第一篇：白兆學校工作簡訊匯報

白兆學校工作簡訊匯報

按照常規我校每星期一都進行校園防火防震演練。今日上午第三節課，我校安全員羅良玉，利用校園廣播系統向全校學生進行防火、防震的知識宣傳。

2012年5月7日

第二篇：學校工作簡訊

學校工作簡訊

即墨市特殊教育中心辦公室第（20）期2007年3月29日

走進大自然擁抱美好春天

為進一步拓展德育渠道，構建家校一體的教育網絡，市特殊教育中心近期組織了一次以“走進大自然，擁抱美好春天”為主題的家庭教育活動。本次活動共分三個階段：

第一階段：組織發動。學校以“致家長一封信”的形式將活動的意義、形式及方法告知每位學生家長。要求所有家長于周六、周日帶領孩子走進大自然采挖野菜，并向學生介紹相關的農業知識，進行以愛家鄉、愛勞動，勤儉節約、保護環境等為內容的教育活動。

第二階段：分享勞動成果。學生返校后將自己采挖的野菜帶回學校，由總務人員組織所有同學一起摘菜、洗菜，并免費制作了野菜湯和包子，使同學們分享到了各自的勞動成果。

第三階段：及時總結。由班主任及任課教師組織引導學生充分發揮想象力，以一幅畫、一篇作文等形式，去體會大自然，描繪出各自心中美好的春天。

通過此次寓教于樂的家庭教育活動，豐富了學生的課余文化生活，陶冶了情操，開闊了視野，鍛煉了身體，既使他們走進大自然增長了知識，又增強了熱愛家鄉的情感，在培養和鍛煉了自己獨立生活能力的同時，也增進與家長的情感與溝通。

簡訊

為積極備戰2007年即墨市中小學生運動會，我校組建了小學男、女乒乓球隊、初中男、女乒乓球和初中男子籃球隊，安排專人負責，制訂計劃、確定目標，抓緊訓練，以期在本次運動會的籃球和乒乓球項目的比賽中再創佳績。

家教論壇

成為孩子的一本好教科書

家長是孩子讀到的第一本教科書，而一本好的教科書，就是一股強大的精神力量，對孩子的影響是潛移默化、深刻長遠的，能讓孩子受益終身。那么，家長應該成為孩子怎樣的一本教科書呢。

一、成為孩子愛不釋手的教科書

我們經常看到這樣的景象，家長陪孩子到書店買書，一些孩子看到自己喜歡的書會愛不釋手，蹲在書店一讀就是大半天。這給了我們很好的啟示，如果父母也能成為孩子愛不釋手的書，教育起來就不覺得累了。

孩子最希望的是從父母這里讀出鼓勵、理解與支持，所以不要濫用父母的“威嚴”。遇到不如意或突發事件時，不是劈頭蓋臉的訓斥，而是注重與孩子溝通，首先讓孩子感受到尊重，走進孩子的心靈，成為孩子的朋友，這樣孩子就愿意訴說自己的想法。平等地對待孩子，能夠幫助孩子學會自我分析，這遠比高高在上地對孩子進行“教育”乃至“訓斥”“責罵”有效。

二、成為孩子百讀不厭的教科書

教育孩子首先是要不斷教育自己。家長的事業高峰期與孩子成長期容易出現沖突，有的家長沒時間管孩子，無法和孩子同位溝通。例如，許多家長給孩子買了電腦，自己卻對電腦知識懂得很少，往往是孩子全盤掌握電腦，父母遇到很簡單的問題還要有求于孩子，于是，在孩子眼里父母是不懂電腦的，很“笨”的、落后的。網絡時代家長不掌握現代工具，即便你想引導孩子正確利用網絡資源都很難有發言權，你會在這方面自然失去與孩子交流的自信。

因此，家長要不斷的學習，在家里既可以與孩子談人生理想，談大道理，談學習，也可以一起討論“偶像”“超女”。在孩子面前不扮演落伍的“老笨”，這樣，即便說些大道理，也容易讓孩子接受。

三、成為孩子受益終身的教科書

父母是孩子最親近也是最重要的人，在孩子心目中，父母應該是安全的保障，是學習的榜樣。當孩子遇到困難時，我們主動幫助化解；當孩子求助時，不急躁發煩，也不敷衍應付或借故推脫。這樣做是讓孩子對我們認同，讓孩子從我們的言行中讀出“合格人才”的標準。愛國守法，遵守基本的文明禮貌，客觀地認識現實，自尊自信，有明確的人生目標和不斷進取的精神等，這些基本的“合格”內容對孩子成長的影響力是長期的、巨大的。特別是中學階段，這是積淀社會行為標準、形成道德行為認知與道德行為踐行的重要階段，父母平時的“合格”言行會讓孩子受益終身。

第三篇：學校安全工作簡訊

學校安全工作簡訊

2008年5月16日上午9：20，市商貿服務學校組織了東校區全體師生進行了防火應急疏散演練，學校安全工作簡訊。這次演練是該校首次舉行的大規模防火疏散演練。演練從報警開始，然后指揮部發出演練動員令，信號員迅速發出信號，各班在任課老師組織下按要求迅速撤離。整個演練過程，全校師生都能嚴格執行演練方案，做到了路線明確鎮定有序，組織疏導得法，每個人都把演練當成了真正火情發生來對待，工作總結《學校安全工作簡訊》。他們備好潤濕毛巾，捂住口鼻，以班為單位組成一隊，冷靜嚴肅、低姿跑動撤離。全校23個教學班級，加上老師1800余人，僅用了3分3秒鐘就完成了全部疏散任務。

本次疏散演練的成功源于學校領導的高度重視;源于學校安全部門組織得法;源于班主任老師全力配合。此次成功演練為以后的演練工作奠定了基礎，也為各校組織預案演練總結寶貴經驗。

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第四篇：學校安全工作簡訊

學校安全工作簡訊范文

20XX年XX月XX日上午9：20，市商貿服務學校組織了東校區全體師生進行了防火應急疏散演練。這次演練是該校首次舉行的大規模防火疏散演練。演練從報警開始，然后指揮部發出演練動員令，信號員迅速發出信號，各班在任課老師組織下按要求迅速撤離。整個演練過程，全校師生都能嚴格執行演練方案，做到了路線明確鎮定有序，組織疏導得法，每個人都把演練當成了真正火情發生來對待。他們備好潤濕毛巾，捂住口鼻，以班為單位組成一隊，冷靜嚴肅、低姿跑動撤離。全校23個教學班級，加上老師1800余人，僅用了3分3秒鐘就完成了全部疏散任務。

本次疏散演練的成功源于學校領導的高度重視;源于學校安全部門組織得法;源于班主任老師全力配合。此次成功演練為以后的演練工作奠定了基礎，也為各校組織預案演練總結寶貴經驗。

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第五篇：學校安全工作簡訊

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20XX年XX月XX日上午9：20，市商貿服務學校組織了東校區全體師生進行了防火應急疏散演練。這次演練是該校首次舉行的大規模防火疏散演練。演練從報警開始，然后指揮部發出演練動員令，信號員迅速發出信號，各班在任課老師組織下按要求迅速撤離。整個演練過程，全校師生都能嚴格執行演練方案，做到了路線明確鎮定有序，組織疏導得法，每個人都把演練當成了真正火情發生來對待。他們備好潤濕毛巾，捂住口鼻，以班為單位組成一隊，冷靜嚴肅、低姿跑動撤離。全校23個教學班級，加上老師1800余人，僅用了3分3秒鐘就完成了全部疏散任務。

本次疏散演練的成功源于學校領導的高度重視;源于學校安全部門組織得法;源于班主任老師全力配合。此次成功演練為以后的演練工作奠定了基礎，也為各校組織預案演練總結寶貴經驗。