第一篇：杜熱鄉一牧校骨干教師研討資料

杜熱鄉一牧校骨干教師研討資料

課外閱讀，顧名思義“課外”，就是有許多因素教師難以控制。為了防止課外閱讀陷入一種無序狀態，我認為教師應該對學生的課外閱讀加以認真指導：

1、指導選擇書籍。（選擇思想健康、有益學習、課內與課外能結合的讀物。）

2、激發閱讀興趣。（根據不同年齡的學生，采用形式多樣的方法去培養。）

3、傳授閱讀方法。（什么樣的文章精讀，什么樣的情況速讀，想知道什么，哪些信息是我想要的等方法教給學生）

4、做讀書筆記。（俗話說：“好記性不如爛筆頭。”）

5、組織閱讀成果展示。（召開讀書匯報會、舉辦讀書筆記評比、朗讀競賽、故事大王評比等）這樣一來，課內得法，課外得益，教師和學生都輕松了．

對學生課外閱讀量的掌控的確是有難度,我在工作實踐中是這樣做的:首先,布置任務.一周推薦一些好書,讓學生填寫閱讀卡.可以通過檢查閱讀卡來監督、督促學生完成課外閱讀任務。然后，開展讀書匯報會，把自己的讀書心得匯報給大家。有話也談的同學一定是課外閱讀做的好，當然，那些沒做好這項作業的同學也就突顯出來了。為了下次有話可說，他們也會積極的完成下次的作業。再者，還可以開展同學之間好書推薦活動，要想把自己的好書推薦給同學，那他就一定會先認真的閱讀。我想，這樣做，不僅讓學生讀書，還注重了知識的積累。

課外閱讀是課內教學的有效補充和拓展,因此,課外閱讀特別受到語文教師的重視。許多語文教師都會要求學生利用課外時間，進行課外的大閱讀。可是受班級學生閱讀水平的差異以及學生家庭經濟狀況及其父母閱讀習慣的影響，我們在指導并檢查學生讀書情況時，確實有些難度。那么如何有效落實課外閱讀的指導和檢查，現將自己的點滴做法寫出來，與各位同行交流。

1、制定計劃：每學期的開始，我會請每個孩子每人推薦一本自己讀過的書，老師也推薦一些優秀的兒童文學作品，然后將書名打印出來，張貼在班級的讀書角里，便于學生挑選閱讀。

2、充分利用班里的圖書角，選出班級里的圖書管理員，負責同學們每天的借書、還書。將學生的閱讀情況進行記錄。

3、制定閱讀規則，對他們的還書的日期進行規定。

4、讀完一定數量書的孩子發給獎狀（讀書大王），給予表揚。

5、最后可以通過班級讀書會的形式，讓孩子們交流自己的讀書體會。

6、還可以開展讀書講故事，并評選出故事大王的獎勵辦法。

大量閱讀是個性化閱讀的基礎。我們不僅要根據新課程的“名著導讀”，加強課外閱讀的要求；而且鼓勵學生讀整本的書，勤做讀書筆記。在條件允許的時候，要組織學生上閱讀課，給學生足夠的閱讀時間。但光倡導，不跟上檢查指導，就會放任自流，肯定實效性不強。因此，我組織開展“課

前三分鐘背誦優美文段活動”、“讀書匯報會”、“展評優秀的讀書筆記”、“詩歌朗誦比賽”等生動活潑、形式多樣的活動，及時有效地檢查閱讀情況、鞏固閱讀成果，讓學生享受閱讀的樂趣，激發學生的閱讀興趣、閱讀熱情，調動學生的閱讀積極性，推動閱讀步步深入。

看似簡單的活動，也需要老師多方面的指導，比如學生做讀書筆記，我要告訴學生：每一篇摘記都應注明出處、作者，后面都應寫些自己的賞析、體會；或者直接寫你的讀后感。隔一周收起來評一評，選擇優秀的讀書筆記展評，比如宋作君的讀書筆記，書寫工整認真，內容充實優美，還很有創意的設了小欄目，加上自己的寫意畫。值得倡導學習，于是我組織學生展覽學習，在家長會上讓家長們傳閱，呼吁家長們支持孩子閱讀，告訴他們“喜歡閱讀的學生不一定是成績最優秀的學生，但一定是最有能力的人。”

沙吾列

2013.4

第二篇：杜熱鄉一牧校教研室工作總結

2012-2013學第一學期教研

工作總結

杜熱鄉第一牧業寄宿制學校

2013年1月8日

2012-2013學第一學期教研工作總結

本學期學校教研室認真貫徹縣教育局和學校的工作要點，在縣局下發的要求、學校教務室工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展了一系列教研活動，促進了教師、學生共同發展，提高了我校教學質量。忙忙碌碌的一學期又將結束，現就本學期開展的工作做如下總結：

一、做好常規性的工作、規范數學教學。

1、備課：本學期要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學反思等，教研組定期（每月檢查一次，即教學月檢查）對其進行了檢查。

2、上課：本學期繼續要求教師上課時維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學；講授精當、精練，突出學生各科學習主人地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師做好課前準備工作，在教學中注重現代化手段的運用，課中明確目標，講透知識點，訓練扎實有效，同時注意師生活動時間的分配，及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置適量，每節各科有一次作業，作業形式多樣化，作業設計既在量上有所控制，更注意質的精當。批改正確、及時，字跡端正，書寫格式規范。

4、輔導：本期提優補差工作比較扎實。各科任教師定時間、定計劃、定內容地組織學習有困難的個別學生的輔導工作，做到了措施得力，效果顯著，并做好了作業批改記錄的記載。

5、檢測：本期改進了檢測的方法，做到對學生進行多方位評價，形式和手段多樣化。除筆試外，還注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習的興趣。各班任課教師及時進行了單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數均不少于15節，并做到邊聽邊思，及時評注。實施了“推門聽課”制度。

二、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定了切實有效的教研計劃，較好地落實了教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動相關教師基本上能做到準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們采用了靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，并提高了理論學習的針對性與實效性。

杜熱鄉第一牧業寄宿制學校教研室

2013年1月8日

第三篇：杜熱鄉一牧校教務工作總結

2012-2013學年第一學期

杜熱鄉第一牧業寄宿制學校教務工作總結

2013年1月8日

杜熱鄉第一牧業寄宿制學校教務工作總結

1.指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，按照縣教育局提出的工作計劃和學校工作計劃為指針。以新課程改革為契機，以高質量素質教育為主題，進一步確立改革意識，創新意識，責任意識，爭先意識，為進一步提高辦學品位而努力深入學習貫徹黨的十八大全會精神，求真務務，開拓創新，把握機遇，深化改革，全面推進課程改革。

2.本學期教育教學和教研組重點工作

本學期教務處在完成各項工作中，認真貫徹執行黨的教育方針。積極主動和各教師配合，順利完成各項工作。同時配合各教研組協調好各方面的工作。配合各教研組在教學方面均取得了一定的成績，具體體現在以下幾個方面：

（1）秋季開學之前全校組織有關人員檢查學校教室、辦公室和圍墻的安全，同時保證學校的供暖，確保及時開學了。

（2）學校教務辦根據學校情況對全體教師進行調整并漢語比較好的老師（特崗教師）調整到“雙語”教學上用，及時準備了學校教學計劃、進度表、課程表進行了教學，今年的統一考試成績比往年有了較好的進步。

（3）學校教務辦負責監督教師的教學工作，本學期開展了

兩次全校性聽課、評課、查教案的活動，教務辦每天早晨上課之前對每個老師檢查當天的教案及檢查作業情況，并做了記錄，沒有教案和沒批改作業的老師進行批評，這樣對每個任課老師寫教案和批改作業方面有了很大的責任心和積極性，起到了督促作用。

（4）本學期開始我校教務辦對每個任課老師月考工作方面特別重視了，月考專門安排時間并各年級有了對比及給成績比較低的任課老師進行思想教育和批評，這樣對各年級的任課老師之間有了競爭，在教育教學工作上有了很大的作用。

（5）根據教師隊伍情況，對教師隊伍開展了校本培訓，內容包括：“漢語”，“計算機”，“遠程教育資源應用知識”等，這樣對提高教師們的漢語水平和教學能力并每個數學老師在課堂上能巧妙的運用了遠程教育資源，也用播放室來利用“雙語”教學課程，但這方面還有不足之處。

（6）本校暢通班主任和家長的聯系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯系。加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養。重視家長的作用，這學期學校方面（10月15日和12月7日）召開了兩次家長會，解決實際問題，同時按每個班來開一次家長會，開家長會時教務室給家長提供了一個星期的家長開放周，隨時可以聽課，有些家長聽完課以后提出了寶貴的意見和建議，并且家長對學校教育教學工作有了更深的了解。

（7）積極開展了音、體、美教育工作，繼續開展了“第二課堂”，在這方面教務室專門組成了音體美教研組，學校教務室每個課程都安排了專任教師，并組織各項興趣小組活動，在這項活動中各方面的評比過程中，通過公平公正的評出了第一、第二、第三名先進班級榮譽稱號，表彰了35個學生和6個先進班集體。

（8）教務辦負責與各班班主任和任課教師簽定了工作目標責任制，責任書內容廣泛，直接聯系到班主任和任課教師的考核工作。

（9）根據教育局教研室要求做好“期中考試”，“期末考試”的有關工作，期中考試由學校教務室統一出卷，統一安排時間來考試，期末考試根據教育局統一安排及有關文件精神來合理安排了考試時間及閱卷，并元月8日及時上報了縣教育局。

（10）學校及時組織師生并鼓勵參加各類知識競賽和教學能手大賽活動。富蘊縣教育局的組織下，9月下旬阿勒泰地區教研室的數學、語文、美術等優秀教學經驗交流上，我校陸續參加了12名教師。

（11）在教學方面由學校教務室的安排把學校教研組分成三個教研組，分別為：語文教研組，雙語教研組，音體美教研組。

教研組要建設好還要有自己的特色，開展了除常態下集體備課的教研活動，結合學校、學生、綜合理科的特點，形

式多樣而有效。

教務室的工作千頭萬緒，有時會有疲與應付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

3.教育局常規管理工作檢查情況

教育局對我校進行了兩次學校常規管理檢查，在這方面我校教育教學方面很有進步，而也有不足之處。

存在問題：學校集體備課材料不齊全。沒有校領導班子的講座材料，沒有制度匯編。

1）上學期我校集體備課及小課題研究方面不足，在這個學期學校教務室重視這項工作、在常規管理檢查時我校集體備課及小課題研究很有進步。

2）學校教務室加強重視了教學質量，確保學校的教學工作正常運行和健康發展。這個學期校領導4次對學生和教師進行了講座。

3）學校領導班子及各科室負責人集中討論學校每項制度并10月份出版了杜熱鄉第一牧業寄宿制學校制度匯編。

總之，教務室工作是一項很繁多的工作，因此要認真、細心才能做好，所以在今后的工作中要不斷總結，不斷完善，注重配合，才能做好。

杜熱鄉第一牧業寄宿制學校教務辦

2013年1月8日

第四篇：杜熱鄉一牧校青年教師培養計劃

杜熱鄉第一牧業寄宿制學校

青

年

教

師

培

養

計

劃

杜熱鄉第一牧業寄宿制學校

2012年8月27日

杜熱鄉一牧校青年教師培養計劃

一、指導思想

高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，創建教研示范校，需要優質的師資隊伍。青年教師是學校的希望，學校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學水平，使青年教師成為學校發展的主力軍，有助于促進學校教育質量和辦學水平的提高。

二、青年教師現狀分析

我校任課教師共計49人，其中35歲以下的15人。從整體狀況看，優勢與不足并存：

優勢方面：教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創新意識強。不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經驗少，業務不成熟，教育教學能力有待于提高。

三、培養目標：

（一）總目標：

1、造就一支“勇立潮頭、敬業愛生、拼搏奉獻、開拓創新”的青年教師隊伍，具有團隊精神，爭創一流業績，促進青年教師隊伍的整體優化。

2、創造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養與鍛煉，使青年教師能脫穎而出，成為學校教育、教學的中堅力量。

（二）遠景目標:

1、積極高尚的思想品質

2、廣博扎實的專業知識

3、較強的教育教學能力

（三）具體目標：

1、良好的職業道德

熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。

2、較強的理解教材和駕馭教材的能力

能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前后聯系，做到融會貫通；針對學生的實際情況，聯系生活巧妙設置問題，引導學生思維.；善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。

3、較強的組織教學能力

以學生為本，尊重學生、激勵與鼓勵為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育機智。

4、較強的教學能力

根據學科的特點及學生的實際情況，選擇和優化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發學習興趣，激發求知欲。

5、較強的教學基本功

青年教師的基本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章；具有較強的現代教育技術運用能力。

6、較強的班級管理能力

四、培養措施

1、加強組織管理，成立培養領導小組：努爾別克、斯馬乎里、娜畢婭、古麗木。

2、重視青年教師的目標引領，每一位青年教師都要制定自己的發展規劃，使自己有攀登目標、有發展行動、有詳實要求。

3、重視青年教師的思想政治工作，積極引導，使他們熱愛教育事業、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。

4、組織開展系列性專題培訓，使他們掌握教育教學常規，了解教育教學規律。每兩周至少學習一篇教育教學文章，觀看一堂優質課視頻，并分別寫好感觸最深的體會；加強自身業務素質的提高。

5、每位青年教師每學期上一堂圍繞主題的公開課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。

6、重視抓教學反思，要求青年教師經常性地對自己的教學進行反思。

7、抓教學基本功比賽，組織演講、粉筆字、制作課件比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。

8、采用“走出去，請進來”的方式，為青年教師的成長搭建平臺。為青年教師外出學習、觀摩等提供強有力的物資保障。

9、依據各級教學主管部門的安排，及時組織青年教師外出學習培訓，外出人員要談學習體會并上移植課。

10、凡在學校、年級、學科競賽中取得前三名的教師，在縣以上教學能手、教學骨干推薦中均有優先權。

11、凡本在校、縣級以上刊物發表三篇論文、案例等文章者均按區統考統評獎勵方案對待。

五、本學期具體安排：

九月：

1、組織發動、提出要求。

2、培訓一：培養青年教師規范書寫教案及制作課件。

十月：

1、培訓二：主題：有效組織教學，提高課堂教學教益

2、青年教師制定2012-2013個人發展計劃。

十一月：

1、培訓三：主題：如何駕馭課堂，提高調控應變能力，組織觀看優質課視頻，結合視頻研究討論。

2、部分青年教師上公開課。

十二月：

1、漢語、哈語粉筆字、軟筆字比賽。

2、本學期培訓工作總結。

杜熱鄉第一牧業寄宿制學校

2012年8月27日

第五篇：杜熱鄉一牧校2011-2012年上半年工作總結

杜熱鄉一牧校（2011—2012）學年

第二學期工作總結

杜熱鄉第一牧業寄宿制學校

2012年7月

杜熱鄉一牧校（2011—2012）學年

第二學期工作總結

在這一學期當中我校堅持貫徹落實黨的教育方針政策，在上級部門的指導下結合學校實際情況，在本學期已完成和落實上級部門下達的各項工作和任務。現將本學期總結如下：

杜熱鄉一牧校是以小學為主，屬我縣、鄉規模較大的學校之一，歸我校范圍內的有克孜加爾教學點和巴斯克布鐵吾教學點、加依勒木教學點三個教學點，學校共有394名學生，22個班（其中本校有10個班235名學生，克孜加爾教學點有3個班53名學生，巴斯合布鐵吾教學點有1個班8名學生（學前班），加依勒木教學點有6個班98名學生）。全校教職工73名，其中專任教師51名，職工22名。

（一）思想政治工作方面

（1）我校在這一學期工作當中，在校黨支部的領導下，管理學校，積極發揮校黨支部，少先隊、工會、婦聯等組織的團體作用，加強對全體師生員工的思想政治方面的管理，靈活運用墻報、畫報等宣傳工具，向師生進行了一系列地宣傳教育活動，其內容包括教育法、教師法、義務教育法、交通安全法等法律法則以及開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園 ”、“學習葉志平同志先進事跡”、“清潔家園、美化校園”、“加強師德建設，提升教師形象”主題教育。學校經常組織全體教職工不斷集中學習“搞好民族團結、維護社會穩定”以

及反分裂和反對非法宗教活動等愛國主義思想。其次，學校在向全體師生提出嚴格遵守學校校紀校規，工作制度的同時，還向他們進行了安全教育及整頓社會治安工作，并與他們簽定了責任合同書。做到了責任到人。我校加大宣傳法律法規方面，邀請鄉司法所、綜治辦、派出所、交通中隊的執法人員來我校法律宣講3場，每次宣傳法律我校全體師生都參加了。另外我校大力開展并普及了保持黨員先進性教育工作和“創先爭優”活動。

（2）我校根據上級部門安全工作要求，結合實際 及時開展了“防洪防災 ”工作，組織師生開展了“疏散演練”等教育活動并學校和各班級，家長簽訂了“安全責任狀”，做到了責任到人，確保了全校師生的安全。

（3）在這學期中我校積極開展了“愛心捐款 ”活動，成立了“愛心媽媽基金會”，在本年六一兒童節期間利用“愛心媽媽基金會”的資金為學校內孤兒及家境困難的學生開展送溫暖活動，全校師生員工開展了為重病的加爾肯之子捐款的活動。

（二）教務方面

教務工作是學校的核心部分，一直努力做好此項工作。在新學年來臨之際，學校作了充分準備，及時清掃校內道路及房頂的雪，維修了學校有關供暖設備。我校遵照縣教育局下達的文件精神及指導，開學之前對三個教學點的全體教職工進行并調整，我校保證了小學的全部課程的授課，并保證了對學校進行的“雙語”教育，我校還積極開展了音、體、美工作，開設了第二課堂。在本學前開展了“我愛母語”

主題的學生藝術畫展，并邀請縣電視臺《達爾汗》欄目組進行采訪并報道，贏得大家的認可。在六一期間組織學生準備豐富多彩的文藝演出及體育活動。此外，我校還組織了教務辦、學校教研室、教研組以及教學點的工作人員進行了一次考核，如：聽課、查教案、活動記錄等。及時完成學校教學計劃，根據上級統一安排從2012年6月26日、27日、28日三天實行期末考試，2012年7月6日總結學生的成績，全校學生放暑假并做總結。

（三）財務工作及校建筑工作方面

1）財務工作是開展整體工作的物質保證，我校提倡節約，杜絕浪費以及從財務方面著手做好建設工作為目的，學校認真做了這方面的工作，學校的一切財務統一由核算中心進行保管。學校組織開展了勤工儉學活動，勤工儉學資金由學校核算中心統一保管。使教育教學工作正常進行。

2)我校響應各級政府教育部門的號召組織了全體師生員工建設校園“四化”建設。學校根據自己實際情況統一計劃、實現了2400平方米左右的綠化任務，在學校大門主道兩邊種植了各種鮮花。學校主道兩邊安裝了8個不銹鋼宣傳欄。學校購買了修建亭子的材料及師生員工休息的長椅。提高師生員工工作、學習、生活的條件。

（四）后勤工作方面

在縣教育局項目辦的支持下學校新建學生餐廳、教師周轉房在春季開學期間正式使用了，2011年新建雙語幼兒園，在2012年9月正式使用。學校生活區硬化了1600㎡左右。現學校住校生達85名學生，包括中午就餐的學生共有130名。學校合理安排工作人員保障了住校生的學習、生活等方面的管理，贏得了家長、社會、學生的好評。

（五）衛生方面

在本學期，我校始終堅持防病防控，根據縣教育局、衛生局、縣疾控中心的要求對全校師生員工進行“傳染病”防控宣傳教育活動。學校邀請縣疾控中心的工作人員為全校學生進行了一次全面的健康檢查。在校醫的帶領下，各班班主任配合校醫定時對教室進行消毒；全校的努力下，我校沒有出現一例傳染病患者。

（五）建檔案工作

組織教師將上級下發的所有文件按類歸檔，并將德育檔案整理和補充。組織有能力的教師建立標準化及均衡發展建檔工作。

總之，我校以上所述的各方面工作成績與各級黨政機關教育部門的指導關心、校全體教職工的辛勤努力和積極配合是分不開的。在以后的工作當中學校會再接再厲、不斷進取經驗。我校組織全體教職工將共同努力把我校建設的更加美好。

杜熱鄉第一牧業寄宿制學校

2012年7月2日