第一篇：校外教育實踐活動計劃

校外教育實踐活動計劃

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，綜合實踐課應(yīng)運而生，根據(jù)兒童的身心發(fā)展規(guī)律，加強學(xué)生生活經(jīng)驗與社會生活的聯(lián)系，我校開設(shè)了綜合實踐課，為了更好地完成教育教學(xué)目標(biāo)，特制定綜合實踐活動課的教學(xué)計劃如下：

一、教學(xué)的指導(dǎo)思想：

實踐課應(yīng)本著堅持四項基本原則，堅持“三個代表”重要思想，適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生在小學(xué)階段掌握各種生活必備的技能和基本能力，掌握在小學(xué)階段應(yīng)具備的觀察能力、創(chuàng)造能力、形象思維能力和解決簡單的日常生活的動手操作技能。

二、教學(xué)內(nèi)容：

低年級階段：

低年級階段因為兒童動手能力較差，注意力集中時間短，所以在綜合實踐活動中主要是貼近兒童生活實際，學(xué)生日常的穿衣、疊被、系鞋帶等日常生活技能；學(xué)習(xí)簡單的折紙、剪紙、撕紙、粘貼等簡單的手工技能；學(xué)會以6－8人為小組做游戲，合作討論簡單問題；學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)用具等一系列日常生活能力的培養(yǎng)。

高年級階段：

高年級階段兒童隨著年齡的增長，動手能力加強了，有了自己的思維意識，通過對周圍社會環(huán)境和家庭生活經(jīng)驗和積累，綜合實踐活動課應(yīng)從以下幾方面入手：開展“巧巧手”，利用家庭資源，開設(shè)剪紙、編織、泥塑、航模等興趣小組活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展覽、比賽、表演等方式給予肯定。開展“生活技能課”，使學(xué)生會利用家庭中的廢棄物品改裝組合成自己喜歡的玩具、模型；學(xué)會日常生活中的自我保護(hù)，特別是在使用家庭電器、安全用電、安全用火等方面的技能。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己生活的地球，保護(hù)環(huán)境，能發(fā)現(xiàn)并解決有礙自己身心健康的一些不利因素，做生活的“小主人”、“健康小衛(wèi)士”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等活動。

第二篇：xx小學(xué)校外教育活動計劃

Xx小學(xué)校外教育活動計劃

一、指導(dǎo)思想

暑假是對小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有利時機。今年暑假，我校將大力開展以 “人人爭當(dāng)四好少年”、“慶世博、講文明、樹新風(fēng)”、創(chuàng)衛(wèi)“攻堅行動六個一”和“學(xué)做對社會負(fù)責(zé)的公益人”為主題的暑期教育社會實踐活動。我校特制定此活動計劃，以指導(dǎo)我校學(xué)生安全、有序、務(wù)實地參與2010年暑期校外教育活動。

二、主要活動

（一）開展“人人爭當(dāng)四好少年”主題活動。

1．利用假期，設(shè)計安排好活動，組織少先隊員學(xué)唱“爭當(dāng)四好少年”歌譜，爭當(dāng)“四好少年”。

2．填寫“爭當(dāng)四好少年——我的成長宣言“征集卡。圍繞爭當(dāng)“四好少年”的要求，少先隊員填寫“我的成長宣言”征集卡，用簡短的話描繪自己的成長理想、人生追求。

（二）開展“做對社會負(fù)責(zé)的公益人”德育主題活動。

1．倡議各中隊成立居小雛鷹行動隊，開展“動動手，彎彎腰，我是環(huán)保小衛(wèi)士”等活動，繼續(xù)“小社會里學(xué)公德，大社會中去實踐”的教育特色，體現(xiàn)社會小主人的責(zé)任。五六年級的學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校、社區(qū)的植物以及對大自然的熱愛，以中隊為單位認(rèn)養(yǎng)學(xué)校、社區(qū)的綠地和花壇，負(fù)責(zé)對所認(rèn)養(yǎng)的綠地和綠地定期進(jìn)行打掃和養(yǎng)護(hù)。設(shè)計插放有中隊特色和喻意的綠地認(rèn)養(yǎng)牌，豎立 “愛護(hù)綠化帶”等宣傳標(biāo)語或標(biāo)志。使同學(xué)們主動參與綠化、美化、凈化校園、社區(qū)的活動中。通過社會實踐和雛鷹行動隊等活動對學(xué)生進(jìn)行“愛社會，對社會負(fù)責(zé)，做一名服務(wù)于社會的人”主題教育。

2.三——五年級開展“做對社會負(fù)責(zé)的公益人”征文活動，9月8日 前每班上交最優(yōu)秀的3篇。

依托街道、社區(qū)，組織開展豐富多彩的活動。

1.與村居委緊密配合，鼓勵學(xué)生每周參加社區(qū)活動，引導(dǎo)學(xué)生重點開展“跑（跑步）、跳（跳繩）、踢（踢毽子）”三個項目的鍛煉活動。堅持在家開展“每天鍛煉一小時”活動。

2.開展綠色歌謠（兒歌、童謠）人人講活動，抵制學(xué)生中傳播的灰色歌謠，清除“文化垃圾”和“精神鴉片”侵蝕學(xué)生的幼小心靈，營造健康向上、富有童趣的校園文化氛圍。創(chuàng)造性地開展養(yǎng)成教育、努力使學(xué)校成為“弘揚正氣、展現(xiàn)生機”的綠洲，獲取成功的天地。

第三篇：淺談校外教育活動

教育教學(xué)研究在校外教育工作中，密切關(guān)注和了解當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的動態(tài)和走向，研究它們對輔導(dǎo)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)提出的新要求；進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索改進(jìn)輔導(dǎo)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作的新思路、新模式、新內(nèi)容和新方法；重視校外教育教學(xué)活動的教學(xué)研究工作，切實提高輔導(dǎo)教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革對校外教育提出的新要求。第一

：認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校外教育的政策、法規(guī)、文件和“校外教育”理論方法專著；第二、學(xué)習(xí)國家新課程改革的一系列文件、綱要和要求。

校外教育教學(xué)活動研究活動的主要內(nèi)容

一、教育教學(xué)活動內(nèi)容的研究

通過研究，總結(jié)典型經(jīng)驗、體現(xiàn)校外教育特點、做到教育性、知識性、趣味性、實效性相結(jié)合。綜合實踐活動——整合素質(zhì)。

在活動中將最新知識、最新文化與科技成果、最新信息納入教學(xué)活動中。活動內(nèi)容必須有益于青少年學(xué)生素質(zhì)提高。

二、教育教學(xué)活動目的研究（總目標(biāo)與階段目標(biāo)、每次活動目標(biāo)）

校外教育一切活動都服從教育方針總目標(biāo)。但沒一項活動都要重視情意與思想教育目標(biāo)；知識、技能教育目標(biāo)；能力目標(biāo)；認(rèn)知與非認(rèn)知目標(biāo)以及個性培養(yǎng)。通過校外教育促進(jìn)兒童青少年個性和諧發(fā)展。

三、教育教學(xué)活動說明與介紹研究

校外教育具有其自身的教育內(nèi)涵，需要將所設(shè)各項教育活動展現(xiàn)給青少年學(xué)生及廣大家長，要重視“說明”與“介紹”的科學(xué)性、可接受性。使校外教育教學(xué)逐步走向規(guī)范，有章可循，有規(guī)程可依。

四、教育教學(xué)活動準(zhǔn)備研究

校外教育有自己的參考綱要和綱目，也有自己的教材、講義及聲像資料，活動是經(jīng)過充分準(zhǔn)備的。在時、空選擇與組織要求方面時有序的，少年宮的設(shè)備、器材、工具也是有要求的，這些都要進(jìn)行科學(xué)研究，以利于發(fā)揮最佳效益。

五、教育教學(xué)活動過程研究（整體—過程—反思）

校外教育不僅從活動教學(xué)結(jié)果顯現(xiàn)，更重要是體現(xiàn)在教育過程上，教育教學(xué)活動是科學(xué)的活動系統(tǒng)教育工程。悟性在操作與反思之中。

六、教育教學(xué)活動重點與難點研究

校外教育是通過活動產(chǎn)生效果，所以如何是活動中的重點突出，教會青少年學(xué)生做事；如何使難點突破，教會青少年學(xué)生創(chuàng)造，這是要著力加以研究的問題，通過研究可以總結(jié)經(jīng)驗、升華理論、發(fā)展規(guī)律。

七、教育教學(xué)活動參考資料研究

校外教育沒有統(tǒng)一“大綱”和教材。活動內(nèi)容又是可變的動態(tài)的，所以研究教學(xué)參考資料至關(guān)重要。按照“三個面向”指示，教學(xué)要進(jìn)行改革，適應(yīng)現(xiàn)代化要求。

八、教育教學(xué)活動建議研究（綜合素質(zhì)）

校外教育活動豐富多樣，師資來源更是多渠道，新輔導(dǎo)教師日益增多，兼職輔導(dǎo)輔導(dǎo)教師還有流動性，所以，各項活動在重視實效性的前提下，必須加強“教學(xué)建議”研究，以保證質(zhì)量，提高教學(xué)實效。

九、教育教學(xué)活動教法研究與學(xué)法研究

校外教育有自身的一套規(guī)律，有一整套獨特的活動方式，除了課堂教學(xué)的共性要求以外，各項活動都有獨特的教法，這就要求加強總結(jié)與研究。

校外教育活動要想達(dá)到“教是為了不教”，必須開展學(xué)法指導(dǎo)。校外教育通過活動全方位、全時空開發(fā)青少年學(xué)生大腦潛能，促進(jìn)兒童少年身心發(fā)展，使知識發(fā)展過程經(jīng)過第一次飛躍即從感性認(rèn)識上升的到理性認(rèn)識。更重要的使實現(xiàn)更為復(fù)雜的第二次飛躍，提高反思的能力即悟性。悟性高的青少年學(xué)生，學(xué)什么都快，整體素質(zhì)好。學(xué)法研究至關(guān)重要，學(xué)法指導(dǎo)在校外教育已成為必須開設(shè)的內(nèi)容。

第四篇：校外教育10年計劃

馬鞍山市第二十中學(xué)

校外教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

校外教育是學(xué)校教育的補充和延伸，是重要的社會大課堂。為全面加強學(xué)生思想道德教育工作，切實而全面推進(jìn)實施素質(zhì)教育，充分利用社會教育力量，發(fā)揮社區(qū)教育功能，讓學(xué)生在社會大課堂里接受教育，學(xué)習(xí)知識。為此，我校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，準(zhǔn)積極開展校外教育活動。以開拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生生活、增強學(xué)生才干、提高學(xué)生素質(zhì)，努力爭取社會各界的大力支持和關(guān)心，全面推進(jìn)和提高學(xué)校辦學(xué)的整體水平。

二、工作目標(biāo)：

1.開展法制教育活動，增強法制意識。

2.加強交通安全教育，增強安全意識。

3.開展愛國教育活動，立志保衛(wèi)祖國。

4.開展消防教育活動，增強消防意識。

5.開展環(huán)保教育活動，增強環(huán)保意識。

6.開展衛(wèi)生教育活動，增強衛(wèi)生與防病的意識。

7.開展社區(qū)教育活動。增強實踐意識。

三、措施及要求：

1.全面開展法制教育活動。讓學(xué)生從小學(xué)法懂法、遵紀(jì)守法。本學(xué)期將繼續(xù)采用請進(jìn)來走出去的方法，請有關(guān)校外輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。以全面強化對學(xué)生的法制教育，增強學(xué)生的法制觀念。積極爭做合格小公民、文明的好學(xué)生，家庭的好孩子。

2.繼續(xù)抓好安全教育，對學(xué)生進(jìn)行交通教育，、飲食教育、消防教育、自我保護(hù)的教育。

3.積極開展國防教育活動。增強學(xué)生的國防意識。學(xué)生通過看電視、上網(wǎng)了解軍人生活，關(guān)心國防建設(shè)。從小接受國防教育，增強愛國之心，立志將來建設(shè)和保衛(wèi)偉大的祖國，為做一名光榮的革命軍人而自豪。

4.積極開展環(huán)保教育活動。為了增強學(xué)生的環(huán)保意識，我們將通過開展“從我做起，愛護(hù)環(huán)境”的活動，使學(xué)生自覺做好衛(wèi)生小衛(wèi)士，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠化，做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

5.積極開展愛心活動。本學(xué)期我們將進(jìn)一步開展愛心教育活動，為學(xué)校貧困學(xué)生捐款，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人、助認(rèn)為樂的良好品質(zhì)，樂于助人的奉獻(xiàn)精神。

四、組織領(lǐng)導(dǎo):

組

長：孫世坤

副組長：史美仙、王云

成員：蔡紅兵、康瑞喜、王思祥、孫慶凱、陳先根、儲玲、趙麗、劉雨（家

長）、王從祥（退休教師）

五、校外教育活動安排表 時 間（月份）九 主

題

內(nèi)

容

年

級 初一 愛護(hù)環(huán)境

1、召開校外教育工作會議

2、愛護(hù)環(huán)境從我做起

增強意識

1、慶祝建國六十一周年

愛我中華

2、慶祝建隊節(jié)

3、歌頌祖國朗誦會

立志報國

關(guān)愛他人

1、消防安全教育周 熱愛生命

2、法制測試 法律在心中

十二、獻(xiàn)愛心

3、通過不同途徑了解軍人的生活

1、我愛社區(qū)義務(wù)勞動

2、為貧困生捐款獻(xiàn)愛心活動

初一、二

十

全校

十一

初一年級

2010年3月2日

第五篇：二年級校外實踐活動計劃

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

二年級校外實踐活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，發(fā)揮學(xué)生自我教育的主動性、積極性，因地制宜地設(shè)計一些豐富多彩的實踐體驗活動，讓學(xué)生在活動中“學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會管理”，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和集體主義觀念及社會責(zé)任感。

二、課程目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、活動內(nèi)容：

1、利用家庭資源開展社會實踐活動。

低年級階段因為兒童動手能力較差，注意力集中時間短，所以在實踐活動中主要是貼近兒童生活實際，學(xué)生日常的穿衣、疊被、系鞋帶等日常生活技能，學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)用具等一系列日常生活能力的培養(yǎng)。

2、利用社會資源開展社會綜合實踐活動

四、具體安排

九月份：

1、我的暑假生活大展示（9月3日）

2、參觀南山主題公園（9月30日）

十月份：

1、清撿樹葉，還社區(qū)學(xué)校美景（10月14）

2、我是生字檢驗員（10月28）

十一月份：

1、自己的衣服自己洗（11月3—11月5）

2、我是小廚師（11月18日---11月19）

十二月份：

1、“**，洗腳”（12月3日）

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

二

年

級

校

外

實

踐

活

動

計

劃

2012年9月1日