第一篇：新聞編輯的自我檢查（定稿）

自我檢查

尊敬的新媒體中心領導：

今天，我?guī)е载熍c愧疚的心情寫下這份自我檢查，對我犯下的重大工作錯誤進行深刻反省。作為一名手機報編輯，我不應該在3月13日的晚報中，因粗心大意將新聞標題中的關鍵字漏掉，以致造成不可挽回的重大新聞事故。由于我的疏忽，這個錯誤可能在一定程度上引起該市領導以及受眾用戶對我們手機報業(yè)務水平的質疑。因此，我才更加深刻地認識到作為一名從事新聞工作的編輯，應該具備高度的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)責任感，并且面對突發(fā)的新聞事件要具備冷靜處理的能力，且要認真核實新聞信息（包括標題和內容）確保新聞信息的真實性與時效性。

同時，我也感謝領導對我工作上的指導，給我表達過錯的機會。自我檢查是一個能讓我認清自己過錯，并明白以后如何進行工作的學習方式。我會認真吸收這次錯誤的教訓，在以后的日常工作中，嚴格要求自己，提升新媒體的集體榮譽意識，強化我的崗位意識和責任意識，決不再犯此類錯誤，不讓領導失望。

編輯 **

2013年3月14日

第二篇：新聞編輯格式

第四章

業(yè)務規(guī)范 ——后臺文章添加編輯

一、格式規(guī)范：（1）通用格式規(guī)范

1、標題：如中間需空格，空格采用中文半角空格，如有副標題，直接添加副標題，格式與主標題相同；

2、子站首頁圖片：長寬比4：3，像素120*90或300*225；

3、關鍵字：多個關鍵字之間中文半角逗號隔開，如“志愿者，交流，宣誓”；

4、文章來源：選注，如沒有可供選擇的，則選擇“其他”，另注“*******”；

5、文章摘要：文章主體內容；

6、文章內容： 1）非轉載稿件一律在文章開頭加注標簽“新聞經(jīng)緯訊”；

2）新聞所有欄目正文編輯：

每段段首，全角(英文除外）全部在中文半角狀態(tài)下完成：狀態(tài)下空兩格（新聞經(jīng)緯訊是第一段的開始，其前面需空兩格）；除段首外，其他編輯工作 l

標簽：“新聞經(jīng)緯訊”與正文之間中文半角空一格；

l

空行：段與段之間空一行，以“Enter”空行為標準，對于冗余行，進行刪除； l

小標題：黑色粗體，居左中文全角空兩格顯示；

l

圖片：居中顯示，說明文字使用蘭色，以正常字體居中顯示；

l

超鏈接：暗紅色、加粗，如“詳情點擊”；

l

作者：文末加括號，括號內寫明各單位，其間中文半角空一格，如“（學生記者 胡茂鋒 責任編輯 薛健）”；

l

補充說明：文末補充按照“【記者語】”“【小資料】”“【人物簡介】”“【備注】”等形式做說明，格式采用灰色斜體。如：“【小資料】李憑，1989年在北京大學獲歷史學博士學位。曾在中國國家圖書館任研究室主任、民國總書目副總編輯，在書目文獻出版社任社長兼總編輯，在中國社會科學院歷史研究所戰(zhàn)國秦漢魏晉南北朝研究室任主任，在浙江大學歷史系任教授、博士生導師。” l

“【編者按】”置于文章首，“新聞經(jīng)緯訊”后，格式為普通正文格式；

（2）特殊欄目格式規(guī)范

1、《時評》《媒體理工》《高教動態(tài)》三個欄目的特殊要求：

l

轉載時評內容要求：必須是與“高等教育”相關的新聞，多從人民網(wǎng)、新華網(wǎng)教育頻道教育評論稿

件中選擇；

l

轉載時評文章標題前加注標簽“【教育時評】”； l

原創(chuàng)時評文章標題前加注標簽“【原創(chuàng)時評】”；

l

媒體理工文章標題前加注標簽“【媒體名稱】”，如【武漢晚報】、【楚天都市報】、【中國大學生在線】、【中國教育信息網(wǎng)】； l

三個欄目轉載文章來源填寫格式：“媒體名字*年*月*日”，如“楚天都市報2008.4.6”。年為4位

數(shù)字；1~9月為1位數(shù)字（即01~09的表示是錯誤的），10~12月為2位數(shù)字；1~9日為1位數(shù)字（即01~09的表

示是錯誤的），10~31日為2位數(shù)字；

l

日期數(shù)字均在中文半角狀態(tài)下輸入；

說明：格式規(guī)范中未指明加標簽的地方不得隨意加添加標簽，非常特殊的征求主編和老師的意見。

2、《校園生活》《記者在線》兩個欄目的特殊要求： l

有圖片的新聞標題前加注“【圖】”，如“【圖】08年機器人設計大賽舉行 ‘滅火’機器人突顯智能”；

3、《理工表情》添加要求：

l

突出理工生活狀態(tài)，呈現(xiàn)理工學子的面貌；和理工大無關的片子不用，抽象類、藝術類片子少用；

For example ：11月——節(jié)日：光棍節(jié)、感恩節(jié)、金秋藝術節(jié)；11月——學習：四六級備考、考研備考、朝讀、自習、考試、電子電工or金工實習；11月——工作：求職、招聘會、就業(yè)形式；11月——生活，寢

室設計大賽、特色團日活動、秋游等，都是理工表情很好的素材！

l

格式：攝影 ** 時間 * 年*月*日 地點 ****** 片子內容簡述（寫清事件，或片子主題思想）；

l

表情縮略圖添加（必須）方式：源代碼（~/Uploads/****.jpg，其中“****”部分填寫其源代碼中的文件名），或直接上傳原始圖片； 關鍵字：“圖片”，“理工表情”；否則前臺頁面無法顯示。

4、《人物·講述》《人物·訪談》： l

標題注明“【人物】*******”；

l

《人物·訪談》中，問使用蘭色，答使用黑色，過度說明使用灰色；

二、文章內容規(guī)范：

1、稱呼：新聞稿件中，領導人（尤其是校領導）名字前面有職務時，后面不需要再使用教授、教師等職稱，如“校長周祖德、黨委書記劉偉”是正確的，“校長周祖德教授、黨委書記劉偉教授”是錯誤的。除非是為了對稱使用，突出學術性質和外事交流等特殊情況；

l

事例：不規(guī)范用語如，“副書記、副校長簡稱書記、校長”，“某領導要求大家要認真學習會議精神”，“進行重要講話”，“則、還、也、并之類的副詞”等；對應的規(guī)范用語為，“書面語言職務不能簡稱：副書記、副校長要全稱”，“‘要求’后不能再使用‘要 ’：某領導要求大家認真學習會議精神”，“進行講話”即可，“副詞要慎用、少用、不用”；

2、順序：

l

部門：黨委、學工部、團委；

l

領導人：校級，黨委書記、校長、副書記、副校長；院級，院長、書記、副院長、副書記；

l

作者：按貢獻大小、類別以及級別排序：通訊員 *** *** 特約通訊員 *** 見習學生記者 *** 學生

記者 *** 攝影 *** *** 實習編輯 *** 責任編輯 ***

3、圖片： l

文本內容圖片：新聞內容中的圖片居中顯示，大小為500*375xp或500*333xp或375*500xp，如果圖片大小受限，可以使用400*300xp或300*400xp，盡量不用后者； l

子站首頁圖片：經(jīng)緯網(wǎng)首頁、新聞經(jīng)緯首頁顯示的縮略圖4：3的比例大小為標準進行處理，具體如添加校園生活、記者在線欄目縮略圖大小為120*90xp，推薦至新聞首頁（新聞經(jīng)緯左上角）的子站首頁圖片大小為300*225px；，以

l

圖片質量：新聞圖片處理的盡量明亮些；用ps消除圖片鋸齒，提高圖片顯示質量；

l

經(jīng)緯網(wǎng)水印一般放在左下角或右下角，與圖片邊緣保持一定的間距，不要緊貼圖片邊緣；水印不要打在人身上；

l

備注：凡是有圖片的新聞，一律添加縮略圖；

4、作者：

l

文字沒有明確“通訊員或記者”：直接寫“**學院供稿或**部門供稿”； l

圖片沒有明確“通訊員或記者”：直接寫“圖片提供 **學院或**部門”； l

文字圖片來源于同一單位，均沒有明確“通訊員或記者”：直接寫“文字與圖片提供 **學院或**部門”；

l

文字有明確“通訊員或記者”者：注明是“通訊員”還是“特約通訊員”，是“記者”還是“學生記者”（學校老師稱記者）；

l

圖片有明確“通訊員或記者”者：直接寫“攝影 **”（禁用“攝影記者”）； l

事例：（通訊員 *** *** 特約通訊員 *** 見習學生記者 *** 學生記者 *** 攝影 *** *** 實習編輯 *** 責任編輯 ***）

三、編輯、審核、發(fā)布規(guī)范：

1、編輯：

l

實習編輯以校園生活、記者在線兩個欄目入手，同事和師父指導；

l

稿件來源除新聞后臺，還有新聞經(jīng)緯郵箱和網(wǎng)宣辦郵箱，對于郵箱中的新聞，如取用，請在新聞群中公告，以免其他編輯重復編輯，如看過未取用，也請公告注明；

l

凡新聞后臺中的新聞，一經(jīng)點擊“已經(jīng)編輯”，編輯必須在點擊之后的6個小時之內處理完稿件

；

l

添加新聞之前，一律使用從.txt文檔或記事本等純文本編輯器中復制的內容粘貼到后臺；

l

對每一篇新聞必須回訪；

l

對于老編給出的意見，必須認真思考并加以回復；如稿件提意見建議過多，或者問題本身過多，需重新修改添加；

2、審核： 1）審核制

l

欄目負責人一審，正副主編二審； l

重大稿件和欄目，欄目負責人一審，正副主編二審，內容總監(jiān)三審；

l

特殊欄目，欄目負責人一審，正副主編或內容總監(jiān)二審，老師三審；

2）審核要求：

l

檢查格式、語法，剔除基本錯誤； l

內容形式檢查，提升內容質量； l

思路引導，提升內容思想價值；

3）審核明細

l

《高教動態(tài)》《媒體理工》《時評》由正副主編或其他有發(fā)布權限的編輯審核，有建議或意見

添加后注明；

l

《校園生活》《記者在線》由相應欄目負責責任編輯一審，正副主編二審，有建議或意見添加

后注明；

l

《人物·講述》《人物·訪談》《深度》由欄目負責人一審，正副主編二審，內容總監(jiān)三審，有建議或意見添加后注明；

l

《專題》由專題策劃者一審，正副主編二審，有建議或意見添加后注明； l

《綜合新聞》由主編、內容總監(jiān)一審二審，指導老師三審，有建議或意見添加后注明；

3、發(fā)布：

l

綜合新聞：責任編輯—>發(fā)布人審核、發(fā)布（杜會、胡成龍、李浩然、涂老師）； l

校園生活：責任編輯—>發(fā)布人審核、發(fā)布（胡成龍、鄭圣峰）； l

記者在線：責任編輯—>發(fā)布人審核、發(fā)布（胡成龍、鄭圣峰）；

l

媒體理工、高教動態(tài)、時評：編輯轉載—>發(fā)布人審核、發(fā)布（胡成龍、鄭圣峰）；

l

理工表情：攝影—>編輯添加—>審核發(fā)布（胡成龍、李浩然）

l

深度經(jīng)緯：采寫—>責任編輯—>欄目負責人一審（駁回、修改、通過）—>主編或內容總監(jiān)二審

（駁回、修改、通過）、發(fā)布（胡成龍、杜會）；

l

人物?講述：采寫—>責任編輯—>欄目負責人一審（駁回、修改、通過）—>主編或內容總監(jiān)二審（駁回、修改、通過）、發(fā)布（鄭圣峰、胡成龍、杜會）； l

人物?訪談：采寫—>責任編輯—>欄目負責人一審（駁回、修改、通過）—>主編或內容總監(jiān)二

審（駁回、修改、通過）、發(fā)布（鄭圣峰、胡成龍、杜會）；

l

專題策劃：策劃撰寫—>主編或內容總監(jiān)審核（駁回、修改、通過）；

說明：對應負責人請各界根據(jù)具體情況，由內容總監(jiān)和主編確定；括號中人名為發(fā)布者。

4、欄目負責人明細：新聞經(jīng)緯08~09界欄目負責人安排（監(jiān)督本欄目更新及一審）：

a、綜合新聞：薛健（王美曉）

b、記者在線：沈俊宇（劉迪）

c、人物?講述?訪談：郝羽、沈俊宇 d、深度經(jīng)緯：郝羽、胡茂峰 e、專題策劃：杜會、溫敏玲 f、校園生活：胡成龍（馮敏）

g、媒體理工、時評、高教動態(tài)：鄭圣峰 h、理工表情：趙鼎

說明：上述安排，第一位為主負責人，對欄目更新、一審負直接責任；括號內為實習編輯，進行有側重點的培養(yǎng)；主編胡成龍、副主編鄭圣峰監(jiān)督所有欄目的更新，內容總監(jiān)杜會、運營總監(jiān)李浩然協(xié)助；四人進

行內容方向上的把關；

四、后臺密碼使用規(guī)范

1、不要在除網(wǎng)站、辦公室、寢室、家里外的其他場合尤其是公眾場合（比如網(wǎng)吧）開后臺，以免自己的后臺帳號、密碼被竊取，被他人篡改；

2、不定期更換自己的后臺密碼，以免被竊取，1-2個月更換一次；

第三篇：新聞編輯畢業(yè)生的自我評價

我是XX學校新聞編輯專業(yè)的畢業(yè)生，一直以來，我對新聞工作很感興趣，喜歡看報紙、雜志和電視新聞，因此我選擇了這一專業(yè)，大學的四年，給我奠定了扎實的專業(yè)理論基礎，務實的工作作風還有良好的為人處世能力。

我注重專業(yè)知識的學習，學習成績優(yōu)秀，掌握了基本的新聞理論基礎知識。在大學里，我參與了學校新聞小組，擔任學校的校園記者，在學校里努力將自己所學的知識運用于實踐，在校刊發(fā)表了很多新聞作品和攝影作品。

同時我積極參與校外實踐活動，運用寒暑假時間到報社實習，增加自己的實踐工作知識和經(jīng)驗，在校外的媒體也發(fā)表了一些作品。幾年的專業(yè)理論學習和工作實踐，使我掌握了較好的文字功底，鍛煉了自己敏銳的觀察力，優(yōu)秀的口頭表達能力和關注追蹤社會熱點的能力，也培養(yǎng)了自己不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，吃苦耐勞的性格。同時，我也學會了基本新聞攝影及新聞剪輯技術。

大學期間我還擔任過學生干部，有良好的管理能力、組織能力、協(xié)調能力和強烈的集體主義精神，注重團隊的合作。在這些活動和工作中，我培養(yǎng)了自己快速高效的做事能力。

我遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，做人處事的基本原則都在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識，這是我一筆寶貴的財富。并在工作中和同事保持良好的關系。

同時我也明白到做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。

四年學校的學習生活養(yǎng)成我自信的性格和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。然而，所學知識是有限的，我真誠希望貴公司能夠給我一個機會。我將在今后工作中虛心學習，不斷鉆研，積累工作經(jīng)驗，提高工作能力。

第四篇：新聞編輯名詞解釋匯總

新聞編輯學第二、三、四、九章名詞解釋匯總

新聞媒介的受眾定位：指確定媒介的目標受眾，是在對媒介市場進行分析的基礎上對媒介產(chǎn)品的市場占位做出的決策。

新聞媒介的功能定位：指確定媒介所要擔負的職能和要發(fā)揮的功用，是立足于受眾需求和傳播目的對媒介產(chǎn)品的決策。

編輯方針：是新聞媒介根據(jù)自己的定位與發(fā)展戰(zhàn)略制定的編輯工作準則。它包括媒介的受眾對象，新聞傳播的內容、傳播水準和媒介的風格特色。

新聞產(chǎn)品設計：是對媒介產(chǎn)品中以傳播新聞為主要智能的組成部分的設計，包括確定新聞產(chǎn)品在整個媒介產(chǎn)品中的位置和比重，以及進一步設計新聞產(chǎn)品中的每一個部分。

新聞報道策劃：以客觀存在為基礎，以傳播真實準確的信息、進行正確的輿論引導為目的，按照新聞所獨有的規(guī)律對報道時機、報道手段、報道藝術等所作出的策劃。

報道效果目標：是報道者根據(jù)報道策劃前期掌握的信息，在對新聞報道可能取得的社會效果的預測的基礎上所希望達到的目標。

新聞報道選題決策的共性規(guī)律：基于傳播主體的可操作規(guī)律，基于客觀事實的價值規(guī)律，基于受眾的適宜性規(guī)律。選題決策的依據(jù)主要有三方面因素：可供傳播的客體、讀者的獲知需求、實現(xiàn)傳播的條件。

版面：是各類稿件在報紙上編排布局的整體產(chǎn)物，是各類稿件內容的整體表現(xiàn)形式，是讀者的第一接觸的對象。它具有三種功能：導讀功能，導向功能和標志功能。

導讀功能：指報紙版面引導與方便讀者閱讀的功能。廣義上的導讀功能是對所有版面而言的，如版面的編排結構合理，標題、文字、圖片、色彩、線條等運用恰當，引導與方便讀者選擇和閱讀。狹義的導讀功能是專門針對低一般來說的，指頭版開辟導讀窗口，向讀者展示整個報紙的精彩內容，方便與引導讀者閱讀。

版面語言：指版面特有的表現(xiàn)手段。版面語言的基本形式包括：版面空間、編排手段和版面的布局結構。

版面空間是一個版面所提供的，用以表現(xiàn)編排思想和內容的空間。他所包含的因素有：區(qū)域、面積、距離和形狀。

編輯手段：是安排版面所采用的物質手段，是版面語言的一種基本形式，版面編排手段包括字符、圖像、線條和色彩。

版面布局結構：是版面各組成部分之間互相聯(lián)系的形式，包括稿件的布局結構，題與文的布局結構兩個方面。

版式：指版面的基本形式，是版面在特定的暴行中，通過版面區(qū)域功能劃分及稿件布局結構所形成的相對穩(wěn)定的模式。決定版式的最基本要素有：報型、版心及基本欄設計、版面各區(qū)域的功能劃分。

報道方式：是指將零散的新聞稿件整合為報道整體的操作模式，即新聞編輯根據(jù)報道目標，運用某種手法組織若干相關報道，使之形成具有一定報道規(guī)模或持續(xù)一定時間的報道整體。報道結構是報道各組成部分相互之間的關系及其組合排列所呈現(xiàn)的外在形式。它是由報道選題和報道預期目標決定的。報道結構的組成要素包括時間、空間、角度、廣度、深度和傳播符號。

發(fā)稿計劃：是報道進程中各階段刊出新聞稿件的統(tǒng)籌規(guī)劃，包括確定每條新聞稿件的題目、內容、體裁和篇幅，確定稿件刊出的先后次序與具體時間，稿件在版面上的位置。發(fā)稿計劃是對報道規(guī)模與報道進程的具體落實。

新聞資源：包括新聞資源環(huán)境，政策、經(jīng)濟、文化；新聞信息資源，提供者、合作者、線索、資料；新聞受眾資源，事實受眾、潛在受眾；新聞媒介資源，資金、人才、設備、技術、載體、品牌等。

稿件初選：也是“粗選”，指編輯把他們初步認為合適的稿件選出來，提供給總編室或者相關版面的主編。

新意：是指新聞內容要給受眾以新鮮感，盡可能多地向他們提供未知而欲知的信息，也就是通常說的新聞信息量要大。在一篇稿件中，受眾獲得的感興趣的信息越多，這篇稿件的新聞價值也就越大。

重要：是指新聞所報道的人物或事件能在受眾中產(chǎn)生影響。可以根據(jù)新聞報道的內容與受眾的關聯(lián)程度評價新聞的重要性。

接近：是指新聞報道的內容與受眾的接近性。具體來說接近有兩種含義：一是指新聞所報道的事件或人物在地理上與受眾靠近，二是指報道的內容與受眾心理貼近，能喚起讀者的關注、同情和共鳴。

顯著：指新聞中的要素如人物、地點、事件越著名，越能在社會上引起轟動。

第五篇：新聞編輯復習題

1、什么是“新聞編輯”？

指當代各種新聞媒介，為了有序的傳播信息、實現(xiàn)預期的傳播目標，而進行的一系列專業(yè)工作的總稱

2、新聞編輯工作的內容

（1）新聞信息載體的設計。如報紙的版塊、廣播電視頻道和欄目、網(wǎng)頁等的設計。

（2）新聞報道的策劃和組織。如各個時期的選題、報道計劃和報道方案等。

（3）新聞作品的修正和把關。包括對文字、圖片、聲畫、多媒體的修正、把關。

（4）新聞信息的整合與展示。包括單個作品、版面、欄目的組合編排。

3、（廣播電視）新聞編輯工作的流程

（1）確定編輯方針

（2）設計新聞載體（報臺）的整體結構、規(guī)模和風格

（3）設計新聞頻道或新聞欄目

（4）策劃組織目前階段的重大新聞報道

（5）選擇稿件

（6）修改稿件

（7）配置稿件

（8）節(jié)目編排，即將單個節(jié)目串聯(lián)成為完整節(jié)目

（9）制作播出

同時，在以上的9步流程中，還都要十分重視受眾的信息反饋。

4、新聞編輯工作的特點

（1）貫穿于新聞傳播活動的全過程

（2）新聞傳播活動的“總設計和總指揮”

編輯方針的制定者，新聞報道活動的策劃者組織者，記者采訪寫作的指揮員和參謀

（3）對新聞傳播活動的“集大成”和“總把關”

（4）對新聞素材的“再認識”和“再創(chuàng)作”

精加工、排列組合/對新聞素材重新選擇和組合，對新聞表現(xiàn)形式再創(chuàng)造

5、什么是“廣播新聞編輯”

從廣播的傳播方式出發(fā)，體現(xiàn)新聞編輯的基本原理，是貫穿與節(jié)目生產(chǎn)過程中的構思、組織、加工、制作等一系列工作環(huán)節(jié)的總稱。狹義的廣播新聞編輯僅指后期制作，廣義的廣播新聞編輯指從制定節(jié)目方針到完成后期制作的整個工作過程。

6、什么是“電視新聞編輯”

以提高電視新聞稿件和節(jié)目質量為目標，以編輯專業(yè)人員為主體，按電視傳播特點進行前期策劃、組織、和后期加工、制作、播出等一系列工作環(huán)節(jié)的總稱

7、編輯電視新聞的思維方式

（1）運用形象思維，增加電視的可視可感性

（2）運用理性思維，提高新聞的結構邏輯和思辨論證

（3）運用逆向思維，選取報道角度

（4）運用發(fā)散思維，發(fā)現(xiàn)新聞線索

（5）運用聚攏思維，挖掘新聞主題

（6）運用前瞻性思維，獲取預見性新聞

8、新聞編輯人才的知識結構和能力結構應該是怎樣的？

（一）知識結構

（1）基礎知識。主要指文、史、哲知識，這是做好編輯工作的前提。

（2）百科知識。不限于一兩個領域或專業(yè)，新聞編輯應成為“雜家”。

（3）專業(yè)知識。包括新聞傳播學理論知識與業(yè)務知識，以及報道領域所要求具備的專業(yè)知識。

（4）政策法規(guī)知識。中國的新聞媒體是國家政府人民的耳目喉舌，因此新聞編輯必須具備一定的政策法規(guī)知識。

（二）能力結構

（1）信息能力。指新聞編輯主動、積極地接受信息和處理信息的能力。

（2）鑒別能力。指新聞編輯迅速、準確地判斷新聞事實的報道價值的能力。

（3）整合能力。指新聞編輯對新聞資源綜合性開發(fā)利用，使整體效應大于部分之和的操作能力。

（4）創(chuàng)造能力。指新聞編輯突破傳統(tǒng)思維、創(chuàng)新編輯業(yè)務的能力。

（5）組織能力。指新聞編輯組織報道和組織新聞人才的能力。

（6）寫作能力。新聞編輯撰寫、修改稿件的文字運用能力。

（7）現(xiàn)代化技術與工具的運用能力。指新聞編輯使用與新聞傳播有關的現(xiàn)代通訊手段、語言工具、技術設備和交通工具的能力。

9、新聞媒介的定位

新聞媒介的定位不同于普通產(chǎn)品的市場定位，不能完全照搬市場營銷理論，而應根據(jù)新聞媒介自身的特殊性進行探索和研究。新聞媒介定位在編輯學范疇中主要解決兩個問題：一是媒介的服務對象是誰，而是媒介為這些服務對象做什么。

10、新聞媒介定位的內容

（1）受眾定位。就是確定媒介的目標受眾，是在對媒介市場進行分析的基礎上，對媒介產(chǎn)品的市場占位作出決策。

（2）功能定位。指確定媒介所要擔負的職能和所要發(fā)揮的功用，是立足于受眾需求和傳播目的對媒介產(chǎn)品的決策。功能定位是媒介實現(xiàn)傳播效益（包括社會效益和經(jīng)濟效益）的指向性規(guī)定。

11、編輯方針

是指新聞媒介根據(jù)自己的定位與發(fā)展戰(zhàn)略制定的編輯工作準則。編輯方針的具體內容包括四方面：媒介的受眾對象、新聞傳播的內容、傳播的水準和媒介的風格特色。

12、簡述新聞媒介的編輯方針

新聞編輯方針的具體內容包括四方面：

（1）新聞的受眾對象。受眾是新聞編輯工作最終的服務對象，媒介的受眾對象是根據(jù)媒介的性質、辦報（臺）宗旨以及媒介市場競爭的需要確定的。

（2）新聞傳播的內容。新聞傳播的內容指媒介新聞傳播的總的報道面有多大，包括報道對象的分布有多廣、報道的領域有多寬、報道的區(qū)域有多大等。

（3）傳播的水準。傳播的水準指新聞傳播的思想水平、文化水平和專業(yè)技術水平所達到的高度，新聞媒介對傳播水準的把握決定了媒介的格調和品位。

（4）媒介的風格特色。媒介的風格特色指媒介產(chǎn)品的整體結構、傳播內容、傳播方式和外在形象等所綜合表現(xiàn)出的格調和特點。

13、報道定位的基本依據(jù)

（1）媒體因素。具體包括：

①媒體的性質

②媒體的層級

③媒體的載體和物質條件

④媒體的傳播時間

（2）受眾因素。包括手中的性別、年齡、籍貫、職業(yè)等因素，目前受眾對媒體需求的差異化日益明顯。

14、報道的政治定位主要包括哪些內容？

新聞報道總體上都要為一定階級和集團的利益服務，都要有一定的政治取向。

報道的政治定位內容，即努力傳播馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、基本方針和基本政策，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，為推進社會主義物質文明與精神文明建設，實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標服務。

此外，政治定位還要堅持全心全意為人民服務，堅持正確輿論導向，遵守憲法、法律和紀律的基本原則。

15、報道的業(yè)務定位主要包括哪些內容？

業(yè)務定位涉及多方面內容，包括報道格局、報道思路、報道方法以及版面和節(jié)目的風格諸因素的確定。業(yè)務定位總的要求是適應社會的需求，體現(xiàn)自身特色。

16、新聞報道策劃

指新聞編輯通過對新聞資源的開發(fā)與配置，實現(xiàn)最佳傳播效果的創(chuàng)造性活動。

17、新聞報道策劃的原則是什么？

（1）取信原則。無論編輯如何策劃，新聞報道都要實事求是，取信于受眾。報道策劃不是目的，而是手段，為的是向受眾提供高質量的新聞，使報道取得更好的效果。

（2）創(chuàng)新原則。又稱立異原則，指從報道選題決策到報道方案設計都要追求與眾不同、標新立異。

（3）變通原則。報道策劃要有一定的彈性，并要根據(jù)實際情況的變化隨機應變，以增強適應性。

（4）實效原則。新聞報道策劃的最終目標是使新聞報道獲得良好的社會效益，同時也為新聞傳媒爭取最好的經(jīng)濟效益。

（5）可行原則。新聞報道策劃的成果最終要在新聞報道實踐中得到檢驗，因此報道設計方案必須要可操作性，不能紙上談兵。

18、新聞報道策劃主要有哪些類型？

（一）以報道客體發(fā)生狀態(tài)作為分類標準，新聞報道策劃可分為可預見性報道策劃和非可預見性報道策劃。

（1）可預見性的新聞報道策劃：指對能夠提前獲知的事件性新聞事件和非事件性新聞的報道策劃。

（2）非可預見性的新聞報道策劃：指對無法預見的突發(fā)事件的報道策劃。

（二）以報道策劃的運行時態(tài)作為分類標準，新聞報道策劃可分為周期性報道策劃和非周期性報道策劃。

（1）周期性報道策劃：指新聞采編部門對日常新聞報道的一種常規(guī)性策劃，策劃的時間具有周期性的特點。

（2）非周期性報道策劃：指根據(jù)報道需要臨時進行的報道策劃，一般不可能提前納入常規(guī)性的報道策劃中，只有在事件發(fā)生之后立即策劃報道，是周期性策劃外的一種應變策劃。

（三）以報道策劃的運行方式作為分類標準，新聞報道策劃可分為獨立型報道策劃和非獨立型報道策劃。

（1）獨立型報道策劃：指報道策劃獨立存在，與其他策劃活動無關。如報道國務院機構改革、人大政協(xié)會議召開等。

（2）非獨立型新聞報道策劃：指報道策劃與其他策劃——主要為公益性活動——有關聯(lián)，并相互間發(fā)生作用。報道者身兼“報道者”與“當事人”雙重角色。

19、新聞報道策劃的方法有哪些？

（1）系統(tǒng)方法——對報道對象多涉及的各個關系，各個環(huán)節(jié)進行全面的思考

（2）參照方法——競爭產(chǎn)物的新聞策劃方法，以別人失敗或成功的經(jīng)驗為基礎，通過對比、比較進行報道策劃，一般少犯創(chuàng)新性錯誤，是創(chuàng)造性的模仿

（3）逆向方法——是一種常用方法，給人以新鮮感又可以全面的看待事物和新聞事件，可運用于報道對象，可也運用于報道主體 20、新聞報道策劃的內容有哪些？

（一）新聞報道策劃的選題決策。包括：

（1）發(fā)現(xiàn)新聞線索與確立報道效果目標。

（2）報道選題決策的共性規(guī)律，即綜合考慮客觀存在、受眾需求、報道條件確定選題范圍。

（3）選題決策的差異性。

（二）新聞報道方案設計。報道策劃的最終成果是報道設計方案，其內容包括：（1）報道范圍與重點（2）報道規(guī)模與進程

（3）發(fā)稿計劃

（4）報道方式與表現(xiàn)形式

（5）報道力量配置與報道運行機制

21、試列舉幾種基本的新聞報道方式

（一）以編輯組織安排稿件的特點劃分的報道方式

（1）集中式：指在短期內組織大規(guī)模、多篇幅的稿件集中于一定的版面或時段，形成較大的聲勢，具有強烈、醒目的效果。多用于重大活動、重要事件、重大問題等的報道。

（2）系列式：指著重于組織報道事物各個側面的稿件，集不同角度的報道于一體，使報道具有一定的深度和廣度，具有啟迪性。多用于較復雜事件或問題的報道。

（3）連續(xù)式：指緊跟事件或問題的發(fā)展變化進行追蹤，連續(xù)發(fā)出報道，反映其全過程，取得及時、深入、扣人心弦的報道效果。其最大特點是每篇稿件報道對象一樣，但反映的時間、過程不同，充分體現(xiàn)新聞的時效性。

（二）以編輯組織報道活動的行為特點劃分的報道方式

（1）組合式：指組織一批記者在同一時間、不同地點圍繞同一主題進行大規(guī)模采訪，并采用集中式的稿件編排方式，形成較大的報道規(guī)模。多用于報道面較寬、報道對象較多的報道。

（2）受眾參與式：指吸引并組織受眾參與報道活動，受眾的活動與意見構成報道的主要客體。多用于社會發(fā)展中新現(xiàn)象、新問題、新觀念的報道。

（3）媒介介入式：指新聞媒介直接參與報道客體，成為其中重要角色，入社會公益活動等。它是媒介公關新聞策劃與新聞報道相結合的產(chǎn)物。

（4）媒介聯(lián)動式：指新聞媒介相互合作，聯(lián)手展開某一報道。它有利于媒介展示各自特點、形成合力，造成較大的報道效果。主要分為不同類型的新聞媒介進行聯(lián)動報道和不同地區(qū)的同類媒介合作進行聯(lián)動式報道。

22、新聞選擇的意義

（1）從編輯方針上看，分析與選擇新聞稿件有助于落實新聞媒體的編輯方針。（2）從保真質量上看，分析與選擇新聞稿件有助于滿足受眾的信息需求。

（3）從節(jié)目容量上看，分析與選擇新聞稿件有助于新聞稿件合乎新聞媒體的容量要求。（4）從創(chuàng)造特色上看，分析與選擇新聞稿件有助于形成獨家特色，避免出現(xiàn)雷同。

23、新聞選擇的標準

（1）新聞標準。稿件要符合新聞定義與新聞價值兩方面的標準。新聞定義即要求稿件內容必須真實，新聞價值即要求稿件要具備絕對新聞價值和相對新聞價值。

（2）政治標準。即稿件內容要有重大政治意義，要報道政黨信息，或可能被納入黨和國家政策軌道的最新事件。

（3）宣傳標準。指事實本身所包含的、有利于傳播者的、能夠證明和說明傳播者觀點的素質，包括正確性、權威性、針對性、典型性和適宜性。

（4）法規(guī)標準。即稿件嚴禁刊載危害國家和社會、侵犯公民人身權利和民主權利（如誹謗、侮辱、侵犯隱私權等）的內容。

（5）道德標準。稿件不能使受害者和無辜者受到困擾和傷害；不能過分報道災情、疫情以及暴力事件，以免引起受眾恐懼；不能看在有助于媒體或個人謀取私利的內容，尤其是以新聞代替廣告的行為。

（6）社會效果。新聞媒體要負擔作為輿論載體的社會責任，不能無選擇的發(fā)布新聞，而必須注重社會效果。

（7）媒介的適宜性。主要包括分析媒介的受眾定位與功能定位、同題報道“差異化” 原則和根據(jù)媒體的性質與容量把握重點和平衡三方面。

24、如何分析稿件的新聞價值

稿件的新聞價值包括絕對新聞價值和相對新聞價值兩方面。

（1）絕對新聞價值，即事實本身所具有的足以構成新聞的特殊素質。包括時新性、重要性、顯著性、接近性、趣味性，以及可視性、知識性、故事性等。

（2）相對新聞價值，包括三方面的關系，即：時效與時宜的關系、個體與整體的關系、局部與全部的關系。

25、如何判斷稿件的社會效果

（1）將新聞稿件的內容與發(fā)布新聞的時機與社會背景結合起來考慮，要認真分析受眾心理，立足于全局看問題。

（2）分析新聞稿件的社會效果，要注意用辯證的眼光看問題。

（3）對于新聞社會效果的判斷，要注意合理、合法，要杜絕有明顯危害性質的新聞。

26、新聞修改的下限是什么？

（1）糾正差錯。包括：

①事實性差錯

②政治性差錯

③知識性差錯

④文字性差錯

（2）避免不當。包括：

① 內容方面，如提法不當、做法不當、泄露內情等 ② 用此方面的不當

27、訂正事實要達到什么要求？

（1）真實。要求新聞中所涉及的各方面材料必須完全符合事實的恩來面目。

（2）準確。要去構成事實成分的人物、單位、時間、地點、數(shù)字必須準確無誤。

（3）科學。要求設計的知識必須正確，不能違背科學。

（4）一致。包括兩方面：一是關于實施表述前后一致，二是表述方式與全國規(guī)定的或通用方式一致。

（5）清楚。要求稿件的事實、情節(jié)要交代清楚，明白無誤，不能殘缺、含混。

28、政治把關要注意哪些問題？

（1）新聞的觀點要符合歷史唯物主義和辯證唯物主義，防止片面性和絕對化。

（2）宣傳的口徑要符合黨和國家的政策法令，要遵守宣傳紀律。

（3）注意社會效果。

（4）保守黨和國家機密。

29、廣播語言有哪些基本要求？

（1）上口入耳，通俗易懂。

（2）合乎規(guī)范，簡潔生動。這包括①字②詞匯和語法③邏輯④修辭⑤標點符號⑥數(shù)字六方面的規(guī)范和簡潔。

30、修改稿件的方法有哪些？

（1）壓縮。即去掉稿件中游離于主題、不重要的內容，使原稿在內容上重點更突出、表述更簡練。壓縮要注意稿件的新聞價值、媒介的風格特色，要消除累贅又不損傷原意。

（2）增補。即補充原稿中需要交代又遺缺的內容。包括增補背景、增補回敘、增補形象材料。

（3）改寫。改寫是對原稿重新寫作。包括改變角度、改寫導語、改變結構、改變體裁、分篇和綜合。

31、壓縮稿件的方法有哪些？

（1）去掉廢話，開門見山。

（2）突出主題。以避免主題過大、過多，或主題不鮮明。

（3）摘取精華。具體方法有：取局部而舍其余、取概要兒舍詳情、取筋骨而去血肉。

（4）以少勝多，以虛襯實。以少勝多即表現(xiàn)主題的材料要精練，以虛襯實即要突出主要、具體、實在的部分，做到重事實、去贅疣、善概括、有跳躍。

32、增補的方法有哪些？

（1）增補背景。背景是對新聞事實的解釋和說明，能夠烘托、補充新聞事實，增加其深度和力度。背景包括襯托對比性背景材料、注釋說明性背景材料、闡述解釋性背景材料等。新聞編輯要根據(jù)傳播對象的需要，增補背景資料。

（2）增補回敘。回敘大多用于連續(xù)性報道，指在后續(xù)的稿件中對前面已發(fā)表的報道內容作簡要復述。

（3）增補形象材料。形象材料包括：照片、圖表、動畫、特技、字幕等等。

33、改寫的方法有哪些？

（1）改變角度。新聞報道能否把最有價值的信息提供給讀者，與報道角度的選擇有很大關系。適當?shù)母淖兘嵌龋欣诳s短報道與讀者距離，取得良好的社會效果。

（2）改寫導語。專指改編消息而言。改寫導語能突出新聞的意義、突出新聞的興趣點、突出新聞的貼近性、突出關鍵信息、突出相關新聞之間的關聯(lián)性。

（3）改變結構。新聞稿件的結構直接關系到其閱讀效果。好的結構，首先應條理清楚、方便理解，其次應波瀾起伏、引人入勝。

（4）改變體裁。即將稿件的原有體裁形式改變成另一種體裁形式。體裁作為表現(xiàn)形式要服務與內容。不同體裁適合表現(xiàn)不同內容，如知識性、專業(yè)性強的稿件不適合廣播，報刊、通訊社的文稿也大多不能直接用于廣播電視媒體。（5）分篇。化整為零，分篇處理。即把一篇稿件分成幾篇來廣播，每篇集中講述一個問題。分篇好處是重點突出，篇幅小，便于聽、便于記。

（6）綜合。又稱匯編，與分篇相反，是把幾篇稿件改編合成為一篇統(tǒng)一的稿件。

34、什么是分篇？

分篇是將內容比較豐富、篇幅較長的稿件分成若干篇稿件。編輯在處理一些篇幅較長、包含內容較多的稿件時，為了方便讀者閱讀，也為了版面的活潑美觀，經(jīng)常將一篇長稿分成幾篇相對獨立的短稿。化整為零，分篇處理，每篇來集中講述一個問題，重點突出，篇幅小，便于聽、易于記。

35、什么是綜合？

又稱匯編，與分篇相反，是把幾篇稿件改編合成為一篇統(tǒng)一的稿件。有三種情況適合綜合的改寫方法：

① 主題相同，反應的地區(qū)、方面不同

② 同意事態(tài)的連續(xù)報道內容擔保或時間不合適、不能注意報道 ③ 不同稿件有互相對比參照的價值 第六章

36、標題的定義，標題有哪些作用？

（一）定義

新聞標題是用以揭示、評價新聞內容的一段最簡短的文字，用大于正文的字號刊于新聞之前。

（二）作用

（1）提示新聞內容。新聞標題能對新聞稿件中最重要的新聞事實進行簡要的提示，使讀者在最短的時間中了解新聞說的是什么。

（2）評價新聞內容。新聞標題能夠對新聞事實進行評論，代表新聞媒體表態(tài)、發(fā)言。

（3）吸引受眾。標題能夠以生動優(yōu)美的形式、幽默風趣的語言吸引讀者閱讀正文。

（4）美化版面、活躍欄目。標題字號大而顯著，字體多樣，不僅能夠使版面效果美觀，還能起到活躍欄目的作用。

37、標題結構應符合哪兩個要求？

新聞標題有兩種結構：只有主題沒有輔題的單一型結構、既有主題又有輔題的復合型結構。

（1）分行自然，主題在意義上獨立。這樣做才能方便受眾閱讀。

（2）邏輯清楚，主題、輔題關系明確。制作標題要注意在分行處把主題、輔題的邏輯關系正確清楚地表現(xiàn)出來。

38、名詞

主題：新聞標題中最主要的部分，用于說明新聞中最重要的事實或思想。引題：又稱肩題或眉題。是位于主題之前的輔助性標題，主要作用是引出主題。副題：又稱子題，位于主題之后的輔助性標題，主要用事實對主題作補充和解釋。

提要題：位于稿件的標題（含引題、主題、副題）之后，正文之前，用以提示稿件主要內容的題。

分題（小標題）：又稱插題，分嵌于稿件之中，用以概括介紹稿件每一大部分的內容，具有分段或分類的作用。

39、實題和虛題的區(qū)別

實題：指新聞標題中敘述事實的部分，著重說明人物、動作和事件。

虛題：指新聞標題中發(fā)表議論的部分，著重說明原則、道理和愿望。

實題可以單獨存在，虛題一般要依附實題。特別是消息的標題中，必須有實題，虛題不能單獨存在。而在通訊的標題中，則可單獨出現(xiàn)虛題。

40、新聞標題的特點

（1）消息的標題必須標出新聞事實，即必須有實題；其他體裁不一定這樣要求。（2）消息的標題必須有動態(tài)，其他體裁則不一定。

（3）消息的標題有時結構復雜，其他體裁標題結構則比較簡單。

41、新聞標題制作要求有哪些？

（1）準確。做到準確要注意： ① 題文一致，防止題不對文 ② 一語中的，善用點睛之筆

（2）簡潔。標題簡潔明了，不必要的語氣詞、時態(tài)、詞尾、標點一律不要。

（3）明朗。標題要表明立場、態(tài)度，不能模棱兩可。如事實變動還不明晰、發(fā)展態(tài)勢還不明朗，則多采用中性題。

（4）生動。①要利用富有表現(xiàn)力的事物，如比喻、借代、比擬等，②要運用詩詞佳句、成語，模仿現(xiàn)成句式、格調來標題，③用詞與詞、句與句之間的關系表現(xiàn)標題內容，④巧用詞語的多重含義表現(xiàn)標題內容，⑤用提問、呼告的方式表現(xiàn)標題內容。

（5）易懂。要將不得不用的關鍵性專業(yè)技術詞語“翻譯”出來，讓外行一看就懂。還要著眼于易懂的“功能”和“效益”回避難懂名詞、技術，接近受眾。

42、廣播電視標題制作要哪些特殊要求？

（1）結構上，廣播電視標題要比報刊更簡潔，一般采用單一式結構，字數(shù)不宜太多。（2）要適于“聽”要求。即符合受眾的收聽習慣和收聽特點。（3）在表現(xiàn)形式上，電子媒介采用的符號是“流動”的，表現(xiàn)在動態(tài)之中。

43、制作標題常見的毛病有哪些？（1）標題與新聞反映的事實有出入（2）標題經(jīng)常選錯角度（3）標題不夠精確

（4）標題有時會夸大其詞（5）標題帶著命令的口吻（6）標題枯澀

（7）標題丟失具有重要性的內容（8）標題站錯立場（9）態(tài)度曖昧（10）含糊其辭

44、新聞稿件組配的意義

（1）把分散的稿件變得相對集中（2）把不充分的稿件變得比較充分

45、新聞稿件組配的方法

（1）同類集中。即把有關聯(lián)的稿件集中起來，突出報道，造成傳播強勢。同類集中可以使分散的稿件有集體優(yōu)勢，使表達效果得到升華。但每篇稿件不能突出優(yōu)勢，篇幅易長。常見的結構關系有：聯(lián)合編排、連續(xù)編排、對比編排、參照編排、相關編排。

（2）專欄集納。就是以集納性的專欄集中主題相關聯(lián)的稿件。其中專欄可分為集納性專欄和單一性專欄，或者，固定專欄和不固定專欄。

46、同類集中常見的結構關系有哪些？

（1）聯(lián)合編排。幾篇稿件存在相同的一面，可集中在一起組成稿群播發(fā)。其好處是：集中編發(fā)，可突出稿件的同一性。（2）連續(xù)編排。將報道同一事件連續(xù)發(fā)展過程的幾篇稿件集中在一次欄目里播發(fā)。好處是：有助于人們了解事件的來龍去脈。

（3）對比編排。把幾篇內容有矛盾性質的稿件組織到一起或集中在同一標題下，通過對比把事物的矛盾性凸顯出來。好處是：更具說服力、感染力。（4）參照編排。幾篇新聞，報道的同一件事，而消息來源不同，又往往有各自不同的說法，將這類新聞放在一起或同一個標題之下，相互參照。好處是：報道全面，能夠讓受眾自己做判斷。

（5）相關編排。幾篇稿件的內容雖然不同，卻具有內在關系（或是因果關系或是述評關系或是呼應關系），而將其組織在一起。好處是：更全面、更深入。

47、專欄的基本特點

（1）專欄內的稿件具有共同性（2）單篇短小精悍，組合突出主題（3）變分散為集中，體現(xiàn)整體優(yōu)勢

（4）相對獨立，自成格局，是欄目的一個組成部分

48、組編專欄應著眼哪些方面？（1）著眼于提煉主題。多用于不固定專欄。（2）著眼于發(fā)揮整體優(yōu)勢。（3）著眼于寬、豐、活。

49、稿件組配（配補）的基本形式

稿件配補：根據(jù)稿件內容和實際需要，增發(fā)各種材料，對原稿中的內容進行論證、補充、解釋

（1）配評論。新聞評論有時候統(tǒng)稱言論，具體可分為社論、本臺評論，評論員文章、短評、述評、小言論以及編者按等。其作用在于深化報道。評論不僅要善于借題，還要善于發(fā)揮。

（2）加按語。就是編輯對所發(fā)表的稿件附加簡單的說明或批注。

（3）配資料。包括縱向的延伸，即追根溯源對歷史發(fā)展作必要的介紹；和橫向的擴展，即對新聞中涉及的背景、人物、以及相關情況作補充發(fā)揮。

（4）配新聞。即為稿件配發(fā)相關的其他新聞稿件。

50、欄目的定義

欄目是相對獨立的信息單元，主要是單個節(jié)目的組合，是一定內容（如新聞、知識、文藝）編排布局的完成表現(xiàn)形式。

單個欄目，根據(jù)不同的需要，內部可以設置相對固定或不固定的小專欄，即子欄目。

51、欄目的設置原則（1）宏觀著眼，統(tǒng)籌兼顧。即將一個時期的傳播任務與傳播對象需要、興趣結合起來考慮，一天安排為早要新、午要精、晚要豐。

（2）長短相間，繁簡相稱，莊諧相宜。欄目設置要注意不同特點的合理搭配，從而優(yōu)化傳播效果。

（3）相對穩(wěn)定，靈活變動。即在一個較長的時期是相對穩(wěn)定的。同時，相對穩(wěn)定即指在不變中有所變動。

52、單一型欄目的編排程序和基本要求

（一）編排程序

（1）選定全部新聞稿件，做好配置

（2）寫、制節(jié)目提要

（3）編寫串聯(lián)詞

（4）安排間隔

（5）填寫節(jié)目串聯(lián)單

（6）備好各種應用材料

（7）節(jié)目的直播或錄播，以及合成輸出

（二）基本要求

（1）重點突出，報道面廣。單一型欄目特別要注意報道重大事件和一個時期的工作中心。（2）短小精悍，信息量大。單一型欄目要滿足受眾獲取信息的需求，而增大信息量則要精編稿件。

（3）生動活潑，形式多樣。單一型欄目內容、形式、體裁切忌單一化，特別要少用單一的口播形式，廣播電視要突出自己的視聽特點。

（4）著眼全局，和諧統(tǒng)一。單一性欄目編排要瞻前顧后，統(tǒng)攬全局，做到和諧統(tǒng)一。（5）幾手準備，應付變化。要準備可上可下的備播稿，以應對發(fā)生的變化。

53、綜合性欄目的編排原則

（1）定位明確，針對性強。綜合性欄目要根據(jù)傳播內容、傳播對象、傳播者三方面進行準確定位。

（2）整體構思，合理調節(jié)。整體構思包括欄目主題思想的確定和對材料的設計安排。合理調節(jié)要求快中有慢、慢中有快，既獲得信息又不緊張沉悶，這需要在組合節(jié)目時注意材料的搭配，做到長短搭配、“軟”“硬”搭配、莊諧相宜。

（3）雜而不亂。要做精心的結構工作，包括編排節(jié)目提要、串聯(lián)詞以及安排間隔等。

54、綜合型欄目的結構

（一）明線類

（1）開門見山式。節(jié)目開頭即安排重要、典型的材料，敘述事實、評價事實、拓深主題。其后用各種相關材料烘托主題，加以引申，使人思索和回味。（2）層次遞進式。（3）交相輝映式。

（二）隱線類

（1）內在相關式。

（2）留白開放式。一組稿件對同一事實的變動看法不同，思想開放，結論留白，即結論是“空白”，讓受眾自己去“填補”。編輯的任務是給受眾安排好議事日程，有的還采用連續(xù)式或集中式予以報道。

在這五種結構方式中，常用的有效編排手法是對比

55、什么是編排思想？編排思想靠什么體現(xiàn)？

編排思想即在節(jié)目編排過程中體現(xiàn)出的政治態(tài)度和思想傾向。

編排思想主要靠新聞的取舍、播出順序、主次位置及言論等體現(xiàn)出來。

56、什么是單元組合配套編排方法？其好處是什么？

（一）定義

指在一次新聞節(jié)目中，把反映同一方面題材、同一方面內容或同一范圍的若干條新聞集中編成一組，不搞插花編排的編排方法。

（二）好處

（1）同一個新聞主題，分別從若干角度報道，使人們了解一個事件的各個側面，獲得盡可能全面的信息。

（2）這一則新聞與那一則新聞之間存在內容相關性，彼此提供背景，相互補充、碰撞、沖擊、說明，使得新聞價值格外突出。

57、消息類新聞節(jié)目的編排方法

（1）常規(guī)法。是慣用的編排方法，即國內新聞在前、國際新聞在后，時政新聞在前、經(jīng)濟、文教、體育新聞在后，重要新聞在前、次要新聞在后的編排方法。

（2）歸類法。是把有內在聯(lián)系或主題相同的數(shù)條新聞編排在一起，形成一個小單元，集中播出的編排方法，可以造成一種傳播強勢。

（3）對比法。指把披露正面現(xiàn)象和反面現(xiàn)象的新聞排在一起，通過鮮明對比，使矛盾更加突出，正面的得以肯定和用戶，反面的自慚形穢的編排方法。（4）交錯法。是把嚴肅性與活潑性的新聞穿插編排、合理搭配的編排方法。

58、消息類新聞節(jié)目的編排技巧

（1）選準頭條。頭條影響整個節(jié)目的收視率。由于受到先國內后國際、一時政二經(jīng)濟三文教四體育等播出條框束縛，一些不重要的新聞占重要位置，而有重大價值的確居于次要地位，直接影響收視率。

（2）巧用新聞提要與回報

①新問提要。是為了突出重大新聞事件，吸引觀眾而采用的一種編排技巧。新聞提要是節(jié)目的眼睛，影響收視率。

②新聞回報。是新聞提要的復述，在節(jié)目結束之前，由播音員或主持人口播（或輔以“文字卡”）再播報一遍全部新聞或重要新聞的題目，強化印象和記憶。

③制造波峰起伏。時間頭條可安排在節(jié)目的開頭、中段、結尾，除了特別重大的新聞安排在開頭之外，其他重要新聞還可安排在中段和結尾播出。這時可用串聯(lián)詞等手段，通過強調時效性或特殊意義來激發(fā)觀眾興趣，形成新的波峰。④適時點綴編前語、編后語。用編前語、編后語的方式，可補充畫面的不足，調動觀眾思維。編前語往往只有一兩句話，起提示作用；編后語以短評的方式，揭示、深化圖像新聞。⑤善于控制節(jié)奏。編排的節(jié)目要高低不平，錯落有致，時而緊張，時而松弛，主從有序，發(fā)揮更大的整體效應。