第一篇：曾艷的個人簡歷（范文）

曾艷

性別：女出生年月：1981.11.20民族：漢

居住地：成都

工作年限：8年以上

聯系方式：***

電子郵件：

求職意向及自我評價

期望從事職業：

自我評價：樂觀開朗，嚴以律己，以誠待人，能夠吃苦耐勞，工作積極主動。易于融入集體文化，能與他人建立良好的關系。具有團隊合作精神，創新意識，有進取心，對工作負責，可適應高強度的工作，性格開朗，樂于與人溝通交流。

教育經歷

2000~2003四川大學計算機信息管理專業

實踐/工作經歷

2004-2013年，成都丹丹柏萊服飾有限公司

職位：品牌主管

工作職責：

1、負責商品整體運營、商品規劃、商品分析、競爭策略、品牌分銷及市場推廣；

2、制定各季度訂貨會的商品相關工作；

3、建立有效的商品策劃及分析系統，周、月及季度與指標全面綜合反映經營狀況，匯總、分析店鋪銷售及庫存數據

4、根據暢銷滯銷情況進行貨品調整策略，并根據發展計劃下訂單采購；

5、關注產品上柜，追蹤銷售信息，分析、確定暢銷產品，及時提出建議，使暢銷品在有效銷售時間滿足銷售需求；

6、及時的跟進銷售數據，針對商品款式在不同店銷售差異，予以調整優化，貨品追加與調價促銷建議。個人技能

熟練OFFICE，WORD,

第二篇：曾艷萍2010總結

實踐高效課堂 提高教學質量

2009—2010學資教工作總結

三岔中學09屆資教生

曾艷萍 春華秋實，轉眼在三岔中學我已資教一年，在此期間，我感受到作為老師與學生之間那種無私而純潔的感情；讓我領悟到了老師的神圣職責；同時也讓我深切認識了家鄉這片熱土上勤勞的父母和渴望求知的孩子們，看到了孩子們對我們老師的期盼，期盼我們給他們智慧，助他們飛出大山。這一切使我更加堅定了自己無悔的選擇。

在實踐中探索，在總結中提高教學方法。很多次反問自己為什么學生需要老師教，老師的作用是什么，學生主要從老師這兒學到些什么？其實初中生正處于青春期，是生理和心理逐漸成熟的時期，他們的對于事物的認識和處事的能力還不成熟。不僅在學習上，而且在品德和性格的形成方面需要老師引導，教育，和監督。初中的學習和生活，接受的教育對于一個學生將來的發展是很重要的。老師不僅要教學生知識，還應該教學生的為人處世的道理。在學習知識方面，我們這學期學習實踐了高效課堂，提倡學生自主性學習，分組學習，掌握和形成自己的學習方法，提高學習效率。老師真正的在課堂上起到了穿針引線的作用。

言傳身教，老師的人格魅力能夠提高學生的學習興趣。有句行話：沒有教不好的學生，只有教不好的老師。什么叫作好學生呢？很難下一個完整的定義，但是我理解的好學生是懂得愛自己，愛父母，愛老師，愛生活，愛學習的人。我覺得每個班都會有調皮的學生老師喜歡違反紀律，但是學生畢竟是學生，他的有些不好的行為雖然不對，但是在他這個年齡階段也是正常的，所以老師一方面要言傳身教，一方面要多和學生交流，對個別學生進行細心的教育。要讓學生感受到老師對他的關心和愛護，讓他懂得他學習的目的。讓學生喜歡你這個老師。比如英語學科，以前小學英語成績不好的同學，上初中時就會有畏難情緒，那么老師要幫助學生樹立信心，培養學習的興趣。這樣學生就會喜歡聽英語老師的課，英語成績也會提高。

老師是園丁，是無私奉獻的人，那么老師收獲的是什么呢？是學生的進步，是學生親切的稱呼，是來自學生節日的祝福話語，是學生的微笑，是學生對老師的尊敬。。。感冒時，班上細心的女生會悄悄在老師的位子上放上“金嗓子”，老師頭發上沾滿粉筆灰時，學生會用雙手輕輕拍下。。。學生進步時，老師會比學生更高興，這源自老師與學生之間的最純潔的愛。

資教以來，我充分認識到，現代教師面臨著諸多挑戰，教學各環節具有不可預測性與復雜性，并不存在放之四海而皆準的教學模式和方法。因此只有樹立終身學習的意識，保持開放的心態，教室即研究室，教師即研究者。有一個秋天的腳步聲近了，在下個新學期我會更加扎實的工作，用更好的教學方法，積極的工作態度，給學生們傳授更多的知識，育人、達人、教育他們成人、成才，用自己的智慧和愛心在家鄉這片熱土上，播種更多的希望。

第三篇：曾祥煒個人簡歷

曾祥煒個人簡歷材料

曾祥煒重慶市人，1944年11月生。

1960－1965年重慶建筑材料工業專科學校(西南科技大學前身)機電專業（教育部試點班）畢業。曾在甘孜藏族自治州丹巴云母礦、四川建材研究所、四川省建材局、伊拉克西德KARL公司、四川省科學技術協會工作。現任四川省政協科技委員會副主任、四川省科協副主席，中國創造學會副會長、四川省專利協會會長，美國ASME流體專業協會成員；四川黃埔后代聯誼會會長。長期關心青少年創造發明，多年擔任全國、四川大學生“挑戰杯”； 全國、四川青少年創新大賽評委會專家。研究員、教授，四川省學術和技術帶頭人。

曾祥煒長期從事流體控制研究，在國際上率先提出壓力管道梭式非能動智能控制的構想。為支持這一新的控制系統，經數十年奮斗，創造發明了差流可調梭閥及梭式系列閥等多種非能動控制基礎元件。將這些集敏感、控制、執行為一體的基礎元件，置于密閉連續的流體系統中，利用流體自身的能量，實現不需外設動力源的控制、調節和管道爆破保護。梭式非能動基礎元件已經在我國石油、化工、天然氣、海上石油、航空、核能等領域的高溫、高壓、強腐蝕；超低背壓、超低開啟壓力；脈沖振蕩、瞬態突變系統可靠地運行十年，解決了最重要工業領域和國防領域的一些關鍵問題。

曾祥煒是我國第一代非職務專利權人，也是第一代獲得外國發明專利權的中國人。先后在美國、日本、德國、加拿大等國取得多項發明專利。至今擁有中外發明專利23項，專利、技術總數達73項。1998年獲國家技術發明三等獎；2000年成為ASME流體專業成員；2005年入圍中國工程院院士合格候選人；2006年“梭式非能動智能控制系統”申報國家發明一等獎；梭式非能動管道爆破保護裝置、梭式非能動通球清管器兩項發明獲美國發明專利權；差流可調梭閥、梭式非能動管道爆破保護裝置兩項目獲中國杰出專利，送中國科技館藏展。

曾祥煒是一個獻身科學、堅毅豁達、熱愛祖國的黃埔后代，為祖國的統一和繁榮效力，為青少年的進步和創新而傾心。奮力推動我國技術發明和創新事業。

四川省專利協會會長曾祥煒演講

演講主題：發明是一種精神是沉淀和積累的升華

自己命題，執著地從事非能動控制研究長達40年,在艱苦無助的條件下攻克了一個又一個技術堡壘，開創了梭式壓力管道非能動控制研究之先河，創造了令世人矚目的成果。是我國非職務發明人的典型代表，把自己比作“游擊隊員”，很羨慕在國家隊搞科研的“正規軍”。就是四川省非職務發明人、四川省專利協會會長、國家技術發明三等獎獲得者、四川省當代十大專利發明人郫微的非能動控制技術探索者曾祥煒。

發明是一種精神？是的，發明是一種獻身精神，一種為祖國富強、為全人類造福的獻身精神。這種精神是一種強大的力量，一直支撐著曾祥煒從事發明長達40年。曾祥煒說，發明會帶來別人無法理解的樂趣，盡管有苦澀相伴，但

只要有希望就有樂趣。所以，這種精神還將支撐曾祥煒繼續走下去。

幾許酸楚面對西屋公司2006年12月21日，新華網的一條消息《西屋的競爭法寶--AP1000核電技術》在國內引起了不小的震動。消息稱，美國西屋電氣公司在中國核發電招標中成功競標，將向中國進行技術轉讓，建設4臺核電機組。2007年7月24日，中央電視臺“新聞聯播”節目播出了中國國家核電技術有限公司與美國西屋聯合體在北京人民大會堂正式簽署第三代核電技術轉讓及核島設備采購合同的消息。消息稱，我國此次引進的第三代核電技術，即AP1000先進壓水堆技術，采用了獨特的“非能動”安全系統設計。與以往的核電技術相比，新技術簡化了系統設備數量，降低了發生核事故的概率，提高了核電站運行的安全性和可靠性。

作為一名從事非能動控制研究長達40多年的學者，曾祥煒的心情始終難以平靜。“我國最終決定選用美國西屋公司AP1000核電技術，我是十分擁護的。AP1000核電技術的核心就是非能動技術，這是當今世界上最先進的技術。不過，這次中國花數十億美元購買此技術，此時的我有幾許酸楚，我個人研究了一輩子非能動技術，能為國家做點什么呢？”曾祥煒對記者表達了自己的復雜心情。

AP1000是美國西屋在AP600技術的基礎上延展開發的，AP600以“非能動性”為特點的設計最早始于1991年。曾祥煒40年前就著手研究非能動控制，早在1986年，曾祥煒就申請了第一個中國專利，1989年3月24日，他的第一批非能動控制元件獲得了美國發明專利權。作為中國專利制度的首批踐行者和受益者，曾祥煒目前已擁有73項專利和專有技術，其中，中國發明專利15項，美國、日本、加拿大、德國等國的發明專利16項。他的每一項發明都是針對非能動技術，他的一生就是為了創建非能動控制系統。如今，他仍可清楚地記得獲得第一個美國專利授權的日子。他在世界重要的學術組織和會議上發表數十篇文章。曾祥煒坦誠地認為，非能動技術的道理是相通的，40年前的黃浦后代、“黑五類”子女不可能到國家隊搞科研，更不可能到國家重要技術的核領域搞研究。他只能選擇身邊的水管、油管進行研究，而對核電系統完全陌生。40年來，他為管道系統的非能動控制研究付出了全部心血。

“我沒能力與法國相比，也談不上與美國相比，我的非能動技術也沒有資格代替美國的非能動技術，我只是想讓人們知道，數十年前，中國就有人在思索非能動控制技術，并不懈地在付諸實踐?！边@話聽起來有些凄涼。

曾祥煒，1965年從西南科技大學機電專業畢業后，在丹巴藏區生活了10多年，形成了心中永遠的高原情結。在那里，他頻繁地被派往礦區處理爆管事故。

在嚴冬和雨季，空壓機管道、水管道、油管道特別容易爆裂。哪里爆了管，曾祥煒就得到哪里去。修好又爆，爆了再修，無數次重復勞作，終于讓喜歡思索的曾祥煒想到，這是個流體與流體控制的問題。

那時，他只能偷偷閱讀技術書籍，尋找掌控無形流體的靈魂。山上唯有一本著名水利專家潘家錚等人翻譯的《水力發電》，從中可以看到一點壓力管道保護和自動控制閥技術的影子。讀書使他深受啟發：流體，在管子中流動就有能量，能不能用這種能量來控制流體系統本身呢？仿佛電石火花一閃而過，他的想象力空間突然被照亮。他決心把非能動控制系統鉆研下去。沒想到，他扎進這個領域一干就是40余年。

回首漫漫發明之路，他受聘于某跨國公司，在伊拉克當了兩年多工程師的經歷讓他終生難忘。當時，伊拉克和科威特是極其富有的國家，集中了國際上最先進的設備和最優秀的技術人員。在這個技術的“聯合國”里，比干燥與酷熱更讓中國工程師難熬的是外國人的歧視。由于年齡普遍偏大，英語水平低，動手能力差，他們一開始總被外國技術人員搖頭指責說：“中國人不行?！痹谀抢?，曾祥煒等人克服了常人難以想象的困難，在短短的3個月以后就適應了，并且解決了許多技術難題，同時，還發現了很多美、英、日、德等國設備和系統中的問題。他們一邊吮吸著世界各國的技術營養，一邊研究他們發現的技術問題。

合同期滿，他們懷著滿腹的沉淀投入了祖國的懷抱。回國后，曾祥煒對自己近20年的研究進行了總結和歸納。此時正值中國專利制度開始實行，他捧著嶄新的發明，成為了中國第一批專利權人，并很快擁有了第一個外國專利權。

如今，皺紋已經寫滿了曾祥煒的額頭，兩鬢已經花白，他發明的非能動元件也在他的努力之下推廣到了核電、海上石油等數百個重點工程，并取得了良好的效果。但他覺得還很不夠，還有很多事情要做??發明難專利轉化更難

40多年來，曾祥煒都是自費搞研究。1980年，曾祥煒開始從事“差流可調梭閥”研究，加侖桶、洗臉盆、洗衣機水管，就是他的試驗裝置。作為非職務發明人，他既沒有獲得國家立項，沒有資金支持，也沒有科研院所和大專院校的試驗條件和學術背景。這么多年來，他一直期盼有個自己能支配的小實驗室和組裝車間。

然而，生存的壓力和生活的艱苦沒有把他壓垮。相反，他已經步入一個自由王國的新天地。在他所開拓的梭式非能動控制領域，核心、集成發明不斷，新思想不斷。有時突發靈感，一件嶄新的發明瞬間就一氣呵成。而讓曾祥煒感到最為困惑的是專利轉化難，“轉化比發明難一百倍”，曾祥煒說。

一是他的學科分類難。他的研究是一個全新的領域，國內學術界和相關領域認同的太少。交叉的學科又太多，他的研究可以算流體力學？算自動化？算智能控制？算通用創造？好像又哪一門也挨不著。

二是專家的認同難。有些專家嘲笑說，什么叫非能動？非能動就是不能動，就是在空想嘛！

三是技術推廣難。進入20世紀90年代，他以房產證做抵押，自辦了一個研究所，把研究成果推向機場、核電站、石油與天然氣開采等500個點。曾祥煒很沉重地說，老一輩一再告誡他，中國人的創造發明首先應該為中國服務。但一個勢單力薄的非職務發明人，要把自己的成果推廣出去有多么艱難啊。他整天為給研究所的小伙伴們籌集工資而奔波。要把想法變成實物，把系列的新產品不斷地推出去，讓散落的500個試驗點的“星星之火”，形成燎原之勢，又有多難??！

經四川省和國務院的專家力薦，曾祥煒這個“游擊隊員”，最近陸續與“國家隊”的專家接觸。他的奮斗歷程讓專家們震驚。王大珩、楊家墀院士幾年前聽取了他的匯報后評價說：“其應用價值很高，是工業自動化儀表一項重要的創新成果。”

但是，由他開創的梭式壓力管道非能動控制系統何時才能像美國西屋公司AP1000一樣能夠大規模應用于生產，甚至沖出國門走向世界呢？靠一種精神的支撐，曾祥煒的發明之路還能走多遠呢？曾祥煒2006年、2007年剛獲得美國發明專利權的非能動管道爆裂保護裝置將是解決沙漠、河、海、森林、城市等管

道爆裂問題的最新技術，在我國乃至中東、美洲、歐洲有著廣泛的市場?？墒?，由于不能解決試驗場所、經費等問題，曾祥煒只好興嘆了。如果等到國外科學家踏著他的基礎，走在我們的前面，再回頭來“幫助”我們，那將是一個悲哀。

第四篇：個人簡歷——建筑122曾岐峰（模版）

個人簡歷

姓 名：曾岐峰

性 別：男

民 族：漢 族

籍 貫：黑龍江省北安市通北林業局

出生日期：1994,02,28

學 歷：大專

體重身高：65kg，172cm

專 業：建筑工程技術

健康情況：健康

求職意向：私企業的建筑施工員

畢業院校：齊齊哈爾工程學院

郵 編：161005

聯系電話

郵箱644541074@qq。com

語言能力：標準

主修課程：建筑材料、施工技術、建筑力學、建筑結構、建筑工程定額與預算，地基與基礎，質量事故分析，崗位實物知識、職業道德、建筑識圖與制圖，水暖電氣基本知識等。

個人技能：建筑施工

社會實踐：

1、在造紙廠做建筑，承建過很多工程。

2、承建過的工程有：廠房、倉庫、宿舍樓、商品房、教學樓、門面、小拱橋、做擋土墻，大型下水道等等。

3、自己做預算和決算。

4、對施工，材料的控制，施工進度的加快有豐富的經驗。興趣愛好：攝影，美術，旅游，唱歌。

自我評價：本人為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力。

另附：

希望貴公司能給我一個展現的平臺。相信通過我的努力會把工作做得最好。祝：貴公司蒸蒸日上

第五篇：2010資教教師考核鑒定 曾 艷 萍

個人鑒定

本人很榮幸地跨進三岔中學資教已經將近年,作為一名人民教師,這既讓我感到非常光榮,又覺得責任很重大,所以任教期間本人總是嚴格要求自己,希望能夠對得起學生的未來,家長的希望,和學校的榮譽。下面,本人將對這一年來任教的表現情況,作出一個客觀的自我鑒定.為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

作為一名教師，我能全面地貫徹執行黨的方針和九年義務教育，注重并注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友．時時處處為人師表．

古代哲人告誡我,要想教好人,必先做好人, “為人師表,厚德載物” ,成為我時刻告誡自己的座右銘,人的能力或許有大小,天份或許有差異,但是,我始終相信,付出比將有回報,因此,我熱愛教育事業,熱愛每一個學生,時刻注意把一個有知識,有素質的教師形象展示給學生.在教學上，剛踏上講臺的我，沒有實踐經驗，但我時刻向同事請教，同事聽完我的課后，我會及時讓他們給我分析，指出優缺，并傳授更好的教學方法．平時自己也非常注重學習，多聽前輩的課，多上網聽名師的課．聽完課后會及時總結，以便吸取精華．身為教師，要不斷地更新并豐富自己的知識，且讀書是最好的備課．所以周末或是假期，我會經常在網上查看相關的書籍．每備一節課時，我會認真地把每一本練習冊和相關的案例看過并思考，遇到不懂的或有疑問的地方，我會請教同事或查閱資料、上網討論等，直到自己完全明白后才開始寫教案，你里做到不上不備之課。每上完一節課，我會認真的做總結和反思，力求在磨課中提升自己的教學水平。

為人處世方面,真誠對待每一位同事，當同事有困難,及時幫助，特別是換課，同時聽從領導的安排,認真完成任務, 虛心對待同事給自己的建議.出勤方面,不遲到,上課不打手機,在校不作與教學無關的事情.我想，找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,“不怕慢,就怕站”，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多干好事，就一定可以成功。

最后，感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定,請相信我在以后的日子里一定會加倍努力,努力成為一名優秀的靈魂工程師。

曾 艷 萍

二〇一一年三月二十二日