第一篇：大同市中考滿分作文-金華銀行東郊支行實習報告

金華職業技術學院

實 踐 報 告

題目： 金華銀行東郊支行實習報告學院：成教學院專業班級： 會計電算化1001班學生姓名：實踐單位名稱： 金華銀行東郊支行實踐日期：2月13日-2月29日指導教師：郭邦涌

成教學院

2012.5金華銀行東郊支行實習報告

本人是金華職業技術學院的會計專業的學生,為了更好地學習專業知識,更多地為人民服務,我們進行了一個月的畢業實習,主要實習場所是銀行,經過實習,我們的實踐知識大有長進.總結后的實習報告如下:

最前,我們分配在一家銀行實習,經過在金華銀行的1個月的實習,我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識,使自己更加充分地理解了理論與實際的關系.我這次實習所涉及的內容,主要是會計業務(對公業務),其他一般了解的有儲蓄業務,信用卡業務,貸款業務.一,實習單位簡介

金華銀行(JinHua Bank)是地方性股份制商業銀行，2010年6月10日由金華市商業銀行更名而來。自成立以來，金華銀行堅持“立足地方、支持中小、服務市民、回報社會”的經營宗旨和“中小企業主辦銀行”的市場定位，充分發揮決策鏈條短、經營機制活、辦事效率高的優勢，在積極為地方中小企業、重點工程、高新產業等提供金融服務，促進地方經 濟全面、協調、可持續地發展的同時，自身也得到了快速發展，實現了效益、質量、規模同步提高。

二,實習過程

此次實習的目的在于:掌握銀行業務的基本技能,熟悉銀行日常業務的操作流程以及工作制度等,使教學更有針對性,對學生就業崗位需求把握更靈敏.實習過程主要包括以下幾個階段:

(一)、了解實習單位基本情況和機構設置,人員配備等.(二)、了解銀行的基本業務流程,主要包括以下方面:銀行業務基本技能訓練。如點鈔,珠算,五筆字型輸入,捆扎等;銀行的儲蓄業務,如活期存款,整存整取,定活兩便等;銀行的對公業務,如受理現金支票,簽發銀行匯票等;銀行的信用卡業務,如貸記卡的開戶,銷戶,現金存取等.(三)、了解銀行會計核算方法,科目設置與賬戶設置,記賬方法的確定等,區別與比較銀行會計科目賬戶與企業的異同.(四)、總結實習經過.實習

一、基本業務操作與熟悉運作程序

在分行領導的指導,幫助下,我們首先就銀行工作中所必需的基本技能,包括點鈔,捆鈔,珠算,五筆字型輸入法,數字小鍵盤使用等進行了詳細了解和現場觀摩.特別要說的是珠算,很多學生包括我自己都無法理解在這個信息技術高速發展的時代,為什么還要苦練珠算,為什么不用計算器 原來銀行柜員經常需要查點現金,看是否能賬實相符,而

人民幣有多種卷別,在點鈔時需要累加,這時使用算盤就要比計算器方便,因為計算器顯示的結果超過一定時間便會消失.接下來,我們又在個人理財中心觀摩了銀行柜面業務的全過程.工行柜面業務實行的是柜員負責制,就是每個柜員都可以辦理所有的儲蓄業務,即開戶,存取現金,掛失,解掛,大小鈔兌換,受理中間業務等.對于每一筆業務, 都必須進入NOVA系統辦理.此外營業終了時需要進行的NOVA軋賬和中間業務軋賬,柜員必須學習如何打印流水,平賬報告表,重要空白憑證銷號表,重要空白憑證明細核對表,審查傳票號是否連續,金額是否準確,憑證要素是否齊全等.在銀行,柜員間每天交接工作時的對賬是必不可少的,對賬時除了要核對現金賬實是否相符外,還要查看重要空白憑證是否缺失,傳票是否連續等等.而柜員間對賬也是很有程序的,一般先清點現金,然后再是清點重要空白憑證如存折,銀行卡,存單等.對公業務的會計部門的核算(主要指票據業務)主要分為三個步驟,記帳,復核與出納.這里所講的票據業務主要是指支票,包括轉帳支票與現金支票兩種.對于辦理現金支票業務,首先是要審核,看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符,方式就是通過電腦驗印,或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致,出票金額,出票日期,收款人要素等有無涂改,支票是否已經超過提示付款期限,支票是否透支,如果有背書,則背書人簽章是否相符,值得注意的是大寫金額到元為整,到分則不能在記整.對于現金支票,會計記帳員審核無誤后記帳,然后傳遞給會計復核員,會計復核員確認為無誤后,就傳遞給出納,由出納人員加蓋現金付訖章,收款人就可出納處領取現金(出納與收款人口頭對帳后).轉帳支票的審核內容同現金支票相同,在處理上是由會計記帳員審核記帳,會計復核員復核.這里需要說明的是一個入帳時間的問題.現金支票以及付款行為本行的轉帳支票(如與儲蓄所的內部往來,收付雙方都是本行開戶單位的)都是要直接入帳的.而對于收款人,出票人不在同一家行開戶的情況下,如一些委托收款等的轉帳支票,經過票據交換后才能入帳,由于縣級支行未在當地人民銀行開戶,在會計賬上就反映在“存放系統內款項”科目,而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中央銀行款項”科目.而我們在學校里學習中比較了解的是后者.還有一些科目如“內部往來”,指會計部與儲蓄部的資金劃撥,如代企業發工資;“存放系統內款項”,指有隸屬關系的下級行存放于上級行的清算備付金,調撥資金,存款準備金等.而我們熟知的是“存放中央銀行款項”,則是與中央銀行直接往來的省級分行所使用的會計科目.一些數額比較大的款項的支取(一般是大于或等于5萬元)要登記大額款項登記表,并且該筆款項的支票也要由會計主管簽字后,方可支取。

“一天之際在于晨”,會計部門也是如此.負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進行核對,如打印工前準備,科目日結單,日總帳表,對昨日發生的所有業務的記帳憑證進行平衡檢查等,一一對應.然后才開始一天的日常業務,主要有支票,電匯等.在中午之前,有票據交換提入,根據交換軋差單編制特種轉帳借,貸方憑證等,檢查是否有退票.下午,將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核,加蓋“收妥抵用”章,交予復核員錄入計算機交換系統.在本日業務結束后,進行日終處理,打印本日發生業務的所有相關憑證,對帳;打印“流水軋差”,檢查今日的帳務的借貸方是否平衡.最后,軋帳.這些打印的憑證由專門的工作人員裝訂起來,再次審查,看科目章是否蓋反,有無漏蓋經辦人員名章等,然后裝訂憑證交予上級行進行稽核.這樣一天的會計工作也就告一段落了.實習

二、儲蓄業務

儲蓄部門目前實行的是柜員負責制,就是每個柜員都可以辦理所有的儲蓄業務,即開戶,存取現金,辦理儲蓄卡等,憑證不在想對公業務部門那樣在會計之間傳遞,而是每個柜員單獨進行帳務處理,記帳.但是每個柜員所制的單據都要交予相關行內負責人先審核,然后再傳遞到上級行“事后稽核”.實習

三、信用卡業務

信用卡按是否具有消費信貸(透支)功能分為信用卡與借計卡.信用卡又按持卡人是否向發卡銀行交納準備金分為貸計卡與準貸計卡.貸計卡是銀行授予持卡人一定的信用額度,無需預先交納準備金就可在這個額度內進行消費,銀行每月會打印一張該客戶本月消費的清單,客戶就可以選擇全部付清或支付部分,如果選擇后者,則未付清部分作為銀行的短期貸款以復利計.而準貸計卡則是交納一定的準備金,然后銀行再授予其一定的消費額度的一種信用卡.借計卡是沒有透支功能的,但可以進行轉帳結算,存取,消費的一種卡.如建行的儲蓄龍卡.信用卡還可以按使用對象分為單位卡與個人卡;按信用等級分為金卡與普通卡.實習收獲與體會

通過這次實習,除了讓我對金華銀行的基本業務有了一定了解,并且能進行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一直生活在單純的大學校園的我,這次的畢業實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎.我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心和扎實認真的工作態度以及做好合理的工作安排.在工作崗位上,我們必須要有強烈的責任感,要對自己的崗位負責,要對自己辦理的業務負責,不能像上學時那樣自己想做什么就做什么.比如:客戶和你約定的簽約貸款的時間,一定要安排好每一個客戶簽約的時間,要有條理,不能發生讓兩個客戶同時到銀行找你簽約的錯誤.客戶的資料也要認真保管,貸款業務的資料很多,難免會弄亂,所以各種證明要按順序排放,這樣就能一目了然缺了哪些,好讓客戶及時添加.接待客戶時的態度也要彬彬有禮,不自傲也不低下,讓客戶放心與你合作。這次下企業實踐,除了使我對金華銀行的基本業務有了一定了解外,銀行職員的工作態度和職業禮儀也給我留下了深刻的印象.比如:對待客戶的態度,首先是要用

敬語,如“您好,請簽字,請慢走”;其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送,最后對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答.。以禮待人固然重要,絕不能拋棄基本的職業道德和素養.比如,有的業務辦理需要身份證件,雖然客戶可能是自己認識的人,職員也必須要求對方出示證件,而當對方有所微詞時,職員則須耐心的解釋為什么必須得這么做.通過這次的實習,我學到了很多大學里學不到的知識,待人待物,與人相處的知識.還有一些在大學的課堂上學不到,但在社會必須有的技能,比如,口才,當你像客戶銷售理財產品時,只有口才好,客戶才能相信你,如果你結結巴巴,說不出理財產品的好處,客戶必然不相信你.最后,想要成功進入職場,我覺得合適的職業規劃是必須的.想進入銀行,銀行從業資格證是必須的,還有各種知識也是需要儲備的,所以,在未來,我要努力為自己充電,為即將自己畢業找到一個滿意的工作而努力.l

第二篇：大同市中考滿分作文-中考滿分作文

勞動節那天早晨，春風和煦，陽光明媚，我們一行十一人，相約去雞冠巖野炊。行至半路，老天翻臉，風雨大作，但我們依然冒雨前行。我們把車停在三十六崗，互相攙扶著向雞冠巖頂峰挺進。

令人稱奇的是，海拔1000多米的雞冠巖頂峰竟然有座廟，名曰：楊公廟。見此，我們連忙進去躲雨。我心中靈光一閃，興奮地說：“這廟不正是野炊的好地方嗎？如果把鍋灶砌在這，雨水就不會把柴火打濕了。”眾人點頭稱是。

雨小了，大伙兒開始為野炊奔忙了。我們幾個小孩忙著搬柴禾，削筷子。那么大人呢？男的劈柴，砌鍋灶；女的燒水，包餃子??大家忙得不亦樂乎。不久，餃子熟了，可誰也不肯先吃。Jimy說：“大人干活多，肚子餓得快，大人先吃。”國大伯伯說：“你們小孩正是長身體的時候，別餓壞了，你們先吃。”讓來讓去，最后還是我們小孩聽大人，端起碗吃餃子。

狂風暴雨再次襲來，氣溫驟降，無奈之下，我們燒柴取暖。可祝家琦仍凍得直打哆嗦。光輝叔叔見了，忙脫下自己的外套，讓祝家琦穿上。可祝家琦就是不好意思穿，因為光輝叔叔跟她畢竟只是初次碰面。但拗不過光輝叔叔的一片盛情，她穿上了外套，而光輝叔叔自己只剩一件短袖。

喜歡評價的國大伯伯由衷贊曰：“此真所謂‘幼吾幼，以及人之幼’啊！”

正當我們烤火之際，一位挑著一擔瓦片的老者出現在廟前。老者已年過花甲，沉重的擔子壓彎了他的腰。只見他頭上熱氣直冒，雨水汗水混在一起，順著滿臉胡子流下來。這不就是書上讀到過的令人肅然起敬的偉大的挑山公嗎？見老者來了，Jimy連忙拉他到廟內，眾人幫他卸下擔子。爸爸問：“把瓦挑上來干嗎？”老者指著楊公廟的屋頂說：“準備把舊的瓦換成新的。”我好奇地問：“這瓦多少重？”老者自豪地說：“一百斤左右吧！”“哇噻！”Jimy伸長了舌頭：“一百斤啊，我空手上來都累死了。”老者一笑：“習慣了，天天挑，我就當鍛煉身體。”爸爸關切地問：“老師傅，您中飯吃了沒？”老者說：“來得及，下山吃去。”一聽說老者還沒吃，祝家琦連忙盛了碗餃子，拿了雙筷子送到老者面前。老者有些難為情：“這??這怎么好意思呢？”祝家琦甜甜地說：“您就吃吧。”老者推脫不過只好接過碗筷吃了起來。灶堂內火光熊熊，每個人的心里都是暖烘烘的。爸爸見此情此景，不由地說出了一句話：“前有‘幼吾幼，以及人之幼’的溫馨一幕；今有‘老吾老，以及人之老’的感人場面！大同之世此之謂也！”

第三篇：大同市中考滿分作文-耳朵“挑食”

耳朵“挑食”

長久以來，耳朵一直是直接受外界聲音的媒介。可如今，耳朵變得會“挑食”了。

變化之一：吃軟不吃硬

這是耳朵變化的一方面，已成了耳朵的通病。有哪個人會喜歡經常聽到別人對自己呼來喝去或厲聲厲氣的？特別是一些干部同志，他們的耳朵更是專門挑軟挑滑溜的吃。如此挑食，日久天長養嬌了耳朵，于是非軟不吃。這就使我們可以看到這樣的情形：某局，不少人圍著局長，局長長，局長短的叫個不停，一邊點頭哈腰，一邊遞煙送酒，而局長卻一副高高在上的樣子。

變化之二：吃麻不吃辣

不知何時耳朵變得“吃麻不吃辣”了。針對耳朵的這種變化，應運而生了許多兩面三刀的吹牛拍馬之徒。他們挖空心思積攢了許多麻酥酥的好聽話，專門去應付他們的上司。因此，這些人往往提升得很會。不過，拍馬的目的是為了騎馬，我奉告那些不吃辣的耳朵們，要小心啊！

變化之三：吃肥不吃瘦

記得以前有一位朋友問我，世界上什么眼最好看？不是丹鳳眼，不是杏核眼，而是錢眼兒。現在有些人的耳朵好像從錢眼里長出來的，食性極刁，吃肥不吃瘦，認錢不認人。我想，這些耳朵會不會因為吃多了錢，而有銅臭味呢？

另外，有的耳朵還“吃上不吃下”。這似乎跟古時的官員瞞上欺下的性質差不多，他們對上級的話堅持照辦，而對下級和老百姓的話卻置之不理。

我們從小到大，眼睛看到的，書上說的，大多鼓勵說真話。可說真話還得遇到聽真話的耳朵。

如果耳朵變得更加會“挑食”，恐怕真話要銷聲匿跡了！

【得分點品評】

大處著眼，小處著筆，是本文最大的成功之處。小作者深諳“發事物之幽微，以一葉而知秋”的開掘方法，文章擬題為“耳朵挑食”，通過三個小標題：“吃軟不吃硬”，“吃麻不吃辣”，“吃肥不吃瘦”為突破口，切入小巧，把深刻的主題具體化，簡單化，為主旨的表達奠定了基礎。通過耳朵挑食的變化來針砭時弊，諷刺社會上流行的——喜歡被人奉承、貪財勢利、瞞上欺下的等等不良現象，作者以小見大的構思方法，使得文章立意深遠，比那些大談道理、空喊口號的文章要深刻得多。半瓣花上看見風土人情，一滴水中折射七彩陽光，這也是我們作文構思的常見技法。

第四篇：大同市中考滿分作文-反省

“反省”帖子ABC

親愛的各位網友、博客：我是周周，我今天正參加中考，今年的作文是以“反省”為話題作文。我一時找不到有關反省的材料，你們馬上給我發幾篇有關這方面的材料帖子。懸賞分：50。快告訴我，急！！

發帖者：初三畢業生

回復帖子一：

夏朝的時候，啟攻打背叛的諸侯有扈氏，結果啟被打敗了。他的部下很不服氣，要求繼續進攻，啟卻說：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，一定是我的德行不如他，帶兵的方法不如他。從今天起，我一定要努力改正才是。”從此以后，啟每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。過了一年，有扈氏被打敗了。

博客評論：遇到失敗或挫折，假如能像啟這樣，虛心地檢討自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是屬于你的。

回復帖子二：

2005年“感動中國”十大人物之一的洪戰輝，他在上學期間，為了湊集學費，經常在學校門口賣一些文具。由于他的文具物美價廉，人們大都愿意買他的東西，因此，學校門口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪戰輝挨打后非常氣憤，第二天就開始練雙節棍，決心要報仇。后來，他不斷反省此事，覺得報仇這種做法不可取，后果不堪設想。于是，他把練棍定位在防身上，而不是傷害別人上。

博客評論：正是洪戰輝的及時反省，他成了時代的強人，被評為2005年“感動中國”十大人物。

回復帖子三：

從2002年4月開始，日本的中小學校開始實施完全周五日制，與此相應，課程的時間和內容都被削減，以實現“寬松教育”，防止跟不上課程進度的落后生出現，讓所有的孩子都能理解所學的內容。此外，還要求老師每天最好反省一下自己的行為。

1．是不是做到對每個學生都一視同仁？

2．課堂上，叫學生發言時，有沒有偏袒某些學生？

3．是否注意讓每個學生每天都有一次發言的機會？

4．休息的時間盡量和學生在一起玩了嗎？

5．有沒有積極聽取孩子們的意見？

6．和學生談話是否商量多于命令？

7．是否注意隨時隨地表揚、肯定孩子的優點？

8．是否對不對的事果斷地給予批評？

9．班級的規定有沒有和學生一起制定？

博客評論：暫缺。

【點評】

這是一篇蘊涵時代氣息，充滿情趣和悟性的滿分作文。其亮點有二：

一是結構形式獨特。本文采用新鮮而別致的博客發帖的形式，來演繹“反省”這一話題。結構形式別出心裁，獨具一格，蘊涵時代色彩，值得稱贊。

二是作者的積累功夫深厚。讀罷全文，給人的感覺是，文章是作者知識積累的瞬間爆發，文中援引的那些典型事例都源于作者的厚積薄發。這就提醒同學們，平時要做個有心人，多讀書、多看報，作文時方可取勝。

第五篇：大同市中考滿分作文-尊敬的老師

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是一年七班的閆睿怡，很榮幸能夠站在這里，進行加入學生會的述職演講。

首先，我要感謝老師和同學能夠給我這次展示自我的機會，這對我來說是一次機遇，但更重要的是一次挑戰。

學生會反映出學生們的思想狀況和成長歷程，傳達學校的規章制度和管理意向，并組織

學校同學參加各種有益身心健康的文體活動，起橋梁與紐帶的作用。成為其中的一員，不但可以為學校獻出一份力，還可以在工作中不斷提高自身素質。因此，加入學生會是我一直以來的心愿。

我要競選學習部的一名干事。我認為，我具備勝任這項工作的能力。

我積極，樂觀，進取，團結同學，尊敬師長，愛好廣泛，學習成績優異，作為班級的班

長和英語課代表，能夠對工作認真負責，積極完成老師交給的任務，對自己嚴格要求，是老師的好幫手，同學的好榜樣。在工作中不斷鍛煉自己的管理能力和辦事能力，有較強的責任感和奉獻精神。

俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自

己的能力。加入學生會，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。如果我有幸當選，我將進一步完善自己，虛心向他人學習，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情，努力完成學校布置的各項任務。讓嘉匯校園因為我們的存在而更加豐富多彩，真正做好本屆學生會的工作!如我沒有加入學生會，我也不會氣餒，這說明我還有許多的不足之處，我會再接再厲，達到老師與心目中的要求。態度決定一切，只要我認真用心的參與此次競選，我就是成功者。

我知道，再多燦爛的話語也不過是一瞬間的智慧，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮

花。

我將用我的實際行動，來證明“言必信，行必果”這句話的真正含義。