第一篇：關于2014年中小學教師公修課遠程培訓的通知

閩侯縣教師進修學校

侯校[2014]109號

關于2014年中小學教師公需課遠程培訓的通知

各中學、小學學區、實小、實幼、特校，民辦學校： 根據《福建省專業技術繼續教育條例》、《福建省專業技術人才知識更新工程實施方案》以及福州市公務員局榕人專

[2014]7號與侯人〔2014〕27 號文件精神，經研究決定組織2014年中小學教師（名單見附件）公需課遠程培訓，現將侯人〔2014〕27 號文件轉發給你們，希望各校務必高度重視，．．．．．．．．．認真按照通知要求，做好本校教師的參訓組織管理工作，確．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．保參訓教師完成培訓任務。．．．．．．．．．．．．

附件1：侯人〔2014〕27 號文件《關于開展2014年閩侯縣專業技術人員繼續教育網絡培訓工作的通知》 附件2：2014年中小學教師公需課遠程培訓花名冊

閩侯縣教師進修學校

2014年5月6日

第二篇：2017-2018學年教師公修課(倉山區)在線練習(答案)

2017-2018學年教師公修課（倉山區）在線練習

考試人員：林怡/試卷總分： 100/考試總時長： 120分鐘

一、判斷題(本大題共10小題，每小題4分，共40分)

1、教師勝任特征包括：動機、特質、自我形象、價值觀、某領域知識、或行為技能。（）本題得 4 分

正確 錯誤

參考答案：正確

2、只有教師學會傾聽學生、感謝學生、尊重學生、寬恕學生，才能做到真正會愛學生。（）本題得 4 分

正確 錯誤

參考答案：正確

3、師生關系，反映了師生互動中，尋求滿足相互情感需求。（）本題得 4 分

正確 錯誤

參考答案：正確

4、每位學生都希望自己的成績與優點得到教師的認可與尊重。（）本題得 4 分

正確 錯誤 參考答案：正確

5、教師的心理素質，主要是有較高的心理成熟度、與自身心理承受能力無關。()本題得 0 分

正確 錯誤

參考答案：錯誤

6、學生學習能力的高低，與家庭教育有關，與教師勝任力沒有太大關系。()本題得 0 分

正確 錯誤

參考答案：錯誤

7、師生關系是教師和學生在教育、教學過程中結成的相互關系，師生關系。（）本題得 4 分

正確 錯誤

參考答案：正確

8、愛情是人際吸引最強烈的形式，是指心理成熟到一定程度的個體對異性個體產生有浪漫色彩的高級情感。因此，學生之間的愛情，不是真正的愛情。（）本題得 4 分

正確 錯誤

參考答案：正確

9、教師教學中傳遞的不僅僅是價值，還有人生的價值感。（）本題得 4 分

正確 錯誤

參考答案：正確

10、有意識地改變消極的習慣用語。包含不要說：“我真累壞了!”；而要說：“忙了一天，現在心情真輕松。”（）本題得 4 分

正確 錯誤

參考答案：正確

二、單選題(本大題共12小題，每小題3分，共36分)

1、聽我的，否則你就是不愛我。這是屬于（）本題得 0 分

A、情欲的投射性認同

B、依賴的投射性認同

C、權力的投射性認同

D、迎合的投射性認同

參考答案： C、權力的投射性認同

2、蘇東坡與師傅佛印打坐時候，佛印說蘇東坡是一尊佛，蘇東坡笑佛印是一堆狗屎，蘇小妹說哥哥這次輸的很慘。這是屬于什么心理現象（）本題得 3 分

A、投射

B、比喻 C、投射性認同

D、認同

參考答案： A、投射

3、下列哪一種愛是愚蠢的愛（）本題得 0 分

A、單純的喜歡

B、承諾 激情

C、承諾 親密

參考答案： B、承諾 激情

4、教師的心理健康（）本題得 0 分

A、是教師自己的事情

B、有利于學生身心的健康發展

C、與學生沒有關系

參考答案： B、有利于學生身心的健康發展

5、人的自我價值是（）本題得 0 分

A、對社會有用

B、對自己有用

C、生命之存在，本身就應該受到尊重

參考答案： B、對自己有用

6、工作與家庭平衡的最主要目的是（）本題得 3 分

A、讓工作更快樂，讓生活更幸福

B、讓家人放心

C、照顧家庭，避免家庭成員抱怨 參考答案： A、讓工作更快樂，讓生活更幸福

7、教師看到學生家長開一輛豪車，因此覺得這個學生家庭條件好，應該學習很好，這是（）本題得 0 分

A、首因效應

B、近因效應

C、光環效應

參考答案： C、光環效應

8、家庭成員間的人際距離是（）本題得 0 分

A、家庭成員不要有距離，需要親密交往

B、家庭成員在家庭中要有距離，不要太密切交往

C、家庭成員既要有適當頻率的接觸又要保持一定的人際距離

參考答案： C、家庭成員既要有適當頻率的接觸又要保持一定的人際距離

9、有一位優秀教師，描述自己長期胃痛，卻一直查不出病因，吃藥也不見好。她對工作兢兢業業，勤勤懇懇，連睡覺做夢，都是在跟學生談話。去醫院檢查沒有什么太大問題。她的胃病是屬于（）本題得 0 分

A、裝病

B、抑郁

C、焦慮

參考答案： C、焦慮

10、家校互動的意義主要是（）本題得 0 分 A、把學生在學校的不好表現告訴家長，以便管束.B、形成家庭、學校真正意義上的教育合力.C、告訴家長每天要做的作業，讓家長督促

參考答案： B、形成家庭、學校真正意義上的教育合力.11、積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。這句話是（）本題得 0 分

A、打比方

B、心理狀態影響行為

C、每一個人情緒受外界影響

參考答案： B、心理狀態影響行為

12、你送給家人一個好看的盒子，家人把它放在顯眼的地方，說明家人愛的語言是（）本題得 0 分

A、服務的行動

B、肯定的言語

C、愛的禮物

參考答案： C、愛的禮物

三、多選題(本大題共8小題，每小題3分，共24分)

1、教師角色是（）本題得 0 分

A、學生學習的促進者

B、學生的保姆

C、教學的變革者

D、學生學習的促進者 參考答案： A、學生學習的促進者, C、教學的變革者, D、學生學習的促進者

2、世界衛生組織所說的健康包括（）本題得 0 分

A、身體

B、有道德

C、社會適應

D、心理上

參考答案： A、身體, B、有道德, C、社會適應, D、心理上

3、新時代教師角色（）本題得 0 分

A、教師由傳統知識的傳授者向新課程條件下的現代知識傳授者轉變

B、由“知識的搬運工”轉變為“充滿實踐智慧的專業人員”

C、教師要制止學生用手機，以免影響學習

D、教師要保證學生考試成績好

參考答案： A、教師由傳統知識的傳授者向新課程條件下的現代知識傳授者轉變, B、由“知識的搬運工”轉變為“充滿實踐智慧的專業人員”

4、教師心理健康的行為判斷有（）本題得 0 分

A、對于教學能否愉快勝任

B、對專業進修有無興趣

C、在學校行政事務上能否合作

D、與兒童、家長、同事之間的關系是否良好

參考答案： A、對于教學能否愉快勝任, B、對專業進修有無興趣, C、在學校行政事務上能否合作, D、與兒童、家長、同事之間的關系是否良好

5、教師心理的愛心訓練包括（）本題得 0 分

A、熱愛孩子

B、相信每個孩子都能成為一個好人

C、人道主義精神

D、跟孩子交則往是一種樂趣

參考答案： A、熱愛孩子, B、相信每個孩子都能成為一個好人, C、人道主義精神, D、跟孩子交則往是一種樂趣

6、影響學生學習成績主要是（）本題得 0 分

A、學習目的與學習難度的矛盾

B、父母督促程度

C、教師的教學模式

參考答案： A、學習目的與學習難度的矛盾, C、教師的教學模式

7、感恩的心包括（）本題得 0 分

A、感謝幫助我們的人

B、寬恕傷害我們的人

C、感謝讓我們挫折的人

參考答案： A、感謝幫助我們的人, B、寬恕傷害我們的人, C、感謝讓我們挫折的人

8、建立良好的師生關系的技巧包括（）本題得 0 分

A、尊重 B、善意批評

C、教育

D、積極關注

參考答案： A、尊重, D、積極關注

第三篇：2017-2018學年教師公修課(馬尾區)在線練習(答案)

2017-2018學年教師公修課（馬尾區）在線練習

考試人員：孫瑜婷/試卷總分： 100/考試總時長： 120分鐘

一、判斷題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1、教師的心理素質，主要是有較高的心理成熟度、與自身心理承受能力無關。()本題得 0 分

正確 錯誤

參考答案：錯誤

2、愛情是人際吸引最強烈的形式，是指心理成熟到一定程度的個體對異性個體產生有浪漫色彩的高級情感。因此，學生之間的愛情，不是真正的愛情。（）本題得 3 分

正確 錯誤

參考答案：正確

3、教師勝任特征包括：動機、特質、自我形象、價值觀、某領域知識、或行為技能。（）本題得 3 分

正確 錯誤

參考答案：正確

4、每位學生都希望自己的成績與優點得到教師的認可與尊重。（）本題得 3 分

正確 錯誤

參考答案：正確

5、只有教師學會傾聽學生、感謝學生、尊重學生、寬恕學生，才能做到真正會愛學生。（）本題得 3 分

正確 錯誤

參考答案：正確

6、學生學習能力的高低，與家庭教育有關，與教師勝任力沒有太大關系。()本題得 0 分

正確 錯誤

參考答案：錯誤

7、師生關系是教師和學生在教育、教學過程中結成的相互關系，師生關系。（）本題得 3 分

正確 錯誤

參考答案：正確

8、師生關系，反映了師生互動中，尋求滿足相互情感需求。（）本題得 3 分

正確 錯誤

參考答案：正確

9、教師教學中傳遞的不僅僅是價值，還有人生的價值感。（）本題得 3 分

正確 錯誤

參考答案：正確

10、有意識地改變消極的習慣用語。包含不要說：“我真累壞了!”；而要說：“忙了一天，現在心情真輕松。”（）本題得 3 分

正確 錯誤

參考答案：正確

二、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1、工作與家庭平衡的最主要目的是（）本題得 3 分

A、讓工作更快樂，讓生活更幸福

B、讓家人放心

C、照顧家庭，避免家庭成員抱怨

參考答案： A、讓工作更快樂，讓生活更幸福

2、家校互動的意義主要是（）本題得 0 分

A、把學生在學校的不好表現告訴家長，以便管束.B、形成家庭、學校真正意義上的教育合力.C、告訴家長每天要做的作業，讓家長督促

參考答案： B、形成家庭、學校真正意義上的教育合力.3、教師看到學生家長開一輛豪車，因此覺得這個學生家庭條件好，應該學習很好，這是（）本題得 0 分

A、首因效應

B、近因效應

C、光環效應

參考答案： C、光環效應

4、人的自我價值是（）本題得 0 分

A、對社會有用

B、對自己有用

C、生命之存在，本身就應該受到尊重

參考答案： B、對自己有用

5、下列哪一種愛是愚蠢的愛（）本題得 0 分

A、單純的喜歡

B、承諾 激情

C、承諾 親密

參考答案： B、承諾 激情

6、有一位優秀教師，描述自己長期胃痛，卻一直查不出病因，吃藥也不見好。她對工作兢兢業業，勤勤懇懇，連睡覺做夢，都是在跟學生談話。去醫院檢查沒有什么太大問題。她的胃病是屬于（）本題得 0 分

A、裝病

B、抑郁

C、焦慮 參考答案： C、焦慮

7、蘇東坡與師傅佛印打坐時候，佛印說蘇東坡是一尊佛，蘇東坡笑佛印是一堆狗屎，蘇小妹說哥哥這次輸的很慘。這是屬于什么心理現象（）本題得 0 分

A、認同

B、投射

C、投射性認同

D、比喻

參考答案： B、投射

8、教師的心理健康（）本題得 0 分

A、是教師自己的事情

B、有利于學生身心的健康發展

C、與學生沒有關系

參考答案： B、有利于學生身心的健康發展

9、積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。這句話是（）本題得 0 分

A、打比方

B、心理狀態影響行為

C、每一個人情緒受外界影響

參考答案： B、心理狀態影響行為

10、你送給家人一個好看的盒子，家人把它放在顯眼的地方，說明家人愛的語言是（）本題得 0 分 A、服務的行動

B、肯定的言語

C、愛的禮物

參考答案： C、愛的禮物

三、多選題(本大題共8小題，每小題5分，共40分)

1、影響學生學習成績主要是（）本題得 0 分

A、學習目的與學習難度的矛盾

B、父母督促程度

C、教師的教學模式

參考答案： A、學習目的與學習難度的矛盾, C、教師的教學模式

2、教師心理的愛心訓練包括（）本題得 0 分

A、跟孩子交則往是一種樂趣

B、熱愛孩子

C、人道主義精神

D、相信每個孩子都能成為一個好人

參考答案： A、跟孩子交則往是一種樂趣, B、熱愛孩子, C、人道主義精神, D、相信每個孩子都能成為一個好人

3、新時代教師角色（）本題得 0 分

A、教師要保證學生考試成績好

B、教師由傳統知識的傳授者向新課程條件下的現代知識傳授者轉變

C、教師要制止學生用手機，以免影響學習

D、由“知識的搬運工”轉變為“充滿實踐智慧的專業人員” 參考答案： B、教師由傳統知識的傳授者向新課程條件下的現代知識傳授者轉變, D、由“知識的搬運工”轉變為“充滿實踐智慧的專業人員”

4、教師角色是（）本題得 0 分

A、學生學習的促進者

B、學生學習的促進者

C、教學的變革者

D、學生的保姆

參考答案： A、學生學習的促進者, B、學生學習的促進者, C、教學的變革者

5、教師心理健康的行為判斷有（）本題得 0 分

A、與兒童、家長、同事之間的關系是否良好

B、對于教學能否愉快勝任

C、在學校行政事務上能否合作

D、對專業進修有無興趣

參考答案： A、與兒童、家長、同事之間的關系是否良好, B、對于教學能否愉快勝任, C、在學校行政事務上能否合作, D、對專業進修有無興趣

6、世界衛生組織所說的健康包括（）本題得 0 分

A、心理上

B、身體

C、社會適應 D、有道德

參考答案： A、心理上, B、身體, C、社會適應, D、有道德

7、感恩的心包括（）本題得 0 分

A、感謝幫助我們的人

B、寬恕傷害我們的人

C、感謝讓我們挫折的人

參考答案： A、感謝幫助我們的人, B、寬恕傷害我們的人, C、感謝讓我們挫折的人

8、建立良好的師生關系的技巧包括（）本題得 0 分

A、積極關注

B、尊重

C、教育

D、善意批評

參考答案： A、積極關注, B、尊重

第四篇：17-18學年教師公修課在線考試答題參考答案

2017-2018學年教師公修課在線考試答題參考答案

試卷總分： 100/考試總時長： 120分鐘

一、判斷題

1、教師勝任特征包括：動機、特質、自我形象、價值觀、某領域知識、或行為技能。（）正確 錯誤

參考答案：正確

2、只有教師學會傾聽學生、感謝學生、尊重學生、寬恕學生，才能做到真正會愛學生。（）正確 錯誤

參考答案：正確

3、師生關系，反映了師生互動中，尋求滿足相互情感需求。（）正確 錯誤

參考答案：正確

4、每位學生都希望自己的成績與優點得到教師的認可與尊重。（）正確 錯誤

參考答案：正確

5、教師的心理素質，主要是有較高的心理成熟度、與自身心理承受能力無關。()正確 錯誤

參考答案：錯誤

6、學生學習能力的高低，與家庭教育有關，與教師勝任力沒有太大關系。()正確 錯誤

參考答案：錯誤

7、師生關系是教師和學生在教育、教學過程中結成的相互關系，師生關系。（）本題得 4 分 正確 錯誤

參考答案：正確

8、愛情是人際吸引最強烈的形式，是指心理成熟到一定程度的個體對異性個體產生有浪漫色彩的高級情感。因此，學生之間的愛情，不是真正的愛情。（）本題得 4 分 正確 錯誤

參考答案：正確

9、教師教學中傳遞的不僅僅是價值，還有人生的價值感。（）正確 錯誤

參考答案：正確

10、有意識地改變消極的習慣用語。包含不要說：“我真累壞了!”；而要說：“忙了一天，現在心情真輕松。”（）正確 錯誤

參考答案：正確

二、單選題(本大題共12小題，每小題3分，共36分)

1、聽我的，否則你就是不愛我。這是屬于（）

A、情欲的投射性認同 B、依賴的投射性認同 C、權力的投射性認同 D、迎合的投射性認同

參考答案： C、權力的投射性認同

2、蘇東坡與師傅佛印打坐時候，佛印說蘇東坡是一尊佛，蘇東坡笑佛印是一堆狗屎，蘇小妹說哥哥這次輸的很慘。這是屬于什么心理現象A、投射 B、比喻 C、投射性認同 D、認同

參考答案： A、投射

3、下列哪一種愛是愚蠢的愛（）

A、單純的喜歡 B、承諾 激情 C、承諾 親密

參考答案： B、承諾 激情

4、教師的心理健康（）A、是教師自己的事情 B、有利于學生身心的健康發展 C、與學生沒有關系

參考答案： B、有利于學生身心的健康發展

5、人的自我價值是（）A、對社會有用 B、對自己有用 C、生命之存在，本身就應該受到尊重

參考答案： B、對自己有用

6、工作與家庭平衡的最主要目的是（）A、讓工作更快樂，讓生活更幸福 B、讓家人放心 C、照顧家庭，避免家庭成員抱怨

參考答案： A、讓工作更快樂，讓生活更幸福

7、教師看到學生家長開一輛豪車，因此覺得這個學生家庭條件好，應該學習很好，這是（）A、首因效應 B、近因效應 C、光環效應

參考答案： C、光環效應

8、家庭成員間的人際距離是（）A、家庭成員不要有距離，需要親密交往 B、家庭成員在家庭中要有距離，不要太密切交往 C、家庭成員既要有適當頻率的接觸又要保持一定的人際距離

參考答案： C、家庭成員既要有適當頻率的接觸又要保持一定的人際距離

9、有一位優秀教師，描述自己長期胃痛，卻一直查不出病因，吃藥也不見好。她對工作兢兢業業，勤勤懇懇，連睡覺做夢，都是在跟學生談話。去醫院檢查沒有什么太大問題。她的胃病是屬于（）A、裝病 B、抑郁 C、焦慮

參考答案： C、焦慮

10、家校互動的意義主要是（）A、把學生在學校的不好表現告訴家長，以便管束.B、形成家庭、學校真正意義上的教育合力.C、告訴家長每天要做的作業，讓家長督促 參考答案： B、形成家庭、學校真正意義上的教育合力.11、積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。這句話是（）A、打比方 B、心理狀態影響行為 C、每一個人情緒受外界影響

參考答案： B、心理狀態影響行為

12、你送給家人一個好看的盒子，家人把它放在顯眼的地方，說明家人愛的語言是（）A、服務的行動 B、肯定的言語 C、愛的禮物

參考答案： C、愛的禮物

三、多選題

1、影響學生學習成績主要是（）本題得 0分 A、學習目的與學習難度的矛盾 B、父母督促程度 C、教師的教學模式 參考答案：

A、學習目的與學習難度的矛盾 C、教師的教學模式

2、教師心理的愛心訓練包括（）A、跟孩子交則往是一種樂趣 B、熱愛孩子 C、人道主義精神

D、相信每個孩子都能成為一個好人 參考答案：

A、跟孩子交則往是一種樂趣 B、熱愛孩子 C、人道主義精神

D、相信每個孩子都能成為一個好人

3、新時代教師角色（）A、教師要保證學生考試成績好

B、教師由傳統知識的傳授者向新課程條件下的現代知識傳授者轉變 C、教師要制止學生用手機，以免影響學習

D、由“知識的搬運工”轉變為“充滿實踐智慧的專業人員” 參考答案：

B、教師由傳統知識的傳授者向新課程條件下的現代知 識傳授者轉變

D、由“知識的搬運工”轉變為“充滿實踐智慧的專 業人員”

4、教師角色是（）A、學生學習的促進者 B、學生學習的促進者 C、教學的變革者 D、學生的保姆 參考答案：

A、學生學習的促進者 B、學生學習的促進者 C、教學的變革者

5、教師心理健康的行為判斷有（）A、與兒童、家長、同事之間的關系是否良好

B、對于教學能否愉快勝任 C、在學校行政事務上能否合作 D、對專業進修有無興趣 參考答案：

A、與兒童、家長、同事之間的關系是否良好 B、對于教學能否愉快勝任

C、在學校行政事務上能否合作 D、對專業進修有無興趣

6、世界衛生組織所說的健康包括（）A、心理上 B、身體 C、社會適應 D、有道德

參考答案：

A、心理上 B、身體 C、社會適應 D、有道德

7、感恩的心包括（）A、感謝幫助我們的人

B、寬恕傷害我們的人

C、感謝讓我們挫折的人

參考答案：

A、感謝幫助我們的人 B、寬恕傷害我們的人 C、感謝讓我們挫折的人

8、建立良好的師生關系的技巧包括（）A、積極關注 B、尊重 C、教育 D、善意批評 參考答案： A、積極關注 B、尊重

第五篇：教師公租房

學校對教師公租房建設落實到位

為了教師能有一個舒適的生活環境，學校加快了公租房建設的進度，完善了公租房的各方面的施設，為了提高公租房利用率，以利于工作為原則，確實解決教師住房困難的問題，入住教師公租房，學校做出了分配方案：

一、凡具備以下條件之一的可申請入住

1、縣城沒有住房，以校為家的教師；

2、夫妻雙方均在學校工作的教師；

3、在學校周圍沒有住房，以校為家的教師；

4、招聘的免費師范生。

二、管理辦法

1、教師公租房屬于學校公有財產，內部所有配置設施所有權歸學校，使用權歸入住者；

2、入住者必須愛護、保護公共財產，入住前學校保證設施完整，配置物品使用正常。交付給入住后，一切維護、使用均歸入住者，若出現人為損壞、丟失等，由入住者負責維修或賠償。

3、公租房使用歸本校教職工，不能租賃或轉借給他人居住，一經發現，學校將收回該房屋，取消使用權。

4、必須按學校規定的時間、標準主動付租金(租金須在簽訂合同時一次性交清方可入住)、水電費，若不按規定時間交付，學校有權收回房屋。

5、若因自然災害或房屋不能居住，由學校負責免費維

修。

6、學校與入住教師每年簽訂一次合同，若入住教師因個人原因不再入住，提前書寫退房申請，房租由學校收到申請后下月退還。

三、幾點說明

1、自本學年起，學校不再對公租房住戶實施任何減免，入住戶入住時須一次性結清房租費。

2、對于應當騰退而未按時騰退人員，除加倍收取租金外，學校將按影響整體工作給予師德方面考核。

四、學校教師公租房