第一篇：五年級課外閱讀計劃

五年級課外閱讀計劃

一、閱讀目標

以培養學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣為本，結合我校蓓蕾讀書工程實施方案，繼續積極組織學生認真閱讀課外書，對學生的閱讀情況及時反饋、評價，通過引導學生課外閱讀，為學生打開一個精彩的世界。

二、主要措施

加強管理，狠抓落實。一是時間落實。指導的時間落實，每周開設一節閱讀指導課；學生自由閱讀的時間要落實，每天保證學生在校有40分鐘以上的閱讀時間，主要安排在早自修、中午。二是活動落實。和班隊課活動相結合開展豐富多彩的活動。如舉行讀書交流會、古詩背誦會、速讀賽、優秀詩文朗誦賽、辯論賽、好的讀書筆記展評會等。三是檢查落實。經常統計課外閱讀的數量，鼓勵學生廣泛閱讀，大膽投稿，對發表習作的學生予以大力獎勵。四是加強和家長的聯系，爭取家長的配合。利用家長會等方式，向家長宣傳課外閱讀的重要性，與家長取得共識。

三、活動的主要形式

1．課前五分鐘演講。演講的內容不限，可以是格言警句，可以是優美詩文。

2．每周一詩，五年級一學年要背誦古詩40首。

3．每兩周一節讀書匯報課，讓學生進行讀書交流，讓每個學生說說最近讀過的書，談談自己的讀書體會，并評選出優秀作品，辦好手抄報。

四、考核

通過評選故事大王、讀書小明星、讀書筆記和手抄報的評選、書面考試等方式進行。

五、推薦書目

根據自己的實際情況選擇推薦書目的書閱讀。《老人與海》《誰敢動我的奶酪》、《名偵探柯楠》《自古英雄出少年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《蜘蛛俠》《昆蟲記》《魯濱遜漂流記》《三字經》《一千零一夜》《上下五千年》《自然知識》《少年版史記》《哈利、波特》《小布頭奇遇記》《三國演義》等。

第二篇：五年級課外體育活動計劃

五年級課外體育活動計劃

（2014-2015學第一學期）

一、指導思想

本學期我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持正確的辦學方向，進一步加強素質教育，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校教育教學質量這一主題，狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育,堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高管理水平和教育質量，積極推進我校教育教學工作健康發展，創造內外和諧的校園氛圍，努力推進學校工作再上新臺階，全面提高教學質量。

二、工作重點

1、激發體育興趣。德國教育家第斯多惠說過：“教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。"興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果；學生能否通過體育活動促進身心健康，關鍵在興趣。我校緊緊抓住學生活潑好動、追求新鮮的心理，開展多種形式的課外活動。

2、處理好活動與學習的矛盾。

①讓學生在規定的時間玩規定的體育項目；

②不規定的活動項目必須在完成作業或不影響學習的情況下玩，否則，發現后前兩次批評，第三次就把他從體育興趣小組中除名。

3、抓好常規工作。一是要求各位老師上好兩課，做好兩操；二是堅持開展評比活動——每天堅持開展課間操評比，每學期開展一次課間操比賽。

4、做好宣傳工作。我們通過廣播站、固定宣傳欄大力宣傳體育活動對促進身心健康的益處。對在體育活動中涌現出來的好人好事進行報道表揚。

三、具體措施

健康是學習的保證，本學期我校將采取一系列的措施積極開展豐富多彩的課外、校外體育活動，保證學生真正做到每天鍛煉一小時。

1、要廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”這一富有時代特征的口號，掀起學生體育運動的熱潮，保證讓每一名學生都做到“每天鍛煉一小時”。

2、每天課間操、眼保健操之外，各班在老師的指導下，讓學生自由參加體育興趣小組活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳遠、賽跑等等。

課外活動我們做到“三不五盡量’’：不輕易否定學生，不挖苦斥責學生，不放棄一個學生；盡量提高學生體育活動的參與率，盡量激發學生體育活動的興趣，盡量把學生的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間，盡量為學生營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待學生在活動中出現的合理的挫折失敗，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。

3、按時讓學生做好兩操，檢查人員進行巡視，確保兩操的順利進行。

4、開足上好體育課，加強體育課的監查力度，確實上好體育課。

5、每天進行自由體育課外活動，以班級為單位。各班設立一個安全督導員配合學校的檢查人員負責活動安全。

2014年09月

第三篇：五年級課外古詩詞

五年級《課程標準》規定優秀詩文背誦篇目 泊船瓜洲（宋）王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。涼州詞（唐）王之煥

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞(rèn)山。羌(qiāng)笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。涼州詞（唐）王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

出塞(sài)（唐）王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還(huán)。但使龍城飛將在，不教(jiào)胡馬度陰山！

芙(fú)蓉樓送辛漸（唐）王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

別董大（唐）高適(shì)千里黃云白日曛(xūn)，水風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

絕句（唐）杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

江畔(pàn)獨步尋花

（唐）杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚(yǐ)微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

楓橋夜泊（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

塞下曲（唐）盧綸

月黑雁飛高，單(chán)于夜遁(dùn)逃。欲將輕騎(jì)逐(zhú)，大雪滿弓刀。

浪淘沙（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸(bǒ)自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

樂游原（唐）李商隱 向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

第四篇：五年級課外知識點

五年級課外知識點

1.《草船借箭》選自《三國演義》，作者 元末明初 羅貫中。《三國演義》中的小故事； 《桃園結義》

東漢末年，黃巾賊出，天下大亂。中山靖王后劉備某日看到一招兵告示，忍不住三聲嘆息。被身后的本地屠戶張飛見到，就厲聲問其故。劉備見這個人相貌不俗，就相互介紹并且說出了嘆息的原由。張飛一聽此人出生不俗，談吐間也相當投契，就拉著去酒館準備邊吃邊說。正到門口，又遇一人嚷著急切投軍。被劉、張聽到，于是劉備邀請他一起來喝酒，三人越談越投契，結果就一起去張飛家后面桃園結為異性兄弟，按長幼，劉備成了大哥，關羽做了老二，張飛為老三。《三英戰呂布》 東漢末年，各諸侯帶各路兵馬討伐董賊。董卓派華雄迎戰，被關羽殺了。董卓聽說華雄被殺，派呂布迎戰。張飛沖殺上去，連戰五十回合。后來關羽、劉備也上陣，三個人把呂布圍在當中，走馬燈般的輪流廝殺，呂布畢竟難敵三人，漸漸覺得難以招架，拍馬沖出了包圍圈逃了。2.《景陽岡》選自《水滸傳》，作者元末明初 施耐庵。主要人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順。《水滸傳》中的小故事： 《魯智深倒拔垂楊柳》

說魯智深打死了鎮關西，落發為僧。因為整天違犯戒律，于是被罰在廟中看守菜園，當地一些潑皮整天偷菜，發現看管菜園的人換成了魯智深，也不在意，繼續偷。

魯智深是什么人物，能讓人在頭上撒尿？于是準備收拾這群潑皮，但是潑皮先一步下手，想把魯智深弄到大糞池里面，結果不但沒弄成，反而被魯智深踹到糞池。

后來這群潑皮也就服了，整天來魯智深這里送酒送菜，拍馬屁，吹牛鼻，一日魯智深吹的性起，說門口這腰稈粗的柳樹老子也能拔起來。眾人起哄，于是魯智深去拔，就拔起來了。3.《猴王出世》選自《西游記》，作者明代吳承恩。<大戰紅孩兒> 在深山枯松澗有一個紅孩兒，他是牛魔王與鐵扇公主的兒子，法術高強，頑皮好勝，正等著唐僧師徒路過，一心想用唐僧肉孝敬父母。紅孩兒用苦肉計騙取了唐僧的信任，乘機將唐僧擄進火云洞。悟空、八戒前去尋師父，紅孩兒率領一群小妖精，口噴烈火，燒得悟空、八戒落荒而逃。悟空請來四海龍王，從空中撒下雨水，火不但不滅，反而愈燒愈烈，悟空也被燒傷，跌落深澗。悟空昏迷不醒，奄奄一息。龍王與八戒救醒悟空，八戒自告奮勇去請觀音，卻被紅孩兒變化的假觀音捉進洞去。最終真觀音用蓮花寶座，降伏紅孩兒，收他做善財童子。<三打白骨精> 白骨夫人一心想吃唐僧肉，但又害怕孫悟空火眼金睛識破本相，于是三次分別變化為村姑、老婦、和老翁，打動唐僧的憐憫之心。唐僧果真上了白骨精變化攻心的當，但三次均被孫悟空識破，金箍棒打“死”。唐僧認為孫悟空濫殺無辜，決心趕走悟空。一紙貶書在手，悟空熱淚雙流。唐僧想起往日師徒之情，也不免傷心落淚。

4.《鳳辣子初見林黛玉》選自《紅樓夢》，原名《石頭記》，作者 清代曹雪芹。黛玉葬花

黛玉最憐惜花,覺得花落以后埋在土里最干凈.說明她對美有獨特的見解.她寫了葬花詞,以花比喻自己,在紅樓夢中是最美麗的詩歌之一.寶玉和黛玉在葬花的時候有一段對話,成為紅樓夢中一場情人之間解除誤會的絕唱.在紅樓夢中是最經典的片段之一.看過紅樓夢的人都對這一段過目不忘 5.《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》為中國古典四大名著。

1.《愛的教育》

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，被認為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。這是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共10卷，由100篇文章構成，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象：

安利柯，一位意大利的四年級小學生，本書的主人公，就讀于意大利的丘林市小學，十二歲。他出生在一個充滿愛與信任的家庭。天性純良，觀察敏銳，是一個樂觀進取的優秀少年。

安利柯的父親，一個充滿愛心和耐心的長者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他知道知識并不是教育的全部意義，其中的行為教育也至關重要。他常常采取一種設身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識 和人情，及時糾正安利柯生活、學習中不正確的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。

卡隆，他體格壯碩，力大如牛，富于俠義精神，時常幫助弱小，是班上弱小同學的守護神，也是同學們眼中正義的象征。

代洛西，一位極受全班同學尊敬的班長，他是一位富商的兒子，但從不欺負窮人，而是品學兼優，慷慨大方，待人和氣，充滿愛心，快樂活潑，總是全班第一，是一位在各方面都有令人刮目相看表現的模范學生。

耐利，身材瘦弱，還是個駝背，一張小臉整天都是蒼白色的，因此而經常遭到別人的戲弄和欺侮。但他格外發憤圖強，發揮無比的毅力和意志，在友情的世界中堅強地站了起來。

科洛西，賣野菜人家的孩子，父親因犯案被囚，他一只手臂有殘疾，性格懦弱。因而在同學面前總是深感自卑，幸賴同學們的鼓勵，讓他重拾歡顏。2.《藍色的海豚島》

《藍色的海豚島》的作者為美國的奧臺爾，這是一部專門寫給孩子、但同樣對大人也充滿魔力的歷史小說。太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗??以前，在這個島上住著印第安人。他們受到了捕獵海獺的俄國人的殺害，后來離開這個島到東方去居住。他們離開時，遺留下兩個孩子——卡拉娜和拉莫。有一天，拉莫被野狗咬死了。卡拉娜在島上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到來。她獨立修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷經艱險才得以生存下來。這個帶著浪漫主義色彩的冒險故事，一下子就抓住了我們的心。卡拉娜那種奮斗的精神，給人們留下極為深刻的印象。

3《福爾摩斯探案集》

阿瑟·柯南道爾作品經典的探案小說《福爾摩斯探案全集》。福爾摩斯是生活在“霧都”倫敦一座簡陋公寓里的一位極具偵探天才的人物。他善于運用醫學、心理學、史學、邏輯學，重視調查和研究。他目光敏銳，思維嚴密而獨特,是跨時代的名偵探。4.《做個快樂少年人》

作者：澳大利亞人安德魯·馬修斯。

內容： 解答人生的困惑,教會生活的藝術,告訴你如何與父母、朋友、同學相處,如何與環境互相協調,如何生活得更快樂。

目錄：

1、我是否正常?

2、為什么生命令人痛苦?

3、我是誰?

4、父母

5、朋友

6、學校

7、你奇妙的腦袋

8、快樂

9、生活中的一些定律

10、你的策略

11、目標:為什么要花貫心機?

12、為什么不是你? 5.《昆蟲記》

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾（被譽為“昆蟲詩人”）的傳世佳作。它不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。《昆蟲記》是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，然后以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫成書。《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀、蒼蠅等。

6.《假如給我三天光明》

《假如給我三天光明》是海倫· 凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作”。

“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的善良、淳樸與友誼使她的生活值得一過。我要長久的凝望我的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及她身上的一切。第二天，我要看光的變幻莫測和日出，看看日出是怎樣落下去的，它要奔向何方。看完日出，我想去探索與研究。我將奔向城市，去看看那些有名的藝術館。第三天，我還要看日出。因為，這將是我能見到光明的最后一天。我要和普通人一樣，去為了生活而奔波。以一個盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人，以及去感受自然，品味世界。”

著名作家馬克吐溫曾說：“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀兩個最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。

7.《藍鯨的眼睛》

作者冰波，原名趙冰波，著名童話作家。《藍鯨的眼睛》寫的是一個年輕人因為想幫助一個看不清的小姑娘重見光明，又聽說藍鯨眼睛能使人的眼睛更明亮而試圖用鉤矛得到它的眼睛。可是藍鯨發怒了，于是把系著鉤矛的那根繩子弄斷了。正巧那個女孩得到了它，眼睛就變明亮了。她聽爺爺說那是藍鯨的眼睛，于是天天帶著它吹海風。另一方面，藍鯨因失去眼睛而開始報復漁民。那個年輕人就和藍鯨清了賬。漁民們不能出海，就想把藍鯨殺死。于是他們把那只眼睛埋在土里。女孩奇跡般找到了那只眼睛并把它還給藍鯨，讓藍鯨的靈魂升天。《藍鯨的眼睛》文字優美。最讓我感動的是年輕人勇于承擔錯誤的精神，還有女孩那能感化一切的童心。8.《寄小讀者》

《寄小讀者》是冰心女士在1923年-1926年間寫給小讀者的通訊，共二十九篇，其中有二十一篇是她赴美留學期間寫成的，主要記述了海外的風光和奇聞異事，同時也抒發了她對祖國、對故鄉的熱愛和思念之情。《寄小讀者》可以說是中國近現代較早的兒童文學作品，冰心女士也因此成為中國兒童文學的奠基人。上世紀六十年代和七十年代，冰心女士又分別 發表了通訊集《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。三部通訊集雖然發表的時間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯現了冰心女士創作的思想內核：愛的哲學。

冰心（1900—1999），作家，詩人。原名謝婉瑩，福建長樂人。著有小說集《超人》，詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。

世界上有很多小孩，天天盼著自己長大--長成大人。然而有一個很著名的大人卻想做回小孩，她說：“有一件事，是我常常用以自傲的：就是我從前曾是一個小孩子，現在還有時仍是一個小孩子。”這個大人就是冰心。冰心是我國著名的女作家、詩人，她很喜歡孩子，為孩子們寫了許多散文、詩歌和小說。上面那句話，就是她在《寄小讀者》中，對孩子們說的。在她的文章中，時常出現花朵、小草、清流、流星這些小巧輕靈的名字，冰心看到這些平凡的自然之物，就像一般人看到的一樣，但是她又看到了一般人看不到的東西。9.《青銅葵花》

城市女孩葵花跟隨爸爸來到一個叫大麥地的村莊生活，她認識了一個不會說話的男孩青銅。爸爸的死使葵花成了一個無依無靠的孤兒，葵花和青銅成為了兄妹，他們一起生活、一起長大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花用盡了心力。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹使青銅很痛苦，他從心里高喊 “葵花!”喊聲震動了所有人的心靈。

本書是作家曹文軒在2005年激情奉獻、心愛備至的最新力作。作品人物獨特鮮活，敘事簡潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠，情感真摯深沉，字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，無不閃耀著人道主義的光輝。

作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。這種對苦難、對真情、對美好人性的細膩描寫和詠嘆宛如一股溫暖清澈的春水，將濕潤和純凈著每一個讀者的眼睛、心靈，牽引著我們對生命中真善美的永恒追尋。曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城農村。作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》、《根鳥》等。“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。” ——曹文軒

10.《中國出了個鄧小平》

2004年8月22日，是鄧小平誕辰一百周年紀念日。

鄧小平是全黨全軍各族人民公認的享有崇高威望的中國共產黨的第二代領導核心，中國社會主義改革開放的現代化建設的總設計師，建設有中國特色社會主義理論的創立者。他的一生，是光輝的戰斗的一生。他堅定的革命信念、超凡的智慧與魄力，在廣大人民中贏得了崇高的威望。在七十多年波瀾壯闊而充滿傳奇色彩的革命生涯中，他一次次以頑強的意志崛起復出，為中國人民的解放，為中國人民的富裕，為中國的繁榮富強，建立了永不磨滅的功勛。

鄧小平是一位深受中國人民愛戴和敬仰、世界人民尊敬的世紀偉人。中國出了個鄧小平，是廣安的驕傲，是四川的驕傲，是中國人民的驕傲。

在小平誕辰一百周年前夕，四川人民出版社、中共廣安市委宣傳部、廣安市教育局聯合組織編寫出版《中國出了個鄧小平》一書，以期讓我們的后代了解小平的生平事跡，永遠銘記小平的歷史功績，學習小平建設有中國特色社會主義理論的基本精神。

12.《大科學家講的小故事》

這套叢書的作者都是我國最優秀的科學家，像蘇步青、王淦昌、賈蘭坡、鄭作新等等。讀了《神奇的符號》，我們才知道蘇步青老人原來在小學的時候也曾當過全班的倒數第一，也是一個非常淘氣的孩子，并不是說一個人能走向成功，小的時候無論什么都是優秀的。看了《悠長的歲月》，我們誰也猜想不到賈蘭坡這樣一個考古學家，年青的時候也曾當過藥鋪的經理。讀了《無盡的追問》，王淦昌的成長史就更讓我們受感動，不滿四歲就失去了父親，上學后離開母親去讀書，時常想念母親，小學五年級時，母親患肺病去世了，迫不得已，虛歲十四歲就結婚了，以求讓媳婦來照顧。就是在這種境況中成長起來的王淦昌，最后終于成了舉世矚目的大科學家。

也許有人會問：“孩子們讀了這些會有什么教育意義呢？”我的理解是，給孩子們講述這坎坎坷坷的人生，才會讓他們懂得，人生不會是一帆風順的，人只有通過勤奮的學習和努力，才會有所收獲。也只有這樣真實的故事，才能感動他們，使他們看到，科學家是人，不是神，才會對科學家更加地尊重。

第五篇：五年級英語課外興趣小組活動計劃1

五年級英語課外興趣小組活動計劃

一、活動目的張揚個性，培養英語學習的興趣和愛好，促進第一課堂教學，豐富同學們的學習習慣，提高聽、說、讀、寫的能力，讓每位學生都能在課堂學習之外找到樂趣和自信，讓他們健康成長。具體步驟如下：

1提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質，為日后更多的比賽打好基礎。

2授人魚不如授人漁，培養學生英語學習能力。

3學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。

二、活動重點

學生的詞匯量與閱讀能力，促進學生綜合語言運用能力的發展。

三、活動內容

1、學唱少兒英歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

2、以課本為基礎，摻雜部分適合五年級學生的各種能力教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

3、大量常用詞匯．句型。

四、活動對象

本校5年級學生。

五、活動時間

每周星期二三下午第三節課。