第一篇：我閱讀我成長(zhǎng)演講稿

尊敬的各位老師：

你們好！我是xxxx班的xxxx，我演講的題目是《我閱讀我成長(zhǎng)》。

我已經(jīng)10歲了，我認(rèn)為：“在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。”所以，我也改掉了許多壞習(xí)慣，比如不認(rèn)真寫作業(yè)、上課愛做小動(dòng)作等。當(dāng)然，我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。

我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢？那，還有一段經(jīng)歷呢！我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后，為我定購了大量的書籍，并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結(jié)果媽媽卻說不認(rèn)真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒有書的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。

閱讀，可以使人增長(zhǎng)見聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問增添不少。

閱讀，更可以幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養(yǎng)性情。

除此之外，你還可以找不同種類的書來閱讀，例如：驚險(xiǎn)刺激的偵探小說、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說，可以把自己當(dāng)作其中的主角，進(jìn)入書中的情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境，到了世界各地……

閱讀不但可以怡靜、博采，而且還能增加知識(shí)，所以大家應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過，馬克.吐溫說過:“習(xí)慣就是習(xí)慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓.”習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不要想著一步登天哦!

我的演講完畢，謝謝大家!

第二篇：書香我成長(zhǎng)演講稿

書香我成長(zhǎng)演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯。而我也覺得書是一塊肥沃的土地，一片浩瀚的海洋。書中有快樂，也有陽光。

在我剛懂事的時(shí)候，媽媽就常常給我讀許多童話故事。我為故事中弱小的小白兔擔(dān)心，為聰明的小猴子叫好，從此我對(duì)讀書有了興趣。

記得幼兒園的時(shí)候，老師每天和我們一起讀動(dòng)物、植物的百科全書。我發(fā)現(xiàn)，書真是太奇妙了，它可以告訴我那么多我想知道的東西：水母是什么樣子的，海馬寶寶為什么是海馬爸爸生出來的，螃蟹為什么吐泡泡，大花草為什么散發(fā)臭味……后來，媽媽為了鼓勵(lì)我，給我買了全套的百科全書，我真是愛不釋手，只要有時(shí)間就會(huì)讀一讀。它們給我?guī)砹藷o盡的快樂。

我最喜歡的書是《三國演義》。我認(rèn)識(shí)了仙風(fēng)道骨、足智多謀的諸葛孔明。我佩服他的神機(jī)妙算。草船借箭、七擒孟獲、空城計(jì)，充分顯示了他的大智大勇、知己知彼，他還利用他的博學(xué)多才發(fā)明了木牛流馬。我還很佩服手執(zhí)青龍偃月刀的關(guān)羽，他相貌堂堂，神勇威猛，“過五關(guān)斬六將”、“千里走單騎”，都證明了他是一個(gè)真正的大英雄。他們的大智大勇，使我一生受用。

這就是書帶給我的幸福與收獲，陽光與歡樂，書將伴隨著我一起成長(zhǎng)。

書香我成長(zhǎng)演講稿2

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

今天我演講的主題是“書香伴我成長(zhǎng)”。

有人說：書是智慧的殿堂；有人說；書是知識(shí)的源泉。但我認(rèn)為：書是我必不可少的朋友，書是進(jìn)步的階梯，書香引越了我越過無數(shù)曲折，書香伴我成長(zhǎng)。

小時(shí)候，每天寫完作業(yè)后都會(huì)有幾個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，那便是我最喜愛的時(shí)光，我永從那小小的書架中抽出幾本書，然后在書桌上靜靜地閱讀，目光貪婪地掃在書上，仿佛想把他們拽下來都塞進(jìn)腦中，當(dāng)時(shí)故事書是我的最愛像《丑小鴨》《灰姑娘》等等，這些書我是百看不厭而當(dāng)我在被故事情節(jié)深深吸引的同時(shí)，無數(shù)好詞好句已隨著縷縷書香飄進(jìn)了我的腦中，在充滿書香的場(chǎng)景中我不知不覺地成長(zhǎng)了。

隨著時(shí)間的流逝，我從剛上學(xué)時(shí)的一棵種子變成一棵小樹，我不在滿足于一些童話故事了，開始在古典文學(xué)的海洋中暢游。到三國時(shí)期那個(gè)兵荒馬亂的時(shí)代去體會(huì)三位英雄的斗智斗勇，到梁山伯體會(huì)那一百單八將的英勇豪情；去那漫漫的取經(jīng)路上體會(huì)九九八十一難的艱苦。古典名著的書香伴我走完了我那小學(xué)時(shí)光。

國外名著同時(shí)對(duì)我也有十分大的吸引力，《童年》一書中讓我看到了在沙皇統(tǒng)治下的俄國的黑暗社會(huì)局面。《老人與海》中讓我認(rèn)識(shí)了一位沉著冷靜，勇敢堅(jiān)毅的漁夫。《百萬英鎊》中我看到了一個(gè)悲慘的社會(huì)。

上了初中，我在語文，尤其是在作文這方面的能力日漸提升，這些都是讀書帶給我的禮物，我更加認(rèn)真地讀書了，看的書范圍也十分廣泛，上至天文，下到地理，各式各樣的書我是來者不拒，我的書柜逐漸也豐富了，隨著一本本書的增加，我房間的書香也逐漸濃重，這種書香伴隨了我的成長(zhǎng)。

在我成長(zhǎng)歷程中，無時(shí)無刻不洋溢書香，書帶給我快樂，帶給我知識(shí)，書香伴我成長(zhǎng)。

書香我成長(zhǎng)演講稿3

親愛的老師敬愛的同學(xué)們

大家好

書，是一束陽光，可以照亮黑暗，使人走出逆境;書，是知識(shí)的海洋，只等你去駛向它，盡享大海的歡樂;書，是一把鑰匙，可以打開知識(shí)的寶庫，讓你邁進(jìn)了擁有無限樂趣的知識(shí)王國!

我仿佛是一束陽光，存在黑暗的深淵里，但我相信至少書可以陪伴我，帶我走出這片黑暗。人的一生經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，以前我不會(huì)去想它，但終究還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我還在陰影里的時(shí)候，是書告訴我“失敗是成功之母。”于是我克服了困難。

我仿佛是一滴水，被滴到了大海里，但我知道海是由千千萬萬滴水組成的。當(dāng)我還不懂團(tuán)結(jié)時(shí)，當(dāng)我還在和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，是書提醒我團(tuán)結(jié)的力量有多大“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”于是我融入了這個(gè)大家庭。

我仿佛是那零零碎碎的知識(shí)，千千萬萬個(gè)我構(gòu)成了知識(shí)的寶庫。在這座寶庫里，有你想要的智慧，只看你有沒有發(fā)現(xiàn)的眼睛。在閱讀中不斷的去尋找，不斷地去增加知識(shí)“學(xué)海無涯書相伴。”只要努力，你就會(huì)是下一座寶庫。

雨果說過“書籍是造就靈魂的工具。”與書為舞，我堅(jiān)信只要有光就有光明;與書為侶，我感嘆一滴水就是下一片海;與書為伴，我相信再微妙的知識(shí)也會(huì)成為寶庫!

書香我成長(zhǎng)演講稿4

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。

書是人類進(jìn)步的階梯，跋涉書山，我可以從中讀到各種各樣的人生，其中有歡喜，有悲壯，有力量……同時(shí)，它們也一起伴隨著我成長(zhǎng)。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我能從中體會(huì)到保爾柯察金遭遇不幸的困頓，與病魔作戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)識(shí)到生命意義的豁然與偉大。在他的身上，我看到了人生的痛苦，也獲得了戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，從此，堅(jiān)強(qiáng)伴隨著我成長(zhǎng)。

讀到孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我悟到了學(xué)貴在思；讀到屈原的“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能”，我發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該注重修養(yǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，竭力做一個(gè)有才能有修養(yǎng)的人；讀到陶淵明的“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，我發(fā)現(xiàn)了自由的可貴，對(duì)大自然也有了更深的熱愛與向往。

讀書，不僅是我知識(shí)的來源，更是我成長(zhǎng)中不可缺少的重要組成部分。因?yàn)樽x書，在困難面前即將倒下的我，猛地想到那些書中的偉大人物，我不再害怕，奮然前行，把困難踩在腳下；因?yàn)樽x書，壞脾氣的我得到書的陶冶，一改往日的暴躁，慢慢變得平和；因?yàn)樽x書，曾經(jīng)自卑的心底也被自信所填充，有了一份灑脫，伴隨我飛快成長(zhǎng)。

在書中，我感受到了歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì)的美丑。讀書至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現(xiàn)，茅塞頓開；或靈感突現(xiàn)，文思泉涌；或數(shù)載迷茫，一朝釋然。沒有什么是書解決不了的，書讓我了解生活，指導(dǎo)我更好地生活。

人生一樂是讀書，有書為伴心甘甜。體驗(yàn)讀書，你快樂嗎？

書香我成長(zhǎng)演講稿5

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

提到書，人們的口中總不忘：知識(shí)就是力量;為中華之崛起而讀書……書，在我們心中是甘露，滋潤(rùn)著我們心根的幼苗。

記得我在六歲的時(shí)候，由于哥哥上六年級(jí)的關(guān)系，家里添了好多書。看著眼前這些漂亮的書籍，我心里又歡又喜，可惜我那時(shí)還不認(rèn)字，只好把這些“漂亮的音符”當(dāng)作美麗的畫卷來欣賞。

在我三年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的字廣泛了，開始學(xué)習(xí)寫作文，短小精美的文章就是我一道道精神的美味，在睡覺前，我總不忘把哥哥的課外書狠狠地翻上幾頁，沒有書，就像沒有了精神的食量，“餓”著的人怎么能睡好呢?

因?yàn)榭磿啵R(shí)面也就廣了，寫作水平也有了明顯的提高，從前令我乏味的寫作也變成了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，寫得不亦樂乎。記得我看的第一本書叫《愛的教育》，當(dāng)時(shí)看完我的淚水不知不覺的地流了出來，發(fā)生在學(xué)校了的100個(gè)動(dòng)人的故事，同學(xué)之間，師生之間，都隱藏著無數(shù)的愛;從此我便一發(fā)不可收拾，開始了大量的文學(xué)著作的閱讀。常常忘了吃飯，也忘了睡覺。

五年級(jí)的時(shí)候，我們班添了圖書角，那里的圖書可豐富了，有《海底兩萬里》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》有的我聽都沒聽過，常常一下課，跑到圖書角那邊，像一顆久渴的幼苗，貪婪地咀嚼這書中的甘露。小伙伴下課總愛找我玩，每次下課，他們都知道我總愛躲在圖書角里，“看，小書蟲又開始看書了!”我聽了，依然故我，如癡如醉。

直到六年級(jí)，我開始代表班級(jí)參加各種比賽。還在比賽中取得了不少好成績(jī)，老師都讓我教同學(xué)們有什么秘訣，我總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說：“我的成績(jī)好是因?yàn)闀！彼麄兛倖栁覟槭裁床蝗ネ妫矣趾?jiǎn)簡(jiǎn)單單地說，“我要去看書。

書籍，是帆船，是指路明燈，是星星，在你溺水的時(shí)候給你求生的道路，在你迷路的時(shí)候給你指明，在你迷惑的時(shí)候又給予你希望，謝謝你，我親愛的書，讓我成長(zhǎng)的路添上無限光彩。

書香我成長(zhǎng)演講稿6

親愛的老師、敬愛的同學(xué)們

大家好

這天，我演講的題目是《讀書伴我成長(zhǎng)》!

自古以來，書就是人類的好朋友，讀書伴我成長(zhǎng)演講稿。至圣先師孔夫子，以書為伴，滿臉經(jīng)綸，流芳百世，一代偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華。有時(shí)，讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁借光?一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生。

我愛讀書既不是為了“黃金屋”，也不期望有“顏如玉”，只想從讀書中體會(huì)到樂趣;使我們?cè)鲋L(zhǎng)識(shí)，不出門，便可曉天下事;讀書能夠提高我們的閱讀潛力和寫作水平，提高我們的修養(yǎng)，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識(shí)畫面在我們腦海中一一呈現(xiàn)。一句話，讀書讓我成長(zhǎng)!

我愛讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我明白“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲骨，是書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡，跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木春”的憂國憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛讀書，人因讀書而美麗，讀書的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛讀書，書能夠開闊我的視野，使我懂得做人的道理，還能夠讓我分美丑，辨是非，明善惡!

作為新一代青年教師的我們，更就應(yīng)成為學(xué)校乃至社會(huì)中最愛讀書學(xué)習(xí)的一個(gè)群體。我也相信，讀書是一趟深入自我的探險(xiǎn)旅程，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種途徑，書籍的背后是一種文化的底蘊(yùn)，有了這種探險(xiǎn)的歷程和文化力量，我們這些青年教師必須會(huì)在一本本書中看清自己，看清過去和未來，并在不間斷的思考中開發(fā)自己的潛能，在心中開啟一扇扇智慧之窗，為步入幸福的殿堂開辟一條綠色通道……

當(dāng)書香疏離了浮躁，當(dāng)內(nèi)心回歸了寧靜，職業(yè)的幸福感已伴隨著這縷清香如約而至，觸手可及。一節(jié)好教案，一堂精彩的課，一篇滿意的教學(xué)隨筆，一次有效的談話，學(xué)生一點(diǎn)兒的進(jìn)步，無一不是我們的幸福所在。

一樹春風(fēng)千萬枝，書香陣陣拂面來。讓所有的朋友攜一縷書香，共一份月光，心手相挽走在讀書的路上。相信歲月的琴弦，在書香相伴的每個(gè)日子，都會(huì)有完美的彈唱!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

書香我成長(zhǎng)演講稿7

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家，上午好！今天我演講的主題是“書香伴我成長(zhǎng)”，高爾基曾說：書是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友。波羅果夫說：書就是社會(huì)，一本好書，就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)，它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。約翰森說：一個(gè)家庭沒有書籍等于一間房子沒有窗子。知識(shí)是一片廣闊的天空，知識(shí)是一對(duì)翅膀，當(dāng)我們從書中獲取知識(shí)時(shí)，就是插上翅膀在藍(lán)天上自由飛翔。

從小到大我就酷愛讀書，小時(shí)候童話故事中的人物總是深深的吸引著我，讓我每時(shí)每刻都在幻想著豐富的童話世界，因此越讀童話我就越想讀越渴望讀，然后讀的書就越來越多，久而久之童話書便成了我孩童時(shí)期的最愛，上了小學(xué)懂的知識(shí)多了，逐漸發(fā)現(xiàn)童話世界已經(jīng)不能滿足我的好奇心和想象力了，我便開始閱讀名著，開始讀《西游記》認(rèn)為孫悟空沒多大意思，就像小學(xué)生版的童話書，讀到《水滸傳》時(shí)，我被這本書深深吸引了，里面的英雄好漢個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)，他們行俠仗義，是我心目中的偶像，每讀一個(gè)情節(jié)就會(huì)看到不同好漢的有趣故事，這些故事比《西游記》要生動(dòng)形象，后來身邊的人都開始讀《西游記》，我也抱著試一試的態(tài)度嘗試再去閱讀，我竟然發(fā)現(xiàn)他的情節(jié)沒有那么乏味，反而是引人入勝了，唐僧一行就好像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力作戰(zhàn)，哪有不勝的道理。

直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)年齡段讀書都有不同的感受，每一本書都散發(fā)著濃郁的書香，這需要你慢慢去品嘗，讓這些書香縈繞在我們周圍，伴隨我們成長(zhǎng)！

書香我成長(zhǎng)演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《捻一朵成長(zhǎng)的花——書》。

有人問我，如果你要去旅行，只能帶一樣?xùn)|西，你會(huì)選什么？我不假思索地回答道：“一本書。”在我看來，知識(shí)就像一座寶殿，而書籍便是寶藏的鑰匙，知識(shí)像是一片海洋，而書籍就是那行駛在海洋上的船。

無論陽光明媚，抑或是狂風(fēng)大作，打開書本，我便會(huì)忘記一切，忘記時(shí)間，忘記壞心情。

讀書讓我從一個(gè)懵懂無知的小孩子變成一個(gè)可以獨(dú)立思考，對(duì)許多事情有見解的中學(xué)生。

讀《四大名著》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)憂愁常見，弱柳扶風(fēng)，喜愛詩書的林黛玉，讓我了解了有萬夫不當(dāng)之勇，被稱為“豹子頭”的林沖，讓我知道了一個(gè)嫉惡如仇，有責(zé)任心，活潑的美猴王孫悟空。而讀童話，讓我知道小人魚和王子的純潔愛情，也知道了賣火柴的小女孩的可憐無助和善良美麗的內(nèi)心。

高爾基曾說過：“書是知識(shí)的寶庫，書也是人類進(jìn)步的階梯。”我眼前的世界因?yàn)樽x書而變得無比遼闊，我的日常生活因讀書而變得無比充實(shí)。

而我們中學(xué)生普遍存在的是書籍不受歡迎，沉迷于手機(jī)。“逝者如斯夫，不舍晝夜。”在這最美好的年紀(jì)，我們應(yīng)多讀好書，讓書香感染我們，而不是因手機(jī)荒廢整個(gè)青春。

書籍就像快樂的天堂，令我忘記了原有的憂傷，書就像一道陽光，注入我內(nèi)心的深處，書就像沙漠中的綠洲，帶給我們無限的希望。書陪我走過了一個(gè)又一個(gè)的春秋冬夏。

打開書籍，在知識(shí)的海洋里遨游！捻一朵成長(zhǎng)的花，隨著花香，茁壯成長(zhǎng)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

書香我成長(zhǎng)演講稿9

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我十分榮幸的能夠站在這里參加演講。讓我能夠在這里盡情施展自己的才華。

書猶如一縷陽光，照亮前進(jìn)的黑暗。書猶如一縷清風(fēng)，吹走心中的煩躁。書猶如一把鑰匙打開智慧的大門。書猶如一位偉人在于你傾心交談，使你一受益匪淺。

一本好書，如同一棵長(zhǎng)滿果實(shí)的大樹。我每掌握一點(diǎn)知識(shí)，就如同吃下了他眾多果實(shí)中的之一。你不可以貪婪的一口氣全部吃下，你只能慢慢的去品嘗。

書猶如一滴微不足道的水珠。當(dāng)這個(gè)滴水獨(dú)立存在時(shí)，就顯得微不足道;可當(dāng)這滴水落入大海中時(shí)，便成為大海中不可缺少的一員。不積小流，無以成江海。這個(gè)道理教會(huì)我即便是一些微不足道的小事，也不可以忽視它，有可能這些小事蘊(yùn)藏巨大的力量，這些力量是不容你小覬它。

我仿佛是一滴水，被滴到了知識(shí)的大海里。但我知道大海是由千千萬萬滴水組成的。當(dāng)我還不懂團(tuán)結(jié)時(shí)，當(dāng)我還在和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，是書提醒了我團(tuán)結(jié)的力量有多么大。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。這個(gè)道理告訴我，我應(yīng)該和同學(xué)們和睦相處，于是我融入了這個(gè)大班級(jí)。

大詩人雨果曾經(jīng)說過：書籍是造就靈魂的工具。與書為伍，我堅(jiān)信有光、有光明。與書為侶，我感嘆一滴水的身后就是一片海。與書為伴，我相信微妙的知識(shí)也會(huì)成為珍寶。

我的演講完畢，謝謝大家!

書香我成長(zhǎng)演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

書籍是人類智慧的結(jié)晶，讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人，不讀書的民族，是沒有希望的。

同樣，讀書關(guān)系著一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)久的生存與良性的發(fā)展，一個(gè)不讀書的學(xué)生，知識(shí)是匱乏的，一個(gè)不讀書的教師，精神是蒼白的，一個(gè)不讀書的學(xué)校，生命是孱弱的，讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。

只有崇尚知識(shí)的民族，才是有希望的民族，只有崇尚知識(shí)的教師，才是堪當(dāng)時(shí)代重任的教師。師者——所以傳道授業(yè)解惑也，教師的職責(zé)是教書育人，這就決定了教師應(yīng)該是個(gè)讀書人，目前，我校一線教師正值風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的當(dāng)打之年，也是勇于求知，努力探索的黃金時(shí)期，壯而好學(xué)，如長(zhǎng)空烈日，讀書，能夠改變教師人生匱乏、蒼白的狀態(tài)；讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性；讀書能夠是教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能夠是自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，享受創(chuàng)造的快樂，讀書能夠消除教師的“職業(yè)倦怠”；讀書能夠促使教師歷史性的思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升和生命的升華。

巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”

是的，讀書完善自我，智慧哺育英才，最是書香能致遠(yuǎn)！老師們，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被時(shí)代、不被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。就讓我們打開書本，在詩歌的.海洋里吟詠性情，在藝術(shù)的殿堂中徜徉精神，在民族文化的原野里放飛心靈，沿著書之途，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

書香我成長(zhǎng)演講稿11

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

一縷陽光透過書窗灑在我身上，風(fēng)輕輕拂過，翻起書來“沙沙”作響，如同交響樂一般，清脆悅耳。我隨手拿起一本《茶花女》靜靜地品讀。屋里十分靜謐，十分祥和。此時(shí)此刻的我，已完全沉浸在書中，讀著一個(gè)又一個(gè)愛情故事。在讀書過程中，我就像一個(gè)傾聽者，同作者一起分享喜樂與哀傷。有時(shí)讀著讀著，我嘴角邊會(huì)漾起快樂的笑容;有時(shí)又忍不住流淚，為主人公的處境感到悲傷。

曾經(jīng)的我，是那樣的懵懂，我一邊讀著《一千零一夜》，一邊驚嘆這本書的神奇之處，幸運(yùn)的阿拉丁，萬能的燈神，邪惡的巫師，美麗的公主等，書中的每一個(gè)情節(jié)都敲打著我的心肺，令我如癡如醉。有時(shí)，我會(huì)合上書本，稍作休憩，思考阿拉丁神燈為何如此奇特，或者跟隨愛麗絲一起來到兔子洞底探索究竟。

轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)小小的我已漸漸長(zhǎng)大，但書依然是我身邊不可缺少的伙伴。現(xiàn)在的我，對(duì)散文情有獨(dú)鐘。我靜靜地坐在書房里，讀丁立梅的散文《低到塵埃的美好》，感受著字里行間帶給我的樂趣。我想，在這樂趣的背后定是一種真諦!正如書中所說，“生活，快樂與不快樂都是一天，何不選擇快樂呢?”在朱自清先生的散文中，我最愛讀的是《荷塘月色》。“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”平淡無奇的荷葉在他的筆下竟成了舞女的裙裾，先生的想象力和駕馭文字的能力無不令人欽佩!

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。果真如此，讀書使我的語文成績(jī)提高了，更提高了我的語言表達(dá)能力。幽幽書香，伴我一路成長(zhǎng)。

書香我成長(zhǎng)演講稿12

同學(xué)們，老師們：

大家好！書籍是世界上寶貴的財(cái)富，他是取之不盡的，他是走向未來的奠基石。他帶給我們給我們知識(shí)，智慧，帶給我們成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，給我們指明人生的道路。

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”的確，但好書是有益的。那么在座的各位，哪一位在小說沒有讀過一本好書？大家都讀過《西游記》吧？在我的小時(shí)候，我認(rèn)為《西游記》寫的只是妖神的故事，那么就這么一本書，他為什么會(huì)這么的經(jīng)典呢？長(zhǎng)大以后再次閱讀我才發(fā)現(xiàn)，《西游記》不僅具有時(shí)代特征，還要看吳承恩老先生的文筆。吳承恩老先生的文筆生動(dòng)形象。就所謂你不經(jīng)典，一本好書他總是受益人的一生。

讀好書，他還能轉(zhuǎn)變?nèi)说奈墓P，就好比我，小時(shí)候經(jīng)常讀魯迅的作品，感受魯迅寫作時(shí)候用的詞語，慢慢的，在寫作的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的作品越來越偏向一點(diǎn)魯迅的生動(dòng)形象，理論說服力和藝術(shù)感染力結(jié)合。所以好書，好文章讀多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的作文不僅提升了內(nèi)容風(fēng)格也變了。我前些天在網(wǎng)上看見了高爾基所說的一句話“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆祝”這就是高爾基所認(rèn)為的書籍的重要性。那么在座的各位想一想，如果一個(gè)沒有沒有文化不讀書的人，來到世界后將如何生存？所以，都去閱讀書籍，不去讀好書，你將無法在現(xiàn)今的社會(huì)中生存。

書是我們的陪伴，是一位位盡職盡責(zé)的老師。俗話說，良藥苦口利于病。讀書的時(shí)候要細(xì)讀，不是要圈點(diǎn)勾畫，才能體會(huì)中人生的道理。

一頁頁內(nèi)容，一本本書香，帶領(lǐng)我們起航，走向人生的篇章。

書香我成長(zhǎng)演講稿13

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

從圖畫書到識(shí)字書，從識(shí)字書到帶拼音的童話書，從童話書到天文、地理無所不包的百科全書，我慢慢長(zhǎng)大，看的書也悄悄發(fā)生變化，但不變的是我一直都喜歡它們的陪伴。

我有一個(gè)習(xí)慣，那就是一旦開始看一本書，我就根本停不下來。比如說有一陣子我喜歡上了《狼王夢(mèng)》，這本書情節(jié)特別緊張，看起來非常過癮，夜里睡覺的時(shí)候我都想著里面的情節(jié)。有一天晚上，我甚至在躺下后又偷偷打開燈看起來。正看得入迷呢，突然聽到門“咔噠”一聲響，不好!一定是媽媽來監(jiān)督我有沒有好好睡覺了!我趕緊關(guān)上燈，把書藏在了枕頭底下，裝作睡覺。媽媽絲毫沒有察覺。歐耶!偽裝成功!然后，我就在夢(mèng)里與狼王相會(huì)去了……

書籍不僅給我?guī)砹丝鞓罚医虝?huì)了我各種知識(shí)。許多叔叔阿姨夸我懂的多，這可全都是書的功勞。我對(duì)科學(xué)類的書是情有獨(dú)鐘。

二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一套叫做《xx》的書，里面涉及天文、地理、物理、化學(xué)等各種知識(shí)，我如饑似渴地讀著，就連去姥姥家度假都不忘帶上它們。假期結(jié)束前一天早晨，媽媽來接我回家，可我還在姥姥的床上讀這些書。媽媽催了我好幾遍，我都說：“再過一會(huì)兒!”就這樣，過了一會(huì)兒又一會(huì)兒，一直到將近中午我們才出發(fā)。回到家后，我和媽媽都已餓得饑腸轆轆，但是，我精神上卻已經(jīng)飽餐一頓了。

我們家有一個(gè)大書架，那是媽媽的;還有一個(gè)小書架，那是我的。兩個(gè)書架上都堆滿了書。我就是在這樣的書香里慢慢成長(zhǎng)的。讀書使我的人生更加精彩，所以，我愛讀書!

書香我成長(zhǎng)演講稿14

親愛的老師敬愛的同學(xué)們：

大家好!

書，是一束陽光，可以照亮黑暗，使人走出逆境;書，是知識(shí)的海洋，只等你去駛向它，盡享大海的歡樂;書，是一把鑰匙，可以打開知識(shí)的寶庫，讓你邁進(jìn)了擁有無限樂趣的知識(shí)王國!

我仿佛是一束陽光，存在黑暗的深淵里，但我相信至少書可以陪伴我，帶我走出這片黑暗。人的一生經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，以前我不會(huì)去想它，但終究還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我還在陰影里的時(shí)候，是書告訴我“失敗是成功之母。”于是我克服了困難。

我仿佛是一滴水，被滴到了大海里，但我知道海是由千千萬萬滴水組成的。當(dāng)我還不懂團(tuán)結(jié)時(shí)，當(dāng)我還在和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，是書提醒我團(tuán)結(jié)的力量有多大“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”于是我融入了這個(gè)大家庭。

我仿佛是那零零碎碎的知識(shí)，千千萬萬個(gè)我構(gòu)成了知識(shí)的寶庫。在這座寶庫里，有你想要的智慧，只看你有沒有發(fā)現(xiàn)的眼睛。在閱讀中不斷的去尋找，不斷地去增加知識(shí)“學(xué)海無涯書相伴。”只要努力，你就會(huì)是下一座寶庫。

雨果說過“書籍是造就靈魂的工具。”與書為舞，我堅(jiān)信只要有光就有光明;與書為侶，我感嘆一滴水就是下一片海;與書為伴，我相信再微妙的知識(shí)也會(huì)成為寶庫!

書香我成長(zhǎng)演講稿15

雖然《書香》二字的含義直譯為書的味道，但我有著自己的看法。書中自有黃金屋，我想這句話大家都應(yīng)該知道吧。自從迷戀上看書后，它就已經(jīng)成為我親蜜的好朋友了。

當(dāng)你走進(jìn)我的房間時(shí)，就會(huì)看到一個(gè)大書柜，各種書籍裝滿了每個(gè)抽屜和書架。其中有科技小說、成語故事、中華歷史和四大名箸，如《十萬個(gè)為什么》、《龜兔賽跑》、《賣火柴的小姑娘》、《三國演義》和《烏丟丟的奇遇》等等一些內(nèi)容豐富的書籍。這些書中的內(nèi)容漸漸讓我了解了這個(gè)神奇的世界和做人處事的道理，我對(duì)它越發(fā)是愛不釋手了。

這不，有一次我正在看《司馬光砸缸》的故事，媽媽端進(jìn)來了一盤水果讓我吃。還正在為司馬光做出這么聰明的事而感嘆的我隨手抓起一根香蕉放到嘴里就咬。唉呀！好難吃的味道，原來是我還沒有剝皮。我和媽媽都同時(shí)發(fā)出了開心的笑聲。看到媽媽美麗慈祥的笑臉我又想起了前不久剛看過的《孔融讓梨》，馬上拿起一個(gè)最大的香梨遞給媽媽說：媽媽先吃！媽媽高興的接過香梨咬一口，說到：謝謝乘女兒！真好吃！看到媽媽這樣高興的樣子，真好比就是我自己剛吃了一大口香梨那樣的香甜可口。

看吧，這就是我，一個(gè)愛看書的女孩子，真正能從書中體會(huì)到它獨(dú)有的“香味”。它將陪伴著我一路茁壯成長(zhǎng)。

第三篇：我成長(zhǎng)我快樂演講稿

我成長(zhǎng)我快樂演講稿

各位同事，各位領(lǐng)導(dǎo)大家好：

我是王澤芳。今天我演講的題目是“那一刻，我懂得了為人師表”

當(dāng)我們打開電腦，在百度中搜索，老師時(shí)，是這樣解釋的，老師一詞是指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”。《師說》中：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”老師就是人類文化傳承的功臣。

早在師范學(xué)校的時(shí)候就深深地記得我們的校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”。為了站上那個(gè)神圣的講臺(tái)我們努力的使自己做到“知識(shí)要淵博，傳授有親情。”但是并不是我們一腔熱血，就能做到“桃李芬芳”，我發(fā)現(xiàn)在真正地教學(xué)過程中不管你的文憑有多高，你的熱情有多濃，不是自己擁有了知識(shí)的海洋,學(xué)生就必能在里面乘風(fēng)破浪,就能夠駕馭課堂。所以我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換，要運(yùn)用新課標(biāo)新課改，去完善自己的教學(xué)和教法。

在來到三小以后，校長(zhǎng)在各方面都嚴(yán)格的要求我們，為的就是能讓我們每個(gè)老師都能夠有所提升，不斷提高教師自身專業(yè)素質(zhì)，不斷更新教育教學(xué)觀念，簡(jiǎn)單的說就是要讓我們不斷的學(xué)習(xí)，研究，實(shí)踐，反思！把課堂轉(zhuǎn)換成舞臺(tái)，讓學(xué)生盡情綻放光彩而教師則是隨之起舞的音符。

三個(gè)月來的學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是在觀看各個(gè)視頻學(xué)習(xí)中，看到了名師的風(fēng)采，在朗讀比賽中，我愛上了朗朗的讀書聲，在教師的粉筆大賽中，我喜歡上了寫字帶給我的心神合一。但是我最有感觸的還是那次模擬教學(xué)。

在那次模擬教學(xué)中，我自己搜集的資料的時(shí)候，無意中找到了一張這樣的圖片，這張圖片起名叫做“斷橋”——雖然橋斷了，但是老師的背，可以當(dāng)作橋梁，把學(xué)生們送到彼岸。看到圖片時(shí),我的眼睛里含著淚水,為什么山里的孩子上學(xué)這么難,誰來幫幫他們,為什么山里的老師那樣辛苦,卻還是一無所有,國家每年都在增加對(duì)教育的投入,那些錢都到哪里去了呢?

我經(jīng)常會(huì)到其他的城市去,坐出租車的時(shí)候會(huì)和司機(jī)閑聊,會(huì)提到自己的職業(yè),當(dāng)我一說到自己是老師時(shí),他們都會(huì)很羨慕,都會(huì)說老師多好呀！收入穩(wěn)定，一年有3個(gè)月的寒暑假，確有12個(gè)月的工資，還有公費(fèi)的旅游呢！。在一些省級(jí)的城市里，一個(gè)大學(xué)的老師每個(gè)月的收入都在大幾千元左右，在工薪階層算是很高的，以至于房地產(chǎn)商和那些賣汽車的經(jīng)銷商都把眼光盯在了老師的口袋。除了每周上幾節(jié)課之外，其他時(shí)間都可以呆在家里。即使是去寫論文，也只是花錢去發(fā)表，而寫出來的東西，除了專業(yè)上的老師看的懂，對(duì)其他人幾乎是沒有用的。那些技術(shù)專業(yè)，如建筑、計(jì)算機(jī)、法律等，活躍點(diǎn)的老師去接個(gè)案子，接幾張圖紙，也許幾天工夫收入就可以達(dá)到數(shù)萬塊。以

至許多政府的公務(wù)員都很羨慕不已。

拿著那么高的收入，又做了什么事情呢？絕大多數(shù)老師只是按照大綱的要求，不管所傳授的知識(shí)是否有用，也不管學(xué)生到底需要接受什么知識(shí)和接受了多少知識(shí)，上完課夾著書包就可以走了。至于學(xué)生畢業(yè)后是不是能就業(yè)，那就是社會(huì)上的事情，不是學(xué)校的事情，更不是老師個(gè)人的事情。家長(zhǎng)們花好多錢投入孩子的教育中，究竟又換回了什么？

同樣的“光輝職業(yè)”,差不多的大學(xué)學(xué)歷,一樣的嘔心瀝血,在這“科教興國”的時(shí)代,為什么鄉(xiāng)村教師猶為苦?工資低待遇差，環(huán)境差...他們?yōu)榱私o孩子上課，要翻幾座大山，趟過幾條小河，卻從不敢耽誤孩子的功課。。。教師節(jié)的時(shí)候許多光環(huán)都堆在了那些西裝革履的“教授”身上，誰來關(guān)注這些穿著比叫花子略好的鄉(xiāng)村教師呢？

他們用自己的肩膀作為橋梁，把一個(gè)個(gè)樸實(shí)無華、資質(zhì)聰穎的孩子交到了大學(xué)里，而大學(xué)里又是怎樣的把他們“培養(yǎng)”呢？老師是神圣的，不是每個(gè)教書的都配使用“老師”這個(gè)稱呼。所以當(dāng)我看到那張圖片后，我低下頭,我慚愧了,那一刻，我懂得了為人師表。我百感萬分，我會(huì)做好我的本職工作，真正地對(duì)的起，我的學(xué)生。爭(zhēng)取做到徐本禹說的那句話：“志愿者應(yīng)該成為一種橋梁，而不是單純支教。只有這樣，意義才會(huì)更大一些。”

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年昌盛則國昌盛，國家的發(fā)展與少年息息相關(guān)，少年的成長(zhǎng)與教育者密切相連，那與教育質(zhì)量的好壞密不可分的就是在座的各位，我們要成為一名，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)承認(rèn)，讓學(xué)生喜歡的老師，我們要更加努力去拼搏去奮斗!我們要做一位平凡中顯高大，平淡之中見永恒的老師！

第四篇：我的成長(zhǎng)演講稿

我的成長(zhǎng)

今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一個(gè)關(guān)于我真實(shí)的成長(zhǎng)故事。我叫孫麗麗，是2004年開始進(jìn)入喀左縣公營子高中的，后來學(xué)校搬進(jìn)了縣城，改名為喀左縣第四高級(jí)中學(xué)。對(duì)于新教師,我已是一名工作近10年的老教師了。在我工作的這幾年中，我的專業(yè)有了突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也增加了很多，我的各方面都有了很大程度的提高。

在剛剛參加工作的時(shí)候，我真的可以用“一窮二白”來形容。對(duì)于我所教的專業(yè)——信息技術(shù)，我是知之甚少：硬件不會(huì)，從未開過一臺(tái)機(jī)器；軟件也不善長(zhǎng)，WORD、電子表格我是第一次學(xué),而FLASH和PHOTOSHOP更是沒有接觸過。我感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)和為我提供了充足的條件，讓我學(xué)到了這些我以前從未學(xué)習(xí)過的知識(shí)。現(xiàn)在我可以很熟練地使用WORD、電子表格等辦公軟件，可以輕松地做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，可以使用PHOTOSHOP簡(jiǎn)單地處理圖片。

最初開始上課時(shí)，總是以“師道尊嚴(yán)”要求自己。對(duì)學(xué)生總是板著臉，一幅高高在上的樣子，認(rèn)為學(xué)生就應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩的．上課認(rèn)真聽，認(rèn)真學(xué)，一旦學(xué)生不聽話就大聲呵斥，總是把學(xué)生規(guī)矩在一個(gè)框內(nèi)。隨著教學(xué)時(shí)間的增加，回頭再看看自己，覺得自己的經(jīng)驗(yàn)太少了：沒有注意到學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)生的差異，更沒有調(diào)動(dòng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。臧克家先生寫過這樣一段話：“一個(gè)和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉；一個(gè)熱情培育幼苗的人，他會(huì)欣賞到它生長(zhǎng)的風(fēng)煙；一個(gè)忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠(yuǎn)鮮活；一個(gè)用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。”我雖然做不到忘我的工作，但是我可以用心去溫暖我的學(xué)生。現(xiàn)在，我在課堂上不是板著臉，而是帶著微笑上好每一節(jié)課，有時(shí)還會(huì)開一些小玩笑調(diào)節(jié)一下課堂氣氛．但是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性方面還有待提高．在以后的教學(xué)過程中，我要多聽課，多向老教師學(xué)習(xí)，多與老教師交流。我要使我的課堂既有內(nèi)容，又生動(dòng)、有趣，充分利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

我的教育生涯還很長(zhǎng)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多思考，在平凡的教師崗位上認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，不求最好，但求更好．

信息技術(shù)組：孫麗麗

第五篇：我成長(zhǎng)我快樂演講稿

我成長(zhǎng)我快樂演講稿

我成長(zhǎng)我快樂演講稿

（一）各位親愛的同學(xué)、老師們：你們好！

我是xxx班的xxxx。今天我演講 的題目是“我成長(zhǎng)我快樂！”成長(zhǎng)的快樂，是最純粹的一種快樂，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問：成長(zhǎng)難道就只有快樂沒有煩惱嗎？是的，成長(zhǎng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對(duì)比而言，并不是絕對(duì)的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識(shí)的快樂。我知道一個(gè)公式——學(xué)習(xí)=快樂。當(dāng)你在取得好成績(jī)時(shí)；當(dāng)你得到老師或家長(zhǎng)的稱贊時(shí)；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識(shí)后，你是否感到了一種喜悅的感覺？對(duì)，這就是學(xué)習(xí)的快樂！在成長(zhǎng)中，我們天天都在學(xué)習(xí)。既然逃避不了，那就開心的去面對(duì)吧！我們需要認(rèn)真上課，需要仔細(xì)按時(shí)完成家庭作業(yè)，需要我們自覺的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，需要一些適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)，來保持健康的身體只要你做到了以上的幾點(diǎn)，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)這么快樂！期末快到了，我們更應(yīng)到爭(zhēng)取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)！” 我成長(zhǎng)我快樂演講稿

（二）親愛的老師，敬愛的同學(xué)們： 大家好！

今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我成長(zhǎng)，我進(jìn)步，我快樂》

心靈的歷程猶如小溪，流淌過鮮花小徑，遭受過沙石的阻擋。這就是成長(zhǎng)中的歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無際的海岸邊，我的想擁有春天的快樂，我真想找到自己的那份愉悅。在成長(zhǎng)歲月里，少不了父母陪伴。當(dāng)我在深夜燈下苦讀時(shí)，媽媽送來問候與茶香四溢的清茶；當(dāng)我生病時(shí)，父母著急的神態(tài)讓我感動(dòng)；當(dāng)我考試不理想時(shí)，父母的安慰催人淚下。當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí)，父母講道理讓我明白錯(cuò)誤。我在父母的陪伴下，不斷的成長(zhǎng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，也應(yīng)該像父母陪伴我一樣，去陪伴、關(guān)愛他們。

還有，在我成長(zhǎng)的歲月中，老師總像父母一樣，關(guān)愛著我。我們之前的班主任，教導(dǎo)了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，把我們一只只小船捧在手心，總能讓我們找到未來的方向！王老師，雖然我們只相處了一個(gè)月，但這個(gè)月里，老師就像“朋友”，他認(rèn)真教我們知識(shí)，有時(shí)，他讓我們放松，有時(shí)，他還和我們嬉笑，我似乎很早就認(rèn)識(shí)這個(gè)“朋友”，他能給我快樂。

綻放，是花的進(jìn)步；發(fā)芽，是樹的進(jìn)步，清澈，是水的進(jìn)步；蔚藍(lán)，是

天的進(jìn)步。世界每天都在變化，都在進(jìn)步。當(dāng)然也包括我，我也在進(jìn)步。記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。我成長(zhǎng)我快樂演講稿

（三）尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！

我叫***，是南山小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生，我是一個(gè)活潑開朗的小女孩，已經(jīng)11歲了，我還是一名威海晚報(bào)的小記者。

在班級(jí)里，我是班長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu)，工作負(fù)責(zé)。同學(xué)們喜歡我，老師信任我。我的愛好就是看書，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在書的海洋里，我總覺得自己好渺小。在我的書架里，堆滿了各種各樣的書，有《小布頭奇遇記》、《十萬個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳》??從世界名著到漫畫是應(yīng)有盡有！此外，我還喜歡唱歌跳舞，唱歌跳舞不但能讓人心情愉快，還有助提高免疫力哦！

我還是一個(gè)愛勞動(dòng)的小女孩，雖然我不是衛(wèi)生委員，但是在勞動(dòng)時(shí)，我可一點(diǎn)兒也不偷懶！值日時(shí)，我會(huì)拿起掃帚，認(rèn)真地把垃圾掃掉；大雪時(shí)，我會(huì)帶來鐵锨，跟老師一起掃除厚厚的積雪；大掃除時(shí)，我會(huì)擰干抹布，來回地在窗臺(tái)上擦動(dòng)?? 在家里，雖然我有時(shí)任性，愛耍小脾氣，但我可是爸爸媽媽的小幫手，會(huì)幫他們做力所能及的家務(wù)活：刷碗、掃地、幫忙做飯，爸爸媽媽非常愛我，我也非常愛他們。

這就是我！一個(gè)在快樂中成長(zhǎng)的我，希望我會(huì)成為大家的好朋友！誠信學(xué)習(xí)收獲快樂演講稿 我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂演講稿 我讀書 我快樂演講稿