第一篇：三都民族中學名著閱讀方案

三都民族中學課外閱讀實施辦法

進一步深化我校課改工作，構建大語文的戰略思想，培養“我想、我要”的良好讀書意識和習慣，營造出“腹有詩書語自華”的讀書氛圍，現結合我校的實際情況和學生的身心發展特點特制定本方案。

一、指導思想

以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園”為落腳點，廣泛閱讀、培厚底蘊、兼收并蓄、博采眾長，樹立大閱讀觀，拓寬學習渠道，引領學生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學生的人文素養，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。

二、目標及要求

1、總體目標：培養學生綜合能力，提高學生人文素質。

2、學段目標：初中階段的閱讀總量不少于400萬字；高中學生閱讀

量2000萬字左右.其中精讀必要量（篇章閱讀量）為500萬字至600萬字,略讀必要量（書冊必要閱讀量）為1500萬字左右。

3、年段要求：

初中階段：

⑴一年內閱讀量為100萬字，每學期至少讀4本書，讀書筆記3萬字。

⑵會做分類摘記；會寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字；

⑶能熟練地運用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現代文每分鐘不少于400字。

⑷學會制定自己的閱讀計劃，養成不動筆墨不讀書的習慣。

高中階段：

⑴一年內閱讀量為180萬字，每學期至少讀5本書，讀書筆記4萬字。

⑵熟練掌握分類摘記；熟練寫讀后感、新聞點評、鑒賞文章，每年不少于10篇，每篇不少于800字；

⑶能熟練地運用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現代文每分鐘不少于500字。

⑷熟練制定自己的閱讀計劃，養成自主閱讀、寫作的良好習慣。

三、組織機構

組 長：石紹軍

副組長：楊承廣

成 員：全校語文教師、各班班主任

四、實施保障

㈠加強圖書建設

1.學校圖書室和閱覽室要充分利用好現有的閱讀資源，嚴格按照教務處圖書室閱覽室的有關規定按時開放，保證學生有書可讀，有好書可讀。要管理好電子閱覽室，不能在電子閱覽室的電腦上做其他事情，如聊天，玩游戲；

2.班級圖書角，每班有報刊雜志10份以上（鼓勵捐獻書刊）。

4.教師要帶頭閱讀，教師每人每年征訂圖書、報刊不少于100元。㈡加強時間保障

1.各年級每班每周安排一節閱讀課；

2.每天課間一分鐘瀏覽閱讀；

3.每節語文課，安排課前3－5分鐘詩文誦讀或演講，并由學生點評（各語文教師根據根據班情制定方案落實）；

4.“五〃 一”、“十〃 一”等假期，可安排學生自由閱讀，讀名著一部或5篇精美文章；

5.寒暑假學生集中時間閱讀至少2部名著；

㈢加強語文課外閱讀活動指導

1.以班級為單位，每學期組織2次“我喜愛的一篇文章（一首好詩、一個好故事）、”“我喜愛的一個文學形象”、“我喜愛的一位作家”活動。形式可以是：故事會、書評會、演講會、朗誦比賽、閱讀知識競賽等；

2.每學期，各年級的語文教師要舉辦“語文課外閱讀名著講座”。

3.每位語文教師每學期上兩節課內閱讀指導課，指導課有教案，教案要備閱讀方法指導、閱讀內容、閱讀要求等；

4.班級語文課外閱讀活動課要有活動方案設計；

5.每位語文教師力求每學期上有關課外閱讀公開課一節；

6.語文教師要定期檢查學生的讀書筆記，學校每期要組織優秀讀書筆記展評活動；

7.充分辦好手抄報、班級黑板報；

8.條件成熟時各年級部每學期要舉辦一次“讀書節”，活動內容包括：名著欣賞講座、演講比賽、閱讀名著交流、文學社采風、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出；（在“讀書節”期間，要評選“讀書之星”，當選學生可享受借書等政策優惠；“讀書節”期間，還將邀請新華書店來校售書；還將邀請部分家長參加由“學生、教師、家長”共同組成的閱讀交流活動；舉辦語文教師閱讀名著演講比賽或專題知識比賽。）

三都民族中學

2012年8月

初中學生課外讀物推薦書目

1、《魯濱遜漂流記》

2、《格列佛游記》

3、《唐吉訶德》

4、《巴黎圣母院》

5、《歐也妮·葛朗臺》

6、《哈姆雷特》

7、《匹克威克外傳》

8、《歌德談話錄》

9、《復活》

10、《童年》

11、《在人間》

12、《我的大學》

13、《鋼鐵是怎樣煉成的》

14、《老人與海》

15、《普希金詩選》

16、《泰戈爾詩選》

17、《名人傳》

18、《愛的教育》

19、《論語通譯》20、《朝花夕拾》

21、《吶喊》

22、《女神》

23、《繁星》

24、《春水》

25、《子夜》

26、《駱駝祥子》

27、《家》

28、《雷雨》

29、《圍城》30、《談美書簡》

31、《昆蟲記》

32、《名家散文》

33、《湯姆叔叔的小屋》

34、《花季?雨季》

35、《知識改變命運》

36、《西游記》

37、《三國演義》

38、《水滸》

39、《居里夫人傳》40、《紅樓夢》

41、《論語》

42、《伊索寓言》

43、《走近袁隆平》

44、《安徒生童話》

45、《格林童話》

46、《海底兩萬里》

47、《克雷洛夫寓言》

48、《神話故事》

49、《中外歷史故事》50、《成語故事》

高中學生課外讀物推薦書目

第二篇：三都民族中學2013年黨風廉政建設工作總結

三都民族中學2013年黨風廉政建設

工作總結

為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆中央紀委二次全會、貴州省紀委八屆三次全會、州委和縣委擴大會議精神，認真落實黨風廉政建設責任制，不斷加強廉政勤政建設，認真黨風廉政建設責任制，不斷加強勤政廉政建設，全力推進三都縣跨越式發展和長治久安。我校根據縣委、縣政府以及縣教育局黨委的工作部署，結合我校工作實際，扎實有效地開展了一系列工作，現將工作總結如下：

一、領導重視、組織有力

為了切實做好今年黨風廉政工作，年初我校黨總支部專門進行了安排部署，建立完善了黨風廉政建設責任制度，健全了相關制度，成立了以書記為組長的黨風廉政工作領導小組，制定了黨風廉政工作計劃，使我校的黨風廉政工作有了一個強有力的組織保障。

二、加強對廣大師生的思想政治教育，構筑強有力的思想防線

1、加強領導班子自身建設。我校黨支部始終把加強班子建設作為支部工作的重點大事，始終圍繞“高效、務實、廉潔”這個目標來建設領導班子。堅持支部班子學習制度，學習先進的教育理論和經驗，對班子成員進行黨風黨紀教育、理想信念教育、廉潔奉公教育，主要圍繞了《中國共產黨黨章》、《未成年保護法》、《中國共產黨紀律處分條例》、《黨政領導干部選拔任用條例》、《教師法》、《新形勢下領導干部作風建設學習讀本》、《第十四個黨風廉政教育月學習資料選編》、《黨政領導選拔任用工作責任追究辦法》及《干部選拔任用工作法規選編》等進行了集中學習，從而使班子成員的政治、業務素質不斷提高，在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執教。

2、加強對黨員和廣大教職工隊伍的教育和管理。堅持“三會一課”制度，年初制定了政治學習計劃，堅持每周五下午最后兩節課為政治學習時間，組織教師學習政治理論，認真對黨員及廣大教

職工進行黨風、黨紀，理想信念、廉潔奉公、愛崗敬業教育，提高了廣大教職工隊伍的思想政治覺悟和理論水平，增強了貫徹落實黨的路線、方針、政策的自覺性。

3、結合“三項活動”，組織教師加強學習，切實使廣大師生的思想覺悟有了極大地提高。

4、結合每周四下午學生德育教育課時間，對廣大學生進行廉政、安全等教育，加強了學生廉政、安全意識。

三、主要做法

1、工作中堅持民主集中制。凡學校重大問題，如人事分工、評選先進、職稱評定、大額度資金使用，學校工作計劃都經領導班子集體研究決定，制定了黨政班子議事規則，促進了民主集中的有效實施。按照縣紀委的安排部署，我校認真貫徹落實黨政一把手“三不直接”制度、“三重一大”制度，從源頭上杜絕了腐敗的產生。

2、堅持校務公開制度。對學校重大事項，教師、家長、社會所關心的重點和熱點問題，如學校的辦學思想、辦學目標、發展規劃、黨風廉政建設有關規定，民主建設有關制度，學校行政領導職責分工，教師的評先選優、職稱評定，學校涉及的收費項目、收費標準及政策依據，受各類資金資助學生的評定等需要向學校、社會公開的事務，及時通過校務公開欄、教職工大會等途徑公開。

3、創設環境、強化廉潔意識。利用櫥窗、黑板報、橫幅、標語、廉政宣傳牌、校園廣播、懸掛著名科學家、學者、著名的治學、治教、反腐倡廉名言警句等形式，在全校師生中廣泛地開展黨風廉政建設的宣傳，切實使廉政文化進校園、進班級。

4、扎實有效地開展了第十五個黨風廉政教育月活動。制定了學習計劃，規定了學習篇目，做到了學習有筆記、有考勤、有體會、有討論，從思想上筑牢了拒腐防變思想防線，真正使教育月活動取得應有的效果。一是向局黨委推薦優秀黨員。二是簽訂廉政承諾書；三是7月17日組織黨員干部觀看了《領導干部廉潔從政道德警示錄》并要求黨員撰寫心得體會，教育廣大黨員干部從中吸取教訓，引以為戒，做到防微杜漸，警鐘長鳴。四是積極組織黨員干部重溫《廉政準則》，張貼連接警示標語9條（計劃5條），不斷增強廣大黨員干部廉潔紀律的意識。五是黨總支部書記石紹軍同志上黨課。

5、建立了校黨支部領導干部廉政檔案，落實了重大事項事項定期匯報的制度。

6、組織師生觀看警示教育片。10月10日，按照上級的安排，組織高二學生觀看了教育片《冰山下的來客》。

7、以各種校園活動促廉政建設的開展。今年以來，我校開展了學唱愛國歌曲活動，我校師生參加縣上舉辦的“童心向黨”；通過唱響校園愛國歌曲，進一步弘揚廣大師生愛國及反腐倡廉的熱情。

還開展了廉政文化進校園演講比賽，廉政小故事演講比賽，干部子女向當干部的父母“柬廉”書信活動，廉政文化小作文征文比賽等活動，極大地調動了師生們積極參與廉政文化建設的主動性，使我校的廉政文化活動取得了明顯效果。

8、規范了教育收費行為，嚴格按照上級要求，堅決抵制亂收費行為。

我們將進一步加強黨風廉政建設力度，與師德師風建設相結合，長期地持久地加強監督，不斷提醒自己把工作做得更實、更細、更好。

三都民族中學黨總支部 2013年10月21日

第三篇：三都縣豐樂中學2012

三都縣豐樂中學2012--2013學年

八年級上冊

歷 史 教 學 工 作 總 結

教師：王明露 2013年1月16日

八年級上學期歷史教學工作總結

教師：王明露

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。一、三維標落實情況 知識與技能：

通過學習學生掌握了從新中國成立到改革開放的今天所取得的成就的基礎歷史知識和重大的歷史事件，對歷史學科有了進一步的了解，為下學期的歷史教學奠定了一定的基礎。過程與方法：

學生在自主探究的過程中，對所學的知識點能做到靈活運用。通過本學期的學習學生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件、歷史人物的能力。能綜合所學知識分析歷史問題。情感態度價值觀：

通過學習我國古代科技的發展，培養了學生崇尚科學的意識，確立求實創新的科學態度，并激發了他們努力學習科學文化知識，振興中華的熱情。培養了學生的分析歸納能力。

二、教學中取得的成績

1、注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。本文來自高州教育資源網

4、狠抓學風。我所教的2個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

5、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監督。

6、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、存在的問題、教材挖掘不夠深入，學生對知識點不能做到綜合運用。2、教法運用不夠靈活，對學生的引導、啟發不足。、新課標下新的教學思想學習不深入，對學生的自主學習, 合作學習, 缺乏理論指導.4、差生轉化的力度不夠。由于學生的學習態度不夠端正，思想過于社會化，[蓮山課件 ]上課時常利用討論空間開小差，給轉化差生工作帶來困難，轉差效果不是很明顯。

5、由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

6、教學反思不夠。不能針對全體學生。

四、今后努力方向、加強學習，學習新課標下新的教學思想。改變教學方式，提高學生自主探究的能力。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉差培優力度。

5、讓學生具有良好的歷史思維，良好的心態。

通過努力，本學期，學生的學習情況基本良好。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進。

第四篇：惠水縣三都中學中學開展三愛活動方案

惠水縣三都中學開展

“三愛”師德主題教育方案

根據縣教育局《關于開展“三愛師德主題教育的通知》要求，為切實抓好我校師德師風教育，更進一步開展群體師德創優活動，在落實上狠下功夫，特制訂如下實施方案。

一、指導思想和基本原則

1、指導思想：以鄧小平理論、三個代表重要思想和教育工作者科學和諧發展觀為指導“辦人民滿意教育，做人民滿意教師“為宗旨，以”德為人先、學為人師、行為世范“為準則，以”愛生、愛教、愛校“為主題，圍繞”教書育人、管理育人、服務育人“這個核心，采取多種多樣形式扎實開展“群體師德創優活動”引導廣大教師牢固樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀，努力造就一支“師德高尚、業務精湛、充滿活力、學生崇敬、家長滿意、社會信任”的高素質教師隊伍。

2、基本原則：堅持正面教育，抓好理論武裝，堅持群眾路線，發揚民主；堅持領導干部帶頭，發揮表率作用；堅持理論聯系實際，邊學邊查邊改，把社會對學校是否滿意，把師生員工是否滿意，能否解決學校突出的問題作為群眾衡量此次教育活動成效的重要標準。

二、活動主要內容及要求：

1、愛生。所謂愛生就是要尊重、關心、愛護每一個學生。愛是教育工作者的基礎與本質，是師德的核心，是教師最基本的行為準則。愛生，當前著重要做到“三要三不要”：

一是要平等地面向全體學生，對所有學生一視同仁，公正公平；不要以成績優劣、品行好壞、家庭貧富、關系親疏區別對待學生。

二是要充分地尊重學生，維護學生權益，因材施教，循循善誘，誨人不倦；不要諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生。

三是要全面地關心愛護學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友，關心國家大事學生學習、生活與健忘康，保護學生安全，培養學生良好品行，激發學生創新精神；不要以分數作為評價學生的唯一標準。

2、愛教。愛教就是熱愛教育事業熱愛教育崗位。愛教是教師自我尊重，努力實現人生價值的表現，也是教師職業道德的主體。愛教，當前著重要做到“三要三政治工作 要”：

一是要真心。忠誠于人民的教育事業，愛崗敬業，志存高遠、樂于奉獻，樹立正確的人生觀、價值觀和職業觀；不要渾渾噩噩，只把教師職業當作謀生手段，在工作上拈輕怕重，講求名利。

二是要靜心。對立職業理想，做好教師個人職業目標規劃，對工作高度負責，認真備課，認真批改作業，認真輔導學生，自覺抵制有償家教；不要教學浮躁，敷衍塞責，利用職務之便謀取私利。

三是要潛心。嚴謹務實，遵循教育規律，潛心鉆研業務，力求精益求精，勇于超越處我。樹立終身學習自我民展理念，更新知識結構，不斷提高教學水平；不要得過且過、安于現狀，缺乏鉆研、進取精神。

3、愛校。愛校就是熱愛學校，熱愛集體。愛校是教師職業道德的高層次表現。愛校，當前著重要做到“三要三不要”：

一是要以校為家。愛校如家，增強主人翁意識，自覺遵守學校規定，服從組織安排，同事之間和諧相處、坦誠相待、具有較強的團隊合作精神； 不要工作作風散漫，紀律觀念淡薄，在工作上斤斤計較，患得患失。

二是要以校為家。“校榮我榮、校恥我恥”，增強榮辱意識和集體觀念，多參與學校活動多維護學校榮譽，多做有利于學校的工作；不要做有損學校、有礙校園和社會和諧穩定的言行。

三是要以我譽校。在任何時刻牢記我是學校集體的一員，一言一行都關系到學校的榮譽和形象，以發展好學校為已任，自尊、自重、自強，以精湛的業務、高尚的師德、良好的品行為學校爭譽添彩；不要放松對自己的要求和追求，做有悖教師形象的事，說有違師德的話，表里不一，言行不一校內外不一。

三、時間安排和方法步驟

1、開展師德培訓活動，廣泛動員，深入學習制定切實可行的措施，開展師德師風培訓活動創新辦法，創設平臺、統一全校教師思想，充分認識開展師德師風建設的重要性和必要時性，部署學年師德師風建設工作，提高教師思想政治素質和職業道德修養。

2、開展師德師風承諾活動。通過培訓學習學校與教育局簽訂“教師師德師風建設責任書”，學校與教師簽訂“德師風建設承諾書”，同時，結合黨支部爭先創優活動，積極推進黨員承諾制，引導黨員教師“講黨性，比師德；講敬業，比師能；講責任，比奉獻”。

3、師德師風自查整改。組織教師對照〈中小學教師職業道德規范〉，認真開展自查活動。重點檢查教師是否有正確的教師職業觀、價值觀、教育觀問題，是否存在課堂上教學虛浮、校外有償家教搞得紅紅火火的問題，是否存在以教謀私和有悖于教師形象身份的言行等一些社會反映較強烈的突出問題，并對存在問題進行整改。

4、“積極參與“三愛”活動，腳踏實地做真教育“制訂教師職業生涯發展規劃活動。加強教師職業理想教育，組織教師開展”積極參與“三愛”活動，腳踏實地做真教育“職業規劃設計活動，每位教師作出自己的”職業規劃設計，明確教師個人每學年成長目標和計劃，引導激勵教師積極進取，奮進向上。

5、開展“走進學生、走進家庭”教師家訪活動。要求教師每學期對每位學生進行一次家訪，對留守學生通過電話等方式進行家訪，每學年最少與家長面談一次，尤其是要多深入多關心農村貧苦學生家庭通過家訪活動，切實加強與家長的交流與溝通，深入了解學情，真正親近學生，服務學生，促進學生健康成長。

6、開展“千名家長評學校，萬名學生評老師”活動。認真組織工作好學生評議、家長評議、社會評議“三評議活動組織開展”學生“最喜愛的教師評比活動，組織學生評議教師。

7、組織師德楷模評選活動。每學年末，學校開展“師德楷模“評選活動切實發現挖掘出師德師風建設中（”三愛“教育）的先進典型，并廣泛宣傳模范教師的感人事跡，充分發揮”優秀教師鼓舞人、先進事跡感染人“的教育引導作用。

四、組織領導和有關要求：

1、成立惠水縣三都中學“三愛“教育活動領導小組。組長由彭俊校長擔任，副組長由潘明德、宋相武副校長擔任。成員由各處室和班主任擔任。

2、建立督查制度，加強督查指導。督查小組由學校黨支部和工會共同組建。

3、加強宣傳發動，營造氛圍。加大對“三愛”師德師風建設活動的宣傳發動，引導廣大教師積極參與到“三愛”活動中來，確保師德師風建設取得實效。黨員干部要結合“創先爭優”活動要求，從我做起，從小做起、從現在做起，帶頭學習、帶頭整改、帶頭示范。充分利用校園廣播、校園網絡、墻報、黑板報等，大力宣傳師德師風建設成果，及時總結表彰優秀教師，增強廣大教師的職業榮譽感和自豪感，為師德師風建設營造良好的輿論氛圍。

4、加強自查，突出整改。根據《教師職業行為規范》認真進行自查自評，并有重點地看出整改目標與措施，定好自評整改報告。學校領導、黨員干部要帶頭查找不足，提出整改目標措施，寫出自改報告。開展學生、學校、家長三個層面的評議活動，堅決把自查整改工作作為師德師風建設工作的重點來抓。把師德師風考評結果與教師聘用、評優、晉級及績效工資等緊密掛鉤，對表現優異者予以表彰獎勵，對不合格者實行一票否決。對有悖教師職業道德的行為、事件等，一經查實，將按有關規定嚴肅查處，決不姑息。

二〇一三年三月六日

第五篇：民族中學大課間操活動方案

2013年春季學期民族中學大課間跑操活動方案

為搞好我校大課間活動，推動學校陽光體育的開展，規范大課間跑操活動，培養學生良好的健康習慣，提高學生的行為規范意識，打造我校大課間跑操活動特色，特制定“2013年春季學期大課間跑操方案”:

一、活動領導小組

組長:藍忠華

副組長:陳輝、黃流華、石琳珂

成員:全體行政人員、全體班主任、全體體育老師、校醫務人員

領導小組成員到運動場組織并參與跑操活動，了解活動情況，發現問題及時解決，制訂活動應急預案，確保全體學生真正走出教室、走進操場、走到陽光下，鍛煉自己的身體，提高全體師生對大課間的重視程度。

二、跑操的意義

跑操活動是學校體育教育活動的主要形式之一，是提高耐力素質的重要措施。跑操屬于有氧代謝運動，對提高心肺功能、耐力素質有較好的效果。組織開展跑操活動既豐富了學生每天1小時體育鍛煉的內容，又增強了學生的體質，同時通過集中跑操活動，使同學們的身心得到極大釋放，心情得到舒展，學習精力更加充沛。

三、跑操的安排

1.時間、地點:原來的課間操時間（10:10—10:30），學校運動場進行。2.參加人員:全體師生。

3.活動方法:采用以班級為單位的跑操形式，在運動場逆時針方向慢跑。

四、跑操的要求

1.出操:（1）第二節下課鈴聲響后，一樓班級所有學生從A區通道下運動場；八年級7、8班和九年級8、7、9、10班由A區樓梯下走架空層右邊樓梯到運動場；八年級9、10、11班、九年級6、5、4、11、12、13班、七年級8、7、6、5、4、9、10、11、12、13班由教學樓B區樓梯下走教學樓A區通道下運動場；八年級12班、九年級1、2、3、14班和七年級1、2、3、14班由教學樓C區樓梯下走架空層左邊樓梯到運動場。

2.所有班級的學生必須在6分鐘內到運動場集合完畢，所有科任教師第二節課不能拖堂。

3.班主任和跟班科任教師在本班隊伍前列隊和學生一起跑操，如前面班級的方塊隊出現情況，班主任和跟班科任教師帶著學生原地踏步，避免出現踐踏事故。

4.行政值日手持一無線話筒站在教學樓A區外的平臺上，指揮跑操的整體情況，出現突發事情便于及時處理。5.學生的服裝學校目前暫不作統一，但學生必須穿運動鞋。

6.第二節課上課的科任教師下課后及時組織學生按規定的路線有序的到運動場，如組織無力，出現問題的要追究該教師的責任。7.所有班級方塊隊繞田徑場跑操二圈。

8.跑操:所有班級集合完畢，聽體育教師的口令，當聽到體育教師“跑步走”的口令后，所有班級方塊隊開始跑操。要求：跑動時小步快頻，步伐統一，跑姿規范，精神飽滿，形成橫隊、縱隊整齊劃一的緊湊的方隊。推進速度適中，各班保持1.5米距離。由體育委員在隊伍中呼喊口號，班級口號要求呼號整齊洪亮，口號內容由本班自定。跑操過程中不得出現停頓、走動、隊列不整齊等現象，每列、行不得出現空位現象。若在跑步中發現自己鞋帶脫落，不得原地蹲下系鞋帶，而是適宜地離開隊伍，在隊伍的邊上系好鞋帶后重新歸隊，排在你所在那一列的最后面繼續跑操。

9.跑步過程中不準說話打鬧，嚴禁把手放在口袋里面,身上嚴禁攜帶硬器和利器；班主任做好安全教育工作，跟班到位，并及時處理突發事件。

10.因身體等原因不能參加跑操的同學必須持有班主任批準的假條，患有疾病長時間不能參加跑操任務的學生，班主任要提前上報給體育組組長。

11.校醫每天都必須到運動場中間等候，便于處理突發事件。12.收操:各班在班主任有序的組織下按出操的路線走回教室。

五、監督檢查

1.藍忠華校長負責檢查行政人員出操情況。

2.陳輝副校長負責檢查八年級班主任和跟班教師出操情況；黃流華副校長負責檢查七年級班主任和跟班教師出操情況；石林珂副校長負責檢查九年級班主任和跟班教師出操情況。

3行政值日負責檢查考核各班跑操方塊隊的整體情況。4.體育組組長負責檢查考核體育教師的出操情況。

六、跟班行政安排

七年級行政跟班安排：黃流華（組長）、蘇艷芬、杜宏建、梁維平

八年級行政跟班安排：陳 輝（組長）、蒙永勛、余信華、謝沅毅

九年級行政跟班安排：石林珂（組長）、龍德宏、粟成暉、黃芳菊

七、跟班老師安排（附后）

八、體育老師監操安排

全體體育老師負責對整個大課間跑操活動的協調與組織，包括:集合整隊、劃分班級活動區域、協助行政值日監操、統計監操表等。具體分工:七年級負責老師:龍玉、吳泳先；八年級負責老師:蔡小平、石單尼；九年級負責老師:楊領章、蒙培明、石全明。