第一篇：杏小讀書計劃

一年級讀書計劃

一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。所以小學生的課外閱讀一定要從一年級做起，讓孩子們知道課外書將伴隨他們一起度過小學六年乃至一生。

一、閱讀要求：

1.閱讀拼音讀物，以看連環畫、兒童畫報，淺顯的兒歌、童話故事為主。

2.背誦詩文全年不少于15篇。

3.每天能有固定的讀書時間，掌握正確的讀書姿勢，愛護圖書。

4.借助讀物中的圖畫閱讀，理解常用的詞語和句子的意思。

5.能將讀物中的詞語積累下來。能正確的用二、三句連貫的話口述讀物內容。

二、具體方法：

1.和家長配合，建立書香家庭。

（1）、成立小書柜。家長配合孩子的成長盡可能的充實相關圖書。

（2）、開展親子閱讀活動。內容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節目等。

（3）、幫孩子記錄讀書情況。內容包括：讀書時間、內容、孩子想說的話、家長的評價等。

（4）、加強與其他家庭的聯系。通過家庭間的聯系，交流心得，互通有無，激發孩子閱讀的興趣。

2、保證閱讀時間，合理安排學校的“晨誦午讀”時間。

（1）、一、二、三、五，4個早自習有指定的晨誦領讀員帶領孩子們背誦《小學生必背古詩70首》。

（2）、提供展示的舞臺，利用語文課前背古詩的時間，充分讓孩子們復習已經熟背的古詩，鼓勵孩子們展示自學的古詩。

（3）、周四上午展示讀。讓孩子在全班同學面前朗讀他們喜歡的小故事，（4）、自由讀。帶自己最喜歡的一本書來，利用午讀時間在教室里小聲地讀。

（5）、開放班級圖書柜，制定借閱圖書制度。

（6）、交流。

學生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什么。

三、評比匯報。學期終了進行優秀書香家庭、超級小書迷評選活動。

1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。

2、介紹我的小書架。學習整理書籍，并與其他孩子進行圖書交流。

3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。

四、班級閱讀理想境界。

家庭和學校共同為孩子營造優雅美好的環境，讓孩子們知道讀書是一件多么美好的事情。

五、拓展閱讀的空間。

1、讀書看報是閱讀。

2、觀看有益的電視節目、上網查閱資料是閱讀。

3、聽廣播、聽別人讀書、聽故事，聽磁帶同樣是閱讀。

六、圖書推薦。

必背古詩15首：

《詠鵝》唐駱賓王

《春曉》唐孟浩然

《靜夜思》唐李白

《游子吟》唐孟郊

《登鸛鵲樓》唐王之渙

《七步詩》 魏曹植

《早發白帝城》唐李白

《小池》宋楊萬里

《憫農》唐李紳

《詠柳》唐賀知章

《絕句》唐杜甫

《江雪》宋柳宗元

《尋隱者不遇》宋賈島

《江南》 漢樂府

兒歌類:

《好習慣兒歌》

《好漂亮的歌——注音童謠》

《五彩童謠》

《中國新童謠》《歌謠迷350首》

《趣味兒歌大聲讀》

童話類:

《格林童話》《安徒生童話》

《中國民間童話》《365夜好童話》

《影響孩子一生的101個童話》寓言類:

《伊索寓言》（注音版）

成語故事:

《拔苗助長》

《對牛彈琴》

《畫蛇添足》

《畫龍點睛》

《鶴立雞群》

《囫圇吞棗》

《雪中送炭》

《一葉障目》

《掩耳盜鈴》

《左顧右盼》

《成語故事詞典》(注音彩圖版)民間故事:

《元宵節的傳說》(彩圖版)《菊花仙子》

《火把節的傳說》《百鳥朝鳳》

神話故事:

《女媧補天》《盤古開天》

《寶蓮燈》《精衛填?！?/p>

《夸父追日》《嫦娥奔月》

《試金石》《龍女拜觀音》

《后羿射日》

知識類：

卡通版《十萬個為什么》《365天動物趣事》

2011年9月 安陽市杏花村小學

第二篇：小課題讀書計劃

小課題：

《小學生情趣閱讀的實踐與研究》資料小學六年級課外閱讀計劃古人云“書中自有黃金屋”之說。把課外閱讀作為自己學習、生活的需要，要讓學生樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高學生語文素養的有效途徑。為全面落實語文課程標準的精神，為了開拓學生視野，提倡他們多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，進而從根本上提高學生的語文能力，為切實促進我班學生語文素養的整體提高，為他們全面發展和今后終身發展奠定良好扎實的基礎，特制定班級語文課外閱讀計劃。

一、指導思想：

1、努力營造輕松快樂的學習氛圍，在本班內促使學生養成良好的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

2、通過激發閱讀興趣，擴大學生的閱讀面，增加閱讀量，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合；推薦相關讀物，使他們多讀。從小培養學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養，為他們今后的學習、生活奠定堅實的基礎。

3、鼓勵班級學生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并擁有快樂積極的人生。

二、活動原則：

堅持與時俱進貼近生活、貼近學生年齡特點的原則；同讀同講，引路導法開展活動，培養興趣分散閱讀，集中交流。注重內容新穎健康、形式豐富多彩；注重文化含金量，實現校園文化與教學活動的結合。

三、活動對象：

六(6)班全體學生

四、活動內容：

1、激發讀書興趣。讓孩子搜集有關讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊會，充

分使孩子體會到讀書的諸多好處，調動讀書的積極性，對讀書產生濃厚的興趣。

2、創建讀書角。由孩子們和老師一起到學校的圖書館為全班學生選書，借閱時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機做一些選書指導，還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱。

3、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。進行讀書指導。通過閱讀課或語文實踐課對學生進行讀書的指導。

4、做好讀書筆記。尊重孩子的獨特感受的前提下，指導孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或寫下自己的感受。以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記，每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。辦有關讀書方面的內容，一月一次。每周進行展覽評比，進行讀書心得的交流。

5、保證閱讀時間。每周星期五下午兩節課為大閱讀課。語文教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時回家自由讀。除了開設快樂閱讀40分閱讀課以外，每天可以閱讀至少半小時，可以把讀書當成家庭作業中的一項。

6、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準備一個小練筆本，每周末寫一篇練筆，內容不限，題材不限，只要是有感而發即可，逐步提高孩子的寫作能力。

7、推薦好書。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過的認為比較好的書推薦給全班同學，在推薦時可以說說認為好的原因和自己的閱讀感受。

五、主要措施：

1、環境的營造張貼讀書名言。發動孩子到課外去搜集有關讀書的名人名言，張貼在黑板報上，每周更換一次。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

2、設立圖書角。通過向學校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。每周可換書一次

3、向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質保量完成，而不是走走形式，還要經常性的和同學們交換讀物，以增加閱讀量。

4、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。

5、玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習

與活動結合，讓學生在“樂”中學。

6、鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質保量完成，而不是走走形式，還要經常性的和同學們交換讀物，以增加閱讀量。

7、家校結合，共幫同促

既然是課外閱讀，學生大部分閱讀時間都在課外或家里，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書館讀書，并與老師經常聯系交流孩子讀書情況。老師鼓勵學生到學校圖書館借書讀。保證孩子多讀書，讀好書，注意培養孩子的閱讀興趣。要想提高閱讀效率，首先要跟家長溝通，讓通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，了解課外閱讀的意義，倡導家長在家庭里創設讀書氛圍，支持孩子多買書、讀書，并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書后，與孩子交流相關內容，培養孩子的理解、表達能力，增強孩子的讀書欲望。鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨，培養孩子的閱讀興趣。小 學教 學設計 網W W W.XX JXsj.cn

六、活動評價：

1、每天在學校堅持有一定的時間讓學生閱覽，回家規定有一個小時的閱讀時間并做好讀書筆記，寫出簡短的讀書體會，請家長配合，在回家記錄本上反饋，老師定期檢查。每周選出一些摘錄認真同學的讀書筆記本向大家進行展覽，加以肯定和表揚。、課堂教學時，老師根據課文的內容進行拓展，讓學生圍繞課文的內容收集材料，在課上進行交流、反饋。

3、每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄及讀后體會交流。

4、通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發學生的興趣，培養學生的語言表達能力和口頭表達能力?！白x書筆記伴成長”優秀讀書筆記評選活動。

5、期末評選班級“讀書之星”，進行表彰獎勵。

讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學習產生新的追求目標，從而從容當書生，瀟灑走人生。這是我們的最終追求。定期或不定期地檢查閱讀效果。如：指名讀一個自己喜歡的故事；

把自己最拿手的故事講給別人聽；你在哪個故事里學會了做什么；懂得了一個什么道理等等。形式多樣、氣氛活躍的檢查活動讓學生趣味盎然，從而較好地把學生完成作業的意愿，維護自己威信的自尊心等行為動機遷移到課外閱讀上來。學生由于感到閱讀有成效，意識到課外閱讀在他們的學習中的推動作用，是他們自身的需要而不是教師的強求責難。從而逐漸增強求知欲，并使閱讀技能得到發展。學生養成良好的閱讀習慣，主動擴大閱讀面，拓寬視野，豐富知識，捉高知識，提高自身的語文能力。

6、制作一份閱讀評價表，請家長合作把學生一周來的閱讀情況進行周評，于星期一早上交給老師進行批閱，并把每一位學生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書”的班級評價表中，以供互相學習。

附：推薦閱讀具體篇目

《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》，《弟子規》《三字經》《朱子家訓》《大學》《中庸》《論語》、《老子》、《莊子》、《詩經》、《少兒百科全書》、《哈利、波特》、《魯濱遜漂流記》、《格例佛游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》；后羿射日的故事(中國)嫦娥奔月(中國)伏羲兄妹的故事(中國)大禹治水(中國)牛郎織女(中國)鐘馗捉鬼(中國)圍魏救趙三顧茅廬草木皆兵 退避三舍 打草驚蛇聞雞起舞一字之師孺子可教徙木立信夜郎自大甕中捉鱉毛遂自薦嘔心瀝血州官放火胸有成竹金石為開游刃有余等成語故事十萬個為什么（信息科學分冊）十萬個為什么(地球科學分冊)十萬個為什么(人體科學分冊)海底二萬里愛的教育（意.埃.德.阿米琪斯）愛麗絲漫游奇境記中國通史故事中外探險故事中國少數民族故事精選，課標推薦的75首古詩文、四大名著讀本等。

第三篇：讀書計劃

讀書計劃

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！本學期我們三年級級部計劃通過開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

首先，每個學生結合個人實際，制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。計劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個人讀書計劃，組織一次“讀書計劃書展示會”。每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。其次，選擇推薦適合學生讀的書籍。方式有：教師推薦。教師根據學生所學教材，選擇思想內容健康、語言文字優美、有益學生身心發展的書目來推薦。

同學互薦。根據書目的不同題材推薦。

讀書計劃

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！本學期我們三年級級部計劃通過開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

首先，每個學生結合個人實際，制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。計劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個人讀書計劃，組織一次“讀書計劃書展示會”。每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。其次，選擇推薦適合學生讀的書籍。方式有：教師推薦。教師根據學生所學教材，選擇思想內容健康、語言文字優美、有益學生身心發展的書目來推薦。

第四篇：小八班讀書月活動計劃

小八班讀書月具體活動計劃

閱讀是讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，形成看、聽、讀一整套的養成性教育，所以，閱讀促進幼兒良好的聽、說、讀習慣的養成，對語言能力發展，口語表達能力和思維發展等也起著非常重要的作用，成功的閱讀教育能為幼兒今后的學習打下良好的基礎。沸沸揚揚的深圳“讀書月”活動已經拉開了帷幕，幼兒園舉辦的“我們愛讀書”主題系列活動也在進行著。讀書從我們做起，小八班的寶寶也不甘示弱，養成從小愛看書，喜歡看書的好習慣。根據幼兒園讀書月的活動要求，結合班級的實際，特制定如下讀書月活動計劃：

一、精讀一本書（讀）

對于托班的孩子，閱讀首先從興趣入手，并在不斷閱讀的過程中，培養孩子良好的閱讀習慣。根據孩子的年齡特點，我們將選擇孩子們感興趣的《創意閱讀——好臭的大飽嗝》的繪本進行精讀。具體從書名、作者、封面、扉頁、封底、條形碼、并能逐頁讀完整這幾方面開展，最后能用簡短的語言描述故事。(第二周進行)

二、分享一本書（講）

每個寶寶準備一本自己喜歡的書（故事簡短、精悍、角色鮮明、適合寶寶的年齡特點），在爸爸媽媽的指導下學習閱讀，然后

1、帶回班上，班級每天分別安排幾個小朋友在同伴面前講，要求幼兒大聲地把故事的主要內容講出來即可。(第二、三周進行)

2、進行親子表演。（家長要準備相應的表演道具；活動時間：荔香公園活動時進行表演。想參加此項表演的家庭請于星期五之前到老師處報名。踴躍點哦!給寶寶帶個好頭）

三、親子制作一本書（做）

在活動期間，我們還將邀請家長和孩子一起動手制作圖書。把孩子講述的故事通過剪貼圖片、繪畫等形式，加上簡潔的文字，自制成一本適合寶寶閱讀的圖書。（11月20日之前上交）

“讀書月”活動是一個培養幼兒閱讀興趣的良好契機，讓我們家園攜手共同努力吧！

小八班

2008-11-8

第五篇：2016個人讀書計劃

2016個人讀書計劃

清豐縣韓村鄉焦夫中心小學梁貝貝

一、指導思想

閱讀可以發展人性，提升修養，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，更應該要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內涵。新學期又開始了，結合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃。

二、讀書目標

讀書成為習慣”為出發點，要講求實效，按照學校讀書活動實施計劃的要求，扎扎實實地投入到這次規模較大的“書香校園”讀書活動中去。

通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,塑造良好的教師形象。

通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施

（一）購圖書閱讀，加強業務學習。

本學年我要自己訂購一種跟本學科有關的雜志《小學語文教師》，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進的教學理念和好的教學方法，提高自己的業務素質。

在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

（二）其他教師借閱或充分發揮網絡資源優勢，實現資源共享。

除閱讀自己訂閱的兩本書籍外，還可以借閱其他教師的教學刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現有的網絡資源，在網上尋找好的資源幫助學習。

（三）讀中外文學名著，豐富自身的文學素養。名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學年自購中外名著作3—5本，每學期精讀2-3本。構建家庭書屋，倡導藏書。

（四）極參與讀書交流活動。

討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學效果結合起來。

（五）要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上。平時能積極參加學校舉辦的教師讀書沙龍活動；每月上交一篇讀書心得或筆記，字數不得少于500字。

四、讀書安排

（一）經典閱讀

《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

（二）選讀書目

《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發展新探》《有效教學——小學美術教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》、《優秀教師的課堂藝術》

（三）每月必讀

《小學語文教師》《小學語文教育》《小學教學參考》（語文）《讀者》（原創版）。

進入21世紀的今天，語文教學呈現出多元化面貌，既有社會性取向的語文教學論、創造主義語文教學論，也有學科主義語文教學論、多元文化藝術教育論等。這些理論從書中整理出來，根據不同國家或地區語文教學的實際情況。有著各自不同的側重點，呈現出豐富多彩的面貌。教師，理應用書籍武裝自己的頭腦！