第一篇：克孜博依鄉克孜坎支渠防滲改建工程現場調查報告[精選]

克孜博依鄉克孜坎支渠防滲改建工程現場調查報告 2013年7月16日水利局質量監督站周站長，監管站米工，施工單位施工員向紅金等人到克孜博依鄉對克孜博依鄉克孜坎支渠防滲改建工程進行現場調查，發現如下問題

1，瑪依閘口上22,23村分水閘閘門架子被倒塌，原因是安裝質量有問題，閘門架子安裝深

度不夠，2，瑪依閘口上22,23村分水閘北側及下游交通橋土方填筑放量不夠，需要拉土填平3，瑪依閘口上橋拉克方向的口子閘門底部止水橡皮破損需要站、重新安裝

4，段25米渠段因北岸有農門蓋房時的取土坑，因此北岸壓頂外面馬道寬度只能0.5——0.6

米，考慮特殊情況保證壓頂外面馬道寬度達到1米，其他部分必須達到設計要要求

第二篇：克孜勒博依鄉中學德育匯報材料1008

育人為本，德育為先 —伽師縣克孜勒博依鄉中學德育工作匯報材料

伽師縣克孜勒博依鄉中學

二〇一一年三月

育人為本，德育為先

—伽師縣克孜勒博依鄉中學德育工作匯報材料

二〇一一年三月

各位領導：

大家好！請允許我代表全校師生對蒞臨我校進行德育復驗的各級領導表示熱烈的歡迎！下面就我校2007年榮獲“地區級德育校”稱號以來全校德育工作開展情況作如下匯報：

一、學校基本情況

我校始建于1957年，是全鄉唯一一所維吾爾語九年一貫制學校，現占地面積100畝，建筑面積12268平方米，生均校舍面積3.88平方米，綠化面積7500平方米。學校現有黨支部一個（黨員62人），內設黨建辦、德育辦、教導科、校辦公室、團委（團員430名）、少先隊、學生會、工會、婦委會（女教師91名）。學校現有14個教研室，教職工206名（其中中學部172名、小學部34名），3441名學生（中學部2751名、小學部690名），74個班級（其中中學部56個：普通班47個,雙語班9個、小學部18個：普通班6個、雙語班12個）。校領導班子由黨支部書記、校長、副校長、德育主任、教務主任等9人組成。學校有56間教室、20間辦公室、多媒體室、語音室、電腦室、遠程教育室、音美操作室、三間理化生試驗室、一個操場、一個校食堂、60間學生宿舍。

多年來，在上級黨委、政府和教育行政部門的關心和支持下，學校堅持“育人為本、德育為先，為學生發展而設計”的教育理念，以“學會學習，學會生存，學會做人，學會創造，學會強身”為培養目標，遵循“以人為本、立足發展、貼近實際、注重實效”的工作原則，堅持以高尚的人格感召學生，以奮發有為的精神激勵學生，以熱情關愛、優質教育感化學生，以健康向上的文化氛圍陶冶學生。積極推進素質教育，注重學生實踐能力、創新精神的培養，建立健全德育組織機構，規范學校的德育運作機制，形成了“奮進創新、團結求實”的校風，“樂學善學、勤思功練”的學風，“敬業師表、愛生善教”的教風。先后榮獲地區級“德育達標校”，“模范教職工之家”，“五四紅旗團委”，縣級“綠色學校”，“平安學校”，“花園式學校”，“文明單位“，“共青團工作先進集體”，“先進基層黨組織”，2007“兩基攻堅工作”先進單位等榮譽稱號。

二、對評估組提出的意見和建議的整改落實情況及學校德育工作開展情況

2007年德育評估驗收時評估組提出的意見和建議：

一是學校領導班子及全體教職員工要加強對黨的教育政策、法律法規、德育理論和教育理論的學習，全面提高領導班子成員和教師的政策水平、理論水平。加強學校德育課題研究，用課題研究的成果和先進理論來指導學校的德育工作，使德育工作再上一個新臺階；二是進一步加強學校領導班子依法治校相關文件精神的學習，依法修改和完善學校的各項規章制度，確保學校各項工作依法開展，把依法治校工作落到實處。

通過認真梳理，逐一分析，我校本著“誰主管、誰負責”的原則，把德育整改、開展工作作為我校首要工作來抓，針對反饋意見中反映的問題，多次召開支委會、教職工代表大會、班主任會議、家長座談會、黨員教師包班制、組織全體教職工開展政治理論學習相結合的方式進行德育工作整改活動。針對依法治校工作、教師隊伍建設等方面進行了座談交流。并認真梳理德育工作整改方面存在的問題與不足，采納家長代表的合理意見和建議，結合本校實際，制定措施并積極整改：

（一）健全機構、規范制度，推動學校德育工作發展。

1、我校健全了以黨支部書記、校長為組長的德育工作領導小組，領導小組定期召開德育工作會議聽取各職能部門德育工作匯報，狠抓德育工作落實；每年的學校工作計劃都將思想政治工作和德育工作列

為單獨部分重點闡述。校黨支部把德育工作作為學校工作的重要內容，經常深入基層調查研究，從總體上對德育工作進行部署。各職能部門密切配合，認真履行職責，突出德育功能，把德育落實在教學、管理、服務、育人等各個環節，形成了“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育工作網絡和德育工作機制。每學期開學前，制定德育工作計劃，嚴格按計劃開展各項工作，定期進行檢查總結，確保德育工作與教育教學工作同步進行。

2、根據學校德育工作的新要求，在組織全校教職工認真學習相關文件和政策的同時，組織全校教職工對學校的章程和各項規章制度進行討論、評議，修訂和完善各項規章制度，繼續完善家長評教、議教制度，認真落實校領導班子、全體教職工政治理論知識學習制度。

3、完善學校師生申訴機構，設立意見箱，建立以工會主席、工會成員、教師代表為成員的“克孜勒博依鄉中學師生申訴機構”。規范申訴程序，完善申訴制度，建立申訴問題處理情況反饋制度，充分發揮工會的民主監督作用，保障師生的合法權益。

（二）強化德育隊伍建設，樹立全員育人觀念。

德育隊伍素質的優劣，決定著德育工作的成敗。長期以來我校德育隊伍存在著“二多一少”現象，即年輕教師多、新老師多、德育教齡長的少的問題，針對這一問題，我們立足實際，首先，增強師德規范日常教育宣傳力度。組織教職工學習《教師職業道德規范》、教師言行規范七不準、《教師法》等，同時給教師征訂《新疆教育報》，讓教師真正從中理解，如何做一名合格的人民教師。

其次，加強德育隊伍的培訓。通過班主任會議，互相交流、討論、答疑、座談等形式，達到互相學習，共同進步的目的，從而提高班主任管理班級的藝術和水平。

第三，加強對年輕班主任的在崗指導和培訓。我們采取以老帶新的“結對子”方式，選擇努力、進取、優秀的老班主任，在實踐中進行“傳、幫、帶”，以他們的高尚師德、敬業精神和豐富的經驗來感染和指導年輕班主任，做到新老班主任，“互學、互促、互勉、共進”，以提高年輕班主任的素質。

第四，開展“百名教師訪千家”活動。我們開展此項活動，是要讓老師切身感受學生的成長環境，了解家長及家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現“因材施教”。溝通教師、家長、學生的心靈，拉近彼此的距離，有利于交換意見，有助于達成共識，商量解決問題的辦法。讓學生感受到老師的關注和重視，對學生是激勵，對家長是觸動，形成教育合力，產生良好的效果。通過此項活動，與學生家長架起聯系與溝通的橋梁，組成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點，健康成長。

第五、每學期召開兩次家長會議，對學生的學習、生活、道德等方面給學生家長作匯報，認真聽取家長對教學方面的意見和建議，做到學校，家庭，社會三方緊密結合，使學生家長積極配合學校德育工作的開展，聽取對學生全面發展有利的意見和建議，扎實有效的開展德育工作。使我校學生的德育教育取得了良好的效果。

第六、每學期開學前，在德育辦公室的指導下，學校與全體教職工、學生、家長簽訂反對民族分裂和非法宗教活動安全穩定目標責任書，深入開展對學生家長的宣傳教育，使家長能夠積極配合學校，對學生開展德育教育，從小培養學生自覺遵守國家法律法規以及學校的各項規章制度，不強迫孩子進入地下教經點和宗教活動場所，并定期檢查和總結責任書的落實情況。制定學校男教師聯系清真寺制度，專人負責，加強監督，把不穩定因素消滅在萌芽狀態。

（三）加強對師生的法制教育，規范、創新教師隊伍管理，不斷增強師生學法、用法意識。

1、組織全體教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規。積極開展法律法規知識競賽、測試等活動，建立獎罰制度，并與年終考核相掛鉤。充分利用校園廣播、邀請法制輔導員和縣、鄉公檢法工作人員不定期進行法律法規知識宣傳講座。設臵法制教育宣傳欄和圖片展覽，以“法制六進”為基礎，積極開展“法制學校”創建活動，提高我校全體師生的法律意識，使教師隊伍法制意識進一步加強，教職工素質明顯提高。組成宣講組，深入各村開展“大宣傳、大教育、大揭批、大調研”對廣大人民群眾進行向三

名英雄學習宣講活動，增強了廣大人民群眾的懂法、守法意識，取得了較好的效果。

2、在“法制進學校”、“憲法法律宣傳月”、“12.4”全國法制宣傳月活動和“依法治校示范校”創建工作中，認真開展法制宣傳教育和安全教育。以“弘揚法治精神，共建和諧校園”為主題，緊緊圍繞學校法制化建設進程，開展法制宣傳教育和法治實踐活動。同時，把未成年人思想道德建設納入社會治安綜合治理目標責任中，積極開展平安校園創建活動，把法制安全教育貫穿于學校教育教學管理的全過程。按照一月一主題，開展了多種形式的未成年人自我保護教育活動。

學校采用宣傳欄、墻報、廣播，主題班會，模擬審判，法律考試對廣大師生進行法制宣傳。認真學習和貫徹《教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規，每學期帶領學生到縣看守所，通過以身說法，對學生進行教育。圍繞治安防范、防災避險等主題，每學期開展一次地震、消防演練活動，加強了學生的自我防范教育，豐富學生自護常識和技能。在每年的“6．26”國際禁毒日，認真開展 “珍愛生命，拒絕毒品”為主題的禁毒宣傳活動。每學期進行多次安全大檢查，消除不安全隱患。

（四）抵御滲透，堅持不懈狠抓“三維兩反”教育、民族團結教育 多年來，我校始終以抓“三維兩反”教育為重點，做到常抓不懈，把德育擺在素質教育工作的首位，堅持以愛國主義、民族團結教育為主線，有針對性地開展豐富多彩的德育實踐活動，全面深化德育思想內容。重點抓好“六項教育”，即愛國主義教育、民族團結教育、法制安全教育、習慣養成教育、心理健康教育和家庭教育。

1、注重對學生進行以愛國主義為核心的民族精神、思想品德、文明禮貌、高遠的理想信念、遵紀守法等教育。將弘揚和培育民族精神納入教育教學計劃，有機地滲透和融合到各門課程的教育教學活動之中。本著以貼近實際、貼近生活、貼近未成年人為出發點，以課堂教育和行為規范教育為重點，以培養學生良好的思想品德為落腳點，每年利用各種節慶日、紀念日，開展多種形式的主題班會、團隊會活動。

每學期至少組織一次全校性的主題教育，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展宣傳教育和主題實踐活動。如：利用第二課堂、“植樹護綠、學雷鋒做好事活動”、“公民道德建設月”、“紀念五〃四運動”、“六〃五”世界環境日 宣傳活動、“慶祝建國60周年”主題教育、“紀念一二〃九運動”、“愛祖國、愛家鄉”征文比賽、知識競賽，“我是中國人，我愛我的祖國”主題演講活動、愛國主義歌曲傳唱活動，“感恩偉大祖國，構建和諧校園”雙語演講比賽，觀看愛國主義教育影片等，引導學生增強愛國情感，弘揚民族精神，提高道德修養。并將每天升國旗、唱國歌作為愛國主義教育的重要形式，認真落實升國旗制度，培養學生對祖國的高度認同。

2、認真開展民族團結教育。每年，緊緊圍繞“民族團結教育月”，積極開展民族團結主題教育，舉辦民族團結知識競賽，充分利用學校廣播，廣泛宣傳民族團結先進事跡，組織師生學習民族團結先進典型。融思想道德教育于 “雙語”教學之中。在師生的政治思想教育中，明確要求學會漢語就是掌握了一把通往成功的鑰匙，向師生提出了“從點滴事做起”、“從身邊人學起，從自我做起”的基本要求，增進民漢師生的團結友誼，樹立起“三個離不開”的思想。在教師的指導下，開展漢語學習討論會，讓學生自己談體會，互相交流思想，培養學生學習興趣，提高學習漢語的積極性，主動性。在師生中廣泛開展馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“六好”教育活動，通過課堂教學、專題教育活動和實踐活動等多種形式，把民族團結教育貫穿到育人全過程中，營造了加強民族團結，維護祖國統一，反對民族分裂的濃厚教育氛圍。

“7.5”事件發生后，校黨支部把抓好民族團結教育作為工作重點，多次召開專題會議，專題研究部署民族團結教育工作，組織全體教職工認真學習上級下發的維護新疆穩定的重大決策部署、文件精神及領導講話。積極開展暑期返鄉大中專學生和內初（高）班學生的民族團結教育和秋季開學前后的師生集中學習教育活動，做到“三進”、“三個抓好”，使民族團結教育富有成效。“三進”即做到民族團結教育進教材、進課堂、進頭腦。“三個抓好”即重點抓好黨的民族政策理

論教育、民族團結宣傳教育、民族團結主題實踐活動。

本著“以養成促實踐，在實踐中養成”的理念，結合“7〃5”事件開展形式多樣的民族團結主題實踐活動。如：開展以“誰是我們的敵人，誰是我們的兄弟姐妹”為主題的“大學習、大聲討、大揭批”活動，“愛祖國、愛新疆，民族團結一家親”歷史知識競賽、“祖國在我心中，同繡一面國旗”、“我是中國人、我愛我的祖國”主題活動、“四個認同、三維兩反、三個離不開”知識競賽、“昨天、今天”主題圖片展、觀看愛國影片《建國大業》，開展“民族團結一家親”師生聯誼等活動深入開展手拉手、結對子幫扶送溫暖活動，從2008年我校開設“送愛心青年團”，這些青年教師對家境貧困的學生表達自己的愛心，09年為70名貧困生捐助價值5440元的74套冬裝，在古爾邦節之際開展“送溫暖”慰問活動。并結合國慶節、紀念“一二〃九”學生愛國運動74周年主題活動等，開展寓教于樂的文體活動、演講比賽等，豐富師生課余文化生活，開設學校形勢教育大課堂。使學生在自覺中達到教育效果。切實把各項活動轉變成提高認識，落實行動、升華理想、信念的成果。調動了師生的積極性，切實將“三個不忘”、“六好”、“三愛”深入師生心中，在師生中牢固樹立“三個離不開”、民族團結高于天的思想。形成了各族師生和睦相處、團結奮進的良好氛圍。

3、不斷加大維穩教育力度，強化意識形態領域反分裂斗爭再教育。每學期開學前，學校與全體教職工、學生、家長簽訂反對民族分裂和非法宗教活動安全穩定目標責任書，深入開展對學生家長的宣傳教育，使家長能夠積極配合學校，對學生開展德育教育，從小培養學生自覺遵守國家法律法規以及學校的各項規章制度，不強迫孩子進入地下教經點和宗教活動場所，并定期檢查和總結責任書的落實情況，把不穩定因素消滅在萌芽狀態。

4、防滲透工作長抓不懈。在學校經費緊缺的情況下，學校能夠做到在每年的齋月期間，不僅為學生供應開水，還提供簡單的午飯，并且每天派專人檢查各班學生是否有封齋的情況;每星期五中午及每年肉孜節、古爾邦節時，還派男教師到清真寺周圍巡查，嚴防學生參加

宗教活動，把學生遠離宗教的工作切實做實、做活。

（五）狠抓學生行為習慣養成教育。

1、以行為規范養成教育為基礎，培養學生良好的行為規范，是我校德育工作的基本任務。平時德育辦開展兩周一次的行為習慣檢查教育，德育辦利用出操升旗、校園櫥窗、黑板報等途徑檢查班級衛生、發型、服裝、有無佩飾物，實行課間操和儀表儀容等，規范和約束部分學生的不良行為，培養良好的文明禮儀規范，提高文明素質。學生中開展爭做文明學生活動，要求從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有范”。

2、深化日常行為規范教育，加強基礎道德教育。《中學生日常行為規范》和《中小學生守則》統一上墻。各班把學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》作為大事來抓，在每周工作總結中，班主任都用“守則”和“規范”來衡量學生。使“守則”和“規范”落實到實處。

（六）積極開展心理健康教育。

按照《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《中小學健康教育指導綱要》。我們進一步加強了對學生的心理健康教育，建立了心理健康咨詢室和心理輔導室，配備教師，開展心理健康教育專題講座、學生心理健康咨詢輔導，建立學生心理健康檔案，定期開展心理健康問卷調查。把心理健康教育貫穿到學校教育教學活動和校園文化中，以“傾聽訴說、交流思想、溝通心靈、排憂解難”為服務宗旨，培養學生合作、自信、樂觀、向上等積極的心理素質，提高學生適應社會生活的能力。在家校聯系中，引導家長關注孩子成長中的心態和情緒，培養學生健全健康的人格，培養學生良好的心理品質。

（七）積極推進家庭教育。

近年來，學校高度重視家庭教育，由學校領導、鄉領導、家長代表共同組成了家庭教育指導委員會，不斷完善家長學校的運作機制，定期開展家校互動式的交流、學習，通過定期不定期的召開全校學生家長會、家長座談會、家庭聯誼會、教師家訪等形式同學生家長聯系，大力普及家庭教育知識，吸收家長參加德育過程，更新了家長教育觀念和班主任的工作理念，營造了孩子健康快樂成長的環境。充分調動了家長、社會共同關心、參與學校德育的積極性，使學校德育向校外延伸，形成家庭、學校、社會三位一體的德育教育格局。

注重對學生學籍檔案的管理，積極開展后進生轉化工作。學校對每個學生的家庭成員情況、聯系方式等都做了詳細的記錄，并歸納在學籍檔案中；將有困難的學生作為教育的重點，多渠道、多方面進行教育。經常與家長交流，幫助這些學生找原因、想對策，共同幫助他們樹立自信。此外，還建立了“問題學生”檔案，特別對宗教人士和“兩勞”人員子女建立了特殊檔案，并經常性地開展摸底調查工作，在齋月期間和平時定期與他們進行座談，了解是否參與宗教活動，檢查不穩定隱患，就這部分學生的學習情況進行座談，把他們的政治思想與健康成長放在首位，確保及時發現問題，及時解決。學校還堅持開展“手拉手”幫教活動，讓老師和后進生結對子，讓他們感受學校、家庭、老師對他們的關愛，從而樹立信心。通過多種形式的幫教活動，后進生轉化效果較為明顯。

（八）關注弱勢群體，開展愛心教育。

學校非常重視博愛教育，發揚“珍愛生命，發揚人道”的精神，扶危濟困，關愛他人。重視用愛心溫暖學生，倡導教師獻真心，用真情溫暖每個學生的心靈。每年庫爾邦節前學校每位教師愛心奉獻設定 “愛心基金”，對全校家中經濟困難的學生提供一些冬季衣服和日用品。學校對弱勢群體的關注，一方面取得了良好的社會效益，另一方面也是通過實際行動對學生實施愛心教育。

（九）努力培養、提高學生學習的積極性。

為了提高學生的學習質量，在加強課堂教育教學的同時，重點培養學生養成自覺讀書學習的習慣傳授學習的方法，讓學習成績突出的學生和考上內地高中 班的學生通過現身說江，教育其他學生努力學習，提高學習和積極性。并在各班級適量放臵一些刊報雜志，開閱視眼，加強學習的興趣。

首先是在心里上減輕學生負擔。校領導要求每位老師不諷刺挖苦

差生，不體罰或以增加作業量的辦法來征罰學生，處處關心，愛護后進生，增強后近生的 自信心。

其次是在學業上減輕家長和學生負擔。尤其是實施農村義務教育保障機制后，學校嚴禁各班利用節假日，雙休日和寒暑假給學生有償補課，在職教師不得舉辦有償家教，不得增加家長，學生的經濟負擔和心里負擔。將免收雜費，課本費，貧困寄宿生補助生活費足額補給學生，沒有擠占，挪用等現象。

（十）注重德育效果，科學評價

一是實行周評流動紅旗制。年級組、值周領導、教師和值周班級天天都對學生的言行、文明禮貌、紀律安全、好人好事等方面予以記載，每周評出紀律、衛生、宿舍紅旗班。

二是實行學生量化考評制度。由班主任根據《克孜勒博依鄉中學學生德育量化考評辦法》的內容，安排學生對本班學生的表現進行記錄，每周一小結，每學期一考核，對考核優秀的學生由學校給予表彰。

三是實行班級考核制。學校德育處制定了《克孜勒博依鄉中學班級（班主任）量化考核標準》對班級實行量化治理，鼓勵各班積極涌躍進行優秀班級爭創活動，每學期評定一次，并對優秀班級和班主任予以表彰。通過評比，調動了學生的積極性，形成了班級團結、文明的風氣。

（十一）加大經費投入，優化環境，以境育人，營造德育校園文化氛圍

1、學校非常重視校園環境的改善，從2004年至今投入大量人力、財力、物力，美化、綠化、凈化校園環境，使校園變得通徹透亮，面貌得以較大改觀，大力開展校園文化建設，營造氛圍型的育人效果，將多個宣傳標語及版面鐫刻或懸掛于校園的醒目位臵，讓學生走進學校，就像走進了德育無聲的大課堂，學生在不自覺中受到德育氣氛的浸潤。

2、德育工作必須依靠物力，財力的不斷投入才能維系和發展。近年來，盡管經費比較緊張，但我校仍將德育經費列入整體預算，逐年增加，2005年38640元，2006年45700元.2007年72053元，2008

年107738.5元，2009年119252.7元、2010年130453.10

三、學校德育工作存在的問題及今后的努力方向

（一）學校德育工作存在的問題：

1、對德育工作的經驗總結、課題研究還做的不夠。

2、本校德育工作的相關制度仍需要進一步完善，還應繼續抓好學生的養成教育，使之系統化。

3、德育教育的途徑還不夠寬，有待于進一步拓展。

4、對德育工作者的培養有待于進一步加強，治理水平有待于進一步提高，心理健康教育的研究力度還需加大。

（二）今后的努力方向:

1、繼續加強教師隊伍的建設，提高全員育人的水平。

2、繼續完善德育治理制度和治理體系的建設，努力探索德育工作的新機制、新制度、新方法，把學校德育工作做細致、做扎實，不斷的總結經驗，設立研究課題。進一步加大家長學校的工作力度，走出校門，牽手社區，開辟德育實踐基地，密切配合抓德育，充分發揮“三教合一”的作用。

3、進一步落實德育工作“三貼近”的要求，采取行之有效的方法，充分發掘學生的自我教育功能。

各位領導，此次復驗是對我校德育工作的一次全面性的檢查、指導，也必將促使我校德育工作更快更好地開展，教育教學得以鞏固，宣傳氛圍更加濃厚，師德師風越加優良，師生參加社會實踐活動熱情更加高漲。我校全體師生期待各位領導對我校德育工作中的不足提出您們寶貴的意見和建議，我們一定會虛心接受、認真改進。

謝謝大家！

伽師縣克孜勒博依鄉中學

二0一一年三月

第三篇：克孜勒阿瓦提鄉林果業工作匯報222

克孜勒阿瓦提鄉觀摩點材料一

克孜勒阿瓦提苗圃基地情況簡介

克孜勒阿瓦提鄉苗圃基地占地總面積220畝，其中楊樹170畝，每畝4000株，共計680000株，株距15公分，行距60公分，目前楊樹高度已達6米，直徑3.5公分。沙棗樹50畝，每畝4000株，共計200000株，株距15公分，行距60公分，沙棗樹高度2.5米，直徑2公分。

管護情況：按照鄉黨委、鄉人民政府的安排，組織廣大農民和農民林果技術員對苗圃進行認真管護，其中除草3次、澆水6次、施肥3次，每畝地施肥二胺50公斤，共計150公斤。

發展計劃：2013年計劃在原有的基礎上擴大面積500畝,總面積達到700畝，其中楊樹600畝，沙棗樹100畝。為我鄉防護林工作的發展打下堅實的基礎。

第四篇：克孜勒希力克鄉老齡工作總結

克孜勒希力克鄉老齡工作總結

克孜勒希力克鄉老齡工作在縣委、縣政府的正確領導下，縣老齡辦和縣民政局的關懷支持下，以科學發展觀為統領，以創先爭優為契機，認真貫徹“黨政主導、社會參與、全民關懷”老齡工作方針，宣傳貫徹老年法規，加強老年優待維權工作，突出老齡調研和老齡宣傳，增強全社會老齡意識。

一、基本情況

克孜勒希力克鄉共有住戶1621戶、7990人，60歲以上老人475人，75歲以上老年人97人，貧困老年人28人，“三老人員”42人。

二、工作開展情況

我鄉圍繞“敬老愛老，以人為本，服務至上”的工作原則，在縣老齡委的指導、志愿者和居民的熱情參與下，結合本鄉特點，主要開展以下服務工作：

1、走訪慰問活動。敬老節、節假日期間，鄉黨委、政府開展高齡老人和困難老人、走訪、慰問和送溫暖活動，共走訪6次，探望老人36人次。

2、嚴格落實各項惠老政策。鄉黨委高度重視各項惠老政策的落實，成立了專門的工作小組，認真做好60歲以上老人無需繳費每月直接領取76元的新型農村養老保險金、困難老人免交每年120元的新型農村合作醫療金和75歲以上老人每年免費體檢等各項政策，保證每一位老人切切實實受益得實惠。

3、結對關愛活動。為進一步關愛困難老人家庭日常生活，鄉黨委為28戶老人家庭落實28位志愿者，以結對方式關心老人們的生活。今后志愿者們將定期上門關心、慰問老人生活情況，陪伴老人們聊聊天、談談心，一旦老人發生緊急情況和健康狀況等問題時，志愿者將及時與區域負責人聯系，提供相關服務。鄉黨委還特別制作了“老年關愛卡”和“志愿結對卡”，發放給老人和志愿者方便雙方聯系和信息溝通。

4、“歡度肉孜節、慶中秋”活動。鄉團委、婦聯聯合開展“我到你家吃馓子 你來我家吃月餅”活動，組織婦女代表30余人在鄉文化活動室開展做月餅、炸馓子慶祝活動，邀請農村社區10多位75歲以上的老年人一起吃月餅、馓子，讓老人們度過一個愉快的節日。

5、測血壓、保健知識講座活動。鄉黨委、政府與衛生院攜手，定期為老年人開展“免費測量血壓”、“醫學知識講座”和“免費測血糖”活動。全年共開展測血壓、測血糖服務活動8次，醫學知識講座3次，受益人數約150人次。

6、宣傳講課活動。充分利用黑板報、宣傳欄等形式，為老人們宣傳老年人維權、科學養生、生活保健、安全防范等知識，利用農村社區活動設施，定期開展“老年讀書會”活動。全年共開展各類養生保健、道德風尚知識講座等培訓活動12次，參與居民達200余人次。讓老年朋友們在增長了日常生活中的保健和防范知識外，還豐富老人們的晚年生活。

三、存在的問題

一是老齡工作由于資金、宣傳、認識等因素的制約，導致老齡工作發展緩慢和不平衡；二是老齡工作調研主動性不強，對老齡工作中出現的新情況新問題調查研究不夠；三是老齡工作干部隊伍業務培訓工作需進一步加強。

隨著社會人口老齡化的形式發展，老年人越來越多，如何關愛老人、讓老人們的晚年生活過的幸福、快樂，一直是克孜勒希力克鄉黨委、政府工作的重點工作之一。經過近一年來的努力，我鄉的老齡工作取得了一定的成績，但與其他先進鄉鎮相比我們的工作還有很大差距。今后，我們將一如既往地開展各項愛老敬老活動，在縣老齡委的領導和支持下，努力開創農村老齡工作新局面。

第五篇：克孜勒鄉衛生院藥品整治工作自查報告

克孜勒鄉衛生院/ 4藥品安全專項整治工作自查報告

2011.8.19

克孜勒鄉衛生院藥品安全專項整治工作自查報告

我院自2009年10月開展藥品專項整治工作以來，立足實際，突出重點，認真貫徹落實市、縣藥監局關于開展藥品專項整治的文件精神，大力宣傳藥品、醫療器械管理法律法規，通過整治和規范藥品銷售和使用行為，不斷深入開展藥品專項整頓工作，加強藥品不良反應監測和報告制度，使我院藥品安全水平得到了進一步提高，現在將我院開展藥品專項整治自查工作報告如下：

我院召開了食品藥品安全工作會議，會議成立了由院長任組長，其他科室主任，及藥庫藥房人員為成員的食品藥品安全整頓領導小組，明確了個人在整治行動中的職責和任務。

自2010年以來，我院共召開藥品整治領導小組會議3次，會議確立了藥品整治聯席會議制度，研究討論了各階段藥品安全整治工作形勢和任務。

為全面掌握藥品質量，及時收集上報藥品不良反應，有效杜絕藥害事故發生，我院通過制作相關展板、發放宣傳單等方式，廣泛宣傳、有力推動藥品不良反應報告和監測工作，會同藥監、開展藥品不良反應和醫療器械不良事件監測工作，全鄉各醫療及藥店確定了事件報告責任人和聯絡員。

通過開展專項整治行動，我院沒有發現藥品的違法行為，但存在于藥品溫度，和濕度超過標準的問題即時采取有效措施庫房，藥房等場所放帖鼠板，空調，加濕器，溫度和濕度計等辦法，控

制藥房和藥庫正常溫度。

通過開展向廣大人民群眾發放宣傳單和宣傳冊，宣傳藥品監督管理法律法規，警示人民群眾游醫藥販慣用的行騙伎倆，敬告他們到正規醫療機構和藥店購買藥品，并且再次提供舉報和投訴電話，提高群眾自我保護意識和通過正規渠道合理維權能力。

克孜勒鄉衛生院

2011-08-19