第一篇：小八班讀書月活動計劃

小八班讀書月具體活動計劃

閱讀是讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，形成看、聽、讀一整套的養成性教育，所以，閱讀促進幼兒良好的聽、說、讀習慣的養成，對語言能力發展，口語表達能力和思維發展等也起著非常重要的作用，成功的閱讀教育能為幼兒今后的學習打下良好的基礎。沸沸揚揚的深圳“讀書月”活動已經拉開了帷幕，幼兒園舉辦的“我們愛讀書”主題系列活動也在進行著。讀書從我們做起，小八班的寶寶也不甘示弱，養成從小愛看書，喜歡看書的好習慣。根據幼兒園讀書月的活動要求，結合班級的實際，特制定如下讀書月活動計劃：

一、精讀一本書（讀）

對于托班的孩子，閱讀首先從興趣入手，并在不斷閱讀的過程中，培養孩子良好的閱讀習慣。根據孩子的年齡特點，我們將選擇孩子們感興趣的《創意閱讀——好臭的大飽嗝》的繪本進行精讀。具體從書名、作者、封面、扉頁、封底、條形碼、并能逐頁讀完整這幾方面開展，最后能用簡短的語言描述故事。(第二周進行)

二、分享一本書（講）

每個寶寶準備一本自己喜歡的書（故事簡短、精悍、角色鮮明、適合寶寶的年齡特點），在爸爸媽媽的指導下學習閱讀，然后

1、帶回班上，班級每天分別安排幾個小朋友在同伴面前講，要求幼兒大聲地把故事的主要內容講出來即可。(第二、三周進行)

2、進行親子表演。（家長要準備相應的表演道具；活動時間：荔香公園活動時進行表演。想參加此項表演的家庭請于星期五之前到老師處報名。踴躍點哦!給寶寶帶個好頭）

三、親子制作一本書（做）

在活動期間，我們還將邀請家長和孩子一起動手制作圖書。把孩子講述的故事通過剪貼圖片、繪畫等形式，加上簡潔的文字，自制成一本適合寶寶閱讀的圖書。（11月20日之前上交）

“讀書月”活動是一個培養幼兒閱讀興趣的良好契機，讓我們家園攜手共同努力吧！

小八班

2008-11-8

第二篇：讀書月活動計劃

第四屆讀書活動月計劃

圖書館是收集、整理和保存文獻信息資料的職能部門,是培養合格人才的重要陣地；圖書館是校園文化的重要部分，同時又是開展豐富多樣校園文化的支撐；圖書館是知識的殿堂和信息資源的中心，也是大學生與信息資源之間知識傳遞的媒介；

為充分發揮圖書館在校園文化中的教育職能,進一步搞好圖書館建設，豐富校園文化活動，提高同學們的讀書熱情，圖書館將開展“第四屆讀書活動月”，具體安排如下：

一、活動時間：2010年4月23日-5月23日

二、活動主題：我讀書，我快樂；我參與，我收獲！

三、活動內容：

1、好書推薦

將為同學們從圖書館自動化管理系統中推薦二十本圖書。其中有十本借閱量較高的圖書，十本值得閱讀的好書，供大家閱讀。名單將張貼在北校區圖書館的讀書月宣傳板上，每本書都有簡單的介紹以及在圖書館的分類和樓層，同學們可以到流通部借閱。

2、“書海泛舟我能行”校園十佳“讀書之星”

分別從08屆和09屆學生中各產生十名，根據讀者利用圖書的程度，依據圖書借閱量、遵守圖書館規章制度等幾項指標在圖書館自動化管理系統中選取。“讀書之星”的名單將粘貼在北校區圖書館的讀書月宣傳板上，并邀請這二十名同學參與“今天我當家——我是圖書館管理員”活動。

3、今天我當家——我是圖書管理員

屆時將邀請同學們及本屆讀書之星參與圖書館流通部的日常管理工作，讓大家親身體驗到圖書館的日常管理工作，以此加深同學們對圖書館的了解，激發大家對圖書館的興趣，熟悉圖書的分類，明確借閱規則，增進師生間的交流和理解，同時激發同學們的讀書熱情。

報名時間：4月12日-4月21日

參與活動時間：4月23日-5月23日

備注：參與管理工作的時間為每周一至周五的工作日，不包括周二下午及周六周日。

4、讀者新書薦購角

圖書館流通部與采編部聯合，在北校區圖書館書庫一樓開設“讀者新書薦購角”，為同學們提供由新華書店總店主辦的“新華書目報”，供廣大師生自主選擇自己喜歡的書籍。

5、悅讀園地

向同學們介紹讀書日的來歷，介紹優秀的讀書方法并張貼名人、國家領導人等的讀書心得、讀書方法等內容，使大家更深一層次地融入到讀書中來。

6、讀書月活動調查表

整個讀書月活動結束后給部分同學發放“讀書月活動調查表”

第三篇：八班讀書征文2

讀書——生命飛翔的羽翼

李艷青華舍中學八(3)班指導老師：蔣建國

書，是人類智慧的晶體，是大師們站在人類思想的巔峰上，為我們撒播智慧的種子；書，是歷史的回音壁，它可以縱貫古今、橫跨中外，通過閱讀文學名著隨意走進歷史，去探訪在時間長河中每一個和我們擦肩而過的人；書，是自然的旅行冊，一卷在手，足不出戶而臥游千山萬水，把你帶入任何一個國家和地區，了解那里的文化背景；書，是真、善、美的化身，在閱讀的過程中慰撫心靈的創痕，蕩滌心中的浮塵，使我們疲憊的心找到一片清涼的蔭地得以休息，從而使我們的人格得以提升，心靈得以重塑。

一本好書，就像是伴人一生的諍友，在失落時給予你鼓勵，在得意時給予你平和；一本好書，就像是一杯清茗，以沁人的芬芳，給予你云淡風輕的從容；一本好書，就像是一把知識寶庫的鑰匙，引你走向知識的海洋；讀一本好書，就是穿越時空與一位睿智的老者對話，洗滌心靈，得到前所未有的釋然。好書是我一生的摯友，好書伴我成長。

小時候，我對書本就有著獨特的癡迷，即使不識字，但捧著一本書，在一大堆的生字間，透過五彩斑斕的圖畫，透過精美的裝幀，讀懂一個故事，又識得一個生字，就像新交了一個朋友。從此，我的心里仿佛就開辟了另一個世界，在那里，我有著一大堆的朋友:白雪公主與小矮人、賣火柴的小女孩、睡美人、小烏龜、小兔子??那個世界是真正屬于我一個人的凈土，純凈得沒有一絲塵埃，沒有一絲紛擾。

我漸漸長大了，書本占據了我生活的大部分，我甚至幻想過帶

著一本書環游世界，我不再沉迷于童話的夢幻世界，不再專注于精美的插畫是否吸引著我，而是將靈魂寄托與筆者的文字中，體會到真正書本的快樂。雖然如此，但我知道，我一直在心里保留著一塊地方，那里依然有著童稚的筆觸和夢幻，依然有著我自己的王子和公主。但大部分，盤踞在我心里的，是魯迅，是冰心，是列夫·托爾斯泰，是雨果，是狄更斯??他們或近或遠，但都同樣的穿越千百年的時空與我對話，引領我邁進一個更廣闊的世界，帶我就上一個更高的階梯，如果說兒時的童話是一把鑰匙，我在門外徘徊，那這時的我，已經真正躍入了書的海洋，盡情的遨游，盡情地汲取。他們的文字讓我沉醉，他們與我心靈的傾訴讓我快樂，我仿佛一伸手就可以夠到他們那看起來遙不可及的心。也是在這時，我嘗到了書本帶給我的甜頭，如果說我從前只限于讀，那么那是我已經在不知不覺中被潛移默化的改變，提筆就能感到噴薄而出的文思傾注在筆尖，在之間就能將文章自然的流瀉出來，我如何不能感謝書本呢？

現在的我，總是學習生活忙碌，但我依然床頭不離一堆書，我堅信那是我在寂靜無人的夜晚，最好的慰藉和陪伴，在一堆讓人頭疼腦漲的作業中抬起頭，打開一本書，清新的墨香撲鼻而來，仿佛一切疲憊都不復存在，仿佛一切的抱怨，驚濤駭浪都在這里平息了，不管人群如何喧鬧，不管世界多么紛繁，我將我的靈魂寄托在書上，我的生命，我的自由，我的夢想，都能夠在書本中找到歸宿。盡管未來的路是未知的，盡管我前面的路還很漫長，但我相信，有書本——我一生的摯友為我領航，不忘初心，不畏將來，一定能在人生的航道上“長

風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！

我想，人之所以為“萬物之靈”，就是因為人擁有一副構造完備的大腦，能思想、求知、發明??而讀書就是生命騰飛的羽翼。因為高爾基曾這樣說過：“每一本書都是一個小小的階梯，我向上爬著，從獸類到人類，走到更好的理想境地，到那種對生活的憧憬的路上來了。”既然如此，讓我們插上生命飛翔的羽翼，在生命的天空中翱翔??。

點評：本文文章條理清楚，語句通順，尤其文中很多語句可圈可點，緊扣主題，清晰的闡述了讀書讓我們青春飛揚。本文結合自己的一些實際情況，以及一些自己的親身經歷，文章符合情理，寫出真情實感。

第四篇：我讀書我快樂八班

我愛讀書

潛江市徐李中學 趙夏葉子 指導教師：李仁坤

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”是啊，知識的海洋是無邊無際的，只要勤奮刻苦地去學，就會讓文化、知識充實我們的大腦，豐富我們的羽翼，將來成為祖國的棟梁之才。

我是一個從小就不是很愛讀書的孩子。從小學一年級學會造句，三年級學會寫段落，五年級學會作文。直到五年級，我才意識到了讀書的重要性。因為，每當作文課，寫作文時，我會感到頭疼！不知道該怎么寫。但我看到每節下課都泡在學校圖書室的那些“書呆子”，手中的筆像有魔法一樣在揮動。我才懂了“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的意思。知道了只有讀許多的書，自己的寫作水平才能有所提高，所以我讀書也產生了興趣。

書，把我帶到了美麗、神奇的童話世界，讓我展開了夢想的翅膀。我真的希望自己是那只人人討厭的丑小鴨，憑自己的不懈努力，最后變成一直人人羨慕的白天鵝。

書就像是一個巨大的藏寶盒，需要我們在書中去尋找破解的密碼。每當我捧著一本書閱讀時，總覺得有種快樂在陪伴著我，總會被生動、有趣味的文章吸引住。每當你在讀一本讓你愛不釋手的書時，你肯定會忍不住直往下看，直到看完。為什么會這樣呢？因為當你想停下來時，會想，下一章又會有什么精彩的內容在等我呢！

書，把我帶到了歷史的長河里。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了堵搶眼的黃繼光，英勇無畏炸碉堡的董存瑞，不怕烈火燒身飛邱少云，全心全意為人民服務的雷鋒；認識了小年英雄小蘿卜頭、王二小；認識了??明白了他們為什么舍生忘死。那是因為他們熱愛祖國。

我記得我讀的第一本書就是《安徒生童話》里面有一部感人的故事，《賣火柴的小女孩》，描寫了一位失去母親的小女孩，在刮著北風的天氣，下著茫茫大雪的清晨，穿著一雙木拖鞋在白皚皚的雪地里，叫賣火柴。小女孩凄涼的叫聲在寒風中顫抖著。小女孩不幸的遭遇觸動了我，她為了一絲溫暖點燃了一根又一根火柴，當火柴一次又一次熄滅時，她是多么需要人們的幫助與關心哪。

書，讓我明白了宇宙有多大；人的皮膚有多厚；電腦的祖先是誰等等，無窮無盡的知識，是我的大腦變聰明了。充實了我們空白的大腦。

每當你翻開提一本書時，你就是在開啟光輝的知識大門。讓我們在知識的海洋里遨游，獲得許許多多的知識，獲得許許多多的快樂。在書中我不但得到了快樂，還得到了知識！讀書可以充實我們的生活，使我們的生活更快樂！

讀書的樂趣

潛江市徐李中學 熊卓琳 指導教師：李仁坤

在我們身邊有許許多多的事物會使我快樂，但是讀書是我覺得最快樂的事情了。讀書會使我忘掉一切的煩惱，沉浸在書的海洋里。我可以隨著書中的主人公去探索世界，去尋找寶藏，去解救世界??總之，我可以和書中的主人公去做許多現實生活中做不到的事情。

我讀書，我快樂??我又哼著自創的小曲坐在溫暖的陽光下讀起了書。興許是被書中的世界感染了吧，讀到開心的地方我會拍手叫好，讀到傷心的地方我會偷偷流淚，讀到幽默的地方我會哈哈大笑，讀到疑惑的地方我會立刻勾畫，讀到優美的地方我會圈圈點點。只要遇到優美的地方、不明的地方我都會情不自禁的圈畫起來，因為我就得這些都會對我有利。

我讀書，我快樂。這不，我又拿著我親愛的《小故事，大道理》坐在沙發上讀了起來。我邊讀邊吃零食，這樣不僅可以享受讀書的樂趣，而且還可以享受美食的樂趣，這可真是一種特別的享受啊！如果坐累了，還可以躺在床上讀書，靠在座椅上讀書，你可以想盡一切的辦法讓自己開開心心的讀書，快快樂樂的讀書。

我讀書，我快樂，我們可以在讀書的同時獲得許許多多的知識，讓自己的生活變得豐富多彩，讓自己的學習蒸蒸日上，所以我可以在書中獲得無窮的樂趣。

合上書本，我依然回味著讀書的樂趣。這樂趣讓我久久不能忘記。我讀書，我快樂??

快樂讀書行

潛江市徐李中學 李月影 指導教師：李仁坤

“書是人類進步的階梯”，這是高爾基說的。的確，讀書使很多人收益，我也是其中的受益者之一。讀書給了我們知識，讀書給了我們樂趣，讀書給了我們力量。

開始讀書，我只圖一時開心而不求甚解。對故事人物、情節也只是一知半解，我覺得囫圇吞棗這一詞來形容我的最恰當的了。但隨著年齡的增長，讀書的興趣越來越濃，讀書的范圍也越來越廣泛。中國的四大名著，老舍的《駱駝祥子》，冰心的《繁星·春水》??我都曾涉獵。我最愛的就是教會了我怎樣做人的《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀的書越多，就更能明曉書于人之意義所在，就如雨果說的“各種蠢事在每天讀書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸融化了”一般，讀書讓人長智明理。現在，我讀書有了計劃，也不再囫圇吞棗。我一邊讀一邊尋找好詞好句，細細品味，慢慢咀嚼每一段精彩片段。從古代梁山好漢的義薄云天，諸葛亮的聰明絕頂，到現代的毛澤東，鄧小平，從古代的唐太宗的勵精圖治，隋煬帝的昏庸無能到現代的周恩來，彭德懷。從古代的英雄岳飛、史可夫等，到賣國求榮的漢奸秦檜、汪精衛。讀書，讓我不僅僅得到了快樂、知識，讀書還開闊了我的視野，讓我認識了形形色色的人。我徜徉在知識的海洋中，馳騁在知識的草原上，翱翔在知識的藍天中??我沉浸在知識里，享受著快樂。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”宋朝朱熹就曾這樣精彩地描述過讀書的境界和感受。讀書好，好讀書，讀好書，的確。正因為讀書，我的人生才會更加燦爛，它使我看到了未來的路，充滿陽光，我會認真讀好每一本書，讓我的人生更加絢麗、更加有意義。

朋友們，趁自己青春年少，珍惜時間，品味讀書，為你的人生添上一片光彩把！

我讀書我快樂

潛江市徐李中學 李夢蕓 指導教師：李仁坤

有的人認為有了錢就是快樂，可以享受榮華富貴；有的人認為自由自在就是快樂，可以不受任何人約束。而我覺得讀書才是真正的快樂。

當我走進書店看到琳瑯滿目的書籍時，我真是激動不已，捧著一本書就不知不覺陶醉在其中了。當我回到我的書房的時候，那充滿書香的氣息讓我忘記一切。

盡管現在我們的課程很多，但我還是每天堅持看課外書。我的讀書方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細地讀，力爭把讀過的內容都弄懂。我比較喜歡讀小說，有時遇到不認識的字、詞都要翻開字典查閱，然后記錄下來。雖然這樣讀書的速度很慢，但很有效果。讀完一本書，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當然還會把自己的心得體會寫下來。看一篇文章，寫一篇心得。

在讀書的過程中，我了解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒有學到的東西。書是我的老師，她給了我知識，教會我學做人。書是我的朋友，當我傷心難過時，她會鼓勵我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養德”的道理。當我對未來失望時，她教會我如何積極地面對人生。

這就是讀書的意境，我讀書我快樂。

我讀書，我快樂

潛江市徐李中學 張倩文 指導教師：李仁坤

我讀書，我快樂！因為書是我精神的糧食，是我生命的需要，是生活中不可少的，正是它讓我改變了生活上的壞習性，彌補了我生活的空虛，也正是它讓我明白了許多生活的道理，所以我讀書，我感到快樂。

我讀書時快樂得快脫離凡事，把一切都忘懷了。記得有天上午，我在家中讀書，媽媽來囑咐我；“倩文，呆會把試卷做完。”晚上，值夜班，沒法回來”。我眼睛盯著書本，迷糊地應了一聲，便沉浸在書樂趣中，無法自我，不知不覺三本《少年文藝》讀完了，天也黑了。過了一會，猛然想起媽媽的話，挑燈夜戰，盡管如此心里仍是美滋滋的，“今天可是收獲不少呀！”我一邊做作業，一邊自言自語。是啊，讀書時未曾發現，讀書后才發現書的魅力太大了，但也正是這種魅力使我快樂。

細細品書，能品出春季的清香，細細品書能品出夏季郁郁的荷香，細細品書，品出秋季的碧波；細細品書，品出它冬季的傲慢。不品，不讀，怎能感受書的百味；無有快感，未有樂可言，怎能去自我品、讀書。

我愛讀書，我信步走入公園，手中拿著書在這片樹林中，在這棵大樹下，我喜歡倚著樹去讀書。在書中，我可以身心入臨，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園；我閑上眼睛，幻想著書中一片自然的精境，托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道；我幻想著書中一片金光閃閃的場畫，我輕緩地拍擊的水雷，撩起一陣水珠，那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來，我的眼又不由地睜望望那時我來說如同天使般的書本，笑了。是的，我愛讀書，讀書讓我學到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。

讀書，我快樂；我愿做一只老鷹，在這書的領域中遨翔，我愿做一只木筌，在這書的海洋中暢游，我愿意做一名蹬山者，跑遍每座由書中知識堆積的層山------作為一只老鷹，遨翔是最快樂的，作為一只木簽，暢游是最快樂的，作為一名蹬山者，跑遍群山是最快樂的。作為我，只要讀書，我就是最快樂的！

有人問我，什么使你如此愛書，我便回答，“書中盛事名，也只有文字優美、精僻才能吸引我。愛書是常事，一塊寶玉你會嫌棄嗎？但真正的欣賞才是最重要的。不丟，但不如賞，不如丟棄，讀書也是如此，只有真正地品，讀書才能說快樂。而我能大聲地說“我讀書，我快樂”。即然談到了快樂，那么我只能告訴你；“我讀書是為了快樂。

第五篇：讀書月活動方案（小編推薦）

讀書月活動方案

一、活動主題書香校園 “悅”讀人生

為使學校圖書館逐步成為學生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實現專業發展的理想舞臺，營造濃郁的書香氛圍，激勵廣大師生多讀書、讀好書，以滋養人文情懷，培育民族精神，強化社會責任，建設和諧校園，特舉辦“書香校園 “悅”讀人生”為主題的讀書活動。

二、活動時間

2010年4月13日至5月13日

三、舉辦單位

主辦單位：圖書館 學生處 校團委

四、活動內容

1、開幕式

4月12日點在圖書館報告廳舉行開幕式，發布與本次活動的相關信息。開幕式上將邀請專家學者為讀者作“讀書與人生——讀書人談讀書”首場講座。

2、“讀書與人生——讀書人談讀書”系列講座

圖書館邀請數位校內知名學者為讀者開設“讀書與人生——讀書人談讀書”系列講座，希望通過系列講座促進學生與專家學者之間的溝通與交流，引導學子們勤讀書，讀好書，將讀書成才與振興中華、為國奉獻相結合，不斷提升思想道德素質和科學文化素質。

3、“美文共欣賞”讀書征文比賽

為了慶祝學校升本成功暨學校六十華誕，激發莘莘學子的讀書熱情，本屆讀書月活動推出“美文共欣賞”讀書征文比賽。此次征文活動旨在激勵學生多讀書、勤思考、善表達，在讀與寫中豐富知識，開闊視野，鍛煉能力。

評選規則：首先進行前期篩選，由學生會組成一個小組進行簡單篩選，為了減少誤差，每份作品將由三個人根據相關標準進行三次印象分打分，以此進行淘汰；復賽的評審由圖書館完成；決賽由學生處、校團委、專家學者和圖書館共同評審。

征文字跡要工整，清楚，不得打印；內容要豐富，觀點要新穎。

評分標準：實行百分制。

細則

要求

比例

內容80% 書目

3本以上

5%

字數

1500字以上

5%

語言表達

思維清晰，語言適宜，能恰當表達自己的見解 30%

評論

有獨立見解或對既有觀點有較新的闡釋，不僅是摘抄

40%

書寫20% 字跡

工整清晰

10%

版式

整潔條理

10%

4、推薦經典閱讀書目

為了提高學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，提升學生的閱讀品位及文化修養，引導同學們回歸名著，回歸經典，深入解讀經典文學的深刻思想內涵，通過經典閱讀獲得精神的熏陶及情操的陶冶，塑造較高的思想深度和人文情懷。此次活動圖書館給學生推薦50部經典閱讀書目，供學生選讀。

5、舉行讀者座談會

4月下旬，在圖書館舉行圖書館職工與各方面讀者代表座談會，以增進圖書館與讀者之間的溝通，針對圖書館存在的一些問題與困難，制定改革方案，促進圖書館發展建設。

6、數字資源宣傳與培訓

數字資源是圖書館文獻資源的重要組成部分，近年來我校圖書館積極引進并自建了部分數字資源。為使讀者進一步了解圖書館的數字資源，提高數字資源的利用率，使圖書館的數字資源在學生的學習、教師的教學科研以及學校的學科建設中發揮更大的效用，開展數字資源宣傳與培訓，提升讀者信息素質。

7、閉幕式

5月13日在圖書館報告廳舉行閉幕式。閉幕式內容為：“美文共欣賞”讀書征文比賽頒獎儀式。

圖書館 學生處 校團委 二〇一〇年四月十二日 清華大學學生應讀書目

清華大學學生應讀書目（人文部分）張豈之，徐葆耕主編。清華大學教務處、人文社會科學學院編印，1997年9月。本書參考清華大學校內外專家的意見，提出供清華大學本科生試用的80種書目，其中含中國文化、外國文化、中國文學和外國文學四類，每類20種。

一、中國文化 論語 墨子／墨子 孫子兵法／孫子 孟子／孟子 老子／老子 莊子／莊子 荀子／荀子 易傳·系辭

史記選／司馬遷著；王伯祥選編或來新夏選編 論衡／（東漢）王充 不真空論／僧肇

物不遷論／（東晉）僧肇 神滅論／范稹 壇經／惠能 張載集／張載 四書集注／朱熹 傳習錄／王守仁 明夷待訪錄／黃宗羲 讀通鑒論／王夫之 嚴復集／嚴復 仁學／譚嗣同 孫中山選集／孫中山

二、中國文學 詩經選／余冠英選注 楚辭選／馬茂元選注 魏晉南北朝詩卷／丁夏選注 漢魏六朝詩選／余冠英選注 唐詩三百首／孫洙 宋詩選注／錢鐘書選注 宋詩三百首／金性堯選 唐宋詞選釋／俞平伯

唐宋詞選／中國社會科學院文學研究所編選、人民文學出版社出版

古文觀止／吳楚材，吳調侯 三國演義／羅貫中 水滸傳／施耐庵 紅樓夢／曹雪芹 魯迅選集／魯迅 女神／郭沫若 子夜／茅盾 家／巴金 駱駝祥子／老舍 圍城／錢鐘書 曹禺選集／曹禺 青春之歌／楊沫 紅巖／羅廣斌，楊益言 艾青詩選／艾青

三、外國文化 理想國／柏拉圖 形而上學／亞里士多德 懺悔錄／圣·奧古斯丁 思想錄／帕斯卡 新工具／培根

論法的精神／孟德斯鳩 社會契約論／盧梭 倫理學／斯賓諾莎 西方哲學史／羅素 科學史／（英國）丹皮爾 哲學史講演錄·導言／（德國）黑格爾 西方的沒落／奧斯瓦爾德·斯賓格勒 悲劇的誕生／弗里德里希·尼采 精神分析引論／西格蒙德·弗洛伊德 文化科學與自然科學／（德國）李凱爾特 人論／（德國）卡西爾

新教倫理與資本主義精神／馬克斯·韋伯 中國科學思想史／（英國）李約瑟

資本主義文化矛盾／（美國）丹尼爾·貝爾 從混沌到有序／普里戈金

四、外國文學

伊利亞特／（古希臘）荷馬 奧德修記／（古希臘）荷馬 神曲／（意大利）但丁

堂吉訶德／（西班牙）塞萬提斯 哈姆萊特／（英國）莎士比亞 浮士德／（德國）歌德

簡·愛／（英國）夏洛蒂·勃朗特 紅與黑／（法國）司湯達 悲慘世界／（法國）雨果 高老頭／（法國）巴爾扎克

湯姆大伯的小屋／（美國）斯托夫人 安娜·卡列尼娜／（俄國）托爾斯泰 玩偶之家／（挪威）易卜生 母親／（俄蘇）高爾基

卡夫卡短篇小說選／（奧地利）卡夫卡泰戈爾詩選 鋼鐵是怎樣煉成的／（蘇聯）尼古拉·奧斯特洛夫斯基 雪國／（日本）川端康成

老人與海／（美國）海明威著；董衡巽譯 百年孤獨／（哥倫比亞）加西亞·馬爾克斯 2010-04-10 北京大學學生應讀書目

本書目是1998年為北大百年校慶而作。這個書目是由北京大學校內外50多位著名教授推薦。經典書籍值得我們細細品讀。周易 詩經 老子／老子 論語

孫子兵法／孫子 孟子／孟子 莊子／莊子 史記 壇經／惠能 古文觀止／（清）吳楚材、吳調侯 唐詩三百首／孫誅

宋詞三百首箋注／唐圭璋箋注 紅樓夢／曹雪芹

中國近三百年學術史／梁啟超 魯迅選集／魯迅

中國哲學簡史／馮友蘭著；涂又光譯 中國法律與中國社會／瞿同祖著

理想國／（古希臘）柏拉圖著；吳獻書譯 神曲／（意）但丁著；王維克譯

哈姆雷特／（英）莎士比亞著；曹未風譯 思想錄／（法）帕斯卡爾著；何兆武譯 社會契約論／（法）盧梭著；何兆武譯 純粹理性批判／（德）康德著；何兆武譯 約翰·克利斯朵夫 /（法）羅曼·羅蘭著；傅雷譯 科學史／（英）丹皮爾著；李衍譯 共產黨宣言／馬克思、恩格斯著 資本論(第一卷)／馬克思著

路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學的終結／恩格斯著；張仲實譯

毛澤東選集／人民出版社 鄧小平文選／人民出版社 大學生文化素質教育百部名著導讀

共產黨宣言 /卡爾·馬克思·弗里德里希·恩格斯 資本論（第一卷）/馬克思

社會主義人空想到科學的發展/恩格斯 家庭、私有制和國家的起源/恩格斯 帝國主義論/ 列寧 國家與革命/ 列寧

毛澤東著作選讀/ 中共中央文獻編輯委員會編 鄧小平文選/ 中共中央文獻編輯委員會編 論一元論歷史觀之發展/ 普列治諾夫 論個人在歷史上的作用問題/ 普列治諾夫 建國方略/ 孫中山 理想國/ 柏拉圖

政治學/（古希臘）亞里士多德 形而上學/（古希臘）亞里士多德

政治學：誰得到什么？何時和如何得到？/ 拉斯韋爾 社會契約論/ 盧梭

純粹理性批判/（德國）康德 小邏輯/ 黑格爾 論法的精神/ 孟德斯鳩 人性論/（英國）體謨 利維坦/（英國）霍布斯 美學/（德）黑格爾著；先朱光潛譯 物種起源/ 達爾文 古代社會/ 摩爾根 現代政治分析/ 達爾 政治學說史/ 薩拜因 新工具/ 培根

新教倫理與資本主義精神/ 馬克斯·韋伯 正義論/ 羅爾斯 歷史研究/ 湯因比 社會學大綱/ 李達 外國史學名著選/ 吳子廑 詩經/ 楚辭/ 周易/ 四書章句集注/ 朱熹 道德經/ 老子/ 莊子/ 莊子 荀子/ 荀子 韓非子/ 韓非 孫子兵法/ 孫武 史記/ 司馬遷 資治通鑒/ 司馬光 明夷待訪錄/ 黃宗羲 文史通義/ 章學誠 四庫全書總目/ 紀昀等 顏氏家訓/ 顏之推 中國神話傳說/ 袁珂 世說新語/ 劉義慶 文選/ 蕭統

古文觀止/ 吳楚材、吳調侯 唐詩三百首/ 孫洙 唐宋名家詞選/ 龍榆生 竇娥冤/ 關治卿 西廂記/ 王實甫 牡丹亭/ 湯顯祖 三國演義/ 羅貫中 水滸傳/ 施耐庵 西游記/ 吳承恩 長生殿/（清）洪升 桃花扇/（清）孫尚任 聊齋志異/（清）蒲松齡 儒林外史/ 吳敬梓 紅樓夢/ 曹雪芹 毛澤東詩詞集/ 中共中央研究室編 魯迅選集/ 魯迅 女神/ 郭沫若 胡適文存/ 胡適 朱清詩文選集/ 朱自清 聞一多詩文選集/ 聞一多 艾青詩選/ 艾青 子夜/ 茅盾 圍城/ 錢鐘書 雷雨/ 曹禺 駱駝祥子/ 老舍 家/ 巴金

太陽照在桑干河上/ 丁玲 暴見驟雨/ 周立波 紅旗譜/ 梁斌 青春之歌/ 楊沫 紅巖/ 羅廣斌、楊益言 神曲/（意大利）但丁

堂吉訶德/（西班牙）塞萬提斯

紅與黑/（法國）斯丹達爾（又譯司湯達）高老頭/（法國）巴爾扎克

羅密歐與朱麗葉/（英國）莎士比亞 簡愛/（英國）夏洛特·勃朗特 牛虻/（愛爾蘭）艾·麗·伏尼契 浮士德/（德國）歌德

普希金抒情詩選集/（俄國）普希金 安娜·卡列尼娜/（俄國）托爾斯泰 母親/（俄蘇）高爾基

鋼鐵是怎樣煉成的/（蘇聯）尼古拉·奧斯特洛夫斯基 馬克思傳/（德）弗·梅林 老人與海/（美國）海明威 荒野的呼喚/ 杰克·倫敦

罪與罰/（俄國）陀思妥耶夫斯基 卡夫卡小說選/（奧地利）卡夫卡 荒原/（美）托·史·艾略特

百年孤獨/（哥倫比亞）加西亞·馬爾克斯