第一篇：銀行招聘考試常見問題解答大全

2012年銀行招聘陸續開始，匯贏金融考試網編輯為了幫助考生輕松筆試面試過關。把一些銀行招聘考試常見問題解答轉載給大家，希望對大家順利通過2012各大銀行招聘考試有幫助！

一.何時考試？

每年10月到12月是各大銀行的招考黃金期，來年3-6月也有大家密切關注。

銀行大多數是這樣：不同銀行的招聘時間不一樣，同一個銀行不同省份，出招聘簡章、筆試的時間也不一樣。建議大家去我們網站：http://jinrong.kaoshibaike.com/yhcy/網）。大家每隔3天去看下，避免信息遺漏（最保險的是去銀行的官網。筆試時間一般是投簡歷資格審核通過后由銀行發郵件或短信通知。）

二、對四六級有要求啊？

一般的都要四級大于等于425 主要是看這個銀行所在地經濟的 經濟發達地區自然要求高。如果你這次沒過，你在報考的時候其實可以寫過了4級，12月底你好好考，等面試時候需要拿出四級六級成績單的時候，不就ok了。辦法要自己想啊一般來說面試的時候，要把這些帶過去的。

三.報名都會有筆試資格么？簡歷審核很嚴格的嗎？銀行考試好考么？

（1）這些銀行考試不要我們處報名費。全是銀行自己來，你想，刷掉人 還可以減少印試卷和面試安排人員的費用呢。去年我同班同學的就沒通過審核，我通過了。這說明不是報了名就能去筆試的。文言文《為學》: 天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

（2）我們編輯老師都是考過的，除了人民銀行感覺難度大一點，其他的都覺得不難。

四.銀行是不是一定要經濟金融的？

不是的，每年招的專業很多，我是學行政管理的，建行照樣過。網投也是有技巧的。經濟金融類（經濟學、金融學、國貿、會計、市場營銷，財務、會計，統計）幾乎每個銀行都要。計算機、信息技術類也招的蠻多，管理學、法學、理學（數學）其次。工科的就少一點。像一些哲學、美術等則很少招，反正招聘簡章到時候會寫要哪些相關專業的。

五。聽說銀行很黑對嗎？

進入社會你就發現天下烏鴉一般黑。誰都可以當乞丐，不要學歷、不要靠關系。但是好工作，供小于求，人際關系自然會發揮作用，尤其是在中國，相信讀了那么多年書的你不會不知道的。中國開后門是常事，進縣級市、鄉鎮的支行競爭力稍小，公平性就好一點，靠自己的蠻多。但是有實力到哪里都是人才，是金子到哪里都會發光。我們團隊的吳老師，父親是工人，母親是熨衣店的，人家照樣考上人民銀行哦。

六、我想考研究生也想進銀行如何選擇？會不會和考研時間沖突 ？

（1）其實考銀行不要花多少時間的，邱老師花了一個星期突擊建行（學習行政管理的），李老師考過7各銀行，后面幾次幾乎沒看書。因為考的行測幾乎是小學初中語文數學，經濟金融的又很基礎。建行之類英語很簡單，四級水平吧。而且進了銀行，以后重用你的話，會給你錢讓你考研的，至少一大半是他們出的。工作難找啊。

（2）我們看下來都沒沖突，舉例子，去年筆試時間：交行江蘇（12.12），工行江蘇（12.27），福建（1.18），農行浙江(1.26)

七.我的大學不是名牌高校可以考？

我們的邱老師是廣東海洋大學的，既不是985也不是211重點。不是照樣考上人民銀行么。英雄不問出處。指點江山的毛主席也不是985畢業對吧。不過你的大學好，肯定為你增光的，就像穿了名牌的衣服。

八.銀行不招往屆畢業生嗎？

銀行招聘分為校園招聘 社會招聘。校園招聘一般是針對大四的還在學校的，社會招聘針對已經畢業的。所以也招往屆畢業生。校園招聘基本不要往屆 社會招聘 就要往屆

九.進去是當柜員？

校園招聘招的最多的是柜員，所以大多數進去是當柜員的，第一年確實一直在前臺，拋頭露面，但是幾乎80%的銀行領導是從柜員做起的。不積跬步無以致千里，沒有基層一點點的積累，不可能高升的。信息在基層掌握，經驗在基層積累，成績在基層創造。

十.待遇如何？哪個銀行待遇好

（1）每個銀行每個鄉鎮待遇都不一樣，看這個銀行在你們那邊的經營業績。我弟弟在市的農行總行。第一年簽約工資+獎金不少于5萬，其他福利就不說了。因為工作才幾個月。人民銀行的在縣級市，后來進了地級市一年工資福利等一共是14萬，這個是工作了第5年的副科級待遇。

（2）說實話，只要哪個銀行錄用你就算是你運氣了，不要東挑西挑，除非你家里很有關系，供你選擇的很多。不要覺得自己是學生干部，還是本一著名高校，應該進一個好的銀行。那我問你 985院校是中國最好的高校群體，你一個個報得出來么？ 學會放低自己，不要把自己想的多高，你只是一個很不起眼的大學畢業生，先進一個再說，一鳥在手勝于二鳥在林。十一.筆試考些啥？

很多人誤以為要考上了銀行從業資格證才能進銀行，其實不需要的，我們幾個都是校園招聘直接進銀行沒有考銀行從業資格證。大多數銀行是 行測+綜合（包括一些常識、經濟金融財會之類）+英語。人民銀行考的是專業知識，比如你學管理專業就考管理的東西。其他不考。還有政策性銀行很多還考申論的。各銀行筆試復習資料推薦請進：http://jinrong.kaoshibaike.com/yhcy/

十二.銀行壓力大么？

人民銀行政策性銀行很輕松，建行等四大國有，還有各地的商業銀行比如上海銀行、渤海銀行等，那是也有壓力的。你的存貸款數量和你的money直接掛鉤。想要錢多，就好好干吧。

十三.要大專和成人本科嗎？

校園招聘一般不要專科和自考成人本科。經濟欠發達的地區會放寬到大專。像蘇州、無錫之類發達地區的中行等四大國有銀行校園招聘不要本三，全國大部分地區還是接受本三的。這些都會在招聘簡章上有。你不要問我們為啥不要，也不必抱怨歧視。這個社會到哪里都會分出等級的，盡管我國社會階級消失了。再說此地不留爺，自有留爺處。社會招聘有需要大專以及成人本科。

十四.我掛科會影響嗎？

不管是私企還是國企，誰都喜歡成績好的學生對吧，雖然我沒有聽見朋友因為掛科原因沒被錄取的。

十五.哪個階段才會需要檢查畢業證、獎學金證書、四級成績單之類？

如果是6月份之前招聘的。因為大家還沒畢業，不要畢業證。四級、獎學金證書之類一般是在面試時候原件和復印件都帶過去。

十六.作為老師，能對我們大四的提下意見么？

一.靜下心、放手干、抬頭看。靜下心是大家不浮躁，踏實一點，放手干是指不要只流于空想，要學會付諸實踐，抬頭看是指不要一直悶著頭，“知識經濟靠知識立足信息時代靠信息起家。”這是我說的話，信息時代信息很重要，不要看了半年書，一直足不出戶，招聘都結束還不知道了啊。女生不要再多看韓劇那些了，男生不要再多玩網游了。你看了那么多韓劇是學會了寫小說，還是寫影評？男生玩了那么多網友你會開發一個游戲軟件？（除非你是才智過人，否則你不要指望自己成為史玉柱）還不如暫時放下來，努力找個好工作，我上高中后就把游戲戒掉了，整個大學四年沒碰一次游戲，但是成績從進大學班級最后一名到大三綜合排名第一，因為我走了“低起點高速度”的道路。

二.方法比努力重要努力比做題目重要，題目是做不完的，學會總結方法。

十七.校園招聘和社會招聘有什么不同?錄取后待遇有什么不同?謝謝

校園招聘 針對在校應屆畢業大學生，社會招聘是針對已經畢業的。校園招聘 進去是正式工 社會招聘 一類是 勞務派遣工 待遇沒有校園招聘的好，還有一類是x銀行一些部門經理、副經理招別的銀行有幾年工作經驗的工作人員，相當于挖人才啊，這類待遇是很好的。十八.投簡歷是怎樣的流程？

到時候xx銀行網上有招聘信息后 你會看到 進入報名系統 或者 我要報名 你點擊一下 就去 上面要你填啥 就填啥 相當于寫個人資料。

十九.復習時間要多久？

一般來說人民銀行復習時間要多一點，我建行當初只用了一個星期，每天也就復習了幾小時，也過了。總結起來，第一是平時行測做得好（四大國有行測分值都蠻大）；第二，懂得答題的方法；第三，運氣（當初也沒想到自己筆試能過）考生小孫花了一個月復習，陳明暑假就復習了。

二十.考試要看哪些資料？

每個銀行，每個省考試的具體題目不一樣，但大多數銀行比如四大國有都是：行測+綜合知識 +英語。其他地方的資料都是沒有針對性的。如果有你需要報考的銀行招聘信息我們還會告訴你，我們有些更為全面的招聘信息，不是每個銀行，每個省我們都有，因此需要的話說下“是否大四？哪個省？考哪個銀行？如”大

四、上海、農行“就行，方便我們回答你

第二篇：銀行考試常見問題解答

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銀行考試常見問題解答

一、銀行考試招考時間、考試流程、考試內容

答：考試時間：全國銀行系統的考試形式趨于機考，考試主要在每年的11月、12月和次年的3月、4月，考試時間是兩個小時三十分鐘到三小時； 考試內容：主要是英語、綜合知識、行測和性格測試。

考試流程：銀行招聘考試流程一般可分為：報名→資格審查→筆試通知→筆試→面試（一面、二面）→入職體檢→錄用簽約→入行報到→開始工作。各個銀行不一定流程完全相同，但基本流程是一致的。

二、哪些專業可以擇進銀行？哪些專業進入銀行比較有把握，哪些專業進入銀行比較有發展前景？

答：

（一）、具體專業要求會在銀行的招聘公告上列出，對于專業要求比較嚴格的，是因為公司的具體業務關系列出的；但是對于要求不太嚴格的招聘考試，各位考生都可以根據自身實際情況報考。當然會計、經濟、金融、計算機、法律、管理等專業的考生在備考復習的過程中會有一些優勢，但是無專業基礎的考生可以 通過報考輔導班等方式快速提升自己。

（二）、通常進銀行都是從柜員做起，做柜員就兩點，細心，動作快，所以，其實做柜員跟文憑關系不大。要想有發展，一般三條路，第一條，業務熟練精又專，把柜員做熟，然后做事中，就是業務經理之類，再做到事后，乃至會計主管這樣一條路。

第二條，人際營銷，存款量，發卡量，營銷能力，往部門主任，發展部主管，乃至領導層發展。

第三條，專業知識技能方面，比如理財方面，理財師，規劃師等，前面說的主要針對國有大型股份制銀行，中農工建這些，其他商業化較濃的小些的銀行可能不太一樣。

三、銀行有哪些部門，哪些部門比較好？ 答：

（一）銀行部門

每個銀行的部門設置不是完全一樣的 但有些部門是都有的

公司業務部、個人業務部、國際業務部、資金營運部、營業部、信貸審批部、風

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險管理部、合規部、計財部、會計結算部、出納保衛部、科技部、內審部、人 力資源部、監察室、行政管理部、黨群工作委員、會計部、電腦部（或信息技術部）、信貸審查部、風險控制部、資產保全部、法律部、人力資源部、個人金融部、計劃財務部、稽核部、監察部、公司業務部、金融同業部、保衛部、發展研究部、國際業務部、辦公室（或行政部）、黨委辦公室（含團委）、營業部、電子銀行 部、董事會辦公室、機構辦等。

（二）比較好的部門：

1、項目融資及企業貸款部 職責：負責開拓各類外幣及人民幣工業企業貸款及存款業務。

2、房地產貸款部 職責：負責開拓各類外幣及人民幣房地產開發貸款、商業按揭貸款、法人按揭貸款、境外人士個人按揭貸款等。

3、國際業務部 職責：負責開拓及管理國際貿易結算及貿易融資業務。

4、信貸部 職責：負責審核貸款申請及貸款管理等工作。

5、現金及匯款部 職責：負責外幣及人民幣對公對私柜臺業務，包括儲蓄、匯款等。

6、個人財務及財富管理部 職責：負責開拓、管理個人綜合外幣理財及信用卡業務。

7、大堂經理/接待 職責：全面負責客戶的業務咨詢，向客戶介紹、推薦銀行的業務產品。

四、中國有哪些銀行，這些銀行各有什么不同點？

答：

（一）中國銀行體系由中央銀行、監管機構、自律組織和銀行業金融機構組成。銀行業金融機構包括3家政策性銀行（國家開發銀行、中國進出口銀行、中國農業發展銀行），5家大型商業銀行（中、農、工、建、交），12家股份制商業銀行(中信、華夏、招商、深發、光大、民生、浦發、渤海、廣發、興業、恒 豐、浙商），144家城市商業銀行，212家農村商業銀行，190家農村合作銀行，2265家農村信用社，1家郵政儲蓄銀行，4家金融資產管理公司，40 家外資法人金融機構，66家信托公司，127家企業集團財務公司，18家金融租賃公司。4家貨幣經紀公司，14家汽車金融公司，4家消費金融公司，635 家村鎮銀行，10家貸款公司以及46家農村資金互助社。我國銀行業金融機構共有法人機構3800家，從業人員319.8萬人。

（二）下面就幾家規模比較大的銀行詳細講述一下它們的不同點：

國有四大銀行是中國銀行、中國建設銀行、中國工商銀行和中國農業銀行。這四個銀行總體功能上有很多的相似之處。例如個人金融服務、企業金融服務電子銀

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行等。雖然有很多相似處，但還有很多不同的地方。它們各自負責的區域還是有所不同的。

中國銀行，其網絡銀行具有賬戶查詢、網上支付、境外賬戶管理、銀企對接、提供資金匯劃、批量委托、授權模式定制、預約付款、定向支付、歷史交易查詢、代發工資、代理報銷、網上支付通關稅費、異地報關等功能。

中國建設銀行，其網絡銀行具有賬戶查詢、網上繳費、網上支付、賬戶轉賬、網上速匯通、銀證業務、證券業務、外匯買賣、批量業務等功能。

中國工商銀行，其網絡銀行具有賬戶信息查詢、轉賬付款、在線支付、代理業務、網上支付等功能，提供了動態的演示,使人感到很方便，安全性能是最高的，另外還劃分出了電話銀行、企業銀行、手機銀行。

中國農業銀行，其網站功能相對較簡單。其網絡銀行具有賬戶查詢、賬戶密碼修改、網上臨時掛失、轉賬、網上繳費、網上支付等功能。網上支付分為B2B、B2C。工商銀行職能比較鍵全,因為它不僅包含了三大銀行的基本功能,而且還提供了動態的演示,使人感到很方便，安全性能是最高的，要安裝補丁和了解安全迷 鑰，而且工商銀行另外劃分出了電話銀行、企業銀行、手機銀行!中國銀行的網上銀行提供的功能也不錯，其提供的功能主要是為企業服務的，像代發工資、銀企對 接等功能；中國建設銀行的網上銀行提供的功能在個人和企業方面比較平衡，不像中國銀行那樣偏重其中一方；而中國農業銀行的網上銀行的功能最少，只開設了一 些基本功能，對其它一些功能，如銀證轉賬、網上匯款、網上質押貸款、國債買賣等，尚未開設。

五、哪里可以得到歷年考試試題的解析？

p>答：中公金融人會為各位同學準備相關學科的公開課宣講，專業師資將會為大家詳細講解歷年考試內容，并進行解析，請同學們及時關注中公金融人最新信息。中公金融人商業銀行考試官網：http://syyh.offcn.com/，隨時為大家提供最新信息！

六、不同的銀行招聘職員的要求有什么不同嗎？

答：首先要清楚銀行內部的機構設置和崗位，確定自己比較感興趣的方向，然后再有針對性的做準備。

1.客戶經理：要求有良好的溝通能力和營銷技巧，最好有一定的客戶資源；知識方面要熟悉銀行的各類產品，建議多讀銀行營銷以及商業銀行經營管理方面的書籍；

2.信貸管理：要求工作細致，責任感強，熟悉公司財務及相關法律知識，這個

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崗位專業性較強，你作為非金融專業的學生，可能需要補充很多知識； 3.財務核算：就是銀行的會計，要學習金融會計，熟悉銀行的各類業務，最好有會計師資格；

4.資金交易：這個崗位也較為專業，主要負責銀行資金的運作，包括頭寸安排、票據市場操作、甚至外匯買賣等，要求頭腦靈活，熟悉金融市場；

5.國際結算：要求較高的外語水平，必學的知識包括國際結算、國際貿易和國際金融；

6.柜員/出納：對學歷要求較低，需要較強的服務意識，掌握相關的操作技能，外資銀行還要求良好的外語水平；另外還有些行政類的崗位，比較適合非金融專業出身的學生，如人事、公關宣傳等。

七、不同地區的銀行都是通過考試進入的嗎？ 答：不同的銀行的招聘方式都有所不同。

但是中國人民銀行、五大商業銀行招聘形式趨于統一，都是全國統一考試，每年招聘一至兩次，招聘人數在五千至一萬五，參考人數在五萬至二十萬。股份制商業銀行不是統一考試（僅廣發銀行是統一機考），招聘人數較少。總之，一般都要經歷筆試，然后數輪面試最終體檢、政審、簽約等過程。

八、銀行的薪酬待遇怎么樣？

答：銀行、農信社的薪酬待遇相對來說是非常優厚的，以工行為例，除基本工資外，還有各種優厚的福利待遇，如帶薪年假，除政府規定的各項保險外，額外 提供補充公積金、企業年金、補充醫療計劃、住房補貼計劃等，另外還有各項職業培訓等，如新員工入行培訓、崗位資格培訓、國外（境外）培訓，為新員工提供個 性化、全面化、長期化的職業發展規劃。商學院金融專業的本科碩士也都在考。

九、考銀行有學歷及專業要求嗎？

答：（1）專業需求以經濟類、管理類、法律類、計算機類和外語類專業為主，并根據實際工作需要適量招收其他專業的畢業生。經濟學類：經濟、金融、貿易、投資經濟等相關專業； 管理類：會計、市場營銷、工商管理等相關專業； 法律類：經濟法、民法等相關專業；

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外語類：英語等專業；

電子與信息類：計算機及應用、計算機軟件、信息技術設備應用與維護等相關專業。

（2）根據招錄崗位不同，一般要求本科及以上學歷。

十、銀行招聘偏好的院校有哪些？

答：銀行招聘考察的是個人的綜合素質，不存在院校偏好問題。不過一般大型銀行都會選擇在個省級院校進行大型宣講。

十一、總分支各行的關系及待遇區別。

（１）所謂“總、分、支機構”，“總”在前面，一般管著“分”，“分”還管著“支”。支行很少有業務直接上報總行，一般都要經過分行。

（２）關于待遇，會有一定的區別，但銀行的待遇還和職位，所在地區相關。

十二、銀行綜合考試考點是什么？

答：綜合主要包括貨幣銀行、財會、經濟，占據比例比較大，考點覆蓋面廣，所以在選教材時就要有針對性。同時建議聽聽中公教育推出的免費公開課，會對考試考點有具體串講。

十三、銀行對英語四六級有要求嗎？

答：一般都是要求通過英語四級，部分銀行要求英語六級，英語專業的畢業生一般應通過國家專業八級。

十四、銀行從業資格考試及證券從業資格考試有必要都考嗎？銀行考試對這些有要求嗎？

答：現在銀行從業都需要從業資格證。銀行考試現在還沒有明確的要求，但進入銀行之后需要考取相應資格證。

十五、非211、985的語言院校學生報考哪些職位比較好？

答：這個可以根據具體的專業和自己的職業定位、興趣愛好而定。從個人發展來看，一般銀行可以選擇三條路線：管理、技術、市場。可以根據自己的強項選擇相應的崗位。

十六、英語專業適合報考哪些職位？在銀行中的發展前景怎么樣？

答：（1）其實銀行的招聘有的時候會有專業上的限制，特別是校園招聘應屆畢業生的時候。專業要求一般為：經濟金融類、財務會計類、計算機類、法律 類、中公金融人官網：http://jl.jinrongren.net/

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中文類、工商管理類專業具體專業要求要看具體的招聘情況。但是，也不排除沒有專業限制的考試招聘。例如一些社會招聘主要是要達到一定的社會經驗才可以 應聘。所以具體的還是要仔細閱讀公告，看你的條件是在招聘條件內。（2）銀行總體的發展前景都不錯，而具體發展方向根據職位有所不同，但銀行的職業發展相對比較靈活，空間比較廣闊。

十七、哪些材料適合備考？如何備考？

答：有針對性的教材。在選擇教材時要注意以下幾點：第一、要看這本教材是否以某地銀行歷年真題作為編寫基礎；第二、要看教材內容是否涵蓋了某省銀行 招聘考試的所有考試內容；第三，要選擇正規出版社出版的教材；第四，看教材是否還有后續服務。一本好的教材就是一個好的老師，不僅僅能給你正確的考試方向 更能幫助你復習到考試重點。建議參加2012或者2013年銀行考試或者農信社的考生，選用中公教育出版的教材，中公教育為廣大考生提供了公基、財務會 計、金融和經濟類的教材，同時還有相應的模擬試卷供大家進行自我檢測。備考關鍵

（一）---深入了解真題

1.吃透歷年真題。不管考生的復習時間是否充裕，吃透真題、把握考試重點是備考的必備之選。

2.研讀教材。銀行考試的所有試題都是從書上的知識點進行的延生，要想取得理想的成績，必須對教材中的知識點進行深入的理解。

3.用好模擬試題。條件允許，時間充裕的考生應該多做各類的模擬試題，從而使自己對公共基礎知識和專業知識的認識更為深刻。模擬試題有很多類型，如：歷年真題及模擬試卷、專項題庫、考點全預測等等。備考關鍵(二)--良好的應試心態

1.堅定的信念。考生在準備之前就要考慮清楚，自己是否已經具有了參加招聘考試的決心。

2.良好的心理素質，平常心面對。銀行考試沒有固定的分數線，是一場淘汰賽。每個單位不同類別分數線都不相同，有時運氣也占很大一部分，所以備考時不要給自己太多壓力，盡力就好。

備考關鍵(三)----制定合理的復習計劃

農信社或者銀行的招聘考試其實非常考驗人毅力的事情，在復習中會遇到各種誘惑與挑戰。因為面臨就業就要考慮是否去考研、考公務員還是選擇其他就業方 向。如果已經確定考信用社或者銀行的就是自己最重要的決定，那就在備考時要制定出非常詳細的計劃，在計劃中要分好階段，明確每一階段自己要做的事情，知道 自己的優劣，重點去復習自己比較弱的地方。

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1.夯實基礎。在第一階段時考生要熟悉銀行招聘考試的考試政策及具體考試內容，明確復習方向。

2.強化提高。這一階段，考生可以根據老師的講課內容結合教材，針對自己的弱項反復練習，最終達到突出自己的強項、提高自己弱項的目的。考生也可以登陸中公會計人網站，此網站上面有大量各類別的練習題，考試根據這些練習題來復習。

3.模擬沖刺。在這一階段主要是實戰模擬試卷，通過做完整版模擬卷來提高自己的答題能力，同時進行查漏補缺鞏固自己的復習知識。備考關鍵(四)--選擇有針對性的輔導班

選擇有針對性的輔導班。中公教育的系統精講班、封閉班、沖刺班、全程班、協議班等課程學習，是對農信社考試內容的系統學習。每個不同的班可以滿足你不同的需求，可以根據自己的弱項選擇適合自己的。

十八、有可能有真題嗎？

答：很多同學都會在網上下載一些“真題”或者在一些網店上購買一些真題，但往往發現這些真題在網上都能搜到，不僅耽誤了自己的學習，還浪費了錢財。所以這時候要提醒大家，要選擇在正規的官方網站，比如銀行內部發布的考試真題，或者一些正規教育機構發布的真題。

十九、勞務派遣是什么意思？

答：一般銀行招聘性質分為兩大類：勞動合同制和勞務派遣。在事業單位里分正式工和合同工，這是事業單位特有的情況，但是大多數銀行不是事業單位，是 企業，是接受勞動法和勞動合同法調整的用工主體，凡是和銀行直接建立勞動關系并簽訂勞動合同的就是勞動合同制員工，即所謂的正式工，這是相對勞務派遣員工 而言的；

勞務派遣制員工和勞務派遣公司簽訂勞動合同，建立勞動關系的，然后由勞務公司派到銀行提供的崗位上的工作，雖然不屬于銀行合同制員工范圍，但是也屬于從業人員統計范圍。

和銀行的勞動合同工不太一樣的是福利、工資待遇、社保上有些不同，還有一點就是不太穩定，隨時可以走人，但是在薪酬方面，在崗的時候其實沒那么大區別，獎金什么的該你的還是你的，計件就更不用說了。

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第三篇：教師招聘考試面試常見問題解答

教師招聘考試面試常見問題解答

許多招聘單位在招聘時會對應聘者能否勝任班主任的工作進行考核，面試者在備考階段應該注意積累與班主任工作相關的問題。通過長時間的搜集、整理，華圖教師培訓專家對教師招聘考試面試過程中的常見問題進行解答。

1.如何組織與培養班集體？

參考答案：班主任對組織和培養集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。第二選擇和培養班干部，要把全班學生組織起來，班主任應該善于發現和培養積極分子，挑選和培養班干部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第三培養正確的集體輿論和優良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的作用。第四加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當的活動室比不可少的。以上是組織和培養集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

2.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

參考答案：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質的表現。其次，老師要有較強的服務意識。第三，老師與家長聯系溝通時要有理性的意識。最后，應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應過程。

家長的組成非常復雜，其知識結構、職業類別、性格氣質、修養程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調查分析，對家長的文化水平、職業狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。

3.學生心目中的好班主任形象有那些？

參考答案：我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。我認為，一個創造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質，而不是只盯著成績。

4.請你描述青春期男女學生的心理特點？

參考答案：青少年步入青春期，心理發育迅猛，心理特點體現在：

第一、性意識驟然增長由于生理上出現性發育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

第二、智力水平迅猛提高對問題的精確性和概括性發展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

第三、自我意識強而不穩獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

第四、情感世界充滿風暴常常表現出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態，孤獨、優傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協調的情感世界。第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關系，尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協調。

5.何謂“班級文化”，怎樣營造？

參考答案：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學生書畫藝術的書畫長廊；激發學生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。

6.“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

參考答案：贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。既然學生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學生發揮自己的能力，體驗成功的快感，激發了他們的積極性。老師要善于引導學生，放手讓學生自己管理自己。

7.你最欣賞的班主任是那一種類型？

參考答案：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優秀的班主任劃分成以下六種類型：

第一母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。

第二官員型。這種班主任主要靠“監督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘的要求。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢，學生沒奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。

第三政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領學生的情感，當然你也就能引領學生的行動，于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。

第四領袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優秀的鼓動家，更是優秀的組織家和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領導的班級往往充滿生機。

第五導師型。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。

這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。他們能像“巫師”一樣把學生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。

第六科學家型。他們主要靠科學來工作。他們對學生，第一是尊重，第二是愛。他們遇到問題，總是采取研究的態度，進行診斷，然后拿出解決方案。對他們來說，學生不但是朋友，而且是研究對象。對他們來說，工作本身也是一門科學和藝術，是研究的對象。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經常反思和梳理自己的思路。

我認為這六種類型都有各自的優勢和特點，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。

考生面試時，通常會被問及哪些問題，哪一點最能打動考官，需要應聘者事先做好準備。專家經過長時間的研究，總結出教師招聘考試面試常被問及的一些問題。這些問題通常是教師行業的基本常識、作為教師應具備的心態以及儀容儀表等。面試考官都是教學經驗豐富的老師，考生切不可在回答問題時故弄玄虛，如果真的答不出來，也不要胡編亂造，因為考官還是喜歡誠實的學生。專家建議考生回答問題時盡量做到實事求是。

1、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

參考答案: 以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要采取機械識記的方法，中高年級小學生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學生由于知識經驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發展，在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。

老師可采用以下方法提高學生的識記能力：

第一是采用動機誘發的方法，動機誘導法是培養學生記憶能力的基礎；第二是培養學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結具體知識記憶的規律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。

2、你認為一種科學的備課方法是什么？

參考答案: 備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關的資料是必不可少的環節；第二“博學”是備課的重要基礎；第三“細致”是備課的基本要求；第四“創新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。）

3、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

參考答案: 本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！

我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環境都是完全不同的，因此出現不合格的學生老師不能完全負責。但是老師對待資質不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。

4、一堂好課的標準是什么？

參考答案一: 一堂好課的評價標準是，第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨；第二教學內容方面是否達到科學合理的標準；第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的；第四老師是否具有良好的教學基本功。

參考答案二:一堂好課的標準是學生學有所得。在情感、態度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。

評價一堂好課的標準有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態下的真實的課。

一堂好課的基本表現是必須形成學生的興趣和持續學習的動力；兼顧有差異的學生，使不同層次的學生都有所得；體現思維的深度、促使學生知行結合，有所收獲。

參考答案三：用建構主義觀點探討一堂好課的標準:

學生學習的主動性、師生有效的互動性、學生自主獲取知識的實踐性、學生真正的理解性、預備學習材料的良好組織性、學生學習的反思性。“好課”標準沒有定論，強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創造、關注邊緣群體，實現和諧課堂，使每一個學生都得到發展是一堂好課的基本要求。

5、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

參考答案：學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續生存、發展的靈魂所在。老師擔負著重大的使命，“以學生為本”或“以學生為主體”，確保了教學最終目的的實現。

“以學生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發展，促進其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全面發展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創設和諧、寬松、民主的課堂環境。追求學習結果轉向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發展自我的主人。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構建“以學生為中心”主體觀。

6、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些 ？

參考答案：書籍類：我曾經看過人大附中教師王金戰老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學》、《教育教學基礎講義》、《教育教學技能講義》。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》。

7、你認為該如何指導學生進行朗讀？

參考答案：朗讀能力的培養是循序漸進的，不可能一步到位。以指導小學生朗讀為例，小學語文大綱對朗讀教學有明確的定位，即“學習正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要求。新課標要求老師經常組織學生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養學生對朗讀的興趣，喚起學生的感情，豐富學生的詞匯，這是提高學生朗讀水平的重要方面。第三創設情境，渲染氛圍。朗讀訓練，要想方設法調動學生全身心地投入，尤其是低年級的學生，單調的閱讀會使學生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培養學生邊讀邊用心體會文章，真情實感的表達是最好的，真情實感的流露不僅體現在寫作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對學生來說是終生受益的。

考生面試時的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。

考生面試時，通常會被問及哪些問題，哪一點最能打動考官，需要應聘者事先做好準備。家經過長時間的研究，總結出教師招聘考試面試常被問及的一些問題。這些問題通常是教師行業的基本常識、作為教師應具備的心態以及儀容儀表等。面試考官都是教學經驗豐富的老師，考生切不可在回答問題時故弄玄虛，如果真的答不出來，也不要胡編亂造，因為考官還是喜歡誠實的學生。專家建議考生回答問題時盡量做到實事求是。

1、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

參考答案: 以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要采取機械識記的方法，中高年級小學生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學生由于知識經驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發展，在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。

老師可采用以下方法提高學生的識記能力：

第一是采用動機誘發的方法，動機誘導法是培養學生記憶能力的基礎；第二是培養學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結具體知識記憶的規律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。

2、你認為一種科學的備課方法是什么？

參考答案: 備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關的資料是必不可少的環節；第二“博學”是備課的重要基礎；第三“細致”是備課的基本要求；第四“創新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。）

3、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

參考答案: 本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！

我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環境都是完全不同的，因此出現不合格的學生老師不能完全負責。但是老師對待資質不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。

4、一堂好課的標準是什么？

參考答案一: 一堂好課的評價標準是，第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨；第二教學內容方面是否達到科學合理的標準；第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的；第四老師是否具有良好的教學基本功。

參考答案二:一堂好課的標準是學生學有所得。在情感、態度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。

評價一堂好課的標準有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態下的真實的課。

一堂好課的基本表現是必須形成學生的興趣和持續學習的動力；兼顧有差異的學生，使不同層次的學生都有所得；體現思維的深度、促使學生知行結合，有所收獲。

參考答案三：用建構主義觀點探討一堂好課的標準:

學生學習的主動性、師生有效的互動性、學生自主獲取知識的實踐性、學生真正的理解性、預備學習材料的良好組織性、學生學習的反思性。“好課”標準沒有定論，強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創造、關注邊緣群體，實現和諧課堂，使每一個學生都得到發展是一堂好課的基本要求。

5、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

參考答案：學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續生存、發展的靈魂所在。老師擔負著重大的使命，“以學生為本”或“以學生為主體”，確保了教學最終目的的實現。

“以學生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發展，促進其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全面發展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創設和諧、寬松、民主的課堂環境。追求學習結果轉向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發展自我的主人。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構建“以學生為中心”主體觀。

6、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些 ？

參考答案：書籍類：我曾經看過人大附中教師王金戰老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學》、《教育教學基礎講義》、《教育教學技能講義》。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》。

7、你認為該如何指導學生進行朗讀？

參考答案：朗讀能力的培養是循序漸進的，不可能一步到位。以指導小學生朗讀為例，小學語文大綱對朗讀教學有明確的定位，即“學習正確、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要求。新課標要求老師經常組織學生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養學生對朗讀的興趣，喚起學生的感情，豐富學生的詞匯，這是提高學生朗讀水平的重要方面。第三創設情境，渲染氛圍。朗讀訓練，要想方設法調動學生全身心地投入，尤其是低年級的學生，單調的閱讀會使學生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培養學生邊讀邊用心體會文章，真情實感的表達是最好的，真情實感的流露不僅體現在寫作文時，同時在讀自己的作文時，也會流露出真情實感，這對學生來說是終生受益的。

考生面試時的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。

第四篇：教師招聘考試面試常見問題解答

教師招聘考試面試常見問題解答

１． 為什么要選擇教師這個行業？

【參考答案】：我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的愿望。現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養，所以未來會有很大的發展空間。！

３．你最贊賞的教學方法是什么？

【參考答案】：以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！

４．為什么學生會偏科？

【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現偏科現象；第二是環境，低年級容易受周圍環境的影響，周圍同學經常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現偏科現象。當然也會有其他因素。回答完畢。

５．做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

【參考答案】：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

６．你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

【參考答案】： 贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑒和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。

7、新課程標準的價值取向是什么？

【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

這些常見問題如果考生在考前沒有經過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預則立不預則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確保考生取得好成績的好方法

二

1、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

【參考答案】：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要采取機械識記的方法，中高年級小學生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學生由于知識經驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發展，在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。老師可采用以下方法提高學生的識記能力：

第一是采用動機誘發的方法，動機誘導法是培養學生記憶能力的基礎；第二是培養學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結具體知識記憶的規律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。

2、你認為一種科學的備課方法是什么？

【參考答案】：備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。第一“研讀”是備課的必要前提，老師研讀與課程有關的資料是

必不可少的環節；第二“博學”是備課的重要基礎；第三“細致”是備課的基本要求；第四“創新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目標。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。）

3、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

【參考答案】：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！

我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環境都是完全不同的，因此出現不合格的學生老師不能完全負責。但是老師對待資質不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。

4、一堂好課的標準是什么？

【參考答案一】：一堂好課的評價標準是，第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨；第二教學內容方面是否達到科學合理的標準；第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的；第四老師是否具有良好的教學基本功。

【參考答案二】:一堂好課的標準是學生學有所得。在情感、態度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。

評價一堂好課的標準有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態下的真實的課。

一堂好課的基本表現是必須形成學生的興趣和持續學習的動力；兼顧有差異的學生，使不同層次的學生都有所得；體現思維的深度、促使學生知行結合，有所收獲。

【參考答案三】：用建構主義觀點探討一堂好課的標準:

學生學習的主動性、師生有效的互動性、學生自主獲取知識的實踐性、學生真正的理解性、預備學習材料的良好組織性、學生學習的反思性。“好課”標準沒有定論，強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創造、關注邊緣群體，實現和諧課堂，使每一個學生都得到發展是一堂好課的基本要求。

5、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？

【參考答案】：學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續生存、發展的靈魂所在。老師擔負著重大的使命，“以學生為本”或“以學生為主體”，確保了教學最終目的的實現。

“以學生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發展，促進其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全面發展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創設和諧、寬松、民主的課堂環境。追求學習結果轉向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發展自我的主人。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，切實構建“以學生為中心”主體觀。

6、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些 ？

【參考答案】：書籍類：我曾經看過人大附中教師王金戰老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學》、《教育教學基礎講義》、《教育教學技能講義》。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》。

三

1.如何組織與培養班集體？

【參考答案】：班主任對組織和培養集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。第二選擇和培養班干部，要把全班學生組織起來，班主任應該善于發現和培養積極分子，挑選和培養班干部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第三培養正確的集體輿論和優良的班風，正確的集體輿論

和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的作用。第四加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是調高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當的活動室比不可少的。以上是組織和培養集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

2.如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

【參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質的表現。其次，老師要有較強的服務意識。第三，老師與家長聯系溝通時要有理性的意識。最后，應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應過程。

家長的組成非常復雜，其知識結構、職業類別、性格氣質、修養程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調查分析，對家長的文化水平、職業狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。

３.學生心目中的好班主任形象有那些？

【參考答案】：我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。我認為，一個創造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質，而不是只盯著成績。

4.請你描述青春期男女學生的心理特點？

【參考答案】：青少年步入青春期，心理發育迅猛，心理特點體現在：

第一、性意識驟然增長由于生理上出現性發育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

第二、智力水平迅猛提高 對問題的精確性和概括性發展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

第三、自我意識強而不穩獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

第四、情感世界充滿風暴常常表現出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態，孤獨、優傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協調的情感世界。

第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關系，尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協調。

5.何謂“班級文化”，怎樣營造？

【參考答案】：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅；展示學生書畫藝術的書畫長廊；激發學生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的“小小地球村”；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。

6.“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

【參考答案】：贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。既然學生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學生發揮自己的能力，體驗成功的快感，激發了他們的積極性。老師要善于引導學生，放手讓學生自己管理自己。

7.你最欣賞的班主任是那一種類型？

【參考答案】：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。有人將優秀的班主任劃分成以下六種類型：

第一母親型。這種班主任主要靠“愛心”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團。

第二官員型。這種班主任主要靠“監督檢查評比”來工作。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘的要求。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種老師擺出的是一副和學生拼到底的架勢，學生沒奈何，只好就范。于是各項工作井然有序，頗見成效。

第三政治家型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。這是一些知識豐富、口才上乘、有一定表演才能的人。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。如果你能引領學生的情感，當然你也就能引領學生的行動，于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。

第四領袖型。這種班主任主要靠活動來工作。他們是優秀的鼓動家，更是優秀的組織家和活動家。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領導的班級往往充滿生機。

第五導師型。這種班主任主要靠威信來工作。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。這樣，他們就可以擺脫一些俗物，很多事情只要“運籌帷幄”，甚至“遙控”就行了。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。他們能像“巫師”一樣把學生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。

第六科學家型。他們主要靠科學來工作。他們對學生，第一是尊重，第二是愛。他們遇到問題，總是采取研究的態度，進行診斷，然后拿出解決方案。對他們來說，學生不但是朋友，而且是研究對象。對他們來說，工作本身也是一門科學和藝術，是研究的對象。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經常反思和梳理自己的思路。

我認為這六種類型都有各自的優勢和特點，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。

教師招聘面試題

一、問題：當在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認真聽講。

二、問題：學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？

參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。”

討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。

我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!

三、問題：你對工資和福利有什么期望?

回答：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標準，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多。

四、問題：“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”?

回答：我讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

五、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧！

六、問題：做班主任吃虧嗎？

回答：

（一）、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了回答：做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，能經常吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復雜，為了取得較好的管理效果，我經常和其他班主任互相交流自己的育人經驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

（三）、增強了反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網絡技術為班主任發展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。

七、問答：談談你的缺點

常規思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優點說成缺點；③不宜說出嚴重影響所應聘職位的缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以說出一些對于所應聘職位“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優點的“缺點”。

點評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。考官問這個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學習改進能力。說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。尤其是用上面的思路5來回答，純粹是把面試官當成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應聘者在面試官心中一定減分不少。

八、問答：你有什么業余愛好？

常規思路：①業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘單位提問的主要原因；②最好不要說自己沒有業余愛好；③不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好；④最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻；⑤最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。

十二、問題：為什么要選擇當山區教師？

回答：原因有以下幾點

西部富則國家富。所以，我愿意為祖國山區的教育事業盡自己的綿薄之力。

我的希望就是能教育所有渴望學習，熱愛學習的孩子們。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學識和愛心，點亮他們前進的明燈。

3、個人喜好。山區的生活條件是很艱苦，但同時那里卻有都市所沒有的清新的環境和純凈的民風。在山區我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學。

1、山區也需要教育。孩子都是祖國的希望，而山區的孩子們更是大山能夠崛起的希望。少年強則國家強，2、我人生理想的實現。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，

第五篇：銀行常見問題解答

一，工商銀行

柜面辦理：集中式銀商轉賬

網銀辦理：銀商銀權

簽約、入金過程中網銀辦理常見問題如下（柜面辦理尚未出現不正常情況）： 1.網銀辦理簽約、入金、解約步驟如何：

簽約：個人登錄點擊同意U盾銀商銀權-我的交易市場-入金完成 解約： 個人登錄我的交易市場-更多U盾-完成

2.網銀簽約過程出現：“信息代碼H1099，交易市場返回失敗，證件號不符”如圖1-1。圖1-1-1 圖1-1原因：該銀行是通過15身份證注冊

解決：持本人身份證前往銀行柜臺辦理身份證由15位升至18位的業務，該業務操作代碼“4214”4212.4299

圖1-1

圖1-1-1 圖1-1-1原因：客戶已經辦理了身份證升級業務，在網銀操作出現上訴提示，后臺身份證信息有誤

解決：請檢查后臺客戶身份證是否正確，并做修改。即可順利簽約

3.網銀簽約過程出現：“信息代碼H2207，交易市場未簽到”如圖1-2 原因：未在規定時間內辦理（如遇工行系統故障，也會出現該提示）解決：網銀辦理時間：交易日早上8:30-晚上23:00

圖1-2 4.工行解約之后能否立即簽約

工行辦理解約當天即可辦理簽約

5.工行網上解約出現H1099 合作方端返回失敗—2041

客戶當天有出入金行為。建議出金后第二個交易日進行解約，6、出現原因：1：一臺電腦安裝多個U盾

2：U盾有個序列號的，最好讓客戶自己去銀行查詢一下 這個U盾是否是正常狀態

解決：重新安裝一下U盾驅動程序

7、出現

原因：之前用過1代身份證辦理過銀行業務，所以系統就默認了他的這個15位數的銀行卡，建議：直接去柜臺辦理

8、原因：注冊該銀行卡的身份證號跟后臺不一致。

二、農業銀行—銀商通

農行柜面辦理業務常見問題：

1.簽約過程出現“該券商已簽退”

原因：可能因為農行柜員在“資金性質”選擇過程中錯選“貨款”

解決：建議柜員返回操作，“資金性質”選擇“保證金”

2.出現“該券商未配置DTDS服務器”

原因：柜員在輸入機構代碼時出錯

解決：建議柜員重新輸入“80370000”

3.出現“市場代碼不存在”

原因：由于當地柜員用錯了交易代碼

解決：個人簽約、入金時出現該提示，請柜員通過簽約8205或入金8207查詢。并正確輸入80370000

4.出現“8888"：

原因：可能是客戶在市場端開立賬號信息不正確，或是由于系統不穩定造成 解決：立即咨詢客服，核對客戶信息。若由于系統不穩定，請在下一個時間辦理

5.出現”卡號與賬號不符“：

原因：可能由于客戶在農行系統身份證件信息為15位身份證號碼

解決：讓柜員將客戶身份證信息更新為最新18位身份證號碼，做到保證市場端開立賬號的身份證信息與銀行端相符；

6.出現“渠道標識不存在的錯誤”

原因：可能是由于網點較新或是剛剛上崗的柜員，沒有該業務的操作權限，也可能由于上級支行并未給該網點設置辦理該業務的權限

解決：建議在支行及支行以上的農行辦理，或讓柜員聯系上一級領導，或上一級銀行開通此權限。

7.出現提示“9021” ：

原因：未在規定時間內辦理業務

解決：請在交易日9:00-16:00（夏令時），交易日9:00-15:30（冬令時）辦理該業務。（因各地網點營業時間有所區別，具體請參考當地網點營業時間）8.辦理簽約設置資金密碼問題：

客戶首次登入交易軟件可設置資金密碼，銀行簽約若需要資金密碼請輸入客戶在交易端設置的資金密碼（若不曾設置請輸入系統默認的資金密碼111111）

9.客戶已經辦理簽約，但銀行卡丟失，如何辦理更換

解決：客戶銀行卡丟失，補卡后與原綁定銀行賬號不一樣。首先客戶在交易軟件出金，保證交易賬號零資金、零交易。然后到銀行臨柜辦理，說明情況即可；“更換借記卡”的業務操作代碼：“8210”

10.辦理了農業銀行簽約之后，客戶在富爾道交易系統進行出入金操作：

入金：銀行卡密碼

出金：交易系統資金密碼

三、光大銀行—第三方存管業務

1.網銀簽約步驟如何：（具體請參考由富爾道客服提供的光大銀行簽約入金界面）

第三方存管→第三方存管簽約→天津貴金屬交易所存管簽約信息填寫→確認及提交→完成簽約

2.網銀入金步驟如何：（網銀辦理過程中資金密碼必須輸入111111）

登陸光大銀行官網→個人網上銀行→投資理財→銀行轉交易所（入金）→完成

3.網銀簽約出現錯誤代碼2001：

原因：資金密碼輸入有誤。

解決：輸入資金密碼111111

4.出現錯誤代碼2009：

原因：身份證號碼不符

解決：去銀行柜臺辦理升級身份證信息

四、交通銀行——銀期轉賬業務

1、若銀行辦理簽約需要提供資金密碼（一般情況下交行不需要提供資金密碼，銀行系統默認）：

解決：客戶首次登入交易軟件可設置資金密碼，銀行簽約若需要資金密碼請輸入客戶在交易端設置的資金密碼（若不曾設置請輸入系統默認的資金密碼111111）。

2、辦理交行入金的時候出現錯誤“2001”

原因：資金密碼輸入錯誤。

解決：輸入111111

五、建設銀行-E商通

1.建行網銀簽約出現

答：請先在后臺進行預簽約。

2.商戶編號：即市場代碼：1200000045

3.會員席位號：即15位交易賬號 4.網銀簽約出現如下情況：

解決：選擇日終結算

5出現.根據如下截圖，現在在線簽約

出現400004這樣的錯誤，6、出現

原因：商戶編號輸入錯誤。

解決：輸入1200000045

7、出現

原因：

1、簽錯銀行卡

2、銀行系統問題

8、出現原因：

1、建設銀行準貸記卡（有透支功能的不行）