 預案：可以自行協商解決的就自行解決，不行的便請求當地政府及基層組織幫助。

◆ 問題：人身安全。

◆ 預案：無論是坐車還是走路時，都要遵守交通規則。

◆ 問題：財務安全。

◆ 預案：若發生財務丟失應及時向地方派出所或其他基層組織反映，請求幫助。

◆ 問題：生活安全及其他。

◆ 預案：若出現食物中毒等問題，應及時向當地醫院求助，降低危險發生的可能性。

◆ 問題：學生回家有大水或懸巖的。

◆ 預案：安排老師護送。

二十三、經費預算

附：

1、課程安排

每日時間表如下（暫定）：

第五篇：2012年暑假三下鄉支教活動策劃書

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2012年暑假三下鄉支教活動策劃書

2012年暑假下鄉支教活動策劃書

主辦：xx學院共青團委會

承辦：物理科學與技術學院

協辦：星火科技協會

勵志協會

特教協會

一、活動概況

如果說科技是第一生產力，那么教育就是強勁推動力。位于xx1

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市七星關區生機xx村由于地處山區，經濟發展緩慢，師資嚴重缺乏。在2012年暑期到來之際，為響應2012年xx學院共青團關于xx學院大學生開展暑期社會實踐活動的號召，進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，我們希望通過自己的專業技能及素養，盡自己的能力，為xx炫東魚英小學的孩子們和老師們送去我們最誠摯的問候和最有力的幫助，讓那里的孩子們盡可能的開闊眼界，樹立崇高的理想，同時以自身的教學思路和實踐來實現自我價值。在支教過程中，我們還會深入農村基層，開展調研活動，了解當地民俗風情以及農業產業、教育的發展情況。

◆xx學院“愛在路上”志愿者隊

“愛在路上”的部分志愿者在去年成功赴黔西貧窮的小山村支教，積累了豐富的經驗。此次活動為部分志愿者隊的發展提供了新的平臺。

◆團隊的口號：

讓愛傳出去，希望在遠方

◆團隊的宣言：

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竭誠奉獻，傳遞愛心，放飛夢想，希望永駐

◆團隊的組成：

一名指導老師（xx），一名隊長（xx），一名副隊長（xx），一名財務負責（xx），一名后勤負責（xx），三名教學輔導（xx）。

二、團隊使命

響應xx學院共青團“廣大青年大學生利用課余時間積極深入基層開展實踐活動”的號召，貫徹科學發展觀，發揚志愿服務精神，在實踐中展現我校志愿的青春風采，彰顯當代大學生的責任感，為xx市七星關區生機鎮xx村炫東魚英小學的孩子們送去xx學院志愿者的愛心與關懷，帶去更多的信息，以喚起他們對未來的憧憬和希望，從而使它們培養積極向上的生活態度，實現大學生志愿者的價值。

三、活動策劃人、負責人

xx學院物理科學與技術學院“愛在路上”志愿者隊隊長 吳云周

四、活動名稱：

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xx學院“愛在路上”暑期社會實踐服務團

五、活動主題

知識改變命運、夢想成就未來

六、活動目的

1、充分發揮我校教育特色，引導廣大青年大學生服務農村基礎教育

2、提高大學生的社會實踐能力，為其將理論和實踐活動結合提供平臺

3、培養大學生吃苦耐勞的精神和服務社會的意識，提高其團隊合作能力

4、為農村小學生提供豐富的文藝活動，加強其對自身全面發展

5、開展團體活動、培養農村小學生的團結互助的意識

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6、開展心理健康課程，促進農村小學生的身心健康發展

7、增強對農村小學生對未來的信心，教育他們從小樹立夢想，立志成才，報效祖國。

七、活動時間

2012年7月10日至7月25日

八、活動地點

xx市xx區xx鎮xx村xx小學

九、活動人員

主要構成人員以“流動的陽光”志愿者隊隊員為主，面向全校范圍招募志愿者。

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十、組織單位

主辦單位

◆xx學院共青團委員會

承辦單位

◆xx學院物理科學與技術學院

協辦單位

◆星火科技協會、勵志協會

十一、活動支持

◆xx學院團委

◆物理科學與技術學院

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◆xx市生機鎮政府

◆炫東魚英小學

十二、活動組織機構

指導老師（xx）：負責此次活動的指揮和領導。

帶隊隊長（xx）：負責整體活動的統籌協調組織工作，把握工作進展，保證活動順利優質地進行。

帶隊副隊長（xx）：協助隊長工作，并在特殊情況下代行隊長之職，履行領導監督義務。

教學小組：在前往當地之前準備10天的課堂教案、工具等資料，以課外知識為主，穿插基本課本知識。關注了解當地教育，與當地老師交流，傳播新穎教學理念和方式，培養孩子們的興趣，讓課堂豐富多彩。在支教過程中弘揚志愿者精神，關注西部山區基礎教育。

實踐小組：在支教過程中開展調研活動，對當地農業產業結構調研，了解當地風俗民情，宣傳教育興國。要注意禁忌，不能影響村民的正7

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常勞動和生活。在允許的條件下，幫助當地居民進行生產活動。

文藝小組：開展文體、文藝活動，與當地學生交流。

后勤保障小組：一人負責全體隊員的交通食宿、安全等，為活動提供有力的后勤保障； 一人負責統一管理隊內財務，保證資金的合理使用。

新聞采編小組：捕捉精彩鏡頭，提供圖片、文字素材，撰寫活動新聞，保存活動資料。以備研究和宣傳使用。

交流聯系小組：與當地政府、學校等相關部門保持良好的溝通與協作，并協助老師開展工作。

十三、我們的優勢

◆作為xx市七星關區唯一一所本科院校，xx學院有自身的多專業優勢。

◆xx學院暑期支教社會實踐服務團豐富的志愿活動背景。

◆xx學院暑期支教社會實踐服務團是院團委直屬的院級社團，工8

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作開展能得到院校的支持與鼓勵。

十四、前期準備

◆資金籌備：學校的資金支持、外聯支持、學生自費。

◆前期聯系：取得xx學院團委、xx學院物理科學與技術學院的支持。并與當地學校聯系，取得具體信息，并獲得支教許可及教學支持（校長吳言剛已答應）。

學校地址：xx市xx區xx鎮xx村xx小學（校長：xx）

學生：三百多人

支教需求：書及教學道具

交通工具：汽車

食宿情況：xx小學校長安排

◆后勤準備：

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交通：從xx到生機。

衣： 每人一件隊服，其他換洗衣物自備，輕便易攜帶較佳。

食： 兩箱方便面（以防飲食不適應）、米（四包米）、面條（三十把）、油（五桶）、綠豆（十斤）、花生、瓜子等在當地采購，隊員可少量自備零食。（準備一些綠豆，以備熬綠豆湯解暑之用。）

住： 與當地學校協商，為隊員提供宿舍。

藥品：感冒藥、拉肚子的藥（瀉立停）、創可貼、蚊香及云南白藥等。

安全：自備旅行箱，貴重物品自行妥善保管。到達后先檢查宿舍門窗，做好安全防范。禁止攜帶、存放易燃易爆、管制刀具等危險物品。爭取讓學校校醫院提供解暑、止痛、治療風寒、蚊蟲叮咬等藥品。

財務：交由后勤小組兩名隊員負責，一人負責出納，一人負責會計。

◆ 支教隊員招募：

2012年7月1日晚初試，2012年7月5日晚復試

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◆ 志愿者培訓：志愿者名單出來后，組織3次培訓

第一次為團隊紀律培訓。

第二次為初級救護培訓。

第三次為基本常識培訓。

十五、活動內容

本次支教將開設語文、英語、數學、物理、體育、思想品德、音樂、心理輔導、書法、智能游戲、美術等十一門課程。

語文：普及普通話，糾正當地學生的發音，指導其誦讀古詩文。

數學：培養學生的邏輯思維、創新思維及解答數學題目的新思維方式。

英語：激發學生對英語的學習興趣，并對其單詞發音進行規范。

物理：主要針對初中學生，培養其對物理的興趣、學習方法、探索11

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事物發展規律。

體育：啦啦操及其他體育活動，促進其身心健康發展。

思想品德：端正學生的思想及性格培養、道德情操的培養。

音樂：教學生唱幾首簡單的立志歌曲，使其形成積極的人生態度。

美術：教學生畫畫、書法，培養其興趣。

心理輔導：促進學生的身心發展。

智能游戲：開發小學生的大腦思維，促進學生之間的交流能力。

書法：培養小學生的興趣及愛好。

十六、活動流程 1、7月10日以前是前期工作。2、7月9日早上10點做包車去生機。

更多精彩范文點擊主頁搜索 3、7月10 日早上舉行開課典禮，下午開班會。4、7月11日至15日按照課表開課。5、7月16日至18日家訪和調研，同時宣傳教育的重要性。6、7月19日至7月23日按照課表開課。7、7月24日開家長會，同時以演講的形式宣傳教育的重要性，對調研結果進行分析并給與建議。8、7月25日整理資料返校。

十七、調研活動

調研時間：16：00—18：00，可通過家訪等形式，身處偏僻的山村，當地村民大多選擇外出務工作為家庭主要經濟來源，據當地學校校長說有60%-70%的學生是低保戶家子女，我們調研可著重通過學校的學生了解情況，并進行家訪，爭取支教期間對每個學生都進行家訪，在家訪過程中應特別注意教當地居民學會辨別和抵制傳銷等非法活動，學會保護自我，宣傳現代教育理念，鼓勵當地居民支持自己的孩子完成義務教育。（實踐宣傳小組組長負責每天擬定一個預備話13

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題，當與居民沒有話題討論的情況下進行討論。）

◆穿插調研活動

主題：特別困難戶的調研

方式：村民走訪、問卷調查

組成人員：派出6人的實踐小組深入農戶開展調研。

過程：課題的選擇，問卷的設計，走訪，問卷的總結整理。

實施細則：

1、調研活動需從調研課題的選擇（也可以自擬）。

2、調查問卷的設計。

3、調研人員的工作方式。

4、調查問卷的總結整理方面進行籌備。

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注意事項：

設計問卷需要在了解當地的實際情況之后，根據自己所選擇的主題，結合實際來選擇題目，題目有盡量淺顯易懂，以便于統計整理。但要注意：不要直接觸及群眾的敏感話題。

十八、科教興國宣傳活動

平時：我們可以小范圍或針對個人進行宣傳

家長會：以演講的形式來實現

十九、采編工作

新聞采編小組每天捕捉精彩鏡頭，提供圖片素材，撰寫活動新聞，保存活動資料，記錄每日信息、感人場景和優秀故事，記錄本次活動的宣傳途徑，搜集整理當地風土人情、旅游資源等信息，以備后期對外宣傳和交流。

二十、后期工作總結

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支教總結：總結支教過程中出現的問題、經驗、教訓等搜集每個人的支教感言，匯集成冊。

調研總結：總結調研與宣傳過程中遇到的問題。

二十一、注意事項

◆活動相關制度

1.一切有關活動的重要事項都要有團隊集體討論通過才能實施

2.團隊的成員要堅持團結合作的原則

3.活動由隊長統一安排

4.分配好的任務必須在規定時間內保質保量的完成

5.在活動過程中，切實做到“安全第一”

6.每一位成員有自己的活動記錄

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7.在活動中產生的費用憑發票或收據到財務管理員處作登記或報賬

8.在暑假來臨之前積極做好身體鍛煉，以適應艱苦的條件

9.做事要善始善終，不找借口，不輕許諾言，承諾的事情一定要做到，活動中嚴禁擅離職守。

10．支農支教隊員要與農民同胞同吃同勞動，同時必須做些力所能及的農活。

◆財務管理制度

1.要按計劃合理安排資金

2.要酌情考慮實際情況再進行報賬

3.對于5元一下的費用先記賬，待活動結束后報賬

◆會議制度

1.每天有一次工作匯報，由隊長組織

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2.在影響正常上課的情況下隊員不得請假

3.所有成員在會議過程中應嚴格遵守參會準則

4.平時在準備，活動，總結過程中遇到的問題要做好記錄

二十二、可能出現的問題及預案

◆ 問題：隊員與當地居民間存在溝通障礙。

◆ 預案：我們將盡可能的吸納對當地習俗及方言了解的人作為隊員。

◆ 問題：隊員不適應當地環境。

◆ 預案：隨行帶上一些食品及藥品，每一位隊員都必須做好吃苦的準備。

◆ 問題：隊員之間及隊員與當地居民之間發生爭執。

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◆ 預案：可以自行協商解決的就自行解決，不行的便請求當地政府及基層組織幫助。

◆ 問題：人身安全。

◆ 預案：無論是坐車還是走路時，都要遵守交通規則。

◆ 問題：財務安全。

◆ 預案：若發生財務丟失應及時向地方派出所或其他基層組織反映，請求幫助。

◆ 問題：生活安全及其他。

◆ 預案：若出現食物中毒等問題，應及時向當地醫院求助，降低危險發生的可能性。

◆ 問題：學生回家有大水或懸巖的。

◆ 預案：安排老師護送。

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二十三、經費預算

附：

1、課程安排

每日時間表如下（暫定）：