第一篇：高中生消費狀況調查表

高中生消費狀況調查表（統計數據）

尊敬的同學，請用您一點寶貴時間，幫助完成一項工作，謝謝！

男（）女（）獨生子女（）年級---------------

1、消費觀念

A、有錢盡管花（10%）B、該花就花（75%）

C、盡量節儉（15%）

2、影響消費的最大因素

A、家庭經濟狀況（10%）B、父母的觀念（14%）

C、同學觀念（10%）D、自己需要（66%）

3、在衣食住行方面，把握的標準

A、以經濟實惠為主（80%）B、跟潮流（10%）

C、標新立異（10%）D、與同學攀比（0%）4、5、您認為正確的消費觀是： 用于食品方面比重

A、100%（0%）B、80%（50%）

C、50%（30%）D、30%（10%）

E、30%以下（10%）

6、零花錢的主要來源

A、父母給的（95%）B、其他親戚給的（0%）

C、自己打工（0%）D、同學借的（5%）

7、用于衣服、化妝方面比重

A、100%（0%）B、50%-99%（0%）

C、30%-50%（80%）D、30%以下（20%）

8、您對零花錢的使用

A、有計劃（50%）B、有計劃但不堅持（0%）

C、無計劃有節制（50%）D、無節制（0%）

9、壓歲錢的使用

A、交給父母（50%）B、存入銀行（30%）

C、無節制地使用（20%）

10、是否利用零花錢、壓歲錢去網吧、歌舞廳

A、是（30%）

B、否（70%）

第二篇：大學生消費狀況調查表

附件1大學生消費狀況調查表關于在校大學生消費狀況的調研

大學生消費狀況調查表

親愛的同學：

您好！非常感謝您在百忙之中填寫這份問卷，我們調查的目的是想了解目前大學生在金錢觀、消費觀、消費與閑暇方式、理財素質等方面的現狀，以便能為研究大學生時尚消費提供更多依據。本問卷各項答案無所謂好壞對錯且問卷所得結果不做個別呈現，對外絕對保密，所以請您依據自己的看法，放心填寫。謝謝你的合作

性別年級

1.您來自（）

A.農村B.城市

2.您每月的生活費數額（）

A.500以下B.500~800C.800~1000D.1000以上

3一般情況下，你每月的生活費：（）

A有節余B剛剛夠用C不夠用D不定

4.您的消費途徑是以什么為主的？

A到商店親自購買B網購

5.您的生活費來源是（可多選）（）

A.家庭供給B.勤工助學C.校外兼職D.其他方式

6.對于下列社會一般的消費傾向,你比較贊同哪種（）

A.以經濟實惠為主B兼顧實惠和高標C.盡量追求高標準D.看心情

7.一般情況下，您的零花錢主要用在哪些方面（可多選）：（）

A 運動服裝及鞋子B.課外書報C.學習輔助書籍

D.音樂磁帶及電腦軟件E.零食及飲料F.社會交往

8.你對你的支出有沒有記賬的習慣（）

A.我基本上對所有支出都有記賬習慣B我對一些比較大的支出有記賬習慣C我很少有記賬的習慣D我向來沒有記賬的習慣

9.你的消費方式為（）A能省則省B事先做好消費計劃再花錢

C.毫不在乎想花就花D其他

10.你通常會在哪里就餐：（）

A學校飯堂B街邊大排檔C正規小餐廳

D酒店E叫外賣F其他____________

11.買東西,你比較注重哪一方面（多選）：（）

A.品牌B質量C.外形美觀

D價格E其他F他人意見

12.您認為您的理財能力如何？（）

A.較差，花錢沒計劃B.一般C.有較強的理財能力

13當遇到一個很想買的東西，但你沒有足夠的錢時，你會怎樣做？（多項）（）A向父母要B自己打工掙夠錢再買C節省平時開支來儲錢

D向別人借E貸款購買F分期付款G放棄購買H其他_________ 14 您心目中合理的消費狀態和結構是？（）

A.只要夠花就行B.能訂出較細的消費計劃

C.讓每個月有盈余，可供自己支配D.無所謂，不在意

親，您已經回答完全部的題目嘍！再次真摯地感謝您對我們此次調查的認真配合，謝謝！5—323出品

第三篇：中學生寒假消費狀況調查表

中學生寒假消費狀況調查表

姓名：原就讀學校：年齡：

1.是否有寒假假期的理財方案？（）

A、有B、沒有

2.假期是否有意做假期工？（）

A、有B、沒有

3.打算如何安排春節的壓歲錢？（）

A、自己花B、交給父母C、存銀行D、投分紅保險

4.是否會在假期花很多錢？（）

A、會B、不會

5.父母會不會給假期零花錢？（）

A、會B、不會

6.是否會給祖父母錢以示孝心？（）

A、會B、不會

7.如果要買東西，價錢會在：()

A、1-50元B、50-100元C、100-200元D、200元以上

8.對于假期理財，是否接觸過？()

A、從來沒有B、偶爾接觸C、經常應用

9、是否會在假期認真執行理財計劃？（）

A、會B、不會

10.你認為假期理財是否會提高理財觀念？（）

A、會B、不會

第四篇：高中生消費狀況的調查研究報告

高中生消費狀況的調查研究報告

如今，生活中離不開消費，經濟中離不開消費，而我們的生活更與消費密切相關。高中生作為其中不可或缺的一部分，也形成了屬于高中生這一個群體的獨特的消費關。如何合理消費成為我們的重要生活組成部分。

面對琳瑯滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變萬化的流行信息，我們怎樣用手中有限的零花錢來消費呢，現在高中生又是否有一個成型的消費計劃呢？對此，我們進行了調查。

一 高中生主要存在哪些方面的資金來源。

通過調查可知，消費資金主要來源與家里。可見現在的高中生生活還是比較依賴于家中。

現在的高中生大多數都是家里的獨生子女，在如此良好的物質生活環境，零用錢也就成了其中必不可少的一部分，我們是如何處理這些消費資源的呢？

二 高中生主要存在哪些方面的消費。

消費是我們生活中必不可少的一部分。中學生消費的日益提高，使得我們消費方式的多種多樣。通過調查可知，主要存在買衣服、伙食費、手機費、娛樂等各方面消費。

三 高中生存在如何的消費意識。

如圖可知，高中生存在以下幾種消費意識：

1>避免盲從，理性消費

2>量入為出，適度消費

3>保護環境，綠色消費

調查顯示，多數中學生能做到理性的消費。適度消費并不是要求我們過分節省，而是要我們有節制的花錢，不該花錢的地方就不要浪費，畢竟父母掙錢是不易的。我們可以根據自己零用錢的數目和實際需求制定一個消費計劃，同時在消費時注意理性的選擇，即使是一分錢也不能隨意揮霍，這樣可以幫助我們更好的消費。

四 高中生存在如何的消費心理。

我認為網上高中的消費心理主要分為以下三種:

一,適可而止型.此類中學生占大多數,他們崇尚將享受生活與勤儉節約結合起來.他們認為,做任何事都需要有一個適當的限度,享受生活本身并不是一件壞事,只要尺度把握得當,并與適度的節儉相結合,花些錢來享受生活是一件很不錯的事。

二,過度節儉型.此類中學生為數不多,他們認為,勤儉節約是中華民族的傳統美德,除衣食住行等必要花費外,不應該將錢亂花在其他與消遣娛樂有關的方面.另外,對于那些必要花費也必須能省則省,買名牌,到高消費餐廳就餐是極為奢侈浪費的行為。

三,奢侈炫耀型.此類中學生占少數,他們普遍存在著相互攀比的心理.他們認為,買名牌,住名店,到高消費場所消費是一種身份的象征,要買就買名牌,要去就去名店,要不就顯示不出自己是個有錢人。

五 高中生消費狀況的調查研究總結。

在此次的調查研究中，我們發現現今高中生的日常消費活動中，多數同學都可以進行合理的消費。但在今后的生活中，我們還應該在消費方面進行合理的規劃，使消費資金得到合理的利用；并且要注意花錢不要大手大腳，花錢如流水，而是應該做到適度消費，能省就省；最后要將綠色消費的理念貫徹在我們的消費中，為環保做出貢獻。

綜上所述，我們課題小組向所有高中生提出倡議：讓我們樹立正確的消費觀，做一名理性的消費者。

高一8

任悅許莎

第五篇：關于高中生消費狀況的調查報告

關于高中生消費狀況的調查報告

一．問題的由來：在經濟飛速發展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發生了很大的變化。而在現實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。作為有創新意識與強烈求知欲的當代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費欲望，消費方向是什么？影響因素又是什么？他們的理財能力怎么樣？圍繞這一系列的問題，我們展開了題為“關于高中生消費狀況的調查與思考”的綜合實踐活動。

二．研究目的與意義：通過這次研究，一方面可以對當代高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，并就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費觀，端正消費行為。另一方面，通過這次研究，可以培養我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實踐能力，從而提高我們的綜合素質。

三．課題研究方法及途徑：

1．研究方法：問卷調查法、小組討論法、采訪法；

2．途徑：上網、到圖書館查找資料，采訪，問卷調查。

四．研究步驟：確定課題→設計調查問卷→開展問卷調查→統計 數據，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告

五．研究過程：

1．準備工作：先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，并合理地分工，做好準備工作；

2．研究階段：

①查找資料：主要通過上網查找資料，對資料進行一定分析，以此對當代高中生的消費觀念有初步了解，以便更好地開展研究工作；

②問卷調查：根據查找到的資料，結合我們自身消費的實際情況，挑選20道有代表性的問題制作成調查問卷，并對部分高中生進行調查，統計百分比。③個人采訪：選取個別有代表性的同學進行個人專訪，了解他們的消費狀況及消費觀念；

④討論，分析調查結果，得出相關結論；

六．研究結果：

⑴問卷調查結果分析：

A.我們在調查中發現，大部分同學的消費比較理智，有76.6%的同學認為錢該花就花,16%的同學認為應盡量節儉,只有約7.4%的同學選擇了有錢盡管花。就個人消費而言，有80%的同學以經濟實惠為主要標準。這些數據，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節約在高中生心目中仍有一定地位。

B.對于影響消費的因素，有66%的同學會根據自己的實際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅為14.2%，這說明在以自己實際情況為主導的消費前提下，非獨生子女表現出比獨生子女更強的家庭觀：

C.零花錢的來源及數量。受訪學生中，接近98%的同學的零花錢來自于父母。而平均每周的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數目比較合理；

D.理財能力較強。有50%的人能節制地使用零花錢，有47.8%的同學對使用零花錢有一定的計劃，其中有20.21%的同學能堅持計劃。關于有否紀錄花錢情況，有57.45%的同學從來不記，只有6.38%的同學一直在記。至于零花錢夠不夠用的問題，有48.94%的同學表示僅僅夠，有40.43%的同學每個月都有錢剩余，其中獨生男同學每月有錢剩余的比例更達到了63.64%。以上數據表明，同學們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用進行一定程度的計劃與節制，說明受訪學生的理財能力較高。

E.零花錢的最終用途。41.49%的同學的錢主要花在食品上，15.96%花在衣著服飾上，21.13%用在學習方面，15.96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費中占主要位置，而學習開銷在當中也占有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費。

F.對個別消費行為的分析：78.43%的女同學認為不可以去網吧、歌舞廳，而有67.44%的男同學則認為可以。這反映男女同學的消費觀存在一定差異，這大概與男女生在心理上的差異有關；在環境保護問題方面，有73.40%的同學會在消費時考慮到，這表明大部分同學能自覺在消費中履行保護環境的義務，說明高中生普遍的素質較高，有較強的社會責任感。

⑵從消費狀況看消費觀，并就有關問題研究對策：

①從高中生自身方面看：高中生一般年齡在16——19之間，自我意識較強，多數的高中生在消費時主要以自己為核心，認為自己已經長大，具備了獨立消費的能力。這就很容易導致盲目消費等不良消費現象的出現。有鑒于此，高中生應樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師的教導，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，努力矯正不良消費習慣，提高消費的科學性。

②從家庭教育方面看：家長是學生的第一任啟蒙老師。家長的消費觀或多或少會對學生造成一定的影響，所以，家長平日一定要言傳身教，多引導高中生正確消費。對于學生個人名下擁有數萬資金的家長，應加強監管；最好減少子女名下的資產，以免子女產生物質生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行為。

③從學校教育方面看。接受學校教育是高中生日常最基本的工作之一。學校應利用自己的這一優勢，多對學生進行有關的個人理財常識教育、綠色消費教育等，使學生的消費觀念得到真正提高，從小培養良好的消費習慣和理財能力。④從社會方面看。市場競爭激烈，在市場經濟下，常有不法商人為牟取暴利而針對中學生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會環境下，高中生容易被誤導，錯誤消費。因此，有關部門除了應加強有關方面的宣傳與教育外，還應加強整頓市場經濟秩序，為高中生消費提供一個健康有利的環境。

總之，高中生的正確消費觀的形成，需要個人、家庭、學校、社會的共同努力