第一篇：讀書感悟

讀書感悟

趙純

假期中，我閱讀了《給幼兒教師的一把鑰匙》和《幼兒教育》中的部分內(nèi)容，其中在“促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展”這一章節(jié)中，包括了使幼兒成為一個(gè)很好的聽眾，讓幼兒愛說會(huì)講，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，幫助幼兒做好書寫準(zhǔn)備等相關(guān)內(nèi)容。以及《幼兒教育》上關(guān)于幼兒閱讀活動(dòng)的案例和指導(dǎo)策略。其中指出幼兒在閱讀中出現(xiàn)的問題有：第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景，特別是與故事發(fā)展有密切關(guān)系的人物的動(dòng)作、表情，因而無法理解關(guān)鍵性的故事情節(jié)。觀察過程十分依賴成人，結(jié)論也脫離不了成人的幫助；第二，思維形象具體，盡管中班幼兒已開始根據(jù)事物的表面屬性慨括分類，但思維過程常常呈現(xiàn)一種無序化的狀態(tài)，表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對(duì)故事的理解，語言表達(dá)還不連貫；第三，中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，但注意的穩(wěn)定性不夠，部分孩子仍未掌握翻書的基本順序與方法，常常一下翻到后面，一下又倒回前面。需通過主題鮮明、色彩感強(qiáng)的圖書畫面和生動(dòng)有效的閱讀活動(dòng)培養(yǎng)其注意的穩(wěn)定性；第四，中班幼兒活潑好動(dòng)，并富于想象，但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比較，用想象補(bǔ)充故事發(fā)展中的空間。

書中也指出針對(duì)以上特點(diǎn)，中班幼兒閱讀指導(dǎo)要點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒能對(duì)畫面作有序觀察并能將前后畫面聯(lián)系起來理解故事內(nèi)容；能對(duì)圖書畫面中的空白點(diǎn)進(jìn)行合理想象并能比較閱讀內(nèi)容的不同點(diǎn)；知道圖書中有頁碼和文字，了解不同符號(hào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系并愿意編畫情節(jié)簡單的圖畫故事書；能大膽地表述閱讀信息并能安靜地傾聽他人講述內(nèi)容；指導(dǎo)幼兒掌握正確翻閱圖書的方法并能安靜地閱讀圖書。

（一）精選教材 根據(jù)中班孩子有意注意發(fā)展的特點(diǎn)，我們須重視閱讀教材的合理選擇，通過主題鮮明、色彩感強(qiáng)的圖書畫面和生動(dòng)有效的閱讀活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)其注意的穩(wěn)定性，從而萌發(fā)幼兒獨(dú)立閱讀的愿望。

眾所周知，閱讀材料的選擇是影響孩子閱讀興趣的重要因素，過難或過于簡單的內(nèi)容都無法調(diào)動(dòng)幼兒閱讀的興趣。尤其對(duì)于中班孩子而言，他們雖然已有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)，但是在閱讀的過程中，他們?nèi)匀粚?duì)成人有著很大的依賴性。這與他們當(dāng)前的認(rèn)知水平和閱讀能力是有密切關(guān)系的。因此，這一階段，教師應(yīng)該更加用心地了解孩子閱讀的現(xiàn)狀和愛好，并精心挑選合適的閱讀材料，這樣才能進(jìn)一步有效地激發(fā)孩子繼續(xù)閱讀的興趣，并逐漸過渡到幼兒獨(dú)立自主地完成簡單的閱讀過程。

（二）巧設(shè)提問 提問，是成人與孩子共同閱讀并交流互動(dòng)的重要途徑之一。缺少了有效的交流，就無法了解孩子的閱讀需求與現(xiàn)狀，更無法推動(dòng)孩子繼續(xù)閱讀與思考。因此，在各類閱讀活動(dòng)中，提問的設(shè)計(jì)始終受到了極大的關(guān)注。對(duì)于中班孩子而言，怎樣的提問才是最為有效的呢？ 為了更好的發(fā)揮幼兒閱讀學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，營造具有活力的閱讀教學(xué)氛圍，同時(shí)更為了培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、積極思維的習(xí)慣，教師在幼兒進(jìn)入中班后期，不妨嘗試讓幼兒學(xué)會(huì)提問，如：在共同理解故事的基礎(chǔ)上，教師可以讓幼兒說說“你還有什么看不懂的？”“你還想知道些什么？”然后順著孩子們提出的問題，以點(diǎn)帶面，鼓勵(lì)其他幼兒來解答問題，這樣即能有效地激發(fā)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，融洽幼兒間的關(guān)系，又能引發(fā)幼兒進(jìn)一步閱讀的愿望。

書中還指出，在設(shè)計(jì)提問時(shí)，必須注意幼兒個(gè)體的差異。幼兒間的個(gè)體差異是客觀存在的，要想讓每一位幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高，教師就應(yīng)在活動(dòng)中設(shè)計(jì)不同難度、不同類型的提問，使全體幼兒都有表達(dá)思想，表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。尤其在中班年齡階段，如果能給孩子更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，會(huì)對(duì)孩子自信心的建立和自我意識(shí)的形成有很大的幫助。

（三）善用媒體 媒體是傳遞信息和承載知識(shí)的工具，教學(xué)媒體是輔助師生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的技術(shù)手段。傳統(tǒng)的教學(xué)媒體是指相對(duì)于現(xiàn)代以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的其他媒體——幻燈、投影、視聽設(shè)備、語

言實(shí)驗(yàn)室等。媒體與教學(xué)的融合，構(gòu)成一種特定的教學(xué)方式，可以大大提高教學(xué)效率。在傳統(tǒng)教學(xué)中，如果不采用教學(xué)媒體輔助教學(xué)，則教學(xué)質(zhì)量完全取決于教師的教學(xué)技能和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在這種情況下，教學(xué)往往容易回到“以教師為中心”的境況，孩子的學(xué)習(xí)依托教材，靠教師灌輸獲得知識(shí)，孩子缺乏積極主動(dòng)的狀態(tài)，師生關(guān)系也無法達(dá)到交互作用的境界，更談不上發(fā)展幼兒的個(gè)性。教學(xué)技術(shù)媒體的使用，則能幫助教師教學(xué)更直觀、生動(dòng)、形象，有助于幼兒理解和感受，并極大的提高教學(xué)效率，同時(shí)也大大拓展教學(xué)的領(lǐng)域。

（四）拓寬渠道 閱讀活動(dòng)絕不僅僅單指圖畫書的閱讀，其實(shí)在日常活動(dòng)中，處處可見值得提供給幼兒閱讀的材料。

1、生活中閱讀 如果說小班階段，我們?yōu)榱烁玫膸椭⒆咏㈤喿x的習(xí)慣和興趣，會(huì)更多的選用圖畫書作為閱讀的材料，那么到了中班時(shí)期，我們可以適當(dāng)增加一些閱讀的不同材料，以進(jìn)一步豐富孩子的閱讀感受，從而幫助孩子積累更多更有效的閱讀方法。如：我們?yōu)閹椭邪嗪⒆臃e累符號(hào)轉(zhuǎn)譯的經(jīng)驗(yàn)，不妨鼓勵(lì)孩子收集生活中常見的各類符號(hào)，制作成圖書，提供孩子閱讀并共同破譯符號(hào)意義；再如，我們?yōu)榱藥椭⒆訉W(xué)會(huì)有序閱讀，并將書面知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐方法，不妨提供孩子一些簡單的折紙圖書閱讀，或是自制一些更適合孩子閱讀的小制作步驟圖，使孩子能在這樣的閱讀活動(dòng)中積累圖畫書中所沒有的有效經(jīng)驗(yàn)；另外，一些熟悉的廣告畫、公益宣傳畫和路牌等都可以根據(jù)需要進(jìn)行編制，提供給中班孩子進(jìn)行閱讀，這樣做，可以很大程度上提高孩子的閱讀能力，拓展幼兒閱讀的渠道。

當(dāng)然，教師應(yīng)該注意的是：在開展這類閱讀活動(dòng)時(shí)，一定要把握好難易程度，以幼兒的當(dāng)前需要為條件，以幼兒的現(xiàn)有認(rèn)知水平和閱讀能力為基礎(chǔ)，進(jìn)行有的放矢的選用。這樣才能收到好的閱讀效果。

2、家園合作閱讀 家園合作拓寬渠道閱讀即組織家長參與幼兒園的閱讀教育活動(dòng)，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭親子閱讀教育，從而使家園閱讀教育有機(jī)結(jié)合促進(jìn)幼兒閱讀興趣的萌發(fā)、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

對(duì)幼兒而言，家長參與閱讀活動(dòng)能激發(fā)幼兒的情感和閱讀的興趣，提高幼兒的主動(dòng)性和積極性，有利于幼兒的發(fā)展；對(duì)家長而言，通過親身體驗(yàn)和參與，能了解自己孩子閱讀興趣、方式和特點(diǎn)等，還可以進(jìn)一步了解幼兒園的閱讀教育情況，并在教師指導(dǎo)下獲得如何觀察與指導(dǎo)孩子閱讀的方法。

親子閱讀指導(dǎo)，讓家長學(xué)會(huì)了真正關(guān)注幼兒的閱讀興趣，尊重幼兒的閱讀能力，傾聽幼兒的閱讀心聲，欣賞幼兒的閱讀表現(xiàn)，成為了孩子貼心的閱讀伙伴，家園合作促進(jìn)孩子在閱讀活動(dòng)中生動(dòng)活潑的發(fā)展。

總之，中班幼兒閱讀活動(dòng)指導(dǎo)是在“以幼兒發(fā)展為本”的理念下開展的。教師遵循幼兒的學(xué)習(xí)興趣、需要和特點(diǎn)，為幼兒精選教材、巧設(shè)提問、善用媒體、拓寬渠道等，幫助幼兒觀察、理解閱讀內(nèi)容，掌握閱讀方法等，幼兒在閱讀學(xué)習(xí)中的主體地位得到了尊重；同時(shí)，教師作為幼兒閱讀學(xué)習(xí)過程中的啟發(fā)者、指導(dǎo)者，合作者，目的是讓每位幼兒都成為閱讀活動(dòng)的主人，使之在主動(dòng)參與的過程中體驗(yàn)閱讀的快樂，實(shí)現(xiàn)閱讀能力自我提升和習(xí)慣的自我養(yǎng)成，成為真正的自主閱讀者。

第二篇：讀書感悟[范文模版]

讀書感悟

（原創(chuàng)）

“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。”————培根

讀書可以讓大腦更加充實(shí)，視野更加寬廣，能力更加強(qiáng)大，信念更加堅(jiān)定。實(shí)事求是的講，自己工作三年來讀的書遠(yuǎn)超大學(xué)期間所讀的書，大學(xué)期間究竟學(xué)到了多少知識(shí)，客氣的說不多，專業(yè)知識(shí)更是甚少，參加工作后我才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的專業(yè)是多么有用，每一個(gè)理論，每一個(gè)模型的熟悉與理解，加以應(yīng)用就足以輕松駕馭日常工作，使自身能力在多方面獲得一個(gè)又一個(gè)質(zhì)的提升。尤其西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀、微觀）里面?zhèn)€個(gè)理論皆是經(jīng)典，在日常管理，商務(wù)交往，人際協(xié)調(diào)中有時(shí)真能起到畫龍點(diǎn)睛、醍醐灌頂?shù)拿钣谩＿€有計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)等等，越是大學(xué)期間艱難的課程越是有用，而且用處極大。這些純經(jīng)濟(jì)理論卻被我在實(shí)際工作中歪打正著，擴(kuò)展了應(yīng)用外延，這在大學(xué)期間卻是猶讀天書，現(xiàn)在卻像看日常報(bào)刊那樣輕松隨意，也許“誠心所至，上帝賜智”。

現(xiàn)在想想，當(dāng)初一個(gè)博弈論讓我整整研究了一個(gè)月，我搜集了大量與博弈論理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的資料，像一個(gè)專題課程把相關(guān)的理論如一條項(xiàng)鏈串通起來，結(jié)合自身工作加以掌握。這個(gè)理論對(duì)我的智謀卻大有裨益，在實(shí)際工作中，平衡了內(nèi)部成員，擊敗了外部對(duì)手，手腕之老練，被別人認(rèn)為不是現(xiàn)在年齡所具備的，自己有時(shí)都不知道自己點(diǎn)子這么多，包括對(duì)事項(xiàng)進(jìn)展的預(yù)估與應(yīng)對(duì)的相對(duì)精準(zhǔn)性；有時(shí)暗自竊喜—— 一條博弈論勝讀多少權(quán)謀書。反觀當(dāng)下，所謂的商務(wù)大全，做人大全，做事大全，領(lǐng)導(dǎo)大全，權(quán)謀大全，...大全之類的書塞滿書架，多少人卻又受害匪淺，大部分都是偽真理，或者是花拳繡腿，讀起來頭頭是道，用起來大部分屢屢跌倒。為什么？因?yàn)槔罟斫K究敵不過李逵！

在日常工作中，有時(shí)主持面試，我一個(gè)必可少的問話，那就是針對(duì)不同專業(yè)求職者提問一些專業(yè)知識(shí)，可以說十有八九回答不上來，包括剛畢業(yè)的學(xué)生，更不說那些參加工作時(shí)間長的人了。但她/他們的回答卻殊途同歸，都有一個(gè)萬能措詞‘工作主要看能力，知識(shí)并不重要，因?yàn)樵诠ぷ髦兴鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用不到/不多'。記得一次，某名牌大學(xué)的研究生，學(xué)的是管理類專業(yè)，應(yīng)聘管理崗位。在問了一些基本的問話流程后，我問她：“請(qǐng)談一下什么是領(lǐng)導(dǎo)壽命周期理論，具體包括幾個(gè)環(huán)節(jié)，以及在團(tuán)隊(duì)管理中如何具體運(yùn)用？”她想了半天說：“我在大學(xué)期間沒涉及過，你在打壓我，我可以選擇不回答，工作所需要的是能力，我的知識(shí)已經(jīng)潛移默化了。”回答的真是‘精彩’，結(jié)果可想而知，沒掌握不可怕，可怕的是否決學(xué)習(xí)力，沒有學(xué)習(xí)力，談何能力提升。在大學(xué)校園，有一句名言不知流傳了多少年，‘在大學(xué)里不在于學(xué)到多少知識(shí)，而是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)樗鶎W(xué)的專業(yè)知識(shí)在畢業(yè)后能用到的不到25%’。我不敢完全否定這句名言，但這句話的正確率才是真正的不到25%，一年又一年，誤導(dǎo)有多少？為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象，因?yàn)椋驗(yàn)橛卸嗌偃税炎约旱膶I(yè)知識(shí)熟練掌握了25%?因?yàn)闆]掌握，怎么可能應(yīng)用？怎么可能會(huì)說知識(shí)有用?我是建立在自我檢查的基礎(chǔ)上加以糾正了自己也成為‘讀書無用論’中的一員。

法國的拿破侖說：“書就是力量，因?yàn)闀梢詭椭ぷ鳎梢栽黾庸ぷ髁α俊！币虼耍医^非為了讀書而讀書，讀書范圍與能力需求相結(jié)合是不變的一條。盡管身陷于日常工作與生活瑣事之間，但讀書始終如一，絲毫不曾懈怠，多少個(gè)夜晚伏案于桌前，多少個(gè)休息節(jié)假日鉆進(jìn)了大學(xué)自習(xí)室，戒惰戒躁、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，這種感覺勝過金錢萬千。我要堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的讀書原則，具體乃為：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)書籍為中心，立足于當(dāng)前工作需要為基本點(diǎn)，著眼于未來長遠(yuǎn)儲(chǔ)備為基本點(diǎn)。

第三篇：讀書感悟

父母和我讀——讀書感悟

光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。古人云：家有余糧雞犬飽，戶多書籍子孫賢。作為家長對(duì)待孩子讀書不能只當(dāng)“指揮者”，而更應(yīng)該是“參與者”，要堅(jiān)持陪同孩子們一起讀書，交流心得，用自己無聲的行動(dòng)去影響孩子，營造一個(gè)良好的家庭讀書氛圍。

“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳。”讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機(jī)、勃發(fā)向上的生命精神，讀書用中華的千年文明滲透了我的靈魂，讀書用無上的精神力量感化著我的心田，讀書用豐富多彩的內(nèi)容讓我逐步成熟。

是讀書讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、馬爾克斯……是讀書讓我知道了希臘神話、詩經(jīng)、唐詩宋詞、散文小說……是讀書讓我懂得了魔幻現(xiàn)實(shí)主義、意識(shí)流……書，給了我很多很多。

最愜意的閱讀，是任由自己的喜好，信馬由韁式的閱讀。在樹枝掩映的窗前或在花園小徑旁的石凳上，抱著一本自己喜歡的書，任笑聲肆無忌憚，任淚水滂沱如雨……

最美好的閱讀，是和孩子們一起閱讀。孩子的發(fā)現(xiàn)會(huì)讓你驚喜不已，孩子的想法會(huì)讓你變得更加純凈，孩子的喜怒哀樂會(huì)讓你心海泛起陣陣漣漪，這不正是徜徉在伊甸園，與安琪兒為伴的快樂嗎？

小學(xué)最重要的還是要正確引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是孩子人生的起點(diǎn)、今后人生的基石。盡力挖掘孩子的智力潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子勤奮努力的品格，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，教會(huì)孩子寬容、關(guān)愛、尊重、感恩、禁止、換位思考、多角度看問題、哪里跌倒哪里爬起等等。

當(dāng)然，也不能一味地抓學(xué)習(xí)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，該放手時(shí)就放手。閑暇時(shí)，提醒孩子休息一下、做做眼操、聽聽音樂、上上網(wǎng)，陪她一起游戲、休閑等等。假期中，遵從孩子的意愿和興趣，從不強(qiáng)求。只要是她喜歡的，我認(rèn)為也健康有益，必然支持。

“一分耕耘，一分收獲”。相信從小在孩子的心中種下美好的種子，長大后必能收獲成功的果實(shí)。

第四篇：讀書感悟

成功學(xué)---拿破侖 希爾

成功十七法則：1，積極的心態(tài) 2，明確的目標(biāo) 3，多走些路 4，正確的領(lǐng)導(dǎo)方法 5，高度的自制力 6，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能 7，建立自信心 8，迷人的個(gè)性（人格魅力）9，創(chuàng)新制勝 10，做事充滿熱情 11，專心自制 12富有合作精神 13，正確看待失敗 14，永葆進(jìn)取心 15，爭取對(duì)待時(shí)間金錢 16，養(yǎng)成良好的習(xí)慣 17，心理健康。

第一章：積極的心態(tài)。

1，當(dāng)遇到困難時(shí)，要時(shí)刻保持著我能，我要的念頭，想盡一切辦法取得成功，還有就是我們?cè)趧傞_始做一件事時(shí)所投入的熱情，決定我們最后成功的大小。。2，當(dāng)一種心態(tài)想法付諸實(shí)踐后，我們就會(huì)更加的加強(qiáng)這種心態(tài)。

3，當(dāng)我不滿意現(xiàn)在所處的環(huán)境時(shí)，首先要自己改變，心態(tài)改變了，什么都變了，我覺得我們剛開始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候要有一種放得開，不要臉的精神。不讓別人的眼神去影響自己的心態(tài)。

4，消極的心態(tài)限制我們的潛能，我們想著有什么一個(gè)結(jié)果，就可能會(huì)有一個(gè)這樣的結(jié)果，反之，就會(huì)就沒有取得這種結(jié)果的可能性，因?yàn)樾睦镆窍麡O的話就會(huì)排斥一些能做的方法。

5，一個(gè)人不輕易扔掉他的注意，知道他弄清這個(gè)注意的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

6，“阻延”和“拖垮”你的行動(dòng)：過分謹(jǐn)慎，時(shí)常拖延，不能自我確定，未敢當(dāng)機(jī)立斷； 恐懼失敗，害怕丟臉，不敢面對(duì)挑戰(zhàn)，稍有挫折即退。

7，一個(gè)消極心態(tài)的人不可能取得成功，縱然他在嘴邊經(jīng)常提起成功，因?yàn)樗麄冃闹谐錆M了恐懼，害怕失敗，我是不是這樣的人呢？

縱觀第一章，要學(xué)習(xí)的東西真的很多啊，尤其是最后幾句話，我要更加的果斷些正在做事的時(shí)候，不要害怕恐懼，不怕丟人！！

第二章：明確的目標(biāo)。1，出發(fā)之前，要有目標(biāo)。

2，進(jìn)入某個(gè)行業(yè)前，要深入了解這個(gè)行業(yè)。

3，把目標(biāo)分為三種：家庭，工作和社交

我的十年內(nèi)的這三個(gè)方面的的目標(biāo)是什么呢？？？家庭方面：我有能力成家，有自己的妻子和孩子，家庭幸福，經(jīng)濟(jì)方面能滿足家人需求。

工作，在自己的行業(yè)中站穩(wěn)腳步，穩(wěn)中有升。交際方面：這個(gè)不想談先。

4，只有完全投入自己喜歡的行業(yè)，才能取得長遠(yuǎn)的成功，，，但是我現(xiàn)在不知道自己喜歡的行業(yè)，，我以后能做什么呢？？、、、5，目標(biāo)是人做事的動(dòng)力，給我?guī)碜鍪碌姆e極性。

6，富蘭克林說過：我認(rèn)為一個(gè)能力很一般的人，如果有好的準(zhǔn)備，好的計(jì)劃，他會(huì)大有作為。

7，不要認(rèn)為每天把自己弄的很忙碌，就像是離成功進(jìn)了，只有朝著自己心中的目標(biāo)努力，才行。

不要成為每天埋頭苦干，卻不知所謂的那種人！

8，夢(mèng)想是愉快的，但是要是沒有與之相配的具體的計(jì)劃，那么這只是妄想。9，在做任何事情時(shí)，都要給自己一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛伞?0，我的目標(biāo)要集體化！

11，如何制定自己的目標(biāo)呢？？？？？？

第一，我有什么才干和天賦（我又做事能力，認(rèn)真專注的態(tài)度 我又很強(qiáng)的重復(fù)能力 和根據(jù)別人的這想法做法中受到啟發(fā)）

第二，我的激情在哪一方面（激情在于的自己創(chuàng)業(yè)）

第三，我的經(jīng)歷讓我與別人有什么不同，我的獨(dú)特之處是什么？？（獨(dú)特之處是我認(rèn)為我看問題較為深入，不輕易放棄，我的心胸很寬闊 人緣好 能與各種各類人交際）

第四，我所處的時(shí)代背景是什么樣的？（這個(gè)時(shí)代是錢和關(guān)系和能力交織混合的時(shí)代，但說實(shí)話從長遠(yuǎn)來看我更相信實(shí)力）

第五，什么東西能讓我感到滿足？（幸福美滿的家庭，事業(yè)上更對(duì)家族有很大的幫助，朋友的情誼）

第六，我想想一下我一生中能做的最偉大的事（給家人幸福的生活，幫助我的整個(gè)家族）

12，制定成功的個(gè)人計(jì)劃：第一，清晰地描繪出自己的計(jì)劃 第二，給自己的計(jì)劃確定出完成的步驟和最后的時(shí)間 第三，積極樂觀的真誠的去做 第四，無限的自信，相信自己的實(shí)力 第五，要有這種不放棄，堅(jiān)持到底的精神。

13，目標(biāo)轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)的步驟

1，目標(biāo)數(shù)字化，具體化

2，堅(jiān)定地決心（按部就班是最好的唯一的方法 踏實(shí)）3,30天的改善計(jì)劃（這個(gè)我一定好好的試一下）

第三章：多走些路。

1，一個(gè)不怕吃虧的笨蛋才是真正的聰明者。

2，要善于把握時(shí)機(jī)，從別人忽視的地方找到方法，轉(zhuǎn)機(jī)。

3，見縫插針，匡救一簣。從別人的失敗中找到轉(zhuǎn)機(jī)，改進(jìn)的方法，最后取得成功。

4，匡救一簣：一簣的原因有以下四種：第一，別人的毅力不夠，事情還未得出最后的結(jié)果。第二，超出預(yù)算多，被迫停止。第三，想法上的偏差。第四，心理承受能力不足。

5，做什么事情都要有準(zhǔn)備。

6，許多成功的人都是做了更多的事除了老板分配的工作以外，但是要記住做這些額外工作時(shí)要保持熱情。

7，對(duì)待工作的態(tài)度比工作本身更重要

8，所謂工作過度吃力，做不完的真正原因是因?yàn)楣ぷ髑皼]有很好的進(jìn)行計(jì)劃籌劃，沒有分清主次，重點(diǎn)。要做到每個(gè)時(shí)間段完成不同的工作。有序進(jìn)行。9.為了避免萬事俱備之后在行動(dòng)帶來的損失，我們可以這樣想：：第一，要先預(yù)料到可能遇到的困難。第二，困難來時(shí)，勇敢面對(duì)它。第三，現(xiàn)在就行動(dòng)。10，克服恐懼的最好的辦法，就是去做。

11，在那些有大成就的人不是等到自己有精神時(shí)才去做事，而是先去做事，讓事情推動(dòng)自己的情緒好起來。

12，我們不能下的每一步棋都是正確的，但是，當(dāng)我們走了很多步棋之后，也許會(huì)取得良好的成績，最終贏得這盤棋。

第四章：正確的思考方法 1，培養(yǎng)正確的思考方法。

2，文憑能幫你找到工作，卻不能在行業(yè)中取得成就。。而我呢？？？ 3，我能想到第幾步？？想法要夠具體，夠全面。

4，人生在世，最要緊的不是我們所處的位置，而是我們所朝的方向。何時(shí)何地如何開始我們的一生，這是無法選擇的。我們生下來就是處于一個(gè)身不由己的環(huán)境中，但隨著年歲的增長，我們的機(jī)會(huì)會(huì)越來越多。我們可以選擇和誰結(jié)婚，在哪居住。我們可以選擇人生的方向，應(yīng)該為自己的處境負(fù)責(zé)。

5，無論我們現(xiàn)在所處的環(huán)境多么糟糕，地位多么的卑微，都不要放棄對(duì)遠(yuǎn)見和理想的追求，只要我們付出努力，這就能取得成功的。不要讓現(xiàn)實(shí)剝奪我們對(duì)遠(yuǎn)見追求的權(quán)利。

6，如何讓遠(yuǎn)見成為現(xiàn)實(shí)？？？ 第五章：高度的自制力 第二節(jié)：自我意識(shí)

1，自我意識(shí)指的就是“我屬于哪種人”的自我觀念，他建立在我們對(duì)自己認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，我要培養(yǎng)出好的積極的自我意識(shí)。如我的自我意識(shí)是我是一位成功人士，那么我的內(nèi)心就會(huì)出現(xiàn)這幅情景：我會(huì)見到一個(gè)躊躇滿志、不斷進(jìn)取、敢于經(jīng)受挫折和承受強(qiáng)大壓力的自我；聽到“我做得很好，而我以后還會(huì)做得更好”之類的鼓舞訊息；然后感受到喜悅、自尊、快慰與卓越——而你在現(xiàn)實(shí)生活中便會(huì)“注定”成功。

2自我意識(shí)的確立是非常重要的，或正或負(fù)的傾向決定我們?nèi)松晒蚴〉淖呦颉?/p>

3，愛默生曾說過：生動(dòng)地把自己想象成一個(gè)失敗者那你就不能取得成功，把自己想象成一位勝利者，那會(huì)給你帶來無可估量的成功。偉大的成功者以自己的想象畫圓，你想去的什么樣的成功，就去做個(gè)什么樣的人。

4，成功者和失敗者只有一個(gè)重要的差別那就是毅力了，了解了這一點(diǎn)，當(dāng)我們面對(duì)成功者時(shí)就不用自卑，不用仰視他們，他們也悲傷過、自卑過、失敗過。和我們一樣，當(dāng)時(shí)擁有同樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，和取得成功的同等的權(quán)力！要具備積極的心態(tài)這種最基本的能力。

5，在某件事情上，你也許產(chǎn)生一種不可能、行不通的消極意識(shí)，這只能表 示你對(duì)事物認(rèn)識(shí)不深、經(jīng)驗(yàn)不足、或是軟弱退卻，而決不是真的不行。只要冷靜而正確地思考，就能產(chǎn)生有效的行動(dòng)，創(chuàng)造奇跡。你應(yīng)相信自己的能力，你怎么樣，事情就會(huì)怎么變。你要成為堅(jiān)強(qiáng)有才干的人，要成為真正的“男子漢”，創(chuàng)造出一番事業(yè)，就要記住這一成功準(zhǔn)則——你認(rèn)為行你就行，大聲宣讀這一準(zhǔn)則，并一再把它注入到我們的意識(shí)之中，要把“不”字從字典中去掉，從生活中抹去，從心智中鏟除，談話中不提它，想法中排除它，態(tài)度中去掉它、拋棄它，不再為它提供“原料”，不再為它尋找市場，而用燦爛的“可以”來代替它。

6，領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)：毫不動(dòng)搖的勇氣

堅(jiān)韌的自制力

正義感（公平）堅(jiān)定地決心 具體的計(jì)劃

令人尊敬的性格

同情理解下屬

掌握各個(gè)位置詳情

責(zé)任感

協(xié)作精神

果決判斷

7，善于與人溝通中的第十二點(diǎn)：善于傾聽（1）不要假設(shè)任何事情。不要猜測(cè)別人要對(duì)你說些什么，并且不要讓員工認(rèn)為你了解他要說的事情，即使你真的知道。（2）不要打岔。讓人把話說完，如果你很忙，要么限定時(shí)間要么另找時(shí) 間，保證你能了解整個(gè)事情的過程。

（3）明白傾聽的必要。弄清楚員工要你注意的真實(shí)用意，這時(shí)常與你所 想的有很大不同。

（4）不要反應(yīng)太快。對(duì)聽到的事情不要急于回答，避免僅僅因?yàn)槭虑闆] 說清楚或用詞不當(dāng)而感到心煩。在理解別人的看法時(shí)，耐心將會(huì)使你收益匪 淺。

8，推己及人，舍己從人，能夠得人心，得人和。切忌！

9，社會(huì)心理學(xué)中，把寬,容理解為有權(quán)力責(zé)備處罰，而不加以責(zé)備處罰；有權(quán)力報(bào)復(fù)而不加以報(bào)復(fù)的一種道德心理結(jié)構(gòu)。

10，合理性錯(cuò)誤：指在工作中，特別是在競爭激烈的“經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)爭”中，對(duì)于擔(dān)有一定風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)營決策，敢于開拓，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)者，或因?qū)κ诌^強(qiáng)，條件不足，或因?qū)Ψ脚浜喜粔颍皇匦庞枚a(chǎn)生的錯(cuò)誤和問題。至于知法犯法、怠工懶惰、莽撞胡來自然不在此列。

第七章：建立強(qiáng)烈的自信心

1，自卑：是一種消極自我評(píng)價(jià)或自我意識(shí)，即個(gè)體認(rèn)為自己在某些方面不如 他人而產(chǎn)生的消極情感。自卑感就是個(gè)體把自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一 種消極的自我意識(shí)。

2，自卑的類型：孤僻怯懦型 咄咄逼人型 幽默滑稽性 否認(rèn)現(xiàn)實(shí)型 隨波逐流型

3，解決自卑的方法之一：：補(bǔ)償法：補(bǔ)償心理是一種心理適應(yīng)機(jī)制（機(jī)能）。個(gè)體在適應(yīng)社會(huì)的過程中總有一些偏差，為了克服這些偏差，于是從心理方面尋找出路，力求得到補(bǔ)償。自卑感愈強(qiáng)的人，尋求補(bǔ)償?shù)脑竿簿陀蟆?，一個(gè)人的真正意義就是能夠首先從自己設(shè)置的陷阱中超越出來，而真正 解救你的人便是你自己。

5，挺直腰桿和大聲說話無疑是一種好的習(xí)慣

第八章：迷人的個(gè)性

1，我們對(duì)于自己的成就要輕描淡寫。我們要謙虛，這樣的話，永遠(yuǎn) 會(huì)受到的歡迎。

2，人們總是喜歡被夸獎(jiǎng)，要記得夸獎(jiǎng)別人時(shí)一定要用很誠懇的態(tài)度。當(dāng)我們跨獎(jiǎng)某人在某些方面比別人強(qiáng)時(shí)，那么他肯定會(huì)很高興的。

3，反擊夸獎(jiǎng)法，別人夸獎(jiǎng)了你以后，你要不失時(shí)機(jī)的反饋給他人。4，不要過快直接當(dāng)面的點(diǎn)出別人的錯(cuò)誤，5，你要是知道有某人想要或準(zhǔn)備責(zé)備你，就自己先把對(duì)方要責(zé)備你的話說 出來，那他就拿你沒有辦法了。十之八九他會(huì)以寬大、諒解的態(tài)度對(duì)待你，忽視你的錯(cuò)誤

6，使傻瓜也會(huì)為自己的錯(cuò)誤辯護(hù)，但能承認(rèn)自己錯(cuò)誤的人，卻會(huì)凌駕于 其他人，而有一種高貴怡然的感覺。

第九章：創(chuàng)新制勝 1，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維首先要做到的是相信能做成這件事，要有這種信念，才能使自己大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，找出解決問題的方法。

2，服務(wù)，好的服務(wù)真的很重要。讓顧客感覺到自己在消費(fèi)過程中很愿意買你的產(chǎn)品，付錢是以一種愉快的心情。服務(wù)很多比如：微笑、小禮品、對(duì)顧客認(rèn)真的態(tài)度、真誠、讓顧客感到被重視、與顧客建立聯(lián)系、中肯的建議、（繼續(xù)想）

經(jīng)典的銷售例子：法國化妝品銷售商--伊芙 洛列（護(hù)膚化妝品）

A 他曾說過：“我們的每一位女顧客都是王后，她們應(yīng)該獲得象王后那樣的服務(wù)。”

為了達(dá)到這個(gè)宗旨，他打破銷售學(xué)的一切常規(guī)，采用了郵售化妝品的方式。公司收到郵購單后，幾天之內(nèi)即把商品郵給買主，同時(shí)贈(zèng)送一件禮品和一封建議信，并附帶制造商和藹可親的笑容。

B 郵購方式：洛列式郵購手續(xù)簡單，顧客只需寄上地址便可加入“洛列美容俱樂部”并很快收到樣品、價(jià)格表和使用說明書。(銷售的特殊之處)C 伊夫·洛列通過郵售建立與顧客的固定聯(lián)系。(鞏固銷售包含真誠)他的公司每年收到 8千余萬封函件。有些簡直同私人信件沒有兩樣，附著照片和親筆簽名，信中敘友情，表信任，寫得親切感人。當(dāng)然，公司的建議信往往寫得十分中肯，絕無生硬地招攬顧客之嫌。這些信件中總是反復(fù)地告訴訂購者：美容霜并非萬能，有節(jié)奏地生活是最佳的化妝品。而不象其他商品廣告那樣，把自己的產(chǎn)品說的天花亂墜，功效無與倫比。

D

公司通過電腦建立了一千萬名女顧客的卡片，每逢顧客生日或重要節(jié)日時(shí)公司都要寄贈(zèng)新產(chǎn)品和花色名片以示祝賀。

3，羅賓·維勒說：“我的成功秘決很簡單，那就是永遠(yuǎn)做一個(gè)不向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)的叛逆者。”

4，創(chuàng)意，是經(jīng)營者通向富有的捷徑，企業(yè)家的高低優(yōu)劣之分也往往因此面 產(chǎn)生。

4，彭尼公司這個(gè)例子告訴我們，一個(gè)組織需要不斷補(bǔ)充新鮮血液。單純地 依靠內(nèi)部的培養(yǎng)和提拔，容易使入眼光狹隘。5，建議式的銷售技術(shù)

6，你的態(tài)度決定著你的能力。

7，分段集中工作：比方跟我的秘書訂出一個(gè)規(guī)定，把所有的例行電話在都集中在某一個(gè)時(shí)間；把所有的拜訪活動(dòng)都集中在一段時(shí)間；將一般的例行會(huì)議由 15分鐘減為 10分鐘；每天只有一次集中對(duì)秘書口述。此外我的秘書也很愿意替我分擔(dān)一部分比較花時(shí)間的細(xì)致工作。

8，大人物都善于“聽”別人說話，小人物卻喜歡在別人面前“搶”著說話給別人“聽”。

第十章：充滿熱忱有信心就年輕 1，缺乏資金以及其他許多種你無法當(dāng)即予以克服的環(huán)境因素，可能迫使你 從事你所不喜歡的工作，但沒有人能夠阻止你在自己的腦海中決定你一生中 明確的目標(biāo)，也沒有任何人能夠阻止你將這個(gè)目標(biāo)變成事實(shí)，更沒有任何人 能夠阻止你把熱忱注入到你的計(jì)劃之中。

2，要是對(duì)方相信你，或者懷疑你。不是從你所闡釋的內(nèi)容上，最主要的是從你發(fā)表聲明時(shí)的語氣上！

3，熱忱的態(tài)度遠(yuǎn)比專業(yè)知識(shí)重要，它可以幫你不斷彌補(bǔ)專業(yè)上的不足，但是沒有熱忱就會(huì)默默無聞。

4，我深信惟有熱忱的態(tài)度，才是成功推銷的最重要的因素。

5，熱忱的態(tài)度，是做任何事必需的條件。我們都應(yīng)該深信此點(diǎn)：任何人，只要具備這個(gè)條件，都能獲得成功，他的事業(yè)，必會(huì)飛黃騰達(dá)。

6,一個(gè)人能力不足，但是具有熱忱，通常必會(huì)勝過能力高強(qiáng)，但是欠缺熱忱的人。”

7,要克服惰性，貧窮的人們?yōu)槭裁磿?huì)貧窮，因?yàn)樗麄儼灿谪毟F，從來不去啟發(fā)心靈去改變貧窮的處境，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)富裕。

第十一章：專心致志

1,自信和欲望是成功的主因，兩者是構(gòu)成專心的主要因素。

2,我們最大的毛病就是：常常以為自己是被注意的中心，然而實(shí)在并非如 此。當(dāng)我們戴一頂新帽子或穿一件新衣，總以為眾人都在注目了。其實(shí)這完 全是自己的臆想。別人或許也正和我們一樣以為自己正受到他人的注目呢！如果真正在注意我們，那大概是因?yàn)槲覀兊淖晕腋杏X使我們表現(xiàn)出一種可笑 的態(tài)度，而不是由于衣服。

3，熱忱原則很重要啊，尤其是在我們開始找工作的時(shí)候，可能開始看到你的工作簡歷時(shí)會(huì)覺得沒事么特殊之處，但我們要用自己在面試時(shí)自己的熱忱感染面試官，讓他們有種想試試用你的想法。

4，利用你的想象能力，清晰地描繪出上面這種情景，它將很快轉(zhuǎn)變成一幅 美好而深刻的“愿望”情景。把這項(xiàng)“愿望”當(dāng)作是你“專心”的主要目標(biāo)，看看會(huì)發(fā)生什么結(jié)果。

5，讀了這么多，我始終堅(jiān)信這句話：只要我相信我能做到，那我就一定能做到。

第五篇：讀書感悟

讀書·感悟·人生

臺(tái)培枝

書，是人類精神與思想的結(jié)晶的產(chǎn)物。當(dāng)人領(lǐng)悟到書的內(nèi)涵，心靈得到了升華，隨之，用圣潔的心重視人生。古人說“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”咋一聽似乎有些嚴(yán)重，細(xì)想起來，確有深刻的道理。小時(shí)候，老師常說，書中自有黃金屋。為了尋找黃金屋，我開始讀書，后來慢慢的懂得，黃金沒有找到，卻找到了黃金買不來的東西。從那時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)書本之外的廣闊天地。因此后來讀書便成了我的業(yè)余愛好。

現(xiàn)在許多人活的心煩氣躁，急功近利。他們或執(zhí)迷于官場，弄潮于商海；或奔波于股市，游走于世俗。偶有閑暇，不是沉醉于酒宴，就是著迷于賭桌。而真正遨游書海的人卻寥寥無幾。這是現(xiàn)代人的悲哀。“書是人類進(jìn)步的階梯”“愛書吧，它是知識(shí)的源泉”“書讀百遍，其義自見”讀好書能啟迪人的智慧，陶冶人的情操。

我們不否定官場給你榮耀，金錢使你華貴，舉杯為你助興，賭錢壯你豪氣。可是你千萬別忘記，讀書是你精神的營養(yǎng)劑，心靈的按摩品。對(duì)體力勞動(dòng)的人說，讀書是一種休息，對(duì)腦力勞動(dòng)的人說，讀書是一種解脫，煩躁的時(shí)候失去了光輝，我有些失魂落魄，此時(shí)才真正感受到心里有了一個(gè)人是什么味道。痛給你解悶，愁苦的時(shí)候叫你忘憂。

股市有風(fēng)云變換，世俗有喜怒哀樂，酒桌有言多失態(tài)，賭場有血本無歸。而讀書，它不因榮華富貴而蓄意攀附，也不因你失意落魄而惡意拋棄，它是一縷清新的風(fēng)，一陣沁人的雨，一抹新綠，一片湛藍(lán)，永遠(yuǎn)使你的心靈有一片澄澈的天空。它是暫時(shí)遠(yuǎn)離塵世的一種解脫，是心靈的凈化與升華。使人恍若一瞬間穿越時(shí)空，與作者相對(duì)而坐，與筆下的人物放野牧歌，談笑人生。

俗話說，腹有詩書氣自華。我們何必對(duì)鏡噓唏長嘆，苦心琢磨其外表，而忽視內(nèi)在的美呢？做一個(gè)溫文爾雅的女人吧！每天抽空讀一些書，細(xì)心品藏書中的味道，你便聰穎睿智，柔情試水。詩人袁枚的一首詩“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”我們作為教師，在平凡的崗位上正如一粒苔花，讓讀書充實(shí)我們的頭腦，辛勤培育下一代吧，這樣才不愧于我們的稱號(hào)。天天讀點(diǎn)有益的書吧，你的言談舉止就不至于“無味”“與可憎了”

（一）讀書

任何物體都有承載它的皿器，唯有知識(shí)無垠無度。人們的大腦雖無法裝入所有的知識(shí)，但可以盡量攝取，而唯一的途徑即為—讀書。

論及書籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說：”智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒有鑰匙，如何打開智慧之門，又何談放射光芒？可見，書籍，使人類告別愚昧混沌。

但書的種類很多，所以冰心教導(dǎo)我們：”讀書好，好讀書，讀好書。”我認(rèn)為書籍大致可分為兩大類，一類是文學(xué)性描寫，可以讓人心曠神怡，飄飄欲仙；一類思想性抒發(fā)，通過客觀務(wù)實(shí)的評(píng)論以及觀點(diǎn)鮮明的雜文，讓人更富哲理性。

總之，讀書是一件樂事，趣事，讓人變得深沉達(dá)觀。

（二）感悟 歌德說過：”會(huì)讀書的人用兩只眼讀，一只眼看紙面上的，另一只看紙背面.”讀書只是了解的表面方式，理解領(lǐng)悟才是思想理性的升華。

沒有思想的人，像一具活著的死尸。每當(dāng)人們看到那些凄美哀婉的美文以及尖銳有力的檄文時(shí)，心中總會(huì)產(chǎn)生一種莫名的震撼，與其說是本能的條件反射，不如說是心靈被怔住了，怔住的原因是領(lǐng)悟到文章主旨所在。

讀書是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰，當(dāng)張良得到那部《太公兵法》，國人看到《猛回頭》，通過閱讀積累張良運(yùn)籌帷幄，國人爆發(fā)”五四”運(yùn)動(dòng)，都是覺悟后的行動(dòng)。

（三）人生

人生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明者細(xì)細(xì)閱讀。為何如此？因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次。

培根的名言我一直銘記，也許這和讀書沒太多直接關(guān)系，但人們細(xì)細(xì)品讀時(shí)，總感覺作者闡明一種通過讀書對(duì)人生的態(tài)度。

對(duì)啊！人們讀書為何？無非為了增長知識(shí)，人們要知識(shí)為何？無非想變得充實(shí)。人們要充實(shí)為何？無非想擁有一個(gè)完美的人生。

讀書是人生的一種重要的過程，通過讀書，人們對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。有文化的人審視人生，覺得是越品味越醇的美酒，而沒思想，沒知識(shí)的人卻視人生為苦水。

人生是飄過的風(fēng)，留下了知識(shí)的感知。

（四）后記

書、感悟、人生。

讀書、感悟思想、升華人生。

讀好書、感悟先進(jìn)思想、升華至完美的人生。