第一篇：建大信控

信號與信息處理

信號與信息處理是以現(xiàn)代通信理論和現(xiàn)代信號處理理論為基礎(chǔ)，研究各種信息獲取、變換、存儲、傳輸、交換等環(huán)節(jié)中信號與信息的處理，是信息科學(xué)的重要組成部分。

本專業(yè)的研究領(lǐng)域主要包括信息管理與集成、實時信號處理與應(yīng)用、DSP應(yīng)用、圖像傳輸與處理、微弱信號檢測、通信系統(tǒng)中特殊信號處理等。具體研究方向主要包括智能信息處理、多媒體通信、寬帶通信及網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)、信息安全、信息系統(tǒng)集成技術(shù)等。

本學(xué)科有一支結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)、富有朝氣的學(xué)術(shù)梯隊。教授4名，博士生導(dǎo)師2人，副教授、高級工程師16人，其中具有博士學(xué)位的9名。近年來，主持多項科研項目，國家級3項，省（部）級16項，廳級13項，橫向15項。發(fā)表論文100多篇，SCI、EI、ISTP收錄的論文40多篇。

控制理論與控制工程

本學(xué)科培養(yǎng)具有扎實的理論知識和較強的專業(yè)技能，能在國民經(jīng)濟相關(guān)領(lǐng)域，從事自動控制理論研究、工程領(lǐng)域控制技術(shù)與方法的研究、控制系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計、智能控制理論與研究、系統(tǒng)建模與分析等工作的高級專門人才。主要研究方向有：控制理論研究與應(yīng)用、過程自動化與智能系統(tǒng)、能耗控制與優(yōu)化、復(fù)雜系統(tǒng)理論與應(yīng)用及電氣自動化系統(tǒng)與工程等。課程設(shè)置注重科學(xué)性、系統(tǒng)性與完整性，主要的專業(yè)課程有：線性系統(tǒng)理論、最優(yōu)控制、系統(tǒng)辨識、電力電子技術(shù)與電力拖動、智能控制、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能建筑技術(shù)、自適應(yīng)控制、過程計算機控制等。學(xué)生畢業(yè)后授予工學(xué)碩士學(xué)位。

就業(yè)方向：企事業(yè)單位、研究所、設(shè)計院從事工程技術(shù)及科學(xué)研究工作。

檢測技術(shù)與自動化裝置

本學(xué)科培養(yǎng)具有扎實的理論知識和較強的專業(yè)技能，能掌握檢測技術(shù)與自動化裝置、現(xiàn)代控制理論和計算機應(yīng)用技術(shù)等方面堅實的基礎(chǔ)理論和專門知識，具備較強的現(xiàn)代試驗技能和計算能力，能在相關(guān)領(lǐng)域從事智能檢測與信息處理、智能儀表設(shè)計、微機測控等科學(xué)研究或工程技術(shù)工作的高級專門人才。主要研究方向有測試系統(tǒng)與智能信息處理、嵌入式系統(tǒng)與自動化裝置、傳感網(wǎng)絡(luò)與測控系統(tǒng)、無損檢測技術(shù)及應(yīng)用、環(huán)境檢測技術(shù)與自動化裝置等。主要專業(yè)課程有：現(xiàn)代檢測理論與技術(shù)、系統(tǒng)辨識、電力電子技術(shù)、智能控制理論與方法、智能儀器儀表設(shè)計、建筑環(huán)境檢測技術(shù)、智能傳感器設(shè)計等。學(xué)生畢業(yè)后授予工學(xué)碩士學(xué)位。

就業(yè)方向：在相關(guān)領(lǐng)域從事自動控制系統(tǒng)的設(shè)計、仿真、維護、技術(shù)改造和技術(shù)管理等工作。

系統(tǒng)工程

本學(xué)科培養(yǎng)能夠運用系統(tǒng)工程理論和技術(shù)，獨立從事系統(tǒng)工程領(lǐng)域內(nèi)理論與方法研究、大系統(tǒng)理論及應(yīng)用、復(fù)雜系統(tǒng)行為分析、系統(tǒng)建模與仿真、決策與決策支持系統(tǒng)、最優(yōu)化理論與應(yīng)用等工作的高級專門人才。主要的研究方向有：系統(tǒng)優(yōu)化與系統(tǒng)集成、建筑智能化系統(tǒng)、系統(tǒng)建模技術(shù)及應(yīng)用、經(jīng)濟社會系統(tǒng)工程及大數(shù)據(jù)系統(tǒng)技術(shù)及應(yīng)用等。主要的專業(yè)課程有：數(shù)理統(tǒng)計、隨機過程、運籌學(xué)、線性系統(tǒng)理論、系統(tǒng)工程、系統(tǒng)辨識、最優(yōu)估計、系統(tǒng)可靠性等。學(xué)生畢業(yè)后授予工學(xué)碩士學(xué)位。

就業(yè)方向：企事業(yè)單位、研究所、設(shè)計院等從事系統(tǒng)分析系統(tǒng)設(shè)計方面的科研及管理工作。

模式識別與智能系統(tǒng)

模式識別與智能系統(tǒng)學(xué)科主要研究信息的采集、處理與特征提取，模式識別與分析，人工智能以及智能系統(tǒng)的設(shè)計。培養(yǎng)具有模式識別、圖像處理、人工智能以及智能信息系統(tǒng)等方面寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，能在模式識別與智能系統(tǒng)領(lǐng)域從事科學(xué)研究工作或承擔專門技術(shù)工作的高級專門人才。主要研究方向有智能信息處理、機器視覺、數(shù)字圖像處理與應(yīng)用、多源信息融合與故障診斷及建筑空間信息識別及處理等。主要的專業(yè)課程有：隨機過程、模式識別、系統(tǒng)辨識、智能控制理論與方法、數(shù)字圖像處理與分析等。學(xué)生畢業(yè)后授予工學(xué)碩士學(xué)位。

就業(yè)方向:

可到大、中、小型企業(yè)，政府機關(guān)等各行業(yè)從事模式識別相關(guān)的科研、開發(fā)、設(shè)計或生產(chǎn)與管理等工作。

智能建筑

智能建筑是新興的交叉學(xué)科，主要以建筑設(shè)備、建筑環(huán)境、建筑能耗等檢測、建模、控制技術(shù)的研究為主體，形成智能建筑行業(yè)設(shè)計、運行、管理的理論體系。主要

研究方向有：建筑能耗監(jiān)測與節(jié)能控制、建筑信息模型（BIM）技術(shù)及應(yīng)用、建筑智能化技術(shù)、綠色建筑信息系統(tǒng)及智慧城市。主要的專業(yè)課程有：數(shù)理統(tǒng)計、隨機過程、線性系統(tǒng)理論、建筑環(huán)境智能控制技術(shù)、系統(tǒng)辨識、智能建筑技術(shù)、系統(tǒng)工程理論與方法、建筑物信息與系統(tǒng)、節(jié)能與新能源技術(shù)、計算機控制與系統(tǒng)集成、模糊數(shù)學(xué)、工程項目管理、建筑仿真技術(shù)等

就業(yè)方向：企事業(yè)單位、研究所、設(shè)計院等單位從事科學(xué)研究、工程技術(shù)設(shè)計、產(chǎn)業(yè)管理和政策咨詢、節(jié)能評估與認證等方面的工作。

計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專業(yè)于2006年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科下的二級學(xué)科碩士點。本學(xué)科主要研究計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的新理論、新技術(shù)及其新應(yīng)用。本碩士點現(xiàn)有教授5人，副教授9人，組成了一支學(xué)術(shù)水平高，作風嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)隊伍，積累了豐富的理論與應(yīng)用研究經(jīng)驗，取得了豐碩的研究成果。本碩士點擁有計算機技術(shù)應(yīng)用研究所、計算機虛擬現(xiàn)實實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)分布式應(yīng)用實驗室、計算機圖像處理實驗室、計算機控制實驗室等，擁有多臺服務(wù)器和相關(guān)設(shè)備。

本學(xué)科一直以基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究為主，兼顧開發(fā)應(yīng)用。近年來，學(xué)科多次獲得國家自然基金資助項目、陜西省自然基金項目十余項、陜西省教育廳重點項目、陜西省教育廳科研專項十余項、西安市科技局科技公關(guān)項目若干相等資助。通過鑒定項目中多項達到國內(nèi)領(lǐng)先水平或國際先進水平，多次獲得高層次科研獎勵：獲國家科技進步二等獎1項，省部級獎4項，發(fā)明專利3項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇，共出版專著與教材10余部。

主要研究方向：

1、網(wǎng)絡(luò)與信息安全

2、物聯(lián)網(wǎng)工程與技術(shù)

3、嵌入式系統(tǒng)與技術(shù)

計算機應(yīng)用技術(shù)

計算機應(yīng)用技術(shù)是計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科下的二級學(xué)科碩士點。本專業(yè)碩士研究生教育開始于1985年，1990年獲得計算機應(yīng)用技術(shù)碩士點，是陜西省較早擁有計算機學(xué)科碩士點的單位。經(jīng)過20多年的發(fā)展，已擁有計算機科學(xué)與技術(shù)一級碩士學(xué)位

點，同時具有深厚的學(xué)科群支撐，智能建筑二級博士學(xué)位點，信息管理科學(xué)博士學(xué)位點與本學(xué)科相互滲透協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)科現(xiàn)擁有多名學(xué)術(shù)水平較高的學(xué)科帶頭人和一批具有較強實力的科研骨干，一直致力于計算機技術(shù)的特色化應(yīng)用，在建筑、土木、環(huán)境等領(lǐng)域，積累了豐富的應(yīng)用研究經(jīng)驗，取得了豐碩的研究成果。本碩士點現(xiàn)有教授10名，副教授11名，擁有信息技術(shù)實驗中心（陜西省實驗教學(xué)示范中心）和計算中心兩個實驗基地，擁有計算機技術(shù)應(yīng)用研究所、計算機虛擬實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)分布式應(yīng)用實驗室、計算機圖像處理實驗室、計算機應(yīng)用等實驗室等，擁有多臺服務(wù)器和相關(guān)設(shè)備。已培養(yǎng)碩士生幾百余名。

本學(xué)科一直以基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究為主，兼顧開發(fā)應(yīng)用。近年來，學(xué)科多次獲得國家自然基金資助項目、陜西省自然基金項目十余項、陜西省教育廳重點項目、陜西省教育廳科研專項十余項、西安市科技局科技公關(guān)項目若干相等資助。通過鑒定項目中多項達到國內(nèi)領(lǐng)先水平或國際先進水平，多次獲得高層次科研獎勵：獲國家科技進步二等獎1項，省部級獎4項，發(fā)明專利3項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇，共出版專著與教材10余部。

主要研究方向：

1、圖形圖像技術(shù)及工程應(yīng)用

2、建筑信息化

3、大數(shù)據(jù)與智能信息處理

軟件工程

軟件工程專業(yè)于2011年獲軟件工程一級碩士授權(quán)點。本碩士點重視面向領(lǐng)域的軟件工程技術(shù)與方法的研究，將領(lǐng)域需求建模、行業(yè)軟件架構(gòu)、軟件復(fù)用、軟件測試與質(zhì)量保證、軟件項目管理等技術(shù)應(yīng)用于領(lǐng)域軟件和企業(yè)信息化軟件的研發(fā)，先后完成了建筑節(jié)能設(shè)計、城市空間分析、建筑構(gòu)件檢測數(shù)據(jù)分析等軟件平臺，以及企事業(yè)信息化和冶金企業(yè)的管控一體化等領(lǐng)域應(yīng)用軟件，形成了自己獨有的學(xué)科特色。本碩士點現(xiàn)有教授7名，副教授10名，擁有信息技術(shù)實驗中心（陜西省實驗教學(xué)示范中心）和計算中心兩個實驗基地，擁有計算機技術(shù)應(yīng)用研究所、計算機虛擬實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)分布式應(yīng)用實驗室、計算機圖像處理實驗室、計算機應(yīng)用等實驗室等，擁有多臺服務(wù)器和相關(guān)設(shè)備。

本學(xué)科一直以基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究為主，兼顧開發(fā)應(yīng)用。近年來，學(xué)科多次獲得國家自然基金資助項目、陜西省自然基金項目、陜西省教育廳重點項目、陜西省教育

廳科研專項、西安市科技局科技公關(guān)項目等資助。發(fā)明專利3項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，共出版專著與教材2部。

主要研究方向：

1、軟件服務(wù)工程與云計算

2、面向領(lǐng)域的信息系統(tǒng)

控制工程（專業(yè)學(xué)位）

控制工程是以控制論、信息論、系統(tǒng)論為基礎(chǔ)，以工程應(yīng)用為主要目的.培養(yǎng)從事設(shè)備制造及生產(chǎn)，工程施工，經(jīng)濟社會系統(tǒng)運行中的控制系統(tǒng)設(shè)備、控制裝置的設(shè)計、研發(fā)、管理的高級工程技術(shù)人才。主要研究方向有：先進控制理論及其應(yīng)用、工業(yè)過程計算機控制、智能檢測與控制系統(tǒng)設(shè)計、智能建筑與樓宇自動化、電力電子技術(shù)與電力拖動、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)與信息融合等。課程設(shè)置注重科學(xué)性、系統(tǒng)性與完整性，強調(diào)工程實踐。主要的專業(yè)課程有：線性系統(tǒng)理論、最優(yōu)控制、系統(tǒng)辨識、電力電子技術(shù)與電力拖動、智能控制、智能建筑技術(shù)、現(xiàn)代檢測理論與技術(shù)等。學(xué)生畢業(yè)后授予工程碩士學(xué)位。

就業(yè)方向： 與控制學(xué)科相關(guān)的設(shè)計院、企事業(yè)單位。

計算機技術(shù)（專業(yè)學(xué)位）

本專業(yè)碩士點依托計算機科學(xué)與技術(shù)一級碩士點，共享計算機科學(xué)與技術(shù)一級碩士點的所有資源包括科研設(shè)備、實驗室、教師。本碩士點現(xiàn)有教授9名，副教授12名，擁有信息技術(shù)實驗中心（陜西省實驗教學(xué)示范中心）和計算中心兩個實驗基地，擁有計算機技術(shù)應(yīng)用研究所、計算機虛擬實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)分布式應(yīng)用實驗室、計算機圖像處理實驗室、計算機應(yīng)用等實驗室等，擁有多臺服務(wù)器和相關(guān)設(shè)備。

本學(xué)科以應(yīng)用研究為主，兼顧工程項目開發(fā)應(yīng)用。近年來，學(xué)科多次獲得國家自然基金資助項目、陜西省自然基金項目十余項、陜西省教育廳重點項目、陜西省教育廳科研專項十余項、西安市科技局科技公關(guān)項目若干相等資助。通過鑒定項目中多項達到國內(nèi)領(lǐng)先水平或國際先進水平，多次獲得高層次科研獎勵：獲國家科技進步二等獎1項，省部級獎4項，發(fā)明專利3項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇，共出版專著與教材10余部。

電子與通信工程（專業(yè)學(xué)位）

電子與通信工程領(lǐng)域是電子科學(xué)技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合、面向工程的專業(yè)領(lǐng)域。主要研究現(xiàn)代電子電路設(shè)計與通信的基礎(chǔ)理論與工程技術(shù)，以及信息獲取、變換、傳輸、交換等技術(shù)及其工程應(yīng)用。

本專業(yè)的研究領(lǐng)域主要包括通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、電磁場與微波技術(shù)、物理電子學(xué)與光電子學(xué)、集成電路系統(tǒng)設(shè)計等。具體研究方向包括圖像與圖形處理、企業(yè)遠程通信系統(tǒng)、射頻識別及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、建筑智能化技術(shù)及企業(yè)信息安全等。

本學(xué)科擁有一支學(xué)術(shù)水平高、實踐經(jīng)驗豐富的學(xué)術(shù)隊伍。教授8人，博士生導(dǎo)師4人，副教授、高級工程師32人，其中具有博士學(xué)位的16人。近年來，主持多項科研項目，國家級5項，省（部）級30余項，廳級30余項，橫向20余項。發(fā)表論文180多篇，SCI、EI、ISTP收錄的論文60多篇。

第二篇：商鞅立木建信

商鞅立木建信

原文：

商鞅變法之令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者，予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。注釋：

既：已經(jīng)

具：完備

恐：怕

乃：于是就

募：招募

徙：遷移

置：到

予：給

詞類活用：怪（形作意動）感到奇怪

譯文：

商鞅變法的條令已準備就緒，還沒公布，擔心百姓不相信自己，于是在國都集市的南門豎起一根三丈高的木頭，招募有能把這根木頭

搬到北門的人賞五百兩銀子。百姓對此感到奇怪，不敢去搬。又說“能搬木頭的人賞五十兩銀子”有一個人搬了木頭，就給了他五十兩銀子，用來表明沒有欺騙（百姓）。最后頒布了那法令。

曾子殺彘

原文：

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還,顧反,為汝殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。注釋：

曾子（前505～前432）：曾參，春秋末年魯國人，孔子的弟子，字子輿，被尊稱為曾子。

彘（zhì）：豬。

曾子之妻之市:曾子的妻子到集市去.之,前一個作助詞“的”,后一個作動詞

“去、到”。市,集市.女：同“汝”，你的意思.顧反：等到回來.反：同“返”，返回。

適：往、去。適市來：去集市上回來。

欲：想要.特：只不過

戲：開玩笑。

非與戲：不可同……開玩笑。

待：依賴。

子：這里是第二人稱尊稱“您”的意思。

是：這.而：則，就。

非所以成教也：這樣做就不能把孩子教育好。

烹（pēng）：煮。

譯文：

曾子的妻子到集市上去，她的兒子跟隨著她在她后面邊走邊哭。他的母親說：“你先回去，等我回來后殺豬給你吃。”妻子從市場里回來，曾子就抓了只豬準備殺了它。他的妻子馬上阻止他說：“我只不過是跟兒子開了個玩笑罷了。”曾子說：“不可以與兒子開玩笑。兒子什么都不懂，他們只學(xué)習父母的，聽從父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你欺騙了他，這就是在教育他欺騙人。母親欺騙兒子，兒子就不會再相信他的母親了，所以不能用它來教育孩子。” 于是曾子就煮豬給孩子吃。

第三篇：建行風控培訓(xùn)心得

建行風控培訓(xùn)心得

白駒過隙，北戴河之行留下太多美好回憶，我很榮幸地參加了這次柜員風控能力提升培訓(xùn)。

北戴河培訓(xùn)中心坐落于美麗的海邊，園區(qū)環(huán)境幽雅，學(xué)術(shù)氛圍濃郁，為開展教育提供了良好的人文環(huán)境。培訓(xùn)中心的硬件和軟件都很人性化，教室寬敞明亮，配備現(xiàn)代化的設(shè)施，可以充分緩解學(xué)習疲勞。各種服務(wù)都非常細致周到，不禁驚嘆：建行的服務(wù)是真做到家了。不僅僅對客戶，對同事的服務(wù)同樣到位，這樣的風貌和工作態(tài)度已經(jīng)足以說明建行的服務(wù)水平。在培訓(xùn)期間，我們小組很團結(jié)，行動一致，活動積極，協(xié)調(diào)合作；同事之間相互關(guān)心，互相照顧，再一次深切體會到了建行大家庭的團結(jié)和溫暖。

本次培訓(xùn)共安排了四天課程，涉及到合規(guī)文化建設(shè)、風險防范、物理渠道轉(zhuǎn)型和管理心理等方面，各位老師都是從哈爾濱培訓(xùn)中心遠道而來，講課思路清晰，風趣幽默，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果很好。

在課堂上，老師采取講授和互動兩種方式教學(xué)。在講授時，老師采用結(jié)合案例的教學(xué)方法，先提出問題，再分析問題，最后解決問題，知識是主動獲取而非被動灌輸?shù)模诶蠋熞龑?dǎo)下，我們學(xué)到前沿的理論基礎(chǔ)和實戰(zhàn)經(jīng)驗；在互動教學(xué)中，老師采用了國際上有名的世界咖啡館模式，全部學(xué)員分為六組，每組提出自己的議題，議題都是圍繞當下物理轉(zhuǎn)型時期的風險及勞動組合等熱點問題，全部組員積極發(fā)言，群策群力，討論出解決方案，最后一起繪制“咖啡布”。互動式教學(xué)充滿了趣味性，充分調(diào)動起全體學(xué)員的主觀能動性，增強了學(xué)員的合作意識。

就我個人而言，通過此次培訓(xùn)受益匪淺，感觸很深：一，生活中，要保持陽光心態(tài)，面對壓力，及時有效地調(diào)控情緒，讓自己擁有舒暢的心情，全身心投入到工作當中；二，風險防控是業(yè)務(wù)發(fā)展的前提，要落實到日常的工作中，合規(guī)操作從自我做起。

在多年的實踐基礎(chǔ)上，進行這次理論學(xué)習，對今后的工作大有裨益，同時也認識到自身的不足。因此，我必須時刻把自己當作新人，懷著一顆感恩的心，保持謙卑的態(tài)度和踏實的作風，加強學(xué)習，牢記風險無小事，做到合規(guī)心中留。

第四篇：歌頌建大

無題

上百年的風風雨雨，躊躇著滿腔的熱忱； 上百年的蒼茫歲月，留下的是堅強不屈； 上百年的歷歷腳印，踏出了建大高聳的身軀；

上百年的歷史篇章，寫下了母校的輝煌；

我們帶著風雨，我們越過了蒼茫

我們步履穩(wěn)健，我們揮筆攤紙

母校——

你孕育了無數(shù)的桃李

母校——

你影響了千萬的學(xué)子

母校——

你為祖國奉獻著激情

母校——

你永垂不朽

第五篇：黨 建 信 息 - 交通部

拓理念 聚共識 促發(fā)展

——交通運輸部海事局召開直屬機關(guān)支部聯(lián)系人工作會議

3月25日下午，部海事局直屬機關(guān)黨委召開支部聯(lián)系人工作會議，對2010基層黨支部工作進行部署。黨組副書記徐津津出席會議，各支部聯(lián)系人參加會議。

會議明確了2010基層黨支部工作的目標任務(wù)，提出了工作思路，重點對?建設(shè)學(xué)習型黨組織，做構(gòu)建‘四型海事’表率?主題實踐活動進行了動員。該主題實踐活動擬通過?解放思想學(xué)習討論活動、支部書記講黨課活動、黨員?四個一?活動（讀好一本書、參加好一次黨員培訓(xùn)、做好一次專題發(fā)言、提好一條合理化建議）?，不斷增強黨員主體意識，引導(dǎo)黨員立足崗位，結(jié)合建設(shè)學(xué)習型黨組織、加快交通運輸發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、海事?十二五?發(fā)展規(guī)劃等問題進行深入思考，探索工作體制機制、方式方法中不適應(yīng)、不符合海事科學(xué)發(fā)展的突出問題，提出推進工作、推動發(fā)展的意見和建議，為更好的發(fā)揮首腦機關(guān)表率作用、促進海事科學(xué)發(fā)展提供精神動力和智力支持。

會上，徐津津副書記對基層黨支部工作提出了三點要求：圍繞一個中心。即圍繞海事中心工作，把思想和行動統(tǒng)一到局黨組的決策部署上來。針對當前加快交通運輸發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、積極推進內(nèi)河航運發(fā)展、海事地位作用和影響力不斷提升等新形勢、新機遇；海事發(fā)展戰(zhàn)略總體把握不夠全面系統(tǒng)、在交通運輸系統(tǒng)定位不夠清晰明確等新問題、新挑戰(zhàn)；統(tǒng)籌提升軟硬兩方面的實力，構(gòu)建?四型海事?等新任務(wù)、新要求，抓基層，抓基礎(chǔ)，抓落實，充分發(fā)揮?支部建在處上?的優(yōu)勢，把基層黨建工作目標同海事發(fā)展規(guī)劃、部門工作目標等結(jié)合起來，使基層黨建工作貫穿于中心工作、服務(wù)于中心工作。突出一個載體。即?建設(shè)學(xué)習型黨組織，作構(gòu)建‘四型海事’表率?主題實踐活動。切實把活動作為建設(shè)學(xué)習型黨組織、加快構(gòu)建?四型海事?的有效途徑，結(jié)合當前熱點、難點問題，立足自身特點開展互動交流、專題研究等學(xué)習活動，努力實現(xiàn)從以書本為中心的學(xué)習轉(zhuǎn)向以問題為中心的學(xué)習，增強學(xué)習的針對性；以灌輸式學(xué)習轉(zhuǎn)向研討型學(xué)習，增強學(xué)習的吸引力；以個人孤立式學(xué)習轉(zhuǎn)向組織化學(xué)習，增強學(xué)習的實效性。通過學(xué)習不斷提高構(gòu)建‘四型海事’的緊迫感和責任感。建好一支隊伍。把關(guān)心人、愛護人、培養(yǎng)人作為一切工作的前提，教育黨員干部加強學(xué)習、提升素質(zhì)、鍛煉能力、優(yōu)化作風、廉潔自律，在成就事業(yè)的同時成就個人。

此次支部聯(lián)系人會議主題鮮明，將?建設(shè)學(xué)習型黨組織，做構(gòu)建‘四型海事’表率?主題實踐活動作為今年支部工作的主線，使支部工作更加有的放矢，充滿活力。目標明確，在年初組織支部書記交流研討的基礎(chǔ)上，對發(fā)揮承上啟下作用的支部聯(lián)系人進行再動員，提高了聯(lián)系人做好工作的積極性和主動性。特色突出，在部署工作任務(wù)的同時更加注重介紹工作思路和方式方法，促使聯(lián)系人增強做好支部工作的能力和水平，為支部工作更好、更扎實的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。