第一篇：高三暑期計劃

近50天的假期將給同學們帶來很大的自主學習的空間。如何充分有效地利用好這段時間是每位即將步入高三畢業班的學子必須思考和踐行的問題。假期“未雨綢繆”，高三才能“大顯身手”。下面我就語文學科假期復習談幾點個人的想法，供參考。

多理多思，夯實基礎。“多理”即多整理，多梳理。利用十天左右的時間歸類整理必修一至必修

五、《史記選讀》、《唐詩宋詞選讀》及《現代散文選讀》的基礎知識。現代文基礎整理包括字音、字形、詞義，成語、佳句的積累以及名句背誦等。文言文基礎整理包括通假字、一詞多義、詞類活用、文言句式及教材內一些重難點句子的翻譯等。基礎知識積累可以采用兩個整理本，一是教材內重難點知識積累本，整理以上相關內容；一是錯題本，將高一高二歷次語文考試中出現的基礎知識方面的問題歸類整理。

“多思”即多理解，多辨析。這里的多理解、多辨析是針對語文學科中名詞術語的復習而言的。雖然高考不考名詞術語的概念定義，但對名詞術語的不理解會導致答題角度的錯誤或答案深廣度不夠而失去很多分。以古詩鑒賞為例，題目要求“從表達方式的角度，簡要賞析這首詩。”有些同學不知“表達方式”這個術語的概念內涵，整條題目都在分析這首詩比喻怎么好，借景抒情怎么好，結果是，概念不清導致答題角度錯誤，一分未得。因此，有關閱讀理解能力方面的名詞術語，也必須積累和掌握。當然，不是去死記硬背相關的名詞術語，而是對這些名詞術語的定義內涵、特點加以分析理解，對易混淆的概念進行比較辨析，最后達成理解記憶，靈活運用。

多讀多看，豐富積累。利用假期多閱讀，多觀察以豐富自己的知識積累十分必要。“多讀”，每天利用固定的時間閱讀所學課本中的美文佳句，閱讀報紙雜志上或思想深邃感情豐富或構思新穎語言優美的文章，閱讀課內所學文言文或課外淺易的文言文(以人物傳記為主)。文科生還要通讀高考必讀的十本名著。“多看”，看電視，一些有益于高中生的電視欄目，如：新聞聯播，百家講壇，揚州電視臺的“今日生活”等，適度看一些歷史題材和勵志題材的電影電視劇。看社會、看自然。走進社會，參加一些有益的社會公益活動，按學校課程要求進行社會實踐活動；走進自然，親近自然，從觀察自然景物的變化中感悟自然，陶冶性情，為高三學習積累第一手素材，豐富作文的寫作內容。

抓住考點，適度練習。認真研究江蘇省08、XX年的語文高考試卷，熟悉考試題型，總結考試規律，理清答題思路，掌握答題規范。在此基礎上，抓住考點，適度練習。閱讀理解方面可進行專題訓練，分為文言文閱讀、古詩詞鑒賞、現代文學作品(散文、小說)閱讀，論述類文本(議論文)閱讀和實用類文本(傳記、新聞、調查報告及科普類文章等)閱讀。文科類考生還要做句讀和材料分析概括類題目，以及名著閱讀題。做題時，不宜追求題量的多少，要精選題目，最好選擇全國卷及北京、上海、湖北、山東、廣州等地的高考題或近兩年江蘇省內的高考模擬題來練習。最重要的是，做完題目后，一定要反思和總結，根據做題時存在的問題，思考解決的辦法，并將之整理到錯題本上。

語文基礎知識的暑期復習

語文學科的特點是知識零散、涵蓋面廣、內容龐雜。

高

一、高二的語文學習，重在一篇篇文本、一個個人文專題，高三學年的復習是按照知識點分板塊進行的，大致有這樣四大塊：語言文字運用(字音、成語、病句、語言運用)，古代詩文閱讀(文言文閱讀、古詩鑒賞、名句名篇默寫)，現代文閱讀(文學類文本、論述類文本、實用類文本)，寫作。暑期自主學習時間較多，如能有重點地強化幾個板塊的復習，有針對性地彌補過去學習中存在的漏洞，那么進入高三學年語文學習會輕松許多。

1.名句名篇默寫。XX年《考試說明》中規定古代詩文默寫篇目課內部分高中14篇，初中25篇，同學們一定要認真讀背，逐篇過關，做到會背、寫對。

2.文言文閱讀。將必修1至必修5的文言文和選修教材《〈史記〉選讀》復習一遍，重點抓實詞，在理解的基礎上結合語境識記意義。也是逐篇過關，多朗讀，邊朗讀邊理解，對已經遺忘的或不理解的部分在書上做出記號，再回頭多看幾遍。高考考查的文言文篇目是課外的，但知識點都在課內，實詞、虛詞、文言句式等一般都是課內知識的再現和延伸，所以真正把高

一、高二所有學過的文言文都搞透搞熟，這一板塊就不會有問題了。

3.名著選讀。文科生加試題部分查考10部中外名著，要抓緊時間閱讀。盡量讀原著。對于《三國演義》、《紅樓夢》這樣的鴻篇巨制，實在沒時間通讀，可以借助一些“縮寫本”了解主要人物，熟悉故事情節，但經典情節、重點章節還要讀一讀原文。除了看名著原著，也可看看“導讀”類的文章和諸如《紅樓小講》(周汝昌)這樣評論性的小冊子，這對于把握關鍵情節、理解重要人物是有好處的。

4.字音、成語、病句部分的復習，可選擇一些復習資料，集中做些題目，邊做邊訂正，勤查字典、詞典，加強記憶，加強積累。

暑期語文基礎知識的復習，不求面面俱到，力求突出重點，只有將所復習內容抓實，才會有收獲，有提高。[nextpage]

作文

要提高，暑期多閱讀

作文要提高，暑期怎么辦？從XX年高考看，作文更重視學生語文綜合素質的展示，比的就是底蘊、才氣。閱卷老師更愿看到的是“指點江山，激揚文字”式的文章。那如何提高自身的文化底蘊和精神底子？這離不開課外書籍的閱讀。

讀什么？

閱讀名著。名著的最大作用就是讓一個人變得有思想有情感。閱讀名著能讓人學會思考，提升境界，使精神走出蠻荒，豐富情感體驗。同學們在這個暑期最好根據自己的為文特點，選一兩位跟自己作文風格比較接近的作家，精心研讀他們的作品，學習他們的長處。這樣既積累了作文素材，又學習了適合自己的寫作技巧和表現手法。

閱讀新聞時事方面的報紙雜志。今年江西卷《獸首拍賣相關話題》這個話題曾在報上網上炒得沸沸揚揚。這道結合時事熱點的題目給同學們敲起了警鐘：再不能兩耳不聞窗外事了！大家要敏銳捕捉外界信息，以“注入時代的活水”。家庭內除了訂閱本省市的日報晚報外，最好能訂閱一兩種質量較高的報刊，如《半月談》、《報刊文摘》、《特別文摘》等。

閱讀知識類和理論類的作品，如科普知識、美學知識、哲學知識等。學科與學科之間是相通的，讓語文知識與其他知識相互滲透，有助于語文素養的整體提高。

如何讀？

閱讀方法有默讀法、跳讀法、精讀法、略讀法、速讀法等；做讀書筆記的方法有“圈點批注”法、分門摘錄法、提綱挈領法、寫心得體會法等。讀長篇小說，宜用跳讀法、提綱挈領法；讀短篇小說，宜用精讀法、圈點批注法；讀散文、詩歌，宜用朗讀法、圈點批注法；讀議論文，宜用復述法、提綱挈領法；讀知識性強的文章宜用精讀法、分門摘錄法等等。

無論讀什么，最好的方法是做好卡片或摘錄。如果大家能在暑期里堅持每天做一張卡片或做一點摘錄，那么一個假期下來，就能積累幾十個材料了。

課外閱讀能全方位地改變同學們的語文素養。只有重視了閱讀，才能提升自己的品位；只有重視了閱讀，才能改變自己的作文現狀，提高自己的作文水平。

第二篇：高三暑期計劃

高三暑期計劃

一、每天早上七點起床，聽英語，八點吃完早飯。晚上十一點以前睡覺。

二、每天1-2套語文高考卷和一套英語閱讀與改錯。下午做一套理綜。晚上數學高考卷分類練習，總結方法。

三、錯題抄題總結，五天一個周期復習重新做。

四、每天至少一個小時運動：游泳、羽毛球、慢跑、散步

睡前做30-50個仰臥起坐

晚飯只喝湯不吃主食 保證每天牛奶和雞蛋

做好潔面工作 做勤勞勇敢美麗小妞！

五、物理、化學需要全面復習知識點，數學要鍛煉思維對忘記的公式和解題思路做總結，英語每天總結5個以上單詞用法。挑一篇英語閱讀當成完型填空做。

六、學習和考試分開，學習講究方法，考試講究技巧。高三的目標是考試，于是我們要從題目中去尋找學習和考試的方法，在做題過程中解決知識、考試兩大體系，用思維去尋找解決問題的途徑。

高三！！！

哈佛有一個著名的理論：人的差別在于業余時間，而一個人的命運決定于晚上8點到10點之間。每晚抽出2個小時的時間用來閱讀、進修、思考或參加有意的演講、討論，你會發現，你的人生正在發生改變，堅持數年之后，成功會向你招手。

.你改變不了環境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態度；你改變不了過去，但你可以改變現在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不可以樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。

.做一個堅強的女子，坦然面對，勇敢體會，酸甜苦辣，各種滋味，忘記消逝的人和事。不能擁有的，懂得放棄，不能碰觸的，學會雪藏。與其沉溺過往，不如沐浴晴朗，扔掉悲傷和孤寂，擺脫無助和漠然，不再害怕未知，不必盲目迷茫。

數學理綜卷子（錯題）英語單選錯題分類反復反復反復做

把錯題當成寶 每天看，記

第三篇：2010屆高三數學組暑期計劃

高三數學組暑假計劃

考慮今年暑假的特殊情況，我們打算如下安排學生的假期生活：必修

一、選修1-1第一章、選修1-2在高二已經復習完，開學后我們不復習，開學來我們講完假期作業后，直接從三角開始復習，所以假期作業對同學們很重要。

第一周（7、13---18）理解下發高考考點第一部分---集合，完成綜合練習一，書后習題及例題看一邊，做08江蘇高考卷。

第二周（7、19---25）理解下發高考考點第二部分---函數與方程，完成綜合練習二，書后習題及例題看一邊，做09山東高考卷

第三周（7、26---8/1）理解下發高考考點第二部分---函數與方程，完成綜合練習三，書后習題及例題看一邊，做09廣東高考卷。

第四周（8、2---

8、8）理解下發高考考點第二部分---函數與方程，完成綜合練習四，書后習題及例題看一邊，做09寧夏高考卷。

第五周（8、9--

8、15）理解下發高考考點第十部分---復數、第十四部分常用邏輯用語、第十五部分推理證明，完成綜合練習五，書后習題及例題看一邊，回頭看09江蘇高考卷（高二周練時就下發）的解法。

第六周（8、16-

8、22）理解下發高考考點第三部分---三角函數，做完書后對應的習題及例題。

第七周（8、23-

8、29）理解下發高考考點第三部分---三角恒等變換，做完書后對應的習題及例題。

第四篇：高三暑期學習計劃

第一、目標要明確、適當。因為每位同學的基礎各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標一定要切合自己的學習實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，了解自己學習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標。

第二、要合理安排常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間主要是用來完成老師當天布置的學習任務，消化當天所學的新知識。自由學習時間是指完成老師布置的學習任務后歸自己支配的時間，這一時間可用來預習、復習功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。

第三、計劃要全面，要符合素質教育的基本要求。中學生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。

第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內應當有個大致安排，每星期、每天干什么，也應有個具體計劃，長遠計劃可以使具體計劃有明確的實現目標；短安排，則可以使長計劃的任務逐步落實。

第五、計劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。

另外，需提醒同學們的是，學習計劃不是制定給老師或家長看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導自己學習行為的準則。計劃一旦制定，就要嚴格執行。計劃執行一段時間后，一定要檢查計劃內的任務是否完成，沒有完成計劃的原因是什么……通過檢查，立即采取相應措施，調整補充計劃或排除干擾計劃執行的因素等。

如何制定學習與復習計劃

學習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現在雖說廢除了八股取士，在入大學之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長時間書，計劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井。”所以，下面我就說一說如何制定計劃。

學習是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學習計劃與復習計劃兩種。首先說一下如何制定學習計劃。由于針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學開始，就應當有明確的目標，考大學，考什么大學，高考中考到什么程度，這是學習計劃的第一條：終極目標。然后就是根據這一目標制定遠近期計劃。

從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個方面：

1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次；

2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會十分打擊自信心。

從短期看，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內容消化時間的安排，并留出適當的時間以備調整。對于新生來說，全面掌握是十分重要的。總之，遠期與近期計劃都應符合自身情況，并要結合學習情況進行調整，才能達到它的效果。

下面是復習計劃的制定問題。復習計劃的制定已是完全針對高考而言的。學完所有的內容后，老師一般會按他出的計劃帶領同學們復習，而對同學來說，課余時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎知識，無論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放松心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發揮的。最后，在臨近考試時，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容，這時計劃不要過緊，養足精神備考。

以上就是我個人對制定計劃的一點兒心得。當然，最重要的不是制定而是執行，只要持之以恒，相信同學們都可以考出個好成績。

高三復習計劃

把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

以上我介紹的是我在高三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起。“千里之行，始于足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。

在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。

第五篇：準高三暑期學習計劃

準高三暑期學習計劃(3篇)

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的準高三暑期學習計劃，歡迎閱讀與收藏。

語法

1、每個單項內容至少做100題的練習，難的內容(如非謂語)可以酌情增加;

2、做300道以上的語法綜合題;

3、做一些語法新題型(這點不用太著急)。

詞匯

1、完成高考詞匯手冊(簡稱《及時雨》)的背誦;

2、用牛津3000詞匯(Oxford 3000)檢驗自己的詞匯掌握情況，不認識的勾畫出來，加以背誦(網上可以下載);

3、背誦大學四級詞匯。

翻譯

1、每天做5句話，及時批改，研究自己的翻譯和標準答案的差異;

2、注意語言點的歸納和整理，定時背誦。

合卷

1、最推薦歷年高考真題;

2、最新的一模卷或二模卷;

3、《高考英語語法新題型透視及精選試卷》。

復習

1、高一高二的課堂筆記;

2、高一高二的錯題本。

其它

1、聽一些標準化的聽力題;

2、看一些原版電影和連續劇;

3、作文方面可以借鑒雅思或托福的一些作文輔導書。

首先，確定一個明確、具體、恰當的目標

有了目標，前進才有方向。近日各大院校錄取分數紛紛公布，同學們要對自己整個中學的學習情況，至少是高中階段前兩年的學習情況，做一個比較客觀的評估。對自己的每門學科的最大發展空間做到心中有數，再結合自己所在中學各級各類院校的升學情況，自己在年級中的定位，確定較為具體、合理的目標。切不可過高，否則，在即將開始的高三的各種測驗、考試中，如果經常出師不利，容易挫敗自信心，而直接導致最后的沖勁不足。當然，也不能太低，“取法其上，僅得其中;取法其中，僅得其下”。如果動力不足，潛能得不到最大限度的發揮，只有遺憾終身。畢竟，還有近一年的時間可以努力，這個“蘋果”最好是跳起來能摘得到的。一般說來，高考錄取按先后順序可分為四個檔位，即名校、一本、二本和專科，每一檔位之間大約相差50分左右。

高考目標比現在實際水平高出一個檔位較為恰當。

其次，要及時調整心態，張弛有度

這個暑假，如何盡快從高一高二那種略顯松散的學習狀態，全身心地投入到高三的備戰中，對于每一個新高三學生來說，都是十分重要的。雖然同是高中的學習，但高三卻與高一高二有很大的不同。同學們必須有吃盡苦頭的心理準備，而且從現在開始，從這個暑假開始。有同學習慣了懶散，擔心自己的意志力，想在暑假再“享享清福”，開學后再戰。這是大錯特錯的。殊不知，高三一年轉瞬即逝，抓住當下，才有未來。有同學被某些“過來人”的“神話”迷惑，以為最后三個月拼一下即可以飛躍50分。這純屬幻想。也許，只因為那些“過來人”習慣于“樂觀”，而輕描淡寫了“神話”背后的辛酸與汗水。天道酬勤，奇跡從來都是青睞有準備的`頭腦。成功的高三學習生活必然是高效率、快節奏的。

當然，適度放松也是必要的。假期里，屬于自己自由支配的時間較多，同學們不妨給自己制定一個較為詳細的作息時間表。時間表要求可操作性強，還便于堅持。所以，把每門功課每天的進度要細化到時間表里，甚至把體育鍛煉、上網聊天、走親訪友等等，能夠預料到的作息情況都明確在時間表里。適當的人性化、柔性化，才便于堅持。能夠堅持，就是最大的成功。另外，可以針對自己的一門或兩門課的明顯不足，有選擇地請家教或上上培訓班。但千萬不要形成依賴。其實，有時候補課就是一種感覺，尋求心理上的滿足、踏實而已。人人都補，你不補，除非成績非常穩定，又非常自信，一般人心理上都會有失落感。

第三，夯實基礎，構建學科知識網絡

近幾年的高考，考查能力的傾向越來越明顯。所謂能力，說到底就是學生對知識的整體把握和駕馭的水平。所以，有牢固的知識基礎仍是非常必要的。而且基礎知識的復習、基本能力的訓練始終是高考復習的根本抓手。一般學校的絕大部分學科現在已基本學完了高中三年的知識，一上高三大部分就是復習了。所以，這個暑假對于新高三學生來說，要高度重視知識的積累，獨立完成對學科知識網絡的構建。從知識的接受者轉變成知識的梳理者，把自己的所學盡可能全部整理一次，從中發現自己的薄弱之處，及時有針對性地補漏補缺，強化自己的知識儲備。比如，語文的文言文、古詩詞，英語的詞匯、語法，數理化的公式、定理、解題技巧等等。以課本為主，適當參考其它資料。整理得越細致越好。另外，讀一到兩部人物傳記，既可以勵志，又可以積累作文素材、積淀文化底蘊，《假如給我三天光明》、《瑪麗·居里傳》、《梵高傳》和《貝多芬傳》等，很值得再拿起來重讀，好書每一次開卷都會有益。

假期補習，新高三學生應從四方面入手:

一、補狀態

學生如果不在學習狀態，費再多的時間、精力都是徒勞。學生首先要分析自己是否已經具備了沖刺高考的學習狀態，是否能夠自覺、主動的學習并且持之以恒。另外，好的學習狀態表現為專注程度。學生投入學習的絕對時間很重要，但更重要的是投入學習的專注時間。高二學生沉迷于網絡與交友是頗為普遍的現象，但是面對即將開始的高三要及時調整自己的狀態。

二、補知識

新高三學生要利用這個假期好好整理以往學過的知識，分析自己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統性、完整性是否足夠。知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(比如語文課程)如果缺少一環，相對好辦;而塔基式知識(外語、數學等)如缺少一部分，學生的知識體系就會處于“漂浮”狀態。因此，新高三學生要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。

三、補能力

高考不僅考知識，更重要的是考查學生的能力。學生要在這個假期思考自己的寫作技能、運算技能、實驗技能，特別是分析解決問題的能力如何，還有哪些不足，需要加強哪方面的訓練等。

四、補方法

“當狀態和決心都具備了，方法也非常重要。”不同的學科、不同的時段，學生需要掌握的學習方法是不一樣的。比如理科學習和文科學習的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復習階段的方法也大相徑庭。學生要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學習方法。