第一篇：新起點(diǎn) 新思考征文(彭冠彰)

搶抓機(jī)遇再發(fā)力 再鑄我縣新輝煌

——建言長(zhǎng)沙縣發(fā)展新思路

第十八位，這是中部第一縣“長(zhǎng)沙縣”在全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)年會(huì)上，交出的滿意答卷，同時(shí)這也是對(duì)以外向型經(jīng)濟(jì)為主的沿海發(fā)達(dá)縣市，發(fā)出的追趕“號(hào)角”。

“不進(jìn)則退，慢進(jìn)也退”這是對(duì)當(dāng)前全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)競(jìng)相發(fā)展的生動(dòng)描繪，這也是中部縣域科學(xué)發(fā)展風(fēng)向標(biāo)——長(zhǎng)沙縣“進(jìn)軍前十強(qiáng)”的現(xiàn)實(shí)“路況”。尤其是在新的發(fā)展節(jié)點(diǎn)上，長(zhǎng)沙縣如何創(chuàng)新思路，謀劃再一輪跨越發(fā)展；如何乘勢(shì)而上，把握新一輪發(fā)展契機(jī)；如何轉(zhuǎn)變觀念，建設(shè)一個(gè)具有國(guó)際化水平縣域。這已時(shí)不我待，同時(shí)，這也是我們每一個(gè)干部群眾應(yīng)當(dāng)思索和致力破解的時(shí)代命題。作為長(zhǎng)沙縣基層干部的我，特為此建言長(zhǎng)沙縣著重從以下方向發(fā)力：

一、外拓發(fā)展空間，打造飛地經(jīng)濟(jì)

近年來(lái)，我縣經(jīng)濟(jì)增速明顯加快，在高基數(shù)上保持了良好的勢(shì)頭，但從我縣經(jīng)濟(jì)成分結(jié)構(gòu)來(lái)看，工程機(jī)械、汽車及其零部件兩大支柱產(chǎn)業(yè)所占比例過(guò)高，存在著產(chǎn)業(yè)過(guò)度集中的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，在單一板塊遭遇“寒潮”時(shí)，容易導(dǎo)致后勁乏力。為進(jìn)一步外拓空間，挖掘潛力，我縣可以從以下方面著手：

第一，構(gòu)建會(huì)展服務(wù)經(jīng)濟(jì)體系。服務(wù)經(jīng)濟(jì)是我縣未來(lái)發(fā)展的又一經(jīng)濟(jì)“增長(zhǎng)極”，特別是首屆現(xiàn)代服務(wù)業(yè)大會(huì)的成功召開(kāi)，為我縣服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃了遠(yuǎn)景并指明了路徑。當(dāng)前，作為服務(wù)經(jīng)濟(jì)的高端模

式——會(huì)展服務(wù)經(jīng)濟(jì)，已在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)蓬勃發(fā)展，然在內(nèi)地則還處于初級(jí)階段。我縣可借助空港、武廣高鐵等交通優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，規(guī)劃建設(shè)高端會(huì)展經(jīng)濟(jì)服務(wù)區(qū)，并集中打造如品牌汽車、文化產(chǎn)業(yè)等幾大特色會(huì)展品牌。這既是“增人氣、活經(jīng)濟(jì)”的創(chuàng)新方法，同時(shí)也是“產(chǎn)城融合”戰(zhàn)略又一解讀。

第二，催化產(chǎn)業(yè)鏈橫縱延伸。產(chǎn)業(yè)鏈的延伸是產(chǎn)業(yè)高度發(fā)展的必然選擇，這對(duì)我縣兩大支柱產(chǎn)業(yè)的配套發(fā)展極具參加價(jià)值，如何進(jìn)行橫向、縱向的延伸，需要的是新思維、新想法。如工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)的縱向升級(jí)，可考慮率先由政府主導(dǎo)牽頭，聯(lián)合三一重工、中聯(lián)重科、山河智能此三家企業(yè)，共同創(chuàng)設(shè)國(guó)際工程機(jī)械科研中心，摒除技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)壁壘，整合共享各家科研成果，營(yíng)造工程機(jī)械“集團(tuán)軍”產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。再如結(jié)合我縣汽車產(chǎn)銷區(qū)域優(yōu)勢(shì)，在國(guó)家法律允許的前提下，引進(jìn)AMG、ABT、HKS等國(guó)際知名汽車改裝品牌，用以滿足日益增加高端消費(fèi)者的汽車改裝需要。

第三，打造“飛地經(jīng)濟(jì)”承載區(qū)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作已成為當(dāng)前的大趨勢(shì)，正如區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)所言“分工是相對(duì)的，合作是絕對(duì)的”，特別是在我縣“南工北農(nóng)”的布局下，同時(shí)考慮到環(huán)境承載、用地等因素，我縣工業(yè)發(fā)展還是存在著空間瓶頸，所以在縣外打造“飛地經(jīng)濟(jì)”承載區(qū)，促進(jìn)與瀏陽(yáng)市、汨羅市、平江市等臨近縣市的區(qū)域互動(dòng)、產(chǎn)業(yè)盤活、實(shí)現(xiàn)共贏，無(wú)疑這將成為無(wú)限增拓發(fā)展空間的又一明智選擇。具體而言，就是我縣主要扮演“飛出地”的角色，制定相應(yīng)利稅分享

政策和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移優(yōu)惠政策，借巢下蛋，以項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)換取土地、原材料、人力等資源要素。同時(shí)，“飛地經(jīng)濟(jì)”發(fā)展的視角，不應(yīng)該局限于工業(yè)經(jīng)濟(jì)，也要發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以及發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

二、促進(jìn)幸福提質(zhì)，創(chuàng)設(shè)民生指數(shù)

縣十一屆黨代會(huì)以來(lái)，我縣高屋建瓴地提出“三個(gè)共同”發(fā)展理念，其中明確指出要“經(jīng)濟(jì)與幸福共同增長(zhǎng)”，這意味長(zhǎng)沙縣的發(fā)展將從單純注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到更加注重民生福祉，更加注重提升人民的幸福感，并致力于建設(shè)一個(gè)人民滿意的幸福長(zhǎng)沙縣。當(dāng)“蛋糕”做得足夠大時(shí)，作為中部首善——長(zhǎng)沙縣有義務(wù)做分好“蛋糕”的表率。

第一，夯實(shí)城鄉(xiāng)同質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)施。長(zhǎng)期存在的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，既是在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的普遍性問(wèn)題，也是長(zhǎng)沙縣實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共榮的主要現(xiàn)實(shí)矛盾。為此，應(yīng)從基礎(chǔ)實(shí)施上推動(dòng)城鄉(xiāng)同質(zhì)發(fā)展，按建設(shè)城市的理念建設(shè)農(nóng)村，按城市的標(biāo)準(zhǔn)覆蓋農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)，以強(qiáng)有力的政策措施推進(jìn)“六個(gè)集中”，促使城市中的資金、人才、技術(shù)等要素向農(nóng)業(yè)農(nóng)村聚集，使廣大農(nóng)村有發(fā)展、可發(fā)展、好發(fā)展，為城鄉(xiāng)共同幸福打下夯實(shí)的基礎(chǔ)條件，最終實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化。

第二，完善提升公共服務(wù)體系。以國(guó)家公共服務(wù)示范縣建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步提升并完善包括教育醫(yī)療、公共衛(wèi)生、文化服務(wù)、社會(huì)保障等在內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)化公共服務(wù)體系，更加注重針對(duì)特殊群體如老人、殘疾人士、烈士后裔等的跟蹤服務(wù)，探索符合我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件的高水準(zhǔn)差異化服務(wù)，如縣域免費(fèi)門診及健康檔案數(shù)據(jù)庫(kù)、一站式政務(wù)中心

等。推進(jìn)政府政務(wù)公開(kāi)，提升各職能部門的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效率、服務(wù)能力，著力打造服務(wù)型的“陽(yáng)光”政府。具體可以在縣城建立信息化短信平臺(tái)，并以此為媒介，各職能部門“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”跟進(jìn)服務(wù)，此外，還應(yīng)加緊“無(wú)線星沙”建設(shè)，建設(shè)覆蓋縣城的WIFI網(wǎng)，按國(guó)際化水準(zhǔn)建設(shè)公共服務(wù)系統(tǒng)。

第三，創(chuàng)新設(shè)立民生綜合指數(shù)?！靶腋２恍腋＃傩照f(shuō)了算”人民幸福是主觀感受，也是執(zhí)政者的力量源泉，如何準(zhǔn)確掌握群眾的幸福度、滿意度，也應(yīng)是執(zhí)政者應(yīng)當(dāng)考量的問(wèn)題。我縣可以在綜合考慮自身縣域情況特征的基礎(chǔ)上，參考江陰市“幸福江陰”綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，與中央有關(guān)部委以及有關(guān)咨詢機(jī)構(gòu)深度合作，創(chuàng)新設(shè)立長(zhǎng)沙縣“民生幸福綜合指數(shù)”。按照不同權(quán)重，分為客觀指標(biāo)與主觀指標(biāo)，其中客觀指標(biāo)有勞動(dòng)就業(yè)、城鄉(xiāng)居民收入、環(huán)境建設(shè)等,主觀指標(biāo)有環(huán)境滿意度、心情愉快度等，并廣泛征求全縣群眾意見(jiàn)來(lái)確定具體指標(biāo)內(nèi)容，確保數(shù)據(jù)來(lái)源于群眾、來(lái)源于實(shí)際。尤其注重指數(shù)的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和走向，并把該指數(shù)納入到各縣直部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的重要考核內(nèi)容，引導(dǎo)干部服務(wù)意識(shí)的轉(zhuǎn)變。

三、多維資源整合，建星沙文化“城”

長(zhǎng)沙縣自古即為荊楚重鎮(zhèn)，湖湘首邑，同時(shí)也是湖湘文化的重要源頭之一，這片熱土歷來(lái)都具有很深的文化底蘊(yùn)。當(dāng)前，文化產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略新興的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，其順理成章地成為長(zhǎng)沙縣的戰(zhàn)略選擇。但在全國(guó)各地競(jìng)相布局文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)在，我們更應(yīng)保持清醒頭腦，著眼于

文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，走出一條獨(dú)有的文化產(chǎn)業(yè)強(qiáng)盛之路，這無(wú)論是在湖南省還是在全國(guó)都具有標(biāo)志性意義。

第一，整合湖湘旅游資源。位居中部的湖南具有豐富的旅游資源，但一直以來(lái)湖南的各地區(qū)旅游推介常常陷入“單兵種”的孤軍作戰(zhàn)，沒(méi)有形成各地區(qū)資源整合集體展示的“多兵種、集團(tuán)軍”的聯(lián)合作戰(zhàn)。而作為空港城的屬地，武廣高鐵、京港澳高速的黃金交匯點(diǎn)，顯著的交通門戶優(yōu)勢(shì)讓長(zhǎng)沙縣成為認(rèn)知湖南的“第一站”，同時(shí)也使其成為湖南旅游資源整體推介的最佳位臵。可著手在長(zhǎng)沙縣建設(shè)湖湘旅游“超市”，整合全省各地旅游資源，讓其建館入駐“超市”集中展示，并由專業(yè)人員針對(duì)旅行者所需制定貼身旅行方案，最大限度盤活旅游資源共享和旅游產(chǎn)業(yè)興起。

第二，營(yíng)造文化人才聚集洼地。全國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中，人才起的作用越來(lái)越大、越來(lái)越突出，甚至可以說(shuō)，人才已經(jīng)成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第一要素。所以我縣在制定人才戰(zhàn)略時(shí)，要把文化創(chuàng)作人才、文化管理人才要放到一個(gè)重要位臵，真正使其引得進(jìn)、留得住、有干事的舞臺(tái)、有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。尤其是文化行業(yè)必須樹(shù)立大人才觀，以寬闊視野定義文化人才，重新評(píng)價(jià)和界定文化經(jīng)營(yíng)管理人才的價(jià)值和標(biāo)準(zhǔn)，充分重視這方面人才的地位和作用，創(chuàng)設(shè)各種文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，打造人才聚集洼地，采取多種方式讓他們聚集，進(jìn)而迸發(fā)出思維的火花、創(chuàng)作的靈感、藝術(shù)的源泉。如中國(guó)作家看星沙這類活動(dòng)可多次舉辦。

第三，建星沙文化產(chǎn)業(yè)“城”。位于我縣的星沙文化中心將于明

年完工，屆時(shí)其將成為我縣乃至我市的文化類標(biāo)志性建筑。我縣可憑借此為依托平臺(tái)，結(jié)合縣域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，站在全省的高度，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，重點(diǎn)支持創(chuàng)意設(shè)計(jì)、動(dòng)漫影視、工藝美術(shù)、數(shù)字出版等新興文化業(yè)態(tài)企業(yè)入駐，形成具有湖湘特色的文化創(chuàng)意產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)、運(yùn)作模式，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)集群式發(fā)展。打造一批如先進(jìn)工業(yè)制造設(shè)計(jì)、動(dòng)漫影視、湘繡工藝美術(shù)、松雅湖等本土文化品牌；支持一批如虹夢(mèng)卡通、天舟科教、青蘋果數(shù)據(jù)中心等本地文化企業(yè)，最終目的就是把星沙打造成一個(gè)處處滲透著文化的魅力之城。

“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼望”，展望“十二五”，長(zhǎng)沙縣必將會(huì)在這段前所未有的發(fā)展機(jī)遇期再立新功、再取佳績(jī)、再創(chuàng)偉業(yè)，以豪邁而堅(jiān)實(shí)的步履實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵，領(lǐng)跑中西部，進(jìn)軍前十強(qiáng)”，一幅產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展、城市農(nóng)村幸福宜居、干部群眾感情融洽的和諧畫(huà)卷也必將呈現(xiàn)眼前。讓我們圍繞縣委、縣政府的工作重心，找準(zhǔn)我縣在湖南“四化兩型”和長(zhǎng)沙“五化一率先”整體戰(zhàn)略中的切入點(diǎn)，始終堅(jiān)持“三個(gè)共同”發(fā)展理念，為建設(shè)一個(gè)具有國(guó)際化水平的幸福長(zhǎng)沙縣而更加奮發(fā)有為。

彭冠彰

2011年9月18日

第二篇：學(xué)習(xí)彭世彰心得體會(huì)

學(xué)習(xí)彭世彰事跡心得體會(huì)

馬其龍

“我走了?！蹦翘?，他像往常一樣，出門前笑吟吟地與妻子告別。沒(méi)想到，竟成永訣。

一輩子的赤子之心，把生命最后的霞光，化為講臺(tái)上永恒的春天。

一聲聲呼喚，一陣陣哭聲，劃破清晨的寂靜。河海大學(xué)的師生們，奔向南京殯儀館。他們要去送心愛(ài)的彭世彰教授最后一程。

層林如挽，長(zhǎng)風(fēng)當(dāng)泣。在通往殯儀館的路上，自發(fā)前來(lái)送行的人們排成一條長(zhǎng)龍，綿延數(shù)里。

一輩子的赤子之心，把生命最后的霞光，化為講臺(tái)上永恒的春天。這或許是彭世彰最為驕傲的事情。因?yàn)榕硎勒迷f(shuō)過(guò)這樣的一句話“寧肯透支生命也絕不辜負(fù)使命”。他以自己的認(rèn)真和執(zhí)著，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)上一站就是一輩子。他畢生追求科學(xué)真理，提出享譽(yù)業(yè)界的水稻節(jié)水灌溉技術(shù)，帶領(lǐng)學(xué)生在祖國(guó)各地躬身科研，完全忘記了時(shí)間和勞累，更忘記了自己的身體健康。敬業(yè)與忠誠(chéng)，是彭世彰為國(guó)為民奉獻(xiàn)一生的真實(shí)寫(xiě)照。

這樣的一個(gè)偉人，突然間逝去，對(duì)于我們而言，是悲哀的；對(duì)國(guó)家而言，是一個(gè)重大的損失。

為了老百姓的生活更加美好，他曾經(jīng)連續(xù)三個(gè)月每天往田里跑，和稻子一起“泡”在水里。問(wèn)他為何如此拼命，回答是“我餓過(guò)肚子，深知‘手中有糧、心中不慌’的道理。農(nóng)民松開(kāi)的眉頭，是對(duì)我最好的嘉獎(jiǎng)?！比绱丝删吹娜?，突然間走了，老天是不公的。

而作為教師，我們職責(zé)又是什么？古人說(shuō)是傳道、授業(yè)、解惑。傳道即傳做人之道，研究做人的學(xué)問(wèn)，我私下認(rèn)為這是教師至高無(wú)上的職責(zé)。授業(yè)即教人做事，能通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生掌握某些謀生的本領(lǐng)和手段，當(dāng)然有些學(xué)生如果在這些方面有特定的天賦的話，那他可能超過(guò)老師成為這方面的優(yōu)秀者或?qū)＜?。解惑即幫學(xué)生解決生活中所遇上的各種難以想明白的問(wèn)題，這可能更多的傾向于生活哲學(xué)思考和討論，或?qū)儆诓?dǎo)的范疇?？梢哉f(shuō)，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。特別是小學(xué)生，平時(shí)在家都是父母監(jiān)護(hù)，在學(xué)校視老師為最親近，最信任，最崇拜的人，所以教師的道德，人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。一個(gè)教師的師德表現(xiàn)是多方面的，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可能在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)校或貶損其他老師。正人先正己，育人比教書(shū)更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀，世界觀一旦形成，就很難再改變。而彭世彰的事跡不僅告訴我們要認(rèn)真對(duì)待自己的工作，而且要時(shí)刻想著學(xué)生。

一個(gè)人不可能永生，但可以不朽。彭世彰視事業(yè)如性命，用孜孜不倦的探索、用奮斗、用生命詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。他，是不朽的，是值得我們銘記的。

第三篇：學(xué)習(xí)彭世彰心得

學(xué)習(xí)彭世彰、張偉先進(jìn)事跡心得體會(huì)

海南臨高思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

胡傳亮

5月16日下午，校工會(huì)組織全體教職工學(xué)習(xí)“全國(guó)模范”教師彭世彰及“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉的先進(jìn)事跡。

會(huì)上，工會(huì)負(fù)責(zé)人傳達(dá)了《人力資源社會(huì)保障部、教育部關(guān)于追授彭世彰同志“全國(guó)模范教師”榮譽(yù)稱號(hào)的決定》（人社部發(fā)[2014]22號(hào)），《人力資源社會(huì)保障部、教育部關(guān)于追授張偉同志全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號(hào)的決定》（人社部發(fā)[2014]31號(hào)），《中國(guó)教育部黨組關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》（教黨[2014]11號(hào)），以及海南省教育廳下發(fā)的學(xué)習(xí)通知等四個(gè)文件精神，要求大家學(xué)習(xí)彭世彰、張偉同志“積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、廉潔自律、無(wú)私奉獻(xiàn)”的先進(jìn)事跡，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。我學(xué)習(xí)后，深受感動(dòng)：他們也是平凡的教師，卻在這平凡的崗位 我決心做到：

一、熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。

這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生都要“愛(ài)”字當(dāng)頭，以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩地耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，我們要指導(dǎo)分析，讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母，感受到學(xué)校教育給自己的帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。

二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

我要學(xué)習(xí)兩位優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚 上做出了不平凡的事跡，精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)，行為值得我們仿效。

品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。我要勤于探索，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰，腳踏實(shí)地，不為名所累，不為利所趨。對(duì)學(xué)生要言傳身教，教育他們厚以載德，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事。我要甘為人梯，無(wú)怨無(wú)悔地為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師育人為首的精神。語(yǔ)文老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。

要時(shí)刻維護(hù)教師的光輝形象，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位。

三、勇于探索，無(wú)私奉獻(xiàn)，做優(yōu)秀的人民教師。

今天向彭世章、張偉同志學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)他們那種恪盡職守、忘我工作的敬業(yè)精神，還要學(xué)習(xí)他們?cè)陂L(zhǎng)期工作中表現(xiàn)出的那種勇于奉獻(xiàn)、不求索取的優(yōu)秀品質(zhì)。從他們身上，我們看到了共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定的信仰和先進(jìn)的本色，也看到了教育工作者不懈的探索和執(zhí)著追求。他們是我們教育者的光榮與驕傲，是我們學(xué)習(xí)的典范，更是我們做人的楷模。

我也是一名教師，盡管我們的工作環(huán)境有些不同，但我們可以共享同一種精神，同一種信念和同一種操守，那就是—愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

作為教師，我們應(yīng)時(shí)刻心系學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，失去了對(duì)學(xué)生的愛(ài)，教師也就失去了生活的樂(lè)趣。雖然有時(shí)候?qū)W生也會(huì)氣得我們五臟翻騰，但如果我們的一次次促膝談話，讓內(nèi)向而悲觀的學(xué)生找到了自信，我們組織的一次次成功的活動(dòng)，讓一群散漫的學(xué)生開(kāi)始約束自我；我們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，難道我們不是幸福的嗎？作為教師，我們與學(xué)生朝夕相處，彼此了解，雖然整天忙忙碌碌，有時(shí)還很辛苦，但是我們應(yīng)該感到這樣的生活充實(shí)而又快樂(lè)。學(xué)生做了好事，我們高興；學(xué)生考出了好成績(jī)，我們高興；

學(xué)生知錯(cuò)能改，有了進(jìn)步，我們也高興，這才是一種“真正的幸?！?。

選擇了教育這個(gè)行業(yè)，我們應(yīng)為我們的選擇無(wú)怨無(wú)悔。站在講臺(tái)上，我們深感無(wú)限的榮耀，因而我們應(yīng)該意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守；站在講臺(tái)上，我們時(shí)刻覺(jué)得責(zé)任重大，為此我們應(yīng)該刻苦探索，無(wú)怨無(wú)悔；站在講臺(tái)上，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛，我們應(yīng)該始終愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

榜樣的力量是無(wú)窮的。我們要以彭世彰、張偉同志為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，努力做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人；要扎實(shí)工作，擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的光榮使命，努力提高教書(shū)育人水平，用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出積極貢獻(xiàn)！

第四篇：抗擊新冠肺炎征文

眾志成城，共待花開(kāi)

從未預(yù)料，新年會(huì)以這樣方式開(kāi)場(chǎng)，突如其來(lái)的新冠肺炎讓沉浸

在節(jié)日氣氛中的我們猝不及防。面對(duì)疫情，我們脆弱，但也堅(jiān)強(qiáng)。

2019年末，己經(jīng)隱約有新冠肺炎的相關(guān)消息傳來(lái)，但是當(dāng)時(shí)，我并不是那么在意，覺(jué)得那只是一條新聞，那么遙遠(yuǎn)，不會(huì)與我產(chǎn)生

任何交集和關(guān)聯(lián)。辭I口迎新的春晚上，一個(gè)打破傳統(tǒng)的節(jié)目使全國(guó)的億萬(wàn)觀眾意識(shí)到了情況的嚴(yán)重，也給節(jié)0的喜慶蒙上了一層厚重的陰

云。

疫情的發(fā)展比我想象的要快。面隊(duì)疫情輻射的腳步，各行各業(yè)迅

速行動(dòng)起來(lái)。疫情阻擊戰(zhàn)的進(jìn)展?fàn)縿?dòng)著全國(guó)人民的心一一1100萬(wàn)人

口的武漢封城；各個(gè)省市的限制交通；千萬(wàn)人毫不猶豫地逆行，傾舉

國(guó)精銳之力馳援武漢。

封城，歷史上史無(wú)前例的大城市封城！為的是延緩疫情的擴(kuò)散，為的是爭(zhēng)取阻擊疫情的吋間。這座熱鬧的江城，頓吋暗淡下來(lái)，仿若

空城。被圍在城內(nèi)的人啊，是否擔(dān)憂？是否彷徨？我知道，擔(dān)憂和彷

徨如影隨形，但更多的是沒(méi)有時(shí)間去彷徨。病毒阻隔的是空間、是距

離，卻無(wú)法阻隔關(guān)愛(ài)和幫助。

限制，通力合作完成大規(guī)模限制通行和隔離！有從武漢回歸的人

自覺(jué)在家門口拉起了條幅：家中有武漢回歸的學(xué)生，全家隔離中。有

各級(jí)政府摸著石頭過(guò)河，發(fā)出的一條條公告和政令。

逆行，危難當(dāng)頭涌現(xiàn)出迎難而上的最美逆行者！終南山說(shuō)如無(wú)必

要大家都不要去武漢，可這位耄耋之年的老人卻直奔前線。連日的操

勞使他敖紅了雙眼，卻不肯休息，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行研究；疫

情當(dāng)前，許多醫(yī)護(hù)人員義無(wú)反顧離開(kāi)家人、朋友奔赴抗疫前線。以一

身白衣，舍一己安危，守一方平安。多少人從疫情初期就開(kāi)始不分晝

夜的奔跑在搶救患者、疫情防控的第一-線，極度的精神緊張和疲勞讓

他們近乎崩潰而嚎啕大哭，可是，擦過(guò)淚水之后又會(huì)重新投入戰(zhàn)斗。

醫(yī)生和護(hù)士們?yōu)榱斯?jié)省防護(hù)服，不敢喝水，憋著不上廁所；為了節(jié)省

防護(hù)服，用著成人尿不濕

哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人

在替你負(fù)重前行。如果不是江城突變，我們很難想象那些看起來(lái)文文

弱弱的醫(yī)生，卻亦有滿腔俠骨豪情。江城不懼倒春寒，滄海橫流見(jiàn)溫

暖。在緊張與忙碌中，不乏那一幕又一幕的瞬間，波動(dòng)大家內(nèi)心深處的那根弦：有人決定疫情結(jié)束后就領(lǐng)結(jié)婚證；有人喊等老婆抗疫回家,他要包下一年的家務(wù)；有的夫妻在抗疫前線偶然相遇，卻只能隔著防

護(hù)服短暫相擁，20秒后就奔向各自的戰(zhàn)場(chǎng)

在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的最前

線，是無(wú)數(shù)的“逆行者”，我們贊美他們是“

口衣天使”，可他們同樣

也是耳朵會(huì)被口罩勒痛的普通人，只不過(guò)披上了一身白色的戰(zhàn)袍。我們聽(tīng)過(guò)“舍小家為大家”，可是，誰(shuí)的小家又不是自己的牽掛？只是

因?yàn)獒t(yī)者仁心和對(duì)生命的敬畏熱愛(ài)。

馳援，各行各業(yè)、舉全國(guó)之力飛速支援！明星們紛紛行動(dòng)起來(lái)，捐資捐物。有的明星身先士卒，有的明星默默無(wú)聞，但他們?cè)谛袆?dòng)，在做我們有心卻做不到的事。火神山和雷神山醫(yī)院的建設(shè)者們不分晝

夜，僅僅10天，第一座專業(yè)醫(yī)院就拔地而起。他們也是普通人，卻

紛紛第一時(shí)間報(bào)名參建。他們不圖名，亦不圖利，摘下安全帽和口罩,可能都不會(huì)被認(rèn)出來(lái)，可是卻在危難之吋來(lái)到武漢，因?yàn)樗麄兿胫?/p>

情總是要有人來(lái)做。在自己轄區(qū)的疫情已經(jīng)壓力極大的情況下，各個(gè)

省份派出精銳醫(yī)務(wù)人員，一省包一市，援助湖北。很多人在本省醫(yī)療

隊(duì)伍出征的新聞下紛紛留言：“湖北的小朋友們，我們什么都可以給

你們，但白衣天使是借給你們的，一定耍一個(gè)不少平平安安地還給我們?！?/p>

有段視頻在網(wǎng)上很火?？帐幨幍奈錆h機(jī)場(chǎng)，兩支醫(yī)療隊(duì)

隔著電梯同時(shí)到達(dá)。醫(yī)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔空喊話：“你們是哪個(gè)醫(yī)院的？

”

“華西醫(yī)院的！”“我們是齊魯?shù)?！我們一起！”是的，我們一起?/p>

“位卑未敢忘憂國(guó)?！焙芏嗳嗽谂笥讶ψ猿罢f(shuō)：“終于到了躺在家

里就能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)候了?！蔽覀儗幵冈谕鉃樯疃６”疾ǎ膊辉赶硎艽丝瘫黄鹊陌惨?。我不是醫(yī)護(hù)人員，沒(méi)有能力沖向阻擊疫

情的前線；我不是明星，沒(méi)有影響力為抗擊疫情動(dòng)員；我不是身價(jià)千

萬(wàn)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力為阻擊疫情提供物資幫助。我能做什么？什么都做

不了嗎？不！我可以！我可以減少外出，既是保護(hù)自己的安全，也是

對(duì)他人的負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。我可以宣傳科學(xué)的知識(shí)、官方的新聞，不傳謠、不信謠，不讓他人被誤導(dǎo)。我可以為阻擊疫情出謀劃策，我可以為最美的逆行者們吶喊加油！

相信被按下暫停鍵的武漢很快就會(huì)鮮活起來(lái)。冬己盡，春可期。

在二月凜冽的春風(fēng)里，希望，從未走遠(yuǎn)。待到春暖花開(kāi)，必定四海清

平，山河依舊。

第五篇：[9月征文]新學(xué)期,新起點(diǎn),新夢(mèng)想

[9月征文]新學(xué)期，新起點(diǎn)，新夢(mèng)想

一個(gè)快樂(lè)的暑假過(guò)后，我們又重返了那熟悉的校園，聽(tīng)到了那熟悉的鈴聲，見(jiàn)到了熟悉的同學(xué)們，看到了熟悉的老師，雖然一切都是熟悉的，但是，我們的年級(jí)升高了，我們的年齡又大了，我們的課本也變了，新的生活中充滿了熟悉與不熟悉。開(kāi)學(xué)第一天，我們踏進(jìn)了校園，老師見(jiàn)到我們，一邊微笑著，一邊夸贊我們長(zhǎng)高了。外面響起了汽車開(kāi)動(dòng)的聲音，里面我們的讀書(shū)聲整齊地發(fā)出，甚至蓋住了外面的雜音。開(kāi)學(xué)第一天，下課鈴剛打，同學(xué)們便三三兩兩地聚成幾堆，聊著假期發(fā)生的事兒，開(kāi)心地歡笑著。開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們非常地認(rèn)真，新學(xué)期，怎能沒(méi)有新氣象？新學(xué)期卷軸中的一切一切都要從開(kāi)學(xué)第一天寫(xiě)起.新學(xué)期，新起點(diǎn)，新夢(mèng)想！讓我們帶著新學(xué)期的新夢(mèng)想努力、加油，給自己一個(gè)理想的、滿意的答案！

五年級(jí):彩虹之語(yǔ)